Bruno Mars

Musik 2.0 - Circle Of Life - Seite 1/4

MUSIK 2.0 «MUSICAL - CIRCLE OF LIFE»

Du lernst in dieser Unterrichtssequenz…

• … den Komponisten «Bruno Mars»,

• … Rhythmen in unterteilten Dreiergruppen im geraden Metrum,

• … das Wiederholungszeichen, Dal Segno al Coda

• … den Beruf «Musikproduzent» kennen,

• in der Klasse das Lied «Grenade» singen und spielen.

Aufgabe 1

Machart einer Musicalszene Schaue dir den Film an

VORAUSSETZUNG ZU DIESER UNTERRICHTSSEQUENZ• Material: 3 Xylophon, Boomwhackers, Computer, verschiedene Räume• Musikalisch: Grundschlag, sicherer Umgang mit Viertel- und Achtelnoten, Noten lesen im Violinschlüssel c‘ - c‘‘

Code

246

Beobachtungsaufträge:• Wie wird in dieser Szene der Tanz eingesetzt?• Wie ist das Bühnenbild gemacht?• Die Tiere werden auf unterschiedliche Art und Weise dargestellt. Beschreibe die

verschiedenen Darstellungsarten.• Die Musik ist live. Wer spielt/singt mit? Wo befinden sich die Sänger und

Musiker?

M

Code-Schnippsel?Die Code-Schnippsel tippst du bei www.musik20.ch in das Eingabefeld. Die Zahl wird dich dann zum richtigen Inhalt im Web bringen.

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Rhythmen hören und nachspielen

Aufgabe 2Spiele die drei Audiodateien ab. Du hörst jeweils einen Rhythmus.

• Klatsche ihn nach.• Spiele ihn auf einem Conga nach.

Rhythmen hören und benennen

Code

237 P

Aufgabe 3Spiele die Audiodateien ab. Es kommen die Elemente „loufe“, „umerenne“, „düssele“, „däsele“ vor. Schreibe den Rhythmus in Worten in dein Journal.Beispiel: „loufe – umerenne – loufe“

Code

246 K

1.

2.

3.

4.

5.

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Aufgabe 3Spiele die vier Audiodateien ab. Es kommen folgende Elemente im 4/4 Takt vor.

Code

269 K

Rhythmen hören und Notenbilder erkennen

lou - fe u - me - ren - ne

dü - sse - le dä - se - le

Schreibe die 4 Rhythmen in Notenschrift auf.

1.

2.

3.

4.

Die AchtelpauseDies ist eine Achtelpause. Sie ersetzt entweder einen Achtel- oder zwei Sechzehntelnoten mit einer Pause.

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Der HaltebogenUnter einem Haltebogen versteht man die graphische Bindung von zwei NotenDer Haltebogen verbindet zwei aufeinander folgende Noten gleicher Tonhöhe, so dass diese wie ein einziger Ton klingen. Das heißt, der an den ersten Ton mit einem Haltebogen angehängte zweite Ton wird nicht neu angeschlagen, sondern verlängert die Dauer des ersten Tons.

Aufgabe 5Höre dir die beiden Audiodateien an. Rhythmus 1 findest du hier ausnotiert. Versuche den Rhythmus so abzuändern, dass er wie Rhythmus 2 klingt. Korrigiere den Takt indem du einen Haltebogen und eine Achtelpause an der richtigen Stelle einfügst.

Rhythmen hören und korrigieren KCode

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