Arbeitsplan AES ! !

GEMEINSCHAFTSSCHULE WEST

TÜBINGEN

Alltagskultur, Ernährung und Soziales, AES

KLASSE 8, Schönheit und Wohlbefinden,

04.05. - 19.05.2020

Liebe Schülerinnen und Schüler,

Weiter geht es nach der KOCH- CHALLENGE wieder mit einem theoretischen

Thema, SCHÖNHEIT UND WOHLBEFINDEN!

Ihr habt für die Bearbeitung der Aufgabe 2 Wochen Zeit.

Druckt euch den Arbeitsplan aus, druckt euch die entsprechenden Seiten aus dem Schulbuch aus. Bearbeitet den Arbeitsplan und heftet ihn zusammen mit

euren Aufschrieben in eurem AES-Ordner ab.

Bleibt alle weiterhin gesund und haltet durch!

Wir freuen uns darauf, euch bald wieder zu sehen!

Eure AES- Lehrerinnen,

Barbara Sieghörtner, Kathrin Zultner, Sabine Freitag und Katharina Engelmann

Bei Fragen und Problemen erreicht ihr uns per Mail an unsere Schul-Email-Adressen,

Wir freuen uns über eure Rückmeldungen!

Wer möchte oder nicht „ausdrucken“ kann, kann die Unterlagen auch als

Lernpaket nach Rücksprache mit uns an der Schule abholen!

Barbara Sieghörtner: sieghörtner@gmswest.de

Kathrin Zultner: zultner@gmswest.de

Sabine Freitag: freitag@gmswest.de

Katharina Engelmann: engelmann@gmswest.de

Alle Texte für den Fernunterricht zuhause sind aus dem Schulbuch entnommen.

Textquelle: Nah dran …1, Alltagskultur, Ernährung, Soziales

Differenzierte Ausgabe Baden-Württemberg ,

© 2016Bildungshaus Schulbuchverlage,

Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers GmbH,

Braunschweig

ISBN: 978-3-507-46483-4

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Aufgabe 1:

Lest euch die Seite 84 aus unserem Schulbuch: Nah dran 1, aufmerksam durch:

Womit sind die Schüler Gaetano, Sabrina, Osman und Emine zufrieden, womit sind sie unzufrieden?

Aufgabe 2:

Schönheit – eine Collage erstellen Schau dir die beiden Collagen auf Seite 84 (84.1, Collage von Aylin, 84.2 Collage von Robin) im „Nah dran 1“- Buch an!

Erstelle selbst eine Collage zum Thema Schönheit. Gehe dabei schrittweise vor:

1. Ideen sammeln: Überlege dir zunächst, was du mit diesem Thema verbindest. Folgende Fragestellungen helfen dir dabei:

• Was fällt mir zu diesem Thema sofort ein? • Wie möchte ich gerne aussehen? • Was finde ich attraktiv? • Wer sind meine Vorbilder? • Was verbirgt sich hinter dem Thema noch, was sich nicht auf Menschen, Aussehen und

Mode bezieht?

2. Motive finden: Suche Bilder in Zeitschriften, im Internet oder auf deinem Smartphone, die zu deinen Ideen passen.

3. Gestaltung der Collage: Erstelle mithilfe deiner Bilder (auf eine DIN A4 Seite) eine Collage zum Thema und hefte sie in deinem AES- Ordner ab.

4. „Die Schönheit der Dinge liegt in der Seele des Betrachters“ David Hume „Man sieht nur mit dem Herzen gut, das Wesentliche ist für die Augen unsichtbar“ Antoine de Saint-Exupery „Schönheit beginnt in dem Moment, in dem du beschließt du selbst zu sein“ Coco Chanel

… finde noch weitere Sprüche über das Thema Schönheit!

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Aufgabe 3:

Lies Dir die Seite 85 aus unserem Schulbuch Nah dran 1 genau durch.

Stelle mithilfe einer Zeitleiste die historische Entwicklung von Schönheitsidealen dar.

TIPP! Zur historischen Entwicklung von Schönheitsidealen gibt es im Internet auf YOUTUBE zwei schöne Filme, die Du Dir gerne anschauen kannst! (freiwillig!)

…dann fällt Dir die Erstellung der Zeitleiste leichter…

„Was ist eigentlich wahre Schönheit?“ , (GALILEO, 15 Minuten)

youtube.com/watch?v=395qCENDOi0

und/oder

„Die Geschichte der Schönheit (Teil1)“, (TERRA X, 45 Minuten)

youtube.com/watch?v=5ZsSwmGpxmA

So kann Deine Zeitleiste aussehen:

Trage alle Informationen aus dem Text oder den Filmen ein.

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Aufgabe 4:

Lies Dir die Seite 86 aus unserem Schulbuch: Nah dran 1 aufmerksam durch.

Falls du den Film: Die Geschichte der Schönheit , TERRA X, angeschaut hast,

erinnere Dich auch daran. Bearbeite die Aufgabe 1 der Seite!

Aufgabe 5:

Lies Dir die Seite 87 aus unserem Schulbuch Nah dran 1, gründlich durch.

Bearbeite folgendes Arbeitsblatt mit der Fragestellung:

Was passt zu welchem Anlass und begründe deine Antwort.

Anlass Begründung

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© Bildungshaus Westermann Schroedel, Braunschweig

ZUSATZAUFGABE, FÜR ALL JENE, DENEN DAS THEMA SPASS MACHT…

Zusatz 1: Kleidung passend auswählen: Lies die Fragen von Seite 87 noch einmal durch. Überlege: Welche Fragen stellst Du Dir selbst? In welchen Situationen sind die Fragen von Bedeutung?

Zusatz 2: „ES IST MIR EGAL, WENN ICH IN EINER BESTIMMTEN SITUATION OVER- ODER UNDERDRESSED BIN. ES KOMMT AUF DEN MENSCHEN UND SEINE AUSSTRAHLUNG AN!“

Mache Dir über diese Aussage Gedanken. Was sind Vorteile dieser Aussage, in welchen Situationen stimmst Du nicht überein?

Vielleicht habt ihr ja Lust, über dieses Thema mit einer Freundin/einem Freund oder einer AES-Klassenkameradin/ einem AES-Klassenkameraden am Telefon zu diskutieren?

Oder Ihr schreibt uns AES- Lehrerinnen dazu eine Email? Ganz wie es euch gefällt und VÖLLIG FREIWILLIG!!!

VIEL SPAß!

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