Der Buchstabe Ei / eiÜben wir die Buchstabengruppe ei!a) Das große und das kleine ei neben dem Bild vom Eis sind zum Nachspuren da. Die Lehrperson zeigt an der Tafel, welche Linie zuerst an der Reihe ist und welche danach kommt. Sie machen es in der Luft nach und malen dann mit einem dicken Stift (Wachsmaler, Edding) die Buchstabengruppe nach.b) Danach üben Sie alleine weiter. Dazu finden Sie hier viele Vorlagen zum Hineinschreiben und Zuendeschreiben.

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In Ihrer Umgebung entdecken Sie, dass das ei manchmal auch etwas anders aussieht. Es ist wichtig, dass Sie lernen, es trotzdem als ei zu erkennen. Aber schreiben können Sie das ei immer auf die gleiche Weise.1. Schreiben Sie Ihr großes ei zweimal neben die anderen großen ei und Ihr kleines ei neben die anderen kleinen ei2. Nummerieren Sie nur die Linien, die Sie brauchen, um ein großes ei zu bilden. Wählen Sie die Reihenfolge, in der Sie die Linien auch mit dem Stift ziehen. Schreiben Sie daneben ein großes ei in der Größe, die zu den Linien passt.3. Nummerieren Sie nur die Linien, die Sie brauchen, um ein kleines ei zu bilden. Wählen Sie die Reihenfolge, in der Sie die Linien auch mit dem Stift ziehen. Schreiben Sie daneben ein kleines ei in der Größe, die zu den Linien passt.

1. Sie lesen: Sie schreiben:

Ei Ei Ei Ei Ei

Eiei ei ei ei ei ei

2. Nummerieren Sie die Linien für ein großes ei

3. Nummerieren Sie die Linien für ein kleines ei

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Werkstattarbeit mit dem Buchstaben Ei / eiHier wird notiert, wie viel Zeit Sie für die Aufgaben in den verschiedenen Werkstatt-abteilungen gebraucht haben und wie gut etwas geklappt hat.1. Das ei in die Hand nehmen Minuten:_________ Schwierigkeit?__________2. Das ei einprägen Minuten:_________ Schwierigkeit?__________3. Das ei hören Minuten:_________ Schwierigkeit?__________4. Das ei erkennen Minuten:_________ Schwierigkeit?__________5. Wörter mit ei lernen Minuten:_________ Schwierigkeit?__________

Abteilung 1. - Das Ei /ei in die Hand nehmenWerkzeuge: Schere, Klebe, dickes Papier oder Pappe, Wolle, kurze Nadeln, ggf. Knete

a) Seite an der gestrichelten Linie ausschneiden und auf dickes Papier kleben, den großen und den kleinen Buchstaben anmalen und ausschneiden.b) Produkt zu den bisherigen Buchstaben in einen Beutel geben und ertasten: Ein Partner hält den Beutel, einer sucht mit geschlossenen Augen das große und das kleine ei. Ein Partner sagt, ob es stimmt. Dann wird gewechselt.c) Die ausgeschnitten Buchstaben als Vorlage für Fadenbuchstaben nehmen: mit Hilfe von Nadeln anpinnen. Sie können das ei auch kneten.

Beispiel von Mehmet B.: Sand auf Teller

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Abteilung 2. - Das Ei / ei einprägenWerkzeuge: verschiedene Stifte, Papier, schöne Exemplare laminieren und aufhängen

- Malen Sie in dieser Abteilung möglichst viele Bilder, die Ihnen helfen, sich an das Aussehen des Buchstabens zu erinnern. In welchen Bildern kann man das ei wie in den Beispielen verstecken? In einfügen, Eiter, Eigentum, Eisenbahn? Probieren Sie es ganz in Ruhe und versuchen Sie etwas zu malen, das Sie gerne ansehen mögen. Welche Wörter verstecken sich in den Beispielen?

Abteilung 3 - Das Ei / ei hörenWerkzeuge: CD-Player, ggf. Kopfhörer, Stifte, Papier

Hier spricht Ihnen eine Lehrperson die Wörter zu den Bildern laut vor.a) Malen Sie nur unter die Bilder einen Punkt, in denen ein ei am Anfang zu hören ist.b) Malen Sie unter die Bilder einen Punkt, in denen am Anfang, in der Mitte oder am Ende ein ei vorkommt, achten sie auf die Position des Punktes: links, Mitte, rechts.

a)

b)

- - -

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Abteilung 4 - Das Ei /ei erkennen Werkzeuge: Buntstifte

- In dieser Abteilung sehen Sie verschiedene Formen. Schauen Sie genau hin: Manches ist ein ei, anderes nicht. Manchmal liegt das ei auf der Seite oder auf dem Rücken. Wer erkennt es trotzdem? Malen Sie alle ei mit Buntstift nach.

Abteilung 5 - Wörter mit Ei / ei lernenWerkzeuge: Schere oder kopierte (und laminierte) Wortkarten

- Kennen Sie schon Wörter, die mit ei anfangen? Vielleicht aus den Lautübungen? Hier sollen Sie sich mit Hilfe der Bilder einige Wörter einprägen, die Sie vielleicht auch in Ihrer Umgebung oft sehen.

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Anhang

Wörter aus Abteilung 2: Welche Wörter stellen die Wortbilder dar?- Eisen, Ei, Eidechse, Eis

Wörter aus Abteilung 3: Diese Wörter spricht die Lehrperson / der Partner vor:- a) Einladung,Eisbär, Eisfach, Ente, Esel, einÄquator, Aal, Einschulung, Eimer, übel, Einkaufszettel

- b) Amt, Ameise, ändern, Bauarbeiter, Bein, AutoDeichsel, Eibe, Idee, Löcher, Brief, Leiter

Wörter aus Abteilung 5: Diese Wörter gehören zu den Bildkarten

Ei einfügenEiche EichelEichhörnchen einsEimer EileEinfahrt EingängeEinkaufstasche EinkäufeEinkaufszettel EinkaufswagenEinschulung einzäunen

22 Wörter mit ei

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