Heft 29 I 2011

Deutsch 5 b i s 10

schriftlich argumentieren

AdressAten-

orientiert

schreiben

AdressAten-

orientiert

schreiben

Argumen-

tAtionen

gliedern

Üben & Wieder-

holen 5 –10

AdressAten-

orientiert

schreiben

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gliedern

Argumen-

tAtionen

gliedern

unterrichten 5 –7

unterrichten 8 –10

1 schriftliches Argumentieren funktioniert anders! SuSanneH.Becker/elkeGrundler

Zum themA

4 Einen Computer zum Geburtstag einenWunschargumentativine-Mailsformulieren

carMenSpIeGel

8 Redaktionssitzung mit Peter Richter argumentativeleserbriefeüberarbeiten

JennIfernIerMann

12 Ein Hamburger-imbiss neben der schule? argumenteausbauenundverknüpfen

elkeGrundler

16 immer mal wieder argumentieren argumentationswissenintegrativfestigen

elkeGrundler

18 Alter, Geschlecht, interessen, Ausbildung … denunbekanntenlesereinschätzen

elkeGrundler

22 Ansichtssache „Öffentliche spraywände“ eineargumentationplanen,schreibenundüberarbeiten

MIcHaelkrelle

25 Rhetorische Tricks einschätzen lernen SuSanneH.Becker

26 sparring-Partner beim Rhetorik-sport eigeneargumentestärkenundGegenargumenteentkräf ten

SuSanneH.Becker

dieses heft wurde herausgegeben von susanne h. becker und elke grundler.

30 schriftliches Argumentieren: Texte für Leser! elkeGrundler

33 Kriterien für argumentative Texte gemeinsam entwickeln elkeGrundler

34 schriftliches Argumentieren en detail elkeGrundler

36 Was wird aus unserem stadtlauf? einWür felspielzuargumentativenTeilkompetenzen elkeGrundler

38 Rezensionen SuSanneH.Becker

40 impressum | Vorschau | lieferbare Hefte

grundlAgen

lernstAnd

beurteilen

unterricht

steuern

unterricht

AKtuell

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Postvertriebsstück Deutsche Post AG · 66837

DeutschU n t e r r i c h t s P r A x i s f ü r d i e K l A s s e n

294. Quartal i 2011

schriftlich ArgUmentieren

5 b i s 10

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chriftlich ArgUmentierenStart

Ziel

LäuferDie Läufergruppe besteht aus Teilnehmern, die sich durch die prominenten Läufer sehr motiviert fühlen. Sie trainieren das ganze Jahr, damit sie den Lauf durchhalten können. Daraus haben sich jahrelange Freundschaften entwickelt.

HändlerDie Händler der Innenstadt sind begeistert von dem Groß- ereignis. Sie machen an diesem Tag so viel Umsatz wie sonst in einer ganzen Woche.

StadtverwaltungDie Stadtverwaltung hat große Probleme mit immer mehr Festen am Wochenende in der Stadt. Ständig entstehen neue Festideen. In manchen Monaten findet jedes Wochenende ein anderes Ereignis statt. Die Kosten für die Müllentsorgung und das Aufräumen explodieren.

BesucherDie Besucher genießen das Ereignis und nutzen es für einen Ausflug. Die meisten kommen seit vielen Jahren. Zuerst kaufen sie in der hübschen Kleinstadt ein, dann schauen sie bei dem Lauf zu und schließlich kehren sie noch in einer Gast- stätte ein.

BürgerDie meisten Bürger identifi- zieren sich mit dem Stadtlauf und nehmen daran aktiv oder passiv teil. Sie sind stolz, dass berühmte Läufer teilneh-men. Außerdem nutzen sie die Veranstaltung, um gute Bekannte zu treffen.

SportvereineDa es sich um ein Sportereignis handelt, halten die Sportver- eine die Veranstaltung für gut. Allerdings wünschten sie sich, dass auch ihr Sport eine ähnliche Unterstützung von der Ver- waltung und den Händlern bekäme.

Was wird aus unserem Stadtlauf?

© Friedrich Verlag | Deutsch | 29 | 2011

Ein Würfelspiel zum Argumentieren

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Die Meinungen meiner Familienmitglieder erkunden

Frage verschiedene Familienmitglieder direkt, wenn du sie siehst, was sie von deinem Geburtstagswunsch halten. Mache dir hier Notizen. Oder du schreibst eine E-Mail oder einen Brief und unterstreichst für dich Wichtiges in den Antworten.

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Hamburger

Ein Hamburger-Imbiss neben der Schule?Neben dem Johannes-Brahms-Schulzentrum in Hilertshausen möchte eine große Hamburger-Kette ein Restaurant bauen. Schüler, Lehrer und Eltern melden sich zu Wort: Mache sind begeistert, andere lehnen den Plan vollkommen ab.

1. Sammelt gemeinsam an der Tafel Argumente für und gegen einen solchen

Bau aus der Perspektive der Gegner und der Befürworter. 2. Wähle mit einem Partner gemeinsam ein einziges der Argumente oder der

Gegenargumente aus. 3. Sammelt in einer Mindmap zu diesem Argument Ideen für Erläuterungen,

Vertiefungen, Ergänzungen und Ideen, wie ihr Gegenargumente entkräften

könnt.

Dieses Argument haben wir ausgewählt:

Sammelt in einer Mindmap zu diesem Argument Ideen für Erläuterungen,

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Den Leser

einschätzen

Name

Datum

Thema

Demonstration im Schlosspark

Caro schreibt nach dem Wochenende

E-Mails an ihre Lehrerin Frau Maier, ihre

Freundin Anna und an ihre Großmutter.

1. Lies die E-Mails durch. Was ist

Caro beim Verschicken passiert?

2. Unterstreiche Formulierungen,

an denen du erkennst, für wen

die E-Mail gedacht ist.

An Frau Maier:

Halli-hallo,

ich war gestern im Schlosspark auf der Demonstration gegen Stuttgart 21.

Es war toll. Sina und ich hatten sogar ein Plakat gemacht. Hast du uns in

den Nachrichten gesehen?

Deine Caro

An ihre Großmutter:

Hi, ich war gestern auf der s21-demo. war absolut geil. Sina und

ich hatten coole Plakate. nächstes mal musst du mit du pfeife. keine

Ausreden! CU Caro

An ihre Freundin:

Liebe Frau Maier,

ich war gestern im Schlosspark auf der Demonstration gegen Stuttgart 21.

Es war eine tolle Erfahrung. Sina und ich hatten ein Plakat, auf dem wir

unsere Meinung darstellten. Ich hoffe, Sie hatten auch Zeit, irgendwo in

der Menge dabeizusein?

Ihre Caro Löffler

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CD-ROM

29

Wir beantworten Fragen zur Installation unter der Telefon nummer (05 11) 4 00 04-268 oder per

E-Mail an schreiner@friedrich-verlag.de und stehen Ihnen auch sonst bei technischen Fragen

zur Verfügung.

Hinweise zur Benutzung der CD

1. Arbeitsblätter und Lösungen

Öffnen Sie nach dem Einlegen der CD

zunächst die Datei „start.pdf“. Von dort aus

kommen Sie zum Inhaltsverzeichnis der CD.

Durch einfachen Mausklick gelangen Sie zu

den Unterrichtsvorschlägen und von dort aus

zu den dazugehörigen Arbeitsblättern und

Lösungen. Sie sind auf dieser CD im PDF-

Format gespeichert. Um die PDFs betrachten

zu können, muss das Programm Adobe

Reader auf Ihrem Computer installiert sein.

Sollte das noch nicht der Fall sein, können Sie

unter http://www.adobe.com die passende

Version für Ihr Betriebssystem kostenlos

herunterladen.

Für Apple Macintosh: Beachten Sie, dass Sie

die PDFs mit dem Programm „Adobe Reader“

und nicht mit dem Programm „Vorschau“

öffnen.

Mit dem Schalter „Inhalt“ können Sie das

Inhaltsverzeichnis der CD-ROM aufrufen, der

Schalter „Übersicht“ führt Sie zu der Übersicht

aller Materialien zu der jeweiligen

Unterrichtsidee.

Die einzelnen Seiten sind über den

Druckbefehl „aktuelle Seite“ ausdruckbar.

Diese CD ist kopiergeschützt! Sie ist Bestandteil der 29. Ausgabe der Zeitschrift DEUTSCH.

© Friedrich Verlag GmbH 2011

Redaktion: Sonja Köthe

Gestaltung: Matthias Schiller | Titel: Katrin Gerstle

Diese CD ist gemäß § 46 UrhG erstellt und darf ausschließlich

für schulische Zwecke eingesetzt werden.

Best.-Nr. 14429

InhaltÜbersi

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Deutsch

U N T E R R I C H T S P R A X I S F Ü R D I E K L A S S E N 5 B I S 10

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grundsÄtZliches

mAgAZin

Das Material1 Arbeitsblätterheft mitkopiervorlagenallerarbeitsblätterderniveaustufe12 spiel„WaswirdausunseremStadtlauf?“zumar tikelaufSeite36

3 CD-ROMmitallenarbeitsblätternderniveaustufen1und2sowiedenlösungen

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Demonstration im Schlosspark

Caro schreibt nach dem Wochenende

E-Mails an ihre Lehrerin Frau Maier, ihre

Freundin Anna und an ihre Großmutter.

1. Lies die E-Mails durch. Was ist

Caro beim Verschicken passiert?

2. Unterstreiche Formulierungen,

an denen du erkennst, für wen

die E-Mail gedacht ist.

An Frau Maier:

Halli-hallo,

ich war gestern im Schlosspark auf der Demonstration gegen Stuttgart 21.

Es war toll. Sina und ich hatten sogar ein Plakat gemacht. Hast du uns in

den Nachrichten gesehen?

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©FriedrichVerlagGmbH|DEUTSCH5–102

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Illustration:AxelNicolai

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Name Datum Thema

Die Werkzeuge eines Redakteurs

Die Aufgabe von Redakteuren ist es, Autoren zu helfen, dass ihre Texe noch besser werden. Denn oft ist es hilfreich, wenn ein anderer einen Text noch einmal liest, um zu prüfen, ob das, was Autor ausdrücken möchte, beim Leser auch so ankommt.

1. Was macht gute argumentative Texte aus? Lies die Checkliste von Redakteur Peter Richter.

2. Schreibe weitere Qualitätsmerkmale für argumentative Texte in die freien Zeilen.

a. AnwenrichtetsichderText?Wirddiesdeutlich?

b. WaswillderSchreibererreichen?

c. BerücksichtigtderSchreiberdieInteressendesLesers?

d. GehtderSchreiberaufmöglicheGegenargumenteein?

e. HatderSchreibereigeneArgumente?

f. IstderBriefhöflichformuliert?

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Ein Würfelspiel zum Argumentieren

Bestell-Nr. 18044 © 2011 Friedrich Verlag GmbH Im Brande 1730926 Seelzewww.friedrich-verlag.de

Was wird aus unserem Stadtlauf?Elke Grundler

Ein über die Grenzen der Kleinstadt hinaus bekann-

ter Stadtlauf lockt jedes Jahr viele Besucher an. Doch

jetzt ist seine Zukunft ungewiss: Sponsoren sind abge-

sprungen und prominente Läufer haben ihre Teilnah-

me abgesagt. Soll der Stadtlauf samt verkaufsoffenem

Sonntag nun abgesagt werden? Soll es andere Spon-

soren geben? Oder wird ohne die Prominenz endlich ei-

ne bürgernähere Veranstaltung möglich? Läufer, Händler,

Stadtverwaltung, Besucher, Bürger und Sportvereine

haben jeweils ihre ganz eigene Meinung dazu …

Schüler ab Klasse 7 trainieren in diesem spannenden Würfelspiel ihre argumen-ta tiven Fähigkeiten: verschiedene Posi-tionen zu erkennen, andere Perspektiven einzu nehmen, die Güte von Argumenten zu bewerten und mit Gegen argumenten umzugehen. Sie üben außerdem, Argumente inhalt -lich und sprachlich miteinander zu verknüpfen.

Ein Spiel für 3 – 4 Spieler enthält:• Spielplan

• 20 Ereigniskarten• 16 Schicksalskarten• Spielanleitung• didaktischer Kommentar

Dieses Spiel ist als Material zu der 29. Ausgabe der Zeitschrift DEUTSCH erschienen.

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Sie können das Spiel „Was wird aus unserem Stadtlauf?“ unter der Bestellnummer 18044 zum Preis von € 5,– (* € 6,50 für Nicht-Abonennten) nachbestellen.www.friedrich-verlag.de