View
112
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Vorschlag für eine Vorschlag für eine didaktische Jahresplanungdidaktische Jahresplanung
Fachreferat 313Fachreferat 313
Ministerium für Schule und WeiterbildungMinisterium für Schule und Weiterbildung
Stand 22.05.2013Stand 22.05.2013
Neue kompetenzorientierte Neue kompetenzorientierte Bildungspläne der HBFSBildungspläne der HBFS
2
Ziel
Ziele der Handreichung als Vorschlag für die neue Didaktische Jahresplanung:
• Dokumentation und Unterstützung der Bildungsgangarbeit
• kompetenzbezogene Verzahnung durch gemeinsame Lernsituationen
• Mögliche Einbindung und damit Würdigung der Ergebnisse der Fortbildungsgruppen auf regionaler Ebene
• Behutsame, aber stetige Veränderung durch Neuerung
• Beschreibung der zukünftigen Bildungsgangarbeit• Übersichtlichkeit• Verknüpfungen mehrerer Planungsebenen
Ziele der Handreichung als Vorschlag für die neue Didaktische Jahresplanung:
• Dokumentation und Unterstützung der Bildungsgangarbeit
• kompetenzbezogene Verzahnung durch gemeinsame Lernsituationen
• Mögliche Einbindung und damit Würdigung der Ergebnisse der Fortbildungsgruppen auf regionaler Ebene
• Behutsame, aber stetige Veränderung durch Neuerung
• Beschreibung der zukünftigen Bildungsgangarbeit• Übersichtlichkeit• Verknüpfungen mehrerer Planungsebenen
3
Begriffserläuterung
3Stand 22.05.2013 Fachreferat 313 MSW
1. Teil:1. Teil:Inhaltliche Beschreibung Inhaltliche Beschreibung der 1. Ebene der der 1. Ebene der kompetenzorientierten kompetenzorientierten Didaktischen Didaktischen JahresplanungJahresplanung
DJP - Erste Ebene
5Stand 22.05.2013 Fachreferat 313 MSW
DJP Ansicht HBFS UnterstufeHBFS: Kompetenzorientierte Didaktische Jahresplanung (Muster)Bildungsplan: Höhere Berufsfachschule, Bereich Wirtschaft und Verwaltung, MSW Entwurfsfassung Stand 22. Januar 2013 DJP: Übersicht über die Handlungsfelder (HF) und Lernsituationen (LS) – Stand 01. August 2013Unterstufe
Schulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 84 UStd. Zeitrichtwert: ca. 48 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS BR 1.4 LS BR 1.5 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 50 UStd. Zeitrichtwert: ca. 130 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS IW 1.3 LS IW 1.4 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 32 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS VWL 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS VWL 1.4 LS VWL 1.5 LS 2.1 LS 2.x
fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum HandlungsfeldHF 1: U und M fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum Handlungsfeldfachsystematischer Teil/ kein Bezug zum Handlungsfeld HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS D/K 1.1 LS 1.2 LS D/K 1.3 LS D/K 1.4 LS D/K 2.1 LS D/K 2.2 LS 2.1
fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum HandlungsfeldHF 1: Unternehmensstrategien und M.
Zeitrichtwert: ca. 6 h Zeitrichtwert: ca. 24 UStd.
Lernsituation LS E 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS E 1.4
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
LernsituationSchulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Wei
hnac
htsf
erie
n NR
W
IW
BR
VWL
Mathematik
Politik/GL
Englisch
Sport
Deutsch/Komm.He
rbst
ferie
n NR
W
Halbjahreszeugnisse07.02.2014
Die Übersicht setzt sich fort mit den weiteren Unterrichtsinhalten/ Fächern (s. Vorlage in der Datei des Tabellenkalkulationsprogramms). In dieser Matrix sind in der unter http://www.berufsbildung.schulministerium.nrw.de/cms/lehrplaene-und-richtlinien/hoehere-berufsfachschule/ abgelegten Vorlage einer DJP alle Fächer aufgeführt. Diese Vorlage kann auch noch geändert oder ergänzt werden. Das Tabellenblatt 1 bezieht sich auf die Unterstufe; das Tabellenblatt 2 auf die Oberstufe.
DJP - Erste Ebene: Charakteristika
6Stand 22.05.2013 Fachreferat 313 MSW
HBFS: Kompetenzorientierte Didaktische Jahresplanung (Muster)Bildungsplan: Höhere Berufsfachschule, Bereich Wirtschaft und Verwaltung, MSW Entwurfsfassung Stand 22. Januar 2013 DJP: Übersicht über die Handlungsfelder (HF) und Lernsituationen (LS) – Stand 01. August 2013Unterstufe
Schulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 84 UStd. Zeitrichtwert: ca. 48 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS BR 1.4 LS BR 1.5 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 50 UStd. Zeitrichtwert: ca. 130 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS IW 1.3 LS IW 1.4 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 32 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS VWL 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS VWL 1.4 LS VWL 1.5 LS 2.1 LS 2.x
fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum HandlungsfeldHF 1: U und M fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum Handlungsfeldfachsystematischer Teil/ kein Bezug zum Handlungsfeld HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS D/K 1.1 LS 1.2 LS D/K 1.3 LS D/K 1.4 LS D/K 2.1 LS D/K 2.2 LS 2.1
fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum HandlungsfeldHF 1: Unternehmensstrategien und M.
Zeitrichtwert: ca. 6 h Zeitrichtwert: ca. 24 UStd.
Lernsituation LS E 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS E 1.4
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
LernsituationSchulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Wei
hnac
htsf
erie
n NR
W
IW
BR
VWL
Differenzierung xx
Mathematik
Politik/GL
Englisch
Sport
Religion
Deutsch/Komm.He
rbst
ferie
n NR
W
Halbjahreszeugnisse07.02.2014
Jahresaktuelle MeilensteineInhalte je Fach Handlungsfelder
farblich unterschieden
Lernsituationen farblich ausdifferenziert
Eine Vorlage für die Dokumentation einer Lernsituation kann unter http://www.berufsbildung.schulministerium.nrw.de/cms/lehrplaene-und-richtlinien/hoehere-berufsfachschule/ abgerufen werden.
2. Teil:2. Teil:Beschreibung des Beschreibung des Zusammenhangs Zusammenhangs von 1. und 2. von 1. und 2. Ebene der DJPEbene der DJP
HBFS: Kompetenzorientierte Didaktische JahresplanungBildungsplan: Höhere Berufsfachschule, Bereich Wirtschaft und Verwaltung, MSW Entwurfsfassung Stand 22. Januar 2013 DJP: Übersicht über die Handlungsfelder (HF) und Lernsituationen (LS) – Stand 01. August 2013Unterstufe
Schulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
HF 1: Unternehmensstrategien und Management
Zeitrichtwert: ca. 84 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS BR 1.4
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 50 UStd. Zeitrichtwert: ca. 130 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS IW 1.3 LS IW 1.4 LS 2.1
HF 1: Unternehmensstrategien und Management
Zeitrichtwert: ca. 32 UStd.
Lernsituation LS VWL 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS VWL 1.4
fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum HandlungsfeldHF 1: U und M fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum Handlungsfeldfachsystematischer Teil/ kein Bezug zum Handlungsfeld
Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd.
Lernsituation LS D/K 1.1 LS 1.2 LS D/K 1.3 LS D/K 1.4 LS D/K 2.1
fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum HandlungsfeldHF 1: Unternehmensstrategien und M.
Zeitrichtwert: ca. 6 h Zeitrichtwert: ca. 24 UStd.
Lernsituation LS E 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS E 1.4
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
LernsituationSchulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
IW
BR
VWL
Mathematik
Englisch
Deutsch/Komm.
Herb
stfe
rien
NRW
DJP – 2. Ebene: Verknüpfung mit 1. Ebene
8Stand 22.05.2013 Fachreferat 313 MSW
Über den Hyperlink gelangt man auf die 2. Ebene, der Ebene der Konkretisierung, d.h. zur Dokumentation zugrunde liegender Lernsituationen, hier LS 1.2 . Ziel: Eine mögliche Verknüpfung mit den Ergebnissen der Berufskollegs auf regionaler Ebene
Über den Hyperlink gelangt man auf die 2. Ebene, der Ebene der Konkretisierung, d.h. zur Dokumentation zugrunde liegender Lernsituationen, hier LS 1.2 . Ziel: Eine mögliche Verknüpfung mit den Ergebnissen der Berufskollegs auf regionaler Ebene
HBFS: Kompetenzorientierte Didaktische Jahresplanung (Muster)Bildungsplan: Höhere Berufsfachschule, Bereich Wirtschaft und Verwaltung, MSW Entwurfsfassung Stand 22. Januar 2013 DJP: Übersicht über die Handlungsfelder (HF) und Lernsituationen (LS) – Stand 01. August 2013Unterstufe
Schulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 84 UStd. Zeitrichtwert: ca. 48 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS BR 1.4 LS BR 1.5 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 50 UStd. Zeitrichtwert: ca. 130 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS IW 1.3 LS IW 1.4 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 32 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS VWL 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS VWL 1.4 LS VWL 1.5 LS 2.1 LS 2.x
fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum HandlungsfeldHF 1: U und M fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum Handlungsfeldfachsystematischer Teil/ kein Bezug zum Handlungsfeld HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS D/K 1.1 LS 1.2 LS D/K 1.3 LS D/K 1.4 LS D/K 2.1 LS D/K 2.2 LS 2.1
fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum HandlungsfeldHF 1: Unternehmensstrategien und M.
Zeitrichtwert: ca. 6 h Zeitrichtwert: ca. 24 UStd.
Lernsituation LS E 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS E 1.4
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
LernsituationSchulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
IW
BR
VWL
Mathematik
Englisch
Deutsch/Komm.
Herb
stfe
rien
NRW
Halbjahreszeugnisse07.02.2014
9Stand 22.05.2013 Fachreferat 313 MSW
Technische Umsetzungs-alternativen:•Link auf Dateien im Internet (z.B. BSCW-Server, Moodle)
•Link auf Dateien im Intranet des Berufskollegs
•Link auf Dateien im (vorzugsweise gleichen) Ordner
Technische Umsetzungs-alternativen:•Link auf Dateien im Internet (z.B. BSCW-Server, Moodle)
•Link auf Dateien im Intranet des Berufskollegs
•Link auf Dateien im (vorzugsweise gleichen) Ordner
Inhaltliche Konkretisierung der zugehörigen Lernsituation in
• Variante 1: Eine gemeinsame Lernsituation mehrerer Fächer mit Handlungsfeldbezug, deren Kompetenzen in der zugrundeliegenden Handlung gebündelt erforderlich sind zur erfolgreichen Durchführung der Lernsituation (Bsp. LS 1.2 s. PPT Folie „DJP - Erste Ebene: Inhaltsbeispiel“)
• Variante 2: Eine facheigene Lernsituation mit Handlungsfeldbezug, deren Kompetenzen in der zugrundeliegenden Handlung fachbezogen sind. Im Rahmen der Evaluation der Bildungsgangarbeit ist eine Weiterentwicklung von Variante 1 zu prüfen.
• Variante 3: Eine facheigene Lernsituation ohne Handlungsfeldbezug, sofern ein Bezug nicht möglich ist.
Inhaltliche Konkretisierung der zugehörigen Lernsituation in
• Variante 1: Eine gemeinsame Lernsituation mehrerer Fächer mit Handlungsfeldbezug, deren Kompetenzen in der zugrundeliegenden Handlung gebündelt erforderlich sind zur erfolgreichen Durchführung der Lernsituation (Bsp. LS 1.2 s. PPT Folie „DJP - Erste Ebene: Inhaltsbeispiel“)
• Variante 2: Eine facheigene Lernsituation mit Handlungsfeldbezug, deren Kompetenzen in der zugrundeliegenden Handlung fachbezogen sind. Im Rahmen der Evaluation der Bildungsgangarbeit ist eine Weiterentwicklung von Variante 1 zu prüfen.
• Variante 3: Eine facheigene Lernsituation ohne Handlungsfeldbezug, sofern ein Bezug nicht möglich ist.
DJP – 2. Ebene: Varianten der Lernsituationen
HBFS: Kompetenzorientierte Didaktische Jahresplanung (Muster)Bildungsplan: Höhere Berufsfachschule, Bereich Wirtschaft und Verwaltung, MSW Entwurfsfassung Stand 22. Januar 2013 DJP: Übersicht über die Handlungsfelder (HF) und Lernsituationen (LS) – Stand 01. August 2013Unterstufe
Schulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 84 UStd. Zeitrichtwert: ca. 48 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS BR 1.4 LS BR 1.5 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 50 UStd. Zeitrichtwert: ca. 130 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS IW 1.3 LS IW 1.4 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 32 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS VWL 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS VWL 1.4 LS VWL 1.5 LS 2.1 LS 2.x
fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum HandlungsfeldHF 1: U und M fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum Handlungsfeldfachsystematischer Teil/ kein Bezug zum Handlungsfeld HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS D/K 1.1 LS 1.2 LS D/K 1.3 LS D/K 1.4 LS D/K 2.1 LS D/K 2.2 LS 2.1
fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum HandlungsfeldHF 1: Unternehmensstrategien und M.
Zeitrichtwert: ca. 6 h Zeitrichtwert: ca. 24 UStd.
Lernsituation LS E 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS E 1.4
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
LernsituationSchulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
IW
BR
VWL
Mathematik
Englisch
Deutsch/Komm.
Herb
stfe
rien
NRW
Halbjahreszeugnisse07.02.2014
10Stand 22.05.2013 Fachreferat 313 MSW
Variante 1: Eine gemeinsame Lernsituation mit
Handlungsfeldbezug mehrerer Fächer: LS 1.2 (dunkle HF-
bezogene Färbung)
Variante 1: Eine gemeinsame Lernsituation mit
Handlungsfeldbezug mehrerer Fächer: LS 1.2 (dunkle HF-
bezogene Färbung)
Variante 2: Eine facheigene
Lernsituation mit Handlungsfeldbezug:LS VWL 1.1 (helle HF-bezogene Färbung)
Variante 2: Eine facheigene
Lernsituation mit Handlungsfeldbezug:LS VWL 1.1 (helle HF-bezogene Färbung)
Variante 3: Eine facheigene Lernsituation ohne Handlungsfeldbezug:
LS D/K 1.1 (weißer Zellen-Hintergrund)
Variante 3: Eine facheigene Lernsituation ohne Handlungsfeldbezug:
LS D/K 1.1 (weißer Zellen-Hintergrund)
DJP – 2. Ebene: Varianten der Visualisierung
11
Stand 22.05.2013 Fachreferat 313 MSW
Fachübergreifender, kompetenzorientierter Bezugsrahmen innerhalb der bereichsbezogenen Fächer (hier Fach Deutsch als Beispiel): •eine Anbindung an ein berufliches Handlungsfeld ist anzustreben•Über die konkrete, fachinterne Zeitspanne (im Beispiel: 4 Wochen Bezug zu HF1) entscheidet die Fachkonferenz/Bildungsgangkonferenz.•Es gibt über den fachsystematischen Teil die Möglichkeit, sofern eine Anbindung nicht möglich erscheint, Handlungskompetenzen ohne die Anbindung an die Handlungsfelder zu vermitteln (bspw. evangelische Religionslehre thematisch mit AS3).
Fachübergreifender, kompetenzorientierter Bezugsrahmen innerhalb der bereichsbezogenen Fächer (hier Fach Deutsch als Beispiel): •eine Anbindung an ein berufliches Handlungsfeld ist anzustreben•Über die konkrete, fachinterne Zeitspanne (im Beispiel: 4 Wochen Bezug zu HF1) entscheidet die Fachkonferenz/Bildungsgangkonferenz.•Es gibt über den fachsystematischen Teil die Möglichkeit, sofern eine Anbindung nicht möglich erscheint, Handlungskompetenzen ohne die Anbindung an die Handlungsfelder zu vermitteln (bspw. evangelische Religionslehre thematisch mit AS3).
DJP – 2. Ebene: Lernsituation ohne HF-Bezug
HF-Anbindung prüfen
HF-Anbindungprüfen
3. Teil:3. Teil:Entwicklung von Entwicklung von Lehr-und Lehr-und Lernarrangements Lernarrangements (Lernsituationen) (Lernsituationen) im Bildungsgangim Bildungsgang
HBFS: Kompetenzorientierte Didaktische Jahresplanung (Muster)Bildungsplan: Höhere Berufsfachschule, Bereich Wirtschaft und Verwaltung, MSW Entwurfsfassung Stand 22. Januar 2013 DJP: Übersicht über die Handlungsfelder (HF) und Lernsituationen (LS) – Stand 01. August 2013Unterstufe
Schulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 84 UStd. Zeitrichtwert: ca. 48 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS BR 1.4 LS BR 1.5 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 50 UStd. Zeitrichtwert: ca. 130 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS IW 1.3 LS IW 1.4 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 32 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS VWL 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS VWL 1.4 LS VWL 1.5 LS 2.1 LS 2.x
fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum HandlungsfeldHF 1: U und M fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum Handlungsfeldfachsystematischer Teil/ kein Bezug zum Handlungsfeld HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS D/K 1.1 LS 1.2 LS D/K 1.3 LS D/K 1.4 LS D/K 2.1 LS D/K 2.2 LS 2.1
fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum HandlungsfeldHF 1: Unternehmensstrategien und M.
Zeitrichtwert: ca. 6 h Zeitrichtwert: ca. 24 UStd.
Lernsituation LS E 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS E 1.4
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
LernsituationSchulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Wei
hnac
htsf
erie
n NR
W
IW
BR
VWL
Mathematik
Politik/GL
Englisch
Sport
Deutsch/Komm.
Herb
stfe
rien
NRW
Halbjahreszeugnisse07.02.2014
DJP - Entwicklungsarbeit
13Stand 22.05.2013 Fachreferat 313 MSW
Zusätzlich zur Fachansicht können personelle Zuständigkeiten in Form von Teams aufgeführt werden, die über handlungsbezogene Kompetenzbündelung für mehrere Fächer gemeinsame Lernsituationen entwerfen.
Zusätzlich zur Fachansicht können personelle Zuständigkeiten in Form von Teams aufgeführt werden, die über handlungsbezogene Kompetenzbündelung für mehrere Fächer gemeinsame Lernsituationen entwerfen.
HBFS: Kompetenzorientierte Didaktische Jahresplanung (Muster)Bildungsplan: Höhere Berufsfachschule, Bereich Wirtschaft und Verwaltung, MSW Entwurfsfassung Stand 22. Januar 2013 DJP: Übersicht über die Handlungsfelder (HF) und Lernsituationen (LS) – Stand 01. August 2013Unterstufe
Schulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 84 UStd. Zeitrichtwert: ca. 48 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS BR 1.4 LS BR 1.5 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 50 UStd. Zeitrichtwert: ca. 130 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS IW 1.3 LS IW 1.4 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 32 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS VWL 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS VWL 1.4 LS VWL 1.5 LS 2.1 LS 2.x
fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum HandlungsfeldHF 1: U und M fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum Handlungsfeldfachsystematischer Teil/ kein Bezug zum Handlungsfeld HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS D/K 1.1 LS 1.2 LS D/K 1.3 LS D/K 1.4 LS D/K 2.1 LS D/K 2.2 LS 2.1
fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum HandlungsfeldHF 1: Unternehmensstrategien und M.
Zeitrichtwert: ca. 6 h Zeitrichtwert: ca. 24 UStd.
Lernsituation LS E 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS E 1.4
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
LernsituationSchulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Wei
hnac
htsf
erie
n NR
W
IW
BR
VWL
Mathematik
Politik/GL
Englisch
Sport
Deutsch/Komm.
Herb
stfe
rien
NRW
Halbjahreszeugnisse07.02.2014
14Stand 22.05.2013 Fachreferat 313 MSW
Die Übersicht setzt sich fort mit den weiteren Fächern s. Vorlage in der Datei des Tabellenkalkulationsprogramms.
HBFS: Kompetenzorientierte Didaktische Jahresplanung (Muster)Bildungsplan: Höhere Berufsfachschule, Bereich Wirtschaft und Verwaltung, MSW Entwurfsfassung Stand 22. Januar 2013 DJP: Übersicht über die Handlungsfelder (HF) und Lernsituationen (LS) – Stand 01. August 2013Unterstufe
Schulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 84 UStd. Zeitrichtwert: ca. 48 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS BR 1.4 LS BR 1.5 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 50 UStd. Zeitrichtwert: ca. 130 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS IW 1.3 LS IW 1.4 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 32 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS VWL 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS VWL 1.4 LS VWL 1.5 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: U und M HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS D/K 1.1 LS 1.2 LS D/K 1.3 LS D/K 1.4 LS D/K 2.1 LS D/K 2.2 LS 2.1
HF 1: Unternehmensstrategien und M.
Zeitrichtwert: ca. 24 UStd.
Lernsituation LS E 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS E 1.4
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
LernsituationSchulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
BR
Halbjahreszeugnisse07.02.2014
HBFS: Kompetenzorientierte Didaktische Jahresplanung (Muster)Bildungsplan: Höhere Berufsfachschule, Bereich Wirtschaft und Verwaltung, MSW Entwurfsfassung Stand 22. Januar 2013 DJP: Übersicht über die Handlungsfelder (HF) und Lernsituationen (LS) – Stand 01. August 2013Unterstufe
Schulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 84 UStd. Zeitrichtwert: ca. 48 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS BR 1.4 LS BR 1.5 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 50 UStd. Zeitrichtwert: ca. 130 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS IW 1.3 LS IW 1.4 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 32 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS VWL 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS VWL 1.4 LS VWL 1.5 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: U und M HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS D/K 1.1 LS 1.2 LS D/K 1.3 LS D/K 1.4 LS D/K 2.1 LS D/K 2.2 LS 2.1
HF 1: Unternehmensstrategien und M.
Zeitrichtwert: ca. 24 UStd.
Lernsituation LS E 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS E 1.4
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
LernsituationSchulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
BR
Halbjahreszeugnisse07.02.2014
HBFS: Kompetenzorientierte Didaktische Jahresplanung (Muster)Bildungsplan: Höhere Berufsfachschule, Bereich Wirtschaft und Verwaltung, MSW Entwurfsfassung Stand 22. Januar 2013 DJP: Übersicht über die Handlungsfelder (HF) und Lernsituationen (LS) – Stand 01. August 2013Unterstufe
Schulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 84 UStd. Zeitrichtwert: ca. 48 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS BR 1.4 LS BR 1.5 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 50 UStd. Zeitrichtwert: ca. 130 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS IW 1.3 LS IW 1.4 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 32 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS VWL 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS VWL 1.4 LS VWL 1.5 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: U und M HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS D/K 1.1 LS 1.2 LS D/K 1.3 LS D/K 1.4 LS D/K 2.1 LS D/K 2.2 LS 2.1
HF 1: Unternehmensstrategien und M.
Zeitrichtwert: ca. 24 UStd.
Lernsituation LS E 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS E 1.4
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
LernsituationSchulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
BR
Halbjahreszeugnisse07.02.2014
• Mögliche Dokumentation von Zuständigkeiten (Kolleginnen und Kollegen in Teams) zur Entwicklung von Lernsituationen
• Technisch als Kommentar hinterlegbar oder direkt unter dem Fach aufführen
DJP – Entwicklungsarbeit: Erweiterung
HBFS: Kompetenzorientierte Didaktische Jahresplanung (Muster)Bildungsplan: Höhere Berufsfachschule, Bereich Wirtschaft und Verwaltung, MSW Entwurfsfassung Stand 22. Januar 2013 DJP: Übersicht über die Handlungsfelder (HF) und Lernsituationen (LS) – Stand 01. August 2013Unterstufe
Schulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 84 UStd. Zeitrichtwert: ca. 48 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS BR 1.4 LS BR 1.5 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 50 UStd. Zeitrichtwert: ca. 130 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS IW 1.3 LS IW 1.4 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 32 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS VWL 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS VWL 1.4 LS VWL 1.5 LS 2.1 LS 2.x
fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum HandlungsfeldHF 1: U und M fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum Handlungsfeldfachsystematischer Teil/ kein Bezug zum Handlungsfeld HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS D/K 1.1 LS 1.2 LS D/K 1.3 LS D/K 1.4 LS D/K 2.1 LS D/K 2.2 LS 2.1
fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum HandlungsfeldHF 1: Unternehmensstrategien und M.
Zeitrichtwert: ca. 6 h Zeitrichtwert: ca. 24 UStd.
Lernsituation LS E 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS E 1.4
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
LernsituationSchulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Wei
hnac
htsf
erie
n NR
W
IW
BR
VWL
Mathematik
Politik/GL
Englisch
Sport
Deutsch/Komm.
Herb
stfe
rien
NRW
Halbjahreszeugnisse07.02.2014
DJP - Ebtwicklungsarbeit: Inhaltsbeispiel
15Stand 22.05.2013 Fachreferat 313 MSW
Gemeinsame Lernsituation - Problemstellung: Unter der Beachtung aller vorhandenen Wirtschaftsdaten am Beispiel des Modellunternehmens X und der Berücksichtigung aller beteiligten Akteure am Markt (Anbieter [Wettbewerber],
Nachfrager) sollen die Schülerinnen und Schüler selbstorganisiert und auf Kernpunkte didaktisch reduziert eine Unternehmensgründung planen .
Gemeinsame Lernsituation - Problemstellung: Unter der Beachtung aller vorhandenen Wirtschaftsdaten am Beispiel des Modellunternehmens X und der Berücksichtigung aller beteiligten Akteure am Markt (Anbieter [Wettbewerber],
Nachfrager) sollen die Schülerinnen und Schüler selbstorganisiert und auf Kernpunkte didaktisch reduziert eine Unternehmensgründung planen .
Die Schülerinnen und Schüler planen eine
Unternehmensgründung: Welche Rechtsform soll
genommen werden?
LS 1.2
Die Schülerinnen und Schüler präsentieren die konkreten
Ergebnisse ihrer Analyse des Modellunternehmens u.a. die
Rechtsform.
LS 1.2
Welchen Bedarf können wir mit unserem Unternehmen
bedienen? Welche Bedürfnisse der Konsumenten stecken
dahinter? Welche Güter bieten wir an?
LS 1.2
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten einen Text zum
"schnellebigen" Verbraucherverhalten und ziehen
daraus Schlüsse (Chancen und Risiken der eigenen
Unternehmensgründung), monologische Kommunikationsform
LS 1.2
…LS 1.2
Es handelt sich hierbei um ein unverbindliches
Beispiel zur Verdeutlichung einer
möglichen inhaltlichen Verzahnung.
DJP – Entwicklungsarbeit: Vorlage zur Dokumentation von Lernsituationen
Bildungsgang: Handlungsfeld/Arbeits- und Geschäftsprozess(e): Lernsituation Nr. X.X (... UStd.): Titel: Einstiegsszenario (Handlungsrahmen) Handlungsprodukt/Lernergebnis
ggf. Hinweise zur Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
Wesentliche Kompetenzen (Fach (X) - Anforderungssituation (AS X) Zielformulierungen (ZF X)
Konkretisierung der Kompetenzen
Lern- und Arbeitstechniken Unterrichtsmaterialien/Fundstelle Organisatorische Hinweise z. B. Verantwortlichkeiten, Fachraumbedarf, Einbindung von Experten/Exkursionen, Lernortkooperation
16Stand 22.05.2013 Fachreferat 313 MSW
Eine Vorlage für die Dokumentation einer Lernsituation kann unter http://www.berufsbildung.schulministerium.nrw.de/cms/lehrplaene-und-richtlinien/hoehere-berufsfachschule/ abgerufen werden.
HBFS: Kompetenzorientierte Didaktische Jahresplanung (Muster)Bildungsplan: Höhere Berufsfachschule, Bereich Wirtschaft und Verwaltung, MSW Entwurfsfassung Stand 22. Januar 2013 DJP: Übersicht über die Handlungsfelder (HF) und Lernsituationen (LS) – Stand 01. August 2013Unterstufe
Schulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 84 UStd. Zeitrichtwert: ca. 48 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS BR 1.4 LS BR 1.5 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 50 UStd. Zeitrichtwert: ca. 130 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS IW 1.3 LS IW 1.4 LS 2.1 LS 2.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 32 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS VWL 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS VWL 1.4 LS VWL 1.5 LS 2.1 LS 2.x
fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum HandlungsfeldHF 1: U und M fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum Handlungsfeldfachsystematischer Teil/ kein Bezug zum Handlungsfeld HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS D/K 1.1 LS 1.2 LS D/K 1.3 LS D/K 1.4 LS D/K 2.1 LS D/K 2.2 LS 2.1
fachsystematischer Teil/ kein Bezug zum HandlungsfeldHF 1: Unternehmensstrategien und M.
Zeitrichtwert: ca. 6 h Zeitrichtwert: ca. 24 UStd.
Lernsituation LS E 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS E 1.4
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
LernsituationSchulwoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
IW
BR
VWL
Mathematik
Englisch
Deutsch/Komm.
Herb
stfe
rien
NRW
Halbjahreszeugnisse07.02.2014
DJP – Zweite Ebene: Ein Beispiel für Variante 1
17Stand 22.05.2013 Fachreferat 313 MSW
DJP – Ausblick auf 3. Ebene
18Stand 22.05.2013 Fachreferat 313 MSW
Die 3. Ebene ist die Ebene der Unterrichtsmaterialien:• Hinweis auf Dateien über den Dateinamen. • Hinweis auf Lehrbuchinhalte.• Eine Einbettung der Materialien als digital gespeicherte Dateien in das Textverarbeitungsdokument
(softwareabhängig).• Hyperlinks auf digital gespeicherte Dateien im Internet, im Intranet oder auf anderen Speichermedien.
Die 3. Ebene ist die Ebene der Unterrichtsmaterialien:• Hinweis auf Dateien über den Dateinamen. • Hinweis auf Lehrbuchinhalte.• Eine Einbettung der Materialien als digital gespeicherte Dateien in das Textverarbeitungsdokument
(softwareabhängig).• Hyperlinks auf digital gespeicherte Dateien im Internet, im Intranet oder auf anderen Speichermedien.
Letzter Teil:Letzter Teil:Technische Technische Handhabung der Handhabung der VorlageVorlage
DJP - Erste Ebene: Technische Handhabung (1/3)
20Stand 22.05.2013 Fachreferat 313 MSW
Spalten und Zeilenüberschriften sind in der Tabellenkalkulationsvorlage fixiert, das Verschieben beider Bildlaufleisten (scrollen) rechts und unten
in beide Richtungen ermöglicht eine übersichtliche Suche im Inhalt.
Spalten und Zeilenüberschriften sind in der Tabellenkalkulationsvorlage fixiert, das Verschieben beider Bildlaufleisten (scrollen) rechts und unten
in beide Richtungen ermöglicht eine übersichtliche Suche im Inhalt.
HBFS: Kompetenzorientierte Didaktische Jahresplanung (Muster)Bildungsplan: Höhere Berufsfachschule, Bereich Wirtschaft und Verwaltung, MSW Entwurfsfassung Stand 22. Januar 2013 DJP: Übersicht über die Handlungsfelder (HF) und Lernsituationen (LS) – Stand 01. August 2013Unterstufe
Woche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung HF 3: Leistungserstellung HF 4: Absatz
Zeitrichtwert: ca. 84 UStd. Zeitrichtwert: ca. 48 UStd. Zeitrichtwert: ca. 54 UStd. Zeitrichtwert: ca. 66 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS BR 1.4 LS BR 1.5 LS 2.1 LS 2.x LS 3.1 LS BR 3.x LS 3.x LS 4.1 LS BR 4.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 50 UStd. Zeitrichtwert: ca. 130 UStd.
Lernsituation LS 1.1 LS 1.2 LS IW 1.3 LS IW 1.4 LS 2.1 LS 2.x LS 2.xx LS 4.x
HF 1: Unternehmensstrategien und Management HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 32 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS VWL 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS VWL 1.4 LS VWL 1.5 LS 2.1 LS 2.x LS 3.1 LS VWL 3.x LS VWL 3.xx
fachsystematischer Teil HF 1: U und M fachsystematischer Teil fachsystematischer Teil HF 2: Beschaffung
Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 9 UStd. Zeitrichtwert: ca. 12 UStd. Zeitrichtwert: ca. 20 UStd.
Lernsituation LS D/K 1.1 LS 1.2 LS D/K 1.3 LS D/K 1.4 LS D/K 2.1 LS D/K 2.2 LS 2.1
fachsystematischer TeilHF 1: Unternehmensstrategien und M.
Zeitrichtwert: ca. 6 hZeitrichtwert: ca. 24 UStd.
Lernsituation LS E 1.1 LS 1.2 LS 1.3 LS E 1.4
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
Lernsituation
LernsituationWoche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
IW
BR
Her
bstf
erie
n N
RW
Wei
hnac
htsf
erie
n N
RW
VWL
Mathematik
Politik/GL
Englisch
Sport
Religion
Deutsch/Komm.
Halbjahreszeugnisse07.02.2014
20Stand 22.05.2013 Fachreferat 313 MSW
DJP - Erste Ebene: Technische Handhabung (2/3)
21Stand 22.05.2013 Fachreferat 313 MSW
1. Möglichkeit durch Scrollen nach rechts: Direktzugriff auf Schulwoche 17, z.B. für eine Ansicht des Zeitraums zwischen SW 19 und SW 32 mit Halbjahreswechsel.
1. Möglichkeit durch Scrollen nach rechts: Direktzugriff auf Schulwoche 17, z.B. für eine Ansicht des Zeitraums zwischen SW 19 und SW 32 mit Halbjahreswechsel.
DJP - Erste Ebene: Technische Handhabung (3/3)
22Stand 22.05.2013 Fachreferat 313 MSW
2. Möglichkeit durch Scrollen nach unten: Direkter Inhaltsbezug in erster Position unter der Schulwoche.
2. Möglichkeit durch Scrollen nach unten: Direkter Inhaltsbezug in erster Position unter der Schulwoche.
Eine Kombination beider Möglichkeiten besteht natürlich.Eine Kombination beider Möglichkeiten besteht natürlich.
23
Ende der Präsentation.
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
Recommended