Aufgabe 1

Situation: Ihr msst irgendwo anrufen

Aufgabenstellung:

1. Stellen Sie sich vor

2. Sagen Sie, warum sie anrufen

3. Fragen Sie nach Einzelheiten

Whrend der Vorbereitungszeit solltet ihr euch ein paar passende Fragen nach den Einzelheiten

berlegen und nur das Fragewort notieren. Viel Zeit habt ihr nicht. Euch vorstellen knnt ihr

hoffentlich und den Grund eures Anrufs knnt ihr aus der Situationsbeschreibung ablesen.

z.B

Guten Tag!

Mein Name ist_________________________________

Ich rufe an, weil________________________________

Ich mchte gern wissen, __________________________

Knnten Sie mir bitte auch sagen____________________

Auerdem_____________________________________

und eine letzte Frage habe ich noch___________________

Aufgabe 2

Situation: Ihr msst ber euer Heimatland berichten

Charakter der Situation: informell (Freund)

Aufgabenstellung:

1. Berichten/Erzhlen

Hier knnt ihr so viel wie mglich erzhlen. Achtet darauf, dass ihr wirklich ber das Thema sprecht,

das in der Aufgabe vorgegeben ist.Es reicht nicht, wenn ihr nur sagt, dass in eurem Heimatland alles

genau so ist wie in Deutschland oder alles sehr gut bzw. alles sehr schlecht ist. Wenn das so ist,

dann msst ihr genau beschreiben, WAS genau so ist wie in Deutschland bzw. WAS gut oder WAS

schlecht ist. Vermeiden solltet ihr natrlich auch so tolle Beitrge wie das wei ich nicht das kann

ich nicht sagen, davon habe ich keine Ahnung. Wenn das so ist, dann solltet ihr euch schnell

einfallen lassen, was ihr trotzdem sagen knnt

z.B

Also, weit du____________________________, bei uns,___________(nennen deine

Heimatland),____

_________________________________________________________________________________.

Aufgabe 3

Situation: Ihr seid Teilnehmer in einem Uni-Seminar und msst den anderen Kursteilnehmern eine

Grafik beschreiben.

Charakter der Situation: formell bzw. neutral (keine Anrede ntig)

Aufgabenstellung:

1. Aufbau der Grafik erklren

2. Informationen der Grafik zusammenfassen

Am wichtigsten ist, dass ihr die Informationen der Grafik zusammenfasst. Das bedeutet, dass ihr nicht

die Zahlen aus der Grafik vorlesen sollt, sondern erklrt, was die Grafik zeigen mchte.

Tipp 1: Wenn ihr die Grafik zusammenfasst, stellt euch vor, dass ihr die Grafik gesehen habt, aber sie

nicht mehr vor euch liegen habt und jetzt msst ihr sagen, was in der Grafik gezeigt wird und zwar

ohne Zahlen. (Die Zahlen dienen hchstens als Zusatzinformation.)

Tipp 2: Im ersten Teil der Aufgabe knnt ihr die Informationen, die zu der Grafik (berschrift, welche

Zahlen, Herkunft der Grafik, etc.) gehren, mehr oder weniger vorlesen.

Tipp 3: Es ntzt euch wenig, wenn ihr hier nur mit Redemitteln zur Grafikbeschreibung um euch

werft, und diese mglicherweise dann noch falsch benutzt um die Zusammenfassung kommt ihr

nicht herum.

Fazit: Nicht so schwer. Diese Aufgabe msst ihr gut machen, dann habt ihr schon den halben Weg zu

TestDaF-Niveau 4 hinter euch.

z.B

Ja, gerne Frau/ Herr Professor_____________________(nennen die Name der Person, die du sprichst

mit.)

Das Thema des vorliegenden Schaubildes lautet:__________________________(Titel der Grafik

sagen)

Die Grafik informiert uns uns ber________________________(Worber geht die Grafik)

Die Daten stammen von_____(Quelle sagen) aus dem Jahr______(Jahr, wann die Grafik entstanden)

und beziehen sich auf den Zeitraum von_____bis_____. (Zeitraum der Grafik, aber falls nur ein Jahr

gegeben, dieser Teil nicht mehr sagen).

Wie man aus der Grafik deutlich sieht,___________________________(Grafik erklren, was

besonders auffllig ist, welche Zahlen hoch und niedrig).

Insgesamt kann man sagen, dass_________________________(Hier sagen die Zusammenfassung der

Grafik).

Aufgabe 4

Situation: Ihr msst euch zu einem anspruchsvollen Thema meist aus dem Bildungsbereich in einer

universitren Situation differenziert uern

Charakter der Situation: formell bzw. neutral (Anrede nicht unbedingt ntig)

Aufgabenstellung:

1. Vorteile und Nachteile diskutieren

2. eigene Meinung sagen

3. eigene Meinung begrnden

Hier gibt es natrlich verschiedene Wege zum Ziel. Ich persnlich wrde zuerst die Vorteile und

Nachteile nennen, aber das beste Argument bzw. die besten Argumente fr meine Begrndung

zurckhalten. Ungefhr nach dem Schema:

Fr . spricht

Argument 1

Argument 2

Gegen spricht

Argument 1

Argument 2

Meine Meinung ist

weil

bestes Argument 1

bestes Argument 2

Tipp 1: Die Einfhrung in die Aufgabe ist oft ziemlich komplex. Wenn ihr die Aufgabe nicht gut

versteht, achtet auf die fett gedruckte Aufgabenstellung, dort wird das Thema, das ihr diskutieren

sollt, noch mal in Kurzform und klar verstndlich formuliert.

Tipp 2: Beim Argumentieren hilft natrlich viel bung. Argumente findet man, wenn man daran

denkt, worum es im Leben meistens geht: Zeit, Geld, Quantitt, Qualitt, Beziehungen, etc.

Fazit: Fr mich die schwierigste Aufgabe, da man in kurzer Zeit viele Argumente zu einem

unbekannten, nicht ganz einfachen Thema finden muss und Argumentieren ist erfahrungsgem

nicht jedermanns Sache

z.B

(Argumente Abwgen -Formel Sie)

Variante A (zwei Vorschlge, die eine davon auswhlen muss)

Es ist nicht leicht eine Entscheidung zu treffen, da es fr beide Positionen gute Argumente gibt.

Aus meiner Anschicht , wenn man______________________(Vorteile, der nicht gewhlte Vorschlag).

Auerdem___________________________(weitere Vorteil, wie in oben).

Aber , wenn ___________________________(Vorteile gewhlte Vorschlag)

Weiterhin____________________________(weitere Vorteil gewhlte Vorschlag)

Gegen_______________________(Vorschlag hier sagen ,dass du denkst, nicht so gut ist)spricht vor

allem , dass_________________________(Nachteile sagen hier).

Aus diesen beiden Grnden bin insgesamt gegen______________________.(Vorschlag hier sagen,

dass du denkst nicht so gut ist).

Variante B (nur einen Vorschlag)

Also ich bin der Fassung , dass dieser Vorschlag nicht besonders gut ist.

Natrlich, wenn dieser Vorschlag durchgefhrt knnte._____________

Auerdem__________(weitere Vorteil). Auf der andere

Seite__________________(Nachteil)____________________. Alles in allem, obwohl dieser Vorschlag

einige Nachteile gibt, halte ich ihn trotzdem nicht so gut.

Aufgabe 5

Situation: Ihr msst einem Freund einen Rat geben

Charakter der Situation: informell

Aufgabenstellung:

1. Rat geben

2. Vorteile und Nachteile abwgen

3. Meinung begrnden

Tipp 1: Wichtig ist hier, dass ihr nicht nur einen Rat gebt und eure Meinung begrndet, sondern auch

Argumente fr die Gegenposition nennt.

Also NICH so:

Meiner Meinung nach solltest du .

weil

sondern so:

Tja, also, die Sache ist nicht ganz so einfach

Einerseits spricht fr

Andererseits spricht gegen

aber ich finde du solltest

weil

oder

so z.B

Weit du,__________(Name nennen), wenn ich du wre, wrde ich mich

fr_____________entscheiden.

Natrlich, wenn du________________________________________________________________

Auf der andere Seite_______________________________________________________________

Vielleicht solltest du auch bedenken, dass_____________________. Also wenn du mich fragst, wrde

ich mich fr_________________ entschieden. ich hoffe, dass du es nicht bereuen wirst.

Die Aufgabe ist hnlich wie Aufgabe 4, aber insgesamt leichter, vor allem weil das Thema aus dem

Alltagsbereich stammt und deshalb leichter Argumente zu finden sind. Diese Aufgabe finde ich mit

Aufgabe 3 am wichtigsten, denn sie entscheidet, ob ihr TestDaF-Niveau 4 erreichen knnt.

Aufgabe 6

Situation: Ihr befindet euch wieder in einem Hochschulseminar und msst mgliche Grnde fr eine

aktuelle gesellschaftliche Entwicklung nennen, die in einer Grafik dargestellt ist und berlegungen

zur Zukunft dieser Entwicklung anstellen. Die Grafiken beziehen sich oft auf Deutschland. Die

Themen sind aber international bekannt vorausgesetzt man interessiert sich ein bisschen dafr,

was in der Welt so passiert

Charakter der Situation: formell

Aufgabenstellung:

1. Informationen der Grafik benennen

2. mgliche Grnde benennen

3. mgliche zuknftige Entwicklungen darstellen

Wichtig ist, dass ihr hier KEINE Grafikbeschreibung macht. Ihr msst in ca. einem Satz benennen,

welche Entwicklung in der Grafik dargestellt ist, aber dann ist die Hauptaufgabe mgliche Grnde fr

diese Entwicklung zu finden und die zuknftige Entwicklung einzuschtzen.

Tipp .. Hier ist euer Weltwissen gefragt, wer sich nicht fr gesellschaftliche Entwicklungen

interessiert, drfte hier Probleme bekommen da helfen auch keine Tipps

Keine Aufgabe fr Denkfaule aber wer TestDaF-Niveau 5 erreichen mchte, muss schon etwas

dafr tun.

z.B

Ja gerne Frau/ Herr Professor____________________________________.

Wir haben hier eine Grafik , die uns zeigt,_______________________(Worum geht der Grafik)

Es lsst sich der Grafik, dass_______________________(Zusammenfassung der Grafik). braucht nicht

mehr die Grafik an diesen Teil ganz beschrieben).

Fr diese Entwicklung gibt es wahrschienlcih mehrere Grnde. Erstens_____________________

Zweitens_________________. Ein weiterer Grund knnte sein, dass_____________________.

Ich nehme an, dass die Tendenz in der Zukunft weiter (steigen/sinken) wird

weil___________________________________. Auerdem_______________. Aus diesen beiden

Grnden denke ich, dass_________________________________weiter (steigen/sinken) wird

Aufgabe 7

Situation: Ihr sprecht mit einem Freund oder einer Freundin und msst sagen, was ihr in einer

bestimmten Situation anstelle dieses Freundes bzw. dieser Freundin tun wrdet.

Charakter der Situation: informell

Aufgabenstellung:

1. sagen, was ihr machen wrdet, wenn

2. begrnden

Ihr msst klar sagen, was ihr machen wrdet und das begrnden. Also ca. so:

Ich an deiner Stelle wrde .

weil

und weil

und weil

und ;-)

oder

Also, weit du__________________(Name nennen). Ich denke nicht,

dass___________________________nicht fr dich geeignet ist.

weil____________________________________________Auerdem_______________________.

(Umgangssprache ist erlaubt)

Wenn ihr TestDaF-Niveau 4 fr die Uni braucht, dann habt ihr es schon geschafft oder eben leider

nicht. Aufgabe 7 kann euch da nicht mehr retten.