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Österreich

Bildung auf einen Blick 2015

Dirk Van DammeMarkus Schwabe

Veröffentlichungsdatum24. November 2015

Die meisten Erwachsenen haben mindestens einen Abschluss des Sekundarbereichs II erreicht…

…aber die Aufwärtsmobilität im Bildungsbereich ist weiterhin bemerkenswert schwach ausgeprägt.

2

Etwa ein Fünftel (17 Prozent) der jüngeren Erwachsenen haben den Sekundarbereich II nicht abgeschlossen

Anteil 25- bis 34-Jähriger (in %) mit einer Ausbildung unterhalb Sekundarbereich II (2014)C

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Chart A1.1.

Etwa 42% der jungen Erwachsenen haben einen Abschluss im Tertiärbereich erworben

Anteil 25- bis 34-Jähriger mit einem Abschluss mindestens im Sekundarbereich II (in %)C

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Abschluss im Sekundarbereich II bzw. Postsekundaren, nicht tertiären Bereich Abschluss im Tertiärbereich%

Chart A1.2.(AUT)

Mehr als 30 Prozent der Erwachsenen haben einen höheren Bildunsstand erreicht als ihre Eltern

Bildungsmobilität zwischen den Generationen (2012)K

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Abwärtsmobilität (niedrigerer Bildungsstand als die Eltern)

Aufwärtsmobilität in Form eines Abschlusses im Sekundarbereich II bzw. postsekundaren, nicht tertiären Bereich

Aufwärtsmobilität in Form eines Abschlusses im Tertiärbereich%

Chart A4.1.

Personen mit einer berufsbildenden Qualifikation oder einem Abschluss im Tertiärbereich haben

gute Beschäftigungsaussichten...

…aber junge Erwachsene ohne eine Berufsqualifikation haben große Schwierigkeiten.

6

Zwei Drittel der Absolventen des Sek. II bzw. postsek, nicht tertiaren Bereichs finden innerhalb von zwei Jahren eine Beschäftigung

Beschäftigungsquoten 15- bis 34-Jähriger mit einem Abschluss im Sekundarbereich II bzw. im postsekundaren, nicht tertiären Bereich, die sich nicht in Ausbildung befinden, nach Jahren seit dem Abschluss (2013)

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1 Jahr 2 Jahre%

Chart A5.a.

Das Risiko der Erwerbslosigkeit ist unter Erwachsenen mit einem Tertiärabschluss am geringsten

Erwerbslosenquoten von 25- bis 34-Jährigen, nach Bildungsstand (2014)

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Ausbildung unterhalb Sekundarbereich IIAbschluss im Sekundarbereich II, bzw. postsekundaren, nicht tertiären BereichAbschluss im Tertiärbereich%

56%

Chart A5.1.(AUT)

Mehr als die Hälfte aller jungen Erwachsenen werden im Laufe ihres Lebens ein Tertiäres Bildungsprogramm besuchen…

…aber die Gehälter von Frauen hinken jenen von Männern hinterher.

9

Etwa 60% aller jungen Erwachsenen werden ein Tertiäres Bildungsprogramm besuchen

Studienanfängerquoten (Erststudium) im Tertiärbereich (ohne internationale Studierende) (2013)C

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Chart C3.1.

Die meisten Studienanfänger im Erststudium beginnen einen Bachelor Studiengang

Verteilung der Studienanfänger im Erststudium nach Bildungsstufe im Tertiärbereich (2013)S

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100%

Bachelor- oder gleichwertiger Studiengang Master- oder gleichwertiger Studiengang Kurzstudiengang (2–3 Jahre)

Chart C3.2.

In allen Ländern verdienen Frauen weniger als Männer

Einkommen von 35- bis 44-jährigen Frauen mit einem Abschluss im Tertiärbereich in Prozent der Einkommen von Männern derselben Altersgruppe mit demselben Bildungsstand (2013)

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Chart A10.6

Die öffentlichen Bildungsausgaben sind weiterhin hoch…

…aber die alternde Lehrerschaft bringt neue Herausforderungen.

13

Die OECD-Staaten geben im Mittel mehr als 5% des BIP für Bildung vom Primar- bis Tertiärbereich aus

Ausgaben für Bildungseinrichtungen als Prozentsatz des BIP, nach Bildungsstufe (2012)

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Primar-, Sekundar- und postsekundarer, nicht tertiärer Bereich Tertiärbereich% des BIP

OECD-Durchschnitt (Gesamtausgaben)v

Chart B2.2.(AUT)

Durchschnittliche Klassengröße ist im Sekundarbereich I höher als im Primarbereich

Durchschnittliche Klassengröße in Bildungseinrichtungen nach Bildungsstufe (2013)

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Sekundarbereich I Primarbereich

Chart D2.1.

Lehrkräfte im Sekundarbereich I verdienen zu Beginn ihrer Laufbahn USD 31 013 (OECD-Mittel)

Gehälter von Lehrkräften im Sekundarbereich I zu unterschiedl. Zeitpunkten ihrer beruflichen Laufbahn (2013)Gesetzliche bzw. vertraglich vereinbarte Jahresgehälter von Lehrkräften an öffentlichen Bildungseinrichtungen

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Anfangsgehalt (mit üblicher Qualifikation)Gehalt nach 15 Jahren Berufserfahrung (mit üblicher Qualifikation)Höchstgehalt (mit maximaler Qualifikation)

In US-Dollar,, kaufkraftbereinigt

Chart D3.2.

Lehrkräfte im Sekundarbereich I meist weniger als Beschäftigte mit einem vergleichbaren Bildungsstand

Gehälter von Lehrkräften im Verhältnis zu den Gehältern von Beschäftigten mit vergleichbarem Bildungsstand (2013),Lehrkräfte im Sekundarbereich I in allgemeinbildenden Bildungsgängen an öffentlichen Bildungseinrichtungen,Verhältnis der tatsächlichen Gehälter von 25- bis 34-jährigen Lehrkräften

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,1.1

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,1.4Verhältnis

Chart D3.1.

Die Altersstruktur der Lehrerschaft ist zwischen den Ländern stark unterschiedlich

Altersstruktur der Lehrerschaft im Sekundarbereich II (2013), Alter der Lehrkräfte an Bildungseinrichtungen (jeweiliger Anteil in %), nach Altersgruppe

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< 30 Jahre 30-39 Jahre 40-49 Jahre ≥ 50 Jahre

%

Chart D5.2.

Der Besuch von frühkindlichen Bildungseinrichtungen ist für die 4- bis 5-Jährigen nahezu universell…

… aber der Besuch ist bei den 2- bis 3-Jährigen noch immer unter dem OECD-Mittelwert und die Bildungsausgaben im

Elementarbereich unterdurchschnittlich

19

Etwa 70 % der 3-Jährigen besuchen eine frühkindliche Bildungseinrichtung

Bildungsbeteiligung 3- und 4-jähriger Kinder im Elementarbereich (2013)

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Bildungsbeteiligung 3-Jähriger an frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBEü3) – ISCED 02

Bildungsbeteiligung 3-Jähriger an frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBEu3) – ISCED 01

Bildungsbeteiligung 4-Jähriger (ISCED 02 + ISCED 01)

Chart C2.1.

Die OECD-Staaten geben im Mittel mehr als 0.6% des BIP für die Bildung im Elementarbereich aus

Ausgaben für Bildungseinrichtungen im Bereich frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung für Kinder ab 3 Jahren (FBBEü3) (2012),% des BIP

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,1.0

,1.2

Öffentliche Ausgaben für Bildungseinrichtungen als Prozentsatz des BIP Nur öffentliche Ausgaben

OECD-Durchschnitt (Gesamtausgaben)

Chart C2.4.

DANKE

Mehr Informationen zu Bildung auf einen Blick 2015 unterhttp://www.oecd.org/education/education-at-a-glance-19991487.htm

@OECDEduSkills @EduSkills OECD @EduSkills OECD

Dirk.VANDAMME@oecd.orgMarkus.SCHWABE@oecd.org

Bildung auf einen Blick 2015 Education at a Glance 2015

http://www.oecd.org/education/education-at-a-glance-19991487.htm

www.oecd.org/edu

Dirk.VANDAMME@oecd.orgMarkus.SCHWABE@oecd.org

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