Bewertungsbögen

der

Facharbeiten

in den Fächern:

Biologie

Chemie

Deutsch

Englisch

Erdkunde

Geschichte

Informatik

Kath./Ev. Religion

Kunst

Latein

Mathematik

Physik

Philosophie

Russisch

Spanisch

Sozialwissenschaften

Stand: Januar 2013

Beurteilung der Facharbeit von: ________________________________ Fach: Biologie Kurs Schuljahr 2011/12 Kriterien Aspekte Max.

Punktzahl Ist

Punktzahl Begründung

For-ma-les

äußere Form

15 sprachliche Richtigkeit

Zitiertechnik, Literaturangaben

In-halt/Dar-stel-lung

Gliederung

25

Themenbezug

Ortsbezug

Darstellungsmittel

logische Struktur

Selbständigkeit

wiss.Ar-beits-weise

Recherche

30

Experimentierweise

Umfang der Verarbeitung Eingrenzung, Fragestellung klare fachliche

Darstellung

Er-trag

Bezug: Fragestellung/ Ergebnis

30 gedankliche Richtigkeit

Selbständigkeit/ kritische Distanz

Gesamtergebnis

Notenpunkte_____(von 100) Note:_________________________________________ Olpe, den _______2012 Unterschrift:___________________________________

Beurteilung der Facharbeit von:__________________________________________________ Fach: CHEMIE Kurs Schuljahr 2011/12

Kriterien Aspekte Max.

Punktzahl Ist

Punktzahl Begründung

For-ma-les

äußere Form

15 sprachliche Richtigkeit

Zitiertechnik, Literaturangaben

In-halt/Dar-stel-lung

Gliederung

15

Themenbezug

Darstellungsmittel

logische Struktur

Selbständigkeit

wiss.Ar-beits-weise

Recherche

40

Umfang der Verarbeitung Eingrenzung, Fragestellung klare fachliche

Darstellung

Er-trag

Bezug: Fragestellung/ Ergebnis

30 gedankliche Richtigkeit

Selbständigkeit/ kritische Distanz

Gesamtergebnis

Notenpunkte_____(von 100) Note:_________________________________________ Olpe, den _______2012 Unterschrift:___________________________________

Beurteilung der Facharbeit von:_________________________ Betreuer:

Fach: Deutsch Kurs: Schuljahr:

Krit. Aspekte max erreicht Bemerkungen

THEMA

• Themenanalyse und Themeneingrenzung sind sachlich richtig und vollständig

• die Literaturauswahl ist themenbezogen und genügt wissenschaftlichen Ansprüchen

• Schwerpunktsetzung / Gewichtung entspricht der Themenformulierung

• Ergebnisse und Methoden werden kritisch reflektiert

30

METHODE

• Geeignete Arbeitsmethoden / Arbeitstechniken werden gewählt und entsprechen den fachlichen Standards

• Statistiken, Grafiken, Schaubilder, Berechnungen etc. unterstützen ggf. die sach- oder problembezogene Analyse

• Zitate werden eingebunden, kenntlich gemacht, sinnvoll eingesetzt

20

AUFBAU

• Logischer Aufbau / stringente Gedankenführung / in sich geschlossene Darstellung

• verständliche, folgerichtige und umfassende Argumentation

• logische Verknüpfungen / eigner Lösungsweg / Abstraktionsvermögen.

30

FORM

• präzise Beherrschung und Anwendung der Fachterminologie

• sprachliche Eigenständigkeit, Genauigkeit

• Beachtung der sprachlichen Normen

• Einhaltung der vereinbarten Schreibformate

• korrektes Literaturverzeichnis

20

Gesamtergebnis 100

Bei der Bewertung der sprachlichen Darstellungsleistung führen gehäufte Verstöße gegen die sprachliche Richtigkeit in der deutschen Sprache zur Absenkung bis zu einer Notenstufe (vgl. APO-GOSt § 13 (6)). In Facharbeiten ist die Fähigkeit zur abschließenden Korrektur eigener Texte ein wesentlicher Teil der geforderten Leistung, die zudem bei Nutzung von Textverarbeitung durch entsprechende Korrekturhilfen unterstützt wird.

Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte15 100-95 12 84-80 9 69-65 6 54-50 3 38-3314 94-90 11 79-75 8 64-60 5 49-45 2 32-2713 89-85 10 74-70 7 59-55 4 45-39 1 26-20

Beurteilung der Facharbeit von:__________________________________________________ Fach: Englisch Betreuer: Schuljahr 2011/12

Krit. Aspekte max erreicht Bemerkungen

T H E M A

Themenanalyse und Themeneingrenzung sind sachlich richtig, sinnvoll im Hinblick auf Gegenstand und Umfang der Arbeit und vollständig

Schwerpunktsetzung / Gewichtung entspricht der Themenformulierung

Die Literaturauswahl ist themenbezogen und genügt wissenschaftlichen Ansprüchen

20

M E T H O D E

Geeignete Arbeitsmethoden / Arbeitstechniken werden gewählt und entsprechen den fachlichen Standards

Statistiken, Grafiken, Schaubilder, Berechnungen etc. unterstützen ggf. die sach- oder problembezogene Analyse

Eigenständiger Umgang mit Materialien und Quellen

Zitate werden eingebunden, kenntlich gemacht, sinnvoll eingesetzt

20

A U F B A U

Logischer Aufbau / stringente Gedankenführung / in sich geschlossene Darstellung

verständliche, folgerichtige und umfassende Argumentation

logische Verknüpfungen / eigner Lösungsweg / Abstraktionsvermögen

Kommunikative Textgestaltung

20

F O R M

Einhaltung der vereinbarten Schreibformate

formal korrektes und vollständiges Literaturverzeichnis

10

S P R A C H E

präzise Beherrschung und Anwendung der fremdsprachlichen Fachterminologie

sprachliche Eigenständigkeit, Genauigkeit

Ausdrucksvermögen

Sprachliche Richtigkeit (Wortschatz, Grammatik, Rechtschreibung)

30

Gesamtergebnis 100

Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte15 100-95 12 84-80 9 69-65 6 54-50 3 38-3314 94-90 11 79-75 8 64-60 5 49-45 2 32-2713 89-85 10 74-70 7 59-55 4 45-39 1 26-20

Bewertungsraster für Facharbeiten im Fach Erdkunde zu verwenden ab: 2012/13

Formale Anlage z.B. folgende Aspekte: - Schriftbild, Nummerierungen - Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung,… - korrekte Zitierweise, Fußnoten - übersichtliches Literaturverzeichnis - Vollständigkeit der Arbeit (z.B. auch Selbstständigkeitserklärung)

20%

Methodische Durchführung z.B. folgende Aspekte: - Beherrschung fachspezifischer Methoden (z.B. Auswertung von Grafiken, Kar-

ten, etc.) - angemessene Gliederung - korrekte Anwendung der Fachsprache - Trennung von Wichtigem und Unwichtigem - aussagekräftige Grafiken, Diagramme, Fotos, Karten, … - sinnvolle Einbindung von Zitaten und Materialien im Text

25%

Inhalt z.B. folgende Aspekte: - Umfang und Gründlichkeit der Materialrecherche - Souveränität im Umgang mit den Materialien und Quellen - Stringenz im inhaltlichen Aufbau der Arbeit - zielführende, auf das Thema bezogene Aussagen - logische Struktur und Stringenz der Argumentation - sinnvolle Eingrenzung des Themas (in Absprache mit Lehrer) - kritische Distanz zu den eigenen Ergebnissen und deren Bewertung im Hinblick

auf die Fragestellung/das Thema - Ausblick auf weitere, nicht behandelte Aspekte

55%

Bei der Bewertung der sprachlichen Darstellungsleistung führen gehäufte Verstöße gegen die sprachliche Richtigkeit in der deutschen Sprache zur Absenkung um bis zu einer Noten-stufe. In Facharbeiten ist die Fähigkeit zur abschließenden Korrektur eigener Texte ein we-sentlicher Teil der geforderten Leistung. Da die Korrektur nicht unter vergleichbarem Zeit-druck wie bei Klausuren steht, ist hier ein strengerer Maßstab anzulegen. Ein formal korrektes und ansprechend gestaltetes Layout ist erstrebenswert, aber eine dies-bezüglich vorbildliche Arbeit ist bei mangelhaftem Inhalt nicht bereits als ausreichend anzu-sehen. Dieses Raster wird der Schülerin / dem Schüler im ersten Beratungsgespräch ausgehändigt.

Stand: Nov. 2011

Bewertungskriterien der Facharbeit im Fach Geschichte Inhalt - Formulierung und Herausarbeitung der Kernthematik und -problematik

- Themenbezug/thematische Eingrenzung

- Entfaltung des Themas

- innere Logik und Stringenz des Aufbaus/der Gliederung

- differenzierte Darstellung des Ergebnisses/Ertrages

- sachliche Korrektheit historischer Fakten, Thesen und Bewertungen

40

Methode - Umfang der Recherche (Literatur und Quellen)

- Umgang mit Quellen und Literatur im Rahmen der inhaltlichen Erarbeitung

- Dokumentierung der Quellen und Literatur (Quellen- und

Literaturverzeichnis)

- Umgang mit direkten und indirekten Nachweisen (Zitate, Belege)*

40 Formal - äußere Form

- klare und logische Darstellung

- sprachliche Richtigkeit

- fachspezifische Terminologie

20

* Im Kapitel „Korrektur und Bewertung von Facharbeiten“ des Lehrplans Geschichte (1999) heißt

es auf Seite 95:

„[...]Von entscheidender Bedeutung für die Beurteilung ist die eigenständige Verarbeitung der

benutzten Quellen und Literatur sowie deren korrekter Nachweis. Vollständige oder teilweise

Übernahme von Textteilen, deren Herkunft nicht ausgewiesen wird, aber auch eine bloße

Zusammenstellung von Zitaten entspricht nicht den Zielsetzungen einer Facharbeit in der

gymnasialen Oberstufe. Eine solche Arbeit kann nicht anerkannt und bewertet werden.[...]“.

Beschluss der FK Geschichte vom 24.11.2011

Bewertungsraster für Facharbeiten im Fach Informati k Stand: Nov. 2011 Formale Anlage z.B. folgende Aspekte - Schriftbild, Struktur, Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung,… - korrekte Zitierweise - übersichtliches und korrektes Literaturverzeichnis - Vollständigkeit der Arbeit (z.B. Selbstständigkeitserklärung) - Vorliegen eines ggf. erstellten Programms in gedruckter Form (Quelltext) sowie auf CD in lauffähiger Version

15%

Methodische Durchführung z.B. folgende Aspekte - angemessene Gliederung - korrekte Anwendung der Fachsprache - Trennung von Wichtigem und Unwichtigem - aussagekräftige Grafiken, Diagramme, … - sinnvolle Einbindung von Zitaten und Materialien im Text

25%

Inhalt z.B. folgende Aspekte - Beherrschung der fachspezifischen Methoden bei Algorithmen und deren Dokumentation - Selbstständigkeit im Umgang mit dem Thema - Souveränität im Umgang mit Materialien und Quellen - Lauffähigkeit des ggf. erstellten Programms und dessen Anfälligkeit für Fehleingaben - kritische Reflexion der Arbeit hinsichtlich der eigenen Ergebnisse und deren Bewertung im Hinblick auf die Aufgabenstellung; evtl. Ausblick auf weitere nicht behandelte Aspekte

60%

Bei der Bewertung der sprachlichen Darstellungsleistung führen gehäufte Verstöße gegen die sprachliche Richtigkeit in der deutschen Sprache zur Absenkung um bis zu einer Notenstufe. In Facharbeiten ist die Fähigkeit zur abschließenden Korrektur eigener Texte ein wesentlicher Teil der geforderten Leistung. Da die Korrektur nicht unter vergleichbarem Zeitdruck wie bei Klausuren steht, ist hier ein strengerer Maßstab anzulegen. Ein formal korrektes und ansprechend gestaltetes Layout ist erstrebenswert, aber eine diesbezüglich vorbildliche Arbeit ist bei mangelhaftem Inhalt nicht bereits als ausreichend anzusehen. Dieses Raster wird der/dem Schülerin/Schüler im ersten Beratungsgespräch ausge-händigt.

Beurteilung der Facharbeit von: ______________________________________________ Fach: Religion Kurs Schuljahr 2011/12

Bewertungskriterien max. Punkte

erreichte Punkte Bemerkungen

wissenschaftliche Arbeitsweise: Themenfindung und Entwicklung einer

zentralen Fragestellung Selbstständigkeit im Umgang mit dem

Thema ggf. Umfang und Gründlichkeit der Material-

recherche Literaturauswahl Souveränität und kritische Distanz im

Umgang mit den Materialien und Quellen Differenziertheit und Strukturiertheit der

inhaltlichen Auseinandersetzung Beherrschung fachspezifischer Methoden

20

Inhalt: Darlegung des Lösungswegs konsequenter Bezug auf das theologische,

ethische und/oder kirchengeschichtliche Thema

Selbstständigkeit in der Produktion der Ergebnisse

Unterscheidung von Fakten, Schlussfolge-rungen, Wiedergabe fremder Positionen, Meinungen, Deutungen und Bewertungen

Beachtung des Unterschieds zwischen Theologenmeinungen und offiziellen Kirchendokumenten

keine Beschränkung auf die Darstellung eines Sachverhalts, sondern angemessene eigenständige theologische bzw. ethische Wertung

Schlüssigkeit der Argumentation

40

äußere Form: Vollständigkeit der Arbeit ggf. Nutzung von Tabellen, Grafiken,

Bildmaterial und anderen Medien als Darstellungsmöglichkeiten

korrekte Zitierweise (auch der Bibel) Sauberkeit und Übersichtlichkeit Einhaltung der vereinbarten Schreibformate korrekte Fußnoten korrektes Literaturverzeichnis

20

Darstellung: Stringenz und Kohärenz der Gliederung sprachliche Eigenständigkeit sinnvolle Einbindung von Zitaten und

Materialien Präzision und Differenziertheit des

sprachlichen Ausdrucks Beachtung der Fachterminologie (inkl.

Definition von Fachbegriffen) sprachliche Richtigkeit (Grammatik,

Rechtschreibung, Zeichensetzung)

20

Gesamtergebnis 100

Note: ________________________________________ (vgl. Vorgaben zum Zentralabitur) Olpe, den _________________ Unterschrift: _____________________________

Beurteilung der Facharbeit von: ______________________________________________ Fach: Kunst Kurs Schuljahr Krite rien Aspekte Max.

Punktzahl Ist

Punktzahl Begründung

For- ma- les

Äußere Form

20

Sprachliche Richtigkeit

Zitiertechnik, Literaturangaben

In-halt/ Dar-stel-lung

Gliederung

30

Themenbezug

Darstellungsmittel

Logische Struktur

Selbstständigkeit Wiss. Ar-beits-weise

Recherche

20

Umfang der Verarbeitung

Eingrenzung, Fragestellung

Klare fachliche Darstellung

Er- trag Bezug:

Fragestellung/Ergebnis

30

Gedankliche Richtigkeit

Selbstständigkeit/kritische Distanz

Gesamtergebnis

Note: ________________________________________ (vgl. Vorgaben zum Zentralabitur) Olpe, den _________________ Unterschrift: _____________________________

Beurteilung der Facharbeit von: ______________________________________________ Fach: Kunst Kurs Schuljahr Krite rien Aspekte Max.

Punktzahl Ist

Punktzahl Begründung

Prakt. Arbeit

je nach Arbeitsweise/Technik zu

ergänzen

25

In-halt/ Dar-stel-lung

Gliederung

30

Themenbezug

Darstellungsmittel

Logische Struktur

Selbstständigkeit For-ma-les/ Wiss. Ar-beits-weise

Äußere Form; sprachliche Richtigkeit; Zitiertechnik,

Literaturangaben

25

Recherche

Umfang der Verarbeitung

Eingrenzung, Fragestellung

Klare fachliche Darstellung

Er- trag Bezug:

Fragestellung/Ergebnis

20

Gedankliche Richtigkeit

Selbstständigkeit/kritische Distanz

Gesamtergebnis

Note: ________________________________________ (vgl. Vorgaben zum Zentralabitur) Olpe, den _________________ Unterschrift: _____________________________

Beurteilung der Facharbeit von:______________________________________________________ Fach: Latein Kurs: __________________________ Schuljahr ______________

Krit. Aspekte max. erreicht Bemerkungen

T H E M A

• Themenanalyse und Themeneingrenzung sind sachlich richtig, vollständig und auf dem aktuellen Stand • die Literaturauswahl ist themenbezogen und genügt wissenschaftlichen Ansprüchen • Schwerpunktsetzung / Gewichtung entspricht der Themenformulierung

30 (25)

M E T H O D E

• Geeignete Arbeitsmethoden / Arbeitstechniken werden gewählt und entsprechen den fachlichen Standards • Statistiken, Grafiken, Schaubilder, Berechnungen etc. unterstützen die sach- oder problembezogene Analyse • Zitate werden eingebunden, kenntlich gemacht, sinnvoll eingesetzt

20

(evtl. Ü)

Die Übersetzung dokumentiert ein angemessenes Textverständnis.

(10)

A U F B A U

• Logischer Aufbau / stringente Gedankenführung / in sich geschlossene Darstellung • verständliche, folgerichtige und umfassende Argumentation • logische Verknüpfungen / eigner Lösungsweg / Abstraktionsvermögen.

30 (25)

F O R M

• präzise Beherrschung und Anwendung der Fachterminologie • sprachliche Eigenständigkeit • Einhaltung der vereinbarten Schreibformate • korrektes Literaturverzeichnis

20

Gesamtergebnis 100 Bei der Bewertung der sprachlichen Darstellungsleistung führen gehäufte Verstöße gegen die sprachliche Richtigkeit in der deutschen Sprache zur Absenkung bis zu einer Notenstufe (vgl. APO-GOSt § 13 (6)). In Facharbeiten ist die Fähigkeit zur abschließenden Korrektur eigener Texte ein wesentlicher Teil dergeforderten Leistung, die zudem bei Nutzung von Textverarbeitung durch entsprechende Korrekturhilfen unterstützt wird.

Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte

15 100-95 12 84-80 9 69-65 6 54-50 3 38-33

14 94-90 11 79-75 8 64-60 5 49-45 2 32-27

13 89-85 10 74-70 7 59-55 4 44-39 1 26-20

Bewertungsraster für Facharbeiten im Fach Mathematik Stand: Nov. 2011

Formale Anlage z.B. folgende Aspekte

- Schriftbild, Nummerierungen, Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung,…

- korrekte Zitierweise

- übersichtliches Literaturverzeichnis

- Vollständigkeit der Arbeit (z.B. Selbstständigkeitserklärung)

15%

Methodische Durchführung z.B. folgende Aspekte

- angemessene Gliederung

- korrekte Anwendung der Fachsprache

- Trennung von Wichtigem und Unwichtigem

- aussagekräftige Grafiken, Diagramme, …

- sinnvolle Einbindung von Zitaten und Materialien im Text

25%

Inhalt z.B. folgende Aspekte

- Beherrschung der benötigten mathematischen Verfahren

- Stringenz und Widerspruchsfreiheit der Argumentation

- zielführende, auf das Thema bezogene Aussagen

- sinnvolle Eingrenzung des Themas (in Absprache mit Lehrer)

- kritische Distanz zu den eigenen Ergebnissen und deren Bewertung im Hinblick

auf die Fragestellung; Ausblick auf weitere, nicht behandelte Aspekte

60%

Bei der Bewertung der sprachlichen Darstellungsleistung führen gehäufte Verstöße gegen

die sprachliche Richtigkeit in der deutschen Sprache zur Absenkung um bis zu einer

Notenstufe. In Facharbeiten ist die Fähigkeit zur abschließenden Korrektur eigener Texte ein

wesentlicher Teil der geforderten Leistung. Da die Korrektur nicht unter vergleichbarem

Zeitdruck wie bei Klausuren steht, ist hier ein strengerer Maßstab anzulegen.

Ein formal korrektes und ansprechend gestaltetes Layout ist erstrebenswert, aber eine

diesbezüglich vorbildliche Arbeit ist bei mangelhaftem Inhalt nicht bereits als ausreichend

anzusehen.

Dieses Raster wird der/dem Schülerin/Schüler im ersten Beratungsgespräch ausgehändigt.

Beurteilung der Facharbeit von:__________________________________________________ Fach: PHYSIK Kurs Schuljahr 2011/12

Kriterien Aspekte Max.

Punktzahl Ist

Punktzahl Begründung

For-ma-les

äußere Form

20 sprachliche Richtigkeit

Zitiertechnik, Literaturangaben

In-halt/Dar-stel-lung

Gliederung

30

Themenbezug

Darstellungsmittel

logische Struktur

Selbständigkeit

wiss.Ar-beits-weise

Recherche

20

Umfang der Verarbeitung Eingrenzung, Fragestellung klare fachliche

Darstellung

Er-trag

Bezug: Fragestellung/ Ergebnis

30 gedankliche Richtigkeit

Selbständigkeit/ kritische Distanz

Gesamtergebnis

Notenpunkte_____(von 100) Note:_________________________________________ Olpe, den _______2012 Unterschrift:___________________________________

Beurteilung der Facharbeit von:_________________________ Betreuer:

Fach: Philosophie Kurs: Schuljahr:

Krit. Aspekte max erreicht Bemerkungen

THEMA

• Themenanalyse und Themeneingrenzung sind sachlich richtig und vollständig

• die Literaturauswahl ist themenbezogen und genügt wissenschaftlichen Ansprüchen

• Schwerpunktsetzung / Gewichtung entspricht der Themenformulierung

• Ergebnisse und Methoden werden kritisch reflektiert

30

METHODE

• Geeignete Arbeitsmethoden / Arbeitstechniken werden gewählt und entsprechen den fachlichen Standards

• Statistiken, Grafiken, Schaubilder, Berechnungen etc. unterstützen ggf. die sach- oder problembezogene Analyse

• Zitate werden eingebunden, kenntlich gemacht, sinnvoll eingesetzt

20

AUFBAU

• Logischer Aufbau / stringente Gedankenführung / in sich geschlossene Darstellung

• verständliche, folgerichtige und umfassende Argumentation

• logische Verknüpfungen / eigner Lösungsweg / Abstraktionsvermögen.

30

FORM

• präzise Beherrschung und Anwendung der Fachterminologie

• sprachliche Eigenständigkeit, Genauigkeit

• Beachtung der sprachlichen Normen

• Einhaltung der vereinbarten Schreibformate

• korrektes Literaturverzeichnis

20

Gesamtergebnis 100

Bei der Bewertung der sprachlichen Darstellungsleistung führen gehäufte Verstöße gegen die sprachliche Richtigkeit in der deutschen Sprache zur Absenkung bis zu einer Notenstufe (vgl. APO-GOSt § 13 (6)). In Facharbeiten ist die Fähigkeit zur abschließenden Korrektur eigener Texte ein wesentlicher Teil der geforderten Leistung, die zudem bei Nutzung von Textverarbeitung durch entsprechende Korrekturhilfen unterstützt wird.

Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte15 100-95 12 84-80 9 69-65 6 54-50 3 38-3314 94-90 11 79-75 8 64-60 5 49-45 2 32-2713 89-85 10 74-70 7 59-55 4 45-39 1 26-20

  

Beurteilung der Facharbeit von:__________________________________________________  

Fach:  RUSSISCH    Betreuender Lehrer:                               Schuljahr 2011/12  Krit.  Aspekte  max erreicht  Begründung T H E M A 

Themenanalyse und Themeneingrenzung sind sachlich richtig, sinnvoll im Hinblick auf Gegenstand und Umfang der Arbeit und vollständig 

Schwerpunktsetzung / Gewichtung  entspricht der Themenformulierung 

Die Literaturauswahl ist themenbezogen und genügt wissenschaftlichen Ansprüchen 

20     

M E T H O D E 

Geeignete Arbeitsmethoden / Arbeitstechniken werden gewählt und entsprechen den fachlichen Standards 

Statistiken, Grafiken, Schaubilder, Berechnungen etc. unterstützen ggf. die sach‐ oder problembezogene Analyse 

Eigenständiger Umgang mit Materialien und Quellen 

Zitate werden eingebunden, kenntlich gemacht, sinnvoll eingesetzt 

20     

A U F B A U 

Logischer Aufbau / stringente Gedankenführung / in sich geschlossene Darstellung 

verständliche, folgerichtige und umfassende Argumentation 

logische Verknüpfungen / eigner Lösungsweg / Abstraktionsvermögen 

Kommunikative Textgestaltung

20     

F O R M 

Einhaltung der vereinbarten Schreibformate 

formal korrektes und vollständiges Literaturverzeichnis 

10     

S P R A C H E 

präzise Beherrschung und Anwendung der fremdsprachlichen/deutschen Fachterminologie 

sprachliche Eigenständigkeit, Genauigkeit 

Ausdrucksvermögen 

Sprachliche Richtigkeit (Wortschatz, Grammatik, Rechtschreibung) 

30     

  Gesamtergebnis  100     

Bei der Bewertung der sprachlichen Darstellungsleistung führen gehäufte Verstöße gegen die sprachliche Richtigkeit in der deutschen und russischen Sprache zur Absenkung bis zu einer Notenstufe (vgl. APO-GOSt § 13 (6)). In Facharbeiten ist die Fähigkeit zur abschließenden Korrektur eigener Texte ein wesentlicher Teil der geforderten Leistung, die zudem bei Nutzung von Textverarbeitung durch entsprechende Korrekturhilfen unterstützt wird.

Beurteilung der Facharbeit von:__________________________________________________

Fach: Spanisch Betreuer: Schuljahr 2011/12

Krit. Aspekte max erreicht Bemerkungen

THEMA

• Themenanalyse und Themeneingrenzung sind sachlich richtig, sinnvoll im Hinblick auf Gegenstand und Umfang der Arbeit und vollständig

• Schwerpunktsetzung / Gewichtung entspricht der Themenformulierung

• Die Literaturauswahl ist themenbezogen und genügt wissenschaftlichen Ansprüchen

20

METHODE

• Geeignete Arbeitsmethoden / Arbeitstechniken werden gewählt und entsprechen den fachlichen Standards

• Statistiken, Grafiken, Schaubilder, Berechnungen etc. unterstützen ggf. die sach- oder problembezogene Analyse

• Eigenständiger Umgang mit Materialien und Quellen• Zitate werden eingebunden, kenntlich gemacht,

sinnvoll eingesetzt

20

AUFBAU

• Logischer Aufbau / stringente Gedankenführung / in sich geschlossene Darstellung

• verständliche, folgerichtige und umfassende Argumentation

• logische Verknüpfungen / eigner Lösungsweg / Abstraktionsvermögen

• Kommunikative Textgestaltung

20

FORM

• Einhaltung der vereinbarten Schreibformate• formal korrektes und vollständiges Literaturverzeichnis

10

SPRACHE

• präzise Beherrschung und Anwendung der fremdsprachlichen/deutschen Fachterminologie

• sprachliche Eigenständigkeit, Genauigkeit• Ausdrucksvermögen• Sprachliche Richtigkeit (Wortschatz, Grammatik,

Rechtschreibung)

30

Gesamtergebnis 100

Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte Note Punkte15 100-95 12 84-80 969-65 654-50 338-3314 94-90 11 79-75 864-60 549-45 232-2713 89-85 10 74-70 759-55 445-39 126-20

Beurteilung der Facharbeit von:__________________________________________________ Fach: Sozialwissenschaften Kurs: Schuljahr 2011/12

Kriterien Aspekte Max.

Punktzahl Ist

Punktzahl Begründung

For-ma-les

äußere Form

20 sprachliche Richtigkeit

Zitiertechnik, Literaturangaben

In-halt/Dar-stel-lung

Gliederung

25

Themenbezug

Darstellungsmittel

logische Struktur

Selbständigkeit

wiss.Ar-beits-weise

Recherche

25

Umfang der Verarbeitung Eingrenzung, Fragestellung klare fachliche

Darstellung

Er-trag

Bezug: Fragestellung/ Ergebnis

30 gedankliche Richtigkeit

Selbständigkeit/ kritische Distanz

Gesamtergebnis

Notenpunkte_____(von 100) Note:_________________________________________ Olpe, den ________2012 Unterschrift:___________________________________