Die Grundschule in NRW Neue Richtlinien und Lehrpläne 2008

Die Grundschule in NRW Neue Richtlinien und Lehrpläne 2008

Bildungsstandards

und Kompetenzen

im Lehrplan Katholische Religionslehre

2008


Kompetenzerwartungen: Beispiel Kath. ReligionslehreBereich: Ich, die anderen, die Welt und Gott

Leitidee:

Kinder nehmen immer bewusster die Welt wahr und denken über sich und ihr Zusammenleben in der Familie und mit anderen nach.

Fragen nach Herkunft und Zukunft, Fragen nach dem Sinn des Lebens werden zunehmend bedeutsam. Im Religionsunterricht lernen Kinder, die großen Fragen zu stellen bzw. zu vertiefen und Antworten aus der Bibel und der Tradition der christlichen Überlieferung zu bedenken.


Kompetenzerwartungen: Beispiel Kath. Religionslehre

Bereich: Ich, die anderen, die Welt und Gott

Schwerpunkte:

Nach sich und den anderen fragen

Über das Zusammenleben nachdenken

Nach Gott suchen und fragen

Die Welt als Schöpfung Gottes deuten


Kompetenzerwartungen: Beispiel Kath. ReligionslehreBereich: Ich, die anderen, die Welt und Gott

Schwerpunkt: Die Welt als Schöpfung Gottes deuten

Kompetenzerwartungen am Ende der Schuleingangsphase

Die Schülerinnen und Schüler

Kompetenzerwartungen am Ende der Klasse 4

Die Schülerinnen und Schüler

• nehmen die Welt um sich herum bewusst wahr• bringen Freude, Lob und Dankbarkeit über die Schöpfung zum Ausdruck

• fragen „Woher kommt die Welt?“ und• bedenken Antworten der Bibel und der Naturwissenschaften nach Herkunft und Zukunft der Welt• deuten die besondere Stellung des Menschen in der Schöpfung• finden Wege eines verantwortungsvollen christlichen Umgangs mit der …


• 2006: Die deutschen Bischöfe

Kirchliche Richtlinien zu Bildungsstandards für den katholischen Religionsunterricht in der Grundschule/Primarstufe

• Normative Vorgaben für die zukünftige Entwicklung von Bildungsstandards und Kernlehrplänen


Was sind Bildungsstandards?

Beschreibung in den Kirchlichen Richtlinien zu …• Konkretisierung allgemeiner Ziele eines Faches

• Ausweisung der Kompetenzen und Wissensbeständen am Ende von Klasse 4

• Realistisch erreichbare Ziele

• Allgemein verständlich

• Verbindlich formuliert


Was sind Kompetenzen?

Beschreibung in den Kirchlichen Richtlinien zu …

• Fähigkeiten und die ihnen zugrunde liegenden Wissensbestände

• Für ein verantwortliches Denken und Verhalten im Hinblick auf den christlichen Glauben, die eigene Religiösität und andere Religionen

• Zum Erwerb persönlicher religiöser Orientierungsfähigkeit


AllgemeineKompetenzen

Kompetenzen

(RL der DBK)

InhaltsbezogeneKompetenzen

Die Kompetenzen werden immer im Verbund erworben.


Allgemeine Kompetenzen

Kirchliche Richtlinien zu Bildungsstandards

• wahrnehmen und entdecken• Fragen stellen und bedenken• deuten und gestalten• unterscheiden und bewerten• sich ausdrücken und einander mitteilen• Anteil nehmen und Verantwortung übernehmen

Lehrplan Katholische Religionslehre NRW

Prägende Verben in der Formulierung der Kompetenzerwartung


Inhaltsbezogene Kompetenzen

Kirchliche Richtlinien zu Bildungsstandards

• Mensch und Welt• Die Frage nach Gott• Biblische Botschaft• Jesus Christus• Kirche und Gemeinde• Andere Religionen

Lehrplan Katholische Religionslehre NRW

• Ich, die anderen, die Welt und Gott• Religion und Glauben im Leben der Menschen• Das Wort Gottes und das Heilshandeln Jesu Christi in den biblischen Überlieferungen• Leben und Glauben in Gemeinde und Kirche• Maßstäbe christlichen Lebens


AllgemeineKompetenzen

Kompetenz

(RL der DBK)

InhaltsbezogeneKompetenzen

• wahrnehmen und entdecken• Fragen stellen und bedenken• deuten und gestalten• unterscheiden und bewerten• sich ausdrücken und einander mitteilen• Anteil nehmen und Verantwortung übernehmen

• Ich, die anderen, die Welt und Gott• Religion und Glauben im Leben der Menschen• das Wort Gottes und das Heilshandeln Jesu Christi in den biblischen Überlieferungen• Leben und Glauben in Gemeinde und Kirche• Maßstäbe christlichen Lebens

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Die Grundschule in NRW Neue Richtlinien und Lehrpläne 2008