หลกจรรยาบรรณ 1

บนทกจากผเขยน

รายงานฉบบนถกเขยนขนเมอ มกราคม 2005 ประกอบรายวชา การใหสมภาษณทางจตวทยาการปรกษา คณะจตวทยา จฬาลงกรณมหาวทยาลย ตดตอผเขยน: Sunthud Pornprasertmanit, Email: psunthud@gmail.com

สรปหลกจรรยาบรรณส าหรบนกจตวทยาและหลกการปฏบตของสมาคมจตวทยาแหงอเมรกา 2002 สนทด พรประเสรฐมานต

คณะจตวทยา จฬาลงกรณมหาวทยาลย Original Article American Psychological Association. (2002). Ethical principles of psychologists and code of conduct.

Washington, DC: APA. ค าแนะน าและหลกการน าไปใช หลกจรรยาบรรณส าหรบนกจตวทยาและหลกการปฏบตของสมาคมจตวทยาแหงอเมรกา (ตอไปจะเรยกวาหลกจรรยาบรรณ) ประกอบดวยค าแนะน า บทน า หลกการทวไปหาขอ (ก ถง จ) และมาตรฐานจรรยาบรรณ ค าแนะน าอภปรายถง เจตนา โครงสรางของหลกจรรยาบรรณ การพจารณาถงกระบวนการทางจรรยาบรรณ และขอบเขตของการประยกตใชหลกจรรยาบรรณ โดยบทน าและหลกการทวไปเปนจดมงหมายในอดมคตทแนะน านกจตวทยาใหมวชาการทางจตวทยาในอดมคต ถงแมวาบทน าและหลกการทวไปไมใชกฎทใชบงคบได แตสงเหลานควรถกพจารณาจากนกจตวทยาเพอไปสวถทางจรรยาบรรณ มาตรฐานจรรยาบรรณถกสรางออกมาเพอเปนกฎทบงคบหลกการปฏบตของนกจตวทยา มาตรฐานจรรยาบรรณสวนใหญเขยนอยางกวางๆ เพอทจะสามารถท าใหนกจตวทยาไปประยกตใชไดในหลายบทบาท ถงแมวาการประยกตมาตรฐานจรรยาบรรณน อาจจะเกยวของกบบรบททหลากหลาย หลกปฏบตบางสงทไมไดระบอยางชเฉพาะลงไปในมาตรฐานจรรยาบรรณนนไมจ าเปนตองตดสนวาสงเหลานถกตองหรอไมถกตองตามหลกจรรยาบรรณ หลกจรรยาบรรณนน าไปใชเฉพาะกจกรรมของนกจตวทยาทอยในบทบาททางวทยาศาสตร การศกษา และวชาชพในสาขาจตวทยา สวนทเกยวของจะไมจ ากดอยในคลนก การปรกษา และการปฏบตทางจตวทยาในโรงเรยน; การวจย; การสอน; การดแลผฝกหด; การใหบรการสงคม; การพฒนานโยบาย; การแทรกแซงทางสงคม; การพฒนาเครองมอประเมนตางๆ; การประเมนพฤตกรรม; การปรกษาในการศกษา; การใหค าปรกษาในองคกร; กจกรรมเกยวกบกฎหมาย; การพฒนาและประเมนโปรแกรม; และการบรหารจดการ หลกจรรยาบรรณนนถกประยกตไปสกจกรรมในหลากหลายบรบท เชนในรายบคคล ทางไปรษณย โทรศพท อนเทอรเนต และการสงผานทางสอทางไฟฟาอนๆ กจกรรมทไมไดระบไวในหลกจรรยาบรรณนอาจจะถกแยกแยะจากหลกการปฏบตของนกจตวทยาทไดระบไว การเปนสมาชกใน APA เปนขอผกมดใหสมาชกและนกเรยนทเขาเปนสมาชกปฏบตตามมาตรฐานหลกจรรยาบรรณของ APA และกฎรวมทงกระบวนการตางๆ จะถกใชเพอบงคบพวกเขาดวย การขาดการตระหนกในจรรยาบรรณและการเขาใจผดในมาตรฐานจรรยาบรรณไมสามารถใชเปนขออางในการประพฤตผดจากหลกการปฏบตได กระบวนการส าหรบแจง สอบสวน และตดสนขอเรยกรองของการประพฤตทขดจรรยาบรรณจะถกบรรยายในกฎและกระบวนการของคณะกรรมการจรรยาบรรณของ APA โดยอาจจะคว าบาตรกบสมาชกทละเมดมาตรฐานของหลกจรรยาบรรณ รวมถงการยตการเปนสมาชกของ APA และอาจจะแจงใหกลมอน หรอบคคลอน

หลกจรรยาบรรณ 2

กระท าสงตางๆ ดวย การกระท าทฝาฝนมาตรฐานของหลกจรรยาบรรณอาจจะน าไปสการคว าบาตรโดยนกจตวทยาและนกเรยนไมวาเขาจะเปนสมาชกของ APA หรอไม โดยกลมอนนอกเหนอจาก APA รวมถงสมาคมจตวทยาของรฐ กลมวชาชพอน คณะกรรมการจตวทยา หรอตวแทนรฐหรอสหพนธ ผรบบรการสขภาพ นอกเหนอจากน APA อาจจะท าสงอนๆ เพอตอตานการเปนสมาชกหลงจากการตดสนวามความผดทางอาญา หลงจากถกขบไล, ถกสงพกงาน จากการเปนสมาชกของสมาคมจตวทยาในรฐตางๆ หรอหลงจากถกสงพกหรอถอดถอนใบอนญาต กฎและกระบวนการป 2001 ไมรบประกนโอกาสในการถกตรวจสอบส าหรบการไดยนการแสดงตวของผทไดถกคว าบาตรโดย APA ซงโทษรนแรงนอยกวาการขบไล แตโดยปกต ขอเรยกรองสามารถถกตดสนไดจากการบนทกทไดถกยนมาใหกรรมการ หลกจรรยาบรรณนน ใหค าแนะน าส าหรบนกจตวทยาและมาตรฐานการประพฤตตนอยางวชาชพ สงเหลาน APA หรอกลมอนสามารถเลอกจะน าไปใชได หลกจรรยาบรรณไมไดตงใจใหอยในสวนความรบผดชอบของพลเรอน ไมวานกจตวทยาละเมดมาตรฐานจรรยาบรรณหรอไมกตาม แตหลกจรรยาบรรณไมไดก าหนดวาพวกเขาตองถกด าเนนการในศาลหรอไม ขอตกลงสามารถบงคบใชทางกฎหมายไดหรอไม หรอมผลทางกฎหมายอนเกดขนหรอไม ค าขยายทใชในมาตรฐานบางขอในหลกจรรยาบรรณ (เชน ทมเหตผล ทเหมาะสม ทอาจเปนไปได) ถกรวมไวในมาตรฐานเหลานนเมอ (1) อนญาตใหมการตดสนใจโดยวชาชพในบทบาทของนกจตวทยา (2) ขจดความไมยตธรรมหรอความไมเปนกลางเมอมาตรฐานเหลานไมไดใชค าขยาย (3) ใหแนใจถงการน าไปใชในกจกรรมตางๆ ทกระท าโดยนกจตวทยาไดอยางกวางขวาง (4) ปองกนมใหเกดกฎทเขมงวดซงท าใหลาสมยไดโดยเรว ค าศพท “ทมเหตผล (reasonable)” ในหลกจรรยาบรรณน หมายความวา ไดอทธพลการตดสนใจอยางวชาชพจากนกจตวทยาทเกยวของในกจกรรมคลายๆ กน ในสถานการณคลายๆ กน โดยค านงถงความรทนกจตวทยามหรอควรจะพงมในเวลานน ในกระบวนการตดสนใจเกยวกบการกระท าตามวชาชพ นกจตวทยาตองตระหนกถงหลกจรรยาบรรณน รวมถงกฎหมายทไดประยกตออกไป หรอขอบงคบจากคณะกรรมการทางจตวทยา ในการประยกตหลกจรรยาบรรณใหไปสงานอยางวชาชพนน นกจตวทยาตองพจารณาวรรณกรรมหรอขอแนะน าอนทไดประยกตหรอสนบสนนจากองคกรทางจตวทยาในดานวทยาศาสตรและดานวชาชพ และขอเขยนส าหรบจรรยาบรรณขององคกรเหกลานน เชนเดยวกบการปรกษากบผอนในสาขาเหลานน ถาหลกจรรยาบรรณไดเผยแพรมาตรฐานการปฏบตสงกวาทกฎหมายตองการ นกจตวทยาจะตองปฏบตตามหลกจรรยาบรรณทมาตรฐานสงนน ถานกจตวทยาตองปฏบตตามจรรยาบรรณทขดแยงกบกฎหมาย ขอบงคบ หรออ านาจทางกฎหมายอน นกจตวทยาตองตระหนกถงขอผกมดกบหลกจรรยาบรรณน และพยายามแกไขขอขดแยงในแบบทเหมาะสม ถาขอขดแยงไมสามารถแกไขได นกจตวทยาอาจจะยดถอตามกฎหมาย ขอบงคบ หรออ านาจทางกฎหมายอน เพอทจะรกษาหลกสทธมนษยชนของผยดถอหลกจรรยาบรรณ บทน า นกจตวทยามขอผกมดทจะสงเสรมความรเกยวกบพฤตกรรมในเชงวทยาศาสตรและวชาชพ และสงเสรมความเขาใจในมนษยทงในกลมพวกเขาเองและกลมอนๆ และใชความรเหลานนในการพฒนาสภาพของแตละบคคล องคกร และสงคมโดย นกจตวทยาจะใหความเคารพและปกปองสทธพลเรอนและสทธมนษยชน รวมทงใหความส าคญกบอสระในการซกถามหรอแสดงออกในการวจย การสอน หรอการเผยแพรงานตางๆ

หลกจรรยาบรรณ 3

นอกจากนยงตองพยายามชวยเหลอสงคมในการพฒนาค าตดสนหรอทางเลอกตางๆ ทเกยวของกบพฤตกรรมมนษย นกจตวทยายงแสดงบทบาทหลายดาน เชน นกวจย นกการศกษา นกวนจฉย นกบ าบด ผดแลตดตาม ผใหค าปรกษา นกบรหาร นกแทรกแซงทางสงคม และพยานทเปนผเชยวชาญ หลกจรรยาบรรณไดจดหลกการและมาตรฐานพนฐานทนกจตวทยาสามารถยดถอและพฒนางานใหเปนในทางวชาชพและวทยาศาสตร หลกจรรยาบรรณตงใจจดหามาตรฐานทเฉพาะเจาะจงเพอทจะครอบคลมสถานการณสวนใหญทนกจตวทยาไดเผชญ โดยมเปาหมายในเชงสวสดการและการปกปองแตละบคคลและแตละกลมทนกจตวทยาท างานดวย ซงการศกษาของสมาชก นกเรยน และประชาชนทวไปควรค านงถงระเบยบทเปนมาตรฐานทางจรรยาบรรณ การพฒนามาตรฐานทางจรรยาบรรณส าหรบพฤตกรรมทเกยวของกบงานของนกจตวทยาตองการการยดถอสวนบคคลและความพยายามตลอดชวตในการประพฤตอยางมจรรยาบรรณ เพอทจะสงเสรมพฤตกรรมทมจรรยาบรรณแกนกเรยน ผไดรบการดแล ลกจาง เพอนรวมงาน และใหค าปรกษาแกคนอนในเรองทเกยวของกบปญหาดานจรรยาบรรณ หลกการทวไป สวนนจะประกอบดวยหลกการทวไป หลกการทวไปไมเหมอนกบมาตรฐานจรรยาบรรณ คอเปนสงอยากใหเปน มจดมงหมายเพอชน าและท าใหนกจตวทยาปฏบตตามมาตรฐานจรรยาบรรณระดบสงทสดในเชงวชาชพ ซงตรงกนขามกบมาตรฐานจรรยาบรรณ หลกการทวไปไมไดกลาววาเปนหนาท และไมควรเปนสวนทน าไปสการคว าบาตร การเชอถอวาหลกการทวไปเปนหนาทถอวาเปนการบดเบอนจดมงหมายและความหมายของหลกการทวไป หลกการ ก การท าใหเกดประโยชนและไมกอใหเกดอนตราย นกจตวทยาพยายามสรางประโยชนและระวงไมใหเกดอนตรายกบผทเขาท างานดวย ในการกระท าเชงวชาชพ นกจตวทยาปกปองสวสดการและสทธของผทนกจตวทยามปฏสมพนธดวยในเชงวชาชพ ผทไดรบผลกระทบจากการปฏสมพนธน รวมถงสวสดการของสตวในการทดลอง เมอเกดขอขดแยงขนในหนาทหรอความหวงใยของนกจตวทยา ตองพยายามแกขอขดแยงดวยความรบผดชอบ โดยหลกเลยงหรอท าใหเกดอนตรายนอยทสด เนองจากการตดสนใจและการกระท าของนกจตวทยาในเชงวทยาศาสตรและเชงวชาชพอาจจะสงผลกระทบตอชวตของผอน ดงนนพวกเขาตองระวงปองกนปจจยดานบคคล การเงน สงคม องคกร และการเมอง ทอาจจะน าไปสการใชอทธพลของนกจตวทยาทผด นกจตวทยาพยายามทจะตระหนกถงผลทเปนไปไดซงเกดจากสขภาพทางกายและทางใจของตนเอง ทมผลตอความสามารถในการชวยเหลอผทนกจตวทยาท างานดวย หลกการ ข ความจรงใจและความรบผดชอบ นกจตวทยาสรางความสมพนธดวยความไววางใจกบบคคลทท างานดวย นกจตวทยาตระหนกถงความรบผดชอบเชงวทยาศาสตรและวชาชพทมตอสงคมและชมชน นกจตวทยาสนบสนนมาตรฐานการปฏบตแบบวชาชพ ท าใหบทบาทและหนาทในบทบาทชดเจน ยอมรบความรบผดชอบในพฤตกรรม และพยายามจดการขอขดแยงในผลประโยชนทอาจจะน าไปสการใชความรในทางทผดหรออนตรายตางๆ นกจตวทยาใหการปรกษา สงมอบ หรอรวมมอกบวชาชพหรอสถาบนอนเพอขยายขอบเขตใหไดผลประโยชนสงทสดแกผทท างานดวย

หลกจรรยาบรรณ 4

นกจตวทยาสนใจการเชอฟงดานจรรยาบรรณของพฤตกรรมเชงวทยาศาสตรและวชาชพของเพอนรวมงาน นกจตวทยาพยายามจดสรรเวลาในงานวชาชพเพอผลตอบแทนนอยทสด หรอไมหวงผลตอบแทนหรอก าไรสวนบคคล หลกการ ค ความซอสตย นกจตวทยาพยายามสงเสรมความถกตองแมนย า ความซอสตย และความจรงใจในวทยาศาสตร การสอน และการปฏบตการเชงจตวทยา นกจตวทยาไมขโมย โกง หรอเกยวของกบคนโกง ใชอบายเลหเหลยม หรอการตงใจตความความจรงผดๆ ในกจกรรมเหลาน ในสถานการณทการตบตาอาจจะใชไดในเชงจรรยาบรรณเพอทจะใหไดผลประโยชนสงทสด และลดความเสยงใหนอยทสด นกจตวทยามหนาทในการพจารณาความจ าเปน ผลทตามมา และความรบผดชอบในการแกไขความเขาใจผดและผลทเปนอนตรายอนทเกดขนจากการใชเทคนคตบตาน หลกการ ง ความยตธรรม นกจตวทยาจดจ าไววามความยตธรรม โดยการใหสทธแกทกคนในการเขาถงและไดรบผลประโยชนตอการแจกจายบรการทางจตวทยา และทกคนตองไดรบกระบวนการ ขนตอน และบรการทท าโดยนกจตวทยา ทมคณภาพเทาเทยมกน นกจตวทยาฝกการตดสนอยางมเหตผลและพงระวงใหรอบคอบถงอคตทอาจจะเกดขน นอกจากนขอบเขตความสามารถของตน และขอจ ากดในความเชยวชาญ สามารถน าไปส หรอมองขามการปฏบตอยางไมยตธรรม หลกการ จ การเคารพสทธและศกดศรของบคคล นกจตวทยาเคารพศกดศรและคณคาของทกคน และสทธของแตละบคคลในเรองความเปนสวนตว ความลบ และความตงใจแนวแนของแตละคน นกจตวทยาตระหนกถงการปกปองพเศษทอาจตองจดขนเพอทจะปกปองสทธหรอสวสดภาพของบคคลหรอชมชนทตดสนใจในสงทอาจผดพลาดไดงาย นกจตวทยาตระหนกและเคารพความแตกตางแตละบคคล ความแตกตางดานวฒนธรรม ความแตกตางดานบทบาท รวมถงความแตกตางทขนอยกบอาย เพศ การระบเพศ สญชาต เชอชาต วฒนธรรม แหลงก าเนด ศาสนา ความสนใจทางเพศ ความบกพรอง ภาษา และสถานะทางสงคมและเศรษฐกจ และพจารณาปจจยเหลานเมอท างานรวมกบสมาชกทอยในความแตกตางเหลาน นกจตวทยาพยายามขจดผลของอคตในการท างาน ทเกดขนจากปจจยความแตกตางเหลาน และพวกเขาตองไมรวมหรอมองขามกจกรรมของบคคลอนทมอคตเหลานอย มาตรฐานจรรยาบรรณ 1 การตดสนปญหาดานจรรยาบรรณ 1.01 การใชงานทางจตวทยาในทางทผด

ถานกจตวทยาทราบถงการใชหรอการตความงานในทางทผด ควรหาทางทเหมาะสมเพอแกไขหรอละการใชหรอการตความทผด

1.02 ขอขดแยงระหวางจรรยาบรรณและกฎ ขอบงคบ หรออ านาจทางกฎหมายอนๆ

หลกจรรยาบรรณ 5

ถาความรบผดชอบดานจรรยาบรรณของนกจตวทยาขดแยงกบกฎหมาย ขอบงคบ หรออ านาจทางกฎหมายอน นกจตวทยาตองรถงค ามนสญญาตอหลกจรรยาบรรณ และท าทละขนตอนเพอแกไขขอขดแยงน ถาขอขดแยงไมสามารถแกไขได นกจตวทยาอาจปฏบตตามความตองการของกฎหมาย ขอบงคบ หรออ านาจทางกฎหมายอน

1.03 ขอขดแยงระหวางจรรยาบรรณและความตองการขององคการ ถาความตองการขององคกรทนกจตวทยาเขาเปนสมาชกหรอท างานดวยมความขดแยงกบหลกจรรยาบรรณ นกจตวทยาท าความเขาใจลกษณะของขอขดแยงใหกระจาง และรถงขอผกมดทพวกเขามตอหลกจรรยาบรรณ และแกไขขอขดแยงเหลานใหไดอยางมเหตผล เปนไปในทางทหลกจรรยาบรรณยอมรบ

1.04 ค าตดสนอยางไมเปนทางการในเรองการฝาฝนทางจรรยาบรรณ เมอนกจตวทยาเชอวาอาจมนกจตวทยาทานอนฝาฝนจรรยาบรรณ ควรพยายามแกไขเรองนโดยใหความสนใจกบนกจตวทยาทานนน ถาค าตดสนอยางไมเปนทางการเหมาะสมและการแทรกแซงไมไดละเมดสทธเกยวกบความลบแลว อาจท าได (ดมาตรฐาน 1.02 ขอขดแยงระหวางจรรยาบรรณและกฎ ขอบงคบ หรออ านาจทางกฎหมายอนๆ, และ 1.03 ขอขดแยงระหวางจรรยาบรรณและความตองการขององคการ ดวย)

1.05 การรายงานการฝาฝนจรรยาบรรณ ถาการละเมดทางจรรยาบรรณทเหนเดนชดอนตรายมากขนเรอยๆ หรอมแนวโนมอนตรายตอบคคลหรอองคกรมากขน และไมควรตดสนใจแกไขอยางไมเปนทางการภายใตกรอบมาตรฐาน 1.04, การแกไขอยางไมเปนทางการของการละเมดจรรยาบรรณ หรอไมสามารถแกไขไดอยางเหมาะสมในแนวทางเหลานน นกจตวทยาอาจกระท าสงทเหมาะสมตอสถานการณดงกลาวไดมากขน การกระท าเหลานอาจหมายถงการสงเรองถงคณะกรรมการจรรยาบรรณวชาชพระดบรฐหรอระดบชาต สงถงคณะกรรมการใบอนญาตประกอบวชาชพ หรอถงอ านาจขององคการทเหมาะสม มาตรฐานนน าไปใชไมไดเมอการแทรกแซงจะละเมดสทธดานความลบ หรอนกจตวทยาผแจงถกตรวจสอบงานโดยนกจตวทยาคนอนอยเพราะความประพฤตดานวชาชพนาสงสยอย (ดมาตรฐาน 1.02 ขอขดแยงระหวางจรรยาบรรณและกฎ ขอบงคบ หรออ านาจทางกฎหมายอนๆ ดวย)

1.06 ความรวมมอกบคณะกรรมการจรรยาบรรณ นกจตวทยารวมมอในการตรวจสอบ การด าเนนการ และการแสดงผลดานจรรยาบรรณตามค าเรยกรองของ APA หรอสมาคมจตวทยาแหงรฐทไดเปนสมาชกอย ในการกระท าน นกจตวทยาตองรกษาเรองเหลานเปนความลบ การไมรวมมอนนถอวาละเมดจรรยาบรรณ อยางไรกตาม การรองขอเพอเลอนในการวนจฉยค ารองดานจรรยาบรรณแสดงใหเหนถงผลจากการเขารวมกระบวนการทางกฎหมาย ซงไมไดแสดงถงการไมรวมมอ

1.07 ค ารองทไมเหมาะสม นกจตวทยาไมแจงหรอสงเสรมค ารองดานจรรยาบรรณทกระท าขนโดยไมค านงถงดวยความประมาทหรอตงใจทจะเพกเฉยความจรงทอาจจะพสจนขอกลาวหาวาไมเปนจรง

1.08 การแบงแยกอยางไมยตธรรมตอผใหค ารองและผตอบรบ

หลกจรรยาบรรณ 6

นกจตวทยาไมปฏเสธการจางงาน การพฒนา การรบคนเขาโปรแกรมทางวชาการหรออน การครอบครองสทธต าแหนง หรอการเลอนขน ของบคคล โดยมพนฐานมาจากบคคลเหลานนมหรอเปนผตองสงสยในค ารองดานจรรยาบรรณแตเพยงอยางเดยวเทานน ไมรวมถงการกระท าทมพนฐานจากผลของการด าเนนการหรอพจารณาขอมลทไมเหมาะสมอน

2 ความสามารถ 2.01 ขอบเขตของความสามารถ

(ก) นกจตวทยาใหบรการ สอน และท าวจยในประชากรหรอพนททอยในขอบเขตความสามารถของพวกเขาเทานน โดยขนอยกบการศกษา, การฝกฝน, ประสบการณการไดรบการดแล, การไดรบค าปรกษา, การเรยนร และประสบการณทางวชาชพ

(ข) เมอความรทางวทยาศาสตรหรอวชาชพในศาสตรทางจตวทยาไดสรางความเขาใจในตวแปรทเกยวของกบอาย เพศ การระบเพศ สญชาต เชอชาต วฒนธรรม แหลงก าเนด ศาสนา ความสนใจทางเพศ ความบกพรอง ภาษา หรอสถานะทางสงคมและเศรษฐกจทส าคญส าหรบการน าไปใชอยางมประสทธภาพในการใหบรการหรอวจย นกจตวทยาจ าเปนตองมหรอไดรบการฝกฝน ประสบการณ การใหค าปรกษา หรอการดแล เพอทจะรบประกนความสามารถในการใหบรการหรอพวกเขาสามารถสงมอบไดอยางเหมาะสม ยกเวนการใหในมาตรฐาน 2.02 การใหบรการยามฉกเฉน

(ค) นกจตวทยาทวางแผนในการใหบรการ สอน หรอท าวจยทเกยวของกบประชากร พนท เทคนค หรอเทคโนโลย ทใหมส าหรบพวกเขา ตอนเรมงานควรไดรบการศกษา การฝกฝน ประสบการณไดรบการดแล การไดรบค าปรกษา หรอการเรยนรทเกยวของกบสงเหลาน

(ง) เมอนกจตวทยาถกรองขอใหบรการแกบคคลในขณะทบรการทางสขภาพจตไมสามารถหาได และนกจตวทยาไมไดมความสามารถทจ าเปนอยางเพยงพอ นกจตวทยาทเกยวของกบการฝกฝนหรอประสบการณกอนหนานอยางใกลชดอาจจะใหบรการเพอทจะท าใหแนใจวาไมไดปฏเสธการใหบรการถาพวกเขามความพยายามอยางเหมาะสมทจะไดรบความสามารถผานการวจยทเกยวของ การฝกฝน การไดรบค าปรกษา หรอการเรยนร

(จ) ในพนททไมมมาตรฐานส าหรบการฝกฝนใหพรอม แตนกจตวทยาตองท าตามขนตอนใหเหมาะสมเพอทจะรบประกนความสามารถในงานของพวกเขาและเพอทจะปกปองลกคาหรอผปวย นกเรยน ผ ไดรบการฝกฝน ผรวมการทดลอง องคการ หรอสงอนๆ จากอนตราย

(ฉ) เมอไดรบบทบาททางกฎหมาย นกจตวทยาคนเคยหรอเรมคนเคยอยางเหมาะสมกบกฎหมายหรอกฎการบรหารเพอทจะควบคมบทบาทของพวกเขา

2.02 การใหบรการยามฉกเฉน ในสถานการณฉกเฉน เมอนกจตวทยาใหบรการแกบคคลในทไมมบรการทางสขภาพจตอน และนกจตวทยาเหลานไมไดรบการฝกฝนอยางเพยงพอ นกจตวทยาอาจจะใหบรการเพอทจะรบประกนวาไมไดปฏเสธการใหบรการ การบรการแบบนจะยตทนทกตอเมอสถานการณฉกเฉนยตลง หรอมบรการทเหมาะสม

2.03 การธ ารงไวซงความสามารถ นกจตวทยารบรองวาตองพยายามอยางตอเนองในการพฒนาหรอธ ารงไวซงความสามารถของพวกเขา

2.04 พนฐานการตดสนใจในทางวทยาศาสตรและวชาชพ

หลกจรรยาบรรณ 7

งานของนกจตวทยามพนฐานมากความรดานวทยาศาสตรหรอวชาชพทไดสรางขนมาแลวในศาสตรน (ดมาตรฐาน 2.04จ ขอบเขตของความสามารถ, และ 10.01ข การแจงใหแสดงค ายนยอมในการบ าบด ดวย)

2.05 การใหผอนท าหนาทแทน นกจตวทยาทมอบหมายงานใหแกลกจาง ผทไดรบการฝกฝน หรอผชวยการวจยหรอสอน หรอการใชบรการจากผอน เชน ผตความหมาย ตองท าตามขนทตอนอยางเหมาะสมเพอทจะ (1) หลกเลยงการมอบหมายงานกบบคคลทมสมพนธภาพซ าซอนกบผทไดรบบรการซงอาจจะน าไปสการใชในทางทผดหรอเสยวตถประสงค (2) ใหอ านาจเฉพาะความรบผดชอบทบคคลทไดรบมอบหมาย ทสามารถคาดหวงไดวาจะท าไดอยางมประสทธภาพ โดยขนอยกบการศกษา การฝกฝน หรอประสบการณ ทงแบบใหผทไดรบมอบหมายท าโดยอสระหรอมการดแลระดบตางๆ อย และ (3) ตรวจสอบวาบคคลเหลานนสามารถใหบรการไดอยางมประสทธภาพ (ดมาตรฐาน 2.02 การใหบรการยามฉกเฉน, 3.05 สมพนธภาพซ าซอน, 4.01 การธ ารงไวซงความลบ, 9.01 พนฐานส าหรบการประเมน, 9.02 การใชการประเมน, และ 9.07 การประเมนโดยผทไมมคณภาพ ดวย)

2.06 ปญหาและความขดแยงสวนบคคล (ก) นกจตวทยาระงบการเรมตนกจกรรมเมอพวกเขารหรอควรรวามแนวโนมอยางมากทปญหาระหวาง

บคคลของพวกเขาจะขดขวางการท ากจกรรมทเกยวของกบงานใหไมมประสทธภาพ (ข) เมอนกจตวทยาเรมตระหนกวาปญหาระหวางบคคลอาจจะขดขวางการท าหนาทในงานทเกยวของ

มากเพยงพอ พวกเขาใชวธการทเหมาะสม เชน ขอค าปรกษาหรอความชวยเหลอจากผเชยวชาญ ก าหนดวาพวกเขาควรจ ากดหนาท หยดท าหนาทไวชวคราว หรอยตการท าหนาทหรอไม (ดมาตรฐาน 10.10 การยตการบ าบด ดวย)

3 มนษยสมพนธ 3.01 การแบงแยกอยางไมยตธรรม

ในกจกรรมทเกยวของกบงาน นกจตวทยาไมเกยวของกบการแบงแยกอยางไมยตธรรมจากอาย เพศ การระบเพศ สญชาต เชอชาต วฒนธรรม แหลงก าเนด ศาสนา ความสนใจทางเพศ ความบกพรอง ภาษา หรอสถานะทางสงคมและเศรษฐกจ หรอสงทถกหามโดยกฎหมาย

3.02 การมประเดนทางเพศใหล าบากใจ นกจตวทยาไมเกยวของกบประเดนทางเพศทท าใหล าบากใจ ประเดนทางเพศทท าใหล าบากใจคอ การชกชวนทางเพศ การเกดความสมพนธทางรางกาย ความประพฤตทงแบบใชวาจาหรอไมใชวาจาทเกยวของกบเรองเพศโดยธรรมชาต ซงเกดขนในความสมพนธระหวางกจกรรมหรอบทบาททางจตวทยาในฐานะทเปนนกจตวทยา และสงนท าให (1) ไมเปนทตองรบ นารงเกยจ หรอกอใหเกดความเปนศตรกนในทท างาน สภาพแวดลอมการศกษา และนกจตวทยารถงสภาพดงกลาว หรอถกแจงเกยวกบเรองดงกลาว (2) รายแรงอยางมากหรอเขมขนจนท าใหเกดการดถกจากบคคลในแวดลอม ประเดนทางเพศทท าใหล าบากใจสามารถประกอบดวยการกระท ารนแรงหรอเขมขนเพยงครงเดยวหรอการกระท าทคงทนหลายๆ ครงหรอการกระท าทแผขยายเพมเตมยงขน (ดมาตรฐาน 1.08 การแบงแยกอยางไมยตธรรมตอผใหค ารองและผตอบรบ ดวย)

3.03 การมเรองอนใหล าบากใจ

หลกจรรยาบรรณ 8

นกจตวทยาไมเกยวของกบพฤตกรรมทท าใหตนล าบากใจหรอวางตวใหกบบคคลทพวกเขามปฏสมพนธดวยจากปจจยเชน อาย เพศ การระบเพศ สญชาต เชอชาต วฒนธรรม แหลงก าเนด ศาสนา ความสนใจทางเพศ ความบกพรอง ภาษา หรอสถานะทางสงคมและเศรษฐกจ ของแตละบคคล

3.04 การหลกเลยงอนตราย นกจตวทยาใชหนทางทเหมาะสมในการหลกเลยงอนตรายของลกคาหรอผปวย นกเรยน ผไดรบการดแล ผ รวมการวจย ลกคาแบบองคกร และอนๆ ทพวกเขาท างานดวย และลดอนตรายใหนอยทสดถาคาดการณวาจะเกดขน และไมสามารถหลกเลยงได

3.05 สมพนธภาพซ าซอน (ก) ความสมพนธซ าซอนเกดขนเมอนกจตวทยาในบทบาททางวชาชพกบบคคลและ (1) ในเวลาเดยวกน

มบทบาทอนกบบคคลคนเดยวกน (2) ในเวลาเดยวกนความสมพนธกบบคคลเกยวของหรอเชอมโยงอยางมากกบบคคลทนกจตวทยามความสมพนธแบบวชาชพดวย หรอ (3) มแนวโนมทจะเขาไปมความสมพนธอกบทบาทหนงในอนาคตกบบคคลหรอบคคลทเกยวของหรอเชอมโยงกบบคคลดงกลาว นกจตวทยาหยดการเขาไปมความสมพนธซ าซอน ถาสมพนธภาพซ าซอนอาจท าใหนกจตวทยาเกดความบกพรองในวตถประสงค ความสามารถ ประสทธภาพในการท าหนาทในฐานะทเปนนกจตวทยา หรอนอกเหนอไปจากนน อาจเสยงในการเกดการใชความสมพนธในทางทผดหรออนตรายแกบคคลทมความสมพนธแบบวชาชพ สมพนธภาพซ าซอนทไมไดคาดหวงวาจะกอใหเกดความบกพรอง หรอเสยงทจะใชความสมพนธในทางทผดหรออนตราย ไมผดหลกจรรยาบรรณ

(ข) ถานกจตวทยาพบวาสมพนธภาพซ าซอนทเปนอนตรายอาจเกดขน เนองจากปจจยทไมสามารถคาดการณได นกจตวทยาหาหนทางทเหมาะสมในการแกไขโดยค านงถงผลประโยชนสงสดของคนทเกยวของและใหสอดคลองตอหลกจรรยาบรรณมากทสด

(ค) เมอนกจตวทยาไดรบความตองการจากกฎหมาย นโยบายของสถาบน หรอสถานการณพเศษทท าใหบรการมากกวาหนงบทบาทในกระบวนการทางกฎหมายหรอการบรหาร พวกเขาตองท าใหกระจางชดในความคาดหวงทางบทบาทและขอบเขตของความลบ และทบทวนอกถาเกดการเปลยนแปลงในภายหลง (ดมาตรฐาน 3.04 การหลกเลยงอนตราย, และ 3.07 กลมทสามรองขอใหจดบรการ ดวย)

3.06 ขอขดแยงในผลประโยชน นกจตวทยาละเวนจากการท าบทบาททางวชาชพเมอผลประโยชนหรอความสมพนธสวนบคคล ทางวทยาศาสตร วชาชพ กฎหมาย การเงน หรออนๆ อาจจะท าใหเกด (1) ความบกพรองในวตถประสงค ความสามารถ หรอประสทธภาพการท างานในหนาทในฐานะทเปนนกจตวทยา (2) พบวาบคคลหรอองคการทมความสมพนธเชงวชาชพสรางอนตรายหรอใชความสมพนธในทางทผด

3.07 กลมทสามรองขอใหจดบรการ เมอนกจตวทยายนยอมทจะใหบรการแกบคคลหรอนตบคคลตามการรองขอของกลมทสาม นกจตวทยาพยายามท าใหกระจางชดตงแตเรมตนของการบรการถงลกษณะของความสมพนธททกคนหรอทกองคกรเกยวของดวย การท าใหกระจางนรวมถงบทบาทของนกจตวทยา (เชน นกบ าบด ผใหค าปรกษา ผวนจฉย

หลกจรรยาบรรณ 9

พยานผเชยวชาญ) และการระบวาใครคอผรบบรการ รวมถงท าใหกระจางชดถง การน าบรการทจดให หรอขอมลทไดรบ หรอความจรงทอาจจะถกจ ากดดวยสถานะเปนความลบ ไปใชไดอยางไร (ดมาตรฐาน 3.05 สมพนธภาพซ าซอน, และ 4.02 อภปรายเรองขอบเขตของความลบ ดวย)

3.08 ความสมพนธทใชในทางทผด นกจตวทยาไมน าความสมพนธกบบคคลทพวกเขาไดดแล ประเมน หรอมอ านาจอน เชน เปนลกคาหรอผปวย นกเรยน ผทไดรบการดแล ผรวมการวจย ลกจาง ไปใชในทางทผด (ดมาตรฐาน 3.05 สมพนธภาพซ าซอน, 6.04 คาใชจายและการจดแผนทางการเงน, 6.05 การแลกเปลยนกบลกคาหรอผปวย 7.07 สมพนธภาพทางเพศกบนกเรยนหรอผทดแลอย, 10.05 ความสนทสนมทางเพศกบลกคาหรอผปวยในปจจบน, 10.06 ความสนทสนมทางเพศกบญาตหรอบคคลส าคญของลกคาหรอผปวยในปจจบน, 10.07 การบ าบดคครองคนเกา, และ 10.08 ความสนทสนมทางเพศกบลกคาหรอผปวยในอดต ดวย)

3.09 การรวมมอกบวชาชพอน เมอมสญญาณและเหนวาเหมาะสมในเชงวชาชพ นกจตวทยารวมมอกบวชาชพอนเพอทจะใหบรการแกลกคาหรอผปวยอยางมประสทธภาพและเหมาะสม (ดมาตรฐาน 4.05 การเปดเผย ดวย)

3.10 การแจงใหแสดงค ายนยอม (ก) เมอนกจตวทยาท าวจย หรอใหบรการการประเมน บ าบด ใหการปรกษา ใหค าปรกษา แกบคคลหรอ

ผานเครองมอทางอเลคทรอนคส หรอรปแบบอนๆ ในการสอสาร พวกเขาตองแจงใหแตละบคคล หรอหลายๆ บคคลแสดงค ายนยอม โดยใชภาษาทบคคลหรอหลายบคคลนนสามารถเขาใจได ยกเวนเมอจดกจกรรมทไมตองไดรบค ายนยอม เชน ไดรบมอบหมายจากกฎหมายหรอหนาทในทางรฐ หรอสงอนทจดหาไดในหลกจรรยาบรรณ (ดมาตรฐาน 8.02 การแจงใหแสดงค ายนยอมในการวจย, 9.03 การแจงใหแสดงค ายนยอมในการประเมน และ 10.01 การแจงใหแสดงค ายนยอมในการบ าบด ดวย)

(ข) ส าหรบบคคลทในทางกฎหมายไมสามารถใหหรอแสดงค ายนยอมได อยางไรกตามนกจตวทยา (1) ใหค าอธบายอยางเหมาะสม (2) หาทางทบคคลสามารถแสดงค ายนยอมได (3) พจารณาวาถงสงทแตละบคคลชนชอบ และผลประโยชนสงสด และ (4) ไดรบค าอนญาตอยางเหมาะสมจากบคคลทมอ านาจแทนในทางกฎหมาย ถาค ายนยอมโดยตวแทนสามารถท าไดตามกฎหมาย หรอกฎหมายตองการ เมอค ายนยอมโดยบคคลอนไมไดรบอนญาตหรอไมตองการโดยกฎหมาย นกจตวทยาหาทางทเหมาะสมในการปกปองสทธและสวสดภาพของแตละบคคล

(ค) เมอบรการทางจตวทยาเปนสงทศาลสงมาหรอสงอนออกค าสงใหท า นกจตวทยาแจงแตละบคคลส าหรบลกษณะของการบรการทจะไดรบในอนาคต รวมถงแจงวาบรการเปนบรการทศาลหรอสงอนสงใหท า และขอบเขตของความลบกอนทจะด าเนนการ

(ง) นกจตวทยาท าเอกสารการแสดงความยนยอม การอนญาต การยนยอม โดยการเขยนหรอการพดอยางเหมาะสม (ดมาตรฐาน 8.02 การแจงใหแสดงค ายนยอมในการวจย, 9.03 การแจงใหแสดงค ายนยอมในการประเมน และ 10.01 การแจงใหแสดงค ายนยอมในการบ าบด ดวย)

3.11 บรการทางจตวทยาทสงไปหรอสงผานองคการ (ก) นกจตวทยาทสงบรการสหรอผานองคการใหขอมลลวงหนาแกลกคา และสงทเกยวของกบการ

ใหบรการโดยตรง คอ (1) ลกษณะและวตถประสงคของการใหบรการ (2) ผไดรบประโยชนในการใหบรการ (3) บคคลใดทจะเปนลกคา (4) ความสมพนธของนกจตวทยาทจะมตอแตละบคคลและ

หลกจรรยาบรรณ 10

องคการ (5) ความเปนไปไดทจะน าบรการทจดให หรอขอมลทไดรบไปใช (6) ผทสามารถรบรขอมลได (7) ขอบเขตของความลบ นกจตวทยาใหขอมลเกยวกบผลและขอสรปของบรการแกบคคลทเหมาะสมใหเรวทสด

(ข) ถานกจตวทยาอาจจะถกกดกนโดยกฎหมายหรอบทบาทขององคการในการใหขอมลแกบคคลบางบคคลหรอกลมบางกลม พวกเขาตองแจงแกบคคลหรอกลมนนตงแตเรมตนของการบรการ

3.12 การถกขดขวางของบรการทางจตวทยา ถาไมไดถกครอบคลมโดยสญญา นกจตวทยาพยายามอยางเหมาะสมทจะวางแผนเพอท าใหบรการท าไดงายขนเมอเกดเหตการณทบรการทางจตวทยาถกขดขวางโดยปจจยตางๆ เชน การเจบปวย การตาย การไมสามารถเขาพบได การโยกยาย การเกษยณ ของนกจตวทยา หรอการโยกยายหรอขอจ ากดดานการเงนของลกคาหรอผปวย (ดมาตรฐาน 6.02ค การเกบเอาไว การเผยแพร และการจดการ บนทกทเปนความลบในงานดานวชาชพและวทยาศาสตร ดวย)

4 ความเปนสวนตวและความลบ 4.01 การธ ารงไวซงความลบ

นกจตวทยามหนาทเบองตนและระมดระวงในการปกปองขอมลทเปนความลบทไดรบผานหรอเกบไวไมวาวธใดกตาม ตระหนกถงขอบเขตและขอจ ากดของความลบอาจจะถกบงคบโดยกฎหมายหรอกฎของสถาบนหรอความสมพนธเชงวชาชพหรอวทยาศาสตร (ดมาตรฐาน 2.05 การใหผอนท าหนาทแทน ดวย)

4.02 อภปรายเรองขอบเขตของความลบ (ก) นกจตวทยาอภปรายกบบคคล (รวมถง บคคลผไมสามารถใหค าตกลงยนยอมและตวแทนทาง

กฎหมายของพวกเขาถาเปนไปได) และองคการทไดสรางความสมพนธทางวทยาศาสตรหรอวชาชพไวในเรอง (1) ขอบเขตของความลบทชดเจน และ (2) การคาดการณการน าขอมลไปใชผานกจกรรมทางจตวทยา (ดมาตรฐาน 3.10 การแจงใหแสดงค ายนยอม ดวย)

(ข) ถาสามารถท าไดหรอไมถกปฏเสธ การอภปรายเรองความลบ ควรเกดขนตงแตเรมตนของความสมพนธ และหลงจากนนเมอสถานการณทอาจจะตองอภปรายอก

(ค) นกจตวทยาผใหบรการ สนคา หรอขอมลผานสญญาณทางอเลคทรอนคส แจงใหลกคาหรอผปวยถงความเสยงตอความเปนสวนตวและขอจ ากดดานการเกบเปนความลบ

4.03 การบนทก กอนทจะบนทกเสยงหรอภาพของแตละบคคลผทนกจตวทยาใหบรการ พวกเขาตองไดรบการอนญาตจากทกๆ คนหรอตวแทนทางกฎหมาย (ดมาตรฐาน 8.03 การแจงใหแสดงค ายนยอมในการบนทกเสยงหรอภาพในการวจย, 8.05 การยกเวนการแจงใหแสดงค ายนยอมในการวจย และ 8.07 การหลอกลวงในการวจย ดวย)

4.04 ลดการรกรานความเปนสวนตวใหนอยทสด (ก) งานของนกจตวทยารวมถงในรายงานทเขยนหรอบอกเลา และการใหค าปรกษา ขอมลทเกยวของ

เทานนทเปนเปาหมายส าหรบการสอสาร (ข) นกจตวทยาอภปรายขอมลทไดรบมา ซงเปนความลบในงานของพวกเขา ตองถกใชเพอวตถประสงค

ทางวทยาศาสตรหรอวชาชพทเหมาะสมเทานน และใหกบบคคลทเกยวของกบสงเหลานนอยางชดเจนเทานน

หลกจรรยาบรรณ 11

4.05 การเปดเผย (ก) นกจตวทยาอาจจะเปดเผยขอมลทเปนความลบ ตามค ายนยอมอยางเหมาะสมของลกคาองคการ ลกคา

หรอผปวยรายบคคล หรอบคคลทมอ านาจทางกฎหมายอนในนามของลกคาหรอผปวย ถาไมไดถกหามโดยกฎหมาย

(ข) นกจตวทยาเปดเผยขอมลทเปนความลบโดยปราศจากค ายนยอมของแตละบคคลกตอเมอถกบงคบตามกฎหมาย หรอสถานททยนยอมตามกฎหมายส าหรบวตถประสงคทมเหตผล เชน (1) เพอทจะใหบรการวชาชพ (2) ไดรบค าปรกษาทางวชาชพอยางเหมาะสม (3) ปองกนลกคา ผปวย นกจตวทยา หรอคนอนจากอนตราย (4) ไดรบการจายเงนส าหรบบรการของลกคาหรอผปวย โดยการเปดเผยเปนตวอยางถกจ ากดใหนอยทสด ซงการเปดเผยนจ าเปนเพอทจะท าใหบรรลเปาหมายไปได (ดมาตรฐาน 6.04จ คาใชจายและการจดแผนทางการเงน ดวย)

4.06 การใหค าปรกษา เมอใหค าปรกษากบเพอนรวมงาน (1) นกจตวทยาไมเปดเผยขอมลทเปนความลบทอาจจะน าไปสการระบลกคาหรอผปวย ผรวมการวจย หรอบคคลหรอองคกรอน ทพวกเขามความสมพนธแบบมความลบดวยกน ถาไมไดรบค ายนยอมกอนหนานจากบคคลหรอองคกร หรอการเปดเผยไมสามารถหลกเลยงได (2) พวกเขาเปดเผยขอมลในกรณทจ าเปนตองบรรลวตถประสงคของการของการใหค าปรกษาเทานน (ดมาตรฐาน 4.01 การธ ารงไวซงความลบ ดวย)

4.07 การใชขอมลทเปนความลบส าหรบการสอน หรอวตถประสงคอน นกจตวทยาไมเปดเผยในงานเขยน การสอน หรอสอมวลชน ในขอมลความลบสวนบคคลทสามารถระบตวบคคลได ซงเปนขอมลทเกยวของกบลกคาหรอผปวย นกเรยน ผรวมงานวจย ลกคาองคกร หรอผทไดรบการบรการทพวกเขาไดรบระหวางชวงการท างาน ยกเวน (1) พวกเขาหาทางอยางมเหตผลปกปดการระบถงบคคลหรอองคกร (2) บคคลหรอองคกรสามารถใหค ายนยอมเปนลายลกษณอกษร หรอ (3) มอ านาจทางกฎหมายส าหรบการกระท าดงกลาว

5 การโฆษณาและขอความในทสาธารณะ 5.01 การหลกเลยงขอความทผดหรอโกหก

(ก) ขอความสาธารณะรวมถง (ไมไดจ ากดวาเปนการโฆษณาทมหรอไมมคาใชจาย) การสนบสนนผลงาน การสมครทน การสมครใบอนญาต การรบจดหมายรบรองอน ใบปลว สงพมพ รายนามสงเคราะห ใบประวตยอส าหรบสมครงานสวนบคคล หรอประวตการเรยนการงาน หรอค าตชมทใชในสอ เชน ผานสอสงพมพหรออเลคทรอนคส ขอความในกระบวนการทางกฎหมาย การพดในงานสอนหรอในทสาธารณะ และวสดทตพมพตางๆ นกจตวทยาไมสรางขอความสสาธารณะทผด โกหก หลอกลวง ในการวจย การฝกฝนของพวกเขา หรอกจกรรมอนๆ ทเปนงานของพวกเขา หรองานของบคคลหรอองคกรอนๆ ทพวกเขาไดเขาเปนสมาชก

(ข) นกจตวทยาไมสรางขอความทผด โกหก หลอกลวง เกยวกบ (1) การฝกฝน ประสบการณ หรอความสามารถ (2) ระดบการศกษา (3) ใบรบรอง ใบประกาศนยบตร (4) การเขารวมองคกรหรอสมาคม (5) บรการของพวกเขา (6) พนฐานทางวทยาศาสตรหรอคลนก หรอผล หรอระดบความส าเรจของการบรการของเขา (7) คาธรรมเนยมของพวกเขา (8) การกลาวถงขอคนพบจากงานวจย

หลกจรรยาบรรณ 12

(ค) นกจตวทยาอางระดบใบรบรองของการใหบรการทางสขภาพของเขา กตอเมอระดบของเขา (1) ไดรบรองอยางเปนทางการจากสถาบนการศกษาสวนภมภาค (2) เปนใบอนญาตทางจตวทยาจากรฐทพวกเขาไดฝกหด

5.02 ขอความโดยบคคลอน (ก) นกจตวทยาทใหผอนสรางหรอจดวางขอความทออกสาธารณะเพอสงเสรมงาน ผลงาน หรอกจกรรม

ทางวชาชพของตน ยงตองรบผดชอบในฐานะนกวชาชพตอขอความเหลานน (ข) นกจตวทยาไมตอบแทนลกจางของนกหนงสอพมพ นกวทย นกโทรทศน หรอสออน เพอพวกเขาจะ

ไดออกขาวสสาธารณชน (ดมาตรฐาน 1.01 การใชงานทางจตวทยาในทางทผด ดวย) (ค) การโฆษณาทมคาใชจายทเกยวของกบกจกรรมของนกจตวทยาตองถกระบชดเจนหรอสามารถจดจ า

ไดอยางชดเจน 5.03 การประชมปฏบตงานหรอโปรแกรมทไมไดรบวฒการศกษา

ในระดบทพวกเขาใชการควบคม นกจตวทยาตองรบผดชอบตอการประกาศ การจดเรยบเรยง การแจกใบปลว การโฆษณา ทอธบายถงการประชมปฏบตงาน การสมมนา หรอโปรแกรมทไมไดรบวฒการศกษาอน เพอรบประกนวาพวกเขาไดอธบายแกผรบสารอยางชดเจนวาโปรแกรมมเจตนา วตถประสงคการศกษา การแนะน า และคาใชจายทเกยวของอยางไร

5.04 การแสดงตวในสอ เมอนกจตวทยาใหค าแนะน าหรอการสมภาษณแกสาธารณชน ผานสงตพมพ อนเทอรเนต หรอสญญาณทางอเลคทรอนคสอนๆ พวกเขาตองระมดระวงเพอรบประกนวาขอความ (1) อยในความร การฝกฝน หรอประสบการณดานวชาชพของพวกเขาจากวรรณกรรมหรอการปฏบตทางจตวทยา (2) และสอดคลองกบหลกจรรยาบรรณดวย (3) ไมชใหเหนถงความสมพนธทางวชาชพกบผรบสาร (ดมาตรฐาน 2.04 พนฐานการตดสนใจในทางวทยาศาสตรและวชาชพ ดวย)

5.05 ใบรบรอง นกจตวทยาไมรองขอใบรบรองจากการรกษาลกคาหรอผปวย หรอบคคลอนทออนไหวตออทธพลไดงาย เนองจากในสภาพการณบางอยาง

5.06 การขอรองเปนการสวนตว นกจตวทยาไมเกยวของ กบการรองขอเปนการสวนตวไมวาจะโดยตรงหรอผานเอเยนต ทไมนาพงประสงคในเชงธรกจเพอบ าบดไมวาจะบ าบดจรงหรอเปนไปไดในการบ าบดในอนาคตของลกคาหรอผปวย หรอบคคลอนทในบางสภาพการณออนไหวตออทธพลไดงาย อยางไรกตามขอหามนไมไดรวมถง (1) พยายามน าการตดตอเหลานไปท าใหเปนผลเพอจดประสงคใหไดผลประโยชนกบการบ าบดลกคาหรอผปวยทไดบ าบดไปแลว (2) ใหบรการเมอภยพบตหรอชมชนทหางไหล

6 การเกบบนทกและคาใชจาย 6.01 การเกบหลกฐานงานดานวทยาศาสตรและวชาชพและธ ารงไวซงการเกบบนทก

นกจตวทยาสราง ธ ารงไว เผยแพร จดเกบ และจดการบนทกและขอมลทเกยวของกบงานทางวชาชพและวทยาศาสตร และควบคมขอบเขตของการบนทก เพอ (1) อ านวยความสะดวกในการใหบรการในภายหลงจากนกจตวทยาหรอนกวชาชพคนอน (2) เพอน าไปออกแบบและวเคราะหในงานวจยภายหลง (3) สนอง

หลกจรรยาบรรณ 13

ความตองการของสถาบน (4) รบประการความถกตองในการใหใบแจงคาใชจาย หรอการจายเงน และ (5) เพอรบประกนวาถกตองตามกฎหมาย (ดมาตรฐาน 4.01 การธ ารงไวซงความลบ ดวย)

6.02 การเกบเอาไว การเผยแพร และการจดการ บนทกทเปนความลบในงานดานวชาชพและวทยาศาสตร (ก) นกจตวทยาธ ารงไวซงความลบ โดยควบคมกระบวนการตางๆ ไมวาจะเปน การสราง การจดเกบ การ

น ามาใช การขนยาย การจดการบนทกเหลาน ไมวาจะบนทกดวยวธการเขยน ผลตดวยเครองจกร หรอวธอน (ดมาตรฐาน 4.01 การธ ารงไวซงความลบ และ 6.01 การเกบหลกฐานงานดานวทยาศาสตรและวชาชพและธ ารงไวซงการเกบบนทก ดวย)

(ข) ถาการเขาไปสฐานขอมลหรอระบบของการบนทกทมขอมลทเปนความลบทเกยวของกบผไดรบบรการทางจตวทยา สามารถท าไดโดยบคคลทไมไดรบค ายนยอมจากผทไดรบบรการ กตอเมอนกจตวทยาใชการจดวางหรอมเทคนคอนทจะหลกเลยงการระบบคคลเอาไว

(ค) นกจตวทยาอาจวางแผนลวงหนาเพอเออใหเกดการสงมอบขอมลอยางเหมาะสม หรอรกษาสภาพการเปนความลบของการบนทกหรอขอมลในกรณทนกจตวทยาถอนออกจากต าแหนงหรอการปฏบตนน (ดมาตรฐาน 3.12 การถกขดขวางของบรการทางจตวทยา และ 10.09 การแทรกแซงการบ าบด ดวย)

6.03 การไมเกบบนทกเอาไวในการบรการทไมไดใหคาตอบแทน นกจตวทยาอาจไมเกบบนทกทอยในการควบคมของเขาเอาไว เมอไดรบการรองขอหรอเปนความตองการจากลกคาหรอผปวยในการบ าบดในกรณฉกเฉน เนองจากไมไดรบคาตอบแทน

6.04 คาใชจายและการจดแผนทางการเงน (ก) นกจตวทยาและผรบบรการทางจตวทยามการตกลงยนยอมเรองการจดแจงคาตอบแทน ใน

ความสมพนธทางวทยาศาสตรหรอทางวชาชพใหเรวทสดทเปนไปได (ข) คาใชจายส าหรบบรการทางจตวทยาสอดคลองกบกฎหมาย (ค) นกจตวทยาไมคดคาบรการของพวกเขา อยางไมซอสตยหรอหลอกลวง (ง) ถาขอจ ากดของการบรการสามารถคาดการณไดเนองจากขอจ ากดดานการเงน สงนควรอภปรายกบ

ผรบบรการเรวทสดเทาทเปนไปได (ดมาตรฐาน 10.09 การแทรกแซงการบ าบด และ 10.10 การยตการบ าบด ดวย)

(จ) ถาผรบบรการไมสามารถจายคาบรการตามทตกลงยนยอมได และถานกจตวทยาตงใจจะใชตวแทนในการเกบเงนหรอวธทางกฎหมายในการเกบคาใชจาย นกจตวทยาตองแจงแกบคคลตงแตแรกวาใชวธการเหลานนจะถกใชและใหโอกาสแกบคคลในการจายเงนทนท (ดมาตรฐาน 4.05 การเปดเผย, 6.03 การไมเกบบนทกเอาไวในการบรการทไมไดใหคาตอบแทน, และ 10.01 การแจงใหแสดงความยนยอมในการบ าบด ดวย)

6.05 การแลกเปลยนกบลกคาหรอผปวย การแลกเปลยนเปนการยอมรบสนคา บรการ หรอการตอบแทนทไมใชเงนจากลกคาหรอผปวย ทแลกเปลยนกบบรการทางจตวทยา นกจตวทยาอาจแลกเปลยนไดกตอเมอ (1) ไมใชลกษณะทางคลนก (2) การจดคาใชจายไมถกใชในทางทผด (ดมาตรฐาน 3.05 สมพนธภาพซ าซอน และ 6.04 คาใชจายและการจดแผนทางการเงน ดวย)

6.06 ความถกตองในการรายงานใหแกผใหการตอบแทน หรอแหลงใหทน

หลกจรรยาบรรณ 14

ในการรายงานใหผจายเงนส าหรบบรการหรอแหลงใหทนวจย นกจตวทยาใชแนวทางทเหมาะสมในการรบประกนความถกตองของการรายงานถงลกษณะของการใหบรการหรอการท าวจย คาใชจาย การคดคาบรการ หรอการใชจาย และลกษณะทสามารถน าไปประยกตใช ชอของผจด ขอคนพบ และการวเคราะหผลทได (ดมาตรฐาน 4.01 การธ ารงไวซงความลบ, 4.04 ลดการรกรานความเปนสวนตวใหนอยทสด และ 4.05 การเปดเผย ดวย)

6.07 การสงมอบและคาใชจาย เมอนกจตวทยาจาย หรอไดรบคาใชจาย หรอแบงคาใชจายกบวชาชพอน นอกเหนอจากความสมพนธแบบผจางและลกจางแลว การจายเงนในแตละครงขนอยกบการใหบรการทไดจดท า (คลนก การใหค าปรกษา การบรหาร หรออนๆ) และไมขนอยกบการสงมอบการใชจายเพยงอยางเดยว แลวไมมการใหบรการ (ดมาตรฐาน 3.09 การรวมมอกบวชาชพอน ดวย)

7 การศกษาและการฝกฝน 7.01 การจดหลกสตรการศกษาและการฝกฝน

นกจตวทยามความรบผดชอบในการจดหลกสตรการศกษาและการฝกฝน เพอหาทางรบประกนวาหลกสตรเหลานถกสรางขนโดยใหความรและประสบการณทเหมาะสม และจดใหตรงกบความตองการของใบประกอบอาชพ ใบวฒบตร หรอเปาหมายอนๆ ทไดอางวาสามารถท าไดจากการเขาหลกสตรดงกลาว (ดมาตรฐาน 5.03 การประชมปฏบตงานหรอโปรแกรมทไมไดรบวฒการศกษา ดวย)

7.02 รายละเอยดของหลกสตรการศกษาและการฝกฝน นกจตวทยามหนาทรบผดชอบในการจดหลกสตรการศกษาและการฝกฝน เพอหาทางรบประกนวารายละเอยดของหลกสตรถกตองและเปนทยอมรบกนในปจจบน (รวมถงการเขารวมในวชาทตองการในหลกสตร หรอการปรกษา การบ าบด กลมประสบการณ โครงการใหค าปรกษา หรอการใหบรการแกชมชนทเกยวของกบหลกสตร) รวมถงจดมงหมายและวตถประสงคของการฝก คาเลาเรยนและผลประโยชน และสงทตองการทพงพอใจเมอส าเรจการศกษา ขอมลเหลานตองท าใหสมาชกทสนใจทงหมดสามารถหาได

7.03 ความถกตองของการฝกฝน (ก) นกจตวทยาหาทางทเหมาะสมเพอรบประกนวาประมวลการสอนถกตองโดยค านงถงหวขอทการ

สอนครอบคลมเอาไว จากการประเมนความกาวหนาของการสอน และลกษณะของประสบการณทไดจากการสอน มาตรฐานนไมไดรวมถงผสอนไดปรบปรงเนอหาหรอความตองการเมอผสอนพจารณาจ าเปนหรอเหมาะสมในการสอน นกเรยนจะตองรถงการปรบปรงวธการสอนนานเพยงพอเพอใหพวกเขาสามารถบรรลเปาหมายของการสอน (ดมาตรฐาน 5.01 การหลกเลยงขอความทผดหรอโกหก ดวย)

(ข) นกจตวทยาแสดงขอมลทางจตวทยาอยางถกตอง เมอเกยวของกบการสอนหรอการฝกฝน (ดมาตรฐาน 2.03 การธ ารงไวซงความสามารถ ดวย)

7.04 การเปดเผยขอมลสวนบคคลของนกเรยน นกจตวทยาไมเรยกรองใหนกเรยนหรอผทถกฝกฝนเปดเผยของมลสวนบคคลในกจกรรมทเกยวของกบหลกสตรหรอการสอน ทงแบบพดหรอแบบเขยน เกยวกบประวตทางเพศ ประวตการถกท ารายหรอทอดทง ประวตการบ าบดทางจตวทยา และความสมพนธกบพอแม เพอน และคแตงงาน หรอบคคลท

หลกจรรยาบรรณ 15

ส าคญ ยกเวนถา (1) เปนสงอ านวยความสะดวกในหลกสตรหรอการฝกฝน โดยไดระบอยางชดเจนในขอเรยกรองจากการสมครหรอเอกสารทอยในหลกสตร (2) ขอมลจ าเปนตองประเมนหรอไดรบเพอชวยเหลอใหนกเรยนผทมปญหาสวนบคคลอาจจะถกตดสนอยางมเหตผลใหกดกนพวกเขาออกจากการท ากจกรรมแบบวชาชพหรอการฝกฝนทตองใชความสามารถ หรอกอใหเกดภยคกคามแกนกเรยนหรอบคคลอน

7.05 การบ าบดแบบรายบคคลหรอแบบกลมทจะตองท า (ก) เมอการบ าบดแบบรายบคคลหรอแบบกลมเปนความตองการของโปรแกรมหรอหลกสตร

นกจตวทยาตองจดใหโปรแกรมอนญาตใหนกเรยนในโปรแกรมระดบปรญญาตร โท หรอเอก มทางเลอกในการบ าบดกบผประกอบวชาชพทไมไดเขารวมโปรแกรมดงกลาว (ดมาตรฐาน 7.02 รายละเอยดของหลกสตรการศกษาและการฝกฝน ดวย)

(ข) คณะทหรอมแนวโนมทจะมความรบผดชอบตอการประเมนผลงานทางวชาการของนกเรยน ตองไมใหการบ าบดดวยตนเอง (ดมาตรฐาน 3.05 สมพนธภาพซ าซอน ดวย)

7.06 การประเมนผลงานของนกเรยนหรอผทดแลอย (ก) ในความสมพนธแบบวชาการหรอการดแล นกจตวทยาตองสรางกระบวนการทจ าเพาะ และเหมาะสม

แกเวลา ในการใหขอมลปอนกลบแกนกเรยนหรอผไดรบการดแล ขอมลทเกยวของกบกระบวนการในการประเมน ตองจดใหแกนกเรยนตงแตการเรมการดแล

(ข) นกจตวทยาประเมนนกเรยนหรอผไดรบการฝกฝนโดยพนฐานของผลงานจรง ทเกยวของหรอถกสรางโดยความตองการของหลกสตร

7.07 สมพนธภาพทางเพศกบนกเรยนหรอผทดแลอย นกจตวทยาไมเกยวของกบสมพนธภาพทางเพศกบนกเรยนหรอผทถกดแลทอยในภาควชา บรษทตวแทน หรอศนยฝกฝน หรอกบบคคลทนกจตวทยาตองหรอมแนวโนมทจะมอ านาจในการประเมน (ดมาตรฐาน 3.05 สมพนธภาพซ าซอน ดวย)

8 การวจยและการเผยแพร 8.01 การอนญาตจากสถาบน

เมอตองขอรบอนญาตจากสถาบน นกจตวทยาใหขอมลทถกตองเกยวกบขอเสนองานวจยและไดรบการอนญาตจากสถาบนกอนท าวจย พวกเขาท าวจยจากรายละเอยดการวจยทไดรบอนญาต

8.02 การแจงใหแสดงค ายนยอมในการวจย (ก) เมอไดแจงใหแสดงค ายนยอมในการวจยตามทมาตรฐาน 3.10 ตองการ นกจตวทยาแจงผรวมการ

ทดลองเกยวกบ (1) จดประสงคของการวจย ระยะเวลาการวจยทคาดการณไว และกระบวนการวจย (2) สทธทจะปฏเสธในการเขารวมและการยกเลกการเขารวมขณะทไดเขารวมไปแลว (3) ผลทคาดการณเอาไวเมอปฏเสธหรอยกเลกการเขารวม (4) ปจจยทคาดการณไดวาอาจมอทธพลตอความเตมใจทจะเขารวมการทดลอง เชน ความเสยงทเปนไปได ความไมสบายใจ หรอผลจากการคดคาน ไมเหนดวยในการวจย (5) ผลประโยชนทไดรบจากงานวจย (6) ขอบเขตของความลบ (7) สงจงใจในการเขารวม (8) ใครทสามารถตดตอเมอมค าถามเกยวกบการวจยและสทธในการเขารวมงานวจย พวกเขาเปดโอกาสใหบคคลทจะเปนผรวมการทดลองถามค าถามและใหค าตอบแกพวกเขา (ดมาตรฐาน 8.03 การแจงใหแสดงค ายนยอมในการบนทกเสยงหรอภาพในการวจย, 8.05 การยกเวนการแจงใหแสดงค ายนยอมในการวจย และ 8.07 การหลอกลวงในการวจย ดวย)

หลกจรรยาบรรณ 16

(ข) นกจตวทยาทจดท าการทดลองทเกยวของกบการใชการบ าบดในเชงทดลองควรท าใหผรวมการทดลองกระจางชดตงแตเรมตนงานวจย (1) ลกษณะการบ าบดในเชงทดลอง (2) บรการทอาจจะใหหรอไมใหแกกลมควบคม ถาเหนควรทจะแจง (3) วธในการจดคนเขากลมทดลองและกลมควบคม (4) ทางเลอกทจะบ าบดแบบอนทผทดลองจดให เมอบคคลไมอยากทจะเขารวมในการวจย หรอตองการทจะยกเลกเมอการศกษาไดเรมตนแลว และ (5) คาตอบแทนทใหแกผรวมการทดลองหรอคาใชจายของผทดลองเมอเขารวม รวมถงคาชดเชยจากผรวมการทดลองหรอผสนบสนนกลมอนทหามาได (ดมาตรฐาน 8.02ก การแจงใหแสดงค ายนยอม ดวย)

8.03 การแจงใหแสดงค ายนยอมในการบนทกเสยงหรอภาพในการวจย นกจตวทยาไมจ าเปนตองไดรบการแจงแสดงค ายนยอมจากผรวมการวจยในการบนทกภาพหรอเสยงส าหรบเปนขอมล ถา (1) การวจยประกอบดวยการสงเกตตามธรรมชาตในทสาธารณะเพยงอยางเดยว และการสงเกตไมไดตงใจไววาจะน าบนทกไปใชในวธทสามารถระบตวตนของบคคลหรอกอใหเกดอนตราย หรอ (2) การวจยถกสรางขนโดยมการหลอกลวง การแสดงค ายนยอมในการบนทกจะไดรบในชวงการเปดเผยความจรง (ดมาตรฐาน 8.07 การหลอกลวงในการวจย ดวย)

8.04 ลกคาหรอผปวย นกเรยน และผรวมการวจยทเปนผใตบงคบบญชา (ก) เมอนกจตวทยาท าวจยกบลกคาหรอผปวย นกเรยน ผใตบงคบบญชาทมาเปนผรวมการวจย

นกจตวทยาหาทางทจะปกปองบคคลทจะเปนผรวมการวจยจากการไมสามารถไมรวมในงานวจยหรอยกเลกการเขารวมงานวจยกลางคน

(ข) เมอการเขารวมการวจยเปนสงทตองการในหลกสตร หรอเปนโอกาสในการไดประโยชนในหลกสตรเพมเตม ผทจะเขารวมในงานวจยตองไดรบกจกรรมเปนทางเลอกอนทยตธรรม

8.05 การยกเวนการแจงใหแสดงค ายนยอมในการวจย นกจตวทยาอาจยกเวนการแจงใหแสดงค ายนยอมในการวจย ในกรณเหลานเทานน (1) การวจยไมอาจท านายลวงไดวาจะท าใหเกดความไมพอใจหรออนตราย และรวมถง (ก) อยในรปแบบของ การศกษา การปฏบตการในการศกษาโดยปกต หลกสตรการเรยน หรอวธการจดการในหองเรยน ทสามารถท าไดในสภาพแวดลอมดานการศกษา (ข) แบบสอบถามทไมระบชอ การสงเกตสภาพธรรมชาต และการวจยจากการรวบรวมเอกสารเกาเทานน ทการเปดเผยของผตอบจะไมท าใหผรวมการทดลองเกดอนตรายทงทางดานอาชญากรรมหรอกฎหมาย หรอท าลายชอเสยงดานการเงน ความสามารถในการถกจางงาน หรอชอเสยง และความลบจะตองถกปกปด หรอ (ค) การศกษาปจจยทเกยวของกบงานหรอประสทธภาพขององคกรทท าในสภาพแวดลอมในองคกร ทไมมความเสยงตอสภาพการจางงาน และความลบของผรวมการทดลอง ทตองถกปกปดเอาไว หรอ (2) นอกเหนอจากน ไดรบการอนญาตจากกฎหมายหรอรฐหรอขอบงคบในสถาบน

8.06 การชกชวนใหเปนผรวมการวจย (ก) นกจตวทยาสรางความพยายามอยางเหมาะสม ในการหลกเลยงการยนขอเสนอดานการเงนหรอดาน

อนๆ ทมากเกนไปหรอไมเหมาะสม ส าหรบการแลกเปลยนในการรวมงานวจย ทการแลกเปลยนเหลานนดเหมอนวาเปนการบงคบในการเขารวมการทดลอง

หลกจรรยาบรรณ 17

(ข) เมอน าบรการแบบวชาชพเปนขอเสนอในการเขารวมงานวจย นกจตวทยาท าให ลกษณะของการบรการ รวมถงความเสยง ขอบงคบ และขอจ ากด ชดเจน (ดมาตรฐาน 6.05 การแลกเปลยนกบลกคาหรอผปวย ดวย)

8.07 การหลอกลวงในการวจย (ก) นกจตวทยาไมท าการศกษาทมการหลอกลวง ยกเวน พวกเขาก าหนดไววาการใชเทคนคการ

หลอกลวงมเหตผลอนสมควรและส าคญในดานความกาวหนาทางวทยาศาสตร การศกษา หรอคณคาในการประยกตใช และไมมทางเลอกทไมหลอกลวงทมประสทธภาพอย

(ข) นกจตวทยาไมหลอกลวงบคคลทจะเปนผรวมการทดลองเกยวกบการวจย ทอาจท าใหเกดความเจบปวดทางดานรางกาย หรอความไมพงพอใจดานอารมณอยางรนแรง

(ค) นกจตวทยาอธบายการหลอกลวง ทเปนลกษณะของการสรางการวจยและท าการทดลองใหสมบรณ ใหแกผรวมการทดลองใหเรวทสดเทาทเปนไปได อาจเปนตอนสรปของการเขารวม แตไมชาไปกวาการสรปผลการรวบรวมขอมล และอนญาตใหผรวมการทดลองยกเลกขอมลเหลานน (ดมาตรฐาน 8.08 การเปดเผยความจรง ดวย)

8.08 การเปดเผยความจรง (ก) นกจตวทยาใหโอกาสแกผรวมการทดลองทนท เมอพวกเขาตองการไดขอมลทเหมาะสมเกยวกบ

ลกษณะ ผล และขอสรปของงานวจย และพวกเขาหาทางทจะแกไขการเขาใจผดทผรวมการทดลองอาจจะม ซงเปนสงนกจตวทยาตองตระหนกไว

(ข) ถาคานยมทางวทยาศาสตรหรอมนษยธรรม เปนเหตผลอนสมควรในการใหขอมลลาชาหรอตองหนวงเหนยวขอมลเอาไว นกจตวทยาหาวธการทเหมาะสมในการลดความเสยงอนตราย

(ค) เมอนกจตวทยาเรมตระหนกวากระบวนการวจยอาจท าใหผรวมการทดลองเกดอนตราย พวกเขาหาทางทจะลดอนตรายใหนอยทสด

8.09 การดแลอยางมมนษยธรรมและการใชสตวในการวจย (ก) นกจตวทยาไดมา ดแล ใช ก าจดสตวใหสอดคลองกบกฎหรอขอบงคบระดบชาต รฐ หรอสวนทองถน

และมาตรฐานวชาชพ (ข) นกจตวทยาทถกฝกในระเบยบวธวจยและประสบการณในการดแลสตวทดลอง ตองดแลกระบวนการ

ทงหมดทเกยวของกบสตว และมหนาทรบประกนโดยพจารณาถงความสขสบาย สขภาพ และการปฏบตอยางมมนษยธรรมตอสตว ใหเหมาะสม

(ค) นกจตวทยารบประกนวาทกคนทใชสตว ซงอยภายใตการดแลของพวกเขา ไดรบการสอนเกยวกบระเบยบวธวจย และการดแล เลยงด และจดการกบสตวประเภททใช ในขอบเขตของบทบาททเหมาะสม (ดมาตรฐาน 2.05 การใหผอนท าหนาทแทน ดวย)

(ง) นกจตวทยามความพยายามลดความไมสบาย การตดเชอ การเจบปวย หรอความเจบของสตวทดลองใหนอยทสด

(จ) นกจตวทยาใชกระบวนการตางๆ ใหสตวประสบกบความเจบ ความเครยด หรอไมใหในสงทจ าเปนส าหรบชวต (เชน อดอาหาร) เมอไมมวธอนและเปาหมายใหเหตผลทเหมาะสมเกยวกบความกาวหนาในดานวทยาศาสตร การศกษา หรอคานยมในการประยกตใช เทานน

หลกจรรยาบรรณ 18

(ฉ) นกจตวทยาใชกระบวนการผาตดโดยวางยาสลบอยางเหมาะสม และใชเทคนคเพอหลกเลยงการตดเชอและลดความเจบปวดระหวางหรอหลงการผาตดใหนอยทสด

(ช) เมอเปนสงทเหมาะสมในการท าใหสตวเสยชวต นกจตวทยาท าอยางรวดเรว โดยใชความพยายามลดความเจบดวยวธการทไดรบการยอมรบ

8.10 การรายงานผลการวจย (ก) นกจตวทยาไมปลอมแปลงขอมล (ดมาตรฐาน 5.01ก การหลกเลยงขอความทผดหรอโกหก ดวย) (ข) ถานกจตวทยาพบวามความผดพลาดอยางเดนชดในงานทเผยแพรออกไป ตองพยายามหาทางแกไข

ขอผดพลาดเหลานนโดยแกสงทผด ถอนค าพด ระบขอผดพลาดในสงตพมพ หรอวธการอนทเหมาะสมแลวทสามารถเผยแพรออกไปได

8.11 การลอกผลงาน นกจตวทยาไมน าสวนประกอบจากงานหรอขอมลของคนอน ถงแมวาจะอางถงงานหรอขอมลของผอนเปนครงคราว

8.12 การเผยแพรชอเสยง (ก) นกจตวทยาไดรบหนาทและชอเสยง รวมถงการลงชอเปนผแตง เฉพาะงานทพวกเขาไดท าจรง หรอ

เปนสงทพวกเขาพฒนาใหดขน เทานน (ดมาตรฐาน 8.12ข การเผยแพรชอเสยง ดวย) (ข) การเปนผแตงหลกหรอชอจากการเผยแพรอนๆ สะทอนใหเหนถงการสนบสนนงานทางวทยาศาสตร

หรอวชาชพทแตละบคคลไดมสวนเกยวของ โดยไมค านงเพยงแคสถานะทเกยวของ การครอบครองต าแหนงในสถาบน เชน หวหนาภาค เทานน สงเหลานไมใชเหตผลเพยงพอส าหรบการใสชอเปนผ แตง การสนบสนนงานวจยหรองานเขยนทเผยแพร เพยงเลกนอยใหแจงไวอยางเหมาะสม เชน หมายเหตทอยทายหนาหนงสอ หรอขอความแนะน า

(ค) นกเรยนเปนมรายชอเปนผแตงหลกของบทความทมผแตงหลายคน โดยเนอความมาจากวทยานพนธระดบดษฎบณฑตอยางมาก อาจารยทปรกษาในคณะอภปรายเรองการลงชอผแตงกบนกเรยนใหเรวทสดเทาทเปนไปได รวมถงกระบวนการวจยและการเผยแพรทงหมด ยกเวนในสถานการณทเปนขอยกเวน (ดมาตรฐาน 8.12ข การเผยแพรชอเสยง ดวย)

8.13 การคดลอกการเผยแพรขอมล นกจตวทยาไมเผยแพรขอมลดงเดมทไดเผยแพรมากอนหนานแลว สงนไมรวมถงการตพมพขอมลอกครงเมอพวกเขาท าโดยไดรบการยอมรบอยางเหมาะสม

8.14 การแบงปนขอมลการวจยเพอยนยนความถกตอง (ก) หลงจากผลการวจยไดถกตพมพแลว นกจตวทยาไมหนวงเหนยวขอมลเอาไว เมอการสรปของพวก

เขา มการตงขอสงสยจากนกวชาชพทมความสามารถ ซงตองการพสจนค ากลาวอางทมหลกฐานผานการวเคราะหอกครง หรอผทตองการใชขอมลเหลานนแคเพยงเพอวตถประสงคนน นกจตวทยาตองจดขอมลซงสามารถปกปองความลบของผรวมการทดลองได และถาสทธทางกฎหมายทเกยวของกบความเปนเจาของของขอมลไมกดกนการเผยแพร มาตรฐานนไมกดกนความตองการของนกจตวทยา ใหกลมหรอบคคลเหลานนรบผดชอบส าหรบคาใชจายทเกยวของกบการใหขอมล

หลกจรรยาบรรณ 19

(ข) นกจตวทยาผรองขอขอมลจากนกจตวทยาคนอนเพอไปพสจนค ากลาวอางทมหลกฐาน ผานการวเคราะหอกครง ใชขอมลทไดรบการแบงปนเพอวตถประสงคทไดประกาศไวแลว นกจตวทยาผรองขอไดรบค ายนยอมเปนลายลกษณอกษรกอนทจะใชขอมลไปในแนวทางอนทกครง

8.15 ผทบทวน นกจตวทยาทบทวนสงตางๆ ทไดรบการเสนอมา ส าหรบการน าเสนอ การเผยแพร การอนญาต หรอการน าเสนองานวจย ใหวจารณโดยเคารพการเปนความลบของ และความเปนเจาของขอมลเหลานนของบคคลทไดเสนอ

9 การประเมน 9.01 พนฐานส าหรบการประเมน

(ก) นกจตวทยาท าใหขอคดเหนทอยในการแนะน า รายงาน และขอความวนจฉยหรอประเมน รวมถงการพสจนในศาล มพนฐานจากขอมลหรอเทคนคทเพยงพอในการพสจนขอคนพบของพวกเขา (ดมาตรฐาน 2.04 พนฐานการตดสนใจในทางวทยาศาสตรและวชาชพ ดวย)

(ข) ยกเวนทระบไวใน 9.01ค นกจตวทยาใหขอคดเหนเกยวกบลกษณะทางจตวทยาของแตละบคคล เฉพาะหลงจากทพวกเขาไดท าการทดสอบแกบคคลเพยงพอทจะสนบสนนค ากลาวหรอขอสรป ถาใชความพยายามอยางเหมาะสมแลว การทดสอบไมสามารถน าไปใชไดจรง นกจตวทยาระบถงความพยายามทพวกเขาไดท า และผลของความพยายามเหลานน แลวท าใหกระจางชดถงผลกระทบของขอมลทจ ากดตอความเทยงและความตรงของขอคดเหนของพวกเขา และจ ากดลกษณะหรอขอบเขตของขอสรปและค าแนะน าใหเหมาะสม (ดมาตรฐาน 2.01 ขอบเขตของความสามารถ และ 9.06 การแปรความหมายของการประเมน ดวย)

(ค) เมอนกจตวทยา ท ารายงานทบทวนการบนทกจากการประเมน หรอการใหค าปรกษา หรอการดแล และการทดสอบของแตละบคคลไมไดจ าเปนส าหรบการใหขอคดเหน นกจตวทยาอธบายถงสงเหลานและแหลงของขอมลทพวกเขาใชในการสรปหรอแนะน า

9.02 การใชการประเมน (ก) นกจตวทยาจดการ ปรบปรง ใหคะแนน ตความ หรอใชเทคนคการประเมน การสมภาษณ การ

ทดสอบ หรอเครองมอแตละวธ เพอจดประสงคทเหมาะสมในแงของการวจย หรอใหมหลกฐานของประโยชนและความเหมาะสมในการน าเทคนคไปใช

(ข) นกจตวทยาใชเครองมอประเมน ทความตรงและความเทยงไดระบเอาไว ในการใชส าหรบสมาชกในประชากรทไดรบการทดสอบ เมอความตรงหรอความเทยงของเครองมอไมไดระบเอาไว นกจตวทยาอธบายถงจดเดนและขอจ ากดของผลและการตความของการทดสอบ

(ค) นกจตวทยาใชวธการประเมนใหเหมาะสมกบความชอบในการใชภาษา และความสามารถของแตละบคคล ถาการใชภาษาอนไมไดเกยวของกบวตถประสงคในการประเมนมากกวา

9.03 การแจงใหแสดงค ายนยอมในการประเมน (ก) นกจตวทยาไดรบการแสดงค ายนยอมส าหรบการประเมน หรอการใหบรการวนจฉย จากทไดอธบาย

ไวในมาตรฐาน 3.10 การแจงใหแสดงค ายนยอม ยกเวนเมอ (1) การทดสอบเปนค าสงในทางกฎหมายหรอขอบงคบของรฐ (2) การแจงใหแสดงค ายนยอมไดถกแสดงเปนนยแลว เพราะการทดสอบถกท าเปนกจวตรในกจกรรมการศกษา ในสถาบน หรอในองคการ (เชน เมอผรวมการทดลองยอมรบอยาง

หลกจรรยาบรรณ 20

เตมใจในการประเมนเมอสมครเขาท างาน) หรอ (3) วตถประสงคหนงของการทดสอบคอประเมนความสามารถในการตดสนใจ การแจงใหแสดงค ายนยอมรวมถงการอธบายถงลกษณะและวตถประสงคของการประเมน คาธรรมเนยม ความเกยวของกบกลมทสาม และขอบเขตของความลบ และควรใหโอกาสทเพยงพอส าหรบการถามค าถามและไดรบค าตอบของลกคาหรอผปวย

(ข) นกจตวทยาแจงบคคลทมความสามารถในการแสดงค ายนยอมอยางนาสงสย ทแสดงค ายนยอมหรอส าหรบผทการทดสอบเปนค าสงจากกฎหมายหรอขอบงคบของรฐ เกยวกบลกษณะและจดมงหมายของบรการการประเมนทไดเสนอ ใชภาษาทผทไดรบการประเมนสามารถเขาใจได

(ค) นกจตวทยาทใชบรการจากผตความการประเมน ไดรบการแสดงค ายนยอมจากลกคาหรอผปวยทจะใชผตความผนน รบประกนความลบของผลการทดสอบและรกษาความปลอดภยของการวด และรวมถงในขอแนะน า การรายงาน และขอความวนจฉยหรอประเมน รวมถงพสจนในศาล อภรายเรองขอจ ากดทงหมดของขอมลทรบ (ดมาตรฐาน 2.05 การใหผอนท าหนาทแทน, 4.01 การธ ารงไวซงความลบ, 9.01 พนฐานการประเมน, 9.06 การแปรความหมายของการประเมน และ 9.07 การประเมนโดยผทไมมคณภาพ ดวย)

9.04 การเปดเผยขอมลในการทดสอบ (ก) ในค าศพท ขอมลการทดสอบ หมายถง คะแนนดบและคะแนนทอยในมาตรวดแบบตอเนอง การ

ตอบสนองของลกคาหรอผปวยตอค าถามหรอสงเราของแบบทดสอบ และการจดบนทกหรอการบนทกของนกจตวทยาทเกยวของกบค ากลาวและพฤตกรรมของลกคาหรอผปวยระหวางการทดสอบ สวนของวสดการทดสอบทเปนการตอบสนองของลกคาหรอผปวยจดใหรวมอยในค านยามของขอมลการทดสอบดวย จากการมอบใหลกคาหรอผปวย นกจตวทยาใหขอมลการทดสอบแกลกคาหรอผปวยหรอบคคลอนทระบในการมอบ นกจตวทยาอาจจะหยดการมอบขอมลการทดสอบเพอทจะปกปองลกคา ผปวย หรอบคคลอนจากอนตรายทชดเจน หรอการน าไปใชในทางทผด หรอการตความขอมลหรอการทดสอบผด จดจ าไววามหลายกรณ ทตองมอบขอมลทเปนความลบในสถานการณทถกบงคบโดยกฎหมาย (ดมาตรฐาน 9.11 การรกษาความลบของแบบทดสอบ ดวย)

(ข) เมอไมมการมอบใหแกลกคาหรอผปวย นกจตวทยาใหขอมลการทดสอบเฉพาะเมอเปนความตองการของกฎหมายหรอค าสงจากศาล

9.05 การสรางแบบทดสอบ นกจตวทยาผพฒนาแบบวดหรอเทคนคการประเมนอน ใชกระบวนการในการวดทางจตวทยาทเหาะสมและเปนความรทางวทยาศาสตรหรอวชาชพในปจจบน ส าหรบการออกแบบเครองมอ การท าใหเปนมาตรฐาน การท าใหถกตอง การลดหรอการขจดอคต รวมถงขอแนะน าส าหรบการใช

9.06 การแปรความหมายของการประเมน เมอแปรความหมายผลการประเมน รวมถงการแปรความโดยอตโนมต นกจตวทยาใสใจถงวตถประสงคของการประเมน เชนเดยวกบปจจยในการทดสอบอนหลากหลาย ความสามารถในการท าแบบทดสอบ และลกษณะอนๆ ของบคคลทถกประเมน เชน ความแตกตางดานสถานการณ แตละบคคล ภาษา และวฒนธรรม ทอาจจะสงผลกระทบตอการตดสนของนกจตวทยาหรอลดวามถกตองของการแปรความหมาย พวกเขาชใหเหนถงขอจ ากดทส าคญในการแปรความหมายของพวกเขา (ดมาตรฐาน 2.01ข และ ค ขอบเขตของความสามารถ และ 3.01 การแบงแยกอยางไมยตธรรม ดวย)

หลกจรรยาบรรณ 21

9.07 การประเมนโดยผทไมมคณภาพ นกจตวทยาไมสงเสรมการใชเทคนคการประเมนทางจตวทยาทท าโดยผทไมมคณภาพ ยกเวนแตเมอการใชเหลานนถกกระท าเพอจดประสงคในการฝกฝน โดยมการดแลอยางเหมาะสม (ดมาตรฐาน 2.05 การใหผอนท าหนาทแทน ดวย)

9.08 แบบทดสอบและผลของแบบทดสอบทลาสมย (ก) นกจตวทยาไมน าการประเมนหรอการตดสนใจแทรกแซง หรอค าแนะน าส าหรบขอมล หรอผลการ

ทดสอบ ทลาสมยส าหรบวตถประสงคบางอยาง มายดถอเปนหลก (ข) นกจตวทยาไมยดถอการตดสนใจหรอขอแนะน าจากการวดและการทดสอบทลาสมยและไมเปน

ประโยชนส าหรบวตถประสงคบางอยาง 9.09 การใหคะแนนทดสอบและการใหบรการแปรความหมาย

(ก) นกจตวทยาผเสนอการใหบรการประเมนหรอใหคะแนนกบนกวชาชพคนอน อธบายวตถประสงค คาปกต ความตรง ความเทยง และการน ากระบวนการดงกลาวไปประยกตใช หรอคณสมบตพเศษใดๆ ทสามารถน าไปประยกตใช ไดอยางถกตอง

(ข) นกจตวทยาเลอกการบรการใหคะแนนหรอแปรความหมาย (รวมถงบรการโดยอตโนมต) บนพนฐานของหลกฐานความตรงของโปรแกรมและกระบวนการ เชนเดยวกบการพจารณาอยางเหมาะสมในดานอนๆ (ดมาตรฐาน 2.01ข และ ค ขอบเขตของความสามารถ ดวย)

(ค) นกจตวทยารกษาความรบผดชอบส าหรบการประยกตใช การแปรความหมาย การใชเครองมอ การประเมน อยางเหมาะสม ไมวาพวกเขาจะใหคะแนนและตความการทดสอบดงกลาวดวยตนเอง หรอใชบรการจากผอนหรอเครองมออตโนมต

9.10 การอธบายผลการประเมน ไมค านงวาการใหคะแนนและการตความจะท าโดยนกจตวทยา ลกจาง ผชวย เครองอตโนมต หรอคนอนทอยในบรการ นกจตวทยาหาทางทเหมาะสมทจะรบประกนการอธบายผลการทดสอบทใหแกแตละบคคล และเปนตวแทนของผใหการทดสอบอยางแนชด ถาลกษณะของความสมพนธไมกดกนการใหค าอธบายผลการทดสอบ (เชน การใหค าปรกษาแกองคกรบางองคกร ลกษณะกอนการวาจาง หรอการคดคนเพอความปลอดภย หรอการประเมนทางกฎหมาย) ขอเทจจรงควรไดรบการอธบายใหกระจางแกบคคลทไดรบการประเมนตงแตแรกเรม

9.11 การรกษาความลบของแบบทดสอบ ในค าศพท วสดการทดสอบ หมายถง คมอ เครองมอ วธการประพฤตปฏบต และค าถามหรอสงเราในการทดสอบ และไมรวมถงขอมลการทดสอบ ทไดนยามไปแลวในมาตรฐาน 9.04 การเปดเผยขอมลในการทดสอบ นกจตวทยาใชความพยายามอยางเหมาะสมทจะรกษาความสมบรณและความลบของวสดการทดสอบ และเทคนคการประเมนอนๆ ใหสอดคลองกบกฎหมายและหนาทในสญญา และในวธทปฏบตตามมาตรฐานจรรยาบรรณ

10 การบ าบด 10.01 การแจงใหแสดงค ายนยอมในการบ าบด

(ก) เมอไดรบการแสดงค ายนยอมในการบ าบดตามทไดกลาวไวในมาตรฐาน 3.10 การแจงใหแสดงการยนยอม นกจตวทยาแจงใหลกคาหรอผปวยใหเรวทสดเทาทเปนไปไดในความสมพนธเชงบ าบด

หลกจรรยาบรรณ 22

เกยวกบลกษณะและแนวทางในการบ าบดทคาดวาจะเกดขน คาธรรมเนยม ความเกยวของกบกลมทสาม และขอบเขตของความลบ และใหโอกาสอยางเพยงพอทลกคาหรอผปวยถามค าถามและไดรบค าตอบ (ดมาตรฐาน 4.02 อภปรายเรองขอบเขตของความลบ และ 6.04 คาใชจายและการจดแผนทางการเงน ดวย)

(ข) เมอไดรบการแสดงค ายนยอมโดยไมไดใชการบ าบดดวยเทคนคและกระบวนการทไดรบการยอมรบโดยทวไป นกจตวทยาแจงลกคาหรอผปวยทราบถงลกษณะการบ าบดทไดรบการพฒนาขน ความเสยงทเปนไปไดทอาจจะเกด ทางเลอกการบ าบดแบบอนทสามารถจดได และลกษณะทเขาสามารถตดสนใจวาเขารวมไดหรอไมได (ดมาตรฐาน 2.01จ ขอบเขตของความสามารถ และ 3.10 การแจงใหแสดงค ายนยอม ดวย)

(ค) เมอนกบ าบดเปนผฝกหดและมความรบผดชอบทางกฎหมายส าหรบการบ าบดทมผดแลอย ลกคาหรอผปวยถกแจงจากผบ าบดวาอยในการฝกฝน หรอไดรบการดแล และใหชอของผดแล โดยใหเปนสวนหนงของกระบวนการแจงใหแสดงค ายนยอม

10.02 การบ าบดทเกยวของกบคสมรสหรอครอบครว (ก) เมอนกจตวทยายอมรบทจะใหบรการแกบคคลหลายคนทมความสมพนธซงกนและกน (เชน คสาม

ภรรยา บคคลทมความส าคญ หรอพอแมและลก) พวกเขาตองพยายามท าใหกระจางชดตงแตเรมตนถง (1) ใครเปนลกคาหรอผปวย และ (2) ความสมพนธทนกจตวทยาจะใหแกแตละบคคล การท าใหกระจางชดนรวมถงบทบาทของนกจตวทยาและบรการทจดใหหรอขอมลทจะไดรบ (ดมาตรฐาน 4.02 อภปรายเรองขอบเขตของความลบ ดวย)

(ข) ถาเรมเดนชดวานกจตวทยาอาจถกเรยกใหแสดงบทบาททมแนวโนมทจะขดแยงกน (เชน นกบ าบดครอบครวและเปนผรเหนเหตการณในกระบวนการหยาราง) นกจตวทยาหาทางทเหมาะสมเพอทจะท าใหกระจาง และแกไข หรอถอนตวจากบทบาทอยางเหมาะสม (ดมาตรฐาน 3.05ค สมพนธภาพซ าซอน ดวย)

10.03 การบ าบดแบบกลม นกจตวทยาใหบรการแกบคคลหลายคนในสภาพการณแบบกลม พวกเขาบรรยายตงแตเรมตนถงบทบาทและความรบผดชอบของสมาชกทกคน และขอบเขตของความลบ

10.04 การใหการบ าบดทกระท าโดยผอน ในการตดสนใจวาจะเสนอหรอใหบรการแกบคคลทไดรบการบรการทางสขภาพจตจากทอนอยแลวหรอไม นกจตวทยาพจารณาอยางถถวนในประเดนการบ าบดและสวสดภาพของลกคาหรอผปวยทอาจเกดขน นกจตวทยาอภปรายประเดนเหลานกบลกคาหรอผปวย หรอบคคลทมอ านาจทางกฎหมายในนามของลกคาหรอผปวย เพอทจะลดความเสยงในความสบสนหรอความขดแยงใหนอยทสด ปรกษากบผใหบรการคนอนเมอเหมาะสม และด าเนนการระมดระวงและตระหนกถงความออนไหวของประเดนการบ าบด

10.05 ความสนทสนมทางเพศกบลกคาหรอผปวยในปจจบน นกจตวทยาไมเกยวของในความสนทสนมทางเพศกบลกคาหรอผปวยในปจจบน

10.06 ความสนทสนมทางเพศกบญาตหรอบคคลส าคญของลกคาหรอผปวยในปจจบน

หลกจรรยาบรรณ 23

นกจตวทยาไมเกยวของในความสนทสนมทางเพศกบบคคลทพวกเขารวามความสมพนธใกลชด เปนผปกครอง หรอบคคลทส าคญของลกคาหรอผปวยปจจบน นกจตวทยาไมยตการบ าบดเมอเกยวของกบมาตรฐานน

10.07 การบ าบดคครองคนเกา นกจตวทยาไมยอมรบการบ าบดแกลกคาหรอผปวยทเคยมความสนทสนมทางเพศกบนกจตวทยามาแลว

10.08 ความสนทสนมทางเพศกบลกคาหรอผปวยในอดต (ก) นกจตวทยาไมเกยวของกบความสนทสนมทางเพศกบคนทเคยเปนลกคาหรอผปวยอยางนอยสองป

หลงจากไดหยดหรอยตการบ าบด (ข) นกจตวทยาไมเกยวของกบความสนทสนมทางเพศกบคนทเคยเปนลกคาหรอผปวยแมแตหลงจาก

ชวงเวลาสองป ยกเวนในสถานการณทผดปกตอยางมาก นกจตวทยาทเกยวของกบกจกรรมเหลานหลงจากการหยดหรอยตการบ าบดสองป และไมมการตดตอเชงเพศกบคนทเคยเปนลกคาหรอผปวยซงท าใหเกดภาระทตองพสจนใหเหนวาไมไดใชความสมพนธเชงวชาชพในทางทผด ในแงของปจจยทเกยวของทงหมด รวมถง (1) ประมาณเวลาทไดผานไปตงแตการบ าบดไดยตลง (2) ลกษณะ ชวงเวลา และความเขมขนของการบ าบด (3) สภาพการณเมอยตการบ าบด (4) ประวตสวนบคคลของลกคาหรอผปวย (5) สภาพทางจตใจในปจจบนของลกคาหรอผปวย (6) ความเปนไปไดทจะเกดผลกระทบทไมดตอลกคาหรอผปวย และ (7) ค ากลาวหรอการกระท าใดทไดท าโดยนกบ าบดระหวางชวงของการบ าบดทแนะน าหรอชกชวนใหเปนไปไดทจะเกดความสมพนธทางเพศหรอเกยวกบรกใครกบลกคาหรอผปวย หลงจากทการบ าบดยตแลว (ดมาตรฐาน 3.05 สมพนธภาพซ าซอน ดวย)

10.09 การแทรกแซงการบ าบด เมอไดเขาสความสมพนธเชงลกจางหรอสญญา นกจตวทยาพยายามอยางเหมาะสมทจะใหความมนคงทเปนระบบและเหมาะสมเกยวกบหนาทความรบผดชอบในการดแลลกคาหรอผปวยในเหตการณทความสมพนธเชงลกจางหรอสญญายตลง ดวยความเอาใจใสอยางยงยวดทจะใหแกสวสดภาพของลกคาหรอผปวย (ดมาตรฐาน 3.12 การถกขดขวางของบรการทางจตวทยา ดวย)

10.10 การยตการบ าบด (ก) นกจตวทยายตการบ าบดเมอเรมกระจางชดแลววาลกคาหรอผปวยไมตองการบรการอกตอไป หรอ

เปนไปไดทจะไมไดรบผลตอบแทน หรออาจเปนอนตรายถาใหบรการตอไป (ข) นกจตวทยาอาจยตการบ าบดเมอคกคามหรอท าอนตรายแกลกคาหรอผปวยหรอบคคลอนทลกคาหรอ

ผปวยมความสมพนธดวย (ค) ยกเวนแตถกกดกนโดยการกระท าของลกคาหรอผปวย หรอกลมทสามทเปนผจาย กอนทจะยต

นกจตวทยาใหบรการปรกษากอนยตการบ าบด และแนะน าผใหบรการอนเปนทางเลอกเมอเหนวาเหมาะสม

ประวตและวนทมผลในการใชในขอความดานทาย หลกจรรยาบรรณของ APA ฉบบนไดถกสรางโดยสภาผแทนของสมาคมจตวทยาแหงอเมรการะหวางการประชมในวนท 21 สงหาคม พ.ศ. 2545 และใชจรงตงแตวนท 1 มถนายน พ.ศ. 2546 ขอซกถามเกยวกบเนอหาหรอการตความเกยวกบหลกจรรยาบรรณของ APA ควรแจงใหแกผอ านวยการ ส านกงานจรรยาบรรณ สมาคม

หลกจรรยาบรรณ 24

จตวทยาแหงอเมรกา 750 First Street, NE, Washington, DC 20002-4242 หลกจรรยาบรรณและขอมลทเกยวของสามารถหาไดในเวบไซตของ APA, http://www.apa.org/ethics. มาตรฐานในหลกจรรยาบรรณนจะถกใชเพอตดสนค ารองทเปนขอกลาวหาทเกดขนในชวงระหวางหรอหลงจากวนทประกาศใช ค ารองทเกยวของกบหลกทเกดขนกอนวนทประกาศใชจะพจารณาดวยหลกจรรยาบรรณฉบบทมผลในเวลาทการกระท าไดเกดขน