Angela Hilger, Medienpädagogisch-informationstechnische Beraterin Lernen mit dem Computer Computereinsatz in der Grundschule Angela Hilger, M edienpädagogisch-

Angela Hilger, Medienpädagogisch-informationstechnische Beraterin

Lernen mit dem Lernen mit dem ComputerComputer

Computereinsatz in der Grundschule




Das neue ABC ?



Comic: Uli Stein


Aller Anfang ist leicht:

Was muss man können?

Umgang mit der Maus

Grundlagen: starten, arbeiten, sichern,

beenden


Einsatzmöglichkeiten

• Üben und Trainieren• Text- und

Datenverarbeitung • Graphisches Gestalten• Spiele• Wochenplan – Freiarbeit

– Projektunterricht - Lernzirkel


Räumliche Organisation

Einzelplätze- Integration in den Unterricht

- Differenzierung

Computerraum- Einfache Wartung

- Klassenunterricht

- Förder- und Gruppen-

unterricht


Zeitliche Organisation

• Vorviertelstunde• Freiarbeitsphasen, Wochenplanarbeit, ...• Differenzierung während des Unterrichts• Klassenunterricht


Was fordert der neue Lehrplan?

Vorwort:

.... Neben der Vermittlung der traditionellen Kulturtechniken hat die Grundschule gegenwarts- und zukunftsbezogene Bildungsaufgaben im Blick, zu denen heute selbstverständlich die Begegnung mit Fremdsprachen und der Umgang mit dem Computer gehören.


1.2 Grundlegende Bildung

.... Die wachsende Fülle von Wissen und Informationen erfordert frühzeitig die Fähigkeit, mit ihr sinnvoll und gezielt umzugehen.

Der Umgang mit dem Computer gehört zur informationstechnischen Grundbildung und zukunftsweisenden Medienerziehung.


2.1 Lernen und Lehren.... Selbstständiges Lernen wird durch vielfältige Wirklichkeitserfahrungen und vielseitige Medien, auch durch den Einsatz des Computers, angeregt und unterstützt.

MedienerziehungMedien nehmen heute eine zentrale Stellung in der Lebens- und Erfahrungswelt der Kinder ein. Neben Büchern, Zeitschriften, Comics, Radio und Film beeinflussen in zunehmenden Maße Medien wie Fernsehen, Video und Computer das tägliche Leben der Kinder. ....


Anforderungen an die Lehrkräfte

• Einarbeitung in den Umgang mit Computer• Auswahl der Lernsoftware (prüfen, kennen

lernen, besorgen, installieren, ...)• Einarbeitung der Schüler/innen in die

Arbeit mit dem Computer und in die einzelnen Programme


Lernsoftware?

• Lern- und Übungssoftware - vor allem für Deutsch und Mathematik

• „Spezial“ – Software - vor allem für HSU, Kunst, Musik,...

• Textverarbeitungsprogramm• Multimedia – Lexika • Mal- und Zeichenprogramme


Orientierung am Lehrplan?Orientierung am Lehrplan? – (Vokabular? Alle Lerninhalte des LP?)

Anschaulichkeit? Verständlichkeit?Anschaulichkeit? Verständlichkeit? – (Art der Darbietung? Selbsterklärend - nicht hektisch/schrill, nicht zu viel Spielhandlung?)

Individuelle Anpassung?Individuelle Anpassung? =Verschiedene Schwierigkeitsstufen?

– (Differenzierungsmöglichkeiten?)

Kriterien für geeignete Kriterien für geeignete SoftwareSoftware

Kriterien für geeignete Kriterien für geeignete SoftwareSoftware


Abwechslung bei Aufgabenstellungen?Abwechslung bei Aufgabenstellungen? – (Abwechslungsreiche Übungen?)

Abwechslung bei Sozialformen?Abwechslung bei Sozialformen? – (Einzel-, Partner-, Gruppenarbeit möglich?)

Selbstkontrolle bzw. unmittelbare Selbstkontrolle bzw. unmittelbare Erfolgsbestätigung? Erfolgsbestätigung?

– (Ergebnisprotokoll?)


Zugang zur Lernhilfe?Zugang zur Lernhilfe? – (Sachbezogene Hilfe bei Fehlern?)

Beachten des Übungsfortschritts?Beachten des Übungsfortschritts? – (Anpassung an individuelles Leistungsvermögen?)

Beenden des Programms?Beenden des Programms? – (Ausstieg jederzeit möglich?)


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