Übung zum wissenschaftlichen Arbeiten Universität Duisburg-Essen, Campus Duisburg; Lehrstuhl für...

Übung zum wissenschaftlichen Arbeiten

Universität Duisburg-Essen, Campus Duisburg; Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Wirtschaftsdidaktik; Prof. Dr. Thomas Bienengräber

Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Wirtschaftsdidaktik

Prof. Dr. Thomas Bienengräber

Dipl.-Hdl./Dipl.-Kff. Verena Ulber

17.07.2013

Agenda

Universität Duisburg-Essen, Campus Duisburg; Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Wirtschaftsdidaktik; Prof. Dr. Thomas Bienengräber

1 Organisatorisches

2 Kriterien für Wissenschaftlichkeit

3 Die Problemstellung

4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.1 Arbeitsschritte 4.2 Literaturrecherche und –auswertung 4.3 Grundelemente 4.4 Zitate

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Agenda

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5 Stil und Sprachregeln

6 Layout und äußere Form

7 Literatur

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1 Organisatorisches

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Relevanz der Veranstaltung

• Bachelor P0 05; Bachelor Kuwi, Diplomstudiengänge z.T. Voraussetzung für Abschlussarbeit Teilnahmebestätigung

• Bachelor P0 09 Pflichtveranstaltung mit anschließender Prüfung

- Anmeldung im PA nicht erforderlich- Arbeit wird vom Lehrstuhl betreut- Arbeit wird benotet (2 Credits bei Bestehen)- Fehlversuche werden nicht gezählt

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1 Organisatorisches

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Ablauf der Übung

17.07. 10.00 – 11.45 Uhr Teil 1 der Übung (LC 133)

17.07. 12.00 – 14.00 Uhr Teil 2 der Übung (UB)

17.07-15.08. Anfertigung der Seminararbeit

15.08. (bis 12.00 Uhr) Abgabetermin (LC 138a)

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1 Organisatorisches

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Name Telefon E-Mail RaumSprechstunde

Verena Ulber

0203 379 2362 verena.ulber@uni-due.de

LC 138a donnerstags11-12 Uhr

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2 Kriterien für Wissenschaftlichkeit

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Kriterien für Wissenschaftlichkeit

• Neue Aussagen machen

• Erweiterung des wissenschaftlichen Kenntnisstandes

• intersubjektive Nachvollziehbarkeit

• theoriegeleitetes Vorgehen

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3 Die Problemstellung

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Ein Problem soll:

präzise vorgestellt,

diskutiert,

und (nach Möglichkeit) gelöst werden.

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3 Die Problemstellung

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Eine Problemstellung beinhaltet 5 Aspekte:

1. Inhaltliche Hinführung zum Thema/Problem

2. Darstellung des Problems

3. Begründung des Ziels, welches sich aus der Problemdarstellung ergibt

4. Beschreibung des Weges, auf dem das Ziel erreicht werden soll

5. Begründung, warum dieser Weg eingeschlagen werden soll

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3 Die Problemstellung

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Kriterien für Problemstellung:

•Beachtung des Leitfadens für wissenschaftliche Arbeiten der MSM

•Es muss zum Thema hingeführt werden und ein klares Problem erkennbar sein und dieses dargestellt werden

Hieraus muss das Ziel der Arbeit abgeleitet und begründet werden

•Der Ablauf, wie ich mein Ziel erreichen möchte muss stringent und begründet dargelegt werden

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.1 Arbeitsschritte

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Themensuche

Literaturauswertung

Grundrecherche

Grobgliederung

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.1 Arbeitsschritte

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Forschungsdesign

Layout, Druck

Texterstellung

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.2 Literaturrecherche und -auswertung

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LiteraturrechercheLiteraturrecherche

SchneeballsystemSchneeballsystem Systematische SucheSystematische Suche

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.2 Literaturrecherche und -auswertung

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Übersicht über Literaturquellen

•Bücher (Monografien/Sammelwerke)

•Zeitschriften

•Internetquellen

•Bibliothekskataloge WISO

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.2 Literaturrecherche und -auswertung

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GliederungsartenGliederungsarten

GliederungsordnungGliederungsordnung GliederungsprinzipGliederungsprinzip

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.2 Literaturrecherche und -auswertung

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• Die Gliederung gibt den logischen Aufbau der Arbeit wieder

• ein roter Faden ist ersichtlich

• Gliederungspunkte auf derselben Ebene müssen inhaltlich den gleichen Rang einnehmen

• Vermeidung zu vieler Gliederungsebenen

• wenn es einen ersten Unterpunkt gibt, dann muss es auch einen zweiten geben

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.2 Literaturrecherche und -auswertung

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• Formulierung der Gliederungspunkte:

Knappe und aussagekräftige Überschriften, d.h. eindeutig, genau, treffend, vollständig und schnell verständlich

In substantivierter Form (keine vollständigen Sätze, keine Fragen)

Unterpunkte sollten keine Wiederholungen des Oberpunktes enthalten

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.2 Literaturrecherche und -auswertung

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Ausgangsfrage:

Welche Literatur soll Eingang in die wissenschaftliche Arbeit finden?

dazu Beantwortung von zwei Fragen

a) Ist die Quelle zitierfähig?

b) Ist die Quelle zitierwürdig?

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Zitierfähigkeit Zitierwürdigkeit

Zugänglichkeit der Quelle(Bezugnahme zur intersubjektiven Nachvollziehbarkeit)

Anspruch wissenschaftlicherQualitätskriterien(z.B. Dissertationen/Habilitationen zitierwürdig; Praktikerbücher/Seminararbeiten nicht zitierwürdig)

4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.2 Literaturrecherche und -auswertung

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.3 Grundelemente

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Grundelemente wissenschaftlicher Arbeiten:

•Deckblatt•Inhaltsverzeichnis•Abkürzungsverzeichnis/Abbildungsverzeichnis/Tabellenverzeichnis•Text

1. Einleitung2. Hauptteil3. Schluss

•Literaturverzeichnis•Eidesstattliche Versicherung•Anhang

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.3 Grundelemente

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Inhaltsverzeichnis:

Im Inhaltsverzeichnis werden alle Kapitel und Abschnitte mit Seitenzahlen versehen

Abkürzungsverzeichnis:

In das Abkürzungsverzeichnis gehören solche Abkürzungen, die nicht im Duden stehen (USA). Es ist aber auch möglich (und üblich), alle verwendeten Abkürzungen hier zu verzeichnen

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.3 Grundelemente

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Abbildungsverzeichnis:in das Abbildungsverzeichnis sind alle Abbildungen mit den Seitenzahlen

aufzunehmen, auf denen die entsprechende Abbildung zu finden ist. Abbildungen sind grundsätzlich zu betiteln und zu umranden.

Bsp.:Abb 1: Berliner Modell 2Abb 2: Berliner Modell in Anlehnung an Schulz 2

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.3 Grundelemente

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TextteilTextteil

EinleitungEinleitung HauptteilHauptteil SchlussSchluss

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.3 Grundelemente

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Wesentliches zur Einleitung

• Funktion: Interesse des Lesers soll geweckt werden

• Sollte folgende Punkte beinhalten:

Hinführung zum Thema Gegenstand und Ziel der Arbeit Eingrenzung/Abgrenzung des Themas und des behandelten Gegenstandes Erläuterung der methodischen Vorgehensweise und des

Untersuchungsganges

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.3 Grundelemente

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Wesentliches zum Hauptteil:

• Grundlagenteil: Definitionen, Modelle, Theorien, Zusammenhänge, die zum Verständnis des Themas notwendig sind

• Beantwortung der eigentlichen Fragestellung

• Leseführung: Stichwort: Vorreiter

• Formulierung von eigenen Schlussfolgerungen und Kritik von Aussagen in der bestehenden Literatur (begründet und nachvollziehbar!!)

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.3 Grundelemente

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Wesentliches zum Schluss

• Beantwortung der in der Einleitung gestellten Frage (runder Abschluss)

• (Forschungs-) Ausblick/Eröffnung weiterer Perspektiven

• Fazit, Zusammenfassung, Ausblick

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.3 Grundelemente

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Literaturverzeichnis:enthält alle verwendeten Quellen!

• alphabethisch nach Familiennamen des Verfassers

• chronologisch dann, wenn es mehrere Werke des Verfassers gibt

Alle verwendeten Quellen sind auch in den Fußnoten enthalten

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.3 Grundelemente

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Eidesstattliche Versicherung: zwingender Bestandteil von wissenschaftlichen Abschlussarbeiten!

• Erklärung, dass die Arbeit selbstständig und ohne fremde Hilfe angefertigt wurde.

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.4 Zitate

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Sinn und Zweck von Zitaten:

Lückenlose Dokumentation der verwendeten Quellen Sonstige Anmerkungen des Verfassers

Zitierweisen:

a) Kurzbelegb) Kurzbeleg im Textc) Vollbeleg

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.4 Zitate

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Zitate

direkt indirekt

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4 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit 4.4 Zitate

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Direktes Zitat:Quelle wird wörtlich übernommen (auch mit Fehlern, alte Rechtschreibung etc. in diesem Fall Kennzeichnung durch sic.)

Indirektes Zitat:Quelle wird sinngemäß übernommen d.h. mit eigenen Worten; es reicht nicht aus, zwei Worte aus dem Original zu ersetzen.

Sekundärzitat:dann notwendig, wenn kein Zugriff auf die Originalquelle besteht.

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5 Stil und Sprachregeln

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Stil und Sprachregeln (1)

•sachliche, klare Sprache (keine Umgangssprache)

•keine Füllwörter

•Vermeidung von überflüssigen Fremdworten

•keine Ich- oder Wirform

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5 Stil und Sprachregeln

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Stil und Sprachregeln (2)

•kurze Sätze

•keine substanzlosen Sätze

•Widerspruchsfreiheit zwischen den aufeinanderfolgenden Sätzen

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6 Layout und äußere Form

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• Bindung der Abschlussarbeit (gilt nicht für Seminararbeiten)

• Seitenzählung (arabisch/römisch)

• Gliederung nach dem dezimalen System

• Seitenränder: links 5cm; rechts 2 cm; oben und unten je 2 cm

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6 Layout und äußere Form

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• Schriftbild

- Schriftgröße generell 12 Punkte- einheitliches Schriftbild (Schriftart Times New Roman)

- Zeilenabstand 1,5 Zeilen (außer Fußnoten) - Blocksatz - Silbentrennung - -

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6 Layout und äußere Form

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• Hervorhebung von Überschriften (Fettdruck, größere Schrift..)

• Ausdruck und Rechtschreibung (einheitlich neue Rechtschreibung verwenden)

• wichtig: Einheitlichkeit!

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7 Literatur

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Bänsch, A. (2003): Wissenschaftliches Arbeiten – Seminar- und Diplomarbeiten. 8. Aufl. München: Oldenbourg.

Brink, A. (2004): Anfertigung wissenschaftlicher Arbeiten. München; Wien: Oldenbourg.

Ebster, C./Stalzer, L. (2002): Wissenschaftliches Arbeiten für Wirtschafts- und Sozialwissenschaftler. Wien: WUV Universitätsverlag.

Preißner, A. (1998): Wissenschaftliches Arbeiten. München; Wien: Oldenbourg Verlag.

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