Lehrtexte als Bücher in der Sackgasse oder auf der Überholspur?

http://www.flickr.com/photos/stadtkatze/3976733028

Verlag

nicht digital

ein Buch für alle

oftmals veraltet

kostenpflichtig

http://www.flickr.com/photos/kaffeeringe/5630724803

http://www.flickr.com/photos/londonmatt/3163571645

http://www.flickr.com/photos/maebmij/123180774

„Our students have changed radically. Today‘s students are no longer the people our educational

system was designed to teach.“Mark Prenksy 2001

„Die oftmals gepriesene Net-Generation lässt noch auf sich warten

bzw. spiegelt eher eine technisch besser

ausgerüstete wieder“ http://www.flickr.com/photos/menlophoto/3257818499

4-jährige Studie (n=2858) an derTechnischen Universität Graz

• WS 2007/2008 n=578 • WS 2008/2009 n=821• WS 2009/2010 n=757• WS 2010/2011 n=702

Ebner, M., Nagler, W., Schön, M. (2012) Have They Changed? Five Years of Survey on Academic Net-Generation, ED-Media 2012, accepted, in print

Inkludiert alle lesbaren und digital vorhandenen Dokumente (Bücher, Zeitung, Journale ...) angeboten von z.B. Bibliotheken:

• Format vorwiegend .pdf oder ähnliche• Interaktivität: keine oder sehr wenig• Multimedia: wenig, abhängig vom .pdf• Vorteile: universielle Verfügbarkeit, durchsuchbar

iPad(http://www.crunchbase.com/product/ipad)

Kindle(http://www.amazon.com)

Sony E-Reader(http://inhabitat.com)

Dokumente für spezifische Endgeräte (Kindle, Sony E-Reader, iPad, ...):

• Format: EPUB, Mobipocket, DjVu, ...• Interaktivität: bei E-Reader wenig, erst mit Tablets hoch• Multimedia: wenig für E-Reader, Tablets möglich• Vorteile: geringer Stromverbrauch, EPUB basiert auf XML

Erstellen von Kursinhalten, die nach didaktischen Gesichtspunkten aufbereitet sind:

• Format: HTML, XML, .... „SCORM“ • Interaktivität: hoch, sehr flexibel • Multimedia: hoch • Vorteile: Flexibilität, Kompatibilität, kann in andere Formate konvertiert werden, eingebettet in LMS User erstellen selbst Inhalte• Viele Möglichkeiten und Sofwareangebote

http://www.flickr.com/photos/pilot_michael/6045489564

open source

open informationopen data

open science

open access

open content

open educational resources

„Materialien für Lehrende und Lernende, welche kostenlos im Web zugänglich sind und über entsprechende Lizenzierung zur Verwendung und auch zur Modifikation

freigegeben sind.“

Mruck et. al (2011)Open Access, Open Educational Resources und Urheberrecht

(http://l3t.eu)

For Free(Re-) UsableOpen Standard

Schön, Ebner, Lienhardt (2011)Der Wert und die Finanzierung von freien Bildungsressourcen

epublihttp://epubli.de

BODhttp://www.bod.de

26-05-2011

11-04-2010

29-05-2010

18-06-2010

23-07-2010

11-09-2010

02-10-2010

03-12-2010

11-01-2011

01-02-2011

L3T  goes  online  (h.p://l3t.eu)

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…  ab  sofort  auch  gedruckt  erhältlich:

452  Seiten  

Hardcover,  farbigBod  on  DemandISBN  978-­‐3844204377  

SoPcover,  schwarz-­‐weiß  Verlag:  ePubliISBN  978-­‐3842340114  

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L3T  -­‐  ein  innovaYvesLehrbuchprojekt

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http://youtu.be/awledeigcxo

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• bedient sich neuer und verschiedener Formate, • bietet neue Formen der Interaktion, • entwickelt sich Richtung freier Bildungsressoure (OER),• bietet neue Entstehungsformen (Kollaboration, ...),• verlangt neue (virale) Marketingformen und• neue Erlösmodelle