Delegiertenversammlung

PLK9. Februar 2011

Ziele: Änderung der Struktur

Steuerung Bildungsharmonierung

Steuerung Bildungsharmonierung

Ablauf der Bildungsharmonisierung

1. Projektteam

Volksschule, Gymnasium, Berufsbildung

2.Projektteam

Bildungsharmonisierung

3.Projektausschuss

5.Bildungsrat

4. Direktionsvorsteher

6.Regierungsrat

7. Vernehmlassung

Zusammenspiel fachliche und politische Prozesse

Einführungsplan Bildungsharmonisierung

Projektteam Volksschule

45-Minuten-Lektionen in der Primarschule

• Projektausschuss und Direktionsvorsteher haben 45-Minuten-Lektion als Planungsgrundlage beschlossen.

• Erstellung einer Landratsvorlage für Pensenanpassung LP auf 28 Lektionen.

Stichtag Eintritt in den Kindergarten

• Entwurf Änderung der Verordnung zur Verschiebung des Stichtages und des Obligatoriums– Gestaffelt ab 2012/13– Flexibilität 15 Tage

• Anhörung Bildungsrat 16. 2.; dann Vernehmlassung

Entwurf Stundentafeln Primarschule und Sekundarschule

I. Planungsfassung- 1. Schritt: Entwurf mit Basel-Stadt bis Ende

Februar- 2. Schritt: Bildungsrat 30. März 2011:

Auslösung Konsultation Stundentafeln- 3. Schritt: Auswertung, Überarbeitung,

Validierung durch BildungsratII. Inkraftsetzungsfassung Stundentafel

Lehrplan 21 (Genehmigung Landrat?)

Lehrplan 21 - Zeitplan

E1.

= Entscheid

= 1. Version LP-Vorlage

= 2. Version LP-Vorlage

= Freigabe LP-Vorlage

2.F

2011 20122007 201020082006 2009I II III

IVI II III

IVI II III

IVI II III

IVI II III

IVI II III

IVI II III

IV

Vorbereitung der Kantone zur Implementierung

E

2013 2014I II III

IVI II III

IV

F

1. 2.

Übe

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Grundlagen

Erarbeitung

Implementierung

Lehrplan 21 - Kompetenzorientierung

• Der Lehrplan 21 wird auf Kompetenzbeschreibungen (Wissen und Fähigkeiten) beruhen und leistungsorientiert sein.

• Kompetenzen umfassen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Wissen, aber auch Bereitschaften, Haltungen und Einstellungen, über die Schülerinnen und Schüler verfügen müssen, um neuen Anforderungssituationen gewachsen zu sein. (Franz E. Weinert)

Lehrplan 21 - Der Kompetenzaufbau

K1 S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10S11

K2 S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10

K3 S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8

K4 S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15

S11

S8

Auftrag 1. Zyklus

Auftrag 2. Zyklus

Auftrag 3. Zyklus

K - KompetenzS - Kompetenzstufe / Entwicklungsschritt -

S - Mindestanspruch pro Zyklus

Fachbereiche Lehrplan

K1 K2 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Schulsprache (Deutsch)

1. Fremdsprache (F oder E)

2. Fremdsprache (F oder E)

Mathematik

Bewegung und Gesundheit

HarmoS-Bildungs-bereiche

1. Zyklus 2. Zyklus 3. Zyklus

Sprachen

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Mathematik u. Naturwissen-schaften

Natur,Mensch,Gesellschaft(NMG)

Natur und Technik (mit Physik, Chemie, Biologie)

GestaltenBildnerisches Gestalten

Sozial- und Geisteswissen-schaften

Wirtschaft, Arbeit, Haushalt (mit Hauswirtschaft)

Räume, Zeiten, Gesellschaften (mit Geografie, Geschichte)

Ethik, Religionen, Gemein-schaft (mit Lebenskunde)

Bewegung und Sport

Zusätzliche kantonale Bildungsangebote

Textiles und technisches Gestalten Musik, Kunst und Gestaltung

Musik

Lehrplan 21 - Fachbereiche

Lehrplan 21 – Dotation der Fachbereiche

Fachbereiche 1.  Zyklus1. + 2. Kl.

2. Zyklus3. – 6. Kl.

3. Zyklus7. – 9. Kl.

Deutsch 12 20 15

1. Fremdsprache (Französisch)   10 7

2. Fremdsprache (Englisch)   6 9

Mathematik 10 21 16

Natur, Mensch, Gesellschaft 12 24  

Natur und Technik     8

Wirtschaft, Arbeit, Haushalt     5

Räume, Zeiten, Gesellschaften     8

Ethik, Religionen, Gemeinschaft     5

Gestalten 8 16 12

Musik 4 8 5

Bewegung und Sport 6 12 9