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ASD – Organisationsentwicklungim Bezirk Harburg
Hamburger Kinderschutztage16.11. – 17.11.2009
Holger Stuhlmann, Dezernent
Thomsen.doc
Ausgangspunkteder
ASD Neuausrichtung in Harburg
Problemlagen im ASD
Erwartung an den ASD vs. ASD -Realität
ErkenntnisseErste Ergebnisse einer qualitativen Evaluation
bezogen auf das Eingangsmanagement (Mehrheitliche Aussagen von ASD - MitarbeiterInnen, Leitungskräften und vor allem von Trägern,
Kitas, Schulen, Kinderschutzzentrum)
Bessere Erreichbarkeit Mehr TransparenzKlarere ZuständigkeitenSchnellere Reaktion / RückmeldungenFallerfassungssystem wird zuverlässiger gepflegt –Planungsgrundlagen haben sich dadurch verbessert
Insgesamt:
Verbesserung der Außenansicht und in der Kooperation
Erkenntnisse - Kinderschutz
Der Kinderschutz wurde gestärkt
Bessere ErreichbarkeitSchnellere Reaktion und vermehrte HausbesucheSpezialisierung und Qualifizierung der EM –
MitarbeiterInnenSystematisierte Arbeitsabläufe im EM (z.B. tägliche
Lagebesprechung im EM, personelle Kontinuität in der Bearbeitung, Krisenroutine)
Einwand !!
Viele Probleme haben wir noch nicht gelöst:
Diverse Schnittstellen sind zu optimieren Fallverteilung bleibt ein sensibler Akt Rolle des / der ASD – Pädagogen /
PädagogInnen in einer Verwaltung ist nicht eindeutig geklärt (Case – Management)
Abteilungsgröße beeinflusst die Organisation
AusblickASD – Fachanweisung
Zukunftsorientiert ASD wird sich weiter verändern und professionalisieren müssen Neue Leitungskultur ist notwendig
Personal Ausreichendes Personal, realistische Leitungsspanne und qualifizierte
MitarbeiterInnen sind die Voraussetzung für eine gelingende Organisationsentwicklung und Stärkung des Kinderschutzes
Case – Management Rollenklärung des Pädagogen / der Pädagogin in einer Verwaltung
Netzwerkmanagement Wichtiger Bestandteil des zukünftigen ASD – Aufgabenspektrums Zentraler Ansatz für präventiven und kooperativen Kinderschutz
Abteilungsorganisation Mehr Handlungsfähigkeit durch größere Abteilungseinheiten