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FundamentederglobalenGesellscha3sordnung:
DieMenschenrechteunddasGrundgesetz
VortragvonDr.ThomasKahl
Freitag,24.Juni2016
AnbeifindenSiedieBildschirm-PräsentaAon(PowerPoint)zumVortragDenvollständigenBeitragerhaltenSieaufYouTubeüberdenLink:hQps://youtu.be/qnEw3aoZesA
PsychologischesInsAtutfür
Menschenrechte,GesundheitundEntwicklunggemeinnützigeGmbH
WegbereitereinerfairenglobalenGesellscha3sordnung
WirbefindenunsimÜbergangzueinerglobalenGesellscha3sordnung
FundamentederglobalenGesellscha3sordnung:
DieMenschenrechteunddasGrundgesetz
WassinddieWerte,derGeistDeutschlands,Europas,derAu6lärung?
Freitag,24.Juni2016
EinGesprächsabendmitDr.ThomasKahl
Inhalts-Überblick:Eigenarten,GrundlagenundHintergründe
1. derRechtsordnung,dieaufdenMenschen-undGrundrechten(„fundamentallaw“)beruht
2. derBeschaffenheitdesMenschen(condiAohumana)
3. desGrundgesetzesalsVerfassungsordnungDeutschlandsundderglobalenLebensgemeinscha]
NachwelchenWertensollmansichinderglobalenGesellscha3ausrichten?
• HabenwirinDeutschland/EuropaandereundbessereWertealsandereMenschen?
• WelcheWertehabenwir?Wozusinddiesegut?Besitzstandswahrung,Sauberkeit,Pünktlichkeit,ErfüllungvonErwartungenzurvollstenZufriedenheit,Vertragstreue,bereitwilligesBefolgenvonAnordnungenVorgesetzter,Berechenbarkeit,ErduldenvonUngerechAgkeitenMündigkeit,Autonomie,EmanzipaAon,Unabhängigkeit,Selbstverantwortung,Selbstverwaltung,-verwirklichung,Selbst-undMitbesAmmung,poliAscheParAzipaAon,DemokraAsierung,WeltbürgertumDolcevita,savoirvivre,Lebensqualität,Lebendigkeit
WelcheWertehabenwir?Wozusinddiesegut?
„WennmandieJugendinderSchuledazuprovozierenwürde,dieZehnGeboteinFragezustellen,dieHeiligkeitderOffenbarungsreligion,dieGrundlagendesPatrioAsmus,dasProfitstreben,dasZweiparteiensystem,dieMonogamie,dieInzest-Gesetzeundsoweiter,danngäbeeseinesolcheKreaAvität,dassdieGesellscha]nichtwüsste,wohindamit.“
RonaldD.Laing,PhänomenologiederErfahrung.Suhrkamp1969,S.63.DamitwolltederbriAschePsychiaterRonaldD.Laing(1927–1989)dieBedeutungvonWertendeutlichwerdenlassen.WelchenWertetwashat,wirderstklarunddeutlich(bewusst),wennmaneshinterfragt.
Mankannhandelnundreagieren...• mitUnverständnis,Abwehr,Härte,Kontrolle,Kompromisslosigkeit,Anordnungen,Verurteilung,Unterdrückung,Vernichtung(=Macht)• mitVertrauen,Offenheit,Wohlwollen,Nachdenklichkeit,BemühungumVerständnis,Toleranz,Akzeptanz,Unterstützung(Fürsorge,Zutrauen),Verzeihen,Einigung,FriedferAgkeit• WasistStärke?WasistSchwäche?• entweder–oder/sowohl–alsauch
FundamentalLaw(àHaltungen,„Geist“)UnsereLebensgrundlageistdieNaturà Lebensschutz,LebenserhaltungundFörderungderLebensqualität
à Vernun]undverantwortungsbewusstesHandelnzugunstenbestmöglicherErgebnisse(EthikundMoral)
à Respekt,Achtung,Achtsamkeit,Überblick,Sachverstand,Freiraum,SelbstbesAmmung
à möglichstvermeiden:BeeinträchAgungen,Schädigungen,Verletzungen,Überforderungen
à Sorgefürsichselbstundanderezugleich:Allgemeinwohl/Gemeinnützigkeit
(Formulierungenà)FundamentalLaw
DieGleichheitallerMenschenvordemRechtundGesetzschütztdieindividuellenEigenartenàDasGerechAgkeitsgebotsowiedasDiskriminierungs-undBegünsAgungsverbotAlleMenschenundOrganisaAonensindgleichberechAgt• KeineVorrangstellung,Übermacht,Ausbeutung,UnterdrückungsondernPartnerscha]lichkeit
• AllenistentsprechendihrenBedürfnissenundEigenarten(StärkenundSchwächen)gerechtzuwerden:UnterstützungfürKinder,Schwache,Geschädigte-keineunnöAgeUnterstützungSelbständiger
VoraussetzungenderGesellscha3sordnung
Menschenkönnenzugeben,dasssieProblemeundSchwächenhabenundUnterstützungbenöAgen,ohnesichvorgesellscha]lichenoderstrafrechtlichenSankAonenzufürchten.Dazugehören1. EinausgebildetesSelbstbewusstseinundMut2. Bereitscha],Verantwortungfürdaseigene
BefindenundHandelnzuübernehmen,dessenProblemaAkzuerkennenundzuakzepAeren,staQdieseabzustreiten
3. Bereitscha],sichdieFähigkeitenanzueignen,dieerforderlichsind,umdieeigenenSchwächenzuüberwindenundumbestmöglicheigenständighandelnzukönnen(Mündigkeit).
DieBeschaffenheitdesMenschenDieseposiAve,konstrukAveGrundhaltungentsprichtdemMenschenbild,dasdenMenschen-undGrundrechtenunddemGrundgesetzzugrundeliegt.EslässtsichinzweiSätzenformulieren:1. VonGeburtanbemühensichalleMenschenvon
sichausbestmöglich,fürihreigenesWohlunddasalleranderenLebewesenzusorgen.
2. Inwieweitsiedabeierfolgreichseinkönnen,hängtmaßgeblichdavonab,inwiefernihrBestrebenvondenvorgefundenenUmweltgegebenheiten,auchanderenMenschen,unterstütztoderbehindert/beeinträchAgtwird.
BeeinträchAgungenHauptursachendafür,dasssichMenscheneherunprodukAvodergardestrukAvzeigen:1. MenschenerliQenSchädigungenund
Verletzungen,dienochnichtheilenkonnten2. äußereEinschränkungenundAbhängigkeiten
(Zwänge),diederkonstrukAvenEnpaltungihresinnerenHandlungspotenAals,ihrerFähigkeitenundBegabungen,imWegestehen.HinderlichsindTradiAonen,AngewohnheitenundOrganisaAonsformen,auchrechtlicheRegelungen,dieirgendwanneinmalzustandegekommenwaren,jedochaufgrundvonaktuellenGegebenheitenundAnforderungennichtmehrnützlichundsinnvollsind.
Au]lärung(ca.1650-1800n.Chr.)„AlswichAgeKennzeichenderAurlärunggeltendie
BerufungaufdieVernun]alsuniverselleUrteilsinstanz,derKampfgegenVorurteile,dieHinwendungzudenNaturwissenscha]en,dasPlädoyerfürreligiöseToleranzunddieOrienAerungamNaturrecht.Gesellscha]spoliAschzieltedieAurlärungaufmehrpersönlicheHandlungsfreiheit(EmanzipaAon),Bildung,Bürgerrechte,allgemeineMenschenrechteunddasGemeinwohlalsStaatspflicht.VieleVordenkerderAurlärungwarenopAmisAsch,einevernun]orienAerteGesellscha]werdedieHauptproblememenschlichenZusammenlebensschriQweiselösen.DazuvertrautensieaufeinekriAscheÖffentlichkeit.“hQps://de.wikipedia.org/wiki/Aurlärung
DieFunkAonderReligion(en)AlleReligionenhabeneinengemeinsamenKern:ImVordergrundstehteineLebensführung,indermansich–wieimStraßenverkehr–mitVorsicht,Rücksicht,Wohlwollen,GeduldundDemutumeinfriedferAg-reibungsloses(harmonisches)MiteinanderbemühtundSchädigungenvermeidet,umdasAllgemeinwohl,dieGesundheitunddieLeistungsfähigkeitallerMenschenzubegünsAgen.
DieReformaAonundAurlärungwarenbestrebt,imtheologischenDenkenentstandeneIrrwege,Irrtümer(„Aberglauben“)undMachtmissbräuchezuüberwinden.
FormulierungenzuMenschenpflichtenenthältbereitsdieBibel
EinekonstrukAveAusrichtungfindenwirinderBibelbeidenZehnGebotensowieimBuchMose(LeviAkus19,11-18)–inTexten,diefürdasJudentum,dasChristentumunddenIslamgleichermaßengrundlegendsind.DieseTexteenthaltenAnweisungenundRegelnfüreinedamalsdortzweckmäßigemenschlicheLebensführung.ImBuchMosegingesnichtnurumangemessenesSozialverhaltenimUmgang,sondernauchumMaßnahmenzurFörderungderGesundheit,Hygiene,LeistungsfähigkeitundLandwirtscha].
DieersteChartaderMenschenrechteMitanderenWortenwurdedasgleicheAnliegenetwa500v.Chr.inPersienunterKyrosdemGroßenalsdieersteChartaderMenschenrechteformuliert,etwazeitgleichmitdenWeisheitslehren,dieausdergleichenAbsichtherausimnahenundimfernenOstenvonSokrates,Buddha,Laotse,Konfuziusundanderenverbreitetwordenwaren.DerKerndieserLehrenentsprichtdem,wasJesusvonNazarethalsdasbezeichnethaQe,wasdemgöQlichenWillengemäßist.SomitlässtsichhiervoneinergoCesstaatlichenOrdnungsprechen,derenKernkulturübergreifendfüralleMenschengilt.
FolgenderAu]lärung(1)DerSozialpsychologeundPsychotherapeutErichFrommschriebeinBuchmitdemTitel.IhrwerdetseinwieGoC(1960).DiesepropheFschklingendeBotscha]gehtdaraufzurück,dassinderbiblischenSchöpfungsgeschichteausgesagtwird,GoQhabedenMenschen(„Adam“)nachseinemEbenbilderschaffen.ErichFrommhatdieseAussageernstgenommenunddargestellt,wassichdarauslogischerweiseergibt.
FolgenderAu]lärung(2)AusevoluAonsbiologischerSichtwar1959derfranzösischeNaturwissenscha]lerundTheologePierreTeilharddeChardinSJ(1881-1955)indemBuch„DerMenschimKosmos“ebenfallszudieserBotscha]gelangt.MarilynFergusonargumenAerte1980inihremWelt-BestsellerDiesanGeVerschwörunganhandderBefundedermodernenkörperpsychologischenundneurophysiologischen(Gehirn-)ForschungindieselbeRichtung.DieTageszeitungUSATodayverliehihremBuchdasPrädikat„HandbuchdesNeuenZeitalters.“
Schri3enderAu]lärungBereitsetwa200JahrevorFergusonhaQeGodholdEphraimLessing(1729-1781)diegleicheBlickperspekAveeingenommen,lediglichmiteineretwasanderenAkzentsetzung,inseinenSchri]en:„DasChristentumderVernun]“(1753)und„DieErziehungdesMenschengeschlechts“(1780).VorLessinghaQederUniversalgelehrteGoeriedWilhelmLeibniz(1646–1716)betont,GoQhabedie„besteallermöglichenWelten“geschaffen.DamithaQeergemeint:NichtderderzeiAgeZustandderWelt,mitallenoffensichtlichvorhandenenÜbeln,seiderbestmögliche,sonderndieWeltmitihremEntwicklungspotenFalseidiebesteallermöglichenWelten.DerMenschsolleseineChancennutzen.
DiePosiAonvonLeibniz,GoetheDiesesEntwicklungspotenAalermöglichees,denderzeiAgenZustandineinemnichtendendenProzessimmerweiterzuverbessern.SomitergäbesichderjeweiligeZustandderWeltdaraus,inwieweitesMenschengelinge,ausihrenBemühungenundErfahrungen,ihrenMisserfolgen,IrrtümernundSchwächen,angesichtsihrerErfolgeundStärkenzulernenundmöglichstopAmalzuhandeln.FolglicherklärteJohannWolfgangvonGoethe(1832)imFaust,(2.Teil):„Werimmerstrebendsichbemüht,denkönnenwirerlösen.“
AberglaubenImJudentum,ChristentumundIslamwarlangeZeitgeglaubt(behauptet)worden,GoQseieinunduldsamer,brutalerDiktator,dermeine,seineBefehle,DiktatemüssteninblindemGehorsambefolgtwerden.AlleÜbertretungenseinerGebote(Gesetzgebung)seienstrengzubestrafen.EtlichemenschlicheHerrscherbetrachtetensichalsGoQesVertreteraufErden,alsHerrschervonGoCesGnaden.Siebeanspruchten–goQebenbildlich–fürsichdasRecht,nachihrempersönlichenGutdünkenGesetzezuerlassenundBestrafungenanzuordnen.
AberglaubenDieseAuffassungerweistsichbeivernünGigemlogisch-schlussfolgerndemHinsehenalsvölligabwegigundabsurd:WennGoQdasgewolltunderwartethäQe,wennEralsodenMenschenalseinenSklavenentworfenundkonstruierthäQe,derblindundwiderspruchslos,ohnenachzudenken,nuretwasausführensoll,• dannwärederMenschnicht,wieinGenesis1,26-27betontwird,goCebenbildlicherschaffenwordenund
• dannhäQeErihnnichtmitEntscheidungsfreiheit,einemSelbstbesFmmungsrecht,ausgestaQet.
DerwichAgsteSinnvonFreiheitDieEntscheidungsfreiheit(derfreieWille)giltvielfachalsDasjenige,wasdenMenschenzumMenschen(„Homosapiens“)macheundwasihnmaßgeblichvondenLebewesenunterscheide,diederPflanzen-undTierweltzuordnetwerden.Sielässtzu,verantwortungslosoderverantwortlich• reinsucht-undtriebgesteuertbzw.reflexarAgzuagieren,Unbedachtes,Belangloses,Schädlicheszutun
• oderNotwendiges,Nützliches,Vernün]iges,Gewissenha]esundHeilsames
• sowieunterdiesenAlternaAvenbewusst(ethisch-moralisch)abzuwägen.
IhrNutzenliegtdarin,ausErfahrungenlernenzukönnenundfrüherbegangeneFehlernichtmehrzumachen.Sieverhil3zuopAmalem(gödlichem)Handeln
DieAndrohungvorStrafen(SankAonen)• verführtzurUnehrlichkeit(Lügen,Täuschen)undzublindemBefolgenohneSinnundVerstand
• reiztzumÜbertreten,ohneerwischtzuwerden• verengtdenBlickaufdasVerboteneundhil]wenig,sichangemessen(richAg)zuverhalten
• wirdo]alsmenschenunwürdigempfunden
DieFurchtvorStrafen(SankAonen)• stresst,lähmt,machtdumm,unselbständig,feige• verhindertspielerischesExperimenAerenundErfahrenvonErfolgundIrrtum,unbesorgtesLernenausMisserfolgen,selbstbewussteEntscheidungenundZivilcourage
DieMenschenrechtesindSchutzrechte• SiesollenundkönnenMenschenvorBeeinträchAgungenundSchädigungen,vorjeglicherFormvonFremdbesAmmung,DiktaturundUnterdrückungbewahren.
• Indemsieeinefreie,selbstbesAmmteLebensführungermöglichen,könnensiezuopAmalenmenschlichenLeistungenundeinemerfüllten,glücklichenLebenbefähigen.
• JeglicheEinschränkungläu]demzuwider:SieführtzuminderwerAgenLeistungenundgefährdet/schädigtdasLebenundseineGrundlagen.
OrganisatorischeRegelungenimGrundgesetzalsVerfassung
Eswirddargestellt,wiedieZusammenarbeitimRahmendesGemeinwesensorganisatorischzuerfolgenhat:(1.)welcheFunkAonsträgerundGremienvorgesehensind,(2.)welchePflichten,Aufgaben,Zuständigkeiten,BerechAgungendiesenzugeordnetwerden,(3.)wiedieseihreFunkAonenzuerfüllenundmitanderenzusammenzuarbeitenhaben,wozuauchdieföderaleUntergliederungdesGemeinwesensinBundesländer,Landkreise,Bezirkeetc.gehört,(4.)wieMenschenzuFunkAonsträgernwerdenundvonübernommenenFunkAonenentbundenwerdenkönnensowie(5.)RegelungenzumöglichenÄnderungenvonVerfassungsinhalten.
Eigenarten(Geist)derfreiheitlich-demokraAschenGrundordnung(1)
Zentralist(3.):WiehabendieFunkAonsträgerundGremienihreFunkAonenzuerfüllenundmitanderenzusammenzuarbeiten?• Föderalismus:mitgrößtmöglicherEigenständigkeit(SelbstorganisaAon)allerUntergliederungen
• AlleBürger,FunkAonsträgerundGremienhabenfreizuarbeitenundzuentscheiden,umqualitaAvopAmaldemAllgemeinwohldienenzukönnen:„sindVertreterdesganzenVolkes,anAu]rägeundWeisungennichtgebundenundnurihremGewissenunter-worfen.“(ArAkel38(1)GG)+Gewaltenteilung
• DieZusammenarbeithatAllgemeinwohl-unterstützendzusein,nichtrivalisierend,konkurrierend
Eigenarten(Geist)derfreiheitlich-demokraAschenGrundordnung(2)
• DemokraFe:ErarbeitungvonsachlichopAmalenProblemlösungeninBeratungsgremien,wobeialleTeilnehmergleichberechAgtsindundeinGesprächsleiteralsprimusinterparesfüreinefaireundkonstrukAveGesprächsführungsorgt
• Voraussetzung:StaatlicheSouveränität(Neutralität)undfriedlicheLebensbedingungen,sodassdieBürgerunddieGremienmitgliedernichtüber
a) BedrohungendurchandereStaatenundMächteoderb) dieFreiheiteinengendeVerträgeanderarAgsorgfälAgemHandelngehindertwerden
DieAusrichtungDieMetaebenejeglicherArbeit
• PräambeldesGrundgesetzes:„vondemWillenbeseelt,alsgleichberechFgtesGliedineinemvereintenEuropademFriedenderWeltzudienen,hatsichdasDeutscheVolk...diesesGrundgesetzgegeben.“
• ArAkel1(1)GG:DieWürdedesMenschen,unddamitalleGrund-undMenschenrechte,zuachtenundzuschützen,istVerpflichtungallerstaatlichenGewalt.
DerSchutzunddieFörderungallenLebens,auchderIndividualität,sindunverzichtbar.
DerEinsatzfürdiefreiheitlich-demokraAscheGrundordnungerfordert,seinLebenzuriskieren
• UngerechtenMächten,dieausSelbstsucht,DummheitundGierdieNaturundandereMenschenbewusstschädigen,javernichten,mussmuAgverdeutlichtwerden:„Dasdarfnichtsein!“EinVorbildwarhierderMärtyrerThomasMorus(1478-1535)gewesen.
• Wer,wieer,aufGoQvertrautundaneinLebennachdemTodeglaubt,derüberwindetjedeAngstvorstrafenderStaatsgewalt.DerkannsichausVerzweiflungselbstumbringenundalsTerroristdieumbringenwollen,diezerstören–ebensowieBaader-Meinhof(RAF)undder„IslamischeStaat“.
• VerzweifeltesindarmeOpfer,keineVorbilder.SiebenöAgenVerständnis,Zuspruch,Unterstützung.DenungerechtenMächten,diesieindieVerzweiflunggetriebenhaben,stehtkeinRechtzumVerurteilenzu.