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4 Eckpfeiler in der Nachwuchsförderung 1.Talente finden (Nationale Sichtungen) 2.Talente besser ausbilden (Natiprogramm und Swiss Volley Talent Schools)

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4 Eckpfeiler in der Nachwuchsförderung

1. Talente finden (Nationale Sichtungen)

2. Talente besser ausbilden (Natiprogramm und Swiss Volley Talent Schools)

3. Übergang zur Elite unterstützen (Top Talents)

4. Basis vergrössern (login school volley)

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Quantitative Zielsetzung

• Die Vereine erhalten mehr Zulauf aus den Schulen (Anfänger und Quereinsteiger).

• Im ersten Jahr werden mindestens 200 Schulkurse durchgeführt und maximal 300.

• Im zweiten Jahr werden mindestens 300 Schulkurse durchgeführt und maximal 500.

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Qualitative Zielsetzung

• Jugendliche dazu bringen Sport zu treiben, insbesondere Volleyball zu spielen.

• Werbung für den Volleyballsport machen – Lehrer und Schüler bewegen und begeistern.

• Nichtvolleyballspielende (Turn-)Lehrer unterstützen, ermutigen und begeistern.

• Schwelle zum Volleyball-Unterricht für den Lehrer tiefer setzen und helfen, dass sie Volleyball besser unterrichten.

• Talente sichten und motivieren

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Zielgruppen

• Lehrkräfte in der ganzen Schweiz

• Schüler im Alter von 11 bis 15 Jahren in der ganzen Schweiz (im 1. Jahr event. nur Oberstufe = 13 bis 15)

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Leitidee - Ablauf

• Schulen werden mittels Flyer angeschrieben und können sich über die Website www.loginschoolvolley.ch anmelden.

• Ein Klassen-Coach besucht die Klasse und macht zwei Beispiel-Lektionen und gibt Unterrichtshilfen ab (Broschüre und ab 2. Jahr auch DVD) Damit der Lehrer dranbleibt.

• Primäres Ziel ist es, die Schüler für den Volleyballsport zu begeistern Charming Coaches…

• Abgabe von Kontaktlisten der umliegenden Volleyballclubs

• Talentsichtung (ansprechen, Flyer abgeben, Namen aufnehmen)

Ziel ist es die Schüler (und Lehrer) zu begeistern. Lernen sollen sie Volleyball in den Clubs!

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Organisations-Struktur

Swiss VolleyProjektleitung

Klassen-Coach

Klassen-Coach

Klassen-Coach

Klassen-Coach

Regional-Coach

Regional-Coach

Regional-Coach

Regional-Coach

Sponsoren

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Projektbetreuung Swiss Volley

Evelyne Müller

• Logistik (Verteilung der Broschüren, DVD und Bekleidung)

• Organisation der Coach-Schulung

• Controlling der Einhaltung der Kontingente

• Abrechnung machen

• Halbjahresbericht (mündlich) und Jahresbericht (schriftlich) für Sponsoren

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Regional-Coachs

• Aktualisierung der RC und KC Daten bis 10. September 08

• Allgemeine Verantwortung betreffend login school volley für ihre Region

• Rekrutierung der Klassen-Coachs (KC):

• Abgleichung der Schuladressen mit Vereinsadressen (Wo macht es Sinn Kurse durchzuführen. Das passiert während dem Regional-Coach-Meeting)

• Einhalten des Kontingents, bzw. Anzahl Schulkurse

• Koordination der Schulanfragen – Zuteilung der KC

• Abrechnungen für Swiss Volley

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Regional-CoachsGenf Gisiger Marina

Waadt Branche Serge

Wallis Crittin Carole

Neuchâtel Gutknecht Jo

Jura-Seeland Bexkens Hans

Fribourg Gisler Benoit

Bern Schäfer Karin

Solothurn Folger Reini

Basel Folger Reini

Aargau Gloor Harald

Innerschweiz Bürgler Michael

Zürich Heynen Dirk

Nordostschweiz Zürcher Bruno

Graubünden-Glarus, FL Riedi Reto

Tessin Luraschi Enrico

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Klassen-Coachs 1. Lektion

• Kontakt mit dem Lehrer aufnehmen, Verhältnisse klären: genaue Zeit, genaue Adresse, Anzahl Schüler, Alter, Material, Kenntnisse, Besonderes

• Durchführung einer ersten Lektion und Abgabe der Unterrichtshilfen (Broschüre)

• Dem Lehrer für Fragen zur Verfügung stehen.

• Termin für eine zweite Lektion abmachen und sie möglichst schnell dem Regional-Coach melden.

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Klassen-Coachs 2. Lektion

• Durchführung der zweiten (Wunsch?)Lektion

• Dem Lehrer für Fragen zur Verfügung stehen.

• Abgabe einer Liste mit den Kontaktdaten der umliegenden Clubs

• Talentsichtung (Überdurchschnittlich begabte und/oder überdurchschnittlich grosse SpielerInnen ansprechen, sie auf ihr Talent hinweisen und sie auffordern ein Training im Verein zu besuchen oder sich an den nationalen Sichtungen anzumelden. Evtl. Information an Swiss Volley)

• Dem Regional-Coach sofort den Abschluss des Kurses melden

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Anzahl Kurse

Aufteilung erfolgte aufgrund

der Einwohnerzahlen und der

Anzahl Clubs in der Region.

Reg.Nr Region Kontingent min. Kontingent max.

1 Genf 10 15

2 Waadt 15 20

3 Wallis 5 15

4 Neuchâtel 5 10

5 Jura-Seeland 5 10

6 Fribourg 15 20

7 Bern 20 30

8 Solothurn 15 20

9 Basel 15 20

10 Aargau 20 25

11 Innerschweiz 20 30

12 Zürich 20 30

13 Nordostschweiz 20 25

14Graubünden-Glarus, FL 10 15

15 Tessin 5 15

Total   200 300

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Website

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DVD (in Bearbeitung)

• PR-Clip Swiss Volley

• Werbeclip des Namens- und Hauptsponsor

• Grundgesten

• Übungsanschauung (userfreundlich)

• 10-15 Minuten Beachvolleyball-Demo Männer

• 10-15 Minuten Beachvolleyball-Demo Frauen

• 10-15 Minuten Indoorvolleyball-Demo Männer

• 10-15 Minuten Indoorvoellyball-Demo Frauen

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Finanzierung

Swiss Volley

Namens/Haupt-Sponsor

Sponsor

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Bezahlung Coaches

Regional-Coachs -> 500.- Basisbeitrag

20.- / abgeschlossener Kurs

Klassen-Coach -> 50.- / Lektion (keine Spesen)

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Mögliche Projekterweiterungen

• Spezifischer Beachvolleyball-Kurs

• Nationales Schüler-Turnier (Login-Cup)

• Feriencamps (Road-Shows)

• School-Volley = Volleyball kombiniert mit Aufgabenhilfe oder Mittagstisch

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• Basisbrief kann bei Swiss Volley (Evelyne) angefordert werden

• RC macht allenfalls Anpassungen

• RC recherchiert die verantwortliche Person

• Absprache mit Swiss Volley wer ihn zustellt

Autorisation – Brief für Behörden

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Broschüre gibt es nur für jene, die einen Kurs buchen.

Neue Klassen-Coachs müssen von den Regional-Coachs geschult werden.

DVD kommt erst im Herbst 2009.

Das Ziel ist, dass die Schüler und Lehrer finden: Volleyball ist cool, Volleyball macht Spass, Volleyball ist Action.

Dran denken…

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Fragen?

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Unterrichtshilfe

• Die Broschüre hat nicht den Anspruch eines Lehrmittels!

• Hilfe für den Lehrer, dass er mit Volleyball weitermacht, aber nicht mit 6 gegen 6

• Musterlektionen (pfannenfertig)

• Zusätzliche Übungen

• Test

• Kopiervorlagen, Spielmodi, Regeln

• Literaturverweis

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Unterrichtshilfe

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Fragen?

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