07.01.2014 Prof. Dr. Peter Mayer / FH Osnabrück Januar 2005 1 Vortrag für den Hochschulkurs Umstellung auf Bachelor- und Master Studienprogramme Modularisierung,

04/11/23 Prof. Dr. Peter Mayer / FH Osnabrück Januar 2005

1

Vortrag für den Hochschulkurs „Umstellung auf

Bachelor- und Master Studienprogramme“

Modularisierung, Leistungspunkte und interne Vernetzung bei der Einführung der Bachelor-

und Masterstruktur

an der FakultätWirtschafts- und Sozialwissenschaften der

Fachhochschule Osnabrück


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Eckdaten zur Fakultät

2.300 Studierende

16 Studiengänge in den Profilen-Betriebswirtschaft, Recht-Gesundheit-Öffentliches Management

62 Professoren


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Konsequente Umstellung

Einführung erster Bachelor- und Masterprogramme seit 1999

umfassende Umstellung auf Bachelor- und Masterprogramme im Wintersemester 2005/6


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Eckpunkte der Bachelor/Master-Programme in der Fakultät

6 Semester für den Bachelor-Abschluss, 4

Semester für den Masterabschluss

Angebote im Bereich Bachelor, konsekutiver Master und nicht-konsekutiver Programme


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Modularisierungskonzept

konsequente Modularisierung in 90% aller Studiengänge bereits seit 2000, flächendeckend nun mit Wintersemester 2005/6

für die zukünftigen Bachelor- und Masterprogramme durchgängig Module mit 5 Leistungspunkten

keine formale Aufteilung in kleinere Einheiten (units)

Fachgruppen sind verantwortlich für Module und bestimmen einen Modulverantwortlichen


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Regelmäßige Auswertung der Erfahrung mit der Modularisierung

regelmäßige Überprüfung der tatsächlichen Workload in den letzten Jahren für einen Studiengang und umfassend für die Fakultät in 2004

Diskussion der Ergebnisse in gemeinsamen Runden mit Fachgruppen

kontroverse Diskussionen über Konsequenzen wie andere Prüfungsformen, Unterschiede in Workload bezogen auf Lehrende, Implikationen für Notengebung


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Moduldatenbank als Arbeitsinstrument

Einführung einer einheitlichen Moduldatenbank MOPPS zur Pflege der Module

Entwicklung und konzeptionelle Weiterentwicklung der Datenbank im Rahmen von BLK-Projekt und in der Verantwortung des Vizepräsidenten für Studium und Lehre

Datenbank schafft Transparenz, bietet Basis für Dialog.


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Modularisierung und interne Vernetzung

Zielsetzung: Die Fakultät mit den diversen Studienprogrammen strebt einen einheitlichen Auftritt an, der die Vorteile der Modularisierung dadurch nutzbar macht, dass Module nicht nur in einem Studienprogramm genutzt werden.


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Plattformstrategie und darauf aufbauende Spezialitäten

-basierend auf dem einheitlichen Modulkonzept: Alle wirtschaftsbezogenen Bachelorprogramme nutzen in unterschiedlichem Ausmaß eine Plattform mit gemeinsamen Modulen.

-Die Plattform enthält, basierend auf Ergebnissen des Tuning-Projektes, Module im Bereich betriebswirtschaftliche Grundqualifikationunterstützende quantitative KenntnisseOrganisation und KommunikationSpezialisierungTransferprojekte


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Bachelorprogramme in dem Profil Betriebswirtschaft und Recht

Bachelorprogramm mit breiter betriebswirtschaftlicher Basisausbildung, Abschluss: B.A. in Betriebswirtschaft und Management

Wahl zweier Studienschwerpunkte (Marketing, Personal, Controlling, Finanzwirtschaft, Logistik, Steuern und Wirtschaftsprüfung, Internationale Wirtschaft, Veranstaltungsmanagement) mit jeweils 15 Leistungspunkten


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Bachelor-Struktur Betriebswirtschaft

Musterstudienplan – Arbeitstitel der Veranstaltungen, jedes Modul mit 5 Leistungspunkten

1 Unternehmen im Markt

Einführung in die VWL

Wirtschafts-privatrecht

EnglischNiveau A

Kommunikation 1

Informatik 1

2 Marketing & Logistik

Rechnungswesen Finanz-management

Personal & Arbeitsrecht

Mathematik Statistik

3 Europäische Integration

Controlling Vertiefung A 1 Vertiefung A 2

Finanzen & Steuerrecht

2 Block-wochen

4 Wirtschafts-politik

Management- Instrumente

Vertiefung B 1 Vertiefung B 2 Wahlpflichtfach 1

Wahl-pflichtfach

5 Management-Konzepte

Vertiefung A 3 Vertiefung B 3 Wahlpflichtfach 3

BWL Projekt

6 Wissenschaftliches Praxisprojekt und Bachelorarbeit (30)


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Bachelor-Struktur WirtschaftsrechtMusterstudienplan – Arbeitstitel der Veranstaltungen, jedes Modul mit 5 Leistungspunkten

1 Privatrecht 1 Öffentliches Recht 1

Unternehmen im Markt


Kommunikation 1

Informatik 1

2 Privatrecht 2 Öffentliches Recht 2

EnglischNiveau B

Rechnungs-wesen

Personalmanagem. (incl. Arbeitsrecht/ Individual-AR)

Marketing und Logistik

3 Privatrecht 3 Kommunika-tion 2

Steuerrecht Vertiefung A1Recht

Vertiefung B 1 BWL

Finanzmanagement-Invest. & Finanz.-Bilanz. & Bil-Anal.

4 FallstudienPrivatrecht 1-3

Arbeits- und Sozialrecht

Gesellschafts-recht

Vertiefung A2 Recht

Vertiefung B 2 BWL

2 Blockwochen

5 Verfahrens- undKollisionsrecht- ZPO (Grundlagen)- IPR (EGBGB)

Wirtschafts-strafrecht

Europarecht Vertiefung A3Recht

Vertiefung B 3 BWL

Fallstudien Arbeits- & Sozialrecht, Gesellschafts-,

Steuer, Europarecht



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Musterstudienplan – alle Module mit 5 Leistungspunkten

1 BWL u. Management-theorien des öff. Sektors

Grundlagen der Sozialwiss. u. Politik

Staats- und Verfassungsrecht

Personalmanagement im öff. Sektor

Öffentliches Rechnungs-wesen


2 Öffentliches Marketing

Allg. Verwal-tungsrecht

Informations-management/Statistik

Wirtschafts-politik

Rechnungs-wesen

Kommuni-kation

3 Organisations-/ Prozess-management

Wirtschafts-privatrecht

Vertiefung A 1 Vertiefung B 1 Besonderes Verwaltungs-recht

Finanz-management

4 Politik und Verwaltung

Projekt öffentliches Management + Kommunikation

Vertiefung A 2 Vertiefung B 2 Englisch Niveau A

Europäische Integration

5 Seminar Projekt 2 Vertiefung A 3 Vertiefung B 3 Planen, Entscheiden und Steuern

2 Blockwochen


Bachelorprogramm Öffentliches Management


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Offene Fragen

unterschiedliche Modulkonzepte der Hochschulen – Probleme bei der Kooperation

welche Freiheitsgrade für die internationale Mobilität – Festlegung der Inhalte des Auslandsstudiensemesters oder nicht?

Lerninputs, Lernziele, Lernergebnisse – moderates Tempo bei der Transformation der Konzepte


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Fragen

Modularisierung und Identität von Studiengruppen – Wie sichern wir beide Vorteile?

Modularisierung und das Zusammenlegen von Veranstaltungen

wachsende Beratungsintensität für Studierende

Abstimmung innerhalb der Gruppe der Lehrenden eines Moduls


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Lehren aus der Umstellung Bachelor/Master - Hochschulebene

-verbindliche Aussagen der Hochschulleitung zu Modulkonzept, zu Struktur Bachelor/Master-fakultätsweite Umstellung-mehrmalige Präsentation der Konzepte im Präsidium-hochschulweite Moduldatenbank-hochschulweiter Modellversuch


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Lehren auf der Fakultätsebene

-intensive Kommunikation der Konzepte und Fortschritte

-Fakultätsrat-Studienkommission-Sprecher der Profile-Sprecher der Fachgruppen-alle Lehrenden

-Einstellung der Projektfortschritte in das Intranet-Eine Studiendekanin und eine Studienkommission sichern Synergieeffekte trotz der Größe

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