Social Learning: Die Lernenden als Teilnehmer und Ideengeber

Social Learning: Die Lernenden als Teilnehmer und Ideengeber

Personal SwissDr. Jochen RobesZürich, 12.04.2016

MOOCs.2016.

Deutsche Telekom, 2014

Class Central, 2015

Mathieu Plourde (flickr)

Der Corporate Learning 2.0

MOOC

(10) Das iPad ist die Technologie des Jahres.

The iPad is the device of the year.

Leitfrage des CL20: „Wie gestalten wir zukünftig das Lernen in

Organisationen?”

(10) Das iPad ist die Technologie des Jahres.

The iPad is the device of the year.

Hidden Agenda: „Wie können wir Corporate Learning-Professionals für neue Lernformate (und den offenen Austausch

im Netz!!) gewinnen?“

Format: offener Online-Kurs (MOOC)

Dauer: 21.9. – 13.11.2015(8 Wochen)

Veranstalter:Corporate Learning Alliance (CLA)

Gastgeber:8 Unternehmen

Plattform: mooin (FH Lübeck)

Teilnehmer: 1.650

DB Training: “Next Education”

Swisscom: “Digitales Lernenattraktiv machen”

ÖAMTC: “SelbstgesteuertesLernen für Führungskräfte”

Festo: “Soziales Lernen nachformalem Training”

Miele: “Nutzung von offenenversus geschlossenenLernportalen”

SICK AG: “Informelles Lernen iminternationalen Vertrieb”

SAP: “Gamification”

Adidas: “Adidas Learning Campus – Past & Future”

… ein exemplarischer Wochenablauf

… cMOOCs … Foren … Badges … Zertifikate …

Hashtag … OER … Creative Commons …

Was waren die Themender Unternehmen?

DB Training: „Next Education"

Wie können ein bewährtes, seminaristisch geprägtes Lernsystem und die über Jahrzehnte gewachsene Lernkultur in einem Konzern mit fast 300.000 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern in Richtung selbstorganisiertes Lernen mit Neuen Medien verändert werden?

Swisscom: „Digitales Lernen attraktiv gestalten“

ÖAMTC: “SelbstgesteuertesLernen für Führungskräfte”

Festo: “Soziales Lernen nach formalem Training”

Miele: “Nutzung von offenen versus geschlossenen Lernportalen”

SICK AG: “Informelles Lernen im internationalen Vertrieb”

SAP: „Gamification“

Adidas: “Adidas Learning Campus – Past & Future”

Einige ausgewählteAktivitäten …

Facebook - Gruppe

Blog, Harald Schirmer (Continental)

Twitter/ Sketchnote, Matthias Faller (Olympus)

Etherpads

Podcast mit Christian Kuhnert (adidas)

Erste Rückmeldungen

„Dieser MOOC ist ein beeindruckendes Beispiel dafür, wie es möglich wird, über die

digitalen Medien und Techniken viele Menschen orts- und zeitunabhängig anzusprechen, dabei

individuelle Lernwege zu ermöglichen um schließlich darüber zu einem kollaborativenWissensaufbau und -transfer zu kommen.“

(Alexander Klier, Teilnehmer)

„Es gibt wohl kaum ein anderes Format, das es ermöglicht, über

viele Organisationen hinweg einen Meinungs-und Erfahrungsaustausch

in dieser Intensität zu initiieren.“(Werner Sauter, CLA)

Alexander Klier; Werner Sauter

Neue, partizipativeLernformate:

Konsequenzen

Neue Aufgaben und Rollen für L&D

SahanaChattopadhyay, 2014

Neue Kompetenzen

„Was ich persönlich merkwürdig finde, ist, dass Menschen keine Blogs lesen, keinen Newsreader und keine Tweets. Denn das ist

genau der Weg, den ich gehe, um zu erfahren, was in der Welt los ist. Das meiste, was ich lerne,

passiert genau hier. Heute bin ich davon abhängig. Es ist mein Tor zur Welt, um mit neuen Trends

und Denkansätzen Schritt zu halten. Ohne diese Möglichkeiten könnte ich gar nicht mehr leben.“

(David Gurteen, 2009)

„Wer Lernen in Netzwerken anregen und unterstützen will, muss selbst Experte im Netzwerk-Lernen sein!“

Karlheinz Pape, Februar 2016

Artikel zum Vortrag auf HR Today

HR Today, März 2016

HQ Interaktive Mediensysteme GmbH Am Schloßpark 123 \ 65203 Wiesbaden \ Deutschland

Tel. +49 611 - 99 212 - 0 \ Fax +49 611 99 212 - 99 \ E-Mail info@hq.de www.hq.de

HQ Lern- und Informationssysteme AG Bernoullistrasse 20 \ 4056 Basel \ Schweiz

Tel. +41 61 – 206 88 66 \ Fax +49 611 99 212 - 99 \ E-Mail info@hq.de www.hq.de

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Slide 3: Coursera, https://www.coursera.org/

Slide 4: Udacity, https://www.udacity.com/nanodegree

Slide 5: openSAP, http://news.sap.com/opensap-moocs-1-million-enrollments-and-counting/

Slide 10/11: Kailash Gyawali (flickr)

Slide 12: CL2.0 MOOC, mooin, https://mooin.oncampus.de/mod/page/view.php?id=1348

Slide 15: Chris Potter (flickr)

Slide 17-24: Hintergrundbilderhttps://mooin.oncampus.de/mod/page/view.php?id=1348

Slide 19: Herwig Kummer, personaleum, http://www.personaleum.at/wie-kann-selbststeuerung-gehen/

Slide 26: Facebook

Bildnachweise und Quellen

Slide 27: Harald Schirmer, Blog, http://www.harald-schirmer.de/2015/09/28/cl20-ueberblick-behalten/

Slide 28: Matthias Faller, Twitter, https://twitter.com/matthiasfaller/status/663065006515347456

Slide 30: Podcast, https://www.facebook.com/groups/cl20mooc/permalink/1671652103048233/

Slide 34: Jane Hart, http://www.c4lpt.co.uk/blog/

Slide 36: David Gurteen, http://www.gurteen.com/gurteen/gurteen.nsf/id/intro107

Slide 37: Karlheinz Pape, Blog, https://khpape.wordpress.com/2016/02/05/lernen-in-netzwerken/