2006 by Wegmeyer-Productions Modelle im Biologieunterricht

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Modelle im Biologieunterricht


Der Begriff Modell wird von der Verkleinerungsform des lat.

Wortes modus, nämlich modulus, abgeleitet (Maß,

Maßstab oder Art und Weise).


Was sind Modelle?

Modelle sind vereinfachte Abbildungen von Originalen bzw. realer Systeme. Sie entsprechen in wesentlichen Eigenschaften dem Original, sind aber anschaulicher, weil einzelne Merkmale eines komplexen Systems

hervorgehoben oder eliminiert werden.Sie dienen der Erkenntnisgewinnung und Erkenntnisvermittlung.

Sie unterscheiden sich von den Originalen in Bezug auf:

• Substrat

• Dimension

• Abstraktion


• dienen der Erkenntnisvermittlung oder Erkenntnisgewinnung

• denkökonomische Funktion

• Heuristische Funktion• Anschauungsfunktion

• Ähnlichkeit und Entsprechung

• Einfachheit und Adäquatheit

• Exaktheit und Fruchtbarkeit

Aufgaben von Modellen Anforderungen an Modelle


Einsatzmöglichkeiten im UnterrichtEinsatzmöglichkeiten im Unterricht

• Modelle sollen schüler- und altersgerecht ausgewählt und eingesetzt werden.

• Sie sollen dem Vorstellungsvermögen der Schülerinnen und Schüler entsprechen.

• Modelle sollen überschaubar und groß genug sein.• Modelle sollen das Wesentliche herausstellen und so einfach wie

möglich gestaltet sein.• Helfer bei der Vermittlung von Lerninhalten.• Im problemorientierten Unterricht können Modelle gezielt zum

Erkunden und Entdecken eingesetzt werden (hypothetisch-deduktives Vorgehen). In der Planungsphase erfolgt die Modellbildung. In der Erarbeitungsphase erfolgt der Bau oder das Experimentieren mit dem Modell.

• Auswertungsphase: Vergleich Original und Modell.


Ich setze ein Modell ein…

… um Strukturen und Prozesse anschaulich darzustellen.

…um den Schülerinnen und Schülern eine didaktisch reduzierte Verständnis- und Merkhilfe zu bieten.

…um den Blick mit Hilfe von Vergleich zwischen Naturobjekt und Modell für den Gegenstand selbst zu schärfen.

…um Schülerinnen und Schülern Abwechselung zu bieten.

…um eine erhöhte Motivation zu erzielen

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Wir unterscheiden verschiedene Wir unterscheiden verschiedene Modelltypen:Modelltypen:

Bildliche Modelle

Analogmodelle

Homologmodelle

Denkmodelle

Funktionsmodelle

KonstruktmodelleForschungsmodelle

Körperliche Modelle

Lern- und Lehrmodelle

Anschauungsmodelle

Strukturmodelle

Alles klar??? Dann starten wir durch!


Einteilung nach Modelle

… Realitätsbereichen gedanklich

DENKMODELL

materiell

ANSCHAUUNGSMODELL

… dem Ort im Erkenntnisprozess

Unbekannte Sachverhalte

FORSCHUNGSMODELL

Bekannte Sachverhalte

LERN- UND LEHRMODELLE

… den Dimensionen der Abbildung

Zweidimensional

BILDLICHES MODELL

Dreidimensional

KÖRPERLICHES MODELL

… den abgebildeten Eigenschaften

Dynamik

FUNKTIONSMODELL

Statik

STRUKTURMODELL

… der Entsprechung von Original und Modell, die Abbildung entspricht

Theoretischem Konstrukt

KONSTRUKT-MODELL

Gegenständlichem Original in

analogen Teilen

ANALOGMODELL

Gegenständlichem Original in seinem

Vorbild

HOMOLOGMODELL

Aus: Eschenhagen u.a. (2003), Fachdidaktik Biologie, Aulis Verlag, Köln


Einteilung nach Realitätsbereichen…

Denkmodelle Denkmodelle (theoriebezogen, ideel)(theoriebezogen, ideel)z.B. symbolische Modelle wie chem. Formeln, z.B. symbolische Modelle wie chem. Formeln, elektronische und mathematische Modelleelektronische und mathematische Modelle

Anschauungsmodell Anschauungsmodell (materiell, alle Modelle zum (materiell, alle Modelle zum Anfassen und Betrachten)Anfassen und Betrachten)


Einteilung nach dem Ort im Erkenntnisprozess…

Lehr- und Lernmodell (zur Verdeutlichung bekannter Sachverhalte)

HeuteHeuteDamalsDamals

Forschungsmodell

(zur Aufklärung noch unbekannter Sachverhalte)


Einteilung nach den Dimensionen der Abbildung…

Zweidimensional

(Flachmodell)

Dreidimensional


Einteilung nach den abgebildeten Eigenschaften…

Funktionsmodell (Dynamik)

Strukturmodell (Statik)


Einteilung nach der Entsprechung von Originalen und Modell…

Homologmodell


Einteilung nach der Entsprechung von Originalen und Modell…

Die Abbildung entspricht gegenständlichem Original in analogen Teilen

Analogmodell

Vergleich Zelle - Unternehmen

Organell Entsprechung in einem Unternehmen

Membran Wände, Zäune

ER Gänge, Flure

Zellkern Geschäftsleitung

Nukleolus Datenverarbeitung

Chromosom Datenbank

Vakuole Speicherraum

Ribosom Verarbeitung

Mitochondrium Hauseigenes Kraftwerk

Golgi-Apparat Packraum, Versand


Nach der Entsprechung von Original und Modell…

Die Abbildung entspricht einem theoretischen Konstrukt.

Schädel von Australopithecinae

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