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© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Leipzig 2016 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehaltenDiese Probeseiten ermöglichen Ihnen eine konkrete inhaltliche Auseinandersetzung mit dem neuen Lehrwerk. Die hier dargestellten Texte, Bilder undIllustrationen sind gezielt für bestimmte Lernsituationen und passgenau zu den Inhalten der Lehrpläne ausgesucht und verstärken die Lerneffekte. Diemethodische Abstimmung der Texte einerseits und Bilder andererseits wird durch diese Probeseiten verdeutlicht.
Symbole und Auszeichnungen
Tipp
8
1UnsereErde Den Aufbau des Sonnen systems
beschreiben
Im Weltall gibt es unzählige Sterne und Sonnensysteme. Eine spiralförmige Ansammlung von Milliarden von Sternen wird als Galaxie bezeichnet. Unsere Galaxie nennen wir Milchstraße, da wir sie am Nachthimmel als milchiges Sternenband wahrnehmen.
T1 EinzigartigerPlanetErdeDer Planet Erde ist einer von acht Planeten, die um unsere Sonne kreisen. Dabei befindet sich jeder Planet auf einer festen Umlaufbahn. Manche von ihnen werden von einem Mond oder sogar mehreren umkreist. Abhängig vom Abstand zur Sonne herrschen auf den Planeten extreme Kälte oder aber lebensfeindliche Hitze. Lediglich die Erde befindet sich in der sogenannten GoldlöckchenZone, in der die Temperaturen die Entstehung von Leben zulassen.
T2DasSonnensystemDie Sonne ist eine in Flammen stehende Gaskugel. Solche Himmelskörper werden als Stern bezeichnet und befinden sich stets an ein und derselben Stelle. Während Sterne Licht und Wärme ausstrahlen, werfen Planeten das Sonnenlicht nur zurück. Befinden sich Planeten auf festen Umlaufbahnen um einen gemeinsamen Stern, so bilden sie zusammen ein Sonnensystem.
InsternenklarenNächtenkönnenwirdieMilchstraßemitihrenunzähligenSternenerkennen.MenschenstellenimmerwiederdieFrage,obwireinzigartigsindoderdortindenWeitendesAllseinweitererbewohnterPlanetexistiert.
Die Erde im Weltall
Jupiter – 108 °C
Mars – 55 °C
Erde + 15 °C
Venus + 467 °C
Merkur+ 167 °C
Sonne +5 500 °C
AaGrößenverhältnisseundOberflächen-TemperaturenderSonneundderPlaneten(DieEntfernungenstimmennicht.)
Eselsbrücke„Mein Vater erklärt mir jeden Sonntag unseren Nachthimmel.“
Goldlöckchen-ZonePosition eines Planeten, die weder zu kalt noch zu warm für Leben ist.
Erdrevolutionnennt man die Umrundung der Sonne durch die Erde auf einer festen Umlaufbahn. Die Erde braucht dafür 365 Tage.
Bb An der Grenze unseres Sonnen systemsMit goldenen Platten bestückt, schickte
1977 die amerikanische Raumfahrtbehörde
NASA zwei Raumsonden „Voyager 1“ und
„Voyager 2“ auf eine lange Reise an den
Rand unseres Sonnensystems. Ihr Auftrag:
Übermittlung einer Botschaft an außer
irdische Lebensformen. Dafür wurden die
Platten mit Grußworten in 55 verschiedenen
Sprachen, verschiedenen Tiergeräuschen so
wie mit Musik berühmter Künstler bestückt.
Nun stehen beide Raumsonden davor, unser
Sonnensystem zu verlassen. Was werden sie
entdecken?
DO01_3-12-104901_Unsere_Erde_004_029.indd 8 07.03.2016 11:48:03
90 1, 3 $ 2, 4 . 5
0 1–3 $ 1–4 . 1–5
1 Schreibe die Eselsbrücke auf. Ordne jedem Anfangsbuch staben den richtigen Planeten zu (M 1).
2 Ordne der Größe nach: Sonnensystem, Planet Erde, Galaxie, Sonne, Mond, Weltall (T 1, T 2, M 3, M 4).
3 Beschreibe die Unterschiede zwischen einem Planeten und einem Stern (T 1, T 2).
4 Erkläre, warum unsere Erde unter den Planeten einzigartig ist (T 1).
5 Vergleiche die Oberflächen Temperaturen der einzelnen Planeten unseres Sonnensystems (M 1). Beschreibe, was dir dabei auffällt.
Neptun – 201 °C
Uranus – 147 °C
Saturn – 139 °C
CcUnsereGalaxie–dieMilchstraße(Ausdehnung: 100 000 Lichtjahre)
EeBotschaftderGoldenRecord
DdUnserSonnensystem(Ausdehnung: 11 Lichtstunden, ca. 12 000 000 000 km)
LichtjahrAufgrund der unvorstellbaren Weite des Alls werden Entfernungen in Lichtgeschwindigkeit (300 000 km/sec) angegeben. Ein Lichtjahr entspricht der Strecke, die das Licht in einem Jahr zurücklegt. Dies sind 9 460 800 000 000 km.
Animation: Sonnensystem 6g4s54
DO01_3-12-104901_Unsere_Erde_004_029.indd 9 07.03.2016 11:48:14
Begriffserklärungen stehen in der Randspalte.
ArbeitsseitenHier erarbeitest du die wichtigsten Kenntnisse und Fähigkeiten.
Aufgaben stehen immer auf einer grünen Fläche.
Alle Texte und Materialien sind durchnummeriert.
Die Kompetenzen aus dem Bildungsplan werden ausgewiesen.
TERRA-Codes führen dich im Internet zu dem passenden Zusatzmaterial.
Hier bekommst du einen nützlichen Hinweis.
1 Dieses Zeichen weist darauf hin, dass ein Thema noch an anderer Stelle im Buch vorkommt.
Unter „Kaum zu glauben“ findest du spannende Zusatzinformationen.
Gib den Code einfach in das
Suchfeld auf www.klett.de
ein und du gelangst zu
passendem Material.
Animation: Sonnensystem 6g4s54
1 Mit den Aufgaben erarbeitest du Kompetenzen auf drei Niveaus:
0 G- Niveau
$ M-Niveau
. E-Niveau
Lösungshilfen kannst du im Arbeitsanhang nachlesen.
T1 Zwischenüberschriften gliedern die Texte.
Aa Quellentexte haben einen roten Hintergrund.
Aa Materialtexte haben einen blauen Hintergrund.
DO0B_3-12-104901_Vorsatz_vorn_002_003.indd 3 21.03.2016 12:53:02
Wie du mit TERRA arbeitestDas TERRA-Farbleitsystem hebt besondere Seitentypen hervor:
MethodenseitenHier lernst du Schritt für Schritt wichtige Methoden der Geographie. Ein Beispiel hilft dir dabei. Methoden im Überblick findest du im Anhang.
OrientierungsseitenAuf diesen Seiten erwibst du ein topografisches Grundwissen und beschreibst unter anderem die Lage von Orten. Du lernst so, dich in einem Raum zurechtzufinden.
TrainingsseitenHier übst du noch einmal die wichtigsten Inhalte und dein Orientierungswissen, wendest Methoden an und beurteilst Themen. Mithilfe der TERRA-Codes kannst du so vorgehen:1. Bearbeite den Bogen zur Selbsteinschätzung und wiederhole
Inhalte, die du noch nicht verstanden hast.2. Löse die Aufgaben auf der Trainingsseite oder mit Üben interaktiv.3. Kontrolliere deine Lösungen.
WahlseitenWähle hier eine Seite nach deinen Interessen aus. Mit Material-seiten, Leseseiten oder methodenorientierten Wahlseiten kannst du deine Kenntnisse und Fähigkeiten vertiefen und dein Wissen erweitern. Mit den Lösungen kannst du dich selbst überprüfen.
Haack-Kartenteil Die Karten im Anhang ermöglichen dir einen schnellen Überblick über die behandelten Regionen.
17
EeTiticaca-See GgOsterinsel
FfKilimandscharo HhShanghaibeiNacht
Dd Die Henley-on-Todd-Regatta In Alice Springs suchte man in
den 1960erJahren nach einem
Anlass für eine Wohltätigkeits
veranstaltung. Der Vorschlag,
ein Bootsrennen zu veranstalten,
scheiterte zunächst daran, dass
das nächste Gewässer 1 500 km
entfernt lag. Red Smith hatte
die zündende Idee „We cut the
bottoms out and carry them!“.
Seit dieser Zeit kämpfen jedes
Jahr im Frühling verschiedenste
Mannschaften in „Booten ohne
Boden“ gegeneinander. Lediglich
1993 konnte die HenleyonTodd
Regatta nicht stattfinden, da der
ToddRiver Wasser führte.
T2BestimmteKartenauffindenDer Atlas enthält wie dein Schulbuch ein Inhalts verzeichnis. Darin kannst du verschiedene Karten zu BadenWürttemberg, Deutschland, den Kontinenten und der Welt finden. Beispiel: Staaten Europas
1.Schritt: Karte suchen Schlage das Inhaltsverzeichnis auf und suche die Überschrift „Europa“ und darunter das Thema „Staaten“. Schlage die Seitenzahl auf.
2.Schritt: Karte prüfenPrüfe, ob die Karte die benötigte Information enthält.
Schnellsuche: Die schnellste Möglichkeit, eine Karte zu einem bestimmten Kontinent zu finden, bietet die Kartenübersicht. Diese befindet sich auf der ersten Seite des Atlas. Die Einrahmung des gesuchten Kontinents ist mit einer Seitenzahl versehen, auf der die gesuchte Karte zu finden ist.
1 Lustige Namen und Zungenbrecher: Fudschijama, Honolulu, Krk, Mississippi, Ouagadougou, Popocatépetl, Tegucigalpa. Suche die Namen im Register und vervollständige die Tabelle:
Name Ist was? Liegt wo?
2 Fotos M 5 – M 8: Weißt du, wo die Orte bzw. die Gebiete liegen? Schlage im Atlas nach und lege eine Tabelle an:
Ort bzw. Gebiet
Atlasseite Suchgitterfeld Kontinent bzw. Ozean
3 Suche in deinem Atlas mithilfe a) der Kartenübersicht die Karte „Südamerika Landwirtschaft“. b) des Inhaltsverzeichnisses Karten zum Thema „Deutschland Tourismus“.
0 1 $ 2 . 3
Übeninteraktiv:Atlasführerschein 3ej4ak
DO01_3-12-104901_Unsere_Erde_004_029.indd 17 07.03.2016 11:48:59
1Unsere Erde
TERRAMETHODE
16
Im Atlas geographische Namen aufsuchen
Ein Bootsrennen in der Wüste? – Dieses außergewöhnliche Veranstaltung findet alljährlich in Alice Springs, einer trockenen und heißen Gegend, in Australien statt. Doch wo genau liegt Alice Springs?
Wie du mit dem Atlas arbeitest
Tipp Wer mit dem Atlas richtig umgehen kann, der wird schnell und sicher einen bestimmten Ort oder eine bestimmte Karte finden. Im Atlas gibt es dazu drei wichtige Hilfen:
1. die Kartenübersicht,
2. das Inhaltsverzeichnis (Kartenverzeichnis),
3. das Register (Verzeichnis geographischer Namen).
Aa Die Henley-on-Todd-Regatta in Alice Springs
Cc Alice Springs auf der Karte bestimmen
T1 Geographische Namen auffindenJeder Atlas enthält auf den letzten Seiten ein Verzeichnis geographischer Namen wie Orte, Flüsse, Seen, Meere, Berge usw. Diese sind alphabetisch angeordnet. Du nutzt dieses Register in folgender Weise:
1. Schritt: Namen im Register suchenSuche zuerst den Namen Alice Springs im Register. Hinter dem Namen stehen drei An-gaben: Atlasseite mit Kartennummer und Suchgitterfeld.
Alicante 58.1 B2
Alice Springs 126.1 H6
Al Jahra 110.1 C2
Bb Ausschnitt aus dem Register
2. Schritt: Lage in der Karte findenSchlage die Atlasseite auf und suche das ange-gebene Suchgitterfeld (z. B. für Alice Springs: Seite 126, Karte 1, Suchgitterfeld H6).
3. Schritt: Lage beschreibenEntnimm aus der Karte Informationen. Nutze dazu die zugehörige Zeichen erklärung.
Alice Springs liegt im Zentrum Australiens und hat unter 100 000 Einwohner.
Wendekreissüdl.
S.
P.
M.
H.
D.
C.
B.
A.
AliceSprings
7
5JIGF
6
H 150140130120
20
30
40
S.
P.
M.
H.
D.
C.
B.
A.
AliceSprings
7
5JIGF
6
H 150140130120
20
30
40
© Klett© Klett
AUS, Alice Springs (B 67,708 mm, H 28,572 mm, 21.5.2015)
#104901 Ek 1 BW DF, S.16, M3
DO01_3-12-104901_Unsere_Erde_004_029.indd 16 10.03.2016 13:04:561UnsereErde
12
TERRAORIENTIERUNG
das Uralgebirge in Russland. Zwischen Nord und Südamerika gibt es nur eine schmale Festlandverbindung. Die Antarktis sowie Australien sind vollständig von Wasser umgeben. Die Weltkarte zeigt dir, wie unterschiedlich Festland und Meer verteilt sind. Auf der
T1 MehrWasseralsLandMit dem Globus kannst du am besten auf die Suche nach merkwürdigen Formen gehen, denn nur dieser bildet Erdteile und Weltmeere im richtigen Verhältnis zueinander ab. Einen wesentlich größeren Anteil an der Oberfläche der Erde haben die Weltmeere. Die Wasserfläche ist etwa doppelt so groß wie die Landfläche. Daher wird unsere Erde auch als blauer Planet bezeichnet. Insgesamt gibt es sieben Erdteile, die Konti-nente, und drei Weltmeere, die Ozeane. Diese trennen die Kontinente voneinander. Asien und Europa sind jedoch eng miteinander verbunden. Einen Teil dieser Verbindung bildet
FestlandundWasserbildenzusammenmerkwürdigeFormen.SobesitztEuropaeinenStiefel,AfrikaeinHornundAustralieneineZahnlücke.FindestduweitereFiguren?
Kontinente und Ozeane
Lage und Größe der Kontinente und Ozeane beschreiben
AaVergleichderWasser-undLandflächeaufderNord-undSüdhalbkugel
BbKontinenteundOzeanederErde
1 Arbeite mit Karte M 2 und nenne Kontinente, a) durch die der Äquator verläuft, b) die nur auf der Nordhalbkugel liegen, c) die nur auf der Südhalbkugel liegen, d) die vollständig von Wasser um geben sind.
���������������������� ��
�� ����
� � � � � � � � �
�� ��� � � � �� �
ATLANTISCHERATLANTISCHER
OZEANOZEAN
INDISCHERINDISCHER
NordpolarmeerNordpolarmeer
NordpolarmeerNordpolarmeer
OZEANOZEAN
PAZIFISCHERPAZIFISCHER
OZEANOZEAN
PAZIFISCHERPAZIFISCHER
OZEANOZEAN
ÄquatorÄquator
ÄquatorÄquator
AntarktisAntarktis
AfrikaAfrika
Süd-amerika
Süd-amerika
AustralienAustralien
AsienAsien
Nord-amerikaNord-
amerikaEuropaEuropa
ca. 1 : 190000000ca. 1 : 190000000
Süd-amerika
Nord-amerika
Europa
Australien
Asien
Antarktis
Afrika OZEAN
PAZIFISCHER
OZEAN
PAZIFISCHER
NordpolarmeerNordpolarmeer
OZEAN
INDISCHER
OZEAN
ATLANTISCHER
ÄquatorÄquator
ca. 1 : 190000000
© Klett© Klett
Erde, Kontinente und Ozeane (Breite 140,417 mm, Höhe 95,24 mm, 22.7.2015)
#104901 Ek 1 BW DF, S.12, M2
DO01_3-12-104901_Unsere_Erde_004_029.indd 12 07.03.2016 11:48:28
13
Nordhalbkugel befinden sich die größten Land flächen. Auf der Südhalbkugel nehmen die Ozeane die größten Flächen ein. Namen, Gestalt und Lage der Kontinente und Ozeane solltest du dir gut einprägen. Die merkwürdigen Figuren helfen dir dabei.
2 Ordne den Zahlen in den Zeichnungen A – C (M 3) die Namen der Kontinente und Ozeane zu. Gehe wie folgt vor: a) Kontinente, die als Ganzes zu sehen sind, b) Kontinente, die teilweise zu sehen sind, c) Ozeane.
3 Vergleiche die Flächen größen der Kontinente und Ozeane im Diagramm M 4. Schreibe drei Flächen vergleiche auf. Zum Beispiel: Der Pazifische Ozean ist größer als …
4 In der Zeichnung D in M 3 ist lediglich ein Kontinent ganz ab gebildet.
a) Welchen Namen trägt dieser? b) Finde die Namen der anderen Kontinente und Ozeane heraus und ordne diese den Zahlen zu.
5 Es ist nicht immer einfach Kontinente und Ozeane voneinander abzugrenzen. Begründe dies an drei Beispielen mithilfe der Karte M 2.
DdFlächenderKontinenteundOzeane(gerundet auf Millionen km²)
CcVerschiedeneAnsichtenderErde
A
B
C
D
0 1, 2 $ 3, 4 . 5
Übeninteraktiv:Kontinente und Ozeane m755jg
DO01_3-12-104901_Unsere_Erde_004_029.indd 13 07.03.2016 11:48:301Unsere Erde
22
TERRATRAINING
3 Richtig oder falsch?
VerbesserediefalschenAussagen
undschreibesierichtigauf.
a)EsgibtfünfKontinente.
b)AsienundEuropasindmitein
anderverbunden.
c) DerNordpolliegtinderAntarktis.
d)Afrikaliegtzwischendem
AtlantischenunddemPazifischen
Ozean.
e)AustralienistderFlächenachder
kleinsteKontinent.
f) ZwischenAsienundNordamerika
liegtderAtlantischeOzean.
g)AsienistgrößeralsEuropa,
AustralienundSüdamerika
zusammen.
h)TagundNachtentstehendurch
dieDrehungderErdeumihre
eigeneAchse.
Kennen und verstehen2 Findest du die Begriffe?
a)davongibtesachtinunserem
Sonnensystem
b)einespiralförmigeAnsammlung
vonMilliardenvonSternen
c) manchePlanetenwerdendavon
umkreist
d)diegedachteLinie,umdiesichdie
Erdedreht
e)ErteiltdieErdeineineNordhalb
kugelundeineSüdhalbkugel.
f) einanderesWortfürWeltmeer
g)Bezeichnungfüreinegroßezu
sammenhängendeLandmasse
h)davongibtes24aufderErde
i) UmrundungderSonnedurchdie
Erde
Sich orientieren 1 Das Gradnetz im Griff
VervollständigedieSätze.
a)VonWestennachOstenver
laufendeNetzlinienheißen…
b)VonNordennachSüdenver
laufendeNetzlinienheißen…
c) BeideLinienartenzusammen
ergebendas…
d)DerlängsteBreitenkreisheißt…
e)DerdurchGreenwichbeiLondon
verlaufendeLängenhalbkreis
heißt…
f) DernördlichstePunktderErde
heißt…
g)unddergegenüberliegende
Punkt…
Aa Das Gradnetz Bb Am Äquator in Ostafrika
Wichtige BegriffeÄquatorAtlasBreitenkreisErdachseErdrotationGalaxieGlobus
GradnetzKontinentLängenhalbkreisMeridianMondNordhalbkugelNordpol Nullmeridian
OzeanPlanetRegisterSonneSonnensystemSüdhalbkugelSüdpolZeitzone
80°80°70°
70°60°60°50°
50° 40°40° 30°
30° 20°20° 10°
10° 0°0°0°0°
20°20°
20°20°10°10°
30°30°
30°30°
30°30°
20°20°
10°10°
40°40°
40°40°
40°40°
50°50°
50°50°
50°50°
60°60°
70°70°
70°70°
80°80°
10°10°
NO
R D H A L B K U GE
LNO
R D H A L B K U GE
L
SÜ
D H A L B K U G E LS
ÜD H A L B K U G E L
KairoKairo
DurbanDurban
St.PetersburgSt.PetersburgOsloOslo
11
xx
22
33
80°
70°60°
50°40°
30°20°
10° 0°0°
20°
20°
10°
30°
30°
30°
20°
10°
40°
40°
40°
50°
50°
50°
60°70°
70°80°
10°
DE
A B
C
F H
G
NO
R D H A L B K U GE
L
SÜ
D H A L B K U G E L
WEST-HALBKUGEL
OST-HALBKUGEL
Kairo
Durban
St.PetersburgOslo
1
x
2
3
© Klett
#104901 BW Diff. Ausgabe 1, S.22, M1
Erde mit Gradnetz als Aufgabe (Breite 67,708 mm, Höhe 71,43 mm, 1.2.2016)
DO01_3-12-104901_Unsere_Erde_004_029.indd 22 10.03.2016 13:51:15
23
Beurteilen und bewerten7 VerkehrteWelten
Nicht überall auf der Erde wird die
gleiche Weltkarte benutzt.
a) Vergleiche die Karte M 4 mit der
Weltkarte auf Seite 12. Was fällt
dir auf?
b) Welche Kontinente und Ozeane
liegen jeweils in der Kartenmitte?
c) Benenne die Kontinente und
Ozeane 1 – 10.
4 Expertengesucht!
Segelschiffe tauchen am Horizont
zuerst mit der Mastspitze auf,
wenn sie sich einem Hafen nähern.
Erkläre diesen Vorgang mithilfe der
Zeichnung M 3.
5 Fachbegriffegesucht!
Füge die Silben zu Fachbegriffen
zusammen und erkläre sie.
QUA
GRAD
BRE|
KRE| S
TOR
NETZ
KON
ZE
NENT
NULL
TEN
O Ä
T| ME
D|
AN
AN
R|
Methoden anwenden 6 WegweiserinThailand(M5)
Die Zahlen darauf bedeuten eng
lische Meilen (1 mile = 1 609 m).
Arbeite mit dem Atlas: Suche
zu jedem Ziel das Land und den
passenden Kontinent. Lege eine
Tabelle wie folgt an.
Stadt Land Kontinent Atlasseite
London Großbritannien
Europa Seite…
Cc
SNr. 27810, Seite 30.3G MC
d) Überlege, welche Karten Schüler
in Europa und Afrika bzw. in
Australien verwenden.
e) Wie sieht eine Weltkarte für Nord
und Südamerika aus?
8 ZumKnobeln
a) Auf dem Foto M 2 kannst du den
Äquator sehen. Durch welche
Länder verläuft der Äquator?
b) An welchem Punkt der Erde
kannst du nur Richtung Süden
gehen?
c) Wo auf der Erde trifft die folgende
Aussage zu:
Im Osten geht die Sonne auf, nach
Norden nimmt sie ihren Lauf, im
Süden ist sie nie zu sehen, im
Westen wird sie untergehen.
Selbsteinschätzung e3824m
Übeninteraktiv b7ay3w
Lösungen gs5de2
EeWegweiserinThailand
DdDieKontinenteundOzeanederErde
0 1–3 $ 4–7 . 8
11 3
3
44
66
77
55
22
99
1010
88
88
13
4
6
7
5
2
9
108
8
ca. 1 : 335000000
© Klett© Klett
#104901 BW Diff. Ausgabe 1, S.23, M5
L922_1_Erd_pazif.fh11 (Breite 111,344 mm, Höhe 71,430 mm, 10.09.2014)
DO01_3-12-104901_Unsere_Erde_004_029.indd 23 07.03.2016 11:49:131UnsereErde
26
TERRAWÄHLE AUS
Wahl 2
GewürzewiePfeffer,Muskat,ZimtundIngwerwarenvorüber500JahrendasZielvielermutigerSeefahrer.DerAusgangdieserabenteuerlichenReisenwaroftungewiss.BegebedichselbstaufdieSpurenderSeefahrer.
1Wahl3Jagd auf Doktor Globe Seite 28/29
2Wahl1Rekorde der Erde Seite 24/25
Die ersten Entdeckungsfahrten auf dem Seeweg beschreiben
5
10
15
20
25
30
T1 WertvolleHandelsgüterFremde Gewürze zählten im Mittelalter zu den begehrtesten und teuersten Handels gütern. Man wog sie sogar mit Silber auf. Die meisten Gewürze stammen aus Indien und Südostasien. Den Gewinn bringenden Handel über den Landweg beherrschten Araber und Türken. Deshalb wurde der Wunsch immer stärker, einen Seeweg nach Indien zu finden, der ohne Zölle war. Die mächtigen Königreiche Spanien und Portugal wollten den Handel mit Gewürzen beherrschen. Sie unterstützten deshalb wagemutige Seefahrer, einen Weg über das Meer zu den Gewürzländern zu finden.
T2KolumbuserreichtAmerikaDer italienische Seefahrer Christoph Kolumbus war überzeugt, dass die Erde eine Kugel ist. Er wusste aber nicht, wie groß die Erde ist und wie weit die Kontinente voneinander entfernt sind. Deswegen ging er davon aus, dass man Indien von Europa aus am schnellsten in westlicher Richtung erreichen kann. Am 3. August 1492 startete Kolumbus mit drei spanischen Schiffen und 90 Seeleuten sein Abenteuer. Je länger die Fahrt dauerte, desto mehr ängstigte sich die Mannschaft. Endlich nach 71 Tagen auf See erblickten sie Land. Kolumbus glaubte, es sei die Küste Indiens, dabei war er im damals noch unbekannten Doppelkontinent Amerika gelandet.
Mit Seefahrern um die Erde
AaDieEntdeckungsreisenvonKolumbus,VascodaGamaundMagellan
NordamerikaNordamerika
EuropaEuropa
SüdamerikaSüdamerika
AsienAsien
AfrikaAfrika
AustralienAustralien
IndienIndien
KolumbusKolumbus
Kolumbus 1492Kolumbus 1492
MagellansTod 1521
MagellansTod 1521
M
agellan 1521
M
agellan 1521
Mag
ella
n 15
19M
agel
lan
1519
15221522
14931493
14981498
Vasco da Gama 1497
Vasco da Gama 1497
ÄquatorÄquator
NN
SS
WW
OO
Nordamerika Europa
Südamerika
Asien
Afrika
Australien
Indien
Kolumbus
Kolumbus 1492
MagellansTod 1521
M
agellan 1521
Mag
ella
n 15
19
1522
1493
1498
Vasco da Gama 1497
Äquator
N
S
W O
ca. 1 : 200 000 000
© Klett© Klett
#104901 BW Diff. Ausgabe 1, S.26, M1
W038_1_Magellan_DaGama.eps (Breite 140,417 mm, Höhe 90,478 mm, 19.09.2014)
DO01_3-12-104901_Unsere_Erde_004_029.indd 26 07.03.2016 11:49:33
27
35
40
T3DieersteWeltumsegelungDie Reise des portugiesischen Seefahrers Ferdinand Magellan war die bedeutendste. Im September 1519 überquerten fünf Schiffe mit 260 Mann zunächst den Atlantik. Am äußersten Ende Südamerikas fanden sie eine Durchfahrt in den Pazifik. Als erste Europäer überquerten sie diesen Ozean und erreichten Asien von Osten kommend. Im Kampf mit Einheimischen fand Magellan 1521 auf den Philippinen den Tod. Dem Rest seiner Mannschaft – 18 Mann auf dem letzten Schiff – gelang mit der Rückkehr nach Spanien im September 1522 die erste Umrundung der Erde.
CcKolumbuserreichtAmerika
1 Arbeite mit Text T 2 und Karte M 1: a) Welchen Kontinent hatte Kolumbus 1492 in Wirklichkeit erreicht? b) Die einheimische Bevölkerung wurde von den spanischen Seefahrern Indianer genannt. Erkläre, wie dieser eigentlich falsche Name entstand.
2 Arbeite mit Karte M 1: a) Beschreibe Magellans Weltumsegelung. Durch welche Ozeane fuhr er und an welchen Kontinenten kam er vorbei? b) Warum war seine Reise besonders bedeutsam?
3 In M 2 siehst du verschiedene Gewürze, die von den Seefahren nach Europa gebracht wurden. In welchen Speisen kommen diese vor und welche hast du bereits selbst gegessen? Notiere in dein Portfolio …
0 1 $ 2 . 3
BbGewürze
Zimt
Ingwer
Pfeffer
Kardamom
Hörtrack:Mit Seefahrern um die Erde 4th8st
Lösungen jc63dv
DO01_3-12-104901_Unsere_Erde_004_029.indd 27 07.03.2016 11:49:40
B a y e r n
B a y e r n
H e s s e n
P f a l z
R h e i n l a n d -
F R A N K -
R E I C H
A l l g ä u e r
A l p e n
Sc
hw
äb
is
ch
e
Al
b
E l l w a n g e r B e r g e
MainhardterWald
We l z h e i m e rWa l d
Löwensteiner Berge
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P
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H ä r t s f e l d
Fr a
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en
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DO0B_3-12-104901_Vorsatz_vorn_002_003.indd 2 21.03.2016 12:52:55Probeseite aus TERRA Schülerbuch Klasse 5ISBN: 978-3-12-104901-1