Didaktische funktionen-dpg-2012-02-02

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Didaktische Funktionen des Lehrbuchs der Zukunft

Wolfgang Neuhaus,Jürgen Kirstein,Volkhard Nordmeier

AG Nordmeier Fachbereich Physik - Didaktik der Physik

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Didaktische Funktionen desLehrbuchs der Zukunft

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Technology Enhanced Textbook

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Handlungsorientierte Bildungskonzepte

• Lernen im Kontext• Projektlernen• Produktorientiertes Lernen• Selbstorganisiertes Lernen• Communities of Practice• Problem Based Learning• Entdeckendes Lernen• Forschendes Lernen• Inquiry Based Learning• Location Based Learning

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Didaktische Funktionen

• Experimentierkasten, um Phänomene in der Umwelt, sowie von theoretisch beschriebenen Wissenselementen erfahrbar zu machen

• Schnittstelle für Kommunikation und Austausch

• Sammlungsort für die persönliche Externalisierung von Wissen (Portfoliofunktion für Schüler und Lehrer)

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Didaktische Funktionen

• Experimentierkasten, um Phänomene in der Umwelt, sowie von theoretisch beschriebenen Wissenselementen erfahrbar zu machen

• Schnittstelle für Kommunikation und Austausch

• Sammlungsort für die persönliche Externalisierung von Wissen (Portfoliofunktion für Schüler und Lehrer)

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Didaktische Funktionen

• Experimentierkasten, um Phänomene in der Umwelt, sowie von theoretisch beschriebenen Wissenselementen erfahrbar zu machen

• Schnittstelle für Kommunikation und Austausch

• Sammlungsort für die persönliche Externalisierung von Wissen (Portfoliofunktion für Schüler und Lehrer)

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Lernende TET Umwelt

Technologische Erweiterungen

• Kamera• GPS• Mikrofon• Sensoren

• Touchscreen• Lautsprecher• Mikrofon• Kamera

• Internet Cloud

Abbildung: Shira Golding, 2008 Abbildung: The Kno, 2010 Abbildung: University of Nottingham, 2010

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Didaktische Funktionen desLehrbuchs der Zukunft

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Entdeckungen und Untersuchungen unterwegs

Foto: Video-Still, Hunter Research&Technology (Theodolite)

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Experimentieren und Auswerten

• Experimente im physischen Raum

• Virtuelle Experimente

• Mischformen

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Experimente im physischen Raum

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Bestimmung der Schallgeschwindigkeit

Abstand der TETs voneinander: 10m

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Bestimmung der Federkonstante

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Interaktive Bildschirmexperimente

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Interaktive Labore

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Mischformen

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Didaktische Funktionen desLehrbuchs der Zukunft

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Kommunizieren

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Kommunizieren

Im Schulbuch erarbeitetes und zusammengetragenes Wissen kann auf allen Stufen der persönlichen Lern- und Erarbeitungsprozesse mit anderen Lernenden online ausgetauscht und kommuniziert werden.

•Twitter•Facebook•Diaspora•Google+ •Skype•Google-Talk

Virtuelle Experimente können gemeinsam bedient und ausgewertet werden. Nach Bedarf können spezifische Zusammenstellungen von Inhalten an online vernetzte Partner weitergegeben werden.

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Kommunizieren

Im Schulbuch erarbeitetes und zusammengetragenes Wissen kann auf allen Stufen der persönlichen Lern- und Erarbeitungsprozesse mit anderen Lernenden online ausgetauscht und kommuniziert werden.

•Twitter•Facebook•Diaspora•Google+ •Skype•Google-Talk

Virtuelle Experimente können gemeinsam bedient und ausgewertet werden. Nach Bedarf können spezifische Zusammenstellungen von Inhalten an online vernetzte Partner weitergegeben werden.

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Kommunizieren

Im Schulbuch erarbeitetes und zusammengetragenes Wissen kann auf allen Stufen der persönlichen Lern- und Erarbeitungsprozesse mit anderen Lernenden online ausgetauscht und kommuniziert werden.

•Twitter•Facebook•Diaspora•Google+ •Skype•Google-Talk

Virtuelle Experimente können gemeinsam bedient und ausgewertet werden. Nach Bedarf können spezifische Zusammenstellungen von Inhalten an online vernetzte Partner weitergegeben werden.

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Umwelt

Experten

Kommunizieren

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Didaktische Funktionen desLehrbuchs der Zukunft

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Portfolio-Funktionen

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Portfolio-Funktionen

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Portfolio-Funktionen

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Didaktische Funktionen des Lehrbuchs der Zukunft

Wolfgang Neuhaus,Jürgen Kirstein,Volkhard Nordmeier

AG Nordmeier Fachbereich Physik - Didaktik der Physik