Dem Zufall auf die Sprünge helfen - zhaw.ch · Happenstance Theorie (Krumboltz, 2009) Gelegenheiten für eine erfolgreiche Laufbahn ergeben sich sowohl aus geplanten Ereignissen

ZHAW IAP Institut für Angewandte Psychologie

2. Juli 2019

Stefan Spiegelberg, MSc

Career Services ZHAW

Dem Zufall auf die Sprünge helfen

Gelassen(er) vom Studium ins Berufsleben

9. Tagung «Persönlichkeitsbildung – Lehren und Lernen nah am Menschen»


Wunsch

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Realität

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ZHAW IAP Institut für Angewandte Psychologie 4

Vieles ist nicht planbar

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Happenstance Theorie (Krumboltz, 2009)

Gelegenheiten für eine erfolgreiche Laufbahn ergeben sich sowohl aus

geplanten Ereignissen, wie auch aus zufälligen Situationen.

Die Kunst besteht darin, Gelegenheiten zu schaffen und die Offenheit

mitzubringen, diese zu nutzen.

Planvolle Offenheit als Kompetenz

für eine erfolgreiche Laufbahn


Wie werde ich «planvoll offen»?

Ich kenne meine Wegrichtung!

Eigenschaften

und Werte

Interessen

Stärken und

Fähigkeiten

Arbeits-

umgebung

Meine Eigenschaften und Werte(«Das ist typisch für mich.» / «Das ist mir wichtig.»)

Meine Interessen(«Das interessiert mich oder mache ich gerne.»)

Meine ideale Arbeitsumgebung(«Das ist mir an meinem zukünftigen Arbeitsplatz wichtig.»)

Meine Stärken und Fähigkeiten(«Das kann ich gut und fällt mir leicht.»)

«Identitätskarte»

ziel- und ergebnisorientiert

neugierig

auf andere Menschen zugehen, im Auftreten echt,

aufrichtig, direkt

zupackend, lösungsorientiert

ist gerne im Recht – steht zu ihrer Meinung

vorausblickend, gut organisiert, ordentlich

Wissen aktiv nutzen, um zur

Problemlösung aktiv beizutragen

(soziale) Verantwortung tragen, führen,

mitbestimmen, diskutieren, sich durchsetzen

Menschen in schwierigen Lebenslagen helfen (ohne ihnen

zu nahe zu kommen)

sich für «Recht und Ordnung», für ein gutes

Zusammenleben engagieren

eine gute Mischung aus Kontakt, Austausch und ruhiger

Einzelarbeit vorfinden

rasche Auffassungsgabe, gute Fähigkeiten im

schlussfolgernden Denken

Allrounderin

selbstbewusstes Auftreten

durchsetzungsstark

Internationales Umfeld

Kollegiales Team

Selbständiges Arbeiten

Grossraum Zürich (?)

Kundenkontakt


Ich tausche mich mit anderen über meine Ideen und Vorstellungen aus – dabei ist es ok, wenn diese nicht ganz ausgereift sind!

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Ich überlege mir, wo Menschen anzutreffen sind, die mich bei meinen Ideen unterstützen könnten – und suche entsprechende Umgebungen auf.

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Bilder: Colourbox / Absolvententag ZHAW


Ich bin neugierig und sehe hinter jeder Tür eine mögliche Chance. Denn erst der Blick hinein zeigt mir, was sich wirklich dahinter verbirgt!

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…und überprüfe, ob sie offen ist – auch wenn sie verschlossen wirkt!

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Ich stelle mir vor, ich wäre auf Partnersuche…

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Für «Suchende» (z.B. Studierende)

– Standortbestimmung: Werte, Eigenschaften, Stärken, Interessen etc.

(«Kompass»)

– Mit möglichst vielen Menschen über die eigenen Ideen sprechen

– Offenheit für sich ergebende Gelegenheiten/Zufälle

– Initiative ergreifen

– Eigene Hürden überwinden

Für «Unterstützer/-innen» (z.B. Dozierende)

– Von der eigenen Laufbahn erzählen

– Als Gesprächspartner/in zur Verfügung stehen

– Möglichkeiten aufzeigen

– Mutige Gedanken zulassen

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Fazit


Vielen Dank für IhreAufmerksamkeit!

(Danke an Anita Glenck für die Unterstützung.)


Career Services ZHAW

Stefan Spiegelberg

Hochschulcampus Toni-Areal

Pfingstweidstrasse 96

8005 Zürich

Telefon: 058 934 83 06

E-Mail: [email protected]

Homepage: www.zhaw.ch/careerservices

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Kontakt

mailto:[email protected]

http://www.zhaw.ch/careerservices


– Krumboltz, J. D. (2009). The Happenstance Learning Theory. Journal of Career

Assessment, 17(2), 135-154.

– Krumboltz, J. D. & Levin, A. S. (2016). Luck is no accident. Making the most of

happenstance in your life and career. Impact Publishers.

– Pryor, R. G. L., Amundson, N. E. & Bright, J. E. H. (2008). Probabilities and

possibilities. The strategic counseling implications of the chaos theory of

careers. The Career Development Quarterly, 56(4), 309-318.

Bilder: www.colourbox.de

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Literatur

Documents

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