1 LP DaF 1 u 2 Kl Sprachbad€¦ · Deutsch als Fremdsprache Jahrgangsstufen 1 bis 6 Stand ... Schulsachen, Kleidung, Ordinalzahlen, Jahreszahlen Zahlen und Farben benennen und erkennen,

SCHULCURRICULUM DaF Primaria 1./2. Klasse

Stand: September 2012 K:\2012-2013\SCHULCURRICULUM\SCHULCURRICULUM JUNI 2012\PRIMARIA\DaF Primaria\1_ LP DaF 1 u. 2. Kl Sprachbad.doc

DEUTSCHE SCHULE QUITO

SCHULCURRICULUM

Lehrplan für das Fach DaF Deutsch als Fremdsprache

Jahrgangsstufen 1 bis 6

Stand: September 2012





Klasse/Kurs: Thema der Einheit: Zeit: fachübergreifend: DaF Sprachbad Klasse 1 Selbstbild 3-4 Wochen Kunst und Sachkunde

Kompetenzen

Autonomes Handeln 3A Im Kontext der heutigen Welt agieren 3B 3C

Bezug zu früheren Einheiten: Bezug zu späteren Einheiten: Auswertung: Indikatoren der Kompetenzenaneignung: KIGA: Begrüßung, Zahlen, Zahlen, Körperteile, Familie, Haustier Schüler stellen sich vor ( Name, Alter, Wohnort),

begrüßen und verabschieden sich, fragen sich gegenseitig nach dem Befinden

Interaktive Nutzung der Instrumente: Arbeiten in heterogenen Gruppen: 1A Interaktiver Umgang mit Sprache, Symbolen und Texten 2A Umgang mit anderen Menschen 1B 2B 1C 2C




Spezifische Ziele für die Einheit:

1A Interaktiver Umgang mit Sprache, Symbolen und Texten:

Die Schüler sind in der Lage,

- einen Dialog vorzutragen.

- sich gegenseitig die bekannten Fragen zu stellen und zu beantworten.

2A Umgang mit anderen Menschen:


- sich mit Handschlag zu begrüßen und sich dabei anzuschauen.

- sich gegenseitig zuzuhören.

3A Im Kontext der heutigen Welt agieren zu können:


- einen Einblick in die deutsche Lebenswelt zu bekommen.




Inhalte:

- Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln: Aussprache, Wortschatz - Sich vorstellen - Systematisches Aufbauen von Frage- Antwort: Wie heißt du? Wie

alt bist du? Wo wohnst du? - Hörverstehen

Vorgeschlagene Aktivitäten - sich und seine Familie malen und vorstellen - Stopp-Musik: Bewegungen, bei Musikstopp einen Partner

suchen und Fragen stellen und beantworten - Wer bin ich? Rätselspiel

ausgearbeitet von: Friederike Frohn, Nestor Flor, Rita Hübenthal




Klasse/Kurs: Thema der Einheit: Zeit: fachübergreifend: DaF Sprachbad Klasse 1 / 2 Farben und Zahlen 3-4 Wochen Kunst und Mathe

Kompetenzen


Bezug zu früheren Einheiten: Bezug zu späteren Einheiten: Auswertung: Indikatoren der Kompetenzenaneignung: KIGA: Zahlen bis 10 , einige Farben, Alter Haustiere, Schulsachen, Kleidung, Ordinalzahlen,

Jahreszahlen Zahlen und Farben benennen und erkennen, Lieblingsfarbe, Zahlen ordnen

Interaktive Nutzung der Instrumente: Arbeiten in heterogenen Gruppen: 1A 2A Umgang mit anderen Menschen 1B Interaktiver Umgang mit Kenntnissen und Informationen 2B 1C 2C



DEUTSCHE SCHULE QUITO Spezifische Ziele für die Einheit:

1B Interaktiver Umgang mit Kenntnissen und Informationen:


- Zahlen im Schulgebäude und in ihrer Umgebung zu erkennen und benennen zu können. - Farben in ihrer Umgebung zu erkennen und benennen zu können.



- sich gegenseitig ihr Alter zu sagen. - sich in Paaren zusammenzufinden, und dann miteinander zu agieren.



- mit den Fingern zu zählen, so wie es in Deutschland üblich ist (mit dem Daumen beginnen).




Inhalte: - Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln: Wortschatz, Aussprache - Interkulturelle Kompetenz: Routinehandlungen des Schulalltags

Vorgeschlagene Aktivitäten - Lieder - Farbdiktat - Spiele: Nummer eins ruft Nummer 2 - Gruppenbildung nach Zahlen - Reime, Verse

ausgearbeitet von: Friederike Frohn, Teresa Specht




Klasse/Kurs: Thema der Einheit: Zeit: fachübergreifend: DaF Sprachbad Klasse 1 Schulsachen 3 Wochen Musik und Kunst

Kompetenzen


Bezug zu früheren Einheiten: Bezug zu späteren Einheiten: Auswertung: Indikatoren der Kompetenzenaneignung: Zahlen, Farben Arbeitsanweisungen, Klassenphrasen Wortschatzerweiterung,

Anweisungen verstehen und ausführen





1A Interaktiver Umgang mit Sprache, Symbolen und Texten:


- den Artikel dem Wort zuzuordnen, anhand von Farben und Handbewegung.



- gemeinsam ein Spiel zu spielen.

- kleine Dialoge zu bewältigen



- auf Anweisungen zu reagieren




Inhalte: - Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln: Aussprache, Wortschatz - Kommunikation: globales sinngemäßes Verstehen der

Kernaussage - HV - Die Farben der Gegenstände benennen.

Vorgeschlagene Aktivitäten - Kimspiele - Memory - Fliegenklatsche - Zuordnung Artikel zu Wort - Elektrisches Wort - Brettspiel - Domino - Bingo - Ratespiel mit mehreren Gegenständen auf Folie übereinander - Wo ist der Gegenstand: Hinter dem Rücken weitergeben, und

einer rät, wo der Gegenstand ist. - „Wörterkönig“ K. sitzen im Kreis, ein Kind stellt sich hinter ein

anderes Kind. Diese beiden spielen nun. Wer das Wort zu dem gezeigten Bild schneller sagt, darf einen Stuhl weiter. Der Gewinner ist, wer zuerst wieder an seinen Ursprungsplatz ist.

ausgearbeitet von: Teresa Specht, Monique Veith, Friederike Frohn




Klasse/Kurs: Thema der Einheit: Zeit: fachübergreifend: DaF Sprachbad Klasse 1 / 2 Tiere 3-4 Wochen Musik, Sachunterricht

Kompetenzen

Autonomes Handeln 3A Im Kontext mit der heutigen Welt agieren 3B 3C

Bezug zu früheren Einheiten: Bezug zu späteren Einheiten: Auswertung: Indikatoren der Kompetenzenaneignung: Zahlen, Farben, Selbstbild Deutschmobil 1 und Deutschmobil 2

Tiere und ihre Eigenschaften, Vergleiche aufstellen 8 Deklination der Adjektive)

Wortschatzerweiterung,





1A Interaktiver Umgang mit der Sprache, Symbolen und Texten:


- den Artikel dem Wort zuzuordnen, anhand von Farben und Handbewegungen. - Klasse 2: Wort-Bild-Zuordnung.






- auf Anweisungen zu reagieren.




Inhalte: - Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln: Aussprache, Wortschatz - den Tieren Farben zuordnen - Hörverstehen - Wo wohnt das Tier? Was frisst es?

Vorgeschlagene Aktivitäten - Kimspiel - Memory - Fliegenklatsche - Zuordnung Artikel zu Wort - Elektrisches Wort - Brettspiel - Domino - Bingo - Ratespiele mit mehreren Gegenständen auf Folie übereinander - Tiere pantomimisch und akustisch darstellen - Bilderbücher vorlesen ( gut geeignet Bücher von Eric Carle) - Lieblingstier in Form von Stofftier oder Bild mitbringen und

präsentieren.

ausgearbeitet von: Friederike Frohn




Klasse/Kurs: Thema der Einheit: Zeit: fachübergreifend: DaF Sprachbad Klasse 1 / 2 Körper 3-4 Wochen Musik, Sachunterricht, Kunst,

Sport Kompetenzen


Bezug zu früheren Einheiten: Bezug zu späteren Einheiten: Auswertung: Indikatoren der Kompetenzenaneignung: Zahlen, Farben Tiere, Kleidung Wortschatzarbeit











- gemeinsam ein Spiel zu spielen. - kleine Dialoge zu führen.

3A Im Kontext der heutigen Welt agieren :






Inhalte:

- Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln: Aussprache, Wortschatz - den eigenen Körper kennen - Fragen zum Befinden stellen und beantworten - Hörverstehen , Körperteile zeigen

Vorgeschlagene Aktivitäten - Kimspiel - Memory - Fliegenklatsche - Zuordnung Artikel zu Wort / Klasse 2: Wort zu Bild - Elektrisches Wort - Brettspiel - Domino - Bingo - Ratespiele mit mehreren Gegenständen auf Folie übereinander - Köperteile zeigen - Dialoge - Rot- Grüne Karte: Lehrer fragt: Ist das die Nase? Wenn es richtig

ist, halten die Kinder die grüne Karte hoch, wenn es falsch ist die rote.

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Klasse/Kurs: Thema der Einheit: Zeit: fachübergreifend: DaF Sprachbad Klasse 1 / 2 Nahrung 3-4 Wochen Sachunterricht

Kompetenzen


Bezug zu früheren Einheiten: Bezug zu späteren Einheiten: Auswertung: Indikatoren der Kompetenzenaneignung: Farben, Zahlen, Tiere, Selbstbild Deutsch Mobil 1 Wortschatzerweiterung







- den Artikel dem Wort zuzuordnen, anhand von Farben und Handbewegungen. - Klasse 2: Wort-Bild-Zuordnung



- gemeinsam ein Spiel zu spielen. - Kleine Dialoge zu führen.

3A Im Kontext der heutigen Welt agieren:


- auf Anweisungen zu reagieren. - Fragen zu stellen.




Inhalte: - Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln: Aussprache, Wortschatz - Oberbegriffe Obst und Gemüse - Fragen nach dem Lieblingsessen stellen und beantworten. - Hörverstehen - Was ist lecker?

Vorgeschlagene Aktivitäten - Kimspiel - Memory - Fliegenklatsche - Zuordnung Artikel zu Wort - Elektrisches Wort - Brettspiel - Domino - Bingo - Ratespiele mit mehreren Gegenständen auf Folie übereinander - Obstsalat machen/frühstücken - Früchte erfühlen, riechen, schmecken





Klasse/Kurs: Thema der Einheit: Zeit: fachübergreifend: DaF Sprachbad Klasse 1 / 2 Kleidung 3-4 Wochen Musik

Kompetenzen


Bezug zu früheren Einheiten: Bezug zu späteren Einheiten: Auswertung: Indikatoren der Kompetenzenaneignung: Farben Wetter Wortschatzerweiterung








- den Artikel dem Wort zuzuordnen, anhand von Farben und Handbewegungen. - Klasse 2: Wort/Bild-Zuordnung.










Inhalte:

- Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln: Aussprache, Wortschatz - Kleidung mit Farbzuordnung im Satz nennen können. ( Die Hose

ist blau) - Hörverstehen - seine eigene Kleidung beschreiben - Kinder mit verschiedener Kleidung malen, basteln und

benennen

Vorgeschlagene Aktivitäten - Kimspiel - Memory - Fliegenklatsche - Zuordnung Artikel zu Wort - Elektrisches Wort - Brettspiel - Domino - Bingo - Ratespiele mit mehreren Gegenständen auf Folie übereinander - Wörterkönig: K. sitzen im Kreis, ein Kind stellt sich hinter ein

anderes Kind. Diese beiden spielen nun. Wer das Wort zu dem gezeigten Bild schneller sagt, darf einen Stuhl weiter. Der Gewinner ist, wer zuerst wieder an seinen Ursprungsplatz ist.

- Würfel mit Wortkarten - Flüsterpost - Aussprache mit Spiegel oder verschiedener Intonation üben - Schüler legen sich auf ein Papier, die Kontur wird nachgezeichnet

und Kleidungstücke werden gemalt.





Klasse/Kurs: Thema der Einheit: Zeit: fachübergreifend: DaF Sprachbad Klasse 1 / 2 Tagesablauf 3-4 Wochen Musik, Sachunterricht

Kompetenzen

Autonomes Handeln 3A Im Kontext mit der heuteigen Welt agieren zu können 3B 3C

Bezug zu früheren Einheiten: Bezug zu späteren Einheiten: Auswertung: Indikatoren der Kompetenzenaneignung: Zahlen, Selbstbild, Kleidung, Nahrung Deutsch Mobil 1 Wortschatzarbeit








- Tageszeiten den Tagesaktivitäten zuzuordnen. - Fragen stellen und beantworten.



- gemeinsam ein Spiel zu spielen. - sich gegenseitig zuzuhören.



- einen Einblick in die deutsche Lebenswelt zu bekommen.




Inhalte:

- Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln: Aussprache, Wortschatz - Hörverstehen - Tagesablauf kennen und darüber reden

Vorgeschlagene Aktivitäten - Fliegenklatsche - Zuordnung Artikel zu Wort / Klasse 2: Wort zu Bild - Elektrisches Wort - Brettspiel - Domino - Plakat mit Tagesablauf erstellen - Bilder vom Tagesablauf zeigen und Kinder benennen sie.





Klasse/Kurs: Thema der Einheit: Zeit: fachübergreifend: DaF Sprachbad Klasse 1 / 2 Ostern/Frühling 3-4 Wochen Musik, Sachunterricht, Kunst

Kompetenzen


Bezug zu früheren Einheiten: Bezug zu späteren Einheiten: Auswertung: Indikatoren der Kompetenzenaneignung: Zahlen, Farben, Tiere, Kleidung Dt. Traditionen, dt. Feiertage ( Deutschmobil 1, L 9) Wortschatzerarbeitung














- ihre Lebenswelt mit der deutschen Lebenswelt vergleichen , dt. und ecuadorianische Traditionen ( Ostereiersuche, Fanesca)




Inhalte:

- Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln: Aussprache, Wortschatz - Hörverstehen - Reime/Osterverse

Vorgeschlagene Aktivitäten - Ostereier malen und Farben benennen - Lieder - Osterhase - Maldiktat





Klasse/Kurs: Thema der Einheit: Zeit: fachübergreifend: DaF Sprachbad Klasse 1 / 2 Herbst/Winter/Weihnachten 4-6 Wochen Musik, Sachunterricht, Kunst

Kompetenzen


Bezug zu früheren Einheiten: Bezug zu späteren Einheiten: Auswertung: Indikatoren der Kompetenzenaneignung: Zahlen, Farben, Tiere, Kleidung Weihnachtslieder, Advent, Lehrer berichtet von

Traditionen Wortschatzerarbeitung Dt. Kultur näher bringen














- ihre Lebenswelt mit der deutschen Lebenswelt zu vergleichen.




Inhalte:

- Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln: Aussprache, Wortschatz - Hörverstehen - Gedichte - Weihnachtslieder - Wir schmücken eine Weihnachtsbaum

Vorgeschlagene Aktivitäten - Weihnachtsschmuck benennen - Lieder - Plätzchen backen - Basteln


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