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Die Pflanzen verändern sich… 23.06-27.06.2014 Nach den Ferien betrachteten wir gemeinsam unsere Pflanzen und stellten einige Veränderungen fest wie z.B. dass die Pflanzen gewachsen und die Erdbeeren schon rot sind. Die Kinder hielten ihre Entdeckungen gleich in ihrem Naturtagebuch fest. Durch das gestalten des Naturtagebuches, können die Kinder ihre Beobachtungen reflektieren und lernen dies zu dokumentieren. Ebenfalls können die Kinder ihre Kreativität bei dem Gestalten des Buches fördern.

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Die Pflanzen verändern sich…23.06-27.06.2014

Nach den Ferien betrachteten wir gemeinsam unsere Pflanzen

und stellten einige Veränderungen fest wie z.B. dass die Pflanzen gewachsen und die Erdbeeren schon rot

sind.Die Kinder hielten ihre

Entdeckungen gleich in ihrem Naturtagebuch fest.

Durch das gestalten des Naturtagebuches, können die Kinder ihre Beobachtungen reflektieren und

lernen dies zu dokumentieren. Ebenfalls können die Kinder ihre Kreativität bei dem Gestalten des

Buches fördern.

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Die Kinder konnten vor allem feststellen, dass die bereits roten

Erdbeeren angefressen waren. Wir überlegten wer die Erdbeeren

angefressen haben könnte. Nachdem wir ein zweites Mal an

unserem Beet die Pflanzen betrachtet haben, konnten wir den

Übeltäter, der unsere Erdbeeren angefressen hat entdecken.

Die Kinder lernen einzelne Naturvorgänge bewusst zu

beobachten und aufgeworfene Fragen selbst zu beantworten. Auch entwickeln die Kinder Achtsamkeit

für ihre und auch für andere Pflanzen.

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Wir kamen nach einiger Überlegung darauf, dass wir die Ameisen mit Backpulver vertreiben könnten. Um festzustellen wie stark Backpulver ist, füllten wir Wasser und Backpulver in ein Filmdöschen und schüttelten es bis es explodierte.Außerdem entdeckten die Kinder eine Spinne im Motorikraum, welche auch gleich genauer angeschaut wurde.

Die Kinder konnten durch das Experiment die Wirkung von chemischen Vorgängen -Backpulver in Verbindung mit Wasser- kennenlernen. Durch das Beobachten der Spinne lernen die Kinder ihr Umwelt aktiv kennen.