Der Einsatz von Geobrowsern im Erdkunde- …gis-at.gfz-potsdam.de/fileadmin/gis-at/vortraege2012/002...Stepmap Online Software aus Berlin Vorgestellt durch MÖLLER auf 6. GIS-AT in

Der Einsatz von Geobrowsern im Erdkunde-Schulunterricht

Matthias Möller

8. GIS-Ausbildungstagung GFZ Potsdam, 14. Juni 2012

Kartographie, Geoinformation & Fernerkundung Matthias Möller

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„Je mehr Menschen zum Handy greifen, um die Welt um sich herum digital zu erkunden, um so mehr verspricht das Anbieten und Auswerten von ortsbezogenen Informationen, zu einem gigantischen Geschäft zu werden. Zum einen lassen sich Suchanfragen nach dem Hier und Jetzt präziser mit Werbung kombinieren als am PC. In den USA gaben Anzeigenkunden im vorigen Jahr bereits 1,6 Milliarden Dollar (etwa 1,3 Milliarden Euro) für Mobilwerbung aus - 20 Prozent mehr als 2010. Dazu kommt die Chance, Nutzer zeitnah mit Rabatten und anderen ortsbezogenen Angeboten zu locken: Wer weiß, wann Menschen gerade durch eine Einkaufspassage schlendern, kann punktgenau ihren Hunger auf ein Eis wecken oder die Jeans fünf Euro billiger anbieten.“

www.stern.de


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FRAGE

Wieviel davon ist überhaupt an Schulen

bekannt?


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Was erwartet Sie?

Motivation 1. Erdkundeunterricht mit neuen (Geo-) Medien 2. Vorstellung Web-basierter Kartenwerkzeuge mit Best Practice

Beispielen 3. Kritik & Umsetzungsstrategien

Was ist zu tun? Diskussion


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1. Erdkundeunterricht mit neuen (Geo-) Medien


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GIS-AT & Ausbildungskonzepte f.d. Schulunterricht

Lange Tradition auf der GIS-AT! Viele sehr gute, innovative Vorschläge: Schulgis 6.1, kartografix_schule II… Spannend: die Evolutionsstufen in jährlicher Abfolge. Was davon wurde bislang im Unterricht -ohne Zutun der Entwickler- umgesetzt? [Intro]

Weg von der Spezialanwendung, hin zu Web-basierten Geobrowsern.


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2. Vorstellung Web-basierter Kartenwerkzeuge mit Best Practice Beispielen


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Schulunterricht

Setzt auf Geobrowser… Einfach gehalten, aber mit schnell sichtbarem Erfolg; „What you do is what you get“ Gestaffelt nach Komplexität. Fünf Beispiele, exemplarisch.


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Diercke (Atlas) Globus Online

Registrierung/Anmeldung über Neukauf eines Diercke Schulatlanten Teile des Diercke Weltatlanten online erforschen, Ausschnitte individuell abspeichern Basis ist Google Earth (Satellit/Topographie) Vektordatensätze zu/abschalten Legende individuell definieren Beispiel


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Diercke (Atlas) Globus Online

Gescannte Vorlagen („Karten“) aus dem analogen Atlas im KMZ Format als Tiles Rasterdaten Beispiel


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Stepmap

Online Software aus Berlin Vorgestellt durch MÖLLER auf 6. GIS-AT in 2010 Innovatives Konzept zur Erstellung eigener Thematischer Karten in wenigen Schritten Geometrie Ausschnitt Thema Symbolik Kartenausgabe

vgl. Möller, GIS-AT 2010


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ArcGIS.com

• Online Portal von ESRI zur Erzeugung von Thematischen Kartenvisualisierungen

• Mehr Funktionen, Möglichkeiten als Diercke & Stepmap • Professionellere Ausrichtung, aber auch

= längere Zeit für die Einarbeitung & im Unterricht

• Schulung der API heute morgen


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Thematic Mapping mit Google

http://thematicmapping.org/ Populäres Google Earth mit API–Erweiterung Als „Thematic Mapping Engine“ realisiert (http://thematicmapping.org/engine/) Geodatensatz aller Länder (stark vereinfacht) & Attribute aus dem Datensatz der UN (http://data.un.org/)


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Thematic Mapping Engine Indikator/Jahr Art der Kartenvisualisierung Farbskalierung, Anzahl Klassen Klassifikationsmethode Ggf. animierte Zeitreihe Visualisierung GE-Browser Plugin oder *.kmz Download


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WorldMap - Harvard


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Informationen hinzufügen 1 2 3 4 5


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3. Kritik & Umsetzungsstrategien Was ist zu tun?


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Kritik an Geobrowsern

• Große Auswahl an geeigneten Entwicklungen. • Zunehmende Komplexität/Professionalität. • Einfache bis anspruchsvolle Geovisualisierungen. • GIS-Analyse wäre (aus des Autors Sicht) noch wünschenswert. • Aber: keine API Programmierung/Entwicklung,

sondern das Arbeiten mit Geodaten.


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Was ist zu tun? Der Lehrer als Schnittstelle

Bessere Information der Lehrkräfte über - die Palette der Entwicklungen und Möglichkeiten - die Auswahl von Paketen für den Erdkundeunterricht in verschiedenen

Klassenstufen Anleitungen für Lehrkräfte, „Lehrerausgaben“. Umsetzungs-, Anwendungsbeispiele („Best Practice“). Sehr gute Dokumentation über Medienkanäle, z.B. Lehrer online, Verlinkung auf Youtube etc. Akteure, die sich aus dem GIS-AT rekrutieren…


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DANKE

Termine Lehrer-/Schülerfortbildung an der Beuth Hochschule 20. September 2012 – Lehrerfortbildung “Geocaching” 14. November 2012 – ESRI GISDAY www.gisday.com Informationen unter: http://www.beuth-hochschule.de/iii/ AKTUELLES Prof. Dr. Matthias Möller mail: [email protected] web: prof.beuth-hochschule.de/mmoeller phone: +49 30 4504 5424

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