DAS FLORIANSDORFWir wollen verhindern, dass Kinder durch Feuer, Rauch oder Unfall verletzt oder sogar getötet werden.

Schäden der durch Kinder verursachten Brände können durch Kenntnisse vom Umgang mit Feuer,

der Brandgefahr und des Verhaltens bei Bränden reduziert werden.

Floriansdorf der Feuerwehr IserlohnDortmunder Straße 11258638 IserlohnTelefon 02371 - 7 86 88-4Telefax 02371 - 7 86 88-9info@floriansdorf.de

SICHERHEITSERZIEHUNGDie Idee des Floriansdorfes setzt auf kindliche Neugier und Entdeckungsdrang. Kinder, Jugendliche und Erwachsene können im Floriansdorf richtig was erleben.

Brandschutzerziehung – Vorschule oder Grundschule –

Gefahren in der Weihnachts- und Sylvesterzeit – Vorschule oder Grundschule –

Erste Hilfe bei medizinischen Notfällen – Vorschule oder Grundschule –

NEU — DAS SINNSORIUM. Es bietet Kindern durch die Bausteine „Sinneshaus, Laboratorium und Sicherheitsquiz“ die Möglichkeit, ihre unterschiedlichen Sinne zu entdecken und zu schärfen.

Sinne schärfen schützt vor Leichtsinn – vornehmlich für Kinder im 3. Schuljahr –

Nach einer ausführlichen Planungs- und Entwicklungs-phase freuen wir uns, Ihnen das von der Provinzial Versicherung geförderte Projekt im Floriansdorf vorzustellen.

SINNSORIUM

ERLEBEN

BEGREIFEN

LERNEN

Grundschulklassen mit ihren Lehrkräften und mindestens zwei Begleitpersonen werden hier angesprochen, an einer spannenden sowie nachhaltigen Bildungsmaßnahme teilzunehmen.

Ziel ist, durch das Erlangen von Sicherheit im Umgang mit Körper und Sinnen „Leichtsinn“ entgegen zu wirken, und somit schadenverhütend tätig zu werden.

SINNSORIUM — ERLEBEN, BEGREIFEN UND LERNENIm „Sinnsorium“ lernen die Kinder etwas über sich!

Die Komponenten „Erleben, Begreifen und Lernen“ bilden die drei Bausteine, die sich zu einem ganzheitlichen Konzept zusammen fügen.

Die Schüler und Schülerinnen sammeln im „Sinneshaus“

wertvolle Erfahrungen im geschützten Rahmen.

Sie begreifen ihre Umwelt im „Laboratorium“ und lernen

wichtige Zusammenhänge im „Sicherheitsquiz“.

Die Atmosphäre ist aktiv und dabei entspannt. Die Kinder erleben sich in den verschiedenen Bausteinen als Einzelperson und als Teamworker.

Ein spannendes Projekt, das den Kindern Spaß macht und in ihrem täglichen Leben seinen vollen Nutzen entfaltet.

EIN SINNLICHES ERLEBNISDie angebotenen Sinnesreize regen die Kinder an, intensiv wahrzunehmen, auf „Empfang“ zu gehen und die eigene Kraft der Wahrnehmung zu spüren. Das ist das Kernanliegen des Bausteins „Erleben“.

Hörraum: Hier werden akustische Signale in ungewohntem Zusammenhang erfahrbar gemacht. Entgegen der täglichen Reizüberflutung erleben die Kinder hier den Ton als Klang- und Fühlerlebnis.

Tastraum: Danach „erfassen“ die Kinder krabbelnd den Tastgang, der mit seinen verschiedenen Untergründen und Wänden den Gleichgewichts- und Orientierungssinn anspricht.

Riechraum: Die kleinen Besucher werden stimuliert „ihren Riecher“ zu gebrauchen und ihm zu trauen; im Alltag unabdingbar, um Gefahren vom verdorbenen Lebensmittel, über giftige Chemikalien bis hin zum Feuer überhaupt zu erkennen.

EIN SINNLICHES ERLEBNISEine pädagogische Fachkraft unterstützt die Reise zu sich selbst. Eine „Zauberstimme“ lotst die Kinder durch die faszinierende Welt der Sinne.

Schmeckraum: Der Schmeckraum erklärt den Zusammenhang zwischen Geruchs- und Geschmackssinn. Die praktischen Erfahrungen hierzu werden aus hygienischen Gründen im Laboratorium umgesetzt.

Sehräume: Über eine kleine Treppe gelangen die Kinder nach oben in die Sehräume. Linsen, Lichtinstallationen und Spiegelungen hinterfragen die optische Wahrnehmung. Eine angeleitete Reise zu den Bildern im Kopf beendet auch die Reise durch die Sinne.

ZUM GREIFEN NAHEDas Laboratorium kombiniert das Thema Sinne mit dem Stoff Wasser. Eine Lehrkraft betreut die Forschungsgruppe. Die Kinder sind angewiesen, die Aufgaben teambezogen und selbständig zu lösen. Sechs Tische mit unterschiedlichen

Experimenten stehen den Kindern zur Verfügung. Kleine Teams von jeweils drei Kindern können hier selbständig die vorbereiteten Versuche durcharbeiten.

Das Begreifen naturwissenschaftlicher Gesetze fördert logisches Denken. Situationen werden besser eingeschätzt.

Der junge Mensch begreift, dass er aktiv sein kann. Das sich ein „Gefühl“ oft begründen lässt, wenn man auf seine Sinne achtet. Das macht Mut und stärkt das Selbstbewusstsein der Kinder.

ZUM GREIFEN NAHEDie Experimente:

Experiment: RiechorgelZuordnung von Gerüchen

Experiment: SchwämmeFühlen und Abschätzen

Experiment: GläserorgelHören und musikalisches Geschick

Experiment: EisscholleGeschick, physikalisches Verständnis

Experiment: Wie schmeckt es ohne NaseGeschmack und Vertrauen Experiment: LavendelbadPhysikalisches Verständnis und dessen Anwendung

DAS GANZE IST MEHR …Beim „Wilden-Wasser-Wusel-Spiel“ ist der Name Programm. Die Schülerinnen und Schüler bringen ihre Kenntnisse und Erlebnisse aus dem Sinneshaus und dem Laboratorium in den Baustein „Lernen“ ein. Spielerisch werden ihre Erfahrungen in

einem Sicherheitsparcours neu kombiniert, ihr Wissen vertieft.

Fünf Teams treten gegeneinander an. Geschicklichkeit, Aufmerksamkeit und Erfindungsgeist werden im „Wilden-Wasser-Wusel-Spiel“ gefordert und gefördert. Jeder bringt seine individuellen Fähigkeiten mit ein, doch können die Aufgaben in dem Spiel nur im Team gelöst werden.

Und wenn das Wetter nicht ganz so toll ist, erwartet die Teams das „Große Kinder-Sicherheitsquiz“ mit kniffeligen, lustigen und aktionsreichen Aufgaben rund um das Motto: „Mehr Sicherheit mit allen Sinnen“.

ZEITPLANUNGFür das Sinneshaus gliedern Sie die Gruppe in drei Teams. Im Sieben-Minuten-Takt starten die Minigruppen ins Sinnsorium. Der Durchlauf dauert insgesamt 21 Minuten. Für den Besuch im Sinneshaus inklusive einer kleinen Pause und den Wechsel planen Sie etwa 65 Minuten ein.

Die zweite Gruppe geht zuerst in das Laboratorium. Unterteilen Sie die Gruppe in kleine Teams von jeweils drei Kindern. Es gibt sechs Forschungstische für Experimente. Die Schülerinnen und Schüler benötigen nach jedem Versuch etwas Zeit, um ihren Arbeitsplatz wieder aufzuräumen. Danach haben sie sich eine kleine Pause verdient. Weiter geht es für diese Gruppe mit dem Sinneshaus. Praktischerweise sieht der Zeitplan hier ebenfalls 65 Minuten vor.

Wenn nun jedes Kind einen Besuch im Sinneshaus und einen Durchgang im Laboratorium absolviert hat, wird es Zeit für das Sicherheitsquiz. Alle Kinder kommen zusammen und wuseln turbulente 30 Minuten durch das Wilde-Wasser-Wusel-Spiel oder rätseln und lachen zusammen beim großen Kinder-Sicherheitsquiz.

MELDEN SIE SICH DOCH EINFACH AN!

Ihre Ansprechpartnerin für Terminvereinbarungen und Rückfragen:

Martina GrochowKoordinierungsstelle des Fachausschuss Brandschutzerziehung und -aufklärung des Landesfeuerwehrverbandes NRW

Telefon: 0 23 71 - 78 35 810

info@sicherheitserziehung-nrw.de Floriansdorf der Feuerwehr Iserlohn

Dortmunder Strasse 112 58638 Iserlohn

Wir freuen uns auf Ihren Besuch – Sie sind herzlich eingeladen!

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