Forum MultiMedia-DiensteBerlin, 03. März 2016

Aktivierende Seminarmethoden in Adobe Connect umsetzen

Athanasios Vassiliou

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Aspekte der Betreuung

Ziele

Lehrszenarien und Methoden

vorstellen

Erfahrungen berichten

Kritisch betrachten und

diskutieren

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Aspekte der Betreuung

Agenda

Adobe Connect - Lehrszenarien an

einer Präsenzuniversität

Lernansatz

Aktivierung

Methoden

Fazit – Ausblick

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Adobe Connect –Lehrszenarien an einer Präsenzuniversität 01

Foto: Helgi / photocase.comVCC 2015 "Aktivierende Seminarmethoden in Adobe Connect umsetzen | 24. September 2015

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Was ist Adobe Connect?

Adobe Connect ist einWebkonferenz-System mit dem

Online -Meetings, -Lehrveranstaltungen, -Prüfungen und -Projekttreffen

durchgeführt werden können.

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1. Was ist Adobe Connect?

Einsatzszenarien von Adobe Connect in der Lehre

Adobe Connect in 100 Sekunden

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Vorteile von Adobe Connect

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Vorteile von Adobe Connect

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Vorteile von Adobe Connect

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Kostenlose Nutzung von Adobe Connect

•keine Installation notwendig •vom DFN (DeutscheForschungsnetz) kostenfrei zurVerfügung gestellt

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2. Adobe Connect in der Lehre

•eine Vorlesung online halten und externen Interessenten

teilhaben lassen (Aufzeichnung möglich)

•einen Experten (externen Gast) in die Online-Vorlesung

einladen

•ein Auslandspraktikum oder eine Abschlussarbeit betreuen

•eine Sprechstunde durchführen

•eine Bachelor- oder Master-Verteidigung durchführen

•den Lernenden virtuelle Arbeitsräume zur Verfügung stellen

•Schulungen (Webinare) anbieten

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3. Online-Sprechstunde: Einführung in die Erziehungswissenschaft

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Ringvorlesung mit Podiumsdiskussion: M.A. in Childhood Studies and Children’s Rights

Masterverteidigung/ Ringvorlesung mit Podiumsdiskussion: M.A. in Childhood Studies and Children’s Rights

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Online-Seminar über 7 Zeitzonen Research Unit Intellectual History of the Islamicate World

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Webinare – Beratungsgespräche zu Adobe Connect, CeDiS

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Lernansatz nach Döring 02Foto: Helgi / photocase.com

VCC 2015 "Aktivierende Seminarmethoden in Adobe Connect umsetzen | 24. September 2015

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Lernansatz nach Döring

„Lernen ist ein aktiver, verbindlicher Prozess der Verinnerlichung … eher handeln und tätig sein als

passives Zuhören.“

Klaus Döring, Professor für Didaktik von der TU Berlin

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Lernansatz nach Döring

Methoden, bei denen die Lernenden aufnehmen müssen:

− Zuhören− Zuschauen− Lesen− Abschreiben.

Methoden, bei denen die Lernenden selber etwas tun müssen:

− Sprechen − Spielen − Etwas zu zweit oder zu dritt

erarbeiten.

Fremdbestimmtes Lernen Selbstbestimmtes Lernen

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Lernansatz nach Döring

Nicht länger als 20 Minuten. Nicht kürzer als 20 Minuten.

Einatmen Ausatmen

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Lernansatz nach Döring

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Aktivierung?!03Foto: kallejipp / photocase.com

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Lernansatz nach Döring

„Lernen ist ein aktiver, verbindlicher Prozess der Verinnerlichung … eher handeln und tätig sein als

passives Zuhören.“

VCC 2015 "Aktivierende Seminarmethoden in Adobe Connect umsetzen | 24. September 2015

Klaus Döring, Professor für Didaktik von der TU Berlin

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Aktivierung?!

Kürzere Aufmerksamkeitskurve

Quelle: Handbuch Rhetorik, Falken

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Aktivierung?!

Mehr Ablenkungsmöglichkeiten

Quelle: andbuch Rhetorik, Falken

Quelle: http://designmodo.com/flat-social-icons/

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Methoden04Foto: Thomas K. / photocase.com

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Generelle Hinweise

Mehr Pausen einplanen

http://ecommercenews.com.br

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Generelle Hinweise

Direkte Ansprache mit Mikrofonfreigabe

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Generelle Hinweise

Häufige Mikrofeedbacks durch Fragen einholen

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Methoden

Einstieg

− Lernatmosphäre − Hinführung − Rückblick

Erarbeitung

− Theorie − Problemlösung

Sicherung

− Wiederholung − Dokumentation

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Methode: Gruppeninterview

− Phase: Einstiegsphase.

− Beschreibung: Gruppen je 4-5 TN, Austausch, Präsentation.− Didaktische Hinweise: Kennenlernphase und

Lernatmosphäre schaffen, allgemeine Fragen.− Umsetzung in AC: Gruppenräume, Whiteboard, Kamera,

Mikrofon, Freigabe, Hinweis.− Handlungsvoraussetzungen: Anzahl Räume/ TN

Durchführungszeit - je nach Aufgabenstellung, Erfahrung mit der Nutzung der Gruppenräume.

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Methode: Gruppeninterview

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Methode: Think-Pair-Share

− Phase: Erarbeitung.

− Beschreibung: Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit.− Didaktische Hinweise: individuellen und kooperativen

Lernphasen, komplexe als auch weniger umfangreiche Themen möglich.

− Umsetzung in AC: Gruppenräume, Whiteboard, Kamera, Mikrofon, Freigabe, Hinweis.

− Handlungsvoraussetzungen: Max. 40 TN, Durchführungszeit - je nach Aufgabenstellung, Erfahrung mit der Nutzung der Gruppenräume.

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Methode: Think-Pair-Share

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Methode: World Café

− Phase: Erarbeitung.− Beschreibung: Dialog- und Diskussionsmethode um

Lerninhalte in der Gruppe zu erschließen und zu festigen. − Didaktische Hinweise: Erfolgsfaktoren sind die richtigen

Fragen und die Rolle der Moderatoren. − Umsetzung in AC: Gruppenräume, Whiteboard, Kamera,

Mikrofon, Freigabe, Hinweis.− Handlungsvoraussetzungen: Anzahl Räume/ TN

Durchführungszeit - je nach Aufgabenstellung, Erfahrung mit der Nutzung der Gruppenräume.

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Methode: World Café

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Methode: One-Minute-Feedback

− Phase: Sicherung.− Beschreibung: Methode dient zur Wissensfestigung. − Didaktische Hinweise: Lernenden eine konkrete Frage stellen

z.B „Was habe ich heute gelernt?“ oder „Was ist unklar geblieben?“

− Umsetzung in AC: Gruppenräume, Whiteboard, Kamera, Mikrofon, Freigabe, Hinweis.

− Handlungsvoraussetzungen: Max. 20 TN, Durchführungszeit 1-2 Min, Ergebnisse sichern bzw. exportieren. Erfahrung mit der Nutzung der Gruppenräume

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Methode: One-Minute-Feedback

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Fazit – Ausblick 05Foto: secretgarden / photocase.com

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Fazit – Ausblick

Hochschuldidaktische Methoden lassen sich in Adobe Connect umsetzen. Erfahrungen und/oder Co-Moderator. Potentiale von Adobe Connect erkennen und nutzen.

Reader „Aktivierende Methoden aus der Hochschuldidaktik in Adobe Connect umsetzen“ ist in Arbeit – cc-Lizenz.

Webinare der Adobe Connect DACH-Nutzergruppe Didaktik http://blogs.fu-berlin.de/dachadobeconnect/

Wiki der Adobe Connect DACH-Nutzergruppe Didaktik http://wiki.fernuni-hagen.de/dachadobeconnect

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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

Athanasios Vassiliou: athanasios.vassiliou@cedis.fu-berlin.deAnsprechpartner für Adobe Connect an der Freie Universität Berlin