Arbeitsblatt 1Vermutungen/Begriffsbildung

Die Lithium Revolution

52:35 Minuten

Aufgabe 1Überlege, bevor du den Film «Die Lithium Revolution» anschaust, welche der folgenden Aussagen stimmen. Kreuze sie an.

a) Das grösste Energieproblem der Zukunft ist☐ die Produktion☐ der Transport☐ die Speicherung

b) Die Informationsrevolution des 21. Jahrhunderts wurde erst ermöglicht durch die Erfindung☐ der Lithium-Ionen-Batterie☐ des iPhones☐ des Camcorders

c) Die grössten Lithium-Reserven liegen☐ in China☐ in der Sahara☐ in den Salzwüsten Südamerikas

d) Der grösste Automarkt der Welt ist/sind☐ die USA☐ China☐ Brasilien

Bild: Jakob Stark, Smog in Peking

srf.ch/myschool 1/2

Arbeitsblatt 1Vermutungen/Begriffsbildung

Die Lithium Revolution

Aufgabe 2Schau dir die ersten 10 Minuten des Filmes «Die Lithium Revolution» an. Diskutiere anschliessend mit deinen KollegInnen die folgenden Begriffe und schreibe eine Erklärung auf.

Dominoeffekt__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Schwellenland__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Informationsrevolution__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

CO2-Ausstoss__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Fossile Energieträger__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

srf.ch/myschool 2/2