Biologie | Chemie - fwu.de · Aus einer Zelle entstehen zwei identische Tochterzellen. Die FWU-Produktion zeigt, wie die Zellen von Pflanzen und Tieren aufgebaut sind und stellt

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Didaktische Medien des FWU

Biologie | Chemie2014/2015


3Bestell-Hotline: +49 (0)89-6497-444

Liebe Freundinnen und Freunde didaktischer Medien,

auch in diesem Jahr haben wir wieder alles daran gesetzt, Ihnen die passenden Werkzeuge für einen abwechslungsreichen Unterricht sowie einen nachhaltigen Lernerfolg an die Hand zu geben. Ihre Rückmeldungen zeigen, dass uns das in den vergangenen Jahren sehr gut gelungen ist. Deshalb sind wir uns sicher, dass Sie auch unsere diesjährigen Medien überzeugen werden. Für unsere neuen Titel haben unsere Referentinnen und Referenten wieder all ihre Erfahrung und ihr pädagogisches Wissen in die Waagschale geworfen. Ein Engagement, das man den Produktionen anmerkt.

Zum Beispiel in den Fachbereichen Biologie und Chemie, in denen wir mit tollen Animationsfilmen der „Evolution und Optimierung“ sowie den „Mendel’schen Regeln“ auf der Spur sind. Außerdem erklären wir, wie „Ein Kind entsteht“ und setzen unsere Reihe über die Biologie des Menschen fort. Darüber hinaus erfahren die gefragten Themen „Hausrind“ und „Ökosystem See“ eine neue Auflage. Diese und viele weitere Titel finden Sie in diesem Heft.

Wieder einmal hat sich für uns gezeigt: der Dialog mit unseren Kunden lohnt sich. Sei es, dass sie Produktionswünsche an uns richten, wertvolle Anregungen geben oder Titel zu aktuell gefragten Themen bei uns einfordern.

Exemplarisch zeigt sich unser offenes Ohr für Ihre Belange auch mit diesem Heft. Denn auf Ihre Anregungen hin haben wir unseren Katalog in diesem Jahr nicht als ein Verzeichnis produziert, sondern in mehrere Fachverzeichnisse unterteilt. Das gibt Ihnen den Vorteil des schnelleren Überblicks und der gezielten Suche.

Viel Spaß beim Durchblättern!

Ihr FWU-Team

Editorial

4 www.fwu.de| Biologie | Chemie * Preis für bis zu 100 Schulen.

Die Lunge des Menschen

Einatmen, ausatmen – ein Vorgang, der ständig und meist ganz unterbewusst abläuft. Doch wo geht die Luft hin und was kommt wieder heraus? Welche Vorgänge laufen bei der Atmung ab? Am Weg der Atemgase erklärt die Produktion neben Bau und Funtion der Lunge auch, wie wir dieses Organ gesund erhalten können und warum wir machmal langsam und manchmal schneller atmen.

ca. 20 min | 2014 | umfangreiches Arbeitsmaterial 7.-10. Klasse | Biologie

FWU-Bestellnummer: 46 11120 | 55 11120Medienzentrenlizenz: € 275,–Kreis-Onlinelizenz ab*: € 687,50Unterrichtslizenz: € 90,–

Bilingual:

Deutsch/

Spanisch

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Die Leber des Menschen

Die Leber ist ein zentrales Organ unseres Stoffwechsels und die größte Drüse des menschlichen Körpers. Die FWU-Produktion zeigt in Film, Animationen und Grafiken Lage und Bau des Or-gans und stellt seine wichtigsten Aufgaben vor (z. B. Produktion von Gallenflüssigkeit, Auf-, Ab- und Umbau von Stoffen, Spei-cherung von Glykogen). Darüber hinaus wird auch auf Erkran-kungen der Leber (z. B. durch Alkoholmissbrauch) eingegangen.

Die Nieren des Menschen

Die Nieren sind unser wichtigstes Aus schei dungsorgan. Mehr-mals täg lich filtern sie das Blut und bilden so den Urin. Auch bei der Regulation des Wasser- und Salzhaushaltes spielen sie eine wichtige Rolle. In der FWU-Produktion werden Lage und Bau sowie die lebenswichtige Filterfunktion der Nieren in Film, Animationen und Grafiken anschaulich dargelegt. Auch Erkran-kungen und mögliche Folgen (Dialyse, Nierentransplantation)

werden thematisiert.11 min | 2011 | umfangreiches Arbeitsmaterial 7.-10. Klasse | Biologie


14 min | 2011 | umfangreiches Arbeitsmaterial 7.-10. Klasse | Biologie


5Bestell-Hotline: +49 (0)89-6497-444 Chemie | Biologie |

Blut und Blutgruppen des Menschen

Vier bis sechs Liter Blut pulsieren durch den Körper eines erwachsenen Menschen. In dieser Produktion werden die Bestandteile und die Aufgaben der lebenswichtigen Körperflüssigkeit anschaulich darge-stellt. Dabei wird auf die Blutgruppen ebenso eingegangen wie auf die Blutgerinnung.



Herz und Blutkreislauf des Menschen

Das Herz ist ein außergewöhnliches Organ. Die FWU-Produk-tion zeigt, wie es funktioniert und wie das Blut durch den Lungen- und Körperkreislauf gelangt. Zusätzlich wird auf Er-krankungen des Herzens und der Blutgefäße eingegangen. Den Schülerinnen und Schülern werden Wege aufgezeigt, wie sie ihr Herz gesund halten.

Verdauung beim Menschen

Wenn wir Hunger haben, essen wir. Aber was passiert dann? Die FWU-Produktion veranschaulicht den Weg der Nahrung durch den Körper. Die verschiedenen Abschnitte des Verdau-ungskanals sowie darin ablaufende Prozesse werden betrach-tet. Daran anknüpfend wird auf Verdauungsstörungen und Er-krankungen eingegangen.

18 min | 2013 | umfangreiches Arbeitsmaterial | 5.-8. Klasse | Biologie





Das Auge des Menschen

Das Auge ist das wohl wichtigste Sinnesorgan des Menschen. Die Produktion erklärt anschaulich, wie das Auge aufgebaut ist, wie es funktioniert und wie die Reize im Gehirn verarbeitet werden. Weiterhin werden Krankheiten des Auges vorgestellt und auch, wie man es täuschen kann.



Das Ohr des Menschen

Die Welt ist voller Geräusche. Mit dem Ohr können wir sie wahrnehmen. Wie das geschieht, wie ein Ohr aufgebaut ist, wie es arbeitet und welche Gefährdungen es für das Ohr gibt – all das und mehr wird in dieser Produktion geklärt. Dabei werden auch akustische Phänomene und die Verarbeitung von Schall im Gehirn thematisiert.




Das Gehirn

Das Gehirn ist das zentrale Organ des menschlichen Körpers. Der Film beschreibt den Aufbau und die Funktionsweise unse-res Gehirns. Es wird außerdem gezeigt, wie es sich im Laufe der Evolution verändert hat und wie Neurobiologen heute die Vor-gänge im Gehirn untersuchen. Zahlreiche Grafiken, Fotos und Texte können zur Vertiefung des Themas im Unterricht genutzt werden.

Die Haut

Unsere Haut hat vielfältige Aufgaben und Funktionen. Sie schützt nicht nur vor äußeren Einwirkungen, sondern ist auch an biologischen Vorgängen wie der Regelung der Körpertempe-ratur und der Sinneswahrnehmung beteiligt. Film, Animationen und Grafiken veranschaulichen auf dieser Produktion Bau und Funktionen dieses größten menschlichen Organs. Auch auf die Themen Hautschutz und Krankheiten wird ausführlich einge-gangen.

Die Zelle

Zellteilung – Mitose

Zellen sind die Grundeinheit des Organismus. Im Zellkern, der „Zentrale“ der Zelle, geschieht Unglaubliches: Während der Mitose werden Chromosomen in ihre Chromatiden getrennt und ermöglichen so die Zellteilung. Aus einer Zelle entstehen zwei identische Tochterzellen. Die FWU-Produktion zeigt, wie die Zellen von Pflanzen und Tieren aufgebaut sind und stellt in Animationen die verschie-denen Phasen der Mitose und des Zellzyklus dar.





17 min | 2012 | umfangreiches Arbeits material | 7.-13. Klasse | Biologie




Blick in die Zelle

Die didaktische Produktion zeigt eindrucks-volle Mikroskopaufnahmen von tierischen und pflanzlichen Zellen. In Filmsequenzen werden deren Gemeinsamkeiten und Unter-schiede erläutert und es wird die Bedeutung von Wachstum, Energiebedarf und Stoffaus-tausch verdeutlicht. Zahlreiche Grafiken und Infotexte erklären zudem Aufbau und Funkti-on der Zellbestandteile, die unter dem Licht-mikroskop nicht zu erkennen sind.



Grundlagen der Genetik

Die FWU-Produktion gibt einen Überblick über die wichtigsten Aspekte der molekula-ren Genetik. Anhand von Animationen und Mikroskopaufnahmen werden zellbiologische Aspekte des Wachstums und der Vermehrung erläutert, so z. B. die Vorgänge der Mitose und der Meiose. Mithilfe von Filmsequenzen, Fotos und Infotexten werden der Aufbau der DNA und der Chromosomen, der genetische Code und die Erstellung eines Karyogramms anschaulich vermittelt.


Bilingual:

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Spanisch

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Methoden der Empfängnisverhütung

Sowohl die Methoden der Empfängnisverhütung als auch der Schutz vor sexuell übertragbaren Krankheiten stehen im Mit-telpunkt dieser Produktion. Durch einige Verhütungsmittel wird gezielt in den weiblichen Zyklus eingegriffen (Antibaby-Pille), andere verhindern den Kontakt von Eizelle und Spermien (Kon-dom). Die FWU-Produktion stellt verschiedene Verhütungsmit-tel vor und klärt über ihre Vor- und Nachteile auf.

Der weibliche Zyklus

Der weibliche Zyklus wird von einer Vielzahl von Hormonen bestimmt. Nach dem Eintreten der ersten Menstruation sind Frauen geschlechtsreif und fortpflanzungsfähig. Die didakti-sche Produktion gibt einen Überblick über die weiblichen Ge-schlechtsorgane. Der durch Hormone gesteuerte Ablauf des weiblichen Zyklus mit seinen charakteristischen Phasen wird genau betrachtet. Zusätzlich wird die Empfängnisverhütung

durch Pille und Minipille the-matisiert.

Ein Kind entsteht

Monat um Monat vergeht. Der Bauch wird immer dicker und die Vorfreude größer – bis am Ende ein neues Leben das Licht der Welt erblickt. Die FWU-Produktion zeigt in beeindruckenden Animationen den Vorgang der Befruchtung und erklärt verständlich und adressatengerecht, wie das Wunder „Mensch“ entsteht.








PubertätZeit des Wandels

Während der Pubertät erlangen Jungen und Mädchen die Ge-schlechtsreife. Dieser Lebensabschnitt bringt nicht nur physi-sche, sondern auch psychische Veränderungen mit sich. Die di-daktische Produktion bietet einen Einblick in diese spannende Zeit. Jugendliche sprechen über ihre Gefühle und Probleme, die auch durch die hormonell bedingten „Umbaumaßnahmen“ des Körpers ausgelöst werden.

Chromosomen des MenschenErbkrankheiten und Karyogramme

In den Zellen unseres Körpers ist die Erbinformation in Form von DNA gespeichert. Diese Information wird von Generation zu Generation weitergegeben. Erbkrankheiten werden hierbei durch ein oder mehrere veränderte (mutierte) Gene ausgelöst. Der Film stellt typische Erbkrankheiten vor, unter anderem Rot-Grün-Sehschwäche, Mukoviszidose, Chorea Huntington und Trisomie 21. Außerdem wird gezeigt, wie ein Kary-ogramm im Labor erstellt wird.

Entwicklung der Geschlechtsmerkmale Vom Kind zum Erwachsenen

In der Pubertät entwickeln sich Mädchen zu Frauen und Jungen zu Männern. Unter dem Einfluss von Hormonen beginnen die Geschlechtsorgane zu wachsen. Die FWU-Produktion visuali-siert die Entwicklung der Geschlechtsmerkmale und geht dabei auch auf Menstruation und Samenerguss ein.

Die Zelle

Reifeteilung – Meiose

Bei geschlechtlicher Fortpflanzung beginnt die Entstehung neuen Lebens mit der Bildung von Keimzellen. Aus einer Zelle entstehen durch die Reifeteilung oder Meiose insgesamt vier Keimzellen. Durch Befruchtung, der Verschmelzung der männ-lichen und der weiblichen Keimzelle, entsteht ein neues Lebe-wesen. Die FWU-Produktion veranschaulicht den Aufbau von Chromosomen und stellt die verschiedenen Phasen der Meiose in anschaulichen Animationen dar.

20 min | 2012 | umfangreiches Arbeits material | 5.-9. Klasse | Biologie









Die Mendel‘schen RegelnGrundlagen der Vererbung

Die Nase vom Vater, das Talent von der Mutter – oftmals ist eine Verwandtschaft nicht zu leugnen. Das erkannte auch schon Gregor Mendel. Durch seine Kreuzungsexperimente konnte er zeigen, nach welchem Muster Eigenschaften von Eltern an ihre Nachkommen weitergegeben werden. Die animierte

Produktion greift Mendels Aspekte auf und erklärt anschaulich und adres-satengerecht die drei Mendel‘schen Regeln. Auch auf ihren Nutzen in der Züchtung wird eingegangen.



Der genetische Fingerabdruck

Anhand eines fiktiven Unfalls mit Fahrer-flucht wird der Weg vom Unfallort bis zur Überführung des Tatverdächtigen verfolgt. Der „genetische Fingerabdruck“ spielt bei der Ermittlung des Täters eine entscheidende Rolle. Mithilfe von 3D-Animationen und Film-sequenzen aus einem Labor werden grund-legende Kenntnisse der molekularen Genetik vermittelt und elementare Techniken wie die Polymerase-Kettenreaktion (PCR) und die Gelelektrophorese vorgestellt.

Charles Darwin und die Evolution

1859 veröffentlichte Charles Darwin sein be-rühmtes Werk „The Origin of Species“, in dem er seine Theorie der Evolution beschreibt. Er beeinflusste damit nicht nur die biologische Forschung, sondern wurde sogar zum Begrün-der einer neuen Weltanschauung. Die Produk-tion stellt das Leben Charles Darwins vor und erläutert die Grundzüge seiner Theorie, aber auch konkurrierender Thesen wie z. B. des Lamarckismus.

Die Evolution des Menschen

Wie wurde der Mensch zum Menschen? Vor etwa sieben Millionen Jahren trennte sich in Ostafrika die Entwicklungslinie der Homi-niden von den Menschenaffen. Mehr als ein Dutzend Arten von Vormenschen entstanden. Vor etwa zwei Millionen Jahren tauchte der erste Vertreter der Gattung Homo auf. Der Film schildert eindrucksvoll die stammesgeschicht-liche Entwicklung des Menschen, die Herstel-lung von Werkzeugen und die Beherrschung des Feuers.



19 min | 2005 | Arbeits material | 11.-13. Klasse Biologie

FWU-Bestellnummer: 46 10515 | 55 10515Medienzentrenlizenz: € 140,–Kreis-Onlinelizenz ab*: € 350,–Unterrichtslizenz: € 70,–



GenfoodChancen und Risiken der Grünen Gentechnik

Im Mittelpunkt der Produktion stehen Fragen zur „Grünen Gentechnik“. Befürworter und Gegner von genetisch veränderten Nutzpflan-zen kommen zu Wort und vertreten ihren Standpunkt. Die Produktion vermittelt ein Grundverständnis der biologischen Vorgänge und behandelt wissenschaftliche, ökologi-sche und wirtschaftliche Aspekte der Grünen Gentechnik. Der Film regt an, Sichtweisen zu diskutieren und argumentativ Stellung zu be-ziehen.




Evolution und Optimierung / Evolution and Optimization

Seit über vier Milliarden Jahren formt Evolution das Leben auf unserem Planeten. Doch was genau ist Evolution? Wie funktioniert sie? Und welche Rolle spielen Evolution und Darwins Prinzipien bei der Entwicklung von neuen Technologien? Die Produktion geht diesen Fragen in anschaulichen und kurz-weiligen Animationen nach und stellt die faszinierende Wissenschaft der Bionik vor.

10 min | 2014 | umfangreiches Arbeitsmaterial 7.-13. Klasse | Biologie, Fremdsprachen


SaurierVielfalt, Angepasstheit, Evolution

Saurier faszinieren die Menschen seit Jahrhunderten und das wird wahrscheinlich immer so bleiben. Ob-wohl oder gerade weil wir nicht wissen, wie sie wirklich aussahen. Was gibt es da Besseres, als ein paar der Grundsätze der Biologie mithilfe dieser imposanten Tiere zu erklären: Vielfalt, Angepasstheit und Evolution. Mit beeindruckenden Animationen gewährt die FWU-Produktion einen Einblick in die Welt der Riesenechsen.

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Immunsystem und Immunschwäche

Das Immunsystem schützt unseren Körper vor Infektionen. Die Produktion zeigt die verschiedenen Or-gane dieses überlebenswichtigen Systems und erklärt, wie sie zusammenarbeiten. Dabei wird auf die unterschiedlichen Immunantworten ebenso eingegangen wie auf aktuelle Gefahren durch moderne Seuchen.



Mikroorganismen

Viren

Was sind Viren? Wie groß sind sie? Wie kann ich mich schützen? Was mache ich, wenn ich erkrankt bin? Diesen Fragen stellt sich diese FWU-Produktion. Bau und wichti-ge Eigenschaften der Viren, Krankheitserreger sowie von ihnen übertragene Krankheiten werden ebenso behandelt wie der Infektionszyklus der Viren. Darüber hinaus wird visualisiert,

was bei einer Impfung im Körper passiert.

Parasiten des Menschen

Malaria ist eine der bedrohlichsten Krankhei-ten für den Menschen. Im Zuge des Klimawan-dels, der Globalisierung und der fortschreiten-den Mobilität der Menschheit breiten sich Malariaerreger wieder aus – auch in Europa. Im Hauptfilm werden Übertragung und Sym-ptome der Malaria erläutert und mögliche Maßnahmen zur Eindämmung der Seuche angesprochen. Filmsequenzen und Bilder von weiteren Parasiten des Menschen ergänzen diese didaktische FWU-Produktion.



Mikroorganismen

Bakterien

Bakterien sind für den Menschen in vieler-lei Hinsicht von entscheidender Bedeutung. Einerseits ziehen wir Nutzen aus ihnen – sie sind zum Beispiel ein wichtiger Bestandteil der Haut- und Darmflora. Andererseits kön-nen Bakterien zum Teil gefährliche Krankhei-ten übertragen. Die FWU-Produktion zeigt in anschaulichen Bildern und Animationen eine nichtgeahnte Vielfalt sowie die Bedeutung der Bakterien für Mensch und Natur.






Mikroorganismen

Einzeller

Einzeller zählen zu den Kleinstlebewesen, den Mikroorganismen. Ihr Körper besteht nur aus einer einzi-gen Zelle. Dennoch besitzen sie alles, was Lebewesen ausmacht. Die Produktion führt uns in die faszi-nierende Welt der mikroskopischen Einzeller. Die Schülerinnen und Schüler lernen dabei die Dimension des einzelligen Lebens kennen und können zellbiologische Vorgänge direkt beobachten.











Lebensraum WaldEin besonderes Ökosystem

Der Wald bietet vielen Tieren Nahrung und Lebensraum. In einem Filmbeitrag über das „Ökosystem Wald“ werden die Nahrungsbe-ziehungen hervorgehoben. Die Produktion „Lebensraum Totholz“ ergänzt den Inhalt thematisch. Vier Kurzfilme zeigen den Auf-bau des Waldes: Moosschicht, Krautschicht, Strauchschicht und Baumschicht. Besondere Highlights sind zwei interaktive Rätsel: ein Detektivspiel und ein multimediales Ratespiel zu den Geräuschen im Wald.

Der Regenwurm – Kleintiere im BodenRegenwürmer sind bei der Behandlung des Themas „Bodenbiologie“ von zentraler Be-deutung. Die außergewöhnlichen Aufnahmen geben Einblick in schwer zu beobachtende Verhaltensweisen eines Regenwurms wie Eingraben, Nahrungssuche, Paarung und Schlüpfen aus einem Kokon. In ergänzenden Filmsequenzen und Bildern werden weitere für die Bodenbiologie wichtige Organismen vorgestellt.

Der Igel

Die stacheligen Gesellen sind allseits bekannt und beliebt und trotzdem in der heutigen Kulturlandschaft vielen Gefahren ausgesetzt. Darum enthält diese didaktische FWU-Pro-duktion neben dem FWU-Klassiker „Der Igel“, der Verhalten und Lebensweise der Igel be-handelt, ergänzendes neues Filmmaterial, das schwerpunktmäßig die Gefährdung und mög-liche Hilfs- und Schutzmaßnahmen darstellt.

Schädlinge und Nützlinge Winzige Tiere im Haus

Zuhause ist es warm und gemütlich, wir ha-ben zu essen und zu trinken. Das wissen nicht nur wir Menschen zu schätzen, sondern auch unsere zahlreichen winzigen Mitbewohner – Silberfischchen, Marienkäfer, Stechmücken und Spinnen zum Beispiel. Die FWU-Produk-tion zeigt anhand von einmaligen und beein-druckenden Makroaufnahmen, wer so alles mit uns unter einem Dach lebt – wie uns die kleinen Tiere schaden, aber auch wie sie uns nützen.


Hund und Katze

Hunde und Katzen zählen zu den ältesten Haustieren des Menschen. Doch obwohl der Mensch beide gerne um sich hat, könnten sie unterschiedlicher kaum sein. Sie zeigen ein vonein-ander abweichendes Sozialverhalten, gebrauchen verschiedene Körpersprachen und jagen auf völlig unterschiedliche Art und Weise. Die FWU-Produktion zeigt von der Domestizierung bis hin zu ihren Sinnen alles, was man über die besten Freunde des

Menschen wissen muss.

Das Hausrind

Es ist eines der ältesten und eines der bedeutendsten Nutztiere des Menschen: das Hausrind. Die FWU-Produktion stellt die Nahrungsaufnahme und die Verdauung dieser Pflanzenfresser vor und geht auf Anpassungen und anatomische Besonderheiten ein. Darüber hinaus werden die Abstammung vom Auerochsen sowie Aspekte der Rinderhaltung für die Milch- und Fleischproduktion gezeigt.



Henne und Ei

Mehr als 12 Milliarden Eier werden pro Jahr in Deutschland produziert. Doch woher kommt unser Frühstücksei? Und was bedeuten die Angaben auf den Eiern und den Verpackungen? Die FWU-Produktion geht all diesen Fragen nach, erklärt den Aufbau eines Hühnereies und die Entwicklung vom Ei zum Kü-ken. Darüber hinaus werden die unterschiedlichen Formen der Hühnerhaltung vorgestellt (Kleingruppenhaltung, Bodenhal-

tung, Freilandhaltung, ökolo-gische Haltung).18 min | 2013 | umfangreiches Arbeitsmaterial |

5.-8. Klasse | Biologie





Pilze

Sie atmen, sind aber keine Tiere. Sie wachsen zum Licht, sind aber keine Pflanzen. Pilze bilden eine besondere Gruppe von Lebewesen, deren Bedeutung nur wenigen bewusst ist. Die Produktion zeigt in beeindruckenden Zeitrafferaufnahmen die Vielfalt der heimischen Pilze – von den essbaren Speisepilzen hin zu den krankmachenden Schimmelpilzen. Es wird die besondere Stellung der Pilze im Stammbaum des Lebens thematisiert sowie Nutzen und Schaden für den Menschen auf-gezeigt. Neben Film und Sequenzen stehen Arbeitsblätter und weitere ergän-zende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung.



Das Leben der Honigbiene

Die Honigbiene ist eines der wichtigsten Nutztiere. Natürlich nicht die einzelne Biene, sondern das gesamte Volk. Doch an Bienen ist nicht nur ihr Nutzen für den Menschen faszinierend: sie sind typische Insekten, bei ihnen herrscht Arbeitsteilung. Die Lebenszyklen einer Biene und des Staates unterscheiden sich völlig. In der neuen FWU-Produktion werden alle diese Punkte mit anschaulichen Bildern und Arbeitsmaterialien erklärt, er-forscht und erfahren.

Symbiosen

Die Liste ungewöhnlicher Partnerschaften in der Natur ist fast endlos. Manche wirken verblüffend und skurril. Viele sind je-doch fundamental wichtig für das Überleben ganzer Tier- und Pflanzengruppen oder die Funktion kompletter Ökosysteme. Die Produktion zeigt, welche Vorteile die Partner aus den ver-schiedenen Symbiosen ziehen. Hierbei wird u. a. auf Flechten, Mykorrhizen, Knöllchenbakterien und die Blütenbestäubung durch Insekten eingegangen.






Überfischung der Meere – The End of the LineDie weltweite Überfischung zählt zu den größten Problemen dieser Erde. Zahlreiche Fischbestände sind bereits kollabiert und einige Arten sogar vom Aussterben bedroht.Dies hat dramatische Folgen für das Ökosys-tem Ozean und für den Menschen. Die didak-tische Produktion verdeutlicht das Ausmaß dieser globalen Katastrophe, zeigt aber auch Möglichkeiten auf, diesem negativen Trend entgegen zu wirken.

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Ökosystem See

Ein See ist ein spannender und vielfältiger Lebensraum. In dieser Produktion werden sowohl die ökolo-gischen Zusammenhänge im See als auch die biotischen und abiotischen Faktoren, die den Lebensraum See beeinflussen thematisiert.



Bilingual:

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Spanisch

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Einheimische Süßwasserfische

In unseren Flüssen und Teichen tummeln sich die unterschied-lichsten Fischarten. Die Produktion zeigt mit beeindruckenden Unterwasseraufnahmen, wie gut Fische an ihren Lebensraum angepasst sind. Ganz nebenbei werden die wichtigsten Fisch-arten und ihre Erkennungsmerkmale genauer gezeigt und be-schrieben. Die Schülerinnen und Schüler begeben sich auf eine spannende Entdeckungsreise durch die heimische Fauna.



Renaturierung einer FlusslandschaftNachhaltiges Umweltmanagement

Einst wurden die Flüsse Mitteleuropas von natürlichen Auenlandschaften umsäumt. Durch Begradigungsmaßnahmen oder Stau-dammprojekte ist ihre Artenvielfalt und Funktionsfähigkeit jedoch immer häufiger gefährdet. Die Produktion begleitet die Dyna-misierungsmaßnahmen zur Renaturierung der Flusslandschaft der Donau und dokumentiert damit ein Beispiel für nachhaltiges Umwelt-management.

30 min | 2012 | umfangreiches Arbeitsmaterial 8.-13. Klasse | Geographie, Biologie


26 min | 2010 | umfangreiches Arbeitsmaterial 8.-13. Klasse | Geographie, Fremdsprachen, Biologie



Abwasser – Reinigung und Recycling

Ob beim Duschen, Wäsche waschen oder Putzen – ständig verbrauchen wir Wasser und produzieren so jede Menge Abwasser. Die FWU-Produktion stellt den Weg des Abwassers vom Abfluss zu Hause bis zum Auslauf des Klärwerks anschaulich dar. Neben den grundlegenden Prinzipien der Abwasserklärung in einer Kläranlage geht die Produktion auch auf das Thema nachhaltiges Abwassermanagement ein. Es wird deutlich, dass Abwasser mehr enthält als nur Schadstoffe. Im Klär-schlamm stecken Energie und Nährstoffe, die in Zukunft eine große Rolle spielen könnten.

22 min | 2014 | umfangreiches Arbeitsmaterial 7.-12. Klasse | Biologie, Chemie, Geographie


Der ökologische Fußabdruck

Wir Menschen brauchen die Natur und ihre Ressourcen. Aber ist uns auch bewusst, wie viel Fläche der Natur wir nutzen und wie viel uns tatsächlich zur Verfügung steht? Dieser Frage geht der Ökologische Fußabdruck auf den Grund. Die FWU-Produkti-on zeigt den Umfang und die Auswirkungen des menschlichen Einflusses auf die biotischen Ressourcen der Umwelt im regio-nalen und globalen Kontext und setzt sich mit dem Konzept der Nachhaltigkeit auseinander.

Treibhauseffekt und Ozonloch

Der anthropogene Treibhauseffekt und das Ozonloch werden heute häufig in einem Atemzug genannt. In anschaulichen Animationen erklärt die FWU-Produktion, dass die zwei Phä-nomene allerdings auf sehr unterschiedlichen physikalisch-chemischen Vorgängen beruhen. Der Einfluss des Menschen spielt jedoch in beiden Fällen eine große Rolle. Wie stark Treib-hauseffekt und Ozonloch das Leben auf der Erde in Zukunft beeinflussen, liegt daher in unserer Hand.25 min | 2012 | umfangreiches Arbeitsmaterial

8.-13. Klasse | Physik, Geographie, Biologie, Ethik


17 min | 2013 | umfangreiches Arbeitsmaterial 9.-13. Klasse | Chemie, Geographie



Ökosystem Boden

Im Boden ist erstaunlich viel los. In dieser Produktion werden die faszinierenden Lebensgemeinschaften im Boden vorgestellt. Sowohl die Angepasstheit an das Leben im Boden als auch die biotischen und abiotischen Faktoren, die den Lebensraum Boden beeinflussen werden anschaulich thematisiert.

18 min | 2014 | umfangreiches Arbeitsmaterial 5.-8. Klasse | Biologie, Geographie


Grundwasser – Rohstoff und LebensraumGrundwasser ist lebenswichtig! Es dient vor allem als Trinkwasser und zur Bewässerung in der Landwirtschaft. Das Grundwasser ist aber auch Lebensraum für eine Vielzahl von Organismen: Bakterien, Krebstierchen, Wür-mer und Schnecken zum Beispiel. Im Mittel-punkt der Produktion stehen die Entstehung und die Bedeutung des Grundwassers, seine Erschließung und Nutzung, die Gefährdung durch Schadstoffe sowie Grundwasserschutz und Sanierungsmaßnahmen.

23 min | 2011 | umfangreiches Arbeitsmaterial 6.-12. Klasse | Geographie, Biologie




Erneuerbare Energien

Bioenergie

Die Sicherung der Energieversorgung ohne klimaschädliche Auswirkungen stellt eine der größten Herausforderungen der Zukunft dar. Der Ausbau erneuerbarer Energien aus Bio-masse ist ein wichtiger Bestandteil auf diesem Weg. In Kurzfilmen werden unterschiedliche Nutzungsmöglichkeiten und Technologien zur Wärme-, Strom- und Kraftstofferzeugung vorgestellt.



Hotspots der Biodiver sität – Krisenregionen der NaturDie Biodiversität ist für den Menschen in vie-lerlei Hinsicht von entscheidender Bedeutung. In Gebieten wie den Tropen, aber auch in Tei-len Deutschlands, ist diese Vielfalt besonders groß. Oft sind aber gerade dort viele Arten vom Aussterben bedroht oder bereits ausge-storben. Diese didaktische Produktion stellt verschiedene Krisenherde (Hotspots) der Bio-diversität vor und zeigt, mit welchen Maßnah-men die Vielfalt geschützt werden soll.



BiodiversitätVielfalt ist Reichtum

Biodiversität – das ist die Vielfalt des Lebens auf der Erde, von der genetischen Vielfalt über den Artenreichtum bis hin zur Vielfalt der Öko-systeme. Alle drei Bereiche stehen in enger Wechselwirkung zueinander. Die Biodiversität ist eine Lebensgrundlage für das menschliche Wohlergehen und ihre Erhaltung ist von be-sonderem Interesse. Sowohl die Bedeutung als auch die Gefährdung der Biodiversität ste-hen im Mittelpunkt dieser Produktion.


Fortbewegung an Land

Schlängeln, Kriechen, Gehen – Lebewesen nutzen die verschie-densten Möglichkeiten, sich fortzubewegen. Die FWU-Produk-tion stellt die verschiedenen Fortbewegungsarten an Land vor. Zusätzlich werden kurzweilige erste Einblicke in die Mecha-nismen der Evolution gegeben: Es wird gezeigt, wie die ver-schiedenen Arten der Fortbewegung auseinander hervorgehen. Immer setzt sich die an die jeweilige Lebensweise am besten angepasste Fortbewegungs-art durch.

Besondere SinneFledermaus, Klapperschlange & Co.

Sinne sind Fenster zur Welt. In der Tierwelt gibt es Spezialisten, die Sinne besitzen, die dem Menschen fehlen. Die Produktion beschäftigt sich mit solchen Spezialisten – z. B. mit Fledermaus, Klapperschlange und Delfin – und geht der Elektroortung, der Wärmeortung, der Echoortung, der Magnetfeldorientierung und der Druckorientierung auf den Grund. Zusätzlich zeigt sie Möglichkeiten der techni-schen Anwendung dieser au-ßergewöhnlichen Sinne.

16 min | 2011 | umfangreiches Arbeitsmaterial 5.-10. Klasse | Biologie, Physik


Kluge Vögel – Höheres LernverhaltenDas Gehirn vieler Vogelarten ist nicht größer als eine Nuss – und dennoch sind ihre geisti-gen Fähigkeiten in einigen Fällen mit denen von Schimpansen oder Walen vergleichbar. Die didaktische FWU-Produktion stellt anhand er-staunlicher Beobachtungen und Experimente das Lernverhalten von Vögeln vor. Der direk-te Vergleich mit Menschenaffen – und auch Menschen – bringt erstaunliche Ergebnisse der Verhaltensforschung zutage.

Tarnen, Täuschen, Warnen

Wenn Tiere andere Arten imitieren oder sich als Pflanzen tarnen, sichert das womöglich ihr Überleben. Im Laufe der Evolution kam es so zu erstaunlichen Anpassungen. Anhand eini-ger Beispiele werden faszinierende Tarn- und Warnstrategien erklärt. Das Prinzip der Signal-fälschung (Mimikry) wird zusätzlich in einem Kurzfilm speziell für die Oberstufe erläutert.



27 min | 2011 | umfangreiches Arbeits material 9.-12. Klasse | Biologie


24 min | 2012 | umfangreiches Arbeitsmaterial 5.-9. Klasse | Biologie, Natur und Technik




Fortbewegung in der Luft

Bevor sich der Mensch in der Luft fortbewe-gen konnte wie ein Vogel, musste sich die Technik zunächst von der Natur inspirieren lassen. Analog untersucht die didaktische Produktion erst die biologischen und physi-kalischen Grundlagen des Vogelflugs, bevor die Brücke zum dynamischen Auftrieb und Vortrieb bei Flugzeugen geschlagen wird. Die Beschreibung der Flugeinrichtungen bei Pflan-zen rundet das Medium ab.



Fortbewegung im Wasser

Ausgehend von Körperbau und Schwimmein-richtungen bei Fischen und anderen Meeres-tieren untersucht die didaktische Produktion die physikalischen Grundlagen der Fortbe-wegung im Wasser. Das Prinzip des Auftriebs nach Archimedes wird ebenso verständlich er-klärt wie seine Anwendung in Natur und Tech-nik. In Zusammenhang mit dem Tauchsport wird auf die Druckverhältnisse in Flüssigkeiten eingegangen.


Der Stickstoffkreislauf

Alle Lebewesen der Erde benötigen Stickstoff. Ein Großteil des Stickstoffs ist in der Atmosphäre als Gas vertreten. In dieser Form kann er allerdings von kaum einem Lebewesen verwertet werden. Die FWU-Produktion zeigt, wie der Stickstoffkreislauf funktioniert: Aus der Luft gelangt Stickstoff über Bakterien in Pflanzen und Tiere. Über ihre Ausscheidungen oder nach deren Tod gelangt er zurück in die Luft und der Kreislauf schließt sich.

Ökologische Landwirtschaft

„Bio“ liegt im Trend – in beinahe jedem Supermarkt finden sich heute Produkte aus ökologischer Erzeugung. Und auch immer mehr Landwirte rüsten ihre Betriebe von konventioneller auf öko-logische Landwirtschaft um. Die Produktion zeigt anhand zweier ökologisch wirtschaftender Betriebe beispielhaft, welche Gründe die Bauern zu einem solchen Umdenken bewegen und stellt die Grundprinzipien der ökologischen Landwirtschaft vor.

Fotosynthese

Die Produktion erklärt in einem spielerisch animierten Film, welche Vorgänge während der Fotosynthese ablaufen und was sie leistet. Der Film orientiert sich an der tatsächlichen chro-nologischen Reihenfolge der Entdeckungen der Fotosynthese. Von der Erkenntnis van Helmonts aus dem 17. Jahrhundert bis zu den Entdeckungen von Julius Sachs, der die Chloroplasten

als Ort der Fotosynthese ent-deckte.19 min | 2012 | umfangreiches Arbeitsmaterial

6.- 9. Klasse | Biologie, Chemie


15 min | 2012 | umfangreiches Arbeits material | 8.-11. Klasse | Chemie, Biologie




Pflanzenkunde – Fortpflanzungs-strategien von BlütenpflanzenÜberall um uns herum kommen Blütenpflanzen in einer großen Formen- und Farbenvielfalt vor. Im Lauf der Evolution haben sich verschiedene Strategien zur Fortpflanzung entwickelt. Viele Pflanzen locken Insekten an, manche lassen ihren Pollen vom Wind verwehen, wieder ande-re bilden Ausläufer, um sich zu vermehren. Die Produktion stellt verschiedene Fortpflanzungs-strategien vor, zeigt die Blütenbestäubung und die Bildung von Früchten.

Pflanzenkunde – Wachstum unter extremen BedingungenEs gibt über 350.000 Pflanzenarten. Dieser Artenreichtum konnte nur entstehen, da Pflanzen es geschafft haben, unter extremen Bedingungen zu überleben: Kälte, Licht- und Wassermangel. Solche Extreme existieren nicht nur in den Polargebieten und den Tro-pen, sondern auch in Mitteleuropa. Die FWU-Produktion zeigt anhand von lokalen Beispie-len, wie Pflanzen an extreme Bedingungen angepasst sind und sie so den gesamten Pla-neten besiedeln konnten.







Das FWU und Ihr Medienzentrum – starke Partner für die Bildung


Säure und Base I

Definition und Darstellung

Diese Produktion eröffnet eine mehrteiligen Reihe zum Thema Säure und Base. In meh-reren Filmen wird das chemische Verhalten von Säuren und Basen betrachtet, die Dar-stellung im Labor aus Metall- und Nichtme-talloxiden angesprochen und schließlich zur Brønsted‘schen Säure-Base-Theorie hinge-leitet. Die Inhalte sind didaktisch reduziert dargestellt und für den Einsatz in Hauptschule und Sekundarstufe I gestaltet.

Säure und Base II

Schwefelsäure und Ammoniak

Auf dieser Produktion werden Schwefelsäure und Ammoniak ausführlich behandelt. Für bei-de Chemikalien wird einerseits mit Hilfe von Filmen, Sequenzen und Bilderserien auf didak-tisch verschieden hohem Niveau die industri-elle Synthese erläutert. Zudem wird ein Aus-blick auf Alltag und Umwelt gegeben: Saurer Regen, Dünnsäureverklappung, Sommer- und Winter-smog, der Stickstoffkreislauf, die Histo-rie der Haber-Bosch-Synthese und vieles mehr.

Säure und Base III

Ampholyte, pH-Wert und NeutralisationDer dritte Teil zum Thema „Säure und Base“ behandelt die Ampholyte nach der Brønsted‘schen Säure-Base-Theorie. Zu pH- Wert und Neutralisation bieten die ent-sprechenden Kapitel jeweils Filme differen-ziert nach Sekundarbereich I und II an. So ist die Produktion sowohl geeignet, um in den unteren Jahrgangsstufen Informationen für den Umgang mit Indikatoren zu liefern, als auch im Gymnasium den pH-Wert aus dem Ionenprodukt des Wassers herzuleiten.

Säure und Base IV

Säurestärke, Titration und Puffer

Der vierte Teil der FWU-Serie „Säure und Base“ bietet nach Sekundarbereich I und II differenzierte Filme, Animationen und Grafi-ken zum Thema „starke und schwache Säu-ren und Basen“ sowie zur Titration und zu den Puffern an. Ausblicke auf die Bedeutung z. B. von Titrationen in der Forschung und von Puffern in der Natur runden diese didaktische Produktion ab.

22 min | 2007 | umfangreiches Arbeitsmaterial 7.-11. Klasse | Chemie








Diffusion und Osmose

Sie finden ständig in unserem Körper und unserer Umwelt statt und dennoch sehen wir diese lebens-notwendigen Prozesse selten: Diffusion und Osmose. Die FWU-Produktion stellt die beiden Prozesse anschaulich und klar voneinander differenziert dar.

29 min | 2014 | umfangreiches Arbeitsmaterial 8.-11. Klasse | Biologie, Chemie, Physik



Wasser – Eine besondere Flüssigkeit

Wasser ist die Grundlage allen Lebens auf der Erde. Das gibt den Anreiz, die besonderen Eigenschaften von Wasser genauer zu untersuchen und zu verstehen. Dabei werden den Schülerinnen und Schülern Erstarrungs- und Siedetemperatur, Oberflächenspannung und die Dichteanomalie des Wassers ebenso nähergebracht wie seine Eigenschaften als Lösemittel.

25 min | 2014 | umfangreiches Arbeitsmaterial 7.-10. Klasse | Chemie, Biologie


Teilchenmodell und Aggregatzustände

Zur Erklärung des Aufbaus von Materie kann man das Teil-chenmodell nutzen. Einfache Phänomene wie zum Beispiel Aggregatzustände werden damit verständlich. Die didaktische Produktion vermittelt anhand lebensnaher Beispiele und an-schaulicher Animationen, wie man sich die Struktur fester, flüs-siger und gasförmiger Stoffe vereinfacht vorstellen kann. Durch Zufuhr oder Entzug thermischer Energie werden die Übergänge zwischen den Aggregatzu-ständen ausgelöst.

Eigenschaften von Stoffen

Reinstoffe können auf den ersten Blick völlig gleich aussehen. Genauer betrachtet merkt man jedoch, dass jeder Reinstoff charakteristische Eigenschaften besitzt. Mit Hilfe der didakti-schen Produktion lernt man die wichtigsten Eigenschaften ken-nen (z.B. Farbe, Viskosität, Geruch, Ätzwirkung, Brennbarkeit, Siedetemperatur, Magnetismus) und erfährt, wie man sie zur Bestimmung und Unterscheidung verschiedener Stoffe einset-zen kann.






Feuer und Verbrennung

Das Feuer spielt seit Jahrtausenden eine sehr wich-tige Rolle im Leben der Menschen. Es ist in vie-len Bereichen von großem Nutzen, birgt aber auch Gefahren in sich. In dieser Produktion wird erklärt, was Feuer eigentlich ist, welche Voraussetzungen es braucht und was bei einer Verbrennung geschieht. Weiterhin wird darauf eingegan-gen, wie man Feuer und Brände löschen kann.

Die Elemente

Kohlenstoff

Kohlenstoff steckt in allen Lebewesen. Aufgrund seiner besonderen Elektronenkonfiguration besitzt das Element die Fähigkeit, sehr komplexe Moleküle zu bilden. Als erstes Element einer neuen FWU-Reihe behandelt die Produktion die chemischen Grundlagen von Kohlenstoff. Darüber hinaus wird auf die na-

türlichen Vorkommen sowie auf Kohlenstoff-Modifikationen und ihre Verwen-dung eingegangen.ca. 20 min | 2014 | umfangreiches Arbeitsmaterial

7.-10. Klasse | Chemie, Biologie


Korrosion

Korrosion begegnet uns tagtäglich in unserer Umgebung und richtet zum Teil erhebliche Schäden an. Die FWU-Produktion visualisiert in anschaulichen Animationen die Reaktions-abläufe der Oxidation von Aluminium und von Eisen („Rosten“). Zusätzlich werden verschie-dene Möglichkeiten aufgezeigt, wie man Kor-rosion vermeiden kann.

Oxidation und Reduktion

Mehrere Kurzfilme verdeutlichen, dass nicht nur Reaktionen mit Sauerstoff Oxidationen sind. Die Thematik wird an verschiedenen Beispielen mit unterschiedlich hohem Schwie-rigkeitsniveau behandelt. Dabei wurde Wert darauf gelegt, vor allem aufwendige oder problematische Versuche wie Reaktionen mit Halogenen oder Bleiverbindungen oder den Thermit-Versuch zu zeigen.

24 min | 2012 | umfangreiches Arbeits material | 7.-10. Klasse | Chemie




25 min | 2013 | umfangreiches Arbeitsmaterial | 5.-8. Klasse | Natur und Technik, Chemie



Enzyme

Enzyme sind für den Stoffwechsel eines Or-ganismus von entscheidender Bedeutung. Aber auch in der Lebensmittelindustrie, in Waschmitteln und in Medikamenten werden sie genutzt. Diese Produktion erläutert Aufbau und Wirkungsweise von Enzymen. Sie zeigt, wovon deren Aktivität abhängig ist und visua-lisiert, wie Hemmstoffe auf Enzyme einwirken.

Ester und Fette

Für den wohlriechenden Duft der Früchte, wie auch für den ganz speziellen Geruch des Klebers sind die Ester verantwortlich. Erkennbar sind sie an ihrer funktionellen Gruppe. Wie diese aussieht, wie Ester ent-stehen, was Ester denn nun mit den Fetten und Ölen gemeinsam haben und was das alles mit unserem Alltag zu tun hat, wird in dieser FWU-Produktion anschaulich vermittelt.



Alkohole

Ethanol & Co. – Stoffe mit OH

Die Stoffklasse der Alkohole hat mehr zu bie-ten als „nur“ das Ethanol. Die Produktion behandelt die OH-Gruppe, deren Aufbau und chemische Auswirkungen, die homologe Rei-he der Alkanole und die Methanolsynthese. Die Inhalte werden stets im Kontext von All-tagsphänomenen erarbeitet und mit Hilfe von Animationen visualisiert.

Alkohole

Die Vielfalt der Alkohole und ihre ReaktionenNeben dem Ethanol gibt es eine Vielzahl wei-terer Alkohole. Viele dieser Verbindungen wer-den im Alltag und in der Technik verwendet. Die Produktion stellt wichtige mehrwertige Alkohole mit ihrer Struktur und den daraus resultierenden Eigenschaften vor. Unter an-derem wird auf die Etherbildung, die Vereste-rung und die Verseifung eingegangen.





20 min | 2013 | umfangreiches Arbeits- material | 7.-13. Klasse | Chemie, Biologie


Tenside – Seife und WaschmittelSeifen und Waschmittel haben eine große Bedeutung für den Menschen. Wasser al-lein reicht oft nicht aus, um sich selbst oder schmutzige Wäsche sauber zu bekommen. Aber was ist eigentlich Seife und wie funk-tionieren Waschmittel? Die Produktion geht diesen Fragen nach und erläutert in Film, Ani-mationen und Grafiken die Struktur und die Eigenschaften von Tensiden.




Salze

„Salz in die Suppe streuen“, „gesalzene Preise“ – Ausdrücke wie diese finden im Alltag oft Verwendung. Doch Salz – was ist das überhaupt? Wie sind Salze aufgebaut und wo kommen sie vor? Zentrale Themen dieser Produktion sind neben Ionenbegriff, Ionenbindung und Ionengitter als Strukturmodell, der Aufbau und die Eigenschaften von Salzen. Ebenso wichtig ist das Aufstellen von Salzformeln.

24 min | 2014 | umfangreiches Arbeitsmaterial 7.-10. Klasse | Chemie, Geographie


Metalle

Ob bei Schmuck, Autos, Fernsehen oder Mobilfunkgeräten – zahlreiche Metalle ermöglichen als Werk-stoffe modernste Technik und Fortschritt. Etwa 80 Prozent aller chemischen Elemente im Periodensys-tem sind Metalle. In dieser Produktion werden grundlegende Kenntnisse über die Eigenschaften der Stoffgruppe vermittelt. Ebenso wird auf die Leitfähigkeit und Reaktionen von Metallen eingegangen.




Kleben in Handwerk und Industrie

Windräder, Flugzeuge, maschinelle Aggregate – nahezu überall wird geklebt. Kleben ist eine überaus innovative und extrem vielseitige Verbindungstechnik und betrifft die meisten Ausbildungsberufe. Der Prozess des Klebens und die Auswahl des Klebstoffes werden im Überblick sowie an einschlägigen Klebver-bindungen für die Werkstoffe Holz, Metall und Kunststoff konkretisiert. (Kooperation mit dem Industrieverband Klebstoffe und dem Fraunhofer IFAM)

Grundlagen des Klebens

Windräder, Flugzeuge, Hallendächer und Brillengläser werden geklebt. Keine andere Fügetechnik ist so innovativ und vielseitig. Fünf Filme führen mit Experimenten und Ani-mationen in die Grundlagen des Klebens ein: Warum klebt ein Klebstoff? Wie funktionieren Adhäsion und Kohäsion? Was passiert bei physikalisch abbindenden beziehungsweise chemisch härtenden Klebstoffen? (Kooperati-on mit dem Industrieverband Klebstoffe e. V. und dem Fraunhofer IFAM).

Kunststoffe – Müll ohne Ende?

Kunststoffe faszinieren durch ihre scheinbare Unvergänglich-keit. Doch wie die FWU-Produktion zeigt, erweist sich gerade diese Eigenschaft heute als Fluch: Die Müllberge wachsen und in den Ozeanen treiben riesige „Plastikinseln“. Darüber hinaus sondern viele Kunststoffe umweltschädliche Scheinhormone ab, die sich über den gesamten Globus verteilen. Neue nach-haltige Ansätze für das Re-cycling und die Zusammen-setzung von Kunststoffen sind gefragt!

Kunststoffe – Monomer und PolymerMit ihren speziellen Eigenschaften haben Kunststoffe unser Leben stark verändert. Als Werkstoffe nach Maß ersetzen sie vielfach herkömmliche Materialien wie Glas oder Stahl. Diese didaktische FWU-Produktion zeigt anschaulich, wie aus Einzelbausteinen langkettige Moleküle werden. Die Vielfalt der Kunststoffe ebenso wie der wichtige Aspekt der Wiederverwertung werden eingehend behandelt.

Kunststoffe – Struktur und EigenschaftenKunststoffe sind sehr vielfältig und sie be-gegnen uns überall im Alltag, in elastischen Gummibändern ebenso wie in feuerfesten Schutzhelmen. An anschaulichen Beispielen verdeutlicht die Produktion den Zusammen-hang zwischen der Struktur und den Eigen-schaften der verschiedenen Kunststoffgrup-pen: Thermoplaste, Duroplaste, Elastomere.





19 min | 2013 | umfangreiches Arbeitsmaterial 7.-11. Klasse | Chemie, Biologie


38 min | 2011 | umfangreiches Arbeits material | 11.-12. Klasse | Berufliche Bildung, Chemie, Physik


58 min | 2012 | umfangreiches Arbeits material | 8.-12. Klasse | Berufliche Bildung, Physik, Chemie


Periodensystem I

Metalle und Halbmetalle

Diese umfangreiche didaktische FWU-Produk-tion kann überall dort eingesetzt werden, wo ein Element oder eine Stoffgruppe angespro-chen wird. Ein Übersichtskapitel zum Perio-densystem selbst behandelt das Schema im Allgemeinen. Alkalimetalle, Erdalkalimetalle, Aluminium und die Nebengruppenmetalle werden in weiteren Kapiteln mit umfang-reichem Filmmaterial, Grafiken und Bildern behandelt. Mit interaktivem Periodensystem!

Periodensystem II

Nichtmetalle

Die Produktion bietet einen umfassenden Überblick über die Nichtmetalle: Wasserstoff, Kohlenstoff, Halogene, Edelgase sowie die wichtigsten Elemente der V. und VI. Haupt-gruppe werden vorgestellt und ihre Bedeu-tung in Natur, Alltag und Technik mit Filmen, Grafiken, Animationen und Bilderserien be-leuchtet. Der ROM-Teil bietet neben umfang-reichem Arbeitsmaterial auch ein interaktives Periodensystem.






25 min | 2011 | umfangreiches Arbeitsmaterial 5.-10. Klasse | Geographie


Elektrizitätslehre

Halbleiter – Dioden, LEDs und Transistoren

Computer, Lichtschranken, Rauchmelder und Fotovoltaikanlagen haben alle etwas gemeinsam: Sie basieren auf Effekten der Festkörperphysik. In dieser Produktion werden Halbleiter von Leitern und Nichtleitern abgegrenzt und Modelle der Beschreibung von elektrischer Leitung in diesen Materiali-

en vorgestellt. Ergänzend werden einfache Bauteile wie Dioden, LEDs und Transistoren in ihrer Funktion und Verwendung beschrieben.26 min | 2014 | umfangreiches Arbeitsmaterial

9.-11. Klasse | Chemie, Physik


Elektrochemie

Elektrochemische Reaktionen laufen in einer galvanischen Zelle als Redoxreaktion ab. Die Produktion beschäftigt sich mit der elektrochemischen Spannungsreihe sowie mit Aufbau und Arbeitsweise der galvanischen Zellen. Darüber hinaus gibt sie mit Batterien, dem Bleiakku, der Brennstoffzelle und der Elektrolyse einen umfassenden Ausblick auf Elektrochemie in Alltag und Technik.

25 min | 2013 | umfangreiches Arbeitsmaterial 7.-13. Klasse | Chemie, Berufliche Bildung


1. Für alle Aufträge gelten die Allgemeinen Geschäftsbedingungen des FWU in der jeweils aktuellen Fassung. Entgegenstehende Bedingungen des Käufers werden nur dann wirksam, wenn wir sie im Einzelfall schriftlich anerkannt haben.

2. Zweck des Vertrages ist die Bestellung und Auslieferung audiovisueller Me-dien. Vertragspartner ist das FWU. Vertragssprache ist deutsch. Der Vertrags-schluss erfolgt nach Bestellungseingang beim FWU und nach Prüfung durch das FWU durch Auslieferung der Ware. Die Vertragsdaten werden beim FWU nur zum Zwecke der Vertragsabwicklung gespeichert.

3. Bei einem Erwerb von FWU-Medien übertragen wir dem Käufer, soweit nicht ausdrücklich etwas anderes bestimmt ist, im Zeitpunkt der vollständigen Be-zahlung der Rechnung einschließlich aller Nebenkosten das Recht, die Medien für nichtgewerbliche Bildungszwecke öffentlich im Sinne des Urheberrechts vorzuführen.Alle hier oder in sonstiger schriftlicher Form nicht ausdrücklich übertragenen Rechte sind vorbehalten. Insbesondere sind ohne unsere schriftliche Zustim-mung untersagt • Vervielfältigung oder Überspielung auf jede technische Weise;• Sendung im Hörfunk oder Fernsehen, unabhängig vom technischen Über-

tragungsweg (Kabel, Satellit etc.), jede öffentliche Zugänglichmachung im Internet;

• das Kürzen oder Bearbeiten der Medien;• das Ablösen, Überkleben oder die Unkenntlichmachung der Originaletiket-

ten und des FWU-Labels.Bei Verstößen behalten wir uns Geltendmachung von zivilrechtlichen Ansprü-chen und/oder die Einleitung von strafrechtlichen Schritten vor.Die Rechte der GEMA oder vergleichbarer in- und ausländischer Verwertungs-gesellschaften bleiben unberührt und sind vom Käufer zu beachten.Sollten Fragen hinsichtlich der Vorführberechtigung auftreten, wenden Sie sich bitte an uns.

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6. Soweit nicht schriftlich anders vereinbart, sind alle Zahlungen innerhalb von 30 Tagen nach Rechnungsdatum bzw. Lieferung der Ware ohne jeden Abzug rein netto zu leisten.

7. Maßgebend ist jeweils die im Zeitpunkt der Auftragserteilung geltende Preis-liste. Alle angegebenen Preise enthalten die gesetzliche Mehrwertsteuer nach dem jeweils geltenden gesetzlichen Stand. Sie gelten nur für Bestellungen von inländischen Landes-, Kreis- und Stadtbildstellen, Medienzentren, Bibli-otheken, Schulen, überbetrieblichen Berufsbildungs- und Rehabilitationsein-richtungen, Hochschulen jeder Art, sonstigen Einrichtungen der Jugend- und Erwachsenenbildung für das in der jeweiligen Satzung oder sonstigen Rechts-grundlage festgelegte Gebiet.Die Versandkosten bei Lieferungen ins Inland betragen 4,50 Euro pro Liefe-rung. Ab einem Gesamtbestellwert von 150,00 Euro pro Bestellung im Inland erfolgt die Lieferung frei Haus. Die Versandkosten bei Lieferungen nach Öster-reich betragen 7,50 Euro pro Lieferung. Die Versandkosten bei Lieferungen in das restliche Ausland betragen 13,00 Euro pro Lieferung.Bei inländischen Bildstellen/Medienzentren erfolgt die Lieferung grundsätz-lich frei Haus. Auf Ausnahmen (z.B. bei Festplattenversand) wird gesondert hingewiesen.Für alle anderen Bestellungen gilt: Liefermöglichkeit, Konditionen und Preise auf Anfrage.

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11. Die Haftung beschränkt sich zunächst auf Beseitigung eines Mangels oder Lieferung mangelfreier Ware. Bei fehlgeschlagener Nachbesserung/Ersatzlie-ferung steht dem Käufer das Recht auf Wandelung des Kaufvertrages oder Minderung des Kaufpreises zu.

12. Gerichtsstand für alle sich ergebenden Ansprüche ist - soweit nach Zivilpro-zessordnung zulässig - München. Erfüllungsort ist Grünwald.

Anzuwenden ist ausschließlich das Recht der Bundesrepublik Deutschland.

Widerrufsbelehrung

Besondere HinweiseDas Widerrufsrecht besteht nicht bei der Lieferung von Audio- oder Videoauf-zeichnungen oder von Software, sofern die gelieferten Datenträger von Ihnen entsiegelt worden sind (§ 312d Abs. 4, Nr. 2 BGB). Der Entsiegelung kommt die Ingebrauchnahme der Ware gleich, wenn Sie die Ware von uns nicht versiegelt erhalten haben.Beim Kauf der FWU-Mediathek, bei der keine Warenlieferung erfolgt, besteht nach dem Erhalt der Lizenzschlüssel/Zugangdaten kein Widerrufsrecht mehr, da Ihnen ab diesem Zeitpunkt die Nutzung der FWU-Mediathek ermöglicht wird, was in Bezug auf die FWU-Mediathek einer Entsiegelung gleich kommt. Vor dem Erhalt der Lizenzschlüssel/Zugangsdaten steht Ihnen folgendes Widerrufsrecht zu, sofern Sie die Lizenzschlüssel/Zugangsdaten nicht vor Ablauf der unten genannten Frist erhalten haben:

WiderrufsrechtSie haben das Recht, diesen Vertrag binnen vierzehn Tagen ohne Angabe von Gründen zu widerrufen. Die Widerrufsfrist beträgt vierzehn Tage. Die Widerrufsfrist beginnt im Falle der Bestellung von Waren, die zusammen geliefert werden oder im Falle von regelmäßigen Warenlieferungen über einen festgelegten Zeitraum (Abonnement-Kunden) ab dem Tag, an dem Sie oder ein von Ihnen benannter Dritter, der nicht Beförderer ist, die Ware in Besitz genommen haben bzw. hat.Haben Sie im Rahmen einer Bestellung mehrere Waren bestellt, die Ihnen getrennt geliefert werden, beginnt die Widerrufsfrist an dem Tag, an dem Sie oder ein von Ihnen benannter Dritter, der nicht Beförderer ist, die letzte Ware in Besitz genom-men haben bzw. hat.

Um Ihr Widerrufsrecht auszuüben, müssen Sie uns mittels eindeutiger Erklärung (z.B. ein mit der Post versandter Brief, Telefax oder E-Mail) über Ihren Entschluss, diesen Vertrag zu widerrufen, informieren. Sie können hierfür ein Muster-Widerrufsformular verwenden, das Sie unter www.fwu.de/ fi nden.Der Widerruf ist zu richten an:

FWU Institut für Film und Bildin Wissenschaft und Unterrichtgemeinnützige GmbHBavariafi lmplatz 382031 GrünwaldFax: 089 / 6497-240E-Mail: [email protected]

Zur Wahrung der Widerrufsfrist reicht es aus, dass Sie die Mitteilung über die Aus-übung des Widerrufsrechts vor Ablauf der Widerrufsfrist absenden.

WiderrufsfolgenWenn Sie diesen Vertrag widerrufen, haben wir Ihnen alle Zahlungen, die wir von Ihnen erhalten haben, einschließlich der Lieferkosten (mit Ausnahme der zusätz-lichen Kosten, die sich daraus ergeben, dass Sie eine andere Art der Lieferung als die von uns angebotene, günstigste Standardlieferung gewählt haben), unverzüg-lich und spätestens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag zurückzuzahlen, an dem die Mitteilung über Ihren Widerruf dieses Vertrags bei uns eingegangen ist. Für diese Rückzahlungen verwenden wir dasselbe Zahlungsmittel, das Sie bei der ursprüng-lichen Transaktion eingesetzt haben, es sei denn, mit Ihnen wurde ausdrücklich etwas anderes vereinbart; in keinem Fall werden Ihnen wegen dieser Rückzahlung Entgelte berechnet.Sie haben die Waren unverzüglich und in jedem Fall spätestens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag, an dem Sie uns über den Widerruf dieses Vertrags unterrichten an uns an oben genannte Anschrift zurückzusenden oder zu übergeben. Die Frist ist gewahrt, wenn Sie die Waren vor Ablauf der Frist von vierzehn Tagen absenden.Sie tragen die unmittelbaren Kosten der Rücksendung der Waren.

Urheber- und VerlagsrechtDie Software und die Daten sind urheberrechtlich geschützt. Das Urheber- und Verlagsrecht sowie alle damit verbundenen Rechte verbleiben ausschließlich beim FWU und/oder dem jeweiligen Rechtsinhaber. Es ist untersagt, die CD-/DVD-ROM zu kopieren, die auf der CD-/DVD-ROM enthaltene Software oder Teile davon zu verändern, zu bearbeiten, zu übersetzen, zu dekompilieren oder zu entassemblie-ren.

Nutzungsbedingungen für FWU-Medien

EinzelnutzerPädagogische Lernlizenz (PL) ohne Verleihrecht, nur für private Nutzung, kein Ein-satz in der Schule!Diese Lizenz berechtigt den Erwerber nur ausschließlich zur Nutzung des Mediums im privaten Bereich. Für eine Nutzung in der Schule oder sonstigen Bildungsein-richtungen ist die Unterrichtslizenz zu erwerben. Von dem Medium dürfen keine Kopien angefertigt werden.

Schulen/BildungseinrichtungenUnterrichtslizenz (UL) ohne VerleihrechtDiese Lizenz berechtigt zur Nutzung des Mediums auf jedem in der Schule/Bildungseinrichtung befi ndlichen Rechner/Player. Sofern nicht in der Produktbe-schreibung anders vorgesehen, berechtigt die Lizenz nur zur Nutzung/Installation an einem Arbeitsplatz. Die Medien können auch von Lehrerinnen und Lehrern im häuslichen Bereich für Unterrichtsvor- und -nachbereitungszwecke eingesetzt wer-den. Von den Medien dürfen keine Kopien angefertigt werden. Medienzentren/BildstellenMedienzentrenlizenz (ML) mit VerleihrechtDiese Lizenz berechtigt die Medienzentren/Bildstellen zum Verleih, auch als Dauer-leihgabe, an Lehrerinnen, Lehrer, Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen ihres Zuständigkeitsbereiches. Von den Medien dürfen vom Verleiher und Entleiher keine Kopien angefertigt werden. Mit Rückgabe müssen alle betreffenden Dateien von der Festplatte entfernt werden. Das Medienzentrum / die Bildstelle verpfl ichtet sich, die Entleiher darauf aufmerksam zu machen.

Nutzungsbestimmungen für FWU-OnlinemedienDie nachfolgenden Nutzungsbedingungen für FWU-Onlinemedien gelten für kom-munale Medienzentren und vergleichbare Bildungseinrichtungen (z.B. kirchliche Medienzentren u.ä.). Für überregionale Einrichtungen, wie beispielsweise Lan-desmedienzentren, müssen abweichende Konditionen und Bedingungen mit dem FWU vereinbart werden. Dies gilt auch bei der Änderung von regionalen Zustän-digkeiten (z.B. Neuordnung / Zusammenlegung von Landkreisen o. ä.). 1. Die vom FWU gelieferten Digitalmedien dürfen auf einem Server des Medi-

enzentrums, dessen Sachaufwandsträger oder einem überregionalen sicheren Server bereitgestellt werden. Durch geeignete technische Maßnahmen (In-tranet, Login-Verwaltung etc.) ist sicherzustellen, dass die Medien nur von den zur Nutzung berechtigten Kunden des Medienzentrums genutzt werden können.

2. Nutzungsberechtigt sind alle Schulen, Bildungseinrichtungen sowie Einrich-tungen der Jugendarbeit und Erwachsenenbildung im Zuständigkeitsbereich des Medienzentrums. Das FWU erhält ebenfalls einen Zugang zum jeweiligen Onlinedistributionssystem des Medienzentrums.

3. Die Lizenzzeit für die Onlinemedien ist grundsätzlich unbefristet. Abweichende Lizenzzeiten werden jeweils bei den einzelnen Titeln mitgeteilt.

4. Nach Ablauf der Lizenzzeit sind alle Onlinemedien von sämtlichen Servern und/oder Rechnern, auf denen die Medien gespeichert sind, sowie aus sämt-lichen Verzeichnissen endgültig zu löschen. Eine Verlängerung der Lizenzzeit ist möglich, sofern das FWU zum Zeitpunkt der Verlängerung über die erfor-derlichen Rechte verfügt.

5. Die dauerhafte Speicherung der Onlinemedien auf Vorrat durch die jeweiligen Nutzer während der Lizenzzeit sowie die dauerhafte Speicherung und Weiter-gabe dieser Medien auf mobilen Datenträgern (z.B. CD-ROM, DVD-ROM, USB-Speicher etc.) während der Lizenzzeit bedürfen der vorherigen schriftlichen Zustimmung durch das FWU.

6. Die Onlinemedien liegen in den Formaten MP4 und WMV-Voll-PAL vor. Das Konvertieren der Digitalmedien ist ohne vorherige schriftliche Zustimmung des FWU untersagt. Die Konvertierung in andere Formate kann vom FWU als entgeltliche Sonderanfertigung durchgeführt werden. Sollte das FWU einer Eigenkonvertierung zustimmen, ist das FWU berechtigt, vorab die technische Qualität des neu hergestellten Datenformats zu prüfen. Das FWU erhält jeweils eine Kopie der konvertierten Medien zur weiteren Verwendung.

7. Das Medienzentrum verpfl ichtet sich zu technischen Maßnahmen, die nach dem jeweils anerkannten Stand der Technik ausgeführt werden, um zu ge-währleisten, dass nur eine Nutzung im Sinne dieser Nutzungsbedingungen technisch ermöglicht wird.

8. Eine Bearbeitung der Medien ist nicht zulässig. Ausnahmen bedürfen der vor-

herigen schriftlichen Zustimmung durch das FWU.9. Die Rechte der Verwertungsgesellschaften, insbesondere der GEMA, sind zu

beachten und gegebenenfalls einzuholen und abzugelten.10. Das FWU ist berechtigt, das Nutzungsrecht an den Onlinemedien vorzeitig

zu entziehen oder die Nutzungsbedingungen zu ändern, sollten die in diesen Nutzungsbedingungen enthaltenen Bestimmungen seitens des Medienzen-trums nicht eingehalten werden und/oder die Onlinemedien seitens der Nutzer widerrechtlich und abweichend zu den Bestimmungen dieser Nutzungsbedin-gungen genutzt werden.

Gleiches gilt, falls das FWU selbst in Einzelfällen aus rechtlichen, inhaltlichen oder sonstigen Gründen gezwungen sein sollte, Onlinemedien aus seinem Angebot zu entfernen. In diesem Fall wird das FWU als Ausgleich anbieten, dass das bereits erworbene Onlinemedium, an dem das Nutzungsrecht entzogen werden muss, durch ein gleichwertiges Onlinemedium ersetzt wird.

Nutzungsbestimmungen für die FWU-Mediathek

A. Für Schulen/Bildungseinrichtungen1. Als Schule/Bildungseinrichtung im Sinne dieser Nutzungsbestimmungen gilt

jeweils jede einzelne, weitgehend selbständige und abgrenzbare Organisati-onseinheit, auch wenn sie oder mehrere dieser Organisationseinheiten einer übergeordneten Dachorganisation angehören oder dieser zugeordnet sind.

2. Die Schule/Bildungseinrichtung erwirbt eine Lizenz zur Nutzung der Inhalte der FWU-Mediathek. Grundlage für die Art und Höhe der Lizenz ist das jeweils zum Zeitpunkt der Bestellung der FWU-Mediathek vorliegende Angebot des FWU.

3. Die Lizenzzeit beträgt zwölf Monate ab Rechnungsstellung durch das FWU. Sie kann jeweils um ein weiteres Jahr verlängert werden.

4. Sollte die Lizenz nicht verlängert werden, wird der Zugang zur FWU-Mediathek vom FWU gesperrt. Alle Dateien/Inhalte sind von den jeweiligen Nutzern un-verzüglich nach Lizenzablauf zu löschen.

5. Die Lehrer/Lehrenden der Schule/Bildungseinrichtung erhalten einen persön-lichen Zugang, der ihnen den Download von Inhalten der FWU-Mediathek ermöglicht. Eine weitere Nutzung dieser Inhalte auf mobilen Datenträgern ist nur innerhalb des lizenzierten Zeitraumes möglich. Die Nutzung hat jeweils im schulischen Kontext / Bildungsauftrag der Einrichtung zu Unterrichtszwecken stattzufi nden.

6. Die Schule/Bildungseinrichtung kann entscheiden, ob sie ihren Schülern/Be-suchern einen Zugang zur FWU-Mediathek einräumt. In diesem Fall ist da-rauf zu achten, dass nur solche Zugangsdaten abgegeben werden, die nur ein Streaming erlauben. Die Schüler/Besucher dürfen demnach keinen Zugang für Lehrer/Lehrende mit Downloadfunktion erhalten. Ausgenommen sind die Arbeitsmaterialien, die auch Schülern/Besuchern zum Download zur Verfü-gung stehen. Die Schule/Bildungseinrichtung haftet diesbezüglich dem FWU gegenüber für Missbrauchsfälle.

7. Das FWU selbst erhebt von den Nutzern keine personenbezogenen Daten, die zur Nutzung der FWU-Mediathek zwingend erforderlich sind. Sollte beim FWU jedoch ein begründeter Verdacht für eine Verletzung seiner Rechte entstehen, erklärt sich die Schule/Bildungseinrichtung im Einzelfall bereit, das FWU bei der Rechtsverfolgung auch durch die Herausgabe personenbezogener Nutzer-daten zu unterstützen.

8. Sollte die Schule/Bildungseinrichtung eine Lernplattform/ein Lernmanage-ment-System verwenden, dürfen Inhalte der FWU-Mediathek nicht direkt in diese Plattform/dieses System eingebunden werden. Eine Einbindung darf nur über einen Link auf die jeweilige Seite der FWU-Mediathek erfolgen.

9. Eine Veröffentlichung von Inhalten der FWU-Mediathek außerhalb des schu-lischen Kontextes/Bildungsauftrag der Einrichtungen zu Unterrichtszwecken ist nicht gestattet. Die Bearbeitung, Nutzung von kleinen Teilen sowie Umfor-matierung der Dateien bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung durch das FWU.

10. Das FWU stellt die Medien in der FWU-Mediathek browserbasiert zur Ver-fügung. Hierfür muss ein WebM- oder Flash-kompatibler Browser verwendet werden und/oder gegebenenfalls ein entsprechender Flash-Player installiert werden.

11. Medien zum Herunterladen für Lehrer/Lehrende werden im wmv-Format zur Verfügung gestellt.

12. Die Schule/Bildungseinrichtung hat für die technische Infrastruktur vor Ort Sorge zu tragen. Das FWU ist nicht verpfl ichtet, individuelle Anpassungen vorzunehmen.

B. Für Medienzentren1. Medienzentren können für die Schulen/Bildungseinrichtungen in ihrem Zu-

ständigkeitsbereich (in der jeweiligen Satzung oder sonstigen Rechtsgrundla-ge festgelegtes Gebiet) Lizenzen zur Nutzung der FWU-Mediathek erwerben. Hierzu teilt das Medienzentrum dem FWU die Anzahl der Schulen/Bildungs-einrichtungen sowie die Anzahl der jeweils zu vergebenden Zugriffsberech-tigungen mit.

2. Sofern das Medienzentrum über ein eigenes Onlinedistributionssystem ver-fügt, kann es die Inhalte der FWU-Mediathek auch über dieses System nutzen, sofern es sich um ein System handelt, das mit der FWU-Mediathek kompatibel ist. Für die Schulen/Bildungseinrichtungen im Zuständigkeitsbereich des Me-dienzentrums, für die die Inhalte der FWU-Mediathek bestimmt sind, können diese Inhalte freigeschaltet werden. Einzelheiten diesbezüglich können beim FWU erfragt werden.

3. Sollten im Rahmen dieses Distributionssystems mit dem FWU eigene Nut-zungsbestimmungen vereinbart sein, gelten diese auch für die Inhalte der FWU-Mediathek. Ansonsten gelten die oben unter Buchstabe A. genannten Nutzungsbestimmungen auch für die vom Medienzentrum versorgten Schulen/Bildungseinrichtungen.

4. Sofern das Medienzentrum nicht über ein eigenes Onlinedistributionssystem verfügt, erfolgt die Nutzung der Inhalte durch die Nutzungsberechtigten direkt über die FWU-Mediathek.

5. Das FWU stellt die Medien in der FWU-Mediathek browserbasiert zur Ver-fügung. Hierfür muss ein WebM- oder Flash-kompatibler Browser verwendet werden und/oder gegebenenfalls ein entsprechender Flash-Player installiert werden. Medien zum Herunterladen für Lehrer/Lehrende werden im wmv-Format zur Verfügung gestellt.

6. Das Medienzentrum hat für die technische Infrastruktur vor Ort Sorge zu tra-gen. Das FWU ist nicht verpfl ichtet, individuelle Anpassungen vorzunehmen.

Allgemeine Geschäftsbedingungen Stand 01.01.2014



Bestellung und Beratung

Bestell-Fax: +49 (0)89-6497-240Telefon: +49 (0)89-6497-444E-Mail: [email protected]

Hinweis auf § 14 JuSchuG (Jugendschutzgesetz)

Die in diesem Verzeichnis aufgeführten Medien sind in der Regel als Lehr- oder Infoprogramme ab 6 Jahren gemäß § 14 JuSchuG (Jugendschutzgesetz) freigegeben. Auf Einschrän-kungen durch die FSK (Freiwillige Selbstkontrolle) wird gesondert hingewiesen, ansonsten FSK ab 6 Jahre.

Das Vorführrecht aller in diesem Katalog enthaltenen Produkte erstreckt sich, sofern nicht anders angegeben, auf Deutschland, Österreich und die Schweiz. Möchten Sie die Medien in Liechtenstein, Luxemburg, der Provinz Bozen, der Provinz Eupen, der Provinz Nordschleswig, an deutschen Schulen im Ausland oder an Goethe-Instituten einsetzen, zö-gern Sie bitte nicht, unseren Vertrieb nach den individuellen Gebietslizenzen zu fragen (Tel. +49 (0)89-6497-444).

Verkauf der Medien durch: FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gGmbH Bavariafilmplatz 3Postfach 12 61 D 82026 Grünwald Tel.: +49 (0)89-6497-444 Fax: +49 (0)89-6497-240 Mail: [email protected]

Impressum

FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Bavariafilmplatz 3 Postfach 12 61 D 82026 Grünwald

Tel.: +49 (0)89-6497-444 Fax: +49 (0)89-6497-240 Mail: [email protected]

Handelsregister: Amtsgericht München B 2636 Umsatzsteuer-Identifikationsnummer: DE 129521719

Vertretungsberechtigte: Geschäftsführer: Michael Frost Stellv. Geschäftsführer: Rüdiger Nill

Irrtümer, Druckfehler und Änderungen vorbehalten. Stand: September 2014


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Die Allgemeinen Geschäftsbedingungen und die Lizenzbedingungen des FWU habe ich zur Kenntnis genommen

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Bestellung per Post an: FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht, Postfach 1261, 82026 Grünwald


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Das FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ist als das Medieninstitut

der Länder mit der Produktion von audiovisuellen Medien beauftragt. Etwa 70 neue Titel

werden pro Jahr für die schulische und außerschulische Bildung produziert und durch weitere

Fremdproduktionen ergänzt. Dabei blickt das FWU nunmehr auf eine über 60jährige Geschichte

zurück. Eine Geschichte, die Kompetenz unterstreicht und zu Innovation verpflichtet.

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Biologie | Chemie - fwu.de · Aus einer Zelle entstehen zwei identische Tochterzellen. Die FWU-Produktion zeigt, wie die Zellen von Pflanzen und Tieren aufgebaut sind und stellt