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Mobbing in der SchuleMobbing in der Schule

Heinz Leymann:Heinz Leymann:

"Eine Unverschämtheit, einmal gesagt, "Eine Unverschämtheit, einmal gesagt, ist und bleibt eine Unverschämtheit ... ist und bleibt eine Unverschämtheit ...

wiederholt sie sich aber jeden Tag über wiederholt sie sich aber jeden Tag über mehrere Wochen, dann sprechen wir von mehrere Wochen, dann sprechen wir von Mobbing."Mobbing."

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Was Mobbing-Opfer zu Was Mobbing-Opfer zu ertragen haben – sie werdenertragen haben – sie werden

• gehänselt, verspottet, beschimpftgehänselt, verspottet, beschimpft

• ausgelacht, schikaniertausgelacht, schikaniert

• bedrohtbedroht

• aus der Gruppe ausgeschlossenaus der Gruppe ausgeschlossen

• zum Sündenbock gemachtzum Sündenbock gemacht

• eventuell auch Opfer von körperlicher eventuell auch Opfer von körperlicher Gewalt: geschlagen, geschubst, Gewalt: geschlagen, geschubst, gekniffen, beworfengekniffen, beworfen

• ihre Sachen werden versteckt, ihre Sachen werden versteckt, weggenommen oder beschädigtweggenommen oder beschädigt

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Kennzeichen von MobbingKennzeichen von Mobbing• Mobbing findet über einen längeren Mobbing findet über einen längeren

Zeitraum immer wieder stattZeitraum immer wieder statt

• Mobbing wird oft geplant und wird mit Mobbing wird oft geplant und wird mit Absicht gemachtAbsicht gemacht

• Mobbing passiert niemals durch Zufall!!!Mobbing passiert niemals durch Zufall!!!

• Bei Mobbing wiederholt sich eine Bei Mobbing wiederholt sich eine Feindseligkeit, es entsteht ein Feindseligkeit, es entsteht ein DauerkonfliktDauerkonflikt

• Mobbing kann sehr still, ohne jegliche Mobbing kann sehr still, ohne jegliche direkte körperliche Gewalt stattfinden direkte körperliche Gewalt stattfinden

• Mobbing findet immer häufiger über das Mobbing findet immer häufiger über das Internet oder über Handy stattInternet oder über Handy statt

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Mobbing geschieht häufigMobbing geschieht häufig

von Eltern und von Eltern und Lehrkräften unbemerkt!Lehrkräften unbemerkt!

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Warum mobben Schülerinnen Warum mobben Schülerinnen und Schüler?und Schüler?• Entlastungsventil für die eigene Wut und Entlastungsventil für die eigene Wut und

die eigenen Enttäuschungendie eigenen Enttäuschungen

• Möglichkeit, sich zu den Starken zu Möglichkeit, sich zu den Starken zu gesellen gesellen

• zur Stärkung des (vermeintlichen) zur Stärkung des (vermeintlichen) ZugehörigkeitsgefühlsZugehörigkeitsgefühls

• für die Aufwertung der eigenen Personfür die Aufwertung der eigenen Person

• hilft gegen Langeweilehilft gegen Langeweile

• als Ausgleich für bzw. zur Ablenkung von als Ausgleich für bzw. zur Ablenkung von eigenen Problemeneigenen Problemen

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Wie entwickelt sich MobbingWie entwickelt sich Mobbing??Mobbing ist ein Prozess Mobbing ist ein Prozess und läuft in mehreren Stufen ab:und läuft in mehreren Stufen ab:

• Stufe 1:Stufe 1:Ein Opfer wird gesuchtEin Opfer wird gesucht

• Stufe 2:Stufe 2:- - Gezielte Attacken des Täters gegen das Gezielte Attacken des Täters gegen das

OpferOpfer - Oft: Täter sucht sich Helfer- Oft: Täter sucht sich Helfer

• Stufe 3:Stufe 3: - - Opfer sieht keinen Ausweg mehrOpfer sieht keinen Ausweg mehr- Oft: Veränderungen in der - Oft: Veränderungen in der

WahrnehmungWahrnehmung

• Stufe 4:Stufe 4:Ausschluss des Opfers aus der GruppeAusschluss des Opfers aus der Gruppe

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Wer ist am Mobbing beteiligt?Wer ist am Mobbing beteiligt?

OpferOpfer

Helfer des Helfer des Mobbers Mobbers (aktiv)(aktiv)

Mobber /Mobber /BetreiberBetreiber

Zuschauer Zuschauer Möglichmacher Möglichmacher

(passiv)(passiv)

evtl. evtl. FreundeFreundedes Opfersdes Opfers

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Warnsignale und AuswirkungenWarnsignale und Auswirkungen

• Schülerin / Schüler möchte häufiger nicht Schülerin / Schüler möchte häufiger nicht mehr zur Schule gehen oder schwänzt die mehr zur Schule gehen oder schwänzt die SchuleSchule

• will nicht mehr will nicht mehr alleinallein zur Schule gehenzur Schule gehen

• wählt einen anderen als den „direkten“ wählt einen anderen als den „direkten“ SchulwegSchulweg

• klagt immer häufiger über Kopfschmerzen, klagt immer häufiger über Kopfschmerzen, Magenschmerzen, Herzklopfen oder Atemnot, Magenschmerzen, Herzklopfen oder Atemnot, aber der Arzt findet keine Ursachen!aber der Arzt findet keine Ursachen!

• fängt wieder an, ins Bett zu machenfängt wieder an, ins Bett zu machen

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Warnsignale und AuswirkungenWarnsignale und Auswirkungen

• will nicht über das erzählen, was in der will nicht über das erzählen, was in der Schule los istSchule los ist

• schläft schlecht und hat Alpträumeschläft schlecht und hat Alpträume

• verliert sein Selbstwertgefühlverliert sein Selbstwertgefühl

• zieht sich zurück, wird immerzieht sich zurück, wird immerniedergeschlagener, trauriger oder weint niedergeschlagener, trauriger oder weint oftoft

• reagiert zu Hause oft aggressiv und gereiztreagiert zu Hause oft aggressiv und gereizt• kommt mit zerrissenen Schulheften, kommt mit zerrissenen Schulheften,

Büchern oder anderen zerstörten Büchern oder anderen zerstörten Gegenständen nach HauseGegenständen nach Hause

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Warnsignale und AuswirkungenWarnsignale und Auswirkungen

• kommt verletzt nach Hausekommt verletzt nach Hause

• wird zunehmend isolierter und immer wird zunehmend isolierter und immer einsamereinsamer

• bekommt weniger Einladungenbekommt weniger Einladungen

• Verabredungen werden seltenerVerabredungen werden seltener

• verlangt zusätzliches Geld von seinen verlangt zusätzliches Geld von seinen ElternEltern

• die schulischen Leistungen fallen abdie schulischen Leistungen fallen ab

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Was können Eltern tun?Was können Eltern tun?• Sprechen Sie vertrauensvoll mit derSprechen Sie vertrauensvoll mit der

Klassenlehrerin bzw. dem Klassenlehrerin bzw. dem KlassenlehrerKlassenlehrer

• Achten Sie auf die genannten WarnsignaleAchten Sie auf die genannten Warnsignale

• Fragen Sie Ihr Kind was los ist Fragen Sie Ihr Kind was los ist

• Signalisieren Sie Ihrem Kind immer Signalisieren Sie Ihrem Kind immer GesprächsbereitschaftGesprächsbereitschaft

• Wägen Sie genau ab, ob Sie selbst Kontakt zur Wägen Sie genau ab, ob Sie selbst Kontakt zur Familie des Betreibers aufnehmen sollenFamilie des Betreibers aufnehmen sollen

• Sagen Sie Ihrem Kind nicht vorschnell, dass nur Sagen Sie Ihrem Kind nicht vorschnell, dass nur ein Klassen- oder Schulwechsel das Problem ein Klassen- oder Schulwechsel das Problem lösen kannlösen kann

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Was können Eltern tun?Was können Eltern tun?

• Sagen Sie Ihrem Kind Sagen Sie Ihrem Kind nichtnicht, es soll , es soll Mobbing ignorieren!Mobbing ignorieren!

• Sagen Sie Ihrem Kind Sagen Sie Ihrem Kind nichtnicht, es soll , es soll härter werden!härter werden!

• Machen Sie Ihrem Kind Machen Sie Ihrem Kind keine Vorwürfekeine Vorwürfe!!

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An wen können Eltern sichAn wen können Eltern sichwenden?wenden?

• Zunächst immer an die Zunächst immer an die Klassenlehrerin bzw. den Klassenlehrerin bzw. den KlassenlehrerKlassenlehrer

Ihre Gespräche unterliegen der Schweigepflicht!