11.04.23

Hochschulen in Deutschland und in Frankreich im Wandel

L’évolution des établissements d’enseignement supérieur

en France et en Allemagne

Stephan Geifes

11.04.23

Deux pays – deux paysages d’enseignement supérieur riches et variés

En Allemagne:

- universités (96) - Fachhochschulen (FH) (154)

In Frankreich:

- Universitäten (104) - Grandes Ecoles (500)

11.04.23

Création de l’espace européen de l’enseignement supérieur :

Sorbonne (1998) – Bologne (1999)

Prague (2001) – Berlin (2003)

Bergen (2005) – Londres (2007)

Processus intergouvernemental (50 états)

11.04.23

Création de l’espace européen de l’enseignement supérieur :

Objectifs :

- renforcement de la mobilité au sein de l’Europe

- augmentation de l’attractivité des systèmes éducatifs européens au niveau mondial

11.04.23

Création de l’espace européen de l’enseignement supérieur :

Caractéristiques :

- Structure uniforme des diplômes (LMD)

- ECTS

- Diploma supplements

- Assurance-qualité

- Délai prévu : 2010

11.04.23

L’enseignement supérieur allemand

11.04.23

L’enseignement supérieur allemand

350 établissements répartis dans les 16 Länderdont 96 universités, 154 Fachhochschulen et 49 écoles des beaux arts et de musique, des écoles pédagogiques, d’administration, théologiques

Plus de 2 millions d’étudiants inscrits

Les Länder ont la compétence de légiférer dans le domaine de l’enseignement

La fédération conserve une « compétence cadre » et fixe les grandes lignes (matière à litiges)

11.04.23

Les types d’établissements en Allemagne

Les universités

2/3 des étudiants en Allemagne inscrits à l’université, grande liberté d’organisation pour les étudiants, matières: sciences exactes, humaines et sociales, économiques, droit, médecine et sciences de l’ingénieur proximité de l’enseignement et de la recherche, restructuration: LMD

11.04.23

Les types d’établissements en Allemagne

Les Fachhochschulen (FH)

1/3 des étudiants en Allemagne inscrits à la FH,matières: principalement sciences économiques et sciences de l’ingénieur, certains cursus en sciences sociales (éducation), art (design),orientation vers les aspects pratiques de la formation, cursus plus courts (8 semestres) que dans les universités,Stage professionnel intégré et obligatoire

11.04.23

Les diplômes

Les diplômes classiques: diplômes longs

Diplom / Diplom de la FH : sciences exactes, sciences économiques, sciences de l’ingénieur

Magister Artium : sciences humaines et sociales

Staatsexamen (examen d’état): médecine, droit et formation des enseignants (du primaire et du secondaire)

Promotion (doctorat): accessible aux diplômés des universités (et non aux diplômés des Fachhochschulen)

11.04.23

Les diplômes

Les nouveaux diplômes

Bachelor- toutes les matières, universités et Fachhochschulen- 3 à 4 années d’études (180 à 240 ECTS)

Selon la KMK (Kultusministerkonferenz) le Bachelor est le « diplôme correspondant au premier niveau de sortie qui atteint le plus grand nombre d’étudiants » (Extrait de la décision de la KMK du 10/10/2003 relative à l’accréditation des cursus BA et MA)

Master- toutes les matières, universités et Fachhochschulen- 1 à 2 années d’études (60 à 120 ECTS)

11.04.23

Le processus de Bologne : l’état actuel en Allemagne

Loi cadre sur l’enseignement supérieur (1998): la clause d’expérimentation rend possible la création des formations BA/MA

Coexistence de cursus classiques et réformés jusqu’en 2010

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

1999/ 00 2000/ 01 2001/ 02 2002/ 03 2003/ 04 2004/ 05

Bachelor + Master

11.04.23

Das französische Hochschulsystem

11.04.23

Das französische Hochschulsystem: Hochschultypen

- ungefähr 2 Millionen Studierende

• Universitäten (insgesamt 104)

- ähnlich dem deutschen System- 3/4 der Studierenden- zum Teil eingeschränkte Fachrichtungen (manche Fachbereiche werden nur in den Grandes Ecoles angeboten)

- Länge des Studiums:

filières courtes: zweijähriges Studium mit qualifiziertem Abschluss (IUT)filières longues: mind. dreijähriges Studium mit Zwischenabschlüssen (DEUG, Licence) und weiteren Abschlüssen nach vier (Maîtrise) oder fünf Jahren (DESS, DEA).

11.04.23

Das französische Hochschulsystem: Hochschultypen

Grandes Ecoles/Ecoles supérieures (insgesamt 500) :

- staatliche oder private Einrichtungen- teilweise sehr hohe Einschreibungs- oder Studiengebühren.

- classes préparatoires (Vorbereitungsklassen): zweijährige Vorbereitung auf die „concours d‘entrée“ => hochselektives Zulassungsverfahren

-Studiengänge in vielen Fachrichtungen: Ingenieurwissenschaften, Betriebswirtschaft, Geistes- und Sozialwissenschaften

Typologie von Grandes Ecoles:-Studienbegleitende Grandes Ecoles (Ecole nationale supérieure,...)-Fachspezifische Grandes Ecoles: Ingenieurwissenschaften, BWL,..-Berufsrekrutierende Grandes Ecoles: ENA, ENM, ENSP, ...

11.04.23

Die französischen Abschlüsse: Grades nationaux

• Abitur/Baccalauréat

- an den Universitäten

• DEUG (Bac + 2)• Licence (Bac + 3)• Maîtrise (Bac + 4, M 1)• Master (Bac + 5, M 2)(Master professionnel Master recherche)• Promotion/Doctorat (Bac + 8)

- an den Grandes Ecoles und Ecoles supérieures: (Master) der Hochschule in Ingenieur- oder Wirtschaftswissenschaften (Bac + 5)

11.04.23

Der Sorbonne-Bologna-Prozess in Frankreich

Die Umsetzung des Sorbonne-Bologna-Prozessesist in Frankreich einfacher als in Deutschland …

Französischer Zentralismus

durch die « contrats quadriennaux »-Verträge (Verhandlungen im 4-Jahres-Rhytmus zwischen den Hochschulen und dem Bildungsministerium)

durch die Verleihung eines Abschlusses nach fast jedem abgeschlossenen Studienjahr im alten System

… und schwieriger:

In den Grandes Ecoles / Ecoles supérieuresAufteilung in Classes prépa (2 Jahre) und Hauptstudium (3 Jahre)

11.04.23

Der Sorbonne-Bologna-Prozess in Frankreich

- Pilotuniversitätenuniversités du Nord: Valenciennes, Lille, Artois, Littoral (2002)

Umstrukturierung aufgeteilt in 4 Phasen: a, b, c, d (vagues contractuelles)

- vague A : 2003-2006 (z.B. Bordeaux, Grenoble, Lyon, Montpellier, Toulouse)- vague B : 2004-2007 (z.B. Aix-Marseille, Amiens, Nantes, Rennes) - vague C : 2005-2008 (z.B. Nancy-Metz, Strasbourg, Paris, Créteil)- Vague D : 2006-2009 (z.B. Paris, Créteil, Versailles, Lille)

Deutschland und Frankreich: 2 unterschiedliche Herangehensweisen

La France et l’Allemagne: 2 approches distinctes

En Allemagne: accord des ministères, accréditation indépendante

In Frankreich: - Evaluierung durch die Mission scientifique, technologique et pédagogique,- Habilitierung durch die Direction de l’enseignement supérieur

11.04.23

Qualitätssicherung / Assurance-qualité

- 6.200 französische Studierende in Deutschland- 7.000 deutsche Studierende in Frankreich- 1.800 Kooperationen zwischen deutschen und französischen Hochschulen

- 6.200 étudiants français en Allemagne- 7.000 étudiants allemands en France- 1.800 partenariats entre établissements français et allemands

Regierungsabkommen bzgl. Diplom-Äquivalenzen Accords gouvernementaux relatifs aux équivalences des diplômes

Die Deutsch-Französische HochschuleL’Université franco-allemande

11.04.23

Deutsch-Französische Hochschulkooperationen / Coopérations universitaires franco-allemandes

11.04.23

Die Deutsch-Französische Hochschule / L’Université franco-allemande

11.04.23

Die DFH / L’UFA

Binationale Hochschule (1997 durch ein Regierungsabkommen gegründet: « Weimarer Abkommen »)

Institution binationale (créée par un accord intergouvernemental lors du sommet franco-allemand de Weimar en 1997 :« l’accord de Weimar »)

Verbund von 140 Mitgliedshochschulen aus Deutschland und Frankreich

Réseau de 140 établissements d’enseignement supérieur français et allemands

11.04.23

Die DFH / L’UFA

Haushalt: 10 Millionen Euro, Finanzierung paritätisch Deutschland / Frankreich

Budget: 10 millions d’euros, financement paritaire France / Allemagne

Verwaltungssitz: Saarbrücken, 21 Mitarbeiter

Siège administratif : Sarrebruck, 21 collaborateurs

11.04.23

Die Organes der DFH / Les organes de l’UFA

11.04.23

Aufgaben der DFH / Missions de l’UFA

Stärkung der Zusammenarbeit zwischen Deutschland und Frankreich im Hochschul- und Forschungsbereich

durch binationale strukturierte (Aus)Bildungsprogramme:

1. Doppeldiplom-Studiengänge

2. strukturierte Doktorandenausbildung und Forschungsprogamme

renforcer la coopération franco-allemande dans l’enseignement supérieur et la recherchegrâce à des programmes binationaux structurés

1. cursus à double diplôme

2. formation doctorale structurée et programmes de recherche

11.04.23

Aufgaben der DFH / Missions de l’UFA

Steigerung der Mobilität von Studierenden und Hochschullehrern

promouvoir la mobilité des étudiants et des enseignants

Stärkung der binationalen, interkulturellen Fachkompetenz

renforcer la compétence binationale des diplômés dans leurs spécialités

11.04.23

Die integrierten Studiengänge / Les cursus intégrés

2005/2006:

121 binationale und trinationale Studiengänge:

- 109 grundständige Studiengänge - sowie 12 postgraduale Studiengänge

121 cursus binationaux et trinationaux :

- 109 cursus de niveau Licence, - 12 cursus de niveau Master

11.04.23

Die integrierten Studiengänge / Les cursus intégrés

Hochschultypen:

- in Deutschland: Universitäten, Fachhochschulen- in Frankreich: Universitäten, Grandes Ecoles/Ecoles Types d‘établissements :

- en France: universités, grandes écoles et écoles- en Allemagne: universités, Fachhochschulen

11.04.23

Fachbereiche / Disciplines (2005 / 2006)

Lehrerbildung / Formation des enseignants

5%

Medizin / Médecine1%

Rechtsw issen-schaf ten/ Droit

7%

Naturw issen-schaf ten / Sciences

naturelles11%

Geistes-Sozialw issen-

schaf ten / Sciences humaines et

sociales19%

Wirtschaf tsw issen-schaf ten /

Economie/Gestion21%

Ingenieurw issen-schaf ten / Sciences

de l'ingénieur36%

11.04.23

Qualitätskriterien / Critères de qualité

gemeinsame Studien- und Prüfungsregelung beider Partnerhochschulen:

programme commun de la formation élaboré par les établissements partenaires :

-Doppeldiplomierung / double diplôme

- Studium in einer deutsch-französischen integrierten Gruppe / études dans un groupe intégré franco-allemand

- die Hälfte des Studiums wird im Partnerland (2 bis 3 Semester) verbracht / les étudiants passent la moitié de leurs études (2 à 3 semestres) dans le pays partenaire

11.04.23

Avantages d‘un cursus intégré

1 Studium, 2 Hochschulstandorte, 2 Abschlüsse (bzw. 1 Doppeldiplom)

und bessere Karrierechancen auf dem deutschen, französischen und europäischen Arbeitsmarkt

Un cursus effectué dans 2 établissements = 2 diplômes (ou un double diplôme)

et de meilleurs débouchés sur les marchés du travail français, allemand et européen

Eine Initiative der DFH:Das Deutsch-Französische Forum: Studienmesse und Stellenbörse(28. und 29. Oktober 2005 in Straßburg)

Une initiative de l’UFA:Le Forum Franco-AllemandSalon de l’étudiant et de recrutement(28 et 29 octobre 2005 à Strasbourg)

www.deutsch-franzoes-forum.org

11.04.23