Begegnung auf Augenhöhe: Einander achten, voneinander

lernen und gemeinsam gestalten

Präsentation am 26.11.2011Kunsthalle zu Kiel

2

Wer glaubt, dass Schulleiter

Schulen leiten, der glaubt

auch, dass Zitronenfalter

Zitronen falten.

3

Gemeinschaftsschule im BZM

• Vorstellung der Schule

• Schulform

• Schulumgestaltung

• Schulstruktur

• Stadtteil

• 60% Migrationsanteil

• 42 Länder

• 60% Armut

• Wie kam es zur Schulsozialarbeit?

4

Melanie Richter – Lehrerin im BZMMelanie Richter – Lehrerin im BZM

• 2006 – 2008 LiV in der RS im BZM

• Mitarbeit bei der Konzeptentwicklung

der Gemeinschaftsschule

• ab 2009 Klassenlehrerin im ersten

Gemeinschaftsschuljahrgang

• Deutsch, Weltkunde,

Wahlpflichtbereich Medien

• ÖPR - Mitglied

5

Sandra Waschk - Schulsozialarbeiterin im BZMSandra Waschk - Schulsozialarbeiterin im BZM

• Juni 2007 – Start der Schulsozialarbeit als

freiwillige Leistung der Stadt Kiel

• Juni 2009 – Projektwoche

• August 2009 – Trainingsraum &

Mittagszeitbetreuung

• Seit November 2009 – Angestellte der Stadt

Kiel im Amt für Schule, Kinder- und

Jugendeinrichtungen

6

RahmenbedingungenRahmenbedingungen

• Kooperationsvertrag

• vertraglich vereinbarte Arbeitszeit

• eigenes Büro, Telefon, PC

• kollegiale Beratung im eigenen Team

• Teilnahme an Fortbildungen

7

Ziele der sozialen Arbeit in der SchuleZiele der sozialen Arbeit in der Schule

• Prävention

• Stärkung der sozialen Kompetenzen

• Vermeidung von Bildungsbenachteiligung

• Integration

• Unterstützung & Beratung

• SchülerInnen

• Eltern

• Lehrkräfte

Selbstverständnis von SchulsozialarbeitSelbstverständnis von Schulsozialarbeit

S. Hofschlaeger_pixelio.de

9

Kommunikationswege → TeamKommunikationswege → Team

•Teameinbindung

•Hospitation

•Problemfelder analysiert → Prävention

•Einzelfälle erkannt → Einzelfallhilfe

•kollegiale Fallberatung

•Klassenkonferenzen

10

Kommunikationswege → KollegiumKommunikationswege → Kollegium

• pädagogischer Arbeitskreis

• pädagogisches Brett im Lehrerzimmer

• pädagogischer Schaukasten im Flur

• gemeinsame Fortbildungen

• Email - Zugang

• Sprechzeiten → offene Tür

11

Kommunikationswege → SchulleitungKommunikationswege → Schulleitung

• Vorstellung im Kollegium

• Wochengespräche

Schwerpunkte & MethodenSchwerpunkte & Methoden

Zusammenarbeit mit der Schule

• Arbeitskreis Pädagogik

• Teamsitzungen

• kollegiale Fallberatung

• Elterncafé

• Fortbildungen (Gewalt- & Suchtprävention, Medienkompetenz,

Konfliktmanagementtraining, Geschlechterreflektierte Arbeit mit Jungen)

S. Hofschlaeger_pixelio.de

Schwerpunkte & MethodenSchwerpunkte & MethodenPeP – Persönlichkeitsentwickungs-Programm (Koordinationsstelle schulische

Suchtvorbeugung in Zusammenarbeit mit anderen Institutionen)

Schwerpunkte & MethodenSchwerpunkte & MethodenMorgenkreis & Klassenrat

Mo Di Mi Do Fr

MK E Nawi WPU Tx/Tec

Ku E Nawi WPU Tx/Tec

Ku WK D D Nawi

WPU WK D D Ma

WPU PeP WK WK Ma

Mittagszeit KlaRa

Ma Ma E Sp

E WST Sp WST

Nawi WST Sp WST

Schwerpunkte & MethodenSchwerpunkte & MethodenTrainingsraumnach Dr. Heidrun Bründel und Erika Simon

Schwerpunkte & MethodenSchwerpunkte & Methoden

Mitgestaltete Projekte

Klettern – CAU Kiel

Teambildung – CAU Kiel

Ferienfreizeit 2011

Schwerpunkte & MethodenSchwerpunkte & Methoden

Mitgestaltete Projekte

• FiSch - Projekt

• LOVE Team

• KlarSicht – Parcours (LSSH)

• ca. 420 SchülerInnen

• Cannabis – Parcours (LSSH & Evang.

Stadtmission e.V.)

• ca. 250 SchülerInnen

• WerkstattangebotCannabis – Parcours im BZM

Netzwerkarbeit in der SchuleNetzwerkarbeit in der Schule

• schulische Erziehungshilfe

• AK Pädagogik

• AK Trainingsraum

• AK Schulsozialarbeit

• Gemeinschaftsschule

• Thor-Heyerdahl-Gymnasium

Netzwerkarbeit im StadtteilNetzwerkarbeit im Stadtteil

• ASD (Allgemeiner Sozialer Dienst)

• Erziehungsberatungsstelle

• AK Schulsozialarbeit Mettenhof

• Stadtteilkonferenz

• Jugendarbeitskreis Mettenhof (ASD, Jugendbüro, Polizei,

Erziehungsberatung, AWO Jugendbauernhof, Jugendtreff Kiste, Evangelische

Thomasgemeinde Mettenhof uvm.)

Netzwerkarbeit im Land Netzwerkarbeit im Land

• Landesarbeitskreis (LAK)

• Standards der Schulsozialarbeit

• Datenschutz & Schulsozialarbeit an Schulen

Stolpersteine?! Stolpersteine?!

• Erwartungshaltung gegenüber Schulsozialarbeit

• wenig geregelte Verfahrensweisen

• knappe Ressourcen

• Problemvielfalt im Brennpunkt

• wenig Zeit für Netzwerkpflege

• Umbruch → neue Schulform → hohe BelastungS. Hofschlaeger_pixelio.de

Begegnung auf Augenhöhe: Einander

achten, voneinander lernen und gemeinsam

gestalten … ist ein Prozess und die Mühe

lohnt sich!

Henning Ströker – flickr.com