Geschichtsdidaktik und E-Learning

Prof. Dr. Bettina Alavi

Geschichtsdidaktik und E-Learning

Trends und Forschungsfragen

Prof. Dr. Bettina Alavi

Was ist Geschichtsdidaktik?

Prof. Dr. Bettina Alavi

Fragen

• Theoretisch: Wie verändert sich Geschichte durch das Web? Wie verändert das Internet die heutige Erinnerungskultur?

• Empirisch: Wie lernen Schüler/innen und Studierende Geschichte im Web? Inwiefern gibt es Vorstellungsveränderungen?

• Pragmatisch: Wie kann das Web zur Vermittlung von Geschichte optimal genutzt werden?

Prof. Dr. Bettina Alavi

Theoretisch

NarrativitätNarrativität

Zugang zu historischem Wissen

Zugang zu historischem Wissen

Kollaboratives Erinnern

Kollaboratives Erinnern

Virtuell?Virtuell?

Digitale

Geschichts

kompetenz

Digitale

Geschichts

kompetenz

Medialität von Geschichte

Medialität von Geschichte

Prof. Dr. Bettina Alavi

Empirisch

Medien-

analysenMedien-

analysen

Vorstellungs-

veränderungenVorstellungs-

veränderungen

Lernwege

nachvollziehenLernwege

nachvollziehen

Nutzerverhalten

auswertenNutzerverhalten

auswertenSchüler/innen beobachten

Schüler/innen beobachten

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Pragmatisch

Virtuelle Zeitzeugen

Virtuelle Zeitzeugen

Neue Lernformen

Neue Lernformen Information

literacyInformation

literacy

Kooperatives

LernenKooperatives

Lernen

Cross media

Cross media

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Fazit

• Ausdifferenzierung der Fragestellungen zu Geschichte im Web

• Desiderat an empirischen Studien

• Was hier auf die Schule bezogen war, müssen Studierende ebenfalls lernen

Prof. Dr. Bettina Alavi

Literatur• Alavi, Bettina (Hrsg.): Historisches Lernen im virtuellen Medium.

Heidelberg 2010.• Danker, Uwe und Astrid Schwabe (hrsg.): Historisches Lernen im

Internet. Schwalbach/Ts. 2008.• Gsteiner, Martin und Peter Haber (Hrsg.): Digitale Arbeitstechniken für

Geistes- und Kulturwissenschaften. Wien u.a. 2010.• Historisches Lernen im virtuellen Medium. Themenheft der Zeitschrift „

Praxis Geschichte“, H. 4, 2009.• Krameritsch, J. (2010): Die fünf Typen des historischen Erzählens – im

Zeitalter digitaler Medien. In Popp, Susanne u.a. (Hrsg.): Zeitgeschichte, Medien, Historische Bildung. Göttingen, S. 261-281.

• Meyer, Erik (Hrsg.): Erinnerungskultur 2.0. Frankfurt/m, New York 2009.