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Katalog der Pädagogischen Facharbeiten
Erziehung, Beratung, BetreuungDiagnoseFörderungBeurteilungUnterricht innovierenUnterrichtenSchulentwicklungSchule mitgestaltenÜbergreifend
Bereiche:
27.02.2019 Seite 1 von 118
Bereich
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Sport
Betreuer Kräbs
Datum 2018-08 weiteres Fach Digitale Medien
Herr
RicardaVerfasser Stern
Titel "Orientierung geben und erhalten" mittels VideofeedbackKann Videofeedback im Sportunterricht einer Klasse 9 zu einerdifferenzierten Selbst- und Mitschülereinschätzung und Weiterentwicklungselbstregulierten Bewegungslernens beitragen?
Untertitel
Signatur 50-Spor-2018-08-002.1-1
Thema
27.02.2019 Seite 2 von 118
Bereich Beurteilung
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Kunst
Betreuer Molinski
Datum 2015-01 weiteres Fach
Frau
TinaVerfasser Fiedler
Titel Ansatz zur Steigerung der Transparenz in Bewertungsprozessen des Kunstunterrichts einer achten Klasse
Untertitel
Signatur 50-Kuns-2015-01-001.1-1
Thema Steigerung der Transparenz
Lerngruppe E-Phase
Fach Sport
Betreuer Dietrich
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr
JanaVerfasser Németh
Titel Zur Problematik des Wertens und Beurteilens im Sportunterricht
Untertitel Umsetzung und Auswertung möglicher, mit Schülern entwickelter, Beurteilungskriterien und -formate am Beispiel einer Unterrichtseinheit zum Kraftausdauertraining in einer Einführungsphase zur gymnasialen Oberstufe
Signatur 50-Spor-2016-02-002.1-1
Thema Beurteilungskriterien, Beurteilungsformate
27.02.2019 Seite 3 von 118
Bereich Diagnose
Lerngruppe 10. Klasse
Fach Musik
Betreuer Böttcher
Datum 2017-02 weiteres Fach
Herr
AlicaVerfasser Fink-Ruß
Titel Ich höre was, was Du nicht hörst
Untertitel Chancen und Grenzen differenzierten Hörens in einer Klasse 10 am Beispiel epochenspezifischer Merkmale
Signatur 50-Musi-2017-02-002.1-1
Thema differenziertes Hören
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Höhle
Datum 2014-07 weiteres Fach
Herr
ViolettaVerfasser Schäfer
Titel Das diagnostische Potenzial von Schülerzeichnungen für die Gestaltung individualisierter Lernarrangements im Biologieunterricht einer Klasse 5
Untertitel
Signatur 50-Biol-2014-07-001.1-1
Thema individualisierte Lernarrangements
Bereich Diagnose
Lerngruppe 6. Klasse - Q-Phase
Fach Russisch
Betreuer Hofer
Datum 2013-07 weiteres Fach
Frau
Dr. TobiasVerfasser Kallfell
Titel Der C-Test als Sprachdiagnose und -förderinstrument?
Untertitel Zur Erhebung und Auswertung der Lese- und Rechtschreibkompetenzen von Russischlernern am Goethe-Gymnasium und zur Aussagkraft der Ergebnisse im Hinblick auf Förderbedarf
Signatur 50-Russ-2013-07-001.1-1
Thema Lesekompetenz, Rechtschreibkompetenz
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Deutsch
Betreuer Nawrotzki
Datum 2015-02 weiteres Fach PoWi
Herr
Jan-HendrikVerfasser Scharke
Titel Erprobung und Evaluation von Schüler-Schüler-Feedbackmethoden innerhalb des Deutsch- und Politikunterrichtes einer Klasse acht
Untertitel
Signatur 50-Deut-2015-02-003.1-1
Thema Feedbackmethoden
27.02.2019 Seite 4 von 118
Bereich Diagnose
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Kunst
Betreuer Molinski
Datum 2017-02 weiteres Fach
Frau
Franz ChristVerfasser Pfannkuch
Titel ,,Wenn wir alle das gleiche drucken würden, wäre das voll langweilig. So kommt viel mehr 'raus.‘‘ ,,Und auch was die anderen dazu denken, das ist voll spannend.‘‘
Untertitel Diversität im Kunstunterricht: Reflexion der Entwicklung und Umsetzung einer kunstpädagogischen Unterrichtseinheit zu experimentellen Drucktechniken
Signatur 50-Kuns-2017-02-001.1-1
Thema Diversität
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Ethik
Betreuer Jung
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
HanneVerfasser Abel
Titel Die Arbeit mit Kompetenzrastern und Reflexionsbögen als Instrument der Diagnose und Selbsteinschätzung im Ethikunterricht
Untertitel
Signatur 50-PhEt-2013-07-003.1-1
Thema Kompetenzraster, Reflexionsbögen
Bereich Diagnose
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Kunst
Betreuer Molinski
Datum 2016-02 weiteres Fach
Frau
JuttaVerfasser Schünemann
Titel Diagnostik der räumlichen Darstellungsmöglichkeiten in Zeichnungen von Schülerinnen und Schülern einer 9. Jahrgangsstufe im Kunstunterricht
Untertitel
Signatur 50-Kuns-2016-02-001.1-1
Thema räumliche Darstellungsmöglichkeit
Fach Mathe
Betreuer Bohn
Datum 2016-02 weiteres Fach
Frau
ChrisopherVerfasser Kurth
Titel Inwiefern eignet sich dialogischer Unterricht, um Heterogenität im Mathematikunterricht zu begegnen?
Untertitel Erprobung eines Konzeptes in einer neunten Klasse mit stark ausgeprägter Leistungsheterogenität
Signatur 50-Math-2016-02-004.1-1
Thema Heterogenität, dialogischer Unterricht
Lerngruppe E-Phase
27.02.2019 Seite 5 von 118
Bereich Diagnose
Lerngruppe E-Phase
Fach Englisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2015-09 weiteres Fach
Frau
Paul MichaelVerfasser Hückel
Titel Anwendung und Evaluierung verschiedener Möglichkeiten zur Fehlerkorrektur und -prophylaxe im Englischunterricht derEinführungsphase der gymnasialen Oberstufe
Untertitel
Signatur 50-Engl-2015-09-002.1-1
Thema Fehlerkorrektur, Fehlerprophylaxe
Fach Informatik
Betreuer Höhle
Datum 2016-09 weiteres Fach
Herr
MichaelVerfasser Wiegand
Titel Differenzierter Umgang mit Heterogenität im Informatikunterricht einer E-Phase (E2)
Untertitel Heterogenität stellt zunehmend ein Merkmal moderner Gesellschaften und somit auch von Schule dar. Welche Möglichkeiten ergeben sich daraus für die Gestaltung des Informatikunterrichts?
Signatur 50-Info-2016-09-001.1-1
Thema Heterogenität
Bereich Diagnose
Lerngruppe E-Phase
Fach Mathe
Betreuer Engel
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
DanielVerfasser Ußner
Titel Individuelle Diagnose und Förderung bei Modellierungsaufgaben
Untertitel Untersuchung des Einflusses von schriftlichen Rückmeldungen bei Modellierungsaufgaben im Mathematikunterricht der Einführungsphase in die Sekundarstufe II
Signatur 50-Math-2015-02-003.1-1
Thema Modellierungsaufgaben
Fach Mathe
Betreuer Schuy
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr
Lukas AljoscVerfasser Schmelz
Titel Potential eines Klausurergebnisses als Diagnoseinstrument zur Verbesserung der mathematischen Kompetenzen
Untertitel Nachbereitung einer kompetenzorientierten und binnendifferenzierten Kursarbeit in der Einführungsphase zur Verbesserung des Verständnisses linearer und quadratischer Funktionen
Signatur 50-Math-2016-02-002.1-1
Thema kompetenzorientierte Klausur, binnendifferenzierte Klausur
27.02.2019 Seite 6 von 118
Bereich Diagnose
Lerngruppe E-Phase
Fach Sport
Betreuer Riemenschneider
Datum 2015-08 weiteres Fach
Herr
WiebkeVerfasser Herbold
Titel Eine problemorientierte Entwicklung des Fußballspiels unter der Berücksichtigung von differenzierten Lernmöglichkeiten.
Untertitel Können differenzielle Aufgabenformate einer individuellen Lernprogression in stark heterogenen Lerngruppen gerecht werden?
Signatur 50-Spor-2015-08-001.1-1
Thema Heterogenität
27.02.2019 Seite 7 von 118
Bereich Diagnose & Fördern
Lerngruppe Jahrgangsübergreifend
Fach PoWi
Betreuer Spahr
Datum 2018-02 weiteres Fach DFB
Frau
NicoVerfasser Weinmann
Titel Instruktions- und Stützstrukturen als wirksame Begleitungselbstgesteuerten Lernens im Rahmen einer Projektarbeit.
Untertitel
Signatur 50-PoWi-2018-02-003.1-1
Thema Instruktion,Stützstruktur,selbstgesteuertes Lernen,
27.02.2019 Seite 8 von 118
Bereich Diagnose & Förderung
Lerngruppe
Fach Mathematik
Betreuer Bohn
Datum 2018-08 weiteres Fach
Frau
UlrikeVerfasser Haase
Titel Können tägliche Übungen (TÜ) zu einer Kompetenzerweiterung und- sicherung im Mathematikunterricht einer E- Phase beitragen?
Untertitel
Signatur 50-Math-2018-08-001.1-1
Thema Tägliche Übungen, Basiswissen sichern
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2018-02 weiteres Fach
Herr
MeikeVerfasser Nowak
Titel Ist es möglich, Schülerinnen und Schüler im Biologieunterricht einer 5.Klasse im Rahmen der Unterrichtseinheit „Ernährung" für ein gesundes undverantwortungsbewusstes Ernährungsverhalten zu sensibilisieren?
Untertitel
Signatur 50-Biol-2018-02-003.1-1
Thema Ernährung,Ernährungsverhalten
Bereich Diagnose & Förderung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Mathematik
Betreuer Bohn
Datum 2018-02 weiteres Fach DFB
Frau
Dr. SandraVerfasser Hitzel
Titel Praktikabilität des Diagnoseinstruments LEA zur Feststellung fehlenderarithmetischer Grundvorstellungen beim Übergang in die 5.Jahrgangsstufe.
Untertitel Inwieweit kann ich verschleppte Probleme mit Hilfe der Lernstandserhebung Arithmetik (LEA) beim Übergang von Primar- zu Sekundarstufe aussagekräftig diagnostizieren und zur Förderung nutzen?
Signatur 50-Math-2018-02-001.1-1
Thema Diagnose,LEA,arithmetische Grundvorstellungen
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Musik
Betreuer Böttcher
Datum 2018-02 weiteres Fach
Herr
MichaelVerfasser Siegel
Titel „Junge, warum singst du denn nicht?"
Untertitel Probleme und Perspektiven des Singverhaltens adoleszenter Mädchen und
Signatur 50-Musi-2018-02-001.1-1
Thema Singverhalten,Probleme
27.02.2019 Seite 9 von 118
Bereich Diagnose & Förderung
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Kunst
Betreuer Molinski
Datum 2018-02 weiteres Fach
Frau
MeikeVerfasser Martin
Titel Aufbau von Verständnis der Bedeutung und Gestaltungskompetenzabstrahierter Darstellung am Beispiel von Street Art in einer Klasse 8.
Untertitel
Signatur 50-Kuns-2018-02-002.1-1
Thema abstrahierte Darstellung,Street Art,
Lerngruppe E-Phase
Fach Biologie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2018-02 weiteres Fach
Herr
Sarah AnnaVerfasser Lorenz
Titel nwiefern gelingt es, im Rahmen eines Projekttages eine fundierteVorstellung zum Membranaufbau zu vermitteln, indem die Lernenden der E-Phase über experimentelles Arbeiten ein Modell konstruieren.
Untertitel
Signatur 50-Biol-2018-02-002.1-1
Thema Membranaufbau,experimentelles Arbeiten,Modell konstruieren
Bereich Diagnose & Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach PoWi
Betreuer Schäckel
Datum 2017-08 weiteres Fach
Herr
LeonVerfasser Tuzimek
Titel Inwieweit können digitale Möglichkeiten der Diagnose und des Feedbacks die Selbstregulationskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im Fach Politik & Wirtschaft fördern?
Untertitel
Signatur 50-PoWi-2017-08-003.1-1
Thema Selbstregulationskompetenz, digitale Medien
27.02.2019 Seite 10 von 118
Bereich Erziehung
Lerngruppe 10. Klasse
Fach Sport
Betreuer Schuy
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr
AndreasVerfasser Kaufmann
Titel Förderung des sozialen Lernens im Fach Sport zum Thema "Choreographie Turnen/Akrobatik" in einer Klasse 10 einer IGS auf der Basis des Zauggschen Förderkreislaufs
Untertitel Problemstellung: Diagnostizierte soziale Kompetenzdefizite sollen im erziehenden Sportunterricht abgebaut werden
Signatur 50-Spor-2013-02-002.1-1
Thema Förderung soziales Lernen
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Kräbs
Datum 2015-09 weiteres Fach
Herr
MandyVerfasser Kuhl
Titel Weiterentwicklung der Wertschätzungskompetenz bei den Schülern der Klasse 5, zur Förderung gewaltfreier Kommunikation im Rahmen des sozialen Lernens
Untertitel
Signatur 50-Biol-2015-09-002.1-1
Thema gewaltfreie Kommunikation, soziales Lernen
Bereich Erziehung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2018-08 weiteres Fach
Herr
RebekkaVerfasser Pöll
Titel Können Präparationen tierischer Gewebe den Zugang zu humanbiologischen Inhalten im Biologieunterricht erleichtern? – Eine Untersuchung zur Motivationsentwicklung in der Jahrgangsstufe 5
Untertitel
Signatur 50-Biol-2018-08-004.1-1
Thema Motivation, Zugang zu humanbiologischen Inhalten
Fach Biologie
Betreuer Wolff
Datum 2014-09 weiteres Fach
Frau
CorinnaVerfasser Müller
Titel Gestaltung von angst- und schamfreien Lernsituationen in der Sexualerziehung einer 5. Klasse in Biologie mit dem Ziel, Kenntnisse über und Verständnis für das eigene und andere Geschlecht zu entwickeln
Untertitel
Signatur 50-Biol-2014-09-002.1-1
Thema Lernsituation, Sexualerziehung
27.02.2019 Seite 11 von 118
Bereich Erziehung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Englisch
Betreuer Mittag
Datum 2016-09 weiteres Fach
Frau
AliceVerfasser Waldeit
Titel „Das kann ich schon!“
Untertitel Kompetenzerweiterung durch kreative Methoden zur Förderung der Selbstwirksamkeitserfahrung im Fremdsprachenunterricht einer gymnasialen 5. Jahrgangsstufe
Signatur 50-Engl-2016-09-002.1-1
Thema Selbstwirksamkeit
Fach Englisch
Betreuer Mittag
Datum 2014-09 weiteres Fach
Frau
JudithVerfasser Schäfer
Titel Together We Can Do It
Untertitel Strategien Kooperativen Lernens als Methoden zur Förderung der Teamfähigkeit im Englischunterricht einer fünften Gymnasialklasse
Signatur 50-Engl-2014-09-002.1-1
Thema Teamfähigkeit, kooperatives Lernen
Bereich Erziehung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Englisch
Betreuer Nawrotzki
Datum 2015-08 weiteres Fach Pädagogik
Herr
ThomasVerfasser Dittschar
Titel Förderung der Selbstständigkeit und Eigenverantwortlichkeit
Untertitel Heranführung Lernender an eine Feedbackkultur im Anfangsunterricht Englisch einer Klasse 5
Signatur 50-Engl-2015-08-001.1-1
Thema Feedbackkultur
Fach Mathe
Betreuer Kleesiek
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
KatrinVerfasser Schwolow
Titel Selbsttätigkeit als Beitrag zur Entwicklung eines positiven Selbstkonzepts von Schülerinnen und Schülern
Untertitel Förderdidaktische Möglichkeiten und Grenzen im Fachunterricht einer Klasse fünf
Signatur 50-Math-2015-02-005.1-1
Thema Selbsttätigkeit, Selbstkonzept
27.02.2019 Seite 12 von 118
Bereich Erziehung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Mathe
Betreuer Schäckel
Datum 2013-08 weiteres Fach
Herr
FraukeVerfasser Schaper
Titel „Du störst!“
Untertitel Analytischer Umgang mit Unterrichtsstörungen im Mathematikunterricht einer 5. Gymnasialklasse unter Berücksichtigung von Methoden der Selbstbeobachtung und Selbstreflexion
Signatur 50-Math-2013-08-002.1-1
Thema Unterrichtsstörungen, Selbstbeobachtung, Selbstreflexion
Fach Musik
Betreuer Schäckel
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
LisaVerfasser Sommerfeld
Titel Körper- und Konzentrationsübungen zur Förderung einer produktiven Lernatmosphäre im Musikunterricht einer 5. Klasse
Untertitel
Signatur 50-Musi-2013-07-001.1-1
Thema Lernatmosphäre, Körperübungen, Konzentrationsübungen
Bereich Erziehung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Pädagogik
Betreuer Riemenschneider
Datum 2018-08 weiteres Fach Sport
Herr
JanVerfasser Neumann
Titel "Schwimmunterricht mit einer hörgeschädigten Schülerin im Jahrgang 5 - Möglichkeiten und Grenzen einer Empathie-Entwicklung gegenüber dieser Schülerin"
Untertitel
Signatur 50-Paed-2018-08-001.1-1
Thema Umgang mit hörgeschädigter Schülerin, Empathie-Entwicklung
Fach Pädagogik
Betreuer Schuy
Datum 2014-09 weiteres Fach Religion
Herr
ElisabethVerfasser Triebel
Titel Störungen wirksam reduzieren
Untertitel Umgang mit Störungen in einer fünften Klasse an der Offenen Schule Waldau
Signatur 50-Paed-2014-09-001.1-1
Thema Unterrichtsstörungen
27.02.2019 Seite 13 von 118
Bereich Erziehung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Sport
Betreuer Dietrich
Datum 2015-09 weiteres Fach
Herr
BenjaminVerfasser Sperl
Titel „Einzelkämpfer oder Teamplayer?“
Untertitel Erlebnispädagogische und kooperative Bewegungsformen innerhalb problemorientierter Aufgabenstellungen zur Förderung der Teamfähigkeit im Jahrgang 5
Signatur 50-Spor-2015-09-003.1-1
Thema Teamfähigkeit
Fach Sport
Betreuer Dietrich
Datum 2015-09 weiteres Fach
Herr
LarissaVerfasser Krauel
Titel „Gemeinsam Aufgaben lösen“
Untertitel Förderung von Teamfähigkeit und Kooperationsfähigkeit durch erlebnispädagogische Aktivitäten im Bewegungsfeld Spielen
Signatur 50-Spor-2015-09-001.1-1
Thema Teamfähigkeit, Kooperationsfähigkeit
Bereich Erziehung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Sport
Betreuer Kräbs
Datum 2015-09 weiteres Fach Pädagogik
Herr
AlexanderVerfasser Bärthel
Titel Gruppenfördernde Situationen und Spiele im Sportunterricht einer Klasse 5 zur Verbesserung des Klassenklimas und der Teamfähigkeit
Untertitel
Signatur 50-Spor-2015-09-002.1-1
Thema Teamfähigkeit, Klassenklima
Fach Sport
Betreuer Kräbs
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
JuliaVerfasser Hohagen
Titel Förderung des Sozialverhaltens einer fünften Klasse unter besonderer Berücksichtigung von Geschlechterkonflikten anhand der Entwicklung einer Ballkorobics-Choreographie in Kleingruppen
Untertitel
Signatur 50-Spor-2013-07-002.1-1
Thema Sozialverhalten, Geschlechterkonflikte
Lerngruppe 6. Klasse
27.02.2019 Seite 14 von 118
Bereich Erziehung
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Stützer
Datum 2018-08 weiteres Fach
Frau
JoanaVerfasser Heiken
Titel Kann eine 6.Klassenstufe durch geschlechtergerechten Unterricht für Geschlechterrollen sensibilisiert werden? Problemstellung: Implizite Verstärkung von Geschlechterstereotypen durch den Sexualunterricht in der 6. Klasse.
Untertitel
Signatur 50-Biol-2018-08-006.1-1
Thema Geschlechterrollen, Sexualkundeunterricht
Fach Ethik
Betreuer Mittag
Datum 2014-01 weiteres Fach
Frau
BirgitVerfasser Breidenbach
Titel „Mit denen arbeiten wir nicht zusammen!“
Untertitel Elemente gruppendynamischer Strategien zum Aufbau eines lernförderlichen Unterrichtsklimas im Ethikunterricht einer 6. Gymnasialklasse
Signatur 50-PhEt-2014-01-001.1-1
Thema Lernklima, Kooperation, Teamfähigkeit
Bereich Erziehung
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Kunst
Betreuer Nawrotzki
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
DesireeVerfasser Riecke
Titel Der Einfluss von Feedbackmethoden und Ritualen auf Aspekte des Arbeits- und Sozialverhaltens
Untertitel Eine exemplarische Untersuchung in einer sechsten Klasse im Fach Kunst
Signatur 50-Kuns-2015-02-001.1-1
Thema Feedbackmethoden, Arbeits- u. Sozialverhalten
Fach Sport
Betreuer Gleichmann
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr
AnnikaVerfasser Oesterheld
Titel Förderung des Sozialverhaltens in einer Lerngruppe 6 mit Hilfe der jungen Sportart „Rope Skipping“
Untertitel Pädagogische Fragestellung: Welche Möglichkeiten bietet die Auseinandersetzung mit „Rope Skipping“ hinsichtlich Verbesserung der koordinativen als auch der sozialen Kompetenzen?
Signatur 50-Spor-2013-02-004.1-1
Thema Förderung sozialer Kompetenzen
27.02.2019 Seite 15 von 118
Bereich Erziehung
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Sport
Betreuer Heß
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr
Flora-FrancaVerfasser Schulz
Titel "Ich - Du - Wir"!
Untertitel Steigerung der Klassenkohäsion und Verbesserung der Konfliktbewältigung einer 6. Klasse anhand eines gemeinsamen Tanzprojektes im Fach Sport
Signatur 50-Spor-2016-02-001.1-1
Thema Klassenkohäsion, Konfliktbewältigung
Fach Sport
Betreuer Kräbs
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
ReinerVerfasser Kapinus
Titel Gruppenbildende Aufgaben im Sport zur Verbesserung der Lernatmosphäre in einer Jahrgangsstufe 6 des Gymnasiums
Untertitel
Signatur 50-Spor-2015-02-001.1-1
Thema Lernatmosphäre
Lerngruppe 7. Klasse
Bereich Erziehung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Ethik
Betreuer Müller-Rodenhäuse
Datum 2013-01 weiteres Fach
Herr
JohannesVerfasser Kalowsky
Titel "Wer bin ich?"
Untertitel Schülerinnen und Schüler einer 7. Klasse am Friedrichsgymnasium erkunden im Ethikunterricht anhand der eigenen Familiengeschichte und geeigneter Texte ihre Herkunftskulturen
Signatur 50-PhEt-2013-01-001.1-1
Thema interkulturelle Pädagogik, Identität
Fach Mathe
Betreuer Riemenschneider
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
JessicaVerfasser Vorpagel
Titel Lässt sich die Arbeitskultur der Lerngruppe durch eine eigenständige Erarbeitung am Beispiel der Rechenregeln von rationalen Zahlen mit Hilfe von Sikore verbessern?
Untertitel
Signatur 50-Math-2015-02-002.1-1
Thema Arbeitsverhalten
27.02.2019 Seite 16 von 118
Bereich Erziehung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Sport
Betreuer Dietrich
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
ChristineVerfasser Vaupel
Titel "Mit dir spiel' ich nicht!"
Untertitel Unterschiedliche Interessen und Fähigkeiten bei Jungen und Mädchen im Spiel vereinbaren – durchgeführt und erprobt am gemeinsamen Entwickeln von Rückschlagspielen
Signatur 50-Spor-2015-02-002.1-1
Thema Kooperation, Teamfähigkeit
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Chemie
Betreuer Kräbs
Datum 2016-01 weiteres Fach
Herr
Dr. TimVerfasser Schulz
Titel "Wie wollen wir miteinander reden?"
Untertitel Die Entwicklung einer guten Gesprächskultur im Chemieunterricht einer 8. Klasse und ihr Einfluss auf das Lehr-Lernklima
Signatur 50-Chem-2016-01-001.1-1
Thema Gesprächskultur, Lehr-Lernklima
Bereich Erziehung
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Geschichte
Betreuer Schuy
Datum 2016-08 weiteres Fach
Herr
Christina-MaVerfasser Selzener
Titel Verbesserung der Feedbackfähigkeit von Schülerinnen und Schülern
Untertitel Konstruktive Rückmeldungen zu Ergebnissen im Projektunterricht im Fach Geschichte der Jahrgangsstufe 8 eines Gymnasiums
Signatur 50-Gesc-2016-08-002.1-1
Thema Feedbackfähigkeit
Fach Religion, ev.
Betreuer Bonas
Datum 2017-02 weiteres Fach
Herr
AnikaVerfasser Selzer
Titel Von der eigenen zur Fremdbiographie und zurück
Untertitel Reflexion modellhafter Lebensgestaltung im Rahmen des evangelischen Religionsunterrichtes einer achten Klasse
Signatur 50-eRel-2017-02-001.1-1
Thema
27.02.2019 Seite 17 von 118
Bereich Erziehung
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Religion, ev.
Betreuer Höhle
Datum 2018-08 weiteres Fach EBB
Herr
VanessaVerfasser Braun
Titel 11 Uhr Krise - Können wir eine Pause machen? Kann Bewegung im Unterricht zur Kompetenzförderung von Lernenden beitragen? Eine Erprobung am Beispiel des Religionsunterrichts einer 8. gymnasialen Jahrgangsstufe.
Untertitel
Signatur 50-eRel-2018-08-002.1-1
Thema Rituale, bewegtes Lernen
Fach Sport
Betreuer Dietrich
Datum 2014-02 weiteres Fach
Herr
TobiasVerfasser Nebe
Titel „Mit Dir spiel ich nicht!“
Untertitel Möglichkeiten und Grenzen im Umgang mit der Spielsportart Fußball in einer heterogenen Lerngruppe
Signatur 50-Spor-2014-02-001.1-1
Thema Heterogenität, Kooperation, Teamfähigkeit
Bereich Erziehung
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Sport
Betreuer Kräbs
Datum 2017-02 weiteres Fach
Herr
SabrinaVerfasser Korthaus
Titel „Ich kann das schon!“
Untertitel Wie kann die personale Kompetenz der Selbsteinschätzung innerhalb der Einheit Volleyball einer 8. Klasse gefördert werden?
Signatur 50-Spor-2017-02-001.1-1
Thema Förderung Selbsteinschätzung
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Englisch
Betreuer Nawrotzki
Datum 2014-02 weiteres Fach
Herr
SonjaVerfasser Becker
Titel Erkennen und Abbau von impliziten Rassismen bei Schülerinnen und Schülern im Englischunterricht der Klasse 9 mit der Schwerpunktsetzung auf rassismuskritische Ansätze
Untertitel
Signatur 50-Engl-2014-02-001.1-1
Thema Abbau impliziter Rassismen
27.02.2019 Seite 18 von 118
Bereich Erziehung
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Englisch
Betreuer Wolff
Datum 2017-02 weiteres Fach
Frau
Marei RitaVerfasser Niemetz
Titel Selbstwirksamkeitserfahrung als Vorrausetzung für die Selbstregulation einer Klasse bei Unterrichtsstörungen
Untertitel
Signatur 50-Engl-2017-02-001.1-1
Thema Selbstregulation, Unterrichtsstörungen
Fach Mathe
Betreuer Riemenschneider
Datum 2015-09 weiteres Fach
Herr
JasminVerfasser Reinhold
Titel Welche Lernarrangements eigenen sich zur Förderung des kooperativen Lösens von Aufgaben im Mathematikunterricht einer neunten Klasse der Bundespräsident-Theodor-Heuss-Schule in Homberg/Efze?
Untertitel Erprobung und Evaluation exemplarischer Methoden
Signatur 50-Math-2015-09-004.1-1
Thema kooperatives Arbeiten
Bereich Erziehung
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Sport
Betreuer Bachsleitner
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr
JanikaVerfasser Sommer
Titel Sozialkompetenz im Sportunterricht einer 9. Klasse
Untertitel Unterrichspraktische Ansätze zur Förderung und Entwicklung von Kooperation und Teamfähigkeit
Signatur 50-Spor-2013-02-003.1-1
Thema Kooperation und Teamfähigkeit
Lerngruppe E-Phase
Fach Deutsch
Betreuer Schuy
Datum 2014-04 weiteres Fach
Herr
JuliaVerfasser Hansemann-Wens
Titel Vom Ich zum Wir
Untertitel Verbesserung der Fähigkeiten zur Zusammenarbeit in einem Kurs der Orientierungsstufe, an der Freiherr-vom-Stein Schule in Hess. Lichtenau, mit Hilfe unterschiedl. Instrumente
Signatur 50-Deut-2014-04-001.1-1
Thema Teamfähigkeit
27.02.2019 Seite 19 von 118
Bereich Erziehung
Lerngruppe E-Phase
Fach Mathe
Betreuer Engel
Datum 2016-02 weiteres Fach Pädagogik
Herr
JohannaVerfasser Nigge
Titel Heterogenität als Chance?
Untertitel Förderung der Kommunikationskompetenz und Teamfähigkeit am Beispiel einer Gruppenrallye in der gymnasialen Oberstufe
Signatur 50-Math-2016-02-003.1-1
Thema Förderung Kommunikationskompetenz u. Teamfähigkeit
Fach Mathe
Betreuer Nawrotzki
Datum 2015-09 weiteres Fach
Herr
JuliaVerfasser Reichmuth
Titel „Beitrag des Fachunterrichts zur Verbesserung des Selbstkonzepts von Schülerinnen und Schülern im Fach Mathematik in einer Lerngruppe der Einführungsphase zur Oberstufe“
Untertitel
Signatur 50-Math-2015-09-001.1-1
Thema Selbstkonzept
Bereich Erziehung
Lerngruppe E-Phase
Fach Pädagogik
Betreuer Wolff
Datum 2015-02 weiteres Fach PoWi
Frau
DorothéeVerfasser Landreh
Titel Förderung personaler und sozialer Kompetenzen in Gruppen
Untertitel über feedbackgestützte Begleitung von kooperativen Lernsituationen
Signatur 50-Paed-2015-02-001.1-1
Thema soziale Kompetenzen
Fach PoWi
Betreuer Hartung
Datum 2017-02 weiteres Fach
Frau
Dr. LukasVerfasser Möller
Titel Förderung von Urteilskompetenz und politischer Haltung bei Schülerinnen und Schülern im Rahmen einer praxisorientierten Unterrichtseinheit zu „Demografischer Wandel und Wohnraum“ in einer Einführungsphase (G8)
Untertitel
Signatur 50-PoWi-2017-02-001.1-1
Thema Urteilskompetenz, politische Haltung
27.02.2019 Seite 20 von 118
Bereich Erziehung
Lerngruppe E-Phase
Fach PoWi
Betreuer Hartung
Datum 2015-02 weiteres Fach
Frau
RamonaVerfasser Gante
Titel „Eignet sich ein Kompetenztraining zur Urteilsbildung und ein Diagnoseraster mit gesellschaftswissenschaftlichen Kategorien zur Verbesserung der politischen Urteilsfähigkeit?“
Untertitel Diagnose und Förderung der Urteilskompetenz im Politik und Wirtschaft - Unterricht der Sekundarstufe II zum Thema „Sozialstruktur und Sozioökonomischer Wandel“ (E1, Jahrgangsstufe 10)
Signatur 50-PoWi-2015-02-001.1-1
Thema Urteilskompetenz
Fach Religion, ev.
Betreuer Bonas
Datum 2013-08 weiteres Fach
Herr
JuliaVerfasser Neumann
Titel „Mit dir nicht!“
Untertitel Erprobung von Handlungsmöglichkeiten zur Förderung von Kompetenzen in den Bereichen Kooperation und Teamfähigkeit bei negativem Kursklima, aufgezeigt am Beispiel des evangelischen Religionsunterrichts in der Einführungsphase
Signatur 50-eRel-2013-08-001.1-1
Thema Kooperation, Teamfähigkeit, Lernklima
Bereich Erziehung
Lerngruppe E-Phase
Fach Religion, ev.
Betreuer Bonas
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr
JohannaVerfasser Böttner
Titel Umgang mit heterogenen Wertvorstellungen Jugendlicher im evangelischen Religionsunterricht der Einführungsphase (E1)
Untertitel
Signatur 50-eRel-2013-02-001.1-1
Thema Toleranz, Wertvorstellungen
Fach Religion, kat
Betreuer Strecha
Datum 2018-08 weiteres Fach
Frau
Anna-HelenVerfasser Thüne
Titel Theologisieren mit JugendlichenGelingt es, durch die Lektüre einer biblischen Ganzschrift und darananknüpfende theologische Gespräche Schülerinnen und Schüler der E-Phase
Untertitel zur Auseinandersetzung mit den darin enthaltenen menschlichenGrundfragen und deren Relevanz für ihr eigenes Leben anzuregen?
Signatur 50-kRel-2018-08-001.1-1
Thema Theologisieren, Relevant für das eigenen Leben
27.02.2019 Seite 21 von 118
Bereich Erziehung
Lerngruppe E-Phase
Fach Sport
Betreuer Kräbs
Datum 2017-08 weiteres Fach
Herr
MarvinVerfasser Eckermann
Titel Kann man durch eine kompetenzorientierte Unterrichtseinheit im Sportspiel Blindenfussball die eigene Körperwahrnehmung der Schülerinnen und Schüler so sensibilisieren, dass sich die Haltung zur gesellschaftlichen Aufgabe Inklusion verändert?
Untertitel
Signatur 50-Spor-2017-08-003.1-1
Thema Sensibilisierung für Inklusion
Lerngruppe Intensivklasse
Fach Biologie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2018-08 weiteres Fach EBB
Herr
AnkeVerfasser Schmeißing
Titel Wie lässt sich das Vertrauen in die Mitschüler und Lehrkräfte alsGelingensbedingung für Unterrichtsprozesse stärken?
Untertitel
Signatur 50-Biol-2018-08-002.1-1
Thema Vertrauen
Bereich Erziehung
Lerngruppe Q-Phase
Fach Ethik
Betreuer Wolff
Datum 2016-02 weiteres Fach
Frau
ChristianVerfasser Wilhelm
Titel „Das sokratische Gespräch als eine Möglichkeit der Arbeit an der eigenen Gesprächshaltung im Ethik-Unterricht der Q-Phase“
Untertitel
Signatur 50-PhEt-2016-02-001.1-1
Thema Gesprächshaltung, sokratisches Gespräch
27.02.2019 Seite 22 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe
Fach Mathematik
Betreuer Obach
Datum 2018-08 weiteres Fach
Herr
JonasVerfasser Breithaupt
Titel Mathematik sprachsensibel unterrichten- Eignen sich Methoden des sprachsensiblen Mathematikunterrichts, um die Kommunikationskompetenzen im Kontext von Textaufgaben zur Rekonstruktion von Funktionen zu verbessern?
Untertitel
Signatur 50-Math-2018-08-003.1-1
Thema sprachsensibler Unterricht, Kommunikationsförderung
Fach Sport
Betreuer Dietrich
Datum 2018-08 weiteres Fach
Herr
MarcelVerfasser Senger
Titel Wir sind die Trainer – Schüler als Experten des Zielschuss-Spiels Fußball. Inwieweit stellt dies ein Konzept zur individuellen Förderung einer heterogenen Lerngruppe dar?
Untertitel
Signatur 50-Spor-2018-08-003.1-1
Thema individuelle Förderung, Expertenmethode
Lerngruppe 10. Klasse
Bereich Förderung
Lerngruppe 10. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Weisheit
Datum 2014-08 weiteres Fach
Herr
AgnesVerfasser Tafreschi
Titel Die SuS wenden ausgewählte Lesestrategien auf biologische Texte an, um sachbezogen mit ihren MitschülerInnen zu kommunizieren
Untertitel
Signatur 50-Biol-2014-08-001.1-1
Thema Lesekompetenz Sachtexte
Fach Englisch
Betreuer Goworr
Datum 2014-01 weiteres Fach
Herr
BettinaVerfasser Gerlach
Titel Making a difference in your life and your formal use of English
Untertitel Vom Auswendiglerner zum selbstgesteuerten kooperativen Lerner durch gestuftes Feedback im Kontext der Think-Pair-Share Methode
Signatur 50-Engl-2014-01-003.1-1
Thema selbstgesteuertes Lernen, kooperatives Lernen, Feedback
27.02.2019 Seite 23 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 10. Klasse
Fach Französisch
Betreuer Heß
Datum 2014-01 weiteres Fach DFB
Herr
JohannaVerfasser Frank
Titel Prenez position!
Untertitel Förderung der Schreibkompetenz in der 10. Klasse Französisch mit Hilfe des Zauggschen Förderkreises
Signatur 50-Frnz-2014-01-001.1-1
Thema Schreibkompetenz
Lerngruppe 11. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Apel
Datum 2017-08 weiteres Fach Chemie
Herrn
FranziskaVerfasser Weiberg
Titel Diagnose und Förderung fachsprachlicher Kompetenzen anhand ausgewählter Methodenwerkzeuge zur Unterrichtsreihe "Humanbiologische Aspekte der Zellbiologie" einer Klasse 11 am beruflichen Gymnasium.
Untertitel
Signatur 50-Biol-2017-08-004.1-1
Thema Diagnose,Fachsprachliche Kompetenzen
Bereich Förderung
Lerngruppe 11. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2018-08 weiteres Fach
Herr
MichaelaVerfasser Lang
Titel Inwieweit können Aneignungsprozesse durch den Einsatz kooperativer Lernsettings verbessert werden? - Eine Unterrichtseinheit zum Thema Zellatmung in der Jahrgangsstufe 11
Untertitel
Signatur 50-Biol-2018-08-008.1-1
Thema Aneignungsprozesse optimieren, kooperative Lernsettings
Lerngruppe 2. Lernjahr
Fach Spanisch
Betreuer Krause-Vilmar
Datum 2014-09 weiteres Fach
Frau
JuliaVerfasser Pölk
Titel Mit binnendifferenzierenden Verfahren Präsentationen im Spanisch-Unterricht (2. Lernjahr/ Gymnasium) entwickeln
Untertitel Thematischer Schwerpunkt: Reisen nach/in Lateinamerika
Signatur 50-Span-2014-09-002.1-1
Thema Präsentationskompetenz
27.02.2019 Seite 24 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 3. Lernjahr
Fach Russisch
Betreuer Hey
Datum 2016-09 weiteres Fach
Frau
AnastasiyaVerfasser Rovinska
Titel Förderung selbstgesteuerter Lernprozesse im Fremdsprachenunterricht
Untertitel
Signatur 50-Russ-2016-09-001.1-1
Thema selbstgesteuerte Lernprozesse
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Heß
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
KatharinaVerfasser Burk
Titel Förderung des selbstständigen Arbeitens und Lernens im Bereich des naturwissenschaftlichen Erkenntnisweges zum Thema Atmung in einer fünften Klasse nach dem Zauggschen Lern- und Förderkreislauf
Untertitel Problemstellung: Diagnostizierte Defizite im Bereich des selbstständigen Experimentierens
Signatur 50-Biol-2013-07-003.1-1
Thema selbstständiges Arbeiten, selbstständiges Lernen
Bereich Förderung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Höhle
Datum 2017-08 weiteres Fach Sport
Herr
MaximilianVerfasser Broß
Titel Bewegtes Lernen
Untertitel Förderung von Schülerkompetenzen durch Bewegungsangebote in einer auf Selbsttätigkeit orientierten Lernatmosphäre am Beispiel des Biologieunterrichts der Klassenstufe 5.
Signatur 50-Biol-2017-08-001.1-1
Thema
Fach Biologie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2018-08 weiteres Fach
Herr
Dr. NathalieVerfasser Jänner
Titel Kann ein binnendifferenziertes Stationenlernen die Lernmotivation unddie Kompetenz zum selbstorganisierten Lernen fördern?Ein Stationenlernen zum Thema Ernährung und Verdauung imBiologieunterricht der Jahrgangsstufe 5
Untertitel
Signatur 50-Biol-2018-08-001.1-1
Thema Lernmotivation, Selbstorganisiertes Lernen
27.02.2019 Seite 25 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Tecklenborg
Datum 2018-08 weiteres Fach
Frau
LarissaVerfasser Stocker
Titel Mit welchen sprachsensiblen Verfahren kann das Beschreiben biologischerVorgänge gefördert werden? Eine Unterrichtseinheit zum Thema Ernährung und Verdauung in einer Jahrgangsstufe 5.
Untertitel
Signatur 50-Biol-2018-08-003.1-1
Thema sprachsensibler Unterricht
Fach Deutsch
Betreuer Arnold-Prüfer
Datum 2017-08 weiteres Fach Geschichte
Frau
AnitaVerfasser Moor
Titel "Rechtschreibstrategien in der 5. Klasse - Inwiefern lassen sich spezifische Rechtschreibstrategien anhand von Sachtexten üben und anwenden?"
Untertitel
Signatur 50-Deut-2017-08-003.1-1
Thema Rechtschreibstrategien
Bereich Förderung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Deutsch
Betreuer Heß
Datum 2014-09 weiteres Fach
Herr
KirstenVerfasser Nöding
Titel Förderung der Schreibkompetenz im Bereich der Groß- und Kleinschreibung orientiert am Zauggschen Förderkreislauf in einer 5. Klasse im Fach Deutsch
Untertitel Welche Möglichkeiten u. Grenzen bieten sich hinsichtl. d. diff. Diagnostik u. individ. Förderung im Bereich d. Groß- u. Kleinschreibung im regul. Deutschunterricht durch d. exempl. Anwendung d. Zauggschen Förderkreislaufs?
Signatur 50-Deut-2014-09-003.1-1
Thema Schreibkompetenz
Fach Deutsch
Betreuer Heß
Datum 2014-01 weiteres Fach
Herr
JuliaVerfasser Sippel
Titel Schreibwerkstatt – Märchen verfassen und überarbeiten
Untertitel Förderung der Schreibkompetenz im Fach Deutsch in einer Klasse 5 am Modell des Förderkreislaufes nach Zaugg
Signatur 50-Deut-2014-01-003.1-1
Thema Schreibkompetenz
27.02.2019 Seite 26 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Deutsch
Betreuer Höhle
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
BettinaVerfasser Detka
Titel Förderung der Lesekompetenz mit Hilfe differenzierter Lernangebote
Untertitel theoriegeleitete Erörterung der Problematik unter Berücksichtigung praktischer Erfahrungselemente aus dem Deutschunterricht der Jahrgangsstufe 5
Signatur 50-Deut-2013-07-001.1-1
Thema Lesekompetenz
Fach Deutsch
Betreuer Tecklenborg
Datum 2018-08 weiteres Fach
Frau
JohannaVerfasser Schluckwerder
Titel Ein fächerübergreifendes Theaterprojekt als Herausforderung für den Deutschunterricht.
Untertitel Wie können Schülerinnen und Schüler einer fünften Klasse im Rahmen desSOL besonders gefördert werden?
Signatur 50-Deut-2018-08-002.1-1
Thema Theaterprojekt, Selbstorganisiertes Lernen
Bereich Förderung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Deutsch
Betreuer Tecklenborg
Datum 2016-09 weiteres Fach
Frau
KatharinaVerfasser Sander
Titel Förderung von Leseverstehen im Deutschunterricht:Anwendung ausgewählter Lesestrategien anhand des Jugendromans „Level 4 – Die Stadt der Kinder“ in einer fünften Jahrgangsstufe
Untertitel
Signatur 50-Deut-2016-09-001.1-1
Thema Leseverstehen
Fach Deutsch
Betreuer Wolff
Datum 2014-09 weiteres Fach
Frau
DeniseVerfasser Grunewald
Titel Vertiefung literarischer Kompetenz durch gezielte Förderung von Hörverstehen in einer fünften Klasse
Untertitel
Signatur 50-Deut-2014-09-002.1-1
Thema Hörverstehen
27.02.2019 Seite 27 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Englisch
Betreuer Goworr
Datum 2015-09 weiteres Fach
Herr
JasminVerfasser Vogel
Titel Minimierung der Phonem-Graphem-Divergenz
Untertitel im Bereich der "Writing-Skills" durch Einsatz individueller sowie kollektiver Förderstrategien und deren summativer Evaluation im Anfangsunterricht Englisch (Klasse 5)
Signatur 50-Engl-2015-09-003.1-1
Thema Schreibkompetenz, Hörverstehen
Fach Englisch
Betreuer Hartenbach
Datum 2017-08 weiteres Fach
Herr
VeraVerfasser Tschöp
Titel „Wenn die Schüler nicht mehr still sitzen können..."
Untertitel Eine Lernaufgabe zum Thema „Writing an article about extracurricular activities for the school magazine" zur Förderung der Konzentrationsfähigkeit durch Selbstregulierung im Englischunterricht einer 5. Klasse
Signatur 50-Engl-2017-08-003.1-1
Thema Konzentrationsfähigkeit, Selbstregulierung
Bereich Förderung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Englisch
Betreuer Hartenbach
Datum 2017-08 weiteres Fach
Herr
MelanieVerfasser Schrage-Lang
Titel Reading - check! Understanding - uncheck!
Untertitel Schülerinnen und Schüler einer 5. Klasse fördern ihre Lesekompetenz im Bereich des sinnentnehmenden Lesens im Fach Englisch durch die Heranführung der Lernenden an die selbstregulierte Anwendung von Lesestrategien im Rahmen einer Lernaufgabe zum Thema…
Signatur 50-Engl-2017-08-002.1-1
Thema Lesekompetenz
Fach Englisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2018-08 weiteres Fach Förderung
Frau
KarenVerfasser Kistner
Titel Fördern Warm-ups, spielerische Aktivitäten und Rituale aus dem bewegteLernen die Sprechkompetenz im Englischunterricht?
Untertitel
Signatur 50-Engl-2018-08-002.1-1
Thema bewegtes Lernen, Sprechkompetenz
27.02.2019 Seite 28 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Erdkunde
Betreuer Höhle
Datum 2015-08 weiteres Fach
Herr
CathrinVerfasser Bartholomäus
Titel Förderung der Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern im Erdkundeunterricht der Klasse 5 am Beispiel von Sachtexten im Rahmen einer Unterrichtseinheit zum Tourismus an der deutschen Küste
Untertitel
Signatur 50-Erdk-2015-08-001.1-1
Thema Lesekompetenz
Fach Französisch
Betreuer Hartenbach
Datum 2018-08 weiteres Fach
Herr
Svenja KyraVerfasser Karger
Titel «Qu’est-ce que tu fais ce week-end ?» - Et puis la classe se réfugie dans le mutisme… - Inwiefern können Unterrichtssequenzen zur Förderung des spontansprachlichen Reagierens mit dem Ziel einfache Fragen stellen und beantworten zu können
Untertitel ihre Wirkung zeigen? Ein Unterrichtsvorhaben durchgeführt in einer 5. Klasse, 1. Lernjahr. (Förderperspektive A1 gemäß GeR)
Signatur 50-Fran-2018-08-001.1-1
Thema Spontansprachliches Reagieren
Bereich Förderung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Kunst
Betreuer Mittag
Datum 2015-09 weiteres Fach DFB
Frau
Anna LenaVerfasser Kreysing
Titel "Hab' ich das gut gemacht?"
Untertitel Förderung des selbstreflexiven Lernens im Kunstunterricht einer gymnasialen 5. Jahrgangsstufe
Signatur 50-Kuns-2015-09-001.1-1
Thema selbstreflexives Lernen
Fach Kunst
Betreuer Molinski
Datum 2017-09 weiteres Fach
Frau
JanaVerfasser Buchmann
Titel Förderung interaktiven bildnerischen Handelns durch Kollaboration im Kunstunterricht einer 5. Klasse.
Untertitel
Signatur 50-Kuns-2017-09-001.1-1
Thema kooperatives Lernen, kollaborierendes Handeln
27.02.2019 Seite 29 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Kunst
Betreuer Molinski
Datum 2014-09 weiteres Fach
Frau
AnjaVerfasser Brücher
Titel Individualisiertes Lernen im Kunstunterricht einer Klasse 5
Untertitel Förderung des Kompetenzbereiches „Planen, Gestalten und Handeln“ im Zusammenhang mit dreidimensionalem Arbeiten in Papier
Signatur 50-Kuns-2014-09-001.1-1
Thema Kompetenzbereich 'Planen, Gestalten, Handeln'
Fach NaWi
Betreuer Riemenschneider
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr
AnneVerfasser Nitsch
Titel Kann die visuelle Strukturierungshilfe des V-Diagramms Schülerinnen und Schüler der 5. Jahrgangsstufe im Fach NaWi in ihrer Experimentierkompetenz fördern?
Untertitel
Signatur 50-NaWi-2016-02-001.1-1
Thema Experimentierkompetenz
Bereich Förderung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Religion, kat
Betreuer Strecha
Datum 2013-02 weiteres Fach
Frau
Ana-LenaVerfasser Bünte
Titel Der produktive Umgang mit Heterogenität, im katholischen Religionskurs der gymnasialen Klasse 5, durch Binnendifferenzierung in der Unterrichtssequenz "Biblische Realienkunde. Zeit und Umwelt Jesu"
Untertitel
Signatur 50-kRel-2013-02-001.1-1
Thema Binnendifferenzierung, produktiver Umgang mit Heterogenität
Fach Sport
Betreuer Dietrich
Datum 2014-01 weiteres Fach
Herr
JuliaVerfasser Strüber
Titel "Neue Klasse - neue Anforderungen?!"
Untertitel Förderung der Teamfähigkeit mit Hilfe eines genetisch angelegten Lernprozesses im Bewegungsfeld Spielen
Signatur 50-Spor-2014-01-001.1-1
Thema Teamfähigkeit
27.02.2019 Seite 30 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Sport
Betreuer Kräbs
Datum 2018-02 weiteres Fach
Herr
LenaVerfasser Reinhard
Titel Können Schülerinnen und Schüler ihren Lernweg selbst gestalten?
Untertitel Förderung der Selbstregulierung sowie der Urteils- undEntscheidungskompetenz durch Technikanalyse und -training im Schwimmenin Klasse 5.
Signatur 50-Spor-2018-02-002.1-1
Thema Förderung,Selbstregulierung,Technikanalyse,Schwimmen
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Kirschstein
Datum 2013-07 weiteres Fach
Frau Dr.
Teresa MariVerfasser Albrecht
Titel Förderung der Kommunikationskompetenzen, Informationsrecherche und -strukturierung
Untertitel Eine Partnerarbeit zu dem Thema „Die Kartoffel – von der Pflanze zum Lebensmittel“ im Biologieunterricht der Jahrgangsstufe 6
Signatur 50-Biol-2013-07-002.1-1
Thema Kommunikationskompetenz, Recherche
Bereich Förderung
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2016-09 weiteres Fach
Herr
TobiasVerfasser Reinecke
Titel Forscherhefte zum Thema Blütenpflanzen im Biologieunterricht einer Jahrgangsstufe 6
Untertitel Lassen sich mithilfe von Forscherheften fachliche wie überfachliche Kompetenzen fördern?
Signatur 50-Biol-2016-09-001.1-1
Thema Kompetenzen
Fach Deutsch
Betreuer Heß
Datum 2017-02 weiteres Fach
Herr
GinaVerfasser Viscoso
Titel Förderung der Schreibkompetenz im Bereich Schreibnormen und schriftsprachliche Korrektheit im Fach Deutsch in einer sechsten Klasse durch die Anwendung des Zauggschen Förderkreises
Untertitel Welche Chancen und Grenzen bietet der Zauggsche Förderkreis in Bezug auf differenzierte Diagnostik und individuelle Förderung im Bereich Schreibnormen und schriftsprachliche Korrektheit?
Signatur 50-Deut-2017-02-001.1-1
Thema Schreibkompetenz
27.02.2019 Seite 31 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Deutsch
Betreuer Riemenschneider
Datum 2013-08 weiteres Fach
Herr
AlexandraVerfasser Simmen-Host
Titel Eigenverantwortung von Lernenden stärken
Untertitel Einsatz einer Arbeitsmappe im Deutschunterricht zum Thema Personenbeschreibung mit eigener Schwerpunktsetzung durch die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 6
Signatur 50-Deut-2013-08-001.1-1
Thema Eigenverantwortung Lernprozess
Fach Deutsch
Betreuer Wolff
Datum 2016-09 weiteres Fach
Frau
ManuelVerfasser Groh
Titel Förderung der Lesekompetenz durch eine komplexe Lernaufgabe im Jahrgang 6 unter den besonderen Herausforderungen der inklusiven Bildung
Untertitel
Signatur 50-Deut-2016-09-002.1-1
Thema Lesekompetenz, Inklusion
Bereich Förderung
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Englisch
Betreuer Feick
Datum 2014-08 weiteres Fach
Frau
JasminVerfasser Jilg
Titel Making a Comic
Untertitel 'Creative Writing' zur Erhöhung der Schreibmotivation im Anfangsunterricht Englisch der Sekundarstufe I
Signatur 50-Engl-2014-08-001.1-1
Thema Schreibmotivation
Fach Englisch
Betreuer Goworr
Datum 2018-02 weiteres Fach
Herr
CelineVerfasser Külllmer
Titel „Learning Buddies":Förderung der Schreibkompetenz von Lernenden der Jahrgangsstufe 6 imRahmen einer Lernpatenschaft mit Lernenden der Jahrgangsstufe 9
Untertitel
Signatur 50-Engl-2018-02-001.1-1
Thema Learning Buddies,Schreibkompetzenz,Lernpatenschaft
27.02.2019 Seite 32 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Englisch
Betreuer Goworr
Datum 2018-02 weiteres Fach
Herr
CherylVerfasser Musmann
Titel „My Dream Winter Holidays".
Untertitel Praxiserprobung zur Motivationssteigerungund Förderung der Schreibkompetenz im Rahmen einer aufgabenorientiertenLernumgebung im Englischunterricht einer Jahrgangsstufe 6
Signatur 50-Engl-2018-02-002.1-1
Thema Schreibkompetenz,Motivation,Förderung
Fach Ethik
Betreuer Philipp
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
HeikeVerfasser Borufka
Titel Kulturelle Vielfalt im Ethikunterricht
Untertitel Möglichkeiten der Anbahnung interkultureller Kompetenz imEthikunterricht der Jahrgangsstufe 6 am Beispiel des Themas 'Familie'
Signatur 50-PhEt-2015-02-001.1-1
Thema interkulturelle Kompetenz
Bereich Förderung
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Französisch
Betreuer Nawrotzki
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
CarinaVerfasser Jotzeit
Titel Förderung sozialer Kompetenzen unter besonderer Berücksichtigung von Empathiefähigkeit im Französischunterricht der Jahrgangsstufe 6
Untertitel
Signatur 50-Frnz-2013-07-002.1-2
Thema sozialer Kompetenz, Empathiefähigkeit
Fach Geschichte
Betreuer Riemenschneider
Datum 2015-09 weiteres Fach
Herr
RamonaVerfasser Heger
Titel Kann die handlungsorientierte Arbeit an Stationen das selbstständige Lernen im Anfangsunterricht Geschichte fördern?
Untertitel Am Beispiel des Stationenlernens zum Thema Rom in der Jahrgangsstufe 6
Signatur 50-Gesc-2015-09-001.1-1
Thema selbstständiges Lernen, Stationenlernen
27.02.2019 Seite 33 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Mathe
Betreuer Heß
Datum 2017-08 weiteres Fach
Herr
KerstinVerfasser Kahlert
Titel Förderung des selbstorganisierten Lernens im Fach Mathematik in einer E-Phase zum Thema Einführung des Ableitungsbegriffs
Untertitel
Signatur 50-Math-2017-08-002.1-1
Thema selbstorganisiertes Lernen, Ableitungen
Fach Pädagogik
Betreuer Höhle
Datum 2018-02 weiteres Fach Ethik
Herr
IsabellVerfasser Löber
Titel Die Förderung der Sozialkompetzenz durch kooperatives Lernen am Beispieldes Ethikunterrichts einer Jahrgangsstufe 6
Untertitel
Signatur 50-Paed-2018-02-002.1-1
Thema Kooperatives Lernen,Ethikunterricht
Bereich Förderung
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Religion, ev.
Betreuer Bonas
Datum 2017-02 weiteres Fach
Herr
ChristineVerfasser Freymuth-Oeverm
Titel Wie kann die Sprachkompetenz einer 6. Klasse im evangelischen Religionsunterricht gefördert werden?
Untertitel
Signatur 50-eRel-2017-02-002.1-1
Thema Sprachkompetenz
Fach Religion, ev.
Betreuer Bonas
Datum 2013-08 weiteres Fach
Herr
AntheaVerfasser Roesler
Titel Erprobung unterschiedlicher Methoden zur Förderung von Kooperativem Lernen im evangelischen Religionsunterricht
Untertitel im Rahmen einer Unterrichtseinheit zum Thema „Jesus in seiner Zeit - Seinem Leben und seiner Botschaft auf der Spur“ im Jahrgang 6 einer integrierten Gesamtschule
Signatur 50-eRel-2013-08-002.1-1
Thema kooperatives Lernen
27.02.2019 Seite 34 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Sport
Betreuer Dietrich
Datum 2016-01 weiteres Fach
Herr
TimoVerfasser Marx
Titel „Schnell, variabel, genau!“
Untertitel Förderung der unterschiedlichen Druckbedingungen im Rahmen der Schulung einer allgemeinen Koordinationsfähigkeit - Durchgeführt in einer 6. Klasse
Signatur 50-Spor-2016-01-002.1-1
Thema Koordinationsfähigkeit
Fach Sport
Betreuer Kräbs
Datum 2014-09 weiteres Fach
Herr
MarenVerfasser Lieblein
Titel Förderung des emotionalen Selbstkonzepts durch Wagniserziehung im Sportunterricht einer Jahrgangsstufe 6
Untertitel
Signatur 50-Spor-2014-09-001.1-1
Thema Selbstkonzept, Wagniserziehung
Bereich Förderung
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Sport
Betreuer N.N.
Datum 2014-08 weiteres Fach
MeikeVerfasser Thienemann
Titel Steigerung der individuellen Leistungsfähigkeit im Bewegungsfeld Laufen, Springen, Werfen mit Hilfe des Zauggschen Förderkreislaufs
Untertitel zur Vorbereitung der Bundesjugendspiele in der 6. Klasse
Signatur 50-Spor-2014-08-001.1-1
Thema individuelle Leistungsfähigkeit
Fach Sport
Betreuer Riemenschneider
Datum 2013-02 weiteres Fach DFB
Herr
ChristianVerfasser Engel
Titel Förderung koordinativer Fähigkeiten in der Jahrgangsstufe 6 im Rahmen einer Unterrichtseinheit zur Koordination
Untertitel Gering ausgeprägte koordinative Fähigkeiten behindern oft die erfolgreiche Ausübung komplexer Spielformen und führen zu einem erhöhten Verletzungsrisiko. Welchen Beitrag kann eine zielorientierte U-Einheit zur Minimierung o. g. Problembereiche leisten?
Signatur 50-Spor-2013-02-001.1-1
Thema koordinativer Fähigkeiten
Lerngruppe 6. Klasse, 2. Lernjahr
27.02.2019 Seite 35 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 6. Klasse, 2. Lernjahr
Fach Englisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2016-09 weiteres Fach
Frau
TeresaVerfasser Müller
Titel "Darf ich es auch auf Deutsch sagen…?"
Untertitel Praxiserprobung zur Förderung des mündlichen Sprachumsatzes im Englischunterricht des zweiten Lernjahres
Signatur 50-Engl-2016-09-004.1-1
Thema Sprechkompetenz
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Chemie
Betreuer Heß
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
Eva-MariaVerfasser Hofmann
Titel Förderung der Fähigkeiten und Fertigkeiten mit Hilfe des Zauggschen Förderkreislaufes bei der Durchführung von Experimenten im Fach Chemie einer Jahrgangsstufe 7 basierend auf der Arbeit mit Lerntandems
Untertitel
Signatur 50-Chem-2013-07-001.1-1
Thema Experiementieren
Bereich Förderung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Chemie
Betreuer Pompetzki
Datum 2016-02 weiteres Fach
Frau
LenaVerfasser Stern
Titel Förderung des Kompetenzbereichs „Nutzung fachlicher Konzepte“ unter Berücksichtigung der Schülervorstellungen zum Teilchenmodell im Anfangsunterricht
Untertitel
Signatur 50-Chem-2016-02-001.1-1
Thema Anfangsunterricht
Fach Chemie
Betreuer Weisheit
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
ChristianVerfasser Meyer
Titel Chemistry on Stage
Untertitel Rollenspiele im Chemieunterricht als Methode um leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler zu fördern
Signatur 50-Chem-2013-07-002.1-1
Thema Rollenspiele
27.02.2019 Seite 36 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Chemie
Betreuer Weisheit
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
NaheedVerfasser Mobarak
Titel Gemeinsam sind wir stark
Untertitel Förderung der Teamfähigkeit im Chemieunterricht (CLIL) zum Thema Brandbekämpfung
Signatur 50-Chem-2013-07-003.1-1
Thema Teamfähigkeit
Fach Deutsch
Betreuer Fehr
Datum 2017-02 weiteres Fach
Herr Dr.
Inga SophieVerfasser Stegemann
Titel Kooperation und Individualisierung – Förderung von literarischen Erzählkompetenzen durch prozessbezogene Beratungssettings
Untertitel Schwerpunkte der Arbeit: Kommunikation und Unterstützung im Lernprozess∗ Wie können Lernende die Lehrkraft effektiv als Ressource nutzen?∗ Wie können Lernende die Peers effektiv nutzen?∗ Offene Lernsettings und Instruktion
Signatur 50-Deut-2017-02-005.1-1
Thema Erzählkompetenz, Kooperation, Individualisierung
Bereich Förderung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Deutsch
Betreuer Fehr
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr Dr.
StephanieVerfasser Oelke
Titel "24 spannende Experimente"
Untertitel Förderung der Textrevisionsstrategien in Bezug auf informierendes Schreiben in einem Unterrichtsprojekt der Klasse 7
Signatur 50-Deut-2016-02-003.1-1
Thema Textrevisionsstrategien
Fach Deutsch
Betreuer Fehr
Datum 2013-01 weiteres Fach
Herr Dr.
AngelinaVerfasser Sauer
Titel "Lyrik ist doof!"
Untertitel Umgang mit Gedichten zur (Weiter-)Entwicklung des Leseverstehens durch handlungs- und produktionsorientierte Verfahren in einer gymnasialen Klasse 7
Signatur 50-Deut-2013-01-001.1-1
Thema Leseverstehen, Handlungs- und Produktionsorientierung
27.02.2019 Seite 37 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Deutsch
Betreuer Höhle
Datum 2018-02 weiteres Fach Pädagogik
Herr
BiancaVerfasser Dietz
Titel Lernen mit Kopf, Herz und Hand.
Untertitel Erprobung von handlungs- und produktionsorientierten Verfahren zurFörderung des Textverstehens und es selbstständigen Arbeitens amBeispiel des Deutschunterrichts einer siebten Klasse in der Einheit"Balladen".
Signatur 50-Deut-2018-02-003.1-1
Thema Förderung, Textverstehen, selbständiges Arbeiten
Fach Deutsch
Betreuer N.N.
Datum 2016-02 weiteres Fach
Dr. JuliaVerfasser Kaiser-Abraham
Titel In welchen Lernarrangements kann Lesemotivation gefördert werden?
Untertitel Beobachtungen zur Kompetenzentwicklung am Beispiel der Ganzschrift 'Level 4 - Die Stadt der Kinder', durchgeführt in der Jahrgangsstufe 7
Signatur 50-Deut-2016-02-002.1-1
Thema Lesemotivation
Bereich Förderung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Deutsch
Betreuer Riemenschneider
Datum 2013-01 weiteres Fach
Herr
SebastianVerfasser Peil
Titel Förderung der Lesemotivation von Jungen in der Sekundarstufe I
Untertitel Entwicklung eines koedukativen Lösungsansatzes mit Plenumsphasen und Phasen individualisierten Lesens sowie Arbeit mit Leseportfolios
Signatur 50-Deut-2013-01-002.1-1
Thema Lesemotivation, Koedukation
Fach Deutsch
Betreuer Tecklenborg
Datum 2016-09 weiteres Fach
Frau
KalleVerfasser Simon
Titel Förderkonzepte zur Steigerung der Rezeptionskompetenz im kritischen Umgang mit Medien in einer siebten Gymnasialklasse
Untertitel
Signatur 50-Deut-2016-09-003.1-1
Thema Rezeptionskompetenz
27.02.2019 Seite 38 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Deutsch
Betreuer Wolff
Datum 2018-02 weiteres Fach
Frau
KatharinaVerfasser Böhm
Titel Wenn die literarische Form eines Jugendromans gewohnte Bahnen verlässt.
Untertitel Prozessuale Unterstützung literarischen Lernens mit Hilfe einesLesejournals in der Unterrichtseinheit zum nicht-linearen JugendbuchDead Water. Das Logbuch von Tobias Rafael Junge im Deutschunterrichteiner siebten Klasse.
Signatur 50-Deut-2018-02-002.1-1
Thema Literarisches Lernen,Lesejournal
Fach Englisch
Betreuer Feick
Datum 2017-02 weiteres Fach
Frau
Kamila KarolVerfasser Hertel
Titel ʺLet’s start the day with a poem!ʺ
Untertitel Förderung der Sprechkompetenz in einer Klasse 7 der Ursulinenschule Fritzlar anhand von Gedichten
Signatur 50-Engl-2017-02-003.1-1
Thema Sprechkompetenz
Bereich Förderung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Englisch
Betreuer Goworr
Datum 2016-09 weiteres Fach
Herr
MandyVerfasser Merkel
Titel Förderung der globalen Hörverstehenskompetenz im Englischunterricht der Jahrgangsstufe 7 durch Anwendung interaktiver Entlastungsstrategien und dem Einsatz authentischer Hörbeispiele
Untertitel
Signatur 50-Engl-2016-09-003.1-1
Thema Hörverstehenskompetenz
Fach Englisch
Betreuer Höhle
Datum 2014-02 weiteres Fach
Herr
MareikeVerfasser Gerhardt
Titel Sprechhemmnisse abbauen
Untertitel Förderung selbstregulierten Lernens in einer kooperativen Lernumgebung durch Heranführung Lernender an eine Feedbackkultur
Signatur 50-Engl-2014-02-002.1-1
Thema selbstreguliertes Lernen, Feedbackkultur
27.02.2019 Seite 39 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Englisch
Betreuer Janakat
Datum 2018-08 weiteres Fach
Frau
SvenjaVerfasser Strickrodt
Titel „Plan, write, revise: Wie wirken sich ausgewählte Textplanungs- undÜberarbeitungsstrategien auf die Förderung der Schreibkompetenz in derJahrgangsstufe 7 aus?“
Untertitel
Signatur 50-Engl-2018-08-001.1-1
Thema Schreibkompetenz
Fach Englisch
Betreuer Koopmann
Datum 2014-09 weiteres Fach
Herr Dr.
NicolasVerfasser Deutscher
Titel Spending a year in Canada with my familiy?
Untertitel Steigerung des Sprachumsatzes und Förderung von individualisiertem Lernen mithilfe eines Lerntagebuchs in einer siebten Klasse durch eine interkulturelle Kompetenzaufgabe
Signatur 50-Engl-2014-09-001.1-1
Thema Sprachkompetenz, Lerntagebuch, interkulturelle Kompetenz
Bereich Förderung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Englisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2015-09 weiteres Fach
Frau
DominikVerfasser Mulqueen
Titel Förderung der Hörverstehenskompetenz im Englischunterricht in der Jahrgangsstufe 7 mittels differenzierter Aufgabenformate
Untertitel Strategien zum Ausbauen und Erweitern des Hörverständnisses anhand ausgewählter Hörbeispiele und Aufgaben zu aktuellen Unterrichtsthemen
Signatur 50-Engl-2015-09-004.1-1
Thema Hörverstehenskompetenz
Fach Ethik
Betreuer Kais
Datum 2017-08 weiteres Fach
Frau
AlinaVerfasser Koch
Titel Mit allen Sinnen lernen – Stärkt eine intensive Auseinandersetzung mit Rollenspielen die Empathiefähigkeit der Schüler*innen?
Untertitel Möglichkeiten der Förderung von sozialen sowie personalen Kompetenzen und des Wahrnehmens und Deutens im Ethikunterricht durch Entwicklung, Durchführung sowie Reflexion von Rollenspielen im Jahrgang 7 zu dem Thema "Grenzen der Freiheit
Signatur 50-PhEt-2017-08-001.1-1
Thema Rollenspiele,Reflexion
27.02.2019 Seite 40 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Geschichte
Betreuer Klein
Datum 2017-08 weiteres Fach
Herr
FriederikeVerfasser Lorenz
Titel Multiperspektivität und Geschichtsbewusstsein - Förderung von Analysekompetenz durch das Rollenspiel im Geschichtsunterricht.
Untertitel
Signatur 50-Gesc-2017-08-001.1-1
Thema Analysekompetenz, Rollenspiel
Fach Latein
Betreuer Bonas
Datum 2017-08 weiteres Fach
Frau
FabianVerfasser Klein
Titel Id potentissimum discendi genus est.
Untertitel Inwiefern kann durch sinnvolle Wortschatzübung und die Vermittlung von Lernstrategien die Sprachkompetenz der Schüler*innen einer 7. Klasse im Bereich des Aufbaus und der Festigung eines Grundwortschatzes nachhaltig gefördert werden?
Signatur 50-Latn-2017-08-001.1-1
Thema Sprachkompetenz, Wortschatzübung, Lernstrategie
Bereich Förderung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Latein
Betreuer Höhle
Datum 2017-02 weiteres Fach
Herr
FlorianVerfasser Sauer
Titel "Gemeinsam bin ich stark!"
Untertitel Die Förderung der Kompetenzentwicklung durch kooperative Lernformen am Beispiel des Lateinunterrichtes in der Klasse 7
Signatur 50-Latn-2017-02-001.1-2
Thema Kompetenzentwicklung
Fach Mathe
Betreuer Bohn
Datum 2013-02 weiteres Fach
Frau
TobiasVerfasser Hofmann
Titel Gezielte Förderung des mathematischen Problemlösens im Stochastikunterricht einer 7. Klasse
Untertitel
Signatur 50-Math-2013-02-003.1-1
Thema mathematisches Problemlösen, Stochastik
27.02.2019 Seite 41 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Mathe
Betreuer Heß
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr
HenrikVerfasser Stahl
Titel Förderung des selbstständigen Lernens im Rahmen des Zauggschen Förderkreislaufs in einer 7. Klasse im Fach Mathematik zum Thema „Proportionale Zuordnungen“
Untertitel Welche Chancen u. Grenzen hinsichtlich e. differenziert. Diagnostik u. individ. Förderung im Bereich d. selbstst. u. eigenverantw. Lernens eröffnet d. exempl. Anwendung d. Zauggschen Förderkreislaufs im regulären Mathematikunterricht?
Signatur 50-Math-2016-02-001.1-1
Thema selbstständiges Lernen, Zauggscher Förderkreislauf
Fach Musik
Betreuer Böttcher
Datum 2014-09 weiteres Fach
Herr
ImkeVerfasser Ullrich
Titel Binnendifferenzierung im Klassenmusizieren
Untertitel Chancen und Möglichkeiten einer kompetenzorientierten musikalischen Realisation am Beispiel eines binnendifferenzierten Arrangements zu Bill Haleys "Rock Around The Clock" in einer Klasse 7
Signatur 50-Musi-2014-09-001.1-1
Thema Binnendifferenzierung
Bereich Förderung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Physik
Betreuer Apell
Datum 2014-01 weiteres Fach
Herr
JosephinVerfasser Hecker
Titel Ansatz zur Verbesserung der Feedbackkultur mit einer Klasse 7
Untertitel
Signatur 50-Phys-2014-01-001.1-1
Thema Feedbackkultur
Fach Physik
Betreuer Haupt
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
IngoVerfasser Sill
Titel Sprachförderung im Physikunterricht -Fachausdrücke sicher(er) verwenden
Untertitel
Signatur 50-Phys-2013-07-001.1-1
Thema Fachsprache
27.02.2019 Seite 42 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Physik
Betreuer Nawrotzki
Datum 2013-02 weiteres Fach Deutsch
Herr
JessicaVerfasser Wieck
Titel Physiktexte - kein Problem!
Untertitel Lesekompetenzförderung im physikalischen Anfangsunterricht unter besonderer Berücksichtigung von Lesestrategien
Signatur 50-Phys-2013-02-001.1-1
Thema Lesekompetenz, Lesestrategien
Fach Physik
Betreuer Riemenschneider
Datum 2018-02 weiteres Fach EBB
Herr
JolineVerfasser Range
Titel "Mädchenförderung in MINT-Fächern."
Untertitel Inwieweit könnenkontextorientierter Unterricht und der Einsatz von Tablets in Verbindungmit einem Projekttag zur Wärmelehre die Motivation und das Interesse fürdas Fach Physik insbesondere bei den Mädchen einer Klasse 7 fördern?"
Signatur 50-Phys-2018-02-003.1-1
Thema kontextorienterter Unterricht,Tablets,Projekttag,Motivation,
Bereich Förderung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach PoWi
Betreuer Heß
Datum 2014-08 weiteres Fach
Herr
GesineVerfasser Bade
Titel Inwieweit kann der Zauggsche Förderkreis dazu beitragen, die Präsentationskompetenz im Fach Politik & Wirtschaft in der Jahrgangsstufe 7 zu fördern?
Untertitel Problemstellung: Diagnostizierte Defizite im Bereich der eigenständigen Planung und Durchführung von Präsentationen
Signatur 50-PoWi-2014-08-002.1-1
Thema Präsentationskompetenz
Fach PoWi
Betreuer Moegling
Datum 2014-09 weiteres Fach
Herr Pro
RicardaVerfasser Jandzinsky
Titel Weniger Politikverdrossenheit durch Medienkompetenz?
Untertitel Zur Förderung der Analyse- und Lesekompetenz durch den Einsatz des Mediums Tageszeitung im fächerübergreifenden Unterricht
Signatur 50-PoWi-2014-09-001.1-1
Thema Analysekompetenz, Lesekompetenz
27.02.2019 Seite 43 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach PoWi
Betreuer Schäckel
Datum 2018-08 weiteres Fach
Herr
JohannaVerfasser Kühlmeyer
Titel Lässt sich die Analysekompetenz der Schülerinnen und Schüler einerJahrgangsstufe 7 durch die Planungsstrategie PEGEL verbessern?
Untertitel
Signatur 50-PoWi-2018-08-001.1-1
Thema Analysekompetenz, Planungsstrategie PEGEL
Fach PoWi
Betreuer Schäckel
Datum 2017-08 weiteres Fach
Herr
AleksandraVerfasser Czajkowska
Titel Welches Potenzial bieten material gesteuerte Lernumgebungen für die Förderung der überfachlichen Kompetenzen im Fach Politik und Wirtschaft im Jahrgang 7?
Untertitel
Signatur 50-PoWi-2017-08-001.1-1
Thema überfachliche Kompetenzen, kooperatives Lernen
Bereich Förderung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach PoWi
Betreuer Wolff
Datum 2017-08 weiteres Fach
Frau
Catharina-CVerfasser Haack
Titel Förderung der überfachlichen Sozialkompetenzen sowie fachspezifischen Kompetenzen durch kooperatives Lernen im Fach Politik und Wirtschaft in einer 7. Klasse im Rahmen der Unterrichtseinheit „Jugend in der modernen Gesellschaft"
Untertitel
Signatur 50-PoWi-2017-08-002.1-1
Thema kooperatives Lernen, Sozialkompetenzen
Fach Sport
Betreuer Dietrich
Datum 2017-08 weiteres Fach
Herr
KonietzkaVerfasser Sascha
Titel Heterogenität im Sportunterricht wahrnehmen und damit umgehen können - Möglichkeiten der Förderung sozialer Interaktion und Körperwahrnehmung mit Hilfe eines inklusive Ansatzes.
Untertitel
Signatur 50-Spor-2017-08-005.1-1
Thema soziale Interaktion, Körperwahrnehmung, Inklusion
27.02.2019 Seite 44 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Sport
Betreuer Heß
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
CarinaVerfasser Matthaei
Titel Wagniserziehung im Sportunterricht der Jahrgangsstufe 7 mit Hilfe des Zauggschen Förderkreises im Bewegungsfeld „Bewegen an und mit Geräten“ am Beispiel der Sportart Klettern
Untertitel Beobachteten Fehleinschätzungen in riskanten erlebnispäd. Situationen (Spinnennetz, Berg) bezügl. d. eig. Fähig- u. Fertigkeiten in d. Bereichen Motorik, Wagnis, Kooperation, Regeln u. Leistung einschätzen mit Hilfe d. Sportart "Klettern" entgegenwirken
Signatur 50-Spor-2013-07-001.1-2
Thema Selbsteinschätzung, Wagniserziehung
Fach Sport
Betreuer Kräbs
Datum 2017-08 weiteres Fach
Herr
JanettVerfasser Knauf
Titel Welche Auswirkung hat die Entwicklung einer Regel- und Feedbackkultur im Inhaltsfeld „Mit und gegen den Partner kämpfen“ auf das Klassenklima einer 7. Klasse?
Untertitel
Signatur 50-Spor-2017-08-004.1-1
Thema Regelkultur, Feedbackkultur, Klassenklima
Lerngruppe 7. Klasse, 2. Lernjahr
Bereich Förderung
Lerngruppe 7. Klasse, 2. Lernjahr
Fach Latein
Betreuer Höhle
Datum 2014-09 weiteres Fach
Herr
AlexandraVerfasser Wolff
Titel Förderung der Textkompetenz durch Differenzierung am Beispiel des Lateinunterrichts in einer Klasse 7
Untertitel
Signatur 50-Latn-2014-09-001.1-1
Thema Textkompetenz
Lerngruppe 7. Klasse, E-Phase
Fach Englisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2015-09 weiteres Fach
Frau
JudithVerfasser Giede-Jeppe
Titel Förderung des Fremdsprachenerwerbs bei hörgeschädigten Schülerinnen und Schülern durch inklusiven Unterricht in der Jahrgangsstufe 7 und der E-Phase
Untertitel
Signatur 50-Engl-2015-09-005.1-1
Thema Fremdsprachenerwerb, Inklusion
27.02.2019 Seite 45 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Chemie
Betreuer Apel
Datum 2015-09 weiteres Fach
Herr
MelanieVerfasser Stein
Titel Diagnose und Förderung der Fachsprache in der Erstellung von Versuchsprotokollen in einer Klasse 8 mit hohem Anteil an Lernenden mit Migrationshintergrund am Beispiel der Einführung der chemischen Reaktion
Untertitel
Signatur 50-Chem-2015-09-001.1-1
Thema Fachsprache
Fach Chemie
Betreuer Pompetzki
Datum 2016-02 weiteres Fach
Frau
Johanna AndVerfasser Belz
Titel Förderung der Fachsprache im Chemieunterricht mit Hilfe von Methodenwerkzeugen nach Leisen in der Jahrgangstufe 8 im Rahmen der Unterrichtseinheit „Einführung in den differenzierten Atomaufbau“
Untertitel
Signatur 50-Chem-2016-02-002.1-1
Thema Fachsprache
Bereich Förderung
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Deutsch
Betreuer Fehr
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr Dr.
Marie-KatrinVerfasser Schenn
Titel Schreiben für Leser
Untertitel Förderung der Schreibkompetenz im Rahmen eines Zeitungsprojektes durch einige Strategien
Signatur 50-Deut-2016-02-001.1-1
Thema Schreibkompetenz
Fach Deutsch
Betreuer Krause-Vilmar
Datum 2014-01 weiteres Fach
Frau
JanVerfasser Stoklasa
Titel Förderung der Lesekompetenz in einer Klasse 8 (Gymnasium) mit Hilfe von Sachtexten aus der Lebenswelt der Jugendlichen
Untertitel Lesen und Verstehen durch wechselseitiges Lehren und Lernen
Signatur 50-Deut-2014-01-002.1-1
Thema Lesekompetenz, Sachtexte
27.02.2019 Seite 46 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Deutsch
Betreuer Mittag
Datum 2018-02 weiteres Fach EBB
Frau
MagdalenaVerfasser Schott
Titel "Ich fand das irgendwie schon ganz in Ordnung�" � Möglichkeiten undGrenzen der Verbesserung der Lernatmosphäre durch die Förderung derFeedback- und Kommunikationskultur in einem gymnasialen Jahrgang 8.
Untertitel
Signatur 50-Deut-2016-09-004.1-1
Thema Lernatmosphäre,Förderung
Fach Deutsch
Betreuer Riemenschneider
Datum 2014-01 weiteres Fach
Herr
Jaana LenaVerfasser Armbrust
Titel Szenische Interpretation der Novelle „Kleider machen Leute“ von Gottfried Keller zur Förderung des Textverstehens im Deutschunterricht einer achten Klasse
Untertitel
Signatur 50-Deut-2014-01-001.1-1
Thema Textverstehen
Bereich Förderung
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Deutsch
Betreuer Riemenschneider
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr
JaneVerfasser Komnick
Titel Eine Rechtschreibsequenz als integraler Bestandteil bei der Behandlung des Romans „Damals war es Friedrich“ von Hans Peter Richter in einer 8. Gymnasialklasse
Untertitel unter besonderer Berücksichtigung der individuellen Förderung nach Fehlerschwerpunkten in der Rechtschreibung und Zeichensetzung
Signatur 50-Deut-2013-02-001.1-1
Thema Schreibkompetenz
Fach Deutsch
Betreuer Wolff
Datum 2014-02 weiteres Fach
Frau
FranziskaVerfasser Herz
Titel Erweiterung der subjektiven Lesekompetenz durch Vermittlung ausgewählter Lesestrategien in kooperativen und selbstgesteuerten Lernarrangements an Sachtexten
Untertitel Ein Praxisbeispiel aus dem Jahrgang 8 eines Gymnasiums
Signatur 50-Deut-2014-02-001.1-1
Thema Lesekompetenz, Lesestrategien, Sachtexte,
27.02.2019 Seite 47 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Englisch
Betreuer Nawrotzki
Datum 2015-07 weiteres Fach
Herr
BernardVerfasser Göbel
Titel Bewegte Schule – Wie Bewegung kognitive und soziale Kompetenzen sowie Motivation fördert.
Untertitel Ein Unterrichtsversuch in einer Jahrgangsstufe 8 im Fach Englisch
Signatur 50-Engl-2015-07-001.1-1
Thema Motivation, soziale Kompetenz
Fach Kunst
Betreuer Molinski
Datum 2013-02 weiteres Fach
Frau
SandraVerfasser Schoen
Titel Förderung der Entwicklung des räumlichen Darstellungsvermögens durch kompetenzorientierte Lernwege im Kunstunterricht der Jahrgangsstufe 8
Untertitel
Signatur 50-Kuns-2013-02-001.1-1
Thema Entwicklung des räumlichen Darstellungsvermögens
Bereich Förderung
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Mathe
Betreuer Bohn
Datum 2017-08 weiteres Fach
Frau
JohannesVerfasser Vorpagel
Titel Förderung der Kompetenz "Mathematisch Kommunizieren" zur Verbesserung von Schülerpräsentationen in einer Klasse der Jahrgangsstufe 8
Untertitel
Signatur 50-Math-2017-08-004.1-1
Thema Mathematisch kommunizieren, Schülerpräsentation
Fach Mathe
Betreuer Bohn
Datum 2015-09 weiteres Fach
Frau
IsabellVerfasser Hegner
Titel Förderung der mathematischen Modellierungskompetenz am Thema „Lineare Funktionen“ in einer 8. Klasse
Untertitel Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtskonzepts
Signatur 50-Math-2015-09-002.1-1
Thema mathematische Modellierungskompetenz
27.02.2019 Seite 48 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Mathe
Betreuer Engel
Datum 2014-09 weiteres Fach
Herr
JulianVerfasser Flake
Titel Modellierungsaufgaben - Motivierend oder verwirrend?
Untertitel Untersuchung des Einflusses von Modellierungsaufgaben auf die Motivation und das Interesse der Schülerinnen und Schüler am Mathematikunterricht anhand einer Unterrichtsreihe zur Förderung der mathematischen Modellierungskompetenz in einer Klasse 8
Signatur 50-Math-2014-09-001.1-1
Thema mathematische Modellierungskompetenz, Motivation
Fach Mathe
Betreuer Gründer
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
CarinaVerfasser Reitz
Titel Förderung der Kompetenz „mathematisches Problemlösen“ in einer 8. Klasse
Untertitel Sensibilisierung der Schülerinnen und Schüler für die Nutzung ausgewählter heuristischer Strategien und Hilfsmittel zum Lösen mathematischer Probleme
Signatur 50-Math-2015-02-006.1-1
Thema mathematisches Problemlösen
Bereich Förderung
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Mathe
Betreuer Gründer
Datum 2014-02 weiteres Fach
Herr
OliverVerfasser Heinemann
Titel Förderung der mathematischen Problemlösekompetenz in einer Klasse 8
Untertitel Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtskonzepts zur Sensibilisierung der Schülerinnen und Schüler für die Notwendigkeit individueller Problemlösestrategien
Signatur 50-Math-2014-02-001.1-1
Thema mathematische Problemlösekompetenz
Fach Mathe
Betreuer Heß
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
MarcusVerfasser Noll
Titel Förderung des selbstständigen Lernens im Rahmen des Zauggschen Förderkreislaufs zum Thema Lineare Funktionen im Fach Mathematik in der Jahrgangsstufe 8
Untertitel
Signatur 50-Math-2013-07-001.1-1
Thema selbstständiges Lernen
27.02.2019 Seite 49 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Mathematik
Betreuer Höhle
Datum 2018-02 weiteres Fach EBB
Herr
KatharinaVerfasser Michael
Titel Den Lernweg bestimmen wir selbst!
Untertitel Vorbereitung eines Mathematikwettbewerbs durch differenzierte Förderungdes selbstregulierten Lernens mittels einer Lerntheke sowie Lerntagebuchin einer Klasse 8.
Signatur 50-Math-2018-02-003.1-1
Thema selbstreguliertes Lernen,Lerntheke,Lerntagebuch
Fach Pädagogik
Betreuer Höhle
Datum 2013-08 weiteres Fach Deutsch
Herr
MiriamVerfasser Wagner
Titel Aus Fehlern lernen
Untertitel Förderung der Nachhaltigkeit individuellen Lernens durch prozessbegleitendes Arbeiten
Signatur 50-Paed-2013-08-001.1-1
Thema individuelles Lernen
Bereich Förderung
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Physik
Betreuer Apell
Datum 2018-02 weiteres Fach
Herr
AdrianVerfasser Wolff
Titel örderung des Kompetenzbereichs Erkenntnisgewinnung und derfachbezogenen Motivation bei den Schülerinnen und Schülern einerJahrgangsstufe 8 durch kontextorientierten Experimentalunterricht imBereich der Elektrizitätslehre.
Untertitel
Signatur 50-Phys-2018-02-005.1-1
Thema kontextorientierter Experimentalunterricht,Elektrizitätslehr
Fach PoWi
Betreuer Bachsleitner
Datum 2013-02 weiteres Fach Sport
Herr
AndreasVerfasser Nink
Titel Fächerübergreifende Förderung des überfachlichen Kompetenzbereichs "Personale Kompetenz" bei Jungen
Untertitel Unterrichtspraktische Ansätze zur Förderung des Bereichs "Personale Kompetenz" bei Jungen im PoWi- u. Sportunterricht der Jahrgangsstufe 8 unter Berücksichtigung allgemeinpäd. Überlegungen und lerngruppencharakteristischer Gegebenheiten
Signatur 50-PoWi-2013-02-002.1-1
Thema personale Kompetenz
27.02.2019 Seite 50 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 8. Klasse
Fach PoWi
Betreuer Krause-Vilmar
Datum 2014-02 weiteres Fach
Frau
Pia-ChristinVerfasser Berg
Titel Förderung der Kommunikationskompetenz in einer 8. Klasse (Gym.) im Fach Politik und Wirtschaft zum Thema "Markt - Treffpunkt von Angebot und Nachfrage"
Untertitel Unterstützung des selbstständigen Lernens mit der Entwicklung von Feedbackkultur
Signatur 50-PoWi-2014-02-001.1-1
Thema Kommunikationskompetenz, selbstständiges Lernen, Feedback
Fach Religion, ev.
Betreuer Bonas
Datum 2017-02 weiteres Fach
Herr
LarissaVerfasser Felle
Titel Individuelle Förderung mit Hilfe von Portfolioarbeit im evangelischen Religionsunterricht der Klasse 8
Untertitel
Signatur 50-eRel-2017-02-003.1-1
Thema Portfolio
Bereich Förderung
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Spanisch
Betreuer N.N.
Datum 2016-02 weiteres Fach
Monika AnnVerfasser Szlapka
Titel ¡Fritzlar es guay! – Visita nuestra ciudad y la Escuela Europea König-Heinrich-Schule
Untertitel Förderung d. sozial., interkult., Sprach- u. Medienkompetenz im fortgeschr. Spanischunterricht d. Jahrgangsstufe 8 durch Erstellung e. lebensweltbez. Kurzfilms als Beitrag z. Wettbewerb 'Español-móvil'
Signatur 50-Span-2016-02-002.1-1
Thema Sprachkompetenz, Medienkompetenz
Fach Sport
Betreuer Dietrich
Datum 2014-09 weiteres Fach
Herr
RickyVerfasser Cramer
Titel Einer für alle - Alle für einen
Untertitel Förderung der Teamkompetenz im Sportunterricht durch die eigenständige Entwicklung kleiner Spiele
Signatur 50-Spor-2014-09-002.1-1
Thema Teamkompetenz
Lerngruppe 8. Klasse, 3. Lernjahr
27.02.2019 Seite 51 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 8. Klasse, 3. Lernjahr
Fach Spanisch
Betreuer N.N.
Datum 2014-01 weiteres Fach
CorneliaVerfasser Guss
Titel Vom landeskundlichen Wissen zur interkulturellen Kompetenz im Spanischunterricht anhand der Einheit 'Andalucía no te lo pierdas'
Untertitel
Signatur 50-Span-2014-01-001.1-1
Thema interkulturelle Kompetenz
Lerngruppe 8. Klasse, E-Phase
Fach Deutsch
Betreuer Fehr
Datum 2017-02 weiteres Fach
Herr Dr.
JohannaVerfasser Wiegand
Titel Erprobung des Heidelberger Modells des literarischen Unterrichtsgesprächs zur Förderung der Lesekompetenz in den Sekundarstufen
Untertitel Durchgeführt im Deutschunterricht in den Einheiten „Kurzgeschichten“ in der 8. Klasse und „Über Literatur sprechen anhand der Kalendergeschichten im Band „Mikado“ von Botho Strauß im Themenfeld Moderne Epik“ in der Einführungsphase
Signatur 50-Deut-2017-02-004.1-1
Thema Lesekompetenz
Bereich Förderung
Lerngruppe 8. Klassen
Fach Französisch
Betreuer Hartenbach
Datum 2013-01 weiteres Fach
Herr
VanessaVerfasser Dietz
Titel Quoi? En Suisse, on parle français aussi?
Untertitel Soziokulturelles Orientierungswissen, verständnisvoller Umgang mit Differenz u. praktische Bewältigung interkultureller Begegnungssituationen - eine Einheit zur Förderung der interkulturellen Kompetenz in der Schüleraustausch-AG Kassel-Genf des Jahrg. 8
Signatur 50-Frnz-2013-01-001.1-1
Thema interkulturelle Kompetenz
Lerngruppe 8/9. Klasse
Fach Spanisch
Betreuer Riemenschneider
Datum 2017-08 weiteres Fach
Herr
Anna-MariaVerfasser Merle
Titel Welche Strukturen und Methoden im Wahlunterricht (Spanisch 3. Fremdsprache, Klasse 8/9) sind geeignet, Selbstständigkeit und Verantwortung für das eigene Lernen anzubahnen und zu stärken?
Untertitel
Signatur 50-Span-2017-08-001.1-1
Thema selbstorganisiertes Lernen, verantwortliches Lernen
27.02.2019 Seite 52 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Philipp
Datum 2015-09 weiteres Fach
Herr
Nadine AntjVerfasser Köhler
Titel Förderung der Lesekompetenz von Sachtexten aus dem Bereich Naturwissenschaften in der Jahrgangstufe 9
Untertitel Erprobung von Lesestrategien im Bereich von Global- und Detailverstehen
Signatur 50-Biol-2015-09-001.1-1
Thema Lesekompetenz
Fach Chemie
Betreuer Pompetzki
Datum 2017-02 weiteres Fach
Frau
SarahVerfasser Reiß
Titel Phänomene richtig protokollieren und kommunizieren
Untertitel Förderung des fachgerechten Protokollierens mit Hilfe von Methodenwerkzeugen nach Leisen im Chemieunterricht einer 9. Klasse
Signatur 50-Chem-2017-02-001.1-1
Thema Protokollieren
Bereich Förderung
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Deutsch
Betreuer Heß
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
Dr. KatharinVerfasser Moog
Titel Förderung der Schreibkompetenz in Bezug auf die Verwendung des Konjunktivs orientiert am Zauggschen Förderkreislauf im Fach Deutsch in einer 9. Klasse
Untertitel
Signatur 50-Deut-2015-02-001.1-1
Thema Schreibkompetenz
Fach Deutsch
Betreuer Höhle
Datum 2018-08 weiteres Fach EBB
Herr
LenaVerfasser Kunz
Titel Inwieweit kann der Einsatz eines Lerntagebuches selbstreguliertes Lernenfördern?
Untertitel Eine Studie im Deutschunterricht der Jahrgangsstufe 9.
Signatur 50-Deut-2018-08-001.1-1
Thema Lerntagebuch, Selbstregulation
27.02.2019 Seite 53 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Deutsch
Betreuer Tecklenborg
Datum 2015-02 weiteres Fach
Frau
JohannaVerfasser Syrnik
Titel Wie kann man Lese- und Rezeptionskompetenz fördern unter Berücksichtigung von handlungs- und produktionsorientierten Verfahren?
Untertitel Eine Unterrichtseinheit, durchgeführt in einer 9. Jahrgangsstufe, am Beispiel des Romans „Tschick“ von Wolfgang Herrndorf
Signatur 50-Deut-2015-02-004.1-1
Thema Lesekompetenz
Fach Englisch
Betreuer Hartenbach
Datum 2015-09 weiteres Fach
Herr
PascalVerfasser Caspar
Titel ”We are first at the finish when we will listen something good from everybody!”
Untertitel Kombinierte Hör-Seh-Verstehensschulung zur Förderung von Sprechakten im Kontext einer Unterrichteinheit zum Themenkomplex „media and society“ in einer Jahrgangsstufe 9.
Signatur 50-Engl-2015-09-006.1-1
Thema Sprechkompetenz
Bereich Förderung
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Englisch
Betreuer Heß
Datum 2014-01 weiteres Fach
Herr
StephanieVerfasser Haas
Titel Förderung der Schreibkompetenz im Jahrgang 9 im Rahmen des Zauggschen Förderkreises durch Formen der freien Textproduktion zum Thema "Australien" unter Anwendung ausgewählter 'Writing Strategies'
Untertitel Problemstellung: Diagnostizierte Defizite im Bereich des eigenständigen Schreibens von zusammenhängenden Texten
Signatur 50-Engl-2014-01-001.1-1
Thema Schreibkompetenz
Fach Englisch
Betreuer Höhle
Datum 2014-09 weiteres Fach
Herr
FranziskaVerfasser Stock
Titel Förderung nachhaltigen Lernens im Englischunterricht einer Klasse 9 durch selbsttätiges Arbeiten der Schülerinnen und Schüler mithilfe einer individualisierten Lernumgebung
Untertitel
Signatur 50-Engl-2014-09-004.1-1
Thema nachhaltiges Lernen, individualisierte Lernumgebung
27.02.2019 Seite 54 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Ethik
Betreuer Jung
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
GesineVerfasser Dewald
Titel Die Förderung der Selbstwahrnehmung und Empathiefähigkeit Jugendlicher des Jahrgangs 9 mit dem Ziel der Schulung ihrer Konfliktlösefähigkeit
Untertitel
Signatur 50-PhEt-2013-07-002.1-1
Thema Konfliktlösefähigkeit, Empathie, Selbstwahrnehmung
Fach Ethik
Betreuer Jung
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
RichardVerfasser Becker
Titel Texte lesen und verstehen.Inwiefern lässt sich die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler im Ethikunterricht der Jahrgangsstufe 9 hinsichtlich ihrer Fähigkeit zur Erschließung fachspezifischer authentischer Sachtexte fördern und unterstützen?
Untertitel Ein Unterrichtsversuch im Kontext der Kombination der klassischen Västeras- mit der digital gestützten Hypertext-Methode der Texterschließung
Signatur 50-PhEt-2013-07-001.1-1
Thema Lesekompetenz, Sachtexte
Bereich Förderung
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Französisch
Betreuer Krause-Vilmar
Datum 2013-08 weiteres Fach
Frau
SimoneVerfasser Wiegand
Titel Förderung der Lesekompetenz im Fach Französisch im Jahrgang 9 (Gymnasium) mit Hilfe derLektüre: Chris Donner: „Les lettres de mon petit frère“
Untertitel Unterstützung des Lernprozesses unter Einsatz von kreativen Gestaltungsformen
Signatur 50-Frnz-2013-08-001.1-1
Thema Lesekompetenz
Fach Geschichte
Betreuer Klein
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr
Dr. DietrichVerfasser Karpa
Titel „Peerfeedback im Geschichtsunterricht.“
Untertitel Eine Untersuchung zu Fördermöglichkeiten von Peerfeedback in der Jahrgangsstufe 9 im Rahmen der Unterrichtseinheit zur „Weimarer Republik“
Signatur 50-Gesc-2016-02-002.1-1
Thema Peerfeedback
27.02.2019 Seite 55 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Geschichte
Betreuer Philipp
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr
AnjaVerfasser Zimmermann
Titel Förderung selbstorganisierten Lernens anhand einer Stationenarbeit
Untertitel Erprobung einer Stationenarbeit zur Thematik „Der Erste Weltkrieg“ im Fach Geschichte in der Jahrgangsstufe 9
Signatur 50-Gesc-2016-02-001.1-1
Thema selbstorganisiertes Lernen, Stationenarbeit
Fach Latein
Betreuer Bonas
Datum 2018-08 weiteres Fach
Frau
VavaraVerfasser Lange
Titel Ich habe schon immer die Übersetzung zu jedem einzelnen Wort dazugeschrieben und so übersetzt!
Untertitel Welche Chancen und Möglichkeiten liegen in Verfahren der ganzheitlichenTexterschließung zur Förderung der Textkompetenz einer 9. Klasse im FachLatein (5. Lernjahr)?
Signatur 50-Latn-2018-08-001.1-1
Thema Ganzheitliche Texterschließung
Bereich Förderung
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Latein
Betreuer Nawrotzki
Datum 2013-02 weiteres Fach DFB
Herr
ElisabethVerfasser Andrich
Titel Wider der Lernpassivität von Schülerinnen und Schülern beim Vokabellernen
Untertitel Perspektiven zum kompetenzorientierten Vokabellernen unter Berücksichtigung der individuellen Lern- und Leistungsunterschiede einer neunten Klasse des verkürzten hessischen Bildungszuganges G8
Signatur 50-Latn-2013-02-001.1-1
Thema kompetenzorientiertes Vokabellernen
Fach Pädagogik
Betreuer Kleesiek
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
ClaudiaVerfasser Klippert
Titel Förderung interkultureller Kompetenz durch Multiperspektivität – Möglichkeiten und Grenzen von Methoden zum Perspektivwechsel
Untertitel
Signatur 50-Paed-2015-02-003.1-1
Thema interkulturelle Kompetenz
27.02.2019 Seite 56 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Pädagogik
Betreuer Philipp
Datum 2015-02 weiteres Fach PoWi
Herr
MeikeVerfasser Hoffmann
Titel Förderung der Präsentationskompetenz in Jahrgangsstufe 9
Untertitel Schwerpunkte: Differenzierung und Feedback
Signatur 50-Paed-2015-02-002.1-1
Thema Präsentationskompetenz
Fach Spanisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2017-08 weiteres Fach
Frau
BarbaraVerfasser Reinhardt
Titel Portfolioarbeit als Baustein einer neuen Wortschatzlernkultur:Förderung des autonomen Sprachlernprozesses im Fremdsprachenunterricht
Untertitel
Signatur 50-Span-2017-08-002.1-1
Thema Wortschatz, Portfolio, autonome Lernprozesse
Lerngruppe 9. Klasse, 1. Lernjahr
Bereich Förderung
Lerngruppe 9. Klasse, 1. Lernjahr
Fach Spanisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2013-02 weiteres Fach
Frau
TatianaVerfasser Wiesner
Titel Förderung der mündlichen Sprachproduktion hinsichtlich der korrekten Aussprache im Anfängerunterricht im Fach Spanisch
Untertitel Problemstellung: Da das im Unterricht eingesetzte Lehrwerk nur wenige Übungen zur Aussprache bietet, besteht ein Förderbedarf hinsichtlich der Bewältigung der korrekten spanischen Phonetik.
Signatur 50-Span-2013-02-002.1-2
Thema Sprechkompetenz
Lerngruppe 9. Klasse, 3. Lernjahr
Fach Spanisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2014-09 weiteres Fach
Frau
NadineVerfasser Ullrich
Titel Estaba en Barcelona y vi muchas cosas…
Untertitel Förderung der Schreibkompetenz durch das Erstellen individueller Reiseberichte mit korrekter Verwendung des Imperfecto und des Indefinido in einer Lerngruppe der Jahrgangsstufe 9 des gymnasialen Bildungsganges (3. Lernjahr)
Signatur 50-Span-2014-09-004.1-1
Thema Schreibkompetenz
27.02.2019 Seite 57 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Biologie
Betreuer Philipp
Datum 2015-09 weiteres Fach Sport
Herr
JonathanVerfasser Rittmeier
Titel Diagnose und Förderung der Auswertungskompetenz von Statistiken bei Schülerinnen und Schülern in der E-Phase
Untertitel Eine Sensibilisierung zum bewussteren Umgang mit Statistiken in Schule und Alltag. Exemplarische Erprobung in den Unterrichtsfächern Biologie und Sport
Signatur 50-Biol-2015-09-004.1-1
Thema Auswertungskompetenz von Statistiken
Fach Biologie
Betreuer Schuy
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
Lena-MarieVerfasser Kurzawa
Titel Sachtexte im naturwissenschaftlichen Unterricht besser verstehen
Untertitel Lesekompetenzförderung im Biologieunterricht der Einführungsphase einer gymnasialen Oberstufe mit Hilfe ausgewählter Lesestrategien
Signatur 50-Biol-2013-07-004.1-1
Thema Lesekompetenz
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Biologie
Betreuer Weisheit
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr
OliverVerfasser Wüstenberg
Titel Schülerinnen und Schüler der Einführungsphase erweitern ihre Lesekompetenz zur Analyse von Texten und dazugehörigen Bildern im Biologieunterricht
Untertitel
Signatur 50-Biol-2013-02-002.1-1
Thema Lesekompetenz
Fach Chemie
Betreuer Apel
Datum 2018-08 weiteres Fach
Herr
NiklasVerfasser Wollenhaupt
Titel Kann die eigenständige Arbeit mit einem Forscherheft zum Thema "Titration" im Chemieunterricht die Selbstwirksamkeitserwartung der SuS steigern?
Untertitel
Signatur 50-Chem-2018-08-001.1-1
Thema Selbstwirksamkeitserwartung, Forscherheft, Titration
27.02.2019 Seite 58 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Chemie
Betreuer Apel
Datum 2013-08 weiteres Fach
Herr
DésiréeVerfasser Loewenthal
Titel Kann die Erstellung eines Portfolios - im Rahmen einer Unterrichtseinheit zum Thema "Mehrwertige Alkanole" - zur Steigerung der Übernahme von Verantwortung für den eigenen Lernprozess durch die Schülerinnen und Schüler führen?
Untertitel
Signatur 50-Chem-2013-08-001.1-1
Thema Eigenverantwortung Lernprozess, Portfolio
Fach Chemie
Betreuer Apel
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
Christiane AVerfasser Wagner
Titel Ist eine kontextorientierte Unterrichtseinheit zum Thema „Kunststoffe“ mit Schwerpunkt der Polymerisate geeignet in der E2 fachspezifische Kompetenzen in den Bereichen Erkenntnisgewinn und Bewertung zu fördern?
Untertitel
Signatur 50-Chem-2013-07-004.1-1
Thema Fachkompetenzen
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Chemie
Betreuer Pompetzki
Datum 2016-09 weiteres Fach
Frau
SönkeVerfasser Kloeber
Titel Förderung des Kompetenzbereiches "Erarbeitung und Anwendung fachlicher Kenntnisse" durch die lerngruppenangepasste Entwicklung und Erprobung von Übungsphasen am Stundenbeginn in einer E-Phase.
Untertitel
Signatur 50-Chem-2016-09-001.1-1
Thema Erarbeitung und Anwendung fachlicher Kenntnisse
Fach Deutsch
Betreuer Berkefeld
Datum 2018-02 weiteres Fach
Frau
NiginaVerfasser Basel
Titel Individualisierung als Chance zur Förderung des Lernens von Schülerinnenund Schülern einer Einführungsphase - das Portfolio als Instrument,Erprobung im Fachunterricht Deutsch
Untertitel
Signatur 50-Deut-2018-02-001.1-1
Thema Förderung, Portfolio als Instrument,
27.02.2019 Seite 59 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Deutsch
Betreuer Fehr
Datum 2017-02 weiteres Fach
Herr Dr.
SarahVerfasser Hofsommer
Titel Förderungsmöglichkeiten der literarischen Lesekompetenz im Umgang mit einem Leseportfolio zu Juli Zehs Roman Corpus Delicti in einer Einführungsphase Deutsch
Untertitel
Signatur 50-Deut-2017-02-002.1-1
Thema Lesekompetenz
Fach Deutsch
Betreuer Fehr
Datum 2015-09 weiteres Fach
Herr Dr.
ChristianeVerfasser Wienberg
Titel Förderung des selbstregulierten Lernens im Umgang mit Sachtexten im Rahmen der Unterrichtseinheit zu „Emilia Galotti“ von G. E. Lessing in einer Einführungsphase (E2)
Untertitel
Signatur 50-Deut-2015-09-001.1-1
Thema selbstreguliertes Lernen
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Deutsch
Betreuer Fehr
Datum 2014-08 weiteres Fach
Herr Dr.
ElkeVerfasser Lahmann
Titel Schreibende Jugendliche
Untertitel Das Portfolio als Medium der Weiterentwicklung von Schreibkompetenzen einer Einführungsphase 2
Signatur 50-Deut-2014-08-003.1-1
Thema Schreibkompetenz, Portfolio
Fach Deutsch
Betreuer Fehr
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr Dr.
SarahVerfasser Volkemer
Titel Entwicklung von Schreibkompetenzen durch individualisiertes Strategielernen zur Textrevision mit besonderem Schwerpunkt auf Rechtschreibung und Zeichensetzung im Rahmen argumentierenden Schreibens zu einem Roman der Gegenwartsliteratur in der E-Phase
Untertitel
Signatur 50-Deut-2013-02-002.1-1
Thema Schreibkompetenz
27.02.2019 Seite 60 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Deutsch
Betreuer N.N.
Datum 2014-08 weiteres Fach
KarinVerfasser Vogel
Titel Selbstgesteuertes Lernen
Untertitel Wie man Lernende eines E-Phasen Kurses im Fach Deutsch hinsichtlich ihrer Eigenverantwortlichkeit für ihren individuellen Lernprozess zum thematischen Schwerpunkt "Emilia Galotti" fördert
Signatur 50-Deut-2014-08-004.1-1
Thema selbstgesteuertes Lernen
Fach Deutsch
Betreuer Nawrotzki
Datum 2014-08 weiteres Fach
Herr
MajaVerfasser Bösser
Titel Förderung selbstständigen und selbstreflexiven Lernens anhand der Portfolioarbeit in der Einführungsphase (Deutsch GK)
Untertitel
Signatur 50-Deut-2014-08-002.1-1
Thema selbstständiges Lernen, selbstreflexives Lernen, Portfolio
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Deutsch
Betreuer Wolff
Datum 2017-08 weiteres Fach
Frau
AlexandraVerfasser Stefan
Titel „Individuelle Reduktion der Rechtschreibdefizite in der E-Phase durch regelmäßige Übungssequenzen, unterstützt durch textnahes Lesen und Etablierung einer Fehlersensibilität“
Untertitel
Signatur 50-Deut-2017-08-004.1-1
Thema Rechtschreibkompetenz
Fach Englisch
Betreuer Feick
Datum 2017-08 weiteres Fach
Frau
AmelieVerfasser Bruch
Titel Making a difference – Songs im Englischunterricht
Untertitel Integrative Sprachförderung in einer Einführungsphase (Grundkurs) an der König-Heinrich-Schule Fritzlar
Signatur 50-Engl-2017-08-001.1-1
Thema integrative Sprachförderung, Lieder im Sprachunterricht
27.02.2019 Seite 61 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Englisch
Betreuer Feick
Datum 2017-02 weiteres Fach
Frau
LisaVerfasser Herwig
Titel „Dealing with young offenders“
Untertitel Förderung der Sprechkompetenz auf der Basis ausgewählter Textstellen aus dem Jugendroman "Notes from the Midnight Driver" in einer E-Phase des Engelsburg-Gymnasiums Kassel
Signatur 50-Engl-2017-02-002.1-1
Thema Sprechkompetenz
Fach Englisch
Betreuer Goworr
Datum 2018-02 weiteres Fach
Herr
Johannes ChVerfasser Zeh
Titel Systematische Förderung der Schreibkompetenz durch Formen desselbstregulierten Lernens in einer E-Phase im Bereich des commentwriting zu lektürebezogenen Themen
Untertitel
Signatur 50-Engl-2018-02-003.1-1
Thema Förderung,Schreibkompetenz,selbstreguliertes Lernen,
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Englisch
Betreuer Goworr
Datum 2017-11 weiteres Fach
Herr
ChristineVerfasser Glück
Titel Förderung der Schreibkompetenz im Englischunterricht der E-Phase durchdie Nutzung unterschiedlicher Strategien der formativenLernprozessförderung sowie der Überarbeitung der Schreibprodukte
Untertitel
Signatur 50-Engl-2017-11-004.1-1
Thema Schreibkompetenz
Fach Englisch
Betreuer Goworr
Datum 2017-02 weiteres Fach
Herr
JeminaVerfasser Häußer
Titel Förderung der Schreibkompetenz (summary writing) im Kontext einer Lernaufgabe zum Jugendroman 'Thirteen Reasons Why' von Jay Asher in einer Einführungsphase
Untertitel Die Schülerinnen und Schüler erstellen einen Trailer für die von Netflix adaptierte gleichnamige Serie
Signatur 50-Engl-2017-02-004.1-1
Thema Schreibkompetenz
27.02.2019 Seite 62 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Englisch
Betreuer Goworr
Datum 2016-09 weiteres Fach
Herr
JannikVerfasser Harlinghausen
Titel Förderung individualisierten Lernens durch adaptive Scaffolding-Angebote in einer E-Phase im Fach Englisch
Untertitel
Signatur 50-Engl-2016-09-005.1-1
Thema individualisiertes Lernen, Scaffolding
Fach Englisch
Betreuer Goworr
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
Katharina AnVerfasser Krimmel
Titel Förderung der Schreibkompetenz einer heterogenen Lerngruppe der E-Phase im Bereich „Comment Writing“ durch Heranführung an eine aufgabenbezogene Feedbackkultur im Kontext von Schreibkonferenzen
Untertitel
Signatur 50-Engl-2015-02-002.1-1
Thema Schreibkompetenz
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Englisch
Betreuer Goworr
Datum 2014-01 weiteres Fach
Herr
JulianVerfasser Koch
Titel Systematische Förderung des selbstregulierten Lernens bei der Erstellung von Campaign Speeches durch die Nutzung unterschiedlicher Verfahren des Feedbacks in Anlehnung an die aktuellen Befunde der empirischen Lehr- und Lernforschung
Untertitel mit dem Schwerpunkt:Heranführung Lernender an eine Kriterien geleitete Feedbackkultur:- Feedback zurück,- Feedback zum jetzt,- Feedback zum Prozess,
Signatur 50-Engl-2014-01-002.1-1
Thema selbstreguliertes Lernen, Feedbackkultur
Fach Englisch
Betreuer Goworr
Datum 2013-03 weiteres Fach
Herr
GuidoVerfasser Ipsen
Titel Kompetenzorientiertes und bedarfsgerechtes Einführen, Üben und Festigen grammatikalischer Strukturen im Englischunterricht der Einführungsphase
Untertitel Schwerpunkt: Verwendung schülerinnen- bzw. schülergerechter Lehr- u. Lernmittel einer Ermöglichungsdidaktik f. d. Kommunikationspraxis in der Lehreinheit "Environment" unter Berücksichtigung fachspez. Überlegungen u. lerngruppenspez. Voraussetzungen
Signatur 50-Engl-2013-03-001.1-1
Thema Kommunikationspraxis
27.02.2019 Seite 63 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Englisch
Betreuer Goworr
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr
JuliaVerfasser Ramm
Titel Ermöglichung individueller Lernzugänge und systematischer Kompetenzaufbau im Englischunterricht (der E-Phase) durch Nutzung des didaktischen Potentials von Lernaufgaben
Untertitel Individualisierung durch differenzierende Methoden Nutzung unterschiedlicher Verfahren der Feedbackgebung
Signatur 50-Engl-2013-02-003.1-1
Thema Lernzugänge, Kompetenzaufbau
Fach Englisch
Betreuer Hartenbach
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
JenniferVerfasser Friedrich
Titel Taking action for our planet: Schüler produzieren einen Dokumentarfilm
Untertitel Erprobung und Evaluation individualisierender Verfahren zur Förderung der Schreibkompetenz (summary writing) in einer heterogenen Einführungsphase
Signatur 50-Engl-2015-02-001.1-2
Thema Schreibkompetenz
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Englisch
Betreuer Hartenbach
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
MelanieVerfasser Jäger
Titel People and organisations – Making a Difference
Untertitel Umgang mit Differenz unter spezieller Berücksichtigung der 'Highperformer'. SuS der Einführungsphase fördern ihre Sprach- und Selbstkompetenz durch die Simulation einer Kampagne für eine Hilfsorganisation
Signatur 50-Engl-2013-07-003.1-1
Thema Sprachkompetenz, Selbstkompetenz
Fach Englisch
Betreuer Heß
Datum 2015-09 weiteres Fach
Herr
SabineVerfasser Kirmse
Titel Förderung der Schreibkompetenz in einer Einführungsphase im Rahmen des Zauggschen Förderkreises durch selbstgesteuertes Lernen unter An-wendung von differenzierten Aufgaben zum Thema „The Carbon Diaries“ im Fach Englisch
Untertitel Welche Möglichkeiten bzw. Grenzen bieten sich hinsichtl. d. differenz. Diagnostik u. individ. Förderung im Bereich 'Writing' im regul. Englischunterricht e. Einführungsphase durch d. exempl. Anwendung d. Zauggschen Förderkreislaufes?
Signatur 50-Engl-2015-09-001.1-1
Thema Schreibkompetenz
27.02.2019 Seite 64 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Englisch
Betreuer Heß
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
NikolajVerfasser Barth
Titel Förderung der Schreibkompetenz im Bereich der Satzbildung unter Anwendung des Zauggschen Förderkreislaufs in einer E-Phase im Fach Englisch
Untertitel Welche Chancen und Grenzen hinsichtlich einer differenzierten Diagnostik und individuellen Förderung im Bereich der Schreibkompetenz eröffnet die exemplarische Anwendung des Zauggschen Förderkreislauf im regulären Englischunterricht?
Signatur 50-Engl-2015-02-003.1-1
Thema Schreibkompetenz
Fach Englisch
Betreuer Heß
Datum 2014-09 weiteres Fach
Herr
DirkVerfasser Strämke
Titel Förderung der Präsentationskompetenz in der Einführungsphase Englisch im Rahmen des Zauggschen Förderkreislaufs
Untertitel Problemstellung: Diagnostizierte Defizite im Bereich der Präsentationskompetenz in englischer Sprache in einem E-Phasenkurs Englisch
Signatur 50-Engl-2014-09-003.1-1
Thema Präsentationskompetenz
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Englisch
Betreuer Heß
Datum 2013-02 weiteres Fach DFB
Herr
Kim AlexandVerfasser Klaus
Titel Förderung der Schreibkompetenz im Bereich Creative Writing mit Hilfe des Zauggschen Förderkreislaufes
Untertitel
Signatur 50-Engl-2013-02-002.1-1
Thema Schreibkompetenz
Fach Englisch
Betreuer Heß
Datum 2013-02 weiteres Fach DFB
Herr
Anne MarenVerfasser Bringmann
Titel Förderung der Sprachkompetenz in der Einführungsphase Englisch im Rahmen des Zauggschen Förderkreislaufs
Untertitel Problemstellung: Diagnostizierte Defizite in den Bereichen 'An Gesprächen teilnehmen' und 'Zusammenhängendes Sprechen'
Signatur 50-Engl-2013-02-004.1-1
Thema Sprachkompetenz
27.02.2019 Seite 65 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Englisch
Betreuer Höhle
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr
MarcoVerfasser Bulian
Titel Individuelle Förderung der Sprechkompetenz von Schülerinnen und Schülern in der Einführungsphase durch differenzierte Lernarrangements im Englischunterricht
Untertitel
Signatur 50-Engl-2013-02-001.1-1
Thema Sprechkompetenz
Fach Englisch
Betreuer Koopmann
Datum 2014-02 weiteres Fach
Herr Dr.
KirstenVerfasser Scholz
Titel Binnendifferenzierung und Individualisierung im Englischunterricht der Einführungsphase (Grundkurs): Förderung der Lesekompetenz unter besonderer Berücksichtigung von Lesetagebüchern
Untertitel
Signatur 50-Engl-2014-02-003.1-1
Thema Lesekompetenz
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Englisch
Betreuer Krause-Vilmar
Datum 2013-07 weiteres Fach
Frau
CharlotteVerfasser Waldeck
Titel Förderung des Hör-, Seh-Verstehens in einer Klasse der E-Phase (Gymnasium) im Fach Englisch zum Thema „nature and environment“
Untertitel Unterstützung des Unterrichtsprozesses mit Hilfe eines individuellen Lerntagebuches der Schüler und Schülerinnen
Signatur 50-Engl-2013-07-006.1-1
Thema Hör-Sehverstehen, Lertagebuch
Fach Englisch
Betreuer Schuy
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
StephanVerfasser Marx
Titel Motivierender und lernförderlicher Englischunterricht in der Einführungsphase
Untertitel Steigerung der Leistungsbereitschaft und der Motivation in heterogenen Lerngruppen durch transparenten, handlungsoientierten und mitbestimmenden Unterricht
Signatur 50-Engl-2013-07-007.1-1
Thema Leistungsbereitschaft, Motivation
27.02.2019 Seite 66 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Englisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2016-09 weiteres Fach
Frau
KatrinVerfasser Finis
Titel Förderung der Schreibkompetenz durch den Einsatz des 'Folder of Frequent Mistakes' zur Verbesserung der grammatikalischen Korrektheit in der E-Phase
Untertitel
Signatur 50-Engl-2016-09-001.1-1
Thema Schreibkompetenz
Fach Ethik
Betreuer Mittag
Datum 2013-02 weiteres Fach
Frau
DianeVerfasser Zekl
Titel Selbstwirksamkeit durch Selbstreflexion
Untertitel Individualisierte Lernprozessbegleitung durch (kooperative) Portfolio-Arbeit im Ethikunterricht der Einführungsphase zur Förderung von Textkompetenz und Selbstkompetenz
Signatur 50-PhEt-2013-02-001.1-1
Thema Selbstkompetenz, Textkompetenz, Portfolio
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Französisch
Betreuer Hartenbach
Datum 2018-08 weiteres Fach
Herr
Ann-KathrinVerfasser Berninger
Titel Ein ganzes Buch? Das verstehen wir doch eh nicht - Kann dasLeseverstehen durch kooperative Methoden unterstützt werden?Ein Versuch der Lesekompetenzförderung in einer E-Phase der GymnasialenOberstufe anhand der Lektüre 35 Kilos d‘espoir (GER B1)
Untertitel
Signatur 50-Fran-2018-08-002.1-1
Thema Leseverstehen, kooperatives Lernen
Fach Französisch
Betreuer Hartenbach
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr
OlgaVerfasser Martel
Titel Comprendre en transformant
Untertitel Die Schülerinnen und Schüler einer gymnasialen Einführungsphase fördern ihre Lesekompetenz im Rahmen desThemas „Les jeunes du XXIe siècle“ und bauen Lesehemmungen durch das individualisierte Erstellen eines 'roman graphique' ab
Signatur 50-Frnz-2016-02-001.1-1
Thema Lesekompetenz
27.02.2019 Seite 67 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Geschichte
Betreuer Kleesiek
Datum 2017-02 weiteres Fach
Herr
SarahVerfasser Laube
Titel Der Weg in die Oberstufe
Untertitel Förderung der schriftlichen Analysekompetenz in der Sekundarstufe I zur Verbesserung der wissenschaftspropädeutischen Bildung in der Sekundarstufe II
Signatur 50-Gesc-2017-02-001.1-1
Thema Analysekompetenz
Fach Geschichte
Betreuer Kleesiek
Datum 2017-02 weiteres Fach
Herr
DennisVerfasser Hütter
Titel „Ich hab´ den Text nicht verstanden…“
Untertitel Ansätze zur Förderung der Lesekompetenz als Schlüsselkompetenz am Beispiel des Geschichtsunterrichts der Einführungsphase
Signatur 50-Gesc-2017-02-002.1-1
Thema Lesekompetenz
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Geschichte
Betreuer Klein
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
StefanVerfasser Koch
Titel Das Potential Kooperativen Lernens zur Förderung der Analysekompetenz von Schülerinnen und Schülern im Geschichtsunterricht in der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe
Untertitel
Signatur 50-Gesc-2015-02-001.1-1
Thema Analysekompetenz, kooperatives Lernen
Fach Geschichte
Betreuer Klein
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
AnjaVerfasser Nulsch
Titel Möglichkeiten und Grenzen von Lernaufgaben im Geschichtsunterricht der Einführungsphase zur Förderung der Analyse- und Urteilskompetenz
Untertitel
Signatur 50-Gesc-2015-02-002.1-1
Thema Analysekompetenz, Urteilskompetenz
27.02.2019 Seite 68 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Geschichte
Betreuer Klein
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
DennisVerfasser Erk
Titel Geschichtskultur im Geschichtsunterricht der Oberstufe
Untertitel Einsatz eines lernbegleitenden Portfolios zur Förderung der Wahrnehmungs- und Orientierungskompetenz im Oberstufenunterricht der Einführungsphase im Hinblick auf geschichtskulturelle Phänomene
Signatur 50-Gesc-2015-02-003.1-1
Thema Wahrnehmungskompetenz, Orientierungskompetenz, Portfolio
Fach Geschichte
Betreuer N.N.
Datum 2017-02 weiteres Fach
Anna-MariaVerfasser Wiederhold
Titel „Analysieren? Das kann ich (noch) nicht.“
Untertitel Stolperstein Oberstufe. Förderung der abiturrelevanten Analysekompetenz am Beispiel historischer Bilder im Geschichtsunterricht
Signatur 50-Gesc-2017-02-004.1-1
Thema Analysekompetenz
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Kunst
Betreuer Molinski
Datum 2018-02 weiteres Fach
Frau
KatherinaVerfasser Keller-Grein
Titel er Einsatz von Peer-Feedback-Verfahren zur Förderung deskriteriengeleiteten Beurteilens bildnerischer Arbeiten imKunstunterricht in der E-Phase
Untertitel
Signatur 50-Kuns-2018-02-001.1-1
Thema Peer-Feedbach-Verfahren,Beurteilen,Kunstunterricht
Fach Latein
Betreuer Bonas
Datum 2017-02 weiteres Fach
Frau
AndreasVerfasser Firle
Titel Inwiefern kann mit individueller Förderung (z.B. durch binnendiff. Aufgabenstellungen) und kooperativen Lernformen der Heterogenität eines E-Phasen-Kurses im Fach Latein begegnet werden, mit dem Ziel die Text- und Sprachkompetenz aller SuS zu fördern?
Untertitel
Signatur 50-Latn-2017-02-002.1-1
Thema Textkompetenz, Sprachkompetenz
27.02.2019 Seite 69 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Mathe
Betreuer Bohn
Datum 2017-08 weiteres Fach
Frau
AnnikaVerfasser Schell
Titel Förderung der Basiskompetenzen im Fach Mathematik in einem Grundkurs der Einführungsphase durch Kopfübungen.
Untertitel
Signatur 50-Math-2017-08-003.1-1
Thema Basiskompetenzen, Kopfübungen
Fach Mathe
Betreuer Bohn
Datum 2016-08 weiteres Fach
Frau
AntoniaVerfasser Fehr
Titel Förderung der Kompetenz "Mathematisch kommunizieren" im Analysisunterricht der Einführungsphase
Untertitel
Signatur 50-Math-2016-08-001.1-1
Thema Mathematisch kommunizieren
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Mathe
Betreuer Bohn
Datum 2016-01 weiteres Fach
Frau
AngelaVerfasser Hunold
Titel Individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler im Anfangsunterricht der Differentialrechnung auf Grundlage eines Lernprotokolls mit Hilfe einer Langzeithausaufgabe
Untertitel
Signatur 50-Math-2016-01-001.1-1
Thema Lernprotokoll
Fach Mathe
Betreuer Bohn
Datum 2014-01 weiteres Fach
Frau
StefanVerfasser Klehs
Titel Die Förderung einer selbstreflexiven und selbstregulierten Arbeitsweise durch den Einsatz eines Lerntagebuchs im Rahmen einer Lernaufgabe in der E-Phase
Untertitel
Signatur 50-Math-2014-01-004.1-1
Thema selbstorganisiertes Arbeiten, Lerntagebuch
27.02.2019 Seite 70 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Mathe
Betreuer Bohn
Datum 2013-02 weiteres Fach
Frau
Lena VerenaVerfasser Rennert
Titel Förderung von Basiskompetenzen in einem Mathematikgrundkurs der E-Phase mit Hilfe von Kopfübungen
Untertitel
Signatur 50-Math-2013-02-006.1-1
Thema Kopfübungen
Fach Mathe
Betreuer Bohn
Datum 2013-02 weiteres Fach
Frau
MartinVerfasser Roderburg
Titel Selbstkompetenz von Schülerinnen und Schülern einer E-Phase fördern – ein binnendifferenzierendes Hausaufgabenkonzept in der Unterrichtseinheit Exponentialfunktionen
Untertitel
Signatur 50-Math-2013-02-004.1-1
Thema Selbstkompetenz, Hausaufgabenkonzept
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Mathe
Betreuer Gründer
Datum 2014-08 weiteres Fach
Herr
SarahVerfasser Bader
Titel Förderung der mathematischen Argumentationskompetenz
Untertitel Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtskonzepts zur Sensibilisierung der Lerner für das mathematische Argumentieren in einer gymnasialen Oberstufe
Signatur 50-Math-2014-08-001.1-1
Thema mathematische Argumentationskompetenz
Fach Mathe
Betreuer Höhle
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
AnnikaVerfasser Hocke
Titel Förderung individualisierten Lernens mithilfe einer problemorientierten Lernumgebung am Beispiel des Mathematikunterrichts in der Einführungsphase
Untertitel
Signatur 50-Math-2015-02-007.1-1
Thema individualisiertes Lernen
27.02.2019 Seite 71 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Mathe
Betreuer Krause-Vilmar
Datum 2013-07 weiteres Fach
Frau
MarenVerfasser Rohlfing
Titel Förderung des selbstständigen Lernens mit kooperativen Methoden in einer Klasse der Einführungsphase (Gymnasium) im Fach Mathematik zum Thema 'Extremalprobleme'
Untertitel Problemlösen mit gestuften Lernhilfen
Signatur 50-Math-2013-07-003.1-1
Thema selbstständiges Lernen
Fach Mathe
Betreuer N.N.
Datum 2016-09 weiteres Fach
NataliaVerfasser Kubatin
Titel Förderung der mathematischen Problemlösekompetenz in gymnasialer Oberstufe (E-Phase)
Untertitel Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtskonzepts zur Sensibilisierung der Lerner für eine bewusste Anwendung von ausgewählten heuristischen Strategien im Kontext von Extremalaufgaben
Signatur 50-Math-2016-09-002.1-1
Thema Problemlösekompetenz
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Mathematik
Betreuer Höhmann
Datum 2018-02 weiteres Fach
Frau
NatalieVerfasser Tropper
Titel Mathematisches Modellieren mit linearen Funktionen in derEinführungsphase
Untertitel Evaluation des Einsatzes einer heuristischen Lösungsbeispielsequenz zur Förderung deklarativen und prozeduralen Wiessens zum Modellieren.
Signatur 50-Math-2018-02-002.1-1
Thema Mathemathisches modellieren,linerare Funktionen,
Fach Physik
Betreuer Apell
Datum 2018-02 weiteres Fach
Herr
StefffenVerfasser Tichy
Titel „Können Sie uns das nicht lieber erklären?!Wir verstehen das alleinesowieso nicht!" Untersuchung der Selbstkompetenzförderung durchStationsarbeit in einer Einführungsphase im Fach Physik.
Untertitel
Signatur 50-Phys-2018-02-004.1-1
Thema Selbstkompetenzförderung,Stationsarbeit,
27.02.2019 Seite 72 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Physik
Betreuer Apell
Datum 2017-02 weiteres Fach
Herr
MarcoVerfasser Hankel
Titel Förderung der Selbstständigkeit und individueller Entwicklung von Schülerinnen und Schülern durch eine offene Lernumgebung
Untertitel
Signatur 50-Phys-2017-02-002.1-1
Thema Selbstständigkeit, offene Lernumgebung
Fach Physik
Betreuer Apell
Datum 2017-02 weiteres Fach Sport
Herr
ViktoriaVerfasser Markmann
Titel Fächerübergreifender Unterricht zur Förderung von überfachlichen Kompetenzen am Beispiel des Rollens und Gleitens
Untertitel
Signatur 50-Phys-2017-02-001.1-1
Thema überfachliche Kompetenzen, fächerübergreifender Unterricht
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Physik
Betreuer Apell
Datum 2015-08 weiteres Fach
Herr
MichaelVerfasser Ritte
Titel Förderung von Motivation und Selbstkonzept im Physikunterricht eines Grundkurses der Einführungsphase an der Friedrich-List-Schule
Untertitel
Signatur 50-Phys-2015-08-001.1-1
Thema Motivation, Selbstkonzept
Fach PoWi
Betreuer Hartung
Datum 2015-02 weiteres Fach
Frau
AntoniaVerfasser Wallbach
Titel Förderung der Lese- und Analysekompetenz im Politik und Wirtschaft-Unterricht der E-Phase mit Hilfe des Einsatzes der politischen kategorialen Schlüsselbegriffe zum Thema „Arbeitswelt im Wandel“
Untertitel
Signatur 50-PoWi-2015-02-003.1-1
Thema Analysekompetenz, Lesekompetenz
27.02.2019 Seite 73 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach PoWi
Betreuer Hess
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr
LisaVerfasser Münch
Titel Förderung der Präsentationskompetenz in der Einführungsphase im Fach Politik und Wirtschaft zum Thema „Die Flüchtlingskrise in Deutschland“ im Rahmen des Zauggschen Förderkreislaufs
Untertitel Welche Möglichkeiten bieten sich hinsichtlich der Förderung der Präsentationskompetenz im Rahmen des Zauggschen Förderkreislaufs unter dem pädagogischen Schwerpunkt des selbstständigen Lernens
Signatur 50-PoWi-2016-02-001.1-1
Thema Präsentationskompetenz
Fach PoWi
Betreuer Moegling
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr Pro
JulianVerfasser Kretzschmar
Titel Der Konflikt um die Einführung des Mindestlohns - Förderung der Analyse- und Urteilskompetenz über die Entwicklung eines simulativen Verfahrens
Untertitel
Signatur 50-PoWi-2013-02-001.1-1
Thema Analyse- u. Urteilskompetenz
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach PoWi
Betreuer Schäckel
Datum 2018-02 weiteres Fach
Herr
GregorVerfasser Anselmann
Titel Diagramme im PoWi-Unterricht.
Untertitel Aufbau und Förderung der lesekompetenz am Beispiel der Bearbeitung nicht-kontinuierlicher Sachtexte im Unterricht des Faches Politik und Wirtschaft in der E-Phase
Signatur 50-PoWi-2018-02-001.1-1
Thema Förderung, Lesekompetenz
Fach PoWi
Betreuer Schäckel
Datum 2018-02 weiteres Fach
Herr
TilmannVerfasser Grabbe
Titel Ich im Netz und in der Gesellschaft.
Untertitel Förderung der Handlungskompetenz im Unterricht durch die Methode
Signatur 50-PoWi-2018-02-002.1-1
Thema Förderung,Handlungskompetenz,Zukunftswerkstatt
27.02.2019 Seite 74 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Religion, ev.
Betreuer Bonas
Datum 2018-08 weiteres Fach
Herr
LarsVerfasser Heldt
Titel Sprachsensibler Fachunterricht im Fach Religion. Inwiefern lassen sich die Leitsätze und Methoden des Sprachsensiblen Fachunterrichts auf die Text- und Bibelarbeit des evangelischen Religionsunterrichts der E-Phase anwenden?
Untertitel
Signatur 50-eRel-2018-08-001.1-1
Thema sprachsensibler Unterricht, Text- und Bibelarbeit
Fach Religion, ev.
Betreuer Bonas
Datum 2017-08 weiteres Fach
Herr
KatharinaVerfasser Bachmann
Titel Das E-Portfolio Mahara im evangelischen Religionsunterricht der Einführungsphase. Förderung und Stärkung der individuellen Reflexionskompetenz zu religiösen Fragestellungen.
Untertitel
Signatur 50-eRel-2017-08-001.1-1
Thema Reflexionskompetenz, Portfolio, neue Medien
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Sport
Betreuer Dietrich
Datum 2016-01 weiteres Fach
Herr
Dr. JohannesVerfasser Knauf
Titel „Mit der Verschiedenheit umgehen“
Untertitel Erfahrungsorientiertes Lernen am Beispiel des Kraulschwimmens in einer E-Phase der gymnasialen Oberstufe zur Förderung der individuellen Schwimmfähigkeit
Signatur 50-Spor-2016-01-001.1-1
Thema Schwimmfähigkeit, erfahrungsorientiertes Lernen
Fach Sport
Betreuer Heß
Datum 2014-08 weiteres Fach
Herr
DörteVerfasser Nadler
Titel Diagnostizierte Defizite im Bereich Ausdauer und allgemeiner Fitness
Untertitel Wie kann man die allgemeine Fitness in einem E-Phasen Kurs im Rahmen des Prozessmodells fördern?
Signatur 50-Spor-2014-08-002.1-1
Thema Ausdauer, Fitness, Prozessmodell
27.02.2019 Seite 75 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase
Fach Sport
Betreuer Riemenschneider
Datum 2017-08 weiteres Fach
Herr
JanVerfasser Bültemeier-Sukovs
Titel "Just do it". Kann eine Planung und Durchführung eines Kanuwandertages mit einer E-Phase zur Steigerung des Selbstwertgefühls beitragen?
Untertitel
Signatur 50-Spor-2017-08-002.1-1
Thema Selbstwertgefühl, Exkursion
Lerngruppe E-Phase, 1. Lernjahr
Fach Spanisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2014-09 weiteres Fach
Frau
HannaVerfasser Geiger
Titel „Mi diario de viaje“
Untertitel Förderung der Schreibkompetenz im Anfangsunterricht Spanisch durch den Einsatz von Feedbackverfahren im Rahmen einer Lernaufgabe
Signatur 50-Span-2014-09-001.1-1
Thema Schreibkompetenz
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase, 3. Lernjahr
Fach Spanisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2016-08 weiteres Fach
Frau
JuliaVerfasser Wegner
Titel Förderung der Schreibkompetenz in einem 3. Lernjahr der fortgeführten Fremdsprache Spanisch durch die Heranführung an einen fundierten Kommentar im Sinne des propädeutischen Lernens für die Qualifikationsphase
Untertitel
Signatur 50-Span-2016-08-001.1-1
Thema Schreibkompetenz
Fach Spanisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2015-02 weiteres Fach
Frau
MariusVerfasser Borschel
Titel Niños trabajadores en Latino América
Untertitel Förderung der interkulturellen Kompetenz im fortgeschrittenen Spanischunterricht der Jahrgangsstufe 10 durch Kontrastierung der Lebenswelt südamerikanischer und deutscher Jugendlicher
Signatur 50-Span-2015-02-001.1-2
Thema interkulturelle Kompetenz
27.02.2019 Seite 76 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase, 3. Lernjahr
Fach Spanisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2014-09 weiteres Fach
Frau
ChristianeVerfasser Heer
Titel - Los mejores lugares de Latinoamérica-Förderung der Schreibkompetenz, in Vorbereitung der Anforderungen in der gymnasialen Oberstufe anhand einer selbsterstellten Homepage im spätbeginnenden Spanischunterricht der E-Phase.
Untertitel Möglichkeiten und Grenzen individueller, kriteriengeleiteter Korrekturen von Textprodukten durch Verfahren der Selbst-und Partnerdiagnose im Anfangsunterricht Spanisch
Signatur 50-Span-2014-09-003.1-1
Thema Schreibkompetenz, Selbstdiagnose, Partnerdiagnose
Lerngruppe E-Phase, 5. Lernjahr
Fach Französisch
Betreuer Hartenbach
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr
EvelineVerfasser Drescher
Titel "Ich wähl' doch eh ab, ich kann ja nichts!" - Fördermaßnahmen zur Erhöhung der Sprechperformanz, um das eigene Kompetenzerleben positiv zu beeinflussen und die Motivation zu steigern
Untertitel Eine handlungsorientierte Unterrichtseinheit im Französischunterricht der Einführungsphase der Gymnasialen Oberstufe zur "Banlieu-Problematik"
Signatur 50-Frnz-2013-02-001.1-1
Thema Sprechkompetenz, Motivation
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase, 5. Lernjahr
Fach Französisch
Betreuer Philipp
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr
AlmutVerfasser Wiegelmann
Titel "Je ne comprendre phrase" vs. "Je m'ennuie trop"
Untertitel Individuelle Förderung durch binnendifferenziertes Stationenlernen zum Thema "nouveaux médias" im Französischunterricht der E-Phase
Signatur 50-Frnz-2013-02-002.1-1
Thema Binnendifferenzierung, Stationenlernen
Fach Spanisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2016-08 weiteres Fach Musik
Frau
RebeccaVerfasser Möller
Titel Individuelle Förderung der Schreibkompetenz durch kooperatives Texten und Komponieren eines Popsongs
Untertitel im fortgeführten Spanischunterricht (5.Lernjahr) eines kombinierten Grund- und Orientierungskurses in der Einführungsphase
Signatur 50-Span-2016-08-002.1-1
Thema Schreibkompetenz
27.02.2019 Seite 77 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe E-Phase, 5. Lernjahr
Fach Spanisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2016-02 weiteres Fach
Frau
PetraVerfasser Durstewitz
Titel - La España de hoy –
Untertitel Förderung der Schreibkompetenz durch kooperative Verfahren der Fehlerprophylaxe und –korrektur im fortgeführten Spanischunterricht der Einführungsphase
Signatur 50-Span-2016-02-001.1-1
Thema Schreibkompetenz, kooperative Verfahren
Lerngruppe E-Phase, Q-Phase
Fach Spanisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2015-02 weiteres Fach
Frau
SiglindVerfasser Baunack
Titel Förderung des Leseverstehens nichtfiktionaler Texte zum Thema "España entre dictadura y democracia" (Spanien zwischen Diktatur und Demokratie)
Untertitel unter Berücksichtigung individualisierter Aufgabenformate und binnendifferenzierender Maßnahmen in einem jahrgangs- und lernjahrübergreifenden Spanischkurs der gymnasialen Oberstufe (Einführungsphase/ Qualifikationsphase).
Signatur 50-Span-2015-02-002.1-1
Thema Leseverstehen
Bereich Förderung
Lerngruppe Jahrgangsübergreifend
Fach Musik
Betreuer Riemenschneider
Datum 2017-08 weiteres Fach
Herr
MichaelVerfasser Linke
Titel Welche Chance bietet die Form der Projektarbeit Schülerinnen und Schüler differenziert in ihrer Selbst- und Sozialkompetenz zu fördern?
Untertitel Unterschiedlich musikalisch sozialisierte Schüler entwickeln jahrgangsübergreifend in einer projektorientierten Bandarbeit einen Beitrag für das Popkonzert des Wilhelmsgymnasiums
Signatur 50-Musi-2017-08-001.1-1
Thema Projektarbeit, Selbstkompetenz, Sozialkompetenz
Fach Physik
Betreuer Apell
Datum 2018-02 weiteres Fach
Herr
Dr. Jan-HenrVerfasser Kechel
Titel Zwischen Individualisierung und Normierung.
Untertitel Entwicklung und Erprobungeines Konzepts zur individuellen Förderung der Lernenden alsVorbereitung auf eine Vergleichsarbeit im Fach Physik
Signatur 50-Phys-2018-02-001.1-1
Thema Individualisierung,Normierung,Förderung,Vergleichsarbeit
27.02.2019 Seite 78 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe Jahrgangsübergreifend
Fach Sport
Betreuer Kräbs
Datum 2017-08 weiteres Fach
Herr
PabloVerfasser Schelter
Titel Mit Heterogenität umgehen - Ein Ansatz zur Förderung der Selbststeuerung durch Partnerfeeback und Partizipation an der Notengebung im Basketball in der Sekundarstufe 1.
Untertitel
Signatur 50-Spor-2017-08-006.1-1
Thema Heterogenität,Partnerfeedback,Partizipation,Notengebung
Lerngruppe Q1-Phase
Fach Deutsch
Betreuer Berkefeld
Datum 2018-08 weiteres Fach
Frau
MischaVerfasser Gillessen
Titel Portfolio zwischen Selbst- und Fremdsteuerung - kann das Portfolio alsInstrument zur Stärkung selbstreflexiver Kompetenzen im Deutschunterricht dienen? Erprobung im Rahmen einer Einheit zu Kafkas Die Verwandlung
Untertitel
Signatur 50-Deut-2018-08-003.1-1
Thema Portfolio, Selbstreflexionsförderung
Bereich Förderung
Lerngruppe Q1-Phase
Fach Musik
Betreuer Höhle
Datum 2014-02 weiteres Fach
Herr
StefanVerfasser Rohde
Titel Die Bedeutung des Aufbaus einer Gesprächskultur für die Entwicklung selbstständiger Lernprozesse von Schülerinnen und Schülern
Untertitel
Signatur 50-Musi-2014-02-001.1-1
Thema Gesprächskultur, selbstständiges Lernen
Lerngruppe Q-Phase, 4. Lernjahr
Fach Spanisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2013-02 weiteres Fach
Frau
NadineVerfasser Gudat
Titel Die Förderung der Lesekompetenz anhand von nicht fiktionalen Texten im Spanischunterricht
Untertitel Eine Lernaufgabe für Schülerinnen und Schüler der Qualifikationsphase zur Anwendung von Lesestrategien zum Thema Guerra Civil
Signatur 50-Span-2013-02-001.1-1
Thema Lesekompetenz
27.02.2019 Seite 79 von 118
Bereich Förderung
Lerngruppe Sek. 1
Fach Geschichte
Betreuer Schäfter-Hartmann
Datum 2018-02 weiteres Fach
Herr
Christian RuVerfasser Heine
Titel Kooperatives, außerschulisches Geschichtslernen im Museum in derSekundarstufe I am Bespiel der Industrialisierung in Nordhessen.
Untertitel
Signatur 50-Gesc-2018-02-002.1-1
Thema außerschulisches Lernen,Museum,Industrialisierung Nordhessen
27.02.2019 Seite 80 von 118
Bereich Übergreifend
Lerngruppe
Fach PoWi
Betreuer Schuy
Datum 2015-02 weiteres Fach Pädagogik
Herr
Dr. SusanneVerfasser Könen
Titel „Er sieht die vielen Buchstaben auf dem Papier, aber nicht die Wörter und Aufgaben.“
Untertitel Möglichkeiten und Grenzen der Förderung eines Schülers mit Asperger-Syndrom
Signatur 50-PoWi-2015-02-002.1-1
Thema Inklusion
Lerngruppe 10. Klasse
Fach Sport
Betreuer Kräbs
Datum 2016-09 weiteres Fach
Herr
MauriceVerfasser Lumm
Titel Inklusion im Sportunterricht
Untertitel Inwiefern ist es möglich, Unterrichtseinheiten im inklusiven Sportunterricht so zu verändern, dass alle SuS mit oder ohne körperlichen Einschränkungen in das lern- und entwicklungsförderliche Geschehen miteinbezogen werden können?
Signatur 50-Spor-2016-09-002.1-1
Thema Inklusion, adaptiver Sportunterricht
Bereich Übergreifend
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr
Dr. ChristianVerfasser Platner
Titel "Lernen mit Aussicht"
Untertitel Kann ein Naturpflegeprojekt am außerschulischen Lernort "Blaue Kuppe" Schülerinnen und Schüler eines 5. Jahrgangs für aktuelle Umweltprobleme sensibilisieren?
Signatur 50-Biol-2016-02-001.1-1
Thema außerschulische Lernorte, Projektarbeit
Fach Biologie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2015-08 weiteres Fach
Herr
ElenaVerfasser Röse
Titel Können Kompetenzen im Bereich Fachwissen und Erkenntnisgewinnung in Bezug auf das Herz-Kreislaufsystem durch eine Exkursion in das begehbare Herz der Kinderakademie Fulda vertieft werden?
Untertitel Erprobung und Evaluation eines Unterrichtsprojektes in der 5. Klasse in Biologie
Signatur 50-Biol-2015-08-001.1-1
Thema Exkursion
27.02.2019 Seite 81 von 118
Bereich Übergreifend
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2014-09 weiteres Fach
Herr
Jutta-MariaVerfasser Rudolph
Titel Können Naturerfahrungen von SuS durch eine Exkursion zum Thema „Artgemäße Haltung und Pflege von Nutztieren“ amBeispiel des Arche-Falkenhofes für die Jahrgangsstufe fünf der THS in Homberg-Efze gefördert werden?
Untertitel
Signatur 50-Biol-2014-09-001.1-1
Thema außerschulische Lernorte
Fach Erdkunde
Betreuer Riemenschneider
Datum 2014-09 weiteres Fach
Herr
AnnikaVerfasser Reinhardt
Titel Wie kann Erdkundeunterricht in einer fünften Klasse praxisnäher gestaltet werden?
Untertitel Aufzeigen einer Möglichkeit anhand der Erarbeitung und Durchführung einer Exkursion zum Bio-Bauernhof
Signatur 50-Erdk-2014-09-001.1-1
Thema außerschulische Lernorte
Lerngruppe 7. Klasse
Bereich Übergreifend
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Kunst
Betreuer Molinski
Datum 2016-09 weiteres Fach
Frau
TinaVerfasser Strippel
Titel Besondere Möglichkeiten des Kunstunterrichts zur Integration einzelner geflüchteter Jugendlicher am Beispiel der Klasse 7aG an der Adam-von-Trott-Schule Sontra
Untertitel
Signatur 50-Kuns-2016-09-002.1-1
Thema Integration Geflüchtete
Fach PoWi
Betreuer Moegling
Datum 2016-02 weiteres Fach Pädagogik
Herr Pro
NilsVerfasser Nölke
Titel Planung, Durchführung und Evaluation einer inklusiven Unterrichtseinheit für eine siebte Klasse unter besonderer Berücksichtigung eines Schülers mit Aspergersyndrom
Untertitel
Signatur 50-PoWi-2016-02-002.1-1
Thema Inklusion
27.02.2019 Seite 82 von 118
Bereich Übergreifend
Lerngruppe 7. Klasse
Fach PoWi
Betreuer Riemenschneider
Datum 2014-08 weiteres Fach Geschichte
Herr
MichaelVerfasser Thomas
Titel Ist eine nachhaltige Kompetenzentwicklung durch fächerübergreifenden und projektorientierten Unterricht möglich?
Untertitel Am Beispiel eines Vergleichs von Kinder- und Frauenrechten in Afghanistan und Deutschland in einem Politik und Wirtschaft Unterricht einer 7. Klasse
Signatur 50-PoWi-2014-08-001.1-1
Thema fächerübergreifender Unterricht, Projektunterricht
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Erdkunde
Betreuer Wolff
Datum 2014-09 weiteres Fach
Frau
DorotheeVerfasser Bierschenk
Titel Förderung der Orientierungsfähigkeit über Ausbau der Kartenkompetenz
Untertitel Ein exkursionsdidaktischer Ansatz im Nahraum der Schülerinnen und Schüler einer 8. Gymnasialklasse
Signatur 50-Erdk-2014-09-002.1-1
Thema außerschulische Lernorte, Orientierungsfähigkeit
Bereich Übergreifend
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Französisch
Betreuer Hartenbach
Datum 2016-09 weiteres Fach
Herr
CarolinVerfasser Steuer
Titel S‘échanger? Mais comment?
Untertitel Das 'Carnet de voyage' als produktorient. Nachbereitung e. Schüleraustauschs m. Förderschwerpunkt sprachl.-interkult. Kompetenz zur interkult. Handlungsfähigkeit im Rahmen des dt.-frz. Schüleraustauschs d. Jhrg. 8
Signatur 50-Frnz-2016-09-001.1-1
Thema Schüleraustausch, interkulturelle Kompetenz
Fach PoWi
Betreuer Schäckel
Datum 2016-09 weiteres Fach
Herr
AlexejVerfasser Möller
Titel Das didaktische Potenzial außerschulischer Lernorte zur Förderung vertiefenden Lernens im Politikunterricht der Sek. I
Untertitel
Signatur 50-PoWi-2016-09-001.1-1
Thema außerschulische Lernorte
27.02.2019 Seite 83 von 118
Bereich Übergreifend
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Religion, kat
Betreuer Strecka
Datum 2018-02 weiteres Fach
Frau
PhilippVerfasser Ernst
Titel „Jeder braucht eine Heimat!"
Untertitel Ein Projekt der Klasse 8 zum Thema Heimat und Flucht inAuseinandersetzung mit dem christlichen Menschenbild im digitalenZeitalter.
Signatur 50-kRel-2018-02-001.1-1
Thema Projekt,Heimat,Flucht, Auseinandersetzung christlicher Werte
Lerngruppe 8. Klasse, 7. Klasse
Fach Französisch
Betreuer Höhle
Datum 2015-09 weiteres Fach Deutsch
Herr
TabeaVerfasser Henkelmann Matthieu Cohonner
Titel „Ich sehe was, was du nicht siehst.“
Untertitel Förderung schülerzugewandten Lehrerhandelns durch kollegiale Unterrichtshospitationen und -beratungen exemplarisch erprobt
Signatur 50-Frnz-2015-09-001.1-3
Thema kollegiale Unterrichtshospitation und Unterrichtsberatung
Bereich Übergreifend
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Geschichte
Betreuer Klein
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr
JenniferVerfasser Homann
Titel Ein Stadtrundgang zu jüdischem Leben in Wolfhagen als regionalgeschichtliches Projekt im Regelunterricht der Jahrgangsstufe 9
Untertitel Eine bilanzierende Betrachtung der Chancen und Problemfelder von ‚alltagstauglicher‘ Projektarbeit mit schul-öffentlicher Darstellung
Signatur 50-Gesc-2013-02-003.1-1
Thema Projektarbeit, Regionalgeschichte
Lerngruppe E-Phase
Fach Biologie
Betreuer Heß
Datum 2017-02 weiteres Fach DaZ
Herr
ChristinaVerfasser Noll
Titel Integration und Sprachförderung einer Schülerin nicht-deutscher Herkunftssprache im Fach Biologie der E-Phase durch die Arbeit mit einem individuellen Lernbegleiter in Form eines Lernjournals
Untertitel
Signatur 50-Biol-2017-02-001.1-1
Thema Integration, Sprachförderung
27.02.2019 Seite 84 von 118
Bereich Übergreifend
Lerngruppe E-Phase
Fach Deutsch
Betreuer Kräbs
Datum 2014-09 weiteres Fach
Herr
OlgaVerfasser Böttcher-Ziegler
Titel Inwiefern lässt sich durch den Besuch eines außerschulischen Lernortes die Motivation der Schülerinnen und Schüler nachhaltig fördern?
Untertitel Eine Untersuchung über die besondere Bedeutung der Teilnahme an einem 'Poetry Slam' am Beispiel eines Deutschkurses der Einführungsphase
Signatur 50-Deut-2014-09-001.1-1
Thema außerschulische Lernorte, Motivation
Fach Französisch
Betreuer Mittag
Datum 2013-02 weiteres Fach
Frau
AndreasVerfasser Mayfarth
Titel „Projekte nur in der Projektwoche?“ – Förderung eines schülerorientierten Französischunterrichts in der E-Phase durch projektorientierte Verfahren
Untertitel
Signatur 50-Frnz-2013-02-003.1-1
Thema Projektunterricht
Bereich Übergreifend
Lerngruppe E-Phase
Fach Geschichte
Betreuer Kleesiek
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
JustinVerfasser Pfeifer
Titel Möglichkeiten und Grenzen außerschulischer Lernorte zur fachspezifisch-kompetenzorientierten Förderung im Fach Geschichte am Beispiel der Hugenotten-Ausstellung des Stadtmuseums Hofgeismar
Untertitel
Signatur 50-Gesc-2013-07-001.1-1
Thema außerschulische Lernorte
Fach Geschichte
Betreuer Klein
Datum 2017-02 weiteres Fach
Herr
MartinVerfasser Gotthardt
Titel Das Klassenzimmer verlassen?!
Untertitel Außerschulische Lernorte im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe II und deren Auswirkungen auf die intrinsische Motivation für das Geschichtslernen bei Schülerinnen und Schülern
Signatur 50-Gesc-2017-02-003.1-1
Thema außerschulische Lernorte, intrinsische Motivation
27.02.2019 Seite 85 von 118
Bereich Übergreifend
Lerngruppe E-Phase
Fach Geschichte
Betreuer Klein
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr
DavidVerfasser Siegert
Titel Schülermotivation im Geschichtsunterricht im Kontext von Projetkarbeit, außerschulischem Lernen und regionalgeschichtlichem Bezug
Untertitel Durch das Gestalten eines "Stadtführers von Schülern für Schülern" die mittelalterliche Geschichte Fritzlarer Bauwerke aufarbeiten und ihren Bezug zur Epoche begreifen.
Signatur 50-Gesc-2013-02-002.1-1
Thema Projektarbeit, außerschulisches Lernen, Regionalgeschichte
Lerngruppe jahrgangsübergreifend
Fach Geschichte
Betreuer Klein
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr
MelanieVerfasser Salewski
Titel Mit Schülerinnen und Schülern auf Spurensuche in der Heimat: Regionalgeschichte als Chance des forschend-entdeckenden Lernens
Untertitel
Signatur 50-Gesc-2013-02-001.1-1
Thema Regionalgeschichte, forschend-entdeckendes Lernen
Bereich Übergreifend
Lerngruppe jahrgangsübergreifend
Fach Pädagogik
Betreuer Schuy
Datum 2014-08 weiteres Fach
Herr
Anna-LenaVerfasser Rösch
Titel Die Wirksamkeit des Trainingsraum-Modells
Untertitel Eine empirische Untersuchung des Trainingsraums an der IGS Kaufungen
Signatur 50-Paed-2014-08-001.1-1
Thema Trainingsraum-Modell, Unterrichtsstörungen
Fach Physik
Betreuer Haupt
Datum 2015-02 weiteres Fach Mathe
Herr
Dr. ReginaVerfasser Gente
Titel Analyse von Schwierigkeiten beim Einstieg in das Forschende Lernen – inwieweit kann Coaching einen Problemlösungsansatz bieten?
Untertitel Betrachtung der Lernsituation im Schülerforschungszentrum Nordhessen und die Frage nach Übertragungsmöglichkeiten in den Regelunterricht
Signatur 50-Phys-2015-02-002.1-1
Thema Forschendes Lernen, außerschulische Lernorte
Lerngruppe Q2-Phase
27.02.2019 Seite 86 von 118
Bereich Übergreifend
Lerngruppe Q2-Phase
Fach PoWi
Betreuer Moegling
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr Pro
SabineVerfasser Borner
Titel Außerschulischer Lernort Brüssel – Kompetenzförderung im Bereich politischer Bildung im Rahmen eines Leistungskurses für das Fach Politik und Wirtschaft (Q2) im Kontext einer Kursfahrt nach Brüssel
Untertitel Wie kann eine Kompetenzförderung im Bereich politischer Bildung über den außerschulischen Lernort im Rahmen der Vorbereitung, Durchführung und Auswertung in der Lerngruppe gelingen?
Signatur 50-PoWi-2016-02-003.1-1
Thema außerschulische Lernorte
27.02.2019 Seite 87 von 118
Bereich Unterricht innovieren
Lerngruppe
Fach Physik
Betreuer Apell
Datum 2018-02 weiteres Fach
Herr
AnsgarVerfasser Olszok
Titel Einsatz kooperativer Lernformen im Physikunterricht der Einführungsphase– Wie können kooperative Lernformen im Physikunterricht eingesetztwerden, um die Sozialkompetenz der Lernenden zu fördern?
Untertitel
Signatur 50-Phys-2018-02-002.1-1
Thema koperative Lernformen,Sozialkompetenz,Förderung
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Englisch
Betreuer Goworr
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
DirkVerfasser Weidmann
Titel LdL-basierter Sprachkompetenzaufbau im L2-Unterricht der Sekundarstufe I
Untertitel Möglichkeiten und Grenzen einer neuartigen Modifikation des 'Inverted Classroom Model (ICM)'
Signatur 50-Engl-2013-07-005.1-1
Thema 'Inverted Classroom Model (ICM)'
Bereich Unterricht innovieren
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Physik
Betreuer Apell
Datum 2018-08 weiteres Fach Unterricht innov
Herr
MichaelVerfasser Messner
Titel Digitale Lernprodukte im Unterricht - Lernvideos selbst erstellen.
Untertitel Erprobung der Unterrichtsmethode Lernen durch Lehren anhand der Produktion von Lernvideos im Physikunterricht einer Jahrgangsstufe 7. Inwieweit kann die Handlungskompetenz von Lernenden durch das Erstellen von digitalen Lernprodukten gefördert werden?
Signatur 50-Phys-2018-05-001.1-1
Thema Lernvideos als Lernprodukt, Handlungskompetenz fördern
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Chemie
Betreuer Nawrotzki
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
MauriceVerfasser Rüsseler
Titel Die Schülerinnen und Schüler einer Klasse 8 zeigen im Chemieunterricht deutliche Schwächen bei der Anwendung von kognitiven und metakognitiven Lernstrategien.
Untertitel Diesem soll durch die Entwicklung und Erprobung von mediengestützten Lernarrangements (virtuelles Klassenzimmer auf Basis eines Web-Based-Trainings, kurz WBT's) entgegengewirkt werden.
Signatur 50-Chem-2015-02-001.1-1
Thema virtuelles Klassenzimmer
27.02.2019 Seite 88 von 118
Bereich Unterricht innovieren
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Deutsch
Betreuer Fehr
Datum 2017-02 weiteres Fach
Herr Dr.
AlexandraVerfasser Glück
Titel Entwicklung der Schreibkompetenz (mit Schwerpunkt Orthographie) durch induktive Verfahren mit Hilfe von Online-Plattformen in der Sekundarstufe.
Untertitel
Signatur 50-Deut-2017-02-006.1-1
Thema Schreibkompetenz
Fach Physik
Betreuer Apell
Datum 2017-09 weiteres Fach
Herr
Dr. MartinVerfasser Draude
Titel Vom Sehen zur Optik - Adaption eines bekannten Unterrichtskonzeptes auf den Optikunterricht einer Klasse 8
Untertitel
Signatur 50-Phys-2017-09-003.1-1
Thema neue Medien, Handlungsorientierung
Bereich Unterricht innovieren
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Physik
Betreuer Apell
Datum 2017-08 weiteres Fach
Herr
Dr. CarinaVerfasser Blaue
Titel Protokollieren im Physikunterricht - einen Klassiker entstauben
Untertitel
Signatur 50-Phys-2017-08-001.1-1
Thema kreativ Protokollieren, neue Medien im Unterricht
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Mathematik
Betreuer Bohn
Datum 2018-08 weiteres Fach
Frau
JanVerfasser Bender
Titel Wie verändert sich das mathematische Selbstkonzept durch den Einsatzdifferenzierter Klassenarbeiten?
Untertitel
Signatur 50-Math-2018-08-002.1-1
Thema Selbstkonzept, differenzierte Klassenarbeiten
27.02.2019 Seite 89 von 118
Bereich Unterricht innovieren
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Sport
Betreuer Kräbs
Datum 2018-08 weiteres Fach
Herr
RicardaVerfasser Stern
Titel "Orientierung geben und erhalten" mittels Videofeedback - Kann Videofeedback im Sportunterricht einer Klasse 9 zu einer differenzierten Selbst- und Mitschülereinschätzung und Weiterentwicklung selbstregulierten Bewegungslernens beitragen?
Untertitel
Signatur 50-Spor-2018-08-001.1-1
Thema Videofeedback, Bewegungslernen
Lerngruppe 9. Klasse, 4. Lernjahr
Fach Spanisch
Betreuer Hohmann
Datum 2017-02 weiteres Fach
Frau
YvonneVerfasser Doros
Titel Vokabellernen zeitgemäß: Förderung interaktiver Lerntechniken und Wortschatzarbeit mit „Quizlet“
Untertitel Eine Untersuchung über den Einfluss der Vokabellernsoftware „Quizlet“ auf den Lernerfolg und das Lernverhalten
Signatur 50-Span-2017-02-001.1-1
Thema interaktive Lerntechniken, Wortschatzarbeit
Bereich Unterricht innovieren
Lerngruppe E-Phase
Fach Chemie
Betreuer Apel
Datum 2017-08 weiteres Fach
Herr
KatharinaVerfasser Calverase
Titel Ästhetische Zugänge im Fach Chemie zur Förderung der Motivation
Untertitel
Signatur 50-Chem-2017-08-001.1-2
Thema Motivation
Fach Chemie
Betreuer Apel
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr
CarinaVerfasser Lehne
Titel Stärkung der Lernmotivation in einer Klasse der Einführungsphase im Fach Chemie durch die Verwendung der internetbasierten Lernplattform "moodle" bei der Einführung in die Stoffklasse der Alkane
Untertitel
Signatur 50-Chem-2013-02-001.1-1
Thema internetbasierte Lernplattform
27.02.2019 Seite 90 von 118
Bereich Unterricht innovieren
Lerngruppe E-Phase
Fach Deutsch
Betreuer Fehr
Datum 2017-02 weiteres Fach
Herr Dr.
Jil ChristinVerfasser Schulte
Titel Möglichkeiten der individuellen Kompetenzentwicklung durch kollaborative Lernsettings im Rahmen des materialgestützten Schreibens in einer Lerngruppe der Einführungsphase
Untertitel • Geeignete Aufgabenkonstruktion für das materialgestützte Schreiben eines informierendenTextes• Nutzung prozessgeleiteter Dokumentation durch ein Lerntagebuch• Nutzung einer Internet-Plattform für das kollaborative Schreiben
Signatur 50-Deut-2017-02-003.1-1
Thema individuelle Kompetenzentwicklung, kollaborative Lernsetting
Fach Englisch
Betreuer Goworr
Datum 2015-01 weiteres Fach
Herr
AlexanderVerfasser Berg
Titel Ein Beitrag zum Modernen Fremdsprachenunterricht
Untertitel praktische Erprobungen zur Heranführung Lernender an den kompetenten Umgang mit portablen elektronischen Wörterbüchern in einer Einführungsphase Englisch
Signatur 50-Engl-2015-01-001.1-1
Thema elektronisches Wörterbuch
Bereich Unterricht innovieren
Lerngruppe E-Phase
Fach Religion, ev.
Betreuer Bonas
Datum 2015-09 weiteres Fach
Herr
NinaVerfasser Opfermann
Titel Der Weg ist das Ziel
Untertitel Die Erprobung einer Komplexen Lernaufgabe als Möglichkeit zur Aktivierung von Schülerinnen und Schülern im Evangelischen Religionsunterricht der Einführungsphase
Signatur 50-eRel-2015-09-001.1-1
Thema Motivation
Fach Sport
Betreuer Dietrich
Datum 2016-09 weiteres Fach
Herr
MarcelVerfasser Lückhardt
Titel Fit mit dem Smartphone – der Einsatz von Smartphones und Tablets zur Steigerung der Lernmotivation in einer Einführungsphase dargestellt an ausgewählten Unterrichtsstunden zum Thema „Den Körper trainieren - die Fitness verbessern“
Untertitel
Signatur 50-Spor-2016-09-003.1-1
Thema Steigerung der Lernmotivation
Lerngruppe E-Phase, 3. Lernjahr
27.02.2019 Seite 91 von 118
Bereich Unterricht innovieren
Lerngruppe E-Phase, 3. Lernjahr
Fach Spanisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2017-02 weiteres Fach
Frau
NatalieVerfasser Allendorf
Titel Individuelle Förderung durch die Entwicklung einer Feedbackkultur mit Hilfe eines ePortfolios (Mahara) in einem 3. Lernjahr Spanisch
Untertitel
Signatur 50-Span-2017-02-002.1-1
Thema ePortfolio
Lerngruppe Q1-Phase
Fach Physik
Betreuer Apell
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr
GarbeVerfasser Kai Eric
Titel kann durch eine Portfolioarbeit als alternativen Leistungsnachweis in der Q1-Phase die allgemeine Leistungsbereitschaft, sowie die Bereitschaft, sich außerhalb des Physikunterrichts mit physikalischen Fragestellungen zu beschäftigen verbessert werden?
Untertitel
Signatur 50-Phys-2016-02-002.1-1
Thema Förderung,
Bereich Unterricht innovieren
Lerngruppe Q3-Phase, LK
Fach Chemie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
Anna-KatharVerfasser Bachmann
Titel Eignet sich der Einsatz von graphikfähigen Taschenrechnern zur Messwerterfassung, um neue Zugänge zum Chemieunterricht zu ermöglichen?
Untertitel
Signatur 50-Chem-2015-02-003.1-1
Thema graphikfähige Taschenrechner
27.02.2019 Seite 92 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe
Fach Biologie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2018-08 weiteres Fach EBB
Herr
KatharinaVerfasser Becker
Titel Inwiefern ist es möglich, die Motivation und das Interesse der Lernenden am Thema Blütenpflanzen durch den vergleichenden Einsatz digitaler und analoger Bestimmungsschlüssel im Freiland zu steigern und somit gleichzeitig die Artenkenntnis zu fördern?
Untertitel
Signatur 50-Biol-2018-08-005.1-1
Thema Motivation, digitale und analoge Bestimmungsmethoden
Fach Mathematik
Betreuer Obach
Datum 2018-08 weiteres Fach
Herr
BenediktVerfasser Zerebecki
Titel Kann der Einsatz von 5-Minuten-Aufgaben im Vorfeld die Erschließung des Themenbereichs "Exponentialfunktionen" erleichtern?
Untertitel
Signatur 50-Math-2018-08-005.1-1
Thema Inhaltserschließung, Exponentialfunktionen, Kopfübungen
Bereich Unterrichten
Lerngruppe
Fach Spanisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2018-08 weiteres Fach
Frau
FriederikeVerfasser Bohnen
Titel Die Auswirkungen der suggestopädischen Methode auf die neurobiologischen Grundlagen des Lernens im Spanischunterricht.
Untertitel
Signatur 50-Span-2018-08-001.1-1
Thema suggestopädische Methode, neurobiologische Grundlagen
Lerngruppe 13. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2018-02 weiteres Fach
Herr
MartinVerfasser Henniger
Titel Projektorientierter Unterricht im Fach Biologie als Mittel dergelingenden Gesundheitserziehung am Beispiel illegaler Drogen in derKlassenstufe 13.
Untertitel Ist der Projektunterricht zum Thema „illegale Drogen“eine geeignete Möglichkeit der Gesundheitserziehung in der Klassenstufe13?
Signatur 50-Biol-2018-02-001.1-1
Thema Gesundheitserziehung,Projektunterricht,Illegale Drogen
27.02.2019 Seite 93 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2018-08 weiteres Fach
Herr
Dr. Mariella Verfasser Roesler
Titel Inwiefern lässt sich das Interesse an Pflanzen durch den Einsatz von Realobjekten im Unterricht steigern? – Eine Einheit zur Thematisierung von Blütenpflanzen in der Klasse 5
Untertitel
Signatur 50-Biol-2018-08-007.1-1
Thema Pflanzenbestimmung, Einsatz von Realobjekten
Fach Biologie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2017-08 weiteres Fach
Herr
LeaVerfasser Meisinger
Titel "Rausgehen" im Biologieunterricht: Welche Chancen bietet eine Exkursion zum außerschulischen Lernort "Weltgarten Witzenhausen" zur Steigerung des Interesses an (Blüten-)Pflanzen für die Schülerinnen und Schüler einer Klasse 5 an der KHS Firtzlar?
Untertitel
Signatur 50-Biol-2017-08-005.1-1
Thema Exkursionen, Motivation, außerschulische Lernorte
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Wolff
Datum 2015-09 weiteres Fach
Frau
PhilippVerfasser Orth
Titel Aufmerksamkeitsprobleme in der Klasse 5:Herleitung von Anhaltspunkten für ein Forschungsdesign aus der Unterrichtspraxis
Untertitel
Signatur 50-Biol-2015-09-003.1-1
Thema Aufmerksamkeit
Fach Kunst
Betreuer Molinski
Datum 2016-09 weiteres Fach Deutsch
Frau
JenniferVerfasser Weigt
Titel Bewegungspausen - bewegende Momente
Untertitel Exemplarische Erprobung von Bewegungsübungen im Kunst- und Deutschunterricht in einer gymnasialen Klasse 5
Signatur 50-Kuns-2016-09-001.1-1
Thema Bewegung im Unterricht
27.02.2019 Seite 94 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Mathe
Betreuer Bohn
Datum 2013-08 weiteres Fach
Frau
JaninaVerfasser Gaßmann
Titel Heranführen von Schülerinnen und Schülern einer 5. Jahrgangsstufe an Selbstorganisiertes Lernen innerhalb der Einführung in die Flächen- und Umfangsberechnung
Untertitel
Signatur 50-Math-2013-08-001.1-1
Thema selbstorganisiertes Lernen
Fach Mathe
Betreuer Mittag
Datum 2013-07 weiteres Fach DFB
Frau
VanessaVerfasser Jost
Titel Vom schweigenden Mädchen und beschäftigten Turmbaumeister
Untertitel Das Lerntagebuch als Methode zur Förderung selbstreflexiven Lernens im Mathematikunterricht einer fünften Gymnasialklasse
Signatur 50-Math-2013-07-002.1-1
Thema selbstreflexives Lernen, Lerntagebuch
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 5. Klasse
Fach Musik
Betreuer Böttcher
Datum 2014-09 weiteres Fach
Herr
Jeanette EstVerfasser Niemetz
Titel Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes der Rhythmussprache zum Aufbau der metrisch-rhythmischen Kompetenz in einer Gesangsklasse 5
Untertitel
Signatur 50-Musi-2014-09-002.1-1
Thema Rhythmussprache, metrisch-rhythmische Kompetenz
Fach Religion, ev.
Betreuer Bonas
Datum 2016-09 weiteres Fach
Herr
MariaVerfasser Kugler
Titel „Wozu müssen wir uns denn mit den ganzen alten Geschichten beschäftigen?“
Untertitel Erfahrungs- und bewegungsorientierte Zugänge zum Thema: „Dem Gott der Bibel begegnen.“ Erprobung einer Unterrichtssequenz im Religionsunterricht der Jahrgangsstufe 5
Signatur 50-eRel-2016-09-001.1-2
Thema
Lerngruppe 6. Klasse
27.02.2019 Seite 95 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2017-08 weiteres Fach
Herr
JohannaVerfasser Hüppe
Titel „Ahorn kenn ich, aber was sind Berg-, Feld- und Spitzahorn?“ - Können spielerische Übungen im Biologieunterricht einer Klasse 6 die Artenkenntnis ausgewählter Laub- und Nadelbäume erweitern?
Untertitel
Signatur 50-Biol-2017-08-002.1-1
Thema spielerische Übungen
Fach Deutsch
Betreuer Wolff
Datum 2015-02 weiteres Fach
Frau
NadineVerfasser Böhlitz
Titel Erprobung und Evaluation des Mediums "Lernfilm" zur Intensivierung und Individualisierung des Lernprozesses im Bereich 'Wortarten' in einer sechsten Klasse
Untertitel Prozessbegleitung durch Arbeit mit dem Lerntagebuch
Signatur 50-Deut-2015-02-002.1-1
Thema
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Englisch
Betreuer Goworr
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr
MatthiasVerfasser van der Minde
Titel Förderung der Einsprachigkeit als didaktisch-methodische Herausforderung im Englisch-Unterricht der Sechsten Klasse (Gymnasium)
Untertitel Schwerpunkte: Didaktische Entscheidungsfelder bezüglich Methodenwahl; Wirkung der Methoden
Signatur 50-Engl-2013-02-005.1-1
Thema Methoden, Förderung der Einsprachigkeit
Fach Englisch
Betreuer Kleesiek
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr
HenningVerfasser Eickmeyer
Titel Bewegtes Lernen - Effektive und schülerorientierte Förderung von kognitiven Kompetenzen durch Bewegung im Klassenraum-Unterricht
Untertitel Ein Unterrichtsversuch in Jahrgangsstufe 6 im Fach Englisch
Signatur 50-Engl-2016-02-001.1-1
Thema Bewegung im Unterricht
27.02.2019 Seite 96 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Kunst
Betreuer Nawrotzki
Datum 2014-01 weiteres Fach
Herr
AnnikaVerfasser Marquardt
Titel Verzahnung von Theorie- und Praxisphasen im Kunstunterricht einer sechsten Klasse
Untertitel
Signatur 50-Kuns-2014-01-001.1-1
Thema Theorie- und Praxisphasen
Fach Mathe
Betreuer Bohn
Datum 2017-08 weiteres Fach
Frau
FrankVerfasser Ehspanner
Titel Einfluss von Modellierungsaufgaben auf Einstellungen zur Mathematik von Lernenden der Jahrgangsstufe 6
Untertitel
Signatur 50-Math-2017-08-001.1-1
Thema Modellierungsaufgaben, Motivation
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Mathe
Betreuer Engel
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr
MareikeVerfasser Scholz
Titel Weiterentwicklung und Erprobung der Lernumgebung "Kipp's mit Gripps" im Fach Mathematik einer 6. Klasse
Untertitel Ein Lernspiel zum Ausbau des räumlichen Vorstellungsvermögens
Signatur 50-Math-2013-02-001.1-1
Thema Lernspiel, räumlichen Vorstellungsvermögen
Fach Mathe
Betreuer Kräbs
Datum 2014-01 weiteres Fach
Herr
KristinaVerfasser Biel
Titel Lernen in und mit Bewegung
Untertitel eine Maßnahme zur Förderung der Konzentration und Aufmerksamkeit im Mathematikunterricht einer 6. Klasse
Signatur 50-Math-2014-01-003.1-1
Thema Bewegung im Unterricht, Aufmerksamkeit, Konzentration
27.02.2019 Seite 97 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Mathe
Betreuer N.N.
Datum 2013-02 weiteres Fach
Dr. CarmenVerfasser Maxara
Titel Der Einstieg in die Wahrscheinlichkeitsrechnung in Klasse 6:
Untertitel Eine Verknüpfung des klassischen und des fequentistischen Wahrscheinlichkeitsansatzes zur Förderung tragfähiger stochastischer Grundvorstellungen
Signatur 50-Math-2013-02-002.1-1
Thema Einstieg Stochastik
Fach Pädagogik
Betreuer Mittag
Datum 2018-02 weiteres Fach Musik
Frau
DamarisVerfasser Keller
Titel ntwicklung und Erprobung proaktiver Strategien für ein effektivesKlassenmanagement in einem gymnasialen sechsten Jahrgang im Fach Musik
Untertitel
Signatur 50-Paed-2018-02-001.1-1
Thema proaktive Strategien,Klassenmanagement,Musik
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Religion, ev.
Betreuer Bonas
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr
SabineVerfasser Söchtig
Titel „Gott…!? Gibt es den? Und wenn ja, wie sieht er aus?“
Untertitel Individualisierte und ganzheitliche Zugänge zum Thema Gottesvorstellungen im Evangelischen Religionsunterricht einer 6. Klasse
Signatur 50-eRel-2016-02-001.1-1
Thema Gottesvorstellungen
Fach Religion, kat
Betreuer Strecha
Datum 2018-02 weiteres Fach
Frau
StephanieVerfasser Krzyska
Titel Sprachsensibler Fachunterricht im Religionsunterricht der Klasse 6 zueiner Unterrichtseinheit über "Gleichnisse"
Untertitel
Signatur 50-kRel-2018-02-002.1-1
Thema Sprachsensibler Unterricht,Gleichnisse,Religion
27.02.2019 Seite 98 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Religion, kat
Betreuer Strecha
Datum 2014-02 weiteres Fach
Frau
TheresiaVerfasser Niesing
Titel Kirche vor Ort erleben und verstehen
Untertitel Schülerinnen und Schüler einer Jahrgangsstufe sechs erkunden und erschließen Kirche in ihrem Umfeld mithilfe der kirchengeschichtsunterrichtlichen Zugänge des Begegnungslernens und der Kirchenraumpädagogik
Signatur 50-kRel-2014-02-001.1-1
Thema Begegnungslernen, Kirchenraumpädagogik
Fach Religion, kat
Betreuer Strecha
Datum 2014-01 weiteres Fach
Frau
UtaVerfasser Pizzano
Titel „Im Anfang war das … Staunen“Junge Menschen – alte Fragen
Untertitel Philosophieren und Theologisieren mit Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 6
Signatur 50-kRel-2014-01-001.1-1
Thema Philosophieren, Theologisieren
Lerngruppe 6. Klasse, 1. Lernjahr
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 6. Klasse, 1. Lernjahr
Fach Französisch
Betreuer Philipp
Datum 2015-08 weiteres Fach
Herr
JanineVerfasser Gentzsch
Titel Aussprachetraining mithilfe rhythmisierender Methoden im Anfangsunterricht Französisch der 6. Klasse
Untertitel
Signatur 50-Frnz-2015-08-001.1-1
Thema Aussprachetraining, rhythmisierende Methoden
Fach Spanisch
Betreuer Nawrotzki
Datum 2013-08 weiteres Fach
Herr
OlafVerfasser Poppenhagen
Titel Untersuchung der Methoden „Bewegte Pausen“ und „Bewegtes Lernen“ zur Konzentrationsförderung am Beispiel des Spanischunterrichts in der Jahrgangsstufe 6
Untertitel Können Bewegungselemente im Unterricht die Konzentrationsfähigkeit der SuS in „Randstunden“ fördern?
Signatur 50-Span-2013-08-001.1-1
Thema Bewegung im Unterricht, Konzentrationsförderung
Lerngruppe 7. Klasse
27.02.2019 Seite 99 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Biologie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2018-02 weiteres Fach
Herr
TinaVerfasser Reuting
Titel Ekel im Biologieunterricht.Projekttages zum Thema "Zunge" der Ekel von Schülerinnen und Schülernder Klasse 7 abbauen, sodass sie in der Lage sind, selbstständig eineAugenpräparation durchzuführen?
Untertitel Inwieweit lässt sich mit Hilfe einesProjekttages zum Thema "Zunge" der Ekel von Schülerinnen und Schülernder Klasse 7 abbauen, sodass sie in der Lage sind, selbstständig eineAugenpräparation durchzuführen?
Signatur 50-Biol-2018-02-004.1-1
Thema Projekttag,Ekel,Augenpräparation,
Fach Deutsch
Betreuer Müller-Rodenhäuse
Datum 2013-01 weiteres Fach
Herr
JuliaVerfasser Bartling
Titel "Inhaltsangabe? - Mag ich nicht!"
Untertitel Schülerinnen und Schüler einer 7. Klasse am Friedrichsgymnasium entwickeln durch individuelle und kooperative Formen des Lernens grundlegende Kompetenzen zu Wiedergabe von Sachtexten
Signatur 50-Deut-2013-01-003.1-1
Thema individuelle und kooperative Lernformen
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Englisch
Betreuer Feick
Datum 2014-08 weiteres Fach
Frau
LisaVerfasser Kapinus
Titel “Life in our streets“
Untertitel ‘Concept Mapping‘ als Textplanungsstrategie im Englischunterricht einer 7. Klasse
Signatur 50-Engl-2014-08-002.1-1
Thema Textplanungsstrategie
Fach Geschichte
Betreuer Kräbs
Datum 2015-09 weiteres Fach
Herr
SarahVerfasser Scheid
Titel Lernmotivation und Feedback
Untertitel Welchen Einfluss hat attributionales Feedback auf die selbstbestimmte Lernmotivation von Siebtklässlerinnen und Siebtklässlern im Fach Geschichte?
Signatur 50-Gesc-2015-09-002.1-1
Thema Lernmotivation, Feedback
27.02.2019 Seite 100 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Kunst
Betreuer Molinski
Datum 2016-09 weiteres Fach
Frau
Louisa AnnaVerfasser Roy
Titel Aspekte der künstlerischen Selbsterforschung
Untertitel Zwischen objektiven Vorgaben und subjektiver Erscheinung am Beispiel des (Selbst-)Portraits in einer Klasse 7
Signatur 50-Kuns-2016-09-003.1-1
Thema künstlerische Selbsterforschung
Fach Mathe
Betreuer Engel
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr
BenjaminVerfasser Wieners
Titel Motivation durch Wahlmöglichkeiten im Geometrieunterricht
Untertitel Eine Unterrichtsreihe zu den Kongruenzsätzen für Dreiecke und ihrer Anwendung auf Vierecke in der Jahrgangsstufe Sieben
Signatur 50-Math-2013-02-005.1-1
Thema Motivation
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Mathematik
Betreuer Obach
Datum 2018-08 weiteres Fach
Herr
RebeccaVerfasser Pavlicek
Titel Kann das Prinzip der Strukturerkennung das Auftreten typischer Fehler imThemenkomplex Lineare Gleichungen in einem 7. Schuljahr reduzieren?
Untertitel
Signatur 50-Math-2018-08-004.1-1
Thema Strukturerkennung, lineare Gleichungen
Fach Physik
Betreuer Apell
Datum 2016-01 weiteres Fach
Herr
MatthiasVerfasser Heitmann
Titel Umgang mit Schülervorstellungen zu Spiegelbildern im Optikunterricht einer Klasse 7
Untertitel
Signatur 50-Phys-2016-01-001.1-1
Thema
27.02.2019 Seite 101 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 7. Klasse
Fach PoWi
Betreuer Moegling
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr Pro
Ina HenrikeVerfasser Merkel
Titel Projektorientierung im Anfangsunterricht des Faches Politik und Wirtschaft - sinnvolle Maßnahme oder Überforderung?
Untertitel Inwieweit lassen sich im projektorientierten Unterrichtsverlauf Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im Anfangsunterricht des Faches Politik und Wirtschaft im Sinne des hessischen Kerncurriculums fördern?
Signatur 50-PoWi-2013-07-001.1-1
Thema projektorientierter Unterricht
Fach Religion, ev.
Betreuer Bonas
Datum 2018-08 weiteres Fach
Herr
MiriamVerfasser Niemczyk
Titel Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht in der 7. Klasse Verändert die Thematisierung von Konfessionsunterschieden die Einstellung der Schülerinnen und Schüler?
Untertitel
Signatur 50-eRel-2018-08-003.1-1
Thema Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht, Einstellung
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 7. Klasse
Fach Sport
Betreuer Dietrich
Datum 2018-02 weiteres Fach
Herr
StefanieVerfasser Nickel
Titel "Und ich schaffe es doch!"
Untertitel Mit Hilfe eines erfahrungsorientiertenAnsatzes im Turnen in einer siebsten Klasse die Möglichkeiten vonHeterogenität sehen und nutzen
Signatur 50-Spor-2018-02-001.1-1
Thema Heterogenität,erfahrungsorienterierter Ansatz,Turnen
Lerngruppe 7. Klasse, 1. Lernjahr
Fach Französisch
Betreuer Riemenschneider
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
JuliaVerfasser Krug
Titel Lernspiele im ersten Lernjahr Französisch zur Wiederholung und Festigung der Unterrichtsinhalte
Untertitel
Signatur 50-Frnz-2013-07-001.1-1
Thema Lernspiele
27.02.2019 Seite 102 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 7. Klasse, bilingual
Fach Geschichte
Betreuer Klein
Datum 2013-08 weiteres Fach Englisch
Herr
JuliaVerfasser Bohn
Titel ‘What do you know about Christopher Columbus?‘
Untertitel Multiperspektivität und Geschichtskultur im bilingualen Anfangsunterricht
Signatur 50-Gesc-2013-08-001.1-1
Thema bilingualer Unterricht, Multiperspektivität
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Chemie
Betreuer Apel
Datum 2014-01 weiteres Fach
Herr
BettinaVerfasser Herzog
Titel „Das ist mir zu abstrakt!“
Untertitel Sind schüleraktivierende und kooperative Lernformen hilfreich, um die von SuS als schwierig und demotivierend empfundenen Abstraktionen im Rahmen der Entwicklung eines Kern-Hülle-Atommodells erfolgreich zu leisten?
Signatur 50-Chem-2014-01-002.1-1
Thema kooperative Lernformen
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Erdkunde
Betreuer Höhle
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr
Ann-KathrinVerfasser van der Minde
Titel Steigerung des Interesses bei Schülerinnen und Schülern einer Klasse 8 im Fach Erdkunde durch handlungsorientierte Lernarrangements am Beispiel des Themas "Eingriffe des modernen Menschen in die Ökosysteme der Tropen und Subtropen"
Untertitel
Signatur 50-Erdk-2013-02-001.1-1
Thema Schülermotivation, handlungsorientierte Lernarrangements
Fach Kunst
Betreuer Molinski
Datum 2017-08 weiteres Fach
Frau
Lisa JohannaVerfasser Kühne
Titel Ich in einem Paralleluniversum
Untertitel Formen materialer und personaler Steuerung des Lernprozesses einer Klasse 8 mit dem Schwerpunkt der ästhetischen Praxis im Bereich der plastischen Gestaltung.
Signatur 50-Kuns-2017-08-001.1-1
Thema Steuerung von Lernprozessen, plastische Gestaltung
27.02.2019 Seite 103 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Latein
Betreuer Kräbs
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
Lisa KristinVerfasser Weis
Titel Wie kann vor dem Hintergrund von Konzentrationsschwierigkeiten in einem Lateinkurs der Jahrgangsstufe 8 eine Unterrichtskonzeption mit dem Schwerpunkt des Selbstregulierten Lernens Lehrkraft und Schülern helfen?
Untertitel
Signatur 50-Latn-2015-02-001.1-1
Thema selbstreguliertes Lernen
Fach Mathe
Betreuer Bohn
Datum 2016-09 weiteres Fach
Frau
NastasiaVerfasser Gottbehüt (geb. D
Titel Wachhalten des bereits vorhandenen mathematischen Basiswissens durch wöchentliche vermischte Kopfübungen in einer Klasse 8 im Fach Mathematik
Untertitel
Signatur 50-Math-2016-09-003.1-1
Thema Kopfübungen
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Mathe
Betreuer Engel
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
TinaVerfasser Stickel
Titel Unterstützung des selbstständigen Lernens durch die Arbeit mit dem Port Folio?
Untertitel Eine Fallstudie in einer 8. Klasse im Fach Mathematik
Signatur 50-Math-2015-02-004.1-1
Thema selbstständiges Lernen, Portfolio
Fach Mathe
Betreuer N.N.
Datum 2017-02 weiteres Fach
Anna-LenaVerfasser Bayer
Titel Selbstgesteuertes Lernen im Rahmen einer Lerntheke zur Vorbereitung auf den hessischen Mathematikwettbewerb in der Jahrgangsstufe 8
Untertitel
Signatur 50-Math-2017-02-002.1-1
Thema
27.02.2019 Seite 104 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Mathe
Betreuer N.N.
Datum 2016-09 weiteres Fach
CharlotteVerfasser Rinklin
Titel Wachhalten von mathematischem Basiswissen
Untertitel Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtskonzeptes und -materialien in einer achten Klasse eines Gymnasiums
Signatur 50-Math-2016-09-001.1-1
Thema
Fach Spanisch
Betreuer Kleesiek
Datum 2015-08 weiteres Fach
Herr
FranziskaVerfasser Biller (geb. Mohre
Titel Wege aus der Sprachlosigkeit
Untertitel Ansätze zur Motivationssteigerung und Förderung der kommunikativen Interaktion in einer achten Klasse
Signatur 50-Span-2015-08-001.1-1
Thema Motivation, kommunikative Interaktion
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 8. Klasse
Fach Sport
Betreuer Dietrich
Datum 2017-08 weiteres Fach PoWi
Herr
NormanVerfasser Bubenheim
Titel Zur Bedeutung der Reflexion des eigenen Lernens mithilfe eines Lerntagebuchs beim Lernen des Skifahrens - durchgeführt im Rahmen einer Ski-Exkursion im Jg.8.
Untertitel
Signatur 50-Spor-2017-08-001.1-1
Thema Lerntagebuch, Bewegungslernen, Exkursion
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Deutsch
Betreuer Riemenschneider
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr
MarkusVerfasser Thomas
Titel Wozu eigentlich Lyrik?
Untertitel Kann die intrinsische Motivation zur Rezeption lyrischer Texte von Schüler*innen der Sekundarstufe 1 durch handlungs- und produktionsorientierten Lyrikunterricht in Kombination mit einer selbstgesteuerten Materialauswahl gesteigert werden?
Signatur 50-Deut-2016-02-004.1-1
Thema handlungs- und produktionsorientierter Unterricht
27.02.2019 Seite 105 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Deutsch
Betreuer Riemenschneider
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr
MalteVerfasser Bickmeyer
Titel Inwiefern kann der Einsatz von Lerntagebüchern zur Förderung der Reflexion von Arbeits- und Lernprozessen im Deutschunterricht der Jahrgangsstufe 9 beitragen?
Untertitel
Signatur 50-Deut-2016-02-005.1-1
Thema Reflexion von Arbeits- und Lernprozessen, Lerntagebuch
Fach Englisch
Betreuer Nawrotzki
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
JelenaVerfasser Gorczynski
Titel Kompetenzorientiertes Üben und Festigen grammatikalischer Strukturen im Englischunterricht der Jahrgangsstufe 9mit der Schwerpunktsetzung einer kontextbasierten und anwendungsorientierten Grammatik
Untertitel
Signatur 50-Engl-2013-07-002.1-1
Thema kompetenzorientiertes Lernen
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Kunst
Betreuer Schuy
Datum 2014-02 weiteres Fach
Herr
DanielaVerfasser Böttcher
Titel Produktive Bildkompetenz
Untertitel Umgang mit altersspezifischen Motivationsproblemen beim produktionsorientierten Kunstunterricht des Jahrgangs 9
Signatur 50-Kuns-2014-02-001.1-1
Thema Motivation
Fach Mathe
Betreuer Schuy
Datum 2014-01 weiteres Fach
Herr
MariaVerfasser Blank
Titel Verfestigung von Lösungsstrategien im Mathematikunterricht
Untertitel Erarbeitung und Erprobung von versprachlichten Lösungswegen im Jahrgang 9 am Beispiel des Satzes des Pythagoras
Signatur 50-Math-2014-01-002.1-1
Thema Lösungsstrategien, Lösungswege
27.02.2019 Seite 106 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Musik
Betreuer Höhle
Datum 2017-02 weiteres Fach
Herr
PhilippVerfasser Schleicher
Titel Der Weg ist das Ziel
Untertitel Die Bedeutung reflexiver Lernprozesse am Beispiel der kompetenzorientierten Unterrichtseinheit "Musik und Werbung" in einer Klasse 9
Signatur 50-Musi-2017-02-001.1-1
Thema reflexive Lernprozesse
Fach Physik
Betreuer Apell
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
AndreasVerfasser Winzenburg
Titel Welchen Einfluss kann die kooperative Lernform “Gruppenpuzzle“ auf die Motivation im Physikunterricht und das fachbezogene Selbstkonzept von Schülerinnen haben?
Untertitel
Signatur 50-Phys-2015-02-001.1-1
Thema Motivation, kooperative Lernformen
Bereich Unterrichten
Lerngruppe 9. Klasse
Fach Religion, kat
Betreuer N.N.
Datum 2014-02 weiteres Fach
MartinVerfasser Pyka
Titel Von Rishikesh nach Taizé
Untertitel Spirituelle Praktiken im Religionsunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des performativen Ansatzes
Signatur 50-kRel-2014-02-002.1-1
Thema Spiritualität
Lerngruppe E-Phase
Fach Biologie
Betreuer Heß
Datum 2016-08 weiteres Fach
Herr
StefanVerfasser Rabe
Titel Steigerung der Motivation durch Selbstorganisiertes Lernen zum Thema Enzymatik in der Einführungsphase im Fach Biologie
Untertitel
Signatur 50-Biol-2016-08-001.1-1
Thema Motivation, selbstorganisiertes Lernen
27.02.2019 Seite 107 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe E-Phase
Fach Biologie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2017-08 weiteres Fach Chemie
Herr
Dr. JanVerfasser Oetzel
Titel Kann das Interesse am Biologieunterricht der Oberstufe gesteigert werden, indem man durch das Thema „Embryonale Schädigungen“ einen persönlichen Bezug zur Zellbiologie in einem Kurs der E-Phase schafft?
Untertitel
Signatur 50-Biol-2017-08-003.1-1
Thema Embryonale Schädigungen,Zellbiologie,Interessenssteigerung
Fach Biologie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2016-09 weiteres Fach
Herr
MichaelVerfasser Bender
Titel Kann die wissenschaftsorientierte, experimentelle Arbeit im Biologieunterricht einer E-Phase durch eine schülergeleitete, offene Planung angebahnt und entwickelt werden?
Untertitel Am Beispiel der Enzymaktivität der Lactase
Signatur 50-Biol-2016-09-002.1-1
Thema wissenschaftsorientiert und experimentell arbeiten
Bereich Unterrichten
Lerngruppe E-Phase
Fach Biologie
Betreuer Schuy
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
CarinaVerfasser Wittich
Titel „Mitose“ - handlungs- und produktorientiert vermittelt
Untertitel Schülerinnen und Schüler der E-Phase einer gymnasialen Oberstufe gewinnen Erkenntnisse über den Ablauf der „Mitose“
Signatur 50-Biol-2013-07-001.1-1
Thema handlungs- und produktionsorientierter Unterricht
Fach Biologie
Betreuer Weisheit
Datum 2013-02 weiteres Fach
Herr
PetraVerfasser Hartmann
Titel Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten Methoden, die Aufgaben in Biologie-Oberstufenklausuren in einer strukturierten und sachlichen Testform zu bearbeiten.
Untertitel
Signatur 50-Biol-2013-02-001.1-1
Thema Aufgabenformate
27.02.2019 Seite 108 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe E-Phase
Fach Chemie
Betreuer Apel
Datum 2014-02 weiteres Fach
Herr
AndréVerfasser Strube
Titel Mit den Schülerinnen und Schülern der Einführungsphase ein Regelwerk erarbeiten und anwenden als eine Lösung für das weit verbreitete Unvermögen Redoxgleichungen stöchiometrisch richtig zu erstellen
Untertitel
Signatur 50-Chem-2014-02-001.1-1
Thema
Fach Chemie
Betreuer Apel
Datum 2014-01 weiteres Fach
Herr
Dr. BenjamiVerfasser Boesler
Titel Schüleraktivierung durch den Einsatz von kooperativen Lehr- und Lernformen zum Thema Galvanische Elemente in der E1
Untertitel
Signatur 50-Chem-2014-01-001.1-1
Thema kooperative Lehr- und Lernformen, Motivation
Bereich Unterrichten
Lerngruppe E-Phase
Fach Chemie
Betreuer Pompetzki
Datum 2015-09 weiteres Fach
Frau
DeniseVerfasser Heckmann
Titel Die Korrektur von Modellvorstellungen und Fachsprache im Chemieunterricht einer Einführungsphase durch Erzeugen kognitiver Konflikte zu vorhandenen Präkonzepten
Untertitel
Signatur 50-Chem-2015-09-002.1-1
Thema Kompensation
Fach Chemie
Betreuer Riemenschneider
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
BirteVerfasser Zieske
Titel Eignen sich Concept Maps zur Strukturierung und Vernetzung von Begriffen der „Elektrochemie“ in der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe (E1)?
Untertitel
Signatur 50-Chem-2015-02-002.1-1
Thema Concept Maps
27.02.2019 Seite 109 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe E-Phase
Fach Deutsch
Betreuer Berkefeld
Datum 2014-08 weiteres Fach
Frau
SebastianVerfasser Schmitz
Titel Wie viel sollen wir denn schreiben…?
Untertitel Die literarische Erörterung als tradierte Leistungsaufgabe in der Oberstufe zwischen Selbstklärung und Adressatenbezug – ein Beitrag zur prozessorientierten Schreibdidaktik
Signatur 50-Deut-2014-08-001.1-1
Thema prozessorientierte Schreibdidaktik
Fach Deutsch
Betreuer Tecklenborg
Datum 2017-08 weiteres Fach
Frau
JanaVerfasser Tscherner
Titel „Selektiver Mutismus als Herausforderung für den Deutschunterricht.
Untertitel Eine Lyrikeinheit durchgeführt in der E-Phase der Georg-Christoph-Lichtenberg-Schule“
Signatur 50-Deut-2017-08-005.1-1
Thema Inklusion, Selektiver Mutismus
Bereich Unterrichten
Lerngruppe E-Phase
Fach Deutsch
Betreuer Tecklenborg
Datum 2017-08 weiteres Fach
Frau
CathleenVerfasser Buch
Titel Revision als Herausforderung für den Deutschunterricht – Eine Unterrichteinheit zur Lyrik durchgeführt unter besonderer Berücksichtigung eines medienintegrativen Zugangs in der E-Phase.
Untertitel
Signatur 50-Deut-2017-08-001.1-1
Thema Schreibkompetenz
Fach Deutsch
Betreuer Tecklenborg
Datum 2015-02 weiteres Fach
Frau
MarioVerfasser Ziegler
Titel In welchen Lernarrangements sind kooperative Lernformen für den individuellen Lerner gewinnbringend?
Untertitel Beobachtungen zur Kompetenzentwicklung am Beispiel der Ganzschrift „Nathan der Weise“, durchgeführt in der Einführungsphase
Signatur 50-Deut-2015-02-005.1-1
Thema kooperative Lernformen
27.02.2019 Seite 110 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe E-Phase
Fach Englisch
Betreuer Koopmann
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr Dr.
MarikaVerfasser Tasic
Titel Social Criticism and Modern Fairy Tale:Narrative counterpoints in Louis Sachar's postmodern novel 'Holes'
Untertitel Strukturelle und thematische Entdeckungsreise der Lektüre anhand eines 'reading log' und ausgewählter analytischer und kreativer Verfahren aus der Literaturdidaktik
Signatur 50-Engl-2013-07-004.1-1
Thema Lesetagebuch
Fach Englisch
Betreuer Pohl
Datum 2013-07 weiteres Fach
Herr
NeleVerfasser Abendroth
Titel Anwendungsorientiertes und lernergesteuertes Erarbeiten, Vermitteln und Üben grammatischer Strukturen im Englischunterricht der Einführungsphase
Untertitel mit dem Schwerpunkt der kontextbasierte Anwendung des L-M-R-Plus Modell in der Lehreinheit „Making a difference“ im Rahmen einer Ermöglichungsdidaktik
Signatur 50-Engl-2013-07-001.1-1
Thema L-M-R-Plus Modell, Ermöglichungsdidaktik
Bereich Unterrichten
Lerngruppe E-Phase
Fach Erdkunde
Betreuer Höhle
Datum 2014-01 weiteres Fach
Herr
LisaVerfasser Schönefeld
Titel „Warum scheint an der Nordsee die Sonne und im Süden regnet es ‚Bindfäden‘?“
Untertitel Wissenschaftspropädeutische Erarbeitung des mitteleuropäischen Wettergeschehens im Erdkundeunterricht der Einführungsphase
Signatur 50-Erdk-2014-01-001.1-1
Thema Wisschenschaftspropädeutik
Fach Erdkunde
Betreuer Wolff
Datum 2013-07 weiteres Fach
Frau
KatharinaVerfasser Thiemann
Titel Förderung der Visualisierung geographischer Sachtexte, um Informationen und geographische Sachverhalte zu erschließen
Untertitel Durch diese Methode sollen die Schülerinnen und Schüler Informationen erschließen und ihre Lernwege und Lernergebnisse reflektieren.
Signatur 50-Erdk-2013-07-001.1-1
Thema Informationserschließung, Reflexion von Lernprozessen
27.02.2019 Seite 111 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe E-Phase
Fach Geschichte
Betreuer Klein
Datum 2016-08 weiteres Fach
Herr
MarleneVerfasser Jacek
Titel „Wir hatten definitiv die schwierigste Rolle, weil…“
Untertitel Der Einsatz von Rollenspielen im Geschichtsunterricht als eine unterrichtspraktische Methode zum Einüben der Urteilskompetenz
Signatur 50-Gesc-2016-08-001.1-1
Thema Rollenspiele, Urteilskompetenz
Fach Geschichte
Betreuer Schäfer-Hartmann
Datum 2018-02 weiteres Fach
Herr
MarcusVerfasser Bechtel
Titel Gelerntes VerknüpfenGenerierung von Überblickswissen im Geschichtsunterricht, E-Phase
Untertitel Generierung von Überblickswissen im Geschichtsunterricht, E-Phase
Signatur 50-Gesc-2018-02-001.1-1
Thema Verknüfung von Wissen
Bereich Unterrichten
Lerngruppe E-Phase
Fach Informatik
Betreuer Höhle
Datum 2014-01 weiteres Fach
Herr
SteffenVerfasser Fleischer
Titel Wege aus dem Irrgarten
Untertitel Gestalten einer kompetenzorientierten Lernumgebung im Informatikunterricht einer E-Phase
Signatur 50-Info-2014-01-001.1-1
Thema kompetenzorientierte Lernumgebung
Fach Mathe
Betreuer Bohn
Datum 2015-09 weiteres Fach
Frau
JuliaVerfasser Preußner
Titel Unterrichten mit dem Flipped-Classroom-Konzept zur Förderung von selbstregulierendem Arbeiten in der Einheit „Funktionsuntersuchung“ im Mathematikunterricht der Einführungsphase
Untertitel
Signatur 50-Math-2015-09-003.1-1
Thema selbstregulierendes Arbeiten
27.02.2019 Seite 112 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe E-Phase
Fach Mathe
Betreuer Engel
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
NormanVerfasser Lübeck
Titel Was leistet das Förderkreislaufkonzept nach Rosel Reiff für die Motivation und Leistungsbereitschaft der Schülerinnen und Schüler im Mathematikunterricht der Oberstufe?
Untertitel
Signatur 50-Math-2015-02-001.1-1
Thema Motivation, Leistungsbereitschaft
Fach Mathe
Betreuer Gründer
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr
RenéVerfasser Groß
Titel Kompensation von Basiswissen in der E-Phase (E1) der gymnasialen Oberstufe
Untertitel Entwicklung und Erprobung von Nachlernmaterialien im Rahmen des Projektes MAKOS
Signatur 50-Math-2016-02-005.1-1
Thema Kompensation Basiswissen
Bereich Unterrichten
Lerngruppe E-Phase
Fach Mathe
Betreuer Gründer
Datum 2015-08 weiteres Fach
Herr
PascalVerfasser Schubert
Titel Einsatz von niveaugestuften Aufgaben im Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe im Rahmen des Modellprojektes MAKOS – Erprobung von Aufgabensets zur Förderung der Selbstregulation des Lernprozesses
Untertitel
Signatur 50-Math-2015-08-001.1-1
Thema Selbstregulation des Lernprozesses
Fach Mathe
Betreuer N.N.
Datum 2017-02 weiteres Fach
JuliaVerfasser Draude
Titel Vorbereitung auf die Bearbeitung hilfsmittelfreier Aufgaben im schriftlichen Mathematikabitur
Untertitel Entwicklung und Erprobung von Trainingsmaterialien für Schülerinnen und Schüler der Einführungsphase mit dem Ziel der Transparenzschaffung hinsichtlich der zu erwartenden Anforderungen
Signatur 50-Math-2017-02-001.1-1
Thema hilfsmittelfreie Aufgaben
27.02.2019 Seite 113 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe E-Phase
Fach Mathe
Betreuer N.N.
Datum 2016-02 weiteres Fach
TatjanaVerfasser Erfurt
Titel Sensibilisierung der Lerner für die prozessbezogene Kompetenz „mathematisch Argumentieren“
Untertitel Am Beispiel einer Unterrichtseinheit zu dem Thema "Einführung in den Ableitungsbegriff" werden im Rahmen des Projektes MAKOS Unterrichtsmaterialien weiterentwickelt, erprobt und auf Wirksamkeit evaluiert
Signatur 50-Math-2016-02-006.1-1
Thema mathematisch Argumentieren
Fach Mathe
Betreuer Wolff
Datum 2014-01 weiteres Fach
Frau
BarbaraVerfasser Hilpert
Titel Aufbau und Stärkung des transferierbaren mathematischen Basiswissens über intelligente Übungsaufgaben mit dem Ziel nachhaltigen Kompetenzaufbaus
Untertitel
Signatur 50-Math-2014-01-001.1-1
Thema intelligente Übungsaufgaben
Bereich Unterrichten
Lerngruppe E-Phase
Fach Musik
Betreuer Böttcher
Datum 2018-02 weiteres Fach
Herr
VeraVerfasser Winkels
Titel Musik gestalten in der E-Phase.
Untertitel Möglichkeiten und Grenzen musikalischer Gestaltungsaufgaben als Weg zumVerständnis musikalischer Parameter.
Signatur 50-Musi-2018-02-002.1-1
Thema Musik gestalten, musikalische Parameter
Fach Physik
Betreuer Apell
Datum 2017-08 weiteres Fach
Herr
SilvanVerfasser Döring
Titel Motivationsentwicklung im Physikunterricht durch Handlungsorientierung
Untertitel
Signatur 50-Phys-2017-08-002.1-1
Thema Motivation, Handlungsorientierung
27.02.2019 Seite 114 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe E-Phase
Fach Physik
Betreuer Haupt
Datum 2014-08 weiteres Fach
Herr
StefanVerfasser Deml
Titel Liefert das Impulsstrommodell des KPK einen nachhaltigen Zugang zur Dynamik?
Untertitel Praktische Umsetzung des Konzepts in einem Grundkurs der Einführungsphase und Evaluation der erzielten Lernerfolge bezüglich ihrer Nachhaltigkeit
Signatur 50-Phys-2014-08-001.1-1
Thema Impulsstrommodell des KPK
Fach Religion, ev.
Betreuer Bonas
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr
Dr. KarinaVerfasser Möller
Titel Schülerinnen und Schüler reflektieren über ihre Glaubensfragen durch interreligiöse Begegnungen im Evangelischen Religionsunterricht der Einführungsphase
Untertitel
Signatur 50-eRel-2016-02-002.1-2
Thema interreligiöse Begegnungen
Bereich Unterrichten
Lerngruppe E-Phase
Fach Religion, ev.
Betreuer Bonas
Datum 2015-02 weiteres Fach
Herr
SebastianVerfasser Diederich
Titel Wofür mache ich das?
Untertitel Erprobung von konstruktivistisch orientierten Handlungsmöglichkeiten zur Förderung von "eigen-sinnigem" Lernen, aufgezeigt am Beispiel einer Unterrichtssequenz des evangelischen Religionsunterrichts in der Einführungsphase
Signatur 50-eRel-2015-02-001.1-1
Thema
Fach Religion, ev.
Betreuer Bonas
Datum 2014-09 weiteres Fach
Herr
SinaVerfasser Schade
Titel Vom Reden und vom Schweigen
Untertitel Erprobung unterschiedlicher Varianten des Unterrichtsgesprächs im Evangelischen Religionsunterricht der Einführungsphase
Signatur 50-eRel-2014-09-001.1-1
Thema Varianten des Unterrichtsgesprächs
27.02.2019 Seite 115 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe E-Phase
Fach Religion, ev.
Betreuer Bonas
Datum 2014-02 weiteres Fach
Herr
KatharinaVerfasser Lind
Titel Der Dialog zwischen den Religionen im ev. Religionsunterricht einer E-Phase an der Engelsburgschule in Kassel
Untertitel Wie kann interreligiöses Lernen für Schülerinnen und Schüler authentisch gelingen?
Signatur 50-eRel-2014-02-001.1-1
Thema interreligiöses Lernen
Fach Religion, ev.
Betreuer Bonas
Datum 2013-04 weiteres Fach
Herr
Dr. FlorianVerfasser Schmitz
Titel "Ich kann die Menschen nicht verstehen, die an jedes Wort der Bibel glauben."
Untertitel Schülerinnen und Schüler des Religionsunterrichts einer E-Phase (G8) setzen sich anhand ausgewählter biblischer Texte mit einem angemessenen Schriftverständnis auseinander
Signatur 50-eRel-2013-04-001.1-1
Thema Textarbeit, angemessenes Schriftverständnis
Bereich Unterrichten
Lerngruppe E-Phase
Fach Sport
Betreuer Dietrich
Datum 2013-08 weiteres Fach
Herr
JohannaVerfasser Kratzsch
Titel „Wieso ist es so schwierig, den Ball (richtig) zu treffen?“Tennisspielen lernen durch Tennis-Spiele
Untertitel Eine erfahrungsorientierte Auseinandersetzung mit dem Rückschlagspezifischen 'time to contact' Problem am Beispiel Tennis unter Berücksichtigung des unterschiedlichen Leistungsstandes innerhalb einer Lerngruppe der E-Phase
Signatur 50-Spor-2013-08-001.1-1
Thema Binnendifferenzierung
Fach Sport
Betreuer Kräbs
Datum 2016-09 weiteres Fach
Herr
SimonVerfasser Wunike
Titel Lässt sich das pädagogische Konzept Genetisches Lehren und Lernen in einer E-Phase auf die Idee des Sportspiels 'Ultimate Frisbee®' anwenden?
Untertitel
Signatur 50-Spor-2016-09-001.1-1
Thema genetisches Lehren und Lernen
Lerngruppe Q1-Phase
27.02.2019 Seite 116 von 118
Bereich Unterrichten
Lerngruppe Q1-Phase
Fach Physik
Betreuer Apell
Datum 2016-02 weiteres Fach
Herr
Kai EricVerfasser Garbe
Titel Kann durch eine Portfolioarbeit als alternativen Leistungsnachweis in der Q1-Phase die allgemeine Leistungsbereitschaft, sowie die Bereitschaft, sich außerhalb des Physikunterrichts mit physikalischen Fragestellungen zu beschäftigen verbessert werden?
Untertitel
Signatur 50-Phys-2016-02-001.1-1
Thema Portfolio, Leistungsbereitschaft
Lerngruppe Q2-Phase
Fach Geschichte
Betreuer Klein
Datum 2016-09 weiteres Fach
Herr
TobiasVerfasser Anhalt
Titel Humor und Schrecken unvereinbar? – Umgang mit Holocaust-Rezeptionen im Medium Film
Untertitel Erweiterung der Analysekompetenz für Quellen und Darstellungen eines Geschichtsleistungskurses (Q2) durch kritische Filmanalyse der Holocaust-Komödie „Das Leben ist schön“ von Roberto Benigni
Signatur 50-Gesc-2016-09-001.1-1
Thema Analysekompetenz
Bereich Unterrichten
Lerngruppe Q2-Phase
Fach Spanisch
Betreuer Wolf-Zappek
Datum 2013-08 weiteres Fach
Frau
Anna ChristiVerfasser Schmidt
Titel Lektüre statt Lehrwerk
Untertitel Eine kompetenzorientierte Unterrichtseinheit zu Antonio Skármetas „La Composición“ im Spanischunterricht der Spracherwerbsphase (Q2)
Signatur 50-Span-2013-08-002.1-1
Thema kompetenzorientierter Unterricht
Lerngruppe Q3-Phase
Fach Geschichte
Betreuer Riemenschneider
Datum 2014-01 weiteres Fach
Herr
ChristophVerfasser Liebermann
Titel Chancen und Möglichkeiten von Frontalunterricht in einer Q3 im Fach Geschichte
Untertitel
Signatur 50-Gesc-2014-01-001.1-1
Thema Frontalunterricht
27.02.2019 Seite 117 von 118
Bereich Unterrichten & Fördern
Lerngruppe 6. Klasse
Fach Pädagogik
Betreuer Heß
Datum 2018-02 weiteres Fach Biologie
Herr
LenaVerfasser Pfalzgraf
Titel Inwiefern kann eine differenzierte und sprachsensible Aufgabenkonzeptionim Biologieunterricht zum Thema "Was stützt und bewegt unseren Körper?Skelett, Gelenke und Muskulatur des Menschen" das selbstständige Lernen zweiter Schülerinnen nicht-deutscher
Untertitel Herkunftssprache der sechsten Klasse fördern?
Signatur 50-Paed-2018-02-003.1-1
Thema Selbstständiges Lernen, Sprachsensible Aufgabenkonzeption,
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