13
05.09.2014 1 Die Welt neu erfinden im Spannungsfeld von Widersprüchen Begabungsförderungskongress 4.-6.9.2014 Brugg-Windisch Mag. Dr. Lea Salis Wllkmmn! Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 2

Begabungsförderungskongress Mag. Dr. Lea Salisbegabungsfoerderungkongress.ch/downloads-2014/C5_1_Die-Welt-neu... · 05.09.2014 3 Widersprüche erleben Einladung zu Kurzexperimenten

Embed Size (px)

Citation preview

05.09.2014

1

Die Welt neu erfinden im Spannungsfeld von Widersprüchen

Begabungsförderungskongress 4.-6.9.2014

Brugg-WindischMag. Dr. Lea Salis

Wllkmmn!

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 2

05.09.2014

2

Zeitlicher Ablauf

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch

Wider-sprüche

erleben; 15

Finger Übungen &

Fragen5

Zusammen-hänge

15

Ausblick & Umgang

5

Einstieg5

3

Widersprüche erlebenBestens dafür geeignet sind PARADOXIEN

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 4

05.09.2014

3

Widersprüche erlebenEinladung zu Kurzexperimenten der Selbstbeobachtungmit 10 Paradoxien für kleine Gruppen

10‘‘ Eintauchen und auf sich wirken lassen,persönliche Notizen machen: • Wie geht es mir?• Woran erinnert mich dies als Lehr- und

Privatperson?5‘‘ Sammeln, vor sich hinlegen mit den Nachbarn austauschen

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 5

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch

„Paradoxien (sind) Störenfriede des Bewusstseins, die Kreativität fordern und fördern.“ Fischer, HR, S. 245

6

05.09.2014

4

Fingerübung

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 7

Zusammenhänge

Was geschieht angesichts eines Paradoxons?

Es wirkt meistens irritierend, verfremdend, Erwartungen enttäuschend und damit Aufmerksamkeit erweckend. Fischer, HR 2012

↑ Freiheitsgrade

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 8

05.09.2014

5

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 9

Paradox, Problem

Zusammenhänge

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch

Möglicher Vorteil= Freude, ↑ Unsicherheitschöpferische Labilität

↑ Widersprüche ↑ Freiheitsgrade

Möglicher Nachteil = Qual, ↑ Unsicherheitpathologische Labilität

+

-10

ü hand-lungs-fähig

-block-iert

05.09.2014

6

Zusammenhänge„The creative act (…) always operates on more than one plane. … a double-minded transitory state of unstable equilibrium where the balance of bothemotion and thought is disturbed.“Koestler, in Fischer HR S. 252

Der kreative Akt funktioniert immer auf mehr als einer Ebene… als unbeständiger Übergangszustand im labilen Gleichgewicht, wo Gefühl und Denken durcheinandergebracht sind.

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 11

Zusammenhänge

Was braucht es?

à

Freude an komplexen Problemlagen

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 12

05.09.2014

7

ZusammenhängeÄusserst wichtig ist, wie wir diese Verunsicherung interpretieren: ØMit Angst oder Zuversicht? ØMit Mut oder Rückzug? ØMit Druck, schnell konvergente Lösungen

finden zu müssen oder mit Geduld, auch mehrdeutige Situationen aushalten zu können?

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 13

ZusammenhängeWie erkennt man kreative Personen?

Beschrieben wurden1. ↑ Toleranz von Mehrdeutigkeit2. ↑ Mut3. ↑ Gegensätzliche Eigenschaften

z.B. energievoll-ruhigweltklug-naivdiszipliniert-spielerischextravertiert-introvertiert

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 14

05.09.2014

8

ZusammenhängeWie erkennt man kreative Personen?

3. ↑ Wechsel zwischen Ideation & Evaluation (Konvergentes & divergentes Denken)

4. ↑ Unscharfes Schauen

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch

Livia Marin, 2010

15

Zusammenhänge

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch

Triadisches Interdependenzmodell nach Renzulli adaptiert nach Mönks

16

05.09.2014

9

Durchsetzung

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 17

Ausblick & Umgang

üWertschätzen eines spielerischen Umgangs mit Unsicherheiten

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 18

05.09.2014

10

Ausblick & Umgang

üAngstfreie Lernumgebungen mit positiver Fehlerkultur

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 19

Ausblick & UmgangüNormative Flexibilität Klaus Urban

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 20

05.09.2014

11

Ausblick & UmgangüWertschätzen von Andersartigkeit

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 21

Vielen Dank für Ihr Interesse und Mitmachen!

Bleiben Sie neugierig!

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 22

05.09.2014

12

Literatur• Amelang, M., Bartussek, D., Stemmler, G., & Hagemann, D. (2006). Differentielle Psychologie und

Persönlichkeitsforschung. In T. Hrsg. Herrmann, W. Tack, & F. Weinert, Standards Psychologie. Stuttgart: Kohlhammer.

• Art Galerie Nolden/H – Paris. (2014). Abgerufen am 8. 8 2014 von http://yourartshop-noldenh.com/marc-quinn-paradox-auf-dramatische-weise/

• Csikszentmihalyi, M. (1997). Kreativität. Stuttgart: Klett Cotta.• Fischer, H. (2012). Paradoxien als Quelle der Kreativität. Famiiendynamik. Systemische Praxis und

Forschung, 244-256.• Herzog, H. (2012). Wir streicheln und wir essen sie. München: Hanser.• Hochbegabten-Homepage. (kein Datum). Abgerufen am 31. 12 2013 von

http://www.hochbegabten-homepage.de/hochbegabung_bei_kindern.html. • Hussy, W. (1993). Denken und Problemlösen. Grundriss der Psychologie: Band 8. . Stuttgart:

Kohlhammer.• Kipman, U., Kohlböck, G., & Weilguny, W. (2012). Psychologische Testverfahren zur Messung

intellektueller Begabung. Salzburg: Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung (ÖZBF).

• Meyer-Lindenberg, A. (09. 08 2014). Der Körper ist eine Einheit. Abgerufen am 09. 08 2014 von Interviewt von F. Habekuss: http://www.zeit.de/2014/31/psychiater-antikoerper

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 23

Literatur• Mönks, J. F. (1992). Ein internationales Modell der Hochbegabung. In E. D. Hany, Begabung und

Hochbegabung : theoretische Konzepte, empirische Befunde, praktische Konsequenzen . Bern: Hans Huber.• Ploenges, S. (2012). http://sebastian-ploenges.com. Abgerufen am 8. 8 2014 von http://sebastian-

ploenges.com/blog/2008/paradoxe-kommunikation-no-2/• Plucker, J. R. (1999). Psychometric approaches to the study of human creativity. In R. Sternberg, Handbook

of Creativity (S. 35-61). Cambridge: University Press.• Preiser, & Buchholz. (2004). Kreativität, Ein Trainingsprogramm für Alltag & Beruf. Heidelberg:

AsangerVerlag.• Rupprecht-Becker, T. (kein Datum). http://www.sueddeutsche.de. Abgerufen am 8. 8 2014 von

http://www.sueddeutsche.de/leben/mitmachen-sechs-uebungen-fuer-hand-amp-hirn-1.224219• Shakespeare, W. (kein Datum). http://gutenberg.spiegel.de. Abgerufen am 8. 8 2014 von Hamlet.

Übersetzt von August Wilhelm von Schlegel: http://gutenberg.spiegel.de/buch/5600/4• Spitzer, M. (15. 10 2012). Prof. Dr. Manfred Spitzer Keynote: "Ist Kreativität lernbar?". Abgerufen am 9. 8

2014 von youtube.• Sternberg, R. (. (2011). Handbook of Creativity. Cambridge: University Press.• Treffinger, D. I. (1994). In M. Runco, Problem finding, problem solving an creativity (S. 223-227). Norwood:

Ablex.• Urban, K. (2004). Kreativität: Herausforderung für Schule, Wissenschaft und Gesellschaft. Münster: LIT-

Verlag.• Urban, W. (2003). HIB Wien. Abgerufen am 08. 08 2014 von http://www.hib-

wien.at/leute/wurban/mathematik/Selbstbezuege.pdf

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 24

05.09.2014

13

Bildnachweis• -Bild Epimedes http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/cd/Epimenides-poet.jpg• -Barbier: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/cd/Barbier_in_Kaxgar.jpg/120px-

Barbier_in_Kaxgar.jpg• -Koan: https://encrypted-

tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTF7VvAn8sDPPKJjssnSN92qpRu_1eyOWzujCEAxZNBTwMNgjsSCg• -Hamlet: http://www.canadianshakespeares.ca/essays/images/Hamlet2.jpg• -Escher http://klasse.eichelsdoerfer.net/escher_treppe.jpg• -Lehrer : http://www.seltsame-schleifen.com/wp-content/uploads/2008/09/doublebind_schule.png• -Quinn: http://yourartshop-noldenh.com/wp-content/uploads/2011/06/02-Jun.-091-e1307698782589.jpg• -Witze : https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRPjTl-

cDyiMwym5LyKzvBphutCMnM3A1KbUUsL2i0xiE81gWx4aw• http://u.jimdo.com/www52/o/sbb72273de04dafe7/img/i4e646676ae83cf2d/1335628110/std/image.jpg• -Gerechtigkeit: http://www.igsg-ev-bayern.de/Cartoon-Soziale-Gerechtigkeit.jpg• In PPP• -Titel https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQkr3y-c8wvXiK5wL-

D7tLaPgRUlWiv1sGhDjneTZZWbozMD13p• -Huhn https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR4-

UjlSA6DjQhkFApcxQ1GHtQtYxX03Zth89ppG7ur68p5vk57• -Escher: https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS7npPKXSyLkPX1b-

df2Ybp8VZK_bjHHgRtJrh0n5AqXfQEEtKp• -Finger:

http://polpix.sueddeutsche.com/polopoly_fs/1.244549.1357967356!/httpImage/image.jpg_gen/derivatives/900x600/image.jpg

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 25

Bildnachweis• -Freiheitsgrade:• http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a3/L-gliederpaare.png• -Komplexes Problem: • http://gaby.fachrul.com/img/officedecorationalam/design-office-design-planning/hello-new-office-

bye-bye-old-office-edge-of-chaos-agile600-x-516-352-kb-png-x.jpg• -Tasse:• http://coultique.com/wp-content/uploads/2014/05/livia_marin_broken_things_03_coultique.jpg• -Esel: https://encrypted-

tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS_LO8sPt2FyfLiMGhi4svhlPhKjjx3uPkC8h_6kIA2GfB6zHfY• -Systemmodell:

http://www.creativitypost.com/technology/artificial_creative_systems_completing_the_creative_cycle

• -Unsicherheiten: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSD5c00zJvmyUP70U8UWHHqmE_KBGtiYTZmEBvwV_1_tAo3ozvk

• -Fehler: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQS-BWyHcpJ5eIsdgP_n2HDuWQDZpl6M201Y8kVM8rMQyOgiWVe-w

• -Normative Flexibilität: https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRKFoVfXaNiZ-qA-q1x8DoxGQTEqCOUvX1YkM7tTWiZULyDBsPN

• -Heterogenität: http://www.textoptimierte-pruefungen.de/fileadmin/_migrated/pics/Titel-TOP.jpg

Mag. Dr. Lea Salis www.begabungsfoerderungdkongress.ch 26