ein Herz für die Pflege - Elsevier.de · 4 Egal, in welchem Bundesland Sie Ihre Ausbildung machen – Pﬂ ege Heute erfüllt die Anforderungen des Krankenpﬂ egegesetzes sowie

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ein Herz für die PflegeGesamtverzeichnis Pflege und Altenpflege 2014

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… weil ich in Gesprächen mit fremden Menschen feststelle, dass ich immer recht schnell einen Bezug zu meinem berufl ichen Leben als Pfl egekraft und jetzt zur „Pfl egelektorin“ herstelle. Ich frage mich selbst manchmal, warum wohl? p Ich mag Menschenp Ich hatte und habe tolle Kollegenp Ich spreche mit den Auszubildenden von heute und bin fast demütig fasziniert

wie viel Fachwissen die Pfl egenden heute haben. Manchmal möchte ich selbst wieder ans Bett – doch ich weiß, welche Herausforderung das heute ist. Regina Papadopoulos, Lektorat

p weil es ein toller Beruf mit Zukunft istp weil sie den Mensch in den Mittelpunkt stellt p weil hier interessante und nette Menschen arbeitenMartina Gärtner, Lektorat

… weil exzellent ausgebildete Pfl egekräfte einen wichtigen Beitrag für die Lebensqualität und Zukunft unserer Gesellschaft leisten.Thekla Nero, Director Education Deutschland

… weil das Besondere am Pfl egeberuf für mich der abwechslungsreiche Alltag und die Dank-barkeit der Pfl egebedürftigen ist. Jeden Tag sind von neuem Spontanität, Kreativität und Effi zienz gefragt. Gleichzeitig hat mein Beruf mir viel zurückgegeben – Dankbarkeit und Wertschätzung. Mit viel Energie, Freude und Herzblut habe ich diese spannenden Aufgaben bis vor kurzem als Gesundheits- und Krankenpfl egerin in der Klinik und als Pfl egepädagogin im Unterricht erlebt und gelebt. Jetzt liegt es mir am Herzen die Pfl egenden, Lehrkräfte und Auszubildenden durch gute Fachbücher bei ihren täglichen Aufgaben und Herausforderungen zu unterstützen! Anna-Maria Seitz, Lektorat

… weil ich unglaublichen Respekt und Dankbarkeit vor dem empfi nde, was Pfl egende jeden Tag für unsere Gesellschaft leisten!Susanne Arendts, Marketing

Mein Herz schlägt für die Pflege…

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… weil ich selbst viele Jahre als Kinderkrankenschwester gearbeitet habe und die Begeisterung für diesen Beruf nie verloren habe. Ich wünsche mir, dass Auszubildende ihre Berufswahl nie bereuen und in unseren Lehrbüchern hilfreiche Inhalte und wertvolle Tipps finden.Martina Lauster, Lektorat

… weil ich selbst sehr gerne im Krankenhaus, v.a. auf der Intensivstation, gearbeitet habe und weiß, dass dieser Beruf neben allem Stress auch sehr viel Spaß machen kann!Karin Kühnel, Lektorat

p weil ohne Pflegende unser Gesundheitssystem nicht funktionieren würdep weil Pflege ein wichtiger und anspruchsvoller Beruf istp weil die Würde des Menschen unantastbar istHilke Nüssler, Programmleitung Pflege

Mein Herz schlägt für die Pflege…

Inhalt

Krankenpflege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Ausbildung – Grundlagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Ausbildung – Anatomie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Ausbildung – Vertiefende Literatur – Pflege konkret. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Ausbildung – Vertiefende Literatur – Bunte Reihe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Ausbildung – Vertiefende Literatur – Weisse Reihe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Prüfungsvorbereitung – Lernkarten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Prüfungsvorbereitung – Allgemein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Examiniert – Schnelle Quellen für die Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Examiniert – Checklisten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Examiniert – PflegeWissen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Examiniert – Pflege allgemein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Examiniert – Intensiv/Anästhesie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Examiniert – Nephrologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Examiniert – OP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Altenpflege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Ausbildung – Grundlagen und Prüfungsvorbereitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Examiniert – Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Examiniert – Aktivierung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Examiniert – Demenz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Pflegepädagogik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

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Ausbildung – Grundlagen

Über 650.000

verkaufte ExemplareDas Standardwerk vom Markführer in der Pflegeausbildung

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17 Heilmethoden und Aufgaben der Pfl egenden bei der Therapie

17

Die Frage, ob vor einer s. c.-Injektion aspi-riert werden soll, lässt sich nicht grundsätz-lich beantworten. Bei der Injektion von He-parin wird dies wegen der möglichen Hä-matombildung nicht empfohlen, bei ande-ren Arzneimitteln sind die Angaben der Hersteller zu beachten.

Um Schäden von Haut und Subkutan-

gewebe zu vermeiden, wird bei s. c.-Injek-

tionen über längere Zeit die Einstichstelle

systematisch gewechselt (sog. Spritzen-

kalender, Beispiel Abb. 23.17).

Anleitung zu Injektionen in der häuslichen Pfl ege

Müssen Patienten zuhause weiterhin z. B. Heparin zur � rombembolieprophylaxe spritzen, erfordert dies entsprechende Be-ratung und Schulung. Die P� egenden:

Weisen darauf hin, alle Materialien aus-reichend zu bevorratenLeiten Patient bzw. Angehörige Schritt für Schritt an und überprüfen in regel-mäßigen Abständen die korrekte Durch-führung der Injektion einschl. der not-wendigen Hygiene und der korrekten Entsorgung der Kanülen.

Das Netzwerk Patienten- und Familien-

edukation in der Pflege e. V. bietet ein Mi-

kroschulungskonzept „Subkutane Injek-

tion“ an, mit dessen Hilfe Pflegekräfte

Patienten und deren Angehörige schulen

können ( [9]).

17.3.4 Durchführung der intramuskulären Injektion

Intramuskuläre Injektion (kurz i. m.-

Injektion): Arzneimittelgabe in einen Ske-

lettmuskel. Die Arzneimittelaufnahme ist

schneller als bei subkutaner, aber langsa-

mer als bei intravenöser Arzneimittelgabe.

Für bestimmte Arzneimittel, vor allem De-potpräparate, ist die intramuskuläre In-jektion ausdrücklich vorgeschrieben. Die Kontraindikationen der intramuskulären Injektion entsprechen denen der Subkutan-injektion ( 17.3.3). Zusätzliche Kontrain-dikationen sind eine erhöhte Blutungsnei-gung (auch therapeutisch durch Antikoagu-lanzien 19.6), Herzinfarkt/-verdacht und eine evtl. bevorstehende Lyse-� erapie.

Injektionsorte

Vorsicht

Bei nicht fachgerechter Injektion in die

Gesäßmuskulatur ist der N. ischiadicus

sehr verletzungsgefährdet. Außerdem ist

die i. m.-Injektion die Injektion mit der

höchsten Infektionsgefahr (z. B. Spritzen-

abszess).

Bevorzugte Injektionsorte für die i. m.-In-jektion sind:

Der M. gluteus medius zwischen Spina iliaca anterior superior (vorderer oberer Darmbeinstachel), Crista iliaca (Darm-beinkamm) und Trochanter major (gro-ßer Rollhügel, Knochenvorsprung am Oberschenkelknochen)Der M. vastus lateralis zwischen Tro-chanter major und Patella, also die late-rale, äußere Fläche am OberschenkelDer M. deltoideus am Oberarm (ca. 6 cm unterhalb des Akromions/der Schulterhö-he). Wegen der geringen Muskelmasse dürfen hier jedoch keine öligen oder ag-gressiven Injektionslösungen oder Men-gen über 2 ml injiziert werden. Bei klei-nen Kindern ist dieser Injektionsort we-gen noch unzureichender Muskelmasse nicht möglich.

Materialien und Vorbereitung

Vorbereitung der Materialien und Aufzie-hen des Arzneimittels 17.3.2Die Länge der Injektionskanüle hängt von Al-ter und Körpergewicht des Patienten ab. Im Normalfall korrespondieren Körpergewicht und Dicke der Subkutis, sodass bei einem hö-heren Körpergewicht von einer dickeren Sub-kutis ausgegangen werden kann und eine längere Kanüle gewählt werden muss.

Kanülenlänge bei normalgewichtigen Patienten und Injektion in Gesäß oder Oberschenkel ( Tab. 17.5):

Bei größeren Kindern 4 cmBei Erwachsenen 5–6 cm.

Kanülenlänge bei übergewichtigen Patienten und Injektion in Gesäß/Oberschenkel:

Bei größeren Kindern 5–6 cmBei Erwachsenen 7 cm.

(Keimarme) Handschuhe sind nur bei einem erhöhten Infektionsrisiko oder bestimmten Medikamenten nötig ( Tab. 16.2).

Für die i. m.-Injektion in Gesäß oder Oberschenkel sollte der Patient möglichst liegen. Wird die Injektion ausnahmsweise doch im Stehen durchgeführt, so verlagert der Patient das Gewicht auf die Gegenseite und entspannt das Bein der Injektionsseite so gut wie möglich.

Für die i. m.-Injektion in den M. deltoide-us sitzt der Patient am besten. Die Kanülen sind kürzer, für Jugendliche und normalge-wichtige Erwachsene wird eine Kanülenlän-ge von 2,5–3 cm empfohlen.

Lokalisation des Injektionsortes

Zur Lokalisation des Injektionsortes bieten sich folgende Methoden an.

Muskulus gluteus medius: – Ventrogluteale Methode nach von

Hochstetter – Crista-Methode (ventrogluteale Injek-

tion nach Sachtleben)Muskulus vastus lateralis: Methode nach von Hochstetter.

Ventrogluteale Methode nach von Hochstetter

Mit der ventroglutealen Methode nach von Hochstetter kann der Injektionsort am M. gluteus medius zuverlässig bestimmt werden. Sie ist für die i. m.-Injektion beim Erwachsenen die sicherste Methode. Die ventrogluteale Methode nach von Hochstet-ter kann auch bei größeren Kindern ab ca. 150 cm Körpergröße angewendet werden, nicht jedoch bei kleineren, da die Erwachse-nenhand hier im Verhältnis zu groß ist.

Der sichere Injektionspunkt nach von

Hochstetter ( Abb. 17.21) liegt in einem ge-

dachten Dreieck zwischen Spina iliaca an-

terior superior (vorderer oberer Darmbein-

stachel), Crista iliaca (Darmbeinkamm) und

Trochanter major (großer Rollhügel).

Der Patient liegt entspannt auf der rechten oder linken Seite und hat die Beine leicht angewinkelt. Die P� egekra� kann vor oder hinter dem Patienten stehen. Dementspre-chend wird die rechte oder linke Hand zum Au¡ nden der Injektionsstelle gewählt. Kann oder darf der Patient nicht auf der Seite liegen, ist auch Rückenlage möglich. Unabhängig von den Ausgangspositionen und der Händigkeit der P� egekra� tasten aber immer Zeige- und Mittel¤ nger die Spi-na iliaca anterior superior und den Darm-beinkamm, nie Daumen und Zeige¤ nger.

Spina iliaca anterior superior und Darm-beinkamm ertasten

– Wenn der Patient auf der rechten Seite liegt und die P� egekra� vor dem Patien-ten steht, tastet der Zeige¤ nger ihrer rech-ten Hand den vorderen oberen Darm-beinstachel, der abgespreizte Mittel¤ nger den Darmbeinkamm ( Abb. 17.21a)

– Liegt der Patient auf der rechten Seite, steht aber die P� egekra� hinter dem Patienten, so tastet der Zeige¤ nger ih-rer linken Hand den Darmbeinkamm, der Mittel¤ nger den vorderen oberen Darmbeinstachel

– Das Vorgehen bei einem Patienten in Linksseitenlage ist analog, nur dass die

Kanülenlänge bei normalgewichtigenPatienten und Injektion in Gesäß oder

Tab. 17.5):Bei größeren Kindern 4 cmBei Erwachsenen 5–6 cm.

übergewichtigen Patienten übergewichtigen Patienten übergewichtigenund Injektion in Gesäß/Oberschenkel:

Bei größeren Kindern 5–6 cmBei Erwachsenen 7 cm.

(Keimarme) Handschuhe sind nur bei einem erhöhten Infektionsrisiko oder bestimmten Medikamenten nötig ( Tab. 16.2).

Für die i. m.-Injektion in Gesäß oder Oberschenkel sollte der Patient möglichst liegen. Wird die Injektion ausnahmsweise doch im Stehen durchgeführt, so verlagert der Patient das Gewicht auf die Gegenseite und entspannt das Bein der Injektionsseite

Für die i. m.-Injektion in den M. deltoide-us sitzt der Patient am besten. Die Kanülen sind kürzer, für Jugendliche und normalge-wichtige Erwachsene wird eine Kanülenlän-ge von 2,5–3 cm empfohlen.

Au¡ nden der Injektionsstelle gewählt. Kann oder darf der Patient nicht auf der Seite liegen, ist auch Rückenlage möglich. Unabhängig von den Ausgangspositionen und der Händigkeit der P� egekra� tasten aber immer Zeige- und Mittel¤ nger die Spi-na iliaca anterior superior und den Darm-beinkamm, nie Daumen und Zeige¤ nger.

Spina iliaca anterior superior und Darm-beinkamm ertasten

– Wenn der Patient auf der rechten Seite liegt und die P� egekra� vor dem Patien-vor dem Patien-vorten steht, tastet der Zeige¤ nger ihrer rech-ten Hand den vorderen oberen Darm-beinstachel, der abgespreizte Mittel¤ nger den Darmbeinkamm ( Abb. 17.21a) Abb. 17.21a)

– Liegt der Patient auf der rechten Seite, steht aber die P� egekra� hinter dem hinter dem hinterPatienten, so tastet der Zeige¤ nger ih-rer linken Hand den Darmbeinkamm, der Mittel¤ nger den vorderen oberen Darmbeinstachel

– Das Vorgehen bei einem Patienten in Linksseitenlage ist analog, nur dass die

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17.3 Injektionen

17

Beim Auflösen von Antibiotika werden

zum Eigenschutz Handschuhe getragen.

Einige Arzneimittel werden in sog. Zweikam-merspritzen angeboten, in die Trockensub-stanz und Lösungsmittel getrennt eingebracht wurden. Durch Betätigung eines spe ziellen Mechanismus, der aus der Packungsbeilage ersichtlich ist, werden Trockensubstanz und Lösungsmittel gemischt. Auch hier wird vor der Injektion das vollständige Au ösen der Trockensubstanz abgewartet.

Vorsicht

• Eine unbeschriftete Spritze oder eine

Spritze, neben der keine leere Ampul-

le steht und über deren Inhalt keine

Gewissheit herrscht, muss verworfen

werden

• Kein Recapping. Kanüle direkt in einem

durchstichsicheren Abwurf entsorgen.

Bei der Vorbereitung und Durchführung

von Injektionen gilt wie für das Richten von

Arzneimitteln die „5-R-Regel“ ( 17.2.8).

17.3.3 Durchführung der subkutanen Injektion

Subkutane Injektion (kurz s. c.-Injekti-

on): Einspritzen der Injektionslösung in die

Unterhaut (Subkutis).

S. c.-Injektion von Insulin 23.6.8Geeignet für eine subkutane Injektion sind alle isotonischen, wässrigen Lösungen wie z. B. Insulin und Heparin. Kontraindikatio-nen sind Störungen der Hautdurchblutung, Entzündungen, Ödeme oder Hauterkran-kungen im Injektionsgebiet sowie Schock-zustände, da Haut und Muskulatur dann nur unzureichend durchblutet werden, so-dass injizierte Arzneimittel nicht (vollstän-dig) resorbiert werden und das Gewebe schädigen können.

Injektionsorte

Alle Körperregionen mit ausgeprägtem Unterhaut(fett)gewebe sind zur subkutanen Injektion geeignet ( Abb. 17.18). Bevor-zugt werden:

Die Bauchdecke um den Bauchnabel (um den Nabel 2 cm frei lassen) und dabei be-sonders der Bereich unterhalb des Bauchnabels, da dort mehr Fläche zur Verfügung steht und das subkutane Fett-gewebe stärker ausgeprägt istDie seitlichen und vorderen Flächen bei-der Oberschenkel.

Material und Vorbereitung

Vorbereitung der Materialien und Aufzie-hen des Arzneimittels 17.3.2, Abb. 17.19Die Wahl der Kanüle ( Tab. 17.5) hängt von Alter und Körperbau des Patienten und dem Injektionswinkel ( Abb. 17.9) ab.

Durchführung

Hände desin� zierenHautdesinfektion durchführen (keimar-me Tupfer, Beachten der Einwirkzeit; Ge-nerelles zur Hautdesinfektion vor Injek-tionen und Punktionen 16.5.1) ( [8])Mit Daumen und Zeige� nger eine Haut-falte bilden, dabei darauf achten, dass die Falte ausschließlich aus Haut und Subku-tis und nicht auch aus Muskulatur be-steht ( Abb. 17.20 a) und die vorgesehe-ne Einstichstelle nicht mehr berührt wirdZügig in die Hautfalte einstechen ( Abb. 17.20 b). Am sichersten zur s. c.-Injektion sind 12-mm-Kanülen, bei normgewichtigen Patienten mit senk-rechtem, bei kachektischen Patienten mit 45°-EinstichwinkelArzneimittel langsam injizierenKanüle zügig entfernen, Hautfalte loslas-sen und Einstichstelle mit einem trocke-nen Tupfer komprimierenKanüle in Kanülenabwurf entsorgen.

Abb. 17.17 Überleitungskanüle mit aufgesteck-ten Stechampullen während der Überleitung. [K115]

Abb. 17.18 Injektionsorte der ersten und zwei-ten Wahl für subkutane Injektionen. [L215]

Abb. 17.19 Gerichtetes Spritzentablett mit auf-gezogener Spritze, leerer Ampulle des aufgezo-genen Arzneimittels, Hautdesinfektionsmittel, unsterilen Handschuhen, sterilisierten Tupfern und Kanülenabwurf. [K115]

Abb. 17.20 Durchführung der subkutanen Injektion. [K115]


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7Ausbildung – Grundlagen

NEU: Wissenschaft in der Pflege-Praxis (WiPP) – Bachelor-Arbeiten online auf Pflegeheute.de!

Wie kamen Sie auf die Idee Bachelor-Arbeiten in einer Online-Datenbank zu veröffentlichen?Zunächst einmal zeigen Studien, dass die Pfl egefachpersonen in der Praxis der Wissenschaft leider eher skeptisch gegenüber stehen, unser Beitrag soll hier eine Brücke bauen. Denn es ist uns wichtig, dass Wissen z.B. die Ergebnisse der Bachelorarbeiten allen Personen in der Pfl egepraxis in ihrer Sprache zur Verfügung steht. Mit Pfl ege Heute und pfl egeheute.de haben wir ein Lehrbuch und eine Onlineplattform, die die Zielgruppe besonders gut erreicht. Und die Online-Datenbank hat den Vorteil, dass auch der Nachwuchs an die Pfl egewissenschaft herangeführt werden kann.

Was ist das Ziel der Datenbank – Nutzen für die Praxis?Einerseits gibt es einen grossen Bedarf bei den PraktikerInnen. Pfl ege soll sich an wissenschaftlichen Erkenntnissen orientieren. Diese aber sind PraktikerInnen nur eingeschränkt zugänglich, da sie häufi g in Englisch publiziert worden sind und ohne Kenntnisse über Forschung nur schwer verständlich sind. Andererseits verfügen BachelorabsolventInnen über entsprechende Kenntnisse und erzeugen auf dieser Grundlage in ihren Abschlussarbeiten viel Wissen, das für andere interessant und wichtig ist. Unser Ziel ist es, Wissen niederschwellig breit zugänglich zu machen. Die Bachelor-absolventInnen sollen für die Funktion einer Vermittlerrolle in der Praxis ausgebildet werden. Somit ist das Verfassen der Bachelorarbeit eine Vorbereitung auf diese Rolle. Eine Bachelorarbeit kann als „Gesellenstück“ der Bachelorstudie-renden gesehen werden.

Was erwarten Sie in Zukunft von der Bachelorarbeiten-Datenbank? Wissenschaftliches Wissen kann durch die Online-Datenbank in die Lehre eingebracht werden. Es fl ießt so u.a. in die Textüberarbeitung des Lehrbuches ein und Pfl egepädagogen können mit diesem Wissen arbeiten. Autoren der Bachelor Arbeiten könnten zukünftige Autoren für Fachtexte des Lehrbuches sein. Eine Win-Win Situation für beide Seiten. Aktuell sind in der Datenbank 6 Arbeiten zu unterschiedlichen Themen vorhanden. Es sollen im Laufe der Zeit Arbeiten zu allen relevanten Pfl egethemen entstehen. Dabei soll es zum einen Arbeiten zu der Frage geben, welche pfl egeri-schen Maßnahmen zur Lösung eines Pfl egeproblems geeignet sind, zum anderen ist die Frage, wie Pfl egeempfänge-rInnen eine bestimmte Erkrankung und die damit verbundenen Pfl egeprobleme erleben, von Bedeutung, um so den Pfl egenden eine Orientierung für den Umgang mit den Betroffenen zu geben.

Prof. Dr. Thomas BoggatzFachhochschule Salzburg GmbH Puch/Salzburg, ÖsterreichStudiengang Gesundheits- und Krankenpflege

Prof. Bernhard AuerBerner Fachhochschule Fachbereich Gesundheit, Disziplin PflegeDozent Bachelorstudiengang Pflege

Gabriele Fley, DiplompflegepädagoginEvangelische Hochschule NürnbergLehrbeauftragte

Prof. Dr. Jürgen HärleinEvangelische Hochschule NürnbergStudiengangsleitung Health: Angewandte Pflegewissenschaften

Prof. Sabine HahnBerner Fachhochschule, Fachbereich GesundheitLeiterin Disziplin Pflege, Leiterin angewandte Forschung & Entwicklung / Dienstleistung Pflege

Prof. Dr. Cornelia HeinzeEvangelische Hochschule BerlinStudiengang Bachelor of Nursing

Andrea Renz MScNFHS St. Gallen, Hochschule für Angewandte WissenschaftFachbereich Gesundheit

Prof. Dr. Heidi ZellerFHS St. Gallen, Hochschule für Angewandte WissenschaftFachbereich GesundheitStudiengangsleiterin BSc Pflege

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Wächter, C. (Hrsg.), Fallbuch Kind Vernetzt denken, Pflege verstehen 2009. 248 S., 30 farb. Abb., 25 Tab., kt.UVP € [D] 9,95 / € [A] 10,30 / sFr 14,– ISBN 978-3-437-26085-8

Ideal zum ÜbenHier fi nden Sie 14 Fallgeschichten aus der Erwachsenenpfl ege – so wie sie Ihnen in Prüfung und Praxisalltag begegnen. Die typischen Pfl egeprobleme- von der jungen Mutter bis zum älteren Arbeitnehmer, der demnächst in Rente geht – inkl. der Anwendung der NANDA-Pfl egediagnosen

Boßle, M.; Rzychon, H. (Hrsg.), Fallbuch Erwachsener Mensch Vernetzt denken, Pflege verstehen 2009. 176 S., 40 Abb., kt.UVP € [D] 9,99 / € [A] 10,30 / sFr 14,– ISBN 978-3-437-26065-0

Das brauchen Sie in der Praxis!Hier fi nden Sie 15 Fallgeschichten aus der Altenpfl ege – so wie sie Ihnen in Prüfung und Praxisalltag begegnen. Die typischen Pfl egesituationen, inklusive dem Umgang mit den psychischen und physischen Belastungen in diesem Bereich der Pfl ege – inkl. der Anwendung der NANDA-Pfl egediagnosen

Freund, K. (Hrsg.), Fallbuch Alter Mensch Vernetzt denken, Pflege verstehen 2009,. 192 S., kt.UVP € [D] 9,99 / € [A] 10,30 / sFr 14,– ISBN 978-3-437-26075-9


Vernetzt denken – Pflege verstehen!

Ausbildungsnachweis Pflege Heute – jetzt wieder lieferbar!Dieses Praxisbegleit-Werk unterstützt die Schule bei der Planung der praktischen Einsätze der Schüler, die Begleitung dieser sowie die genaue Vorgabe der Lernmöglichkeiten in optimaler Form und ist die ideale Ergänzung zum Lehrbuch Pfl ege heute.

Heger, A., Ausbildungsnachweis Pflege Heute2012. € [D] 18,99 / € [A] 19,60 / sFr 26,– ISBN 978-3-437-27331-5

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Kompaktes Wissen aus Gesundheits- und KrankheitslehreDas vorliegende Buch stellt kompakt aufbereitet die wichtigsten Erkrankungen in Ursachen, Symptomen, Diagnostik und Therapie dar (Krankheitslehre) / zu Beginn jedes Kapitels erfolgt eine kurze Einführung in die Anatomie und Physiologie (Gesundheitslehre).

Schoppmeyer, M. (Hrsg.), Gesundheits- und Krankheitslehre für Pflege- und Gesundheitsfachberufe3. Aufl. 2014. 368 S., 93 farb. Abb., kt.€ [D] 34,99 / € [A] 36,– / sFr 47,– ISBN 978-3-437-27982-9

Sicherheit im Umgang mit Arzneimitteln – in Ausbildung und Praxis!So verabreichen Sie Medikamente sicher und kompetent – dieses praktische Buch zeigt Ihnen wie’s geht: p guter Überblick: Tabellen mit Informationen zu Wirkstoff, Handelsnamen,

Wirkungsweisen und Indikationen zur praktischen Übersichtp einfach zu verstehen: Kästen mit Defi nitionen, Pfl egetipps und wichtigen Warnhinweisenp vertiefen und lernen: Wiederholungsfragen am Ende eines Kapitels,

die das Gelernte vertiefen und festigen

Jelinek, A., Arzneimittellehre für PflegeberufeAufl. 2013. 384 S., 80 farb. Abb., kt.€ [D] 29,99 / € [A] 30,90 / sFr 41,– ISBN 978-3-437-25260-0

Der Klassiker für Unterricht und Praxis zur PflegeplanungDieses komplett überarbeitete Standardwerk bietet einen fundierten und praxisorientierten Überblick über die verschiedenen Facetten der Pfl egeplanung und -dokumentation. Neben Basisinformationen, wie z.B. der Rolle von Pfl egepädagogik, Management und MDK auf die Pfl egeplanung, liefert es zahlreiche Übungen, Beispiele, Formulierungshilfen und Hilfestellungen für die Umsetzung der Pfl egeplanung im Praxisalltag.

Kreikenbaum, J. / Budnik, B., Pflegeplanung leicht gemacht Für die Gesundheits- und Krankenpflege7. Aufl. 2013. 142 S., kt.€ [D] 19,99 / € [A] 20,60 / sFr 27,– ISBN 978-3-437-26954-7


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Pflegehandlungen und -techniken Schritt für SchrittWelcher Schüler kennt das nicht? Morgen beginnt der praktische Einsatz in der Kardiologie, aber der theoretische Unterricht liegt schon länger zurück. Mit Pfl egetechniken heute lässt sich Ihr Wissen schnell wieder auffrischen. Alle wichtigen pfl ege rischen Handlungsabläufe sind klar und verständlich beschrieben – Schritt für Schritt mit über sichtlichen Bildserien.

Brandt, I. (Hrsg.), Pflegetechniken heute Pflegehandeln Schritt für Schritt verstehen2. Aufl. 2010. 470 S., 830 farb. Abb., kt.€ [D] 28,99 / € [A] 29,80 / sFr 39,– ISBN 978-3-437-27091-8


Vollständig, kompakt und leicht verständlich!Krankenpfl egehilfe Altenpfl egehilfe bietet dem Auszubildenden zur Pfl egeassistenz ein Lehrbuch, das alle Inhalte enthält, die für eine moderne Pfl egehilfe notwendig sind: p Grundlagen der Alten- und Krankenpfl egehilfep klare Gliederung und ein lernfreundliches Layoutp orientiert sich an den aktuellen Ausbildungs- und Prüfungsverordnungen

Angepasst an die Bedürfnisse der unterschiedlichen Curricula für die KPH- und APH-Ausbildung.

Hein, Bernd, Krankenpflegehilfe Altenpflegehilfe Lehrbuch für die Pflegeassistenz2. Aufl. 2011. 560 12 S., 480 farb. Abb., geb.€ [D] 44,99 / € [A] 46,30 / sFr 61,– ISBN 978-3-437-27941-6

Lernkarten zur Alten-Krankenpfl egehilfe fi nden Sie auf der Seite 19!

11Ausbildung – Grundlagen

Interview mit der Autorin Nicole Menche

Bitte, erzählen Sie uns kurz etwas zu Ihrer Person. Seit wann arbeiten Sie für den Verlag? Wie sind Sie zum Elsevier-Verlag gekommen? Zum Elsevier-Verlag bzw. seinem Vorgänger bin ich vor gut 20 Jahren gekommen. Ich befand mich damals nach Medizinstudium und ärztlicher Tätigkeit in der Familienpause und suchte nach einer interessanten Tätigkeit, die gleichzeitig mich und mein Wissen forderte, meinen Neigungen entsprach (ich hatte nach dem Abitur auch ein Germanistikstudium erwogen) und sich mit der Familie vereinbaren ließ. Und die machte dann so viel Spaß, dass ich dabei geblieben bin.

An welchen Büchern haben Sie mitgearbeitet / haben Sie herausgegeben?Von Anfang an dabei war ich bei „Pfl ege heute“ und „Pfl ege konkret Innere Medizin“ als Mitautorin und -herausgeberin sowie bei „Altenpfl ege heute“ als Mitautorin. Als „Querein-steigerin“ dazugekommen bin ich zu „Biologie Anatomie Physiologie“ und „Weiße Reihe Innere Medizin“ (als Herausgeberin bzw. Autorin).

Was ist das Erfolgsrezept dieser Bücher?Tja, das kann ich gar nicht genau sagen. Vielleicht ist es einfach, dass ich nicht nur Naturwissenschaften, Medizin und Pfl ege, sondern auch Bücher liebe, gerne Bücher mache und entsprechend mit ganzem Herzen bei der Sache bin. Welche Inhalte müssen ins Buch, sind die Inhalte (bei einer Neubearbeitung) noch aktuell? Wie stelle ich diese Inhalte am besten dar, wo wäre eine Abbildung zum Verständnis oder zur Veranschaulichung sinnvoll? Wie verzahne ich Medizin und Pfl ege, Text und Bild am besten? Wie gestalte ich das Buch ansprechend, denn auch hier „isst das Auge mit“? Und wie bringe ich das Ganze auf den zur Verfügung stehenden Seiten unter?

Was leisten diese Bücher für die Pfl ege – in knappen Worten?Um es ganz kurz zu fassen: Ich hoffe, dass diese Bücher den Menschen dienen – den Pfl egenden und den Patienten.

Was ist Ihnen wichtig in der Pfl egeausbildung?Gesundheitssystem und Pfl ege stehen in den nächsten Jahren und Jahrzehnten vor gewalti-gen Herausforderungen. Demografi scher Wandel, technischer Fortschritt, ganz unterschiedli-che und im Verlauf des Lebens vielleicht wechselnde pfl egerische Tätigkeitsfelder – das sind nur einige von vielen Stichworten. Alle Pfl egekräfte brauchen fundiertes Wissen nicht nur in spezifi schen Pfl egethemen, sondern auch in Anatomie, Physiologie und Medizin. Kenntnisse in Anatomie und Physiologie sind unerlässlich, um z.B. Patienten kompetent zu beraten oder technische Geräte sicher zu bedienen, gleichzeitig aber ihre Grenzen zu kennen („was misst das Gerät, was misst es nicht?“). Medizinische Grundlagen sind beispielsweise für eine ambulant tätige Pfl egekraft unentbehrlich, wenn sie bei einem Pfl egebedürftigen entscheiden soll, welche Lagerung bei Beinschmerzen bis zum Eintreffen des Rettungsdiens-tes die beste ist. Breites Wissen ist zudem meiner Ansicht nach wichtig für eine angemes-sene psychische Begleitung – wer sich seines Handelns sicher ist, kann sich viel besser den Menschen zuwenden.

Welche Rolle wünschen Sie sich in Zukunft für die Pfl ege in Deutschland?Auch diese Frage kann man eigentlich ganz kurz beantworten: mehr Achtung und Wert-schätzung als dies derzeit (überwiegend) der Fall ist. Das zieht dann vieles andere nach sich.

Wofür schlägt Ihr Herz?Mein Herz schlägt für die Menschen und ihre Gesundheitsversorgung …

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Wie funktioniert der gesunde Körper des Menschen? Warum wird er krank? Und was geht in ihm vor, wenn er krank ist?Kompetente Antworten auf diese Fragen brauchen alle Auszubildenden in medizinischen Berufen. In diesem Lehrbuch-Klassiker fi nden Sie alles zur Anatomie des menschlichen Körpers, eng vernetzt mit den physiologischen Prozessen, die jeweils häufi gsten Krankheitsbilder und die entsprechenden pathologischen Organ- und Funktionsveränderungen.Generationen von Auszubildenden haben bereits mit Mensch Körper Krankheit gelernt.p Textkästen zu den unterschiedlichen Wissensgebieten strukturieren das Buch und

vermitteln gezielt die wichtigsten Informationenp geläufi ge Fachbegriffe machen die Texte verständlich, Verweise vernetzten

die Inhalte untereinanderp über 5000 Registereinträge ermöglichen es Ihnen, sich schnell im Buch zurechtzufi ndenp nicht zuletzt laden über 900 farbige Abbildungen und Tabellen alle medizinisch

Interessierten zum Blättern und Schmökern ein.

Huch, R. / Jürgens, K. D. (Hrsg.), Mensch Körper Krankheit6. Aufl. 2011. 500 S., 788 farb. Abb., geb.€ [D] 54,99 / € [A] 56,60 / sFr 74,– ISBN 978-3-437-26792-5

Lernen mit Spaß – alleine oder in der GruppeSpielerisch Lernen statt purer Paukerei: mit Silben- und Kreuzworträtseln, Lückentexten, Abbildungen zum Beschriften und überschaubaren Übungseinheiten.Übungen inhaltlich den aktuellen Aufl agen der Lehrbücher angepasst.

Groos, B., Arbeitsbuch zu Mensch Körper Krankheit & Biologie Anatomie Physiologie6. Aufl. 2012. 152 S.,105 farb. Abb., kt.€ [D] 28,99 / € [A] 29,80 / sFr 39,– ISBN 978-3-437-26683-6

Fit in Anatomie & Physiologie? Überprüfen Sie Ihr Wissen mit dem Arbeitsbuch Zelle Organ Mensch!

Mit clever gestalteten Übungsaufgaben können Sie Ihr Wissen spielend testen und vertiefen.Der Lösungsteil am Ende des Buches sagt Ihnen kurzerhand wie fi t Sie sind. Die Inhalte sind auf das Buch „Der menschliche Körper“ abgestimmt.

Porjalali, S., Arbeitsbuch Zelle Organ Mensch2006. 248 S., 109Abb., kt.€ [D] 14,99 / € [A] 15,50 / sFr 21,– ISBN 978-3-437-27700-9

Wie ist der Mensch gebaut, wie funktioniert er?Dieses handliche Taschenbuch stellt die Grundlagen der Anatomie und Physiologie für Auszubildende und Studierende im Pfl ege- und Gesundheitswesen sowie für Medizinstudenten in der Vorklinik leicht verständlich und kompakt dar und vereint alle wichtigen Lehrinhalte für die Fachberufe im Gesundheitswesen. Gegenüberstehende Text-Bild Einheiten erleichtern das Lernen. Für den optimalen Praxisbezug sorgt der Brückenschlag zur Krankheitslehre durch pathophysiologische Hinweise. Fürs schnelle Nach schlagen gibt es Extra-Kapitel zu Abkürzungen, Messgrößen, Maßeinheiten und Laborwerten.

Kugler, P., Der menschliche Körper Anatomie Physiologie Pathologie2. Aufl. 2012. 528 S., 575 farb. Abb., kt.€ [D] 24,99 / € [A] 25,70 / sFr 34,– ISBN 978-3-437-27111-3

TOPSELLER

Ausbildung – Anatomie

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Keine Angst vor komplizierten Zusammenhängen!Kompakt und praxisnah bietet dieser Lehrbuch-Klassiker für die Pfl egeausbildung alle relevanten Inhalte der Wissensgrundlagen Anatomie, Physiologie und Biologie. Diese sind eng mit Krankheitslehre und Pfl ege vernetzt und daher optimal auf die Berufspraxis ausgerichtet. p rund 500 hervorragende Farbillustrationen und eine klare Sprache machen auch

komplizierte Zusammenhänge leicht verständlich. p Lernzielübersichten und Wiederholungsfragen nach jedem Kapitel dienen der

Wissensüberprüfung und der Examensvorbereitung.p Hinweise zu physiologischen Besonderheiten in den verschiedenen Alters stufen

und zwei Extra-Kapitel über Kinder und ältere Menschen.

Menche, N. (Hrsg.), Biologie Anatomie Physiologie7. Aufl. 2012. 416 S., 478 farb. Abb., geb.€ [D] 32,99 / € [A] 34,– / sFr 45,– ISBN 978-3-437-26802-1

Prüfungswissen Anatomie – kompakt, handlich, anschaulichDas prüfungsrelevante Wissen aus Anatomie, Physiologie und Erkrankungslehre leicht verständlich und kompakt zusammengefasst – mit den wichtigsten Lerninhalten für Auszubildende und Studierende im Gesundheitswesen. p hervorragende, farbige Zeichnungen illustrieren die fundierten Textinhaltep knappe Texte bieten die wichtigsten Fakten zur Prüfungsvorbereitungp zum jeweiligen Organsystem Hinweise auf Pfl ege und Krankheitslehre –

so gelingt der Brückenschlag zur Medizin und Pfl egepraxis

Kompaktwissen Anatomie Physiologie Erkrankungen: die ideale Ergänzung zu den großen Lehrbüchern Biologie Anatomie Physiologie und Mensch Körper Krankheit.

Kompaktwissen Anatomie Physiologie Erkrankungen2013. 616 S., 328 farb. Abb., kt.€ [D] 19,99 / € [A] 20,60 / sFr 27,– ISBN 978-3-437-26783-3

Hören, was dahinter steckt!Auf Basis der 6. Aufl age des gleichnamigen Klassikers für die Pfl egeausbildung bietet dieses Hörbuch fast alle Inhalte des Lehrbuchs zum Hören. Das Mp3-Hörbuch ist die ideale Ergänzung zum Lehrbuch-Klassiker!

Menche, N., Hörbuch Biologie Anatomie Physiologie2007. UVP € [D] 19,95 / € [A] 20,6 / sFr 27,– ISBN 978-3-437-28320-8


Alle wichtigen Fachbegriffe zum schnellen NachschlagenDie medizinische Terminologie und andere wichtige Fachbegriffe aus Anatomie, Biologie, Physiologie, der Pfl ege und der Krankheitslehre übersichtlich von A-Z im handlichen Taschenformat.p rund 6.800 Einträge und mehr als 400 Abbildungen mit Übersichten Venen/Arterien, Nerven,

Organen und Erkrankungenp kurze prägnante Defi nitionen, Vor- und Nachsilbenübersicht, Abkürzungsverzeichnis usw.

Medizinische Fachwörter von A-Z Kleines Lexikon für Pflege- und Gesundheitsfachberufe2012.352 S., 434 farb. Abb., kt.€ [D] 14,99 / € [A] 15,50 / sFr 21,– ISBN 978-3-437-25291-4

TOPSELLER

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So wird Lernen leicht!In diesem bewährten Arbeitsbuch werden die Grundlagen der Anatomie und der Physiologie genau so praxisnah behandelt, wie sie für das Verständnis der Krankheitslehre und für die Gesundheits- und Krankenpfl ege notwendig sind. Die klare Gliederung und das übersichtliche Layout geben die notwendige Übersicht. Anschauliche Abbildungen, Merksätze und Wiederholungsfragen machen das Lernen leicht.

Brühlmann-Jecklin, E., Arbeitsbuch Anatomie und Physiologie für Pflege- und andere Gesundheitsfachberufe14. Aufl. 2012. 416 S., 183 farb. Abb., kt.€ [D] 34,99 / € [A] 36,– / sFr 47,– ISBN 978-3-437-26982-0

Checklisten Anatomie und Physiologie – kompakter als ein Lehrbuch, ausführlicher als ein medizinisches Lexikon!In alphabetischer Reihenfolge behandeln die Checklisten die wichtigsten Fakten zu anatomischen Strukturen und physiologischen Vorgängen – ideal für schnelles Nachschlagen und zur Vorbereitung auf die Anatomieprüfung!Zu jedem Thema – von Arterie bis Zunge, von Atmung bis Verdauung – fi nden Sie prägnante, stichpunktartige Informationen.

Checklisten Anatomie und Physiologie2009. 304 S., 46 farb. Abb., Spiralbindung€ [D] 27,99 / € [A] 28,80 / sFr 38,– ISBN 978-3-437-28560-8

Wissen Sie, was heterozygote Allele sind?Hier finden Sie die Antwort!Der menschliche Körper ist ein kompliziertes Gebilde. Seine Funktionsweisen zu kennen ist besonders für medizinische und pfl egerische Berufe eine Grundvoraussetzung. Mit diesem Lehrbuch haben Sie kein Problem mehr, die differenzierten Abläufe und Zusammenhänge der Lebensvorgänge zu verstehen.

Bartels, R. / Jürgens, K. D., Physiologie Lehrbuch der Funktionen des menschlichen Körpers7. Aufl. 2004. 408 S., 300 farb. Abb., Klappenbrosch.€ [D] 19,99 / € [A] 20,60 / sFr 27,– ISBN 978-3-437-26641-6


Fachlich präzise und doch verständlich!Das ist der Leitgedanke dieser Kombination von Kurzlehrbuch und Atlas. In mehr als 800 Abbildun-gen werden alle Aspekte des Körperbaus des Menschen veranschaulicht und jeweils aus funktio-neller sowie pfl egerischer Sicht behandelt. Die Abbildungen sind lückenlos mit deutschen und lateinischen anatomischen Bezeichnungen ver-sehen und werden eingehend erläutert. Kurze Texte führen in Aufgaben und Bau der Organe ein.

Lippert, H. / Herbold, D. / Lippert-Burmester, W., Anatomie Text und Atlas9. Aufl. 2010. 440 S., 1302 farb. Abb., kt.€ [D] 39,99 / € [A] 41,10 / sFr 54,– ISBN 978-3-437-26182-4

Über 400.000

verkaufte Exemplare

Über 300.000

verkaufte Exemplare

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Lernen und Üben in einem Buch! p Hinweise zur Krankheitslehre und Fallbeispiele ermöglichen den Brückenschlag zur Praxis p Gesundheitshinweise sowie anatomische und physiologische Besonderheiten in den

unter schiedlichen Lebensphasen p Fallbeispiele mit dazugehörigen Aufgaben inkl. Lösungsteil

Gehart, R., Anatomie und Physiologie verstehen2008. 400 S., 160 farb. Abb., kt.€ [D] 26,95 / € [A] 27,80 / sFr 37,– ISBN 978-3-437-26628-7

Beschriften und behaltenVokabeln leicht erlernen: Das Arbeitsbuch Anatomie lernen durch Beschriften bietetp rund 160 Abbildungen, die Sie selbst beschriften können.p ein Einführungstext sowie Fragen zu anatomischen Strukturenund zu physiologischen Prozessen vermittelt Ihnen Kenntnisse über das jeweilige Organsystem.

Anatomie lernen durch Beschriften in Pflege- und Gesundheitsberufen2012. 160 S., 160 farb. Abb., kt.€ [D] 19,99 / € [A] 20,60 / sFr 27,– ISBN 978-3-437-25080-4

Selber malen statt auswendiglernen: Das Anatomie-Malbuch!Probieren Sie’s mal mit dem Anatomie-Malbuch! Auf der linken Seite fi nden Sie Lerntext und Übungsaufgabe, auf der rechten Seite die anatomische Zeichnung zum Ausmalen. Und am Kapitelende gibt’s die Lösungen – da ist der Lernerfolg garantiert!

Gehart, R., Anatomie lernen durch Malen in Pflege- und Gesundheitsberufen 2. Aufl. 2013. 192 S., 168 Abb., Spiralbindung€ [D] 22,99 / € [A] 23,70 / sFr 31,– ISBN 978-3-437-28571-4

Lernkarten zur Anatomie fi nden Sie auf der Seite 19!


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Lehrbuch und Nachschlagewerk in einem!Die Pfl ege konkret Reihe besticht durch die gelungene Vernetzung von aktuellem Pfl egewissen und den Bezugswissenschaften wie Anatomie/Physiologie und Krankheitslehre. Hier zählt der Bezug zur Praxis. So rücken Ausbildungsinhalte der einzelnen Fächer zu einer komplexen Handlung zusammen.p Pfl egewissenschaftliche Ansprüche werden erfüllt p Gesundheitsvorsorge (Patientenberatung und Prävention) zu den

wichtigsten Erkrankungenp Anforderungen der neuen Ausbildungs- und Prüfungsverordnung werden erfülltp umfangreicher Literaturnachweis

NEU!Goerke, K. / Junginger, C., Pflege konkret Gynäkologie Geburtshilfe5. Aufl. 2014. 324 S., 560 farb. Abb., geb.€ [D] 38,99 / € [A] 40,10,– / sFr 53,– ISBN 978-3-437-25594-6

NEU!Grunst, S. / Sure, U., Pflege konkret Neurologie Psychiatrie5. Aufl. 2014. 436 S., 330 Abb., geb.€ [D] 44,99 / € [A] 46,30 / sFr 61,– ISBN 978-3-437-25555-7

Mühlen, M. / Keller, C., Pflege konkret Chirurgie Orthopädie Urologie4. Aufl. 2013. 515 S., 799. Abb., geb.€ [D] 42,99 / € [A] 44,20 / sFr 58,– ISBN 978-3-437-25764-3

Menche, N. / Brandt, I., Pflege konkret Innere Medizin6. Aufl. 2013. 651 S., 61. Abb., geb.€ [D] 46,99 / € [A] 48,40 / sFr 63,– ISBN 978-3-437-26963-9

Ausbildung – Vertiefende Literatur – Pflege konkret

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Bunte Reihe – für die Pflegeausbildung!Die Kurzlehrbücher der „Bunten Reihe“ sind der optimale Begleiter für die Pfl egeausbildung! Angelehnt an die aktuelle Ausbildungs- und Prüfungsverordnung werden alle prüfungsrelevanten Themen umfassend besprochen.

p Hinweise zur Pfl ege verbinden Krankheitslehre und Pfl egepraxisp kurze Zusammenfassung der Inhalte in der Randleistep klare Sprachep Wiederholungsfragen am Ende jedes Kapitelsp handliches Format und ansprechendes Layout

Ausbildung – Vertiefende Literatur – Bunte Reihe

Berufs-, Gesetzes- und Staatsbürgerkunde11. Aufl. 2013. 230 S., kt. € [D] 29,99 /€ [A] 30,90 / sFr 41,– ISBN 978-3-437-26285-2

Schoppmeyer, M.-A., Anatomie und Physiologie4. Aufl. 2012. 232 S., 97 Abb., 13 Tab., kt. € [D] 28,99 / € [A] 29,80 / sFr 39,– ISBN 978-3-437-26532-7

Schoppmeyer, M.-A., Innere Medizin4. Aufl. 2011. 328 S., 46 Abb., 21 Tab., kt. € [D] 28,99 / € [A] 29,80 / sFr 39,– ISBN 978-3-437-26463-4

Mürbe, M. / Stadler, A. / Straßburger-Lochow, I. / Waldmann-Rex, S., Gynäkologie und Geburtshilfe5. Aufl. 2011. 240 S., kt. Ca. € [D] 24,95 / € [A] 25,70 / sFr 34,– ISBN 978-3-437-26892-2

Feydt-Schmidt, A. / Steffers, G., Pädiatrie2. Aufl. 2010. 328 S., kt. € [D] 28,99 / € [A] 29,80 / sFr 39,– ISBN 978-3-437-27211-0

Driever, R., Schriftliche AbschlussprüfungÜber 1.600 kommentierte Originalfragen Fallbeispiele10. Aufl. 2010. 358 S., kt. € [D] 31,95 / € [A] 32,90 / sFr 43,– ISBN 978-3-437-26153-4

Drude, C., Geistes- und Sozialwissenschaften2008. 304 S., 40 Abb., 30 Tab., kt. € [D] 16,95 / € [A] 17,50 / sFr 23,– ISBN 978-3-437-26850-2

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Weisse Reihe – effiziente Prüfungsvorbereitung!Die Bände der WEISSEN REIHE stehen für eine straffe und prägnante Darstellung aller im Lernziel-katalog für Pfl egeberufe geforderten Themen nach der neuen Ausbildungs- und Prüfungsverordnung. D iese Reihe bietet

p effi ziente Prüfungsvorbereitung in kurzer Zeit!p Wiederholungsfragen zur Lernkontrollep zahlreiche Abbildungenp klaren Aufbaup Randspalte für eigene Notizen

Anatomie und Physiologie9. Aufl. 2013. 216 S., kt. € [D] 19,99 / € [A] 20,60 / sFr 27,– ISBN 978-3-437-28641-4

Arzneimittellehre8. Aufl. 2012. 176 S., 12 farb. Tab., kt. € [D] 19,95 / € [A] 20,60 / sFr 27,– ISBN 978-3-437-26127-5

Menche, N., Innere Medizin8. Aufl. 20012. 224 S., 35 farb. Tab., kt. € [D] 19,99 / € [A] 20,60 / sFr 27,– ISBN 978-3-437-26138-1

Frank, U., Neurologie und Psychiatrie7. Aufl. 2010. 158 S., kt. € [D] 18,99 / € [A] 19,60 / sFr 26,– ISBN 978-3-437-25241-9

Pies, S. / Becker, A., Staatsbürger-, Berufs und Gesetzeskunde8. Aufl. 2009. 136 S., kt. € [D] 18,95 / € [A] 19,50 / sFr 26,– ISBN 978-3-437-26157-2

Junginger, C., Gesundheits- und Krankenpflege4. Aufl. 2007. 176 S., 13 farb. Tab., kt. € [D] 24,99 / € [A] 25,70 / sFr 34,– ISBN 978-3-930192-55-7

Ausbildung – Vertiefende Literatur – Weisse Reihe

19Prüfungsvorbereitung – Lernkarten

Optimal zum Vorbereiten auf die Prüfung – allein oder in der Lerngruppe

Die handlichen Lernkarten bieten einen guten Überblick über das prüfungsrelevante Wissen aus der Pfl ege und Altenpfl ege!Lernen mit Spaß: Das bewährte Frage-Antwort-Prinzip macht das Lernen leicht – jederzeit und überall besser verstehen und einprägen: Wichtige Fakten werden stichpunktartig erläutert. Optimal für die Prüfungsvorbereitung oder zum Lernen während der Ausbildung!Im praktischen Schuber!

Pflege-ExamenDer 99-Tage-Abreißkalender zur Prüfungsvorbereitung2011. 102 LernkartenUVP € [D] 14,95 / € [A] 15,50 / sFr 21,– ISBN 978-3-437-25221-1

Lernkarten Altenpflegehilfe Krankenpflegehilfe2010. 170 LernkartenUVP € [D] 9,99 / € [A] 10,30 / sFr 14,– ISBN 978-3-437-28680-3

Lernkarten Altenpflege2. Aufl. 2012. 196 Lernkarten€ [D] 24,99 / € [A] 25,70 / sFr 31,– ISBN 978-3-437-28511-0

Lernkarten Gesundheits- und Krankenpflege2. Auf. 2010. 192 Lernkarten€ [D] 24,95 / € [A] 25,70 / sFr 31,– ISBN 978-3-437-28211-9

Lernkarten Intensiv- und Anästhesiepflege2012. ca. 160 Lernkarten€ [D] 29,99 / € [A] 30,90 / sFr 41,– ISBN 978-3-437-25231-0

Lernkarten Anatomie und Physiologie3. Aufl . 2011. 192 Lernkarten€ [D] 26,95 / € [A] 27,80 / sFr 34,– ISBN 978-3-437-26005-6

Lernkarten Krankheitslehre3. Aufl . 2013. Ca. 198 Lernkarten€ [D] 27,99 / € [A] 28,80 / sFr 38,– ISBN 978-3-437-28072-6Lernkarten Innere Medizin2012. 158 Lernkarten€ [D] 24,99 / € [A] 25,70 / sFr 31,– ISBN 978-3-437-28090-0

Lernkarten Psychiatrie und Neurologie2009. 160 LernkartenUVP € [D] 19,99 / € [A] 20,60 / sFr 27,– ISBN 978-3-437-28340-6

Lernkarten Arzneimittellehre2011. 160 Lernkarten€ [D] 19,95 / € [A] 20,60 / sFr 27,– ISBN 978-3-437-28690-2

Lernkarten Recht, Wirtschaft u. Berufskunde2. Aufl . 2013. 176 Lernkarten€ [D] 28,99 / € [A] 29,80 / sFr 39,– ISBN 978-3-437-28471-7

Lernkarten Mündliche Abschlussprüfung2012. 104 Lernkarten€ [D] 24,99 / € [A] 25,70 / sFr 31,– ISBN 978-3-437-25251-8

20 Prüfungsvorbereitung – Allgemein

1. Gehörtes wird leicht aufgenommen, behalten und wiedergegeben. Der auditive Lerntyp, kann Informationen am besten behalten, wenn er sie hört. Sie sind ein auditiver Lerntyp, wenn Sie gerne Hörbücher hören, Vokabeln am liebsten vor sich hin sagen, Selbstgespräche führen oder sich gut an Referate erinnern. Lernen können Sie zum Beispiel, indem Sie den Lernstoff aufnehmen und sich immer wieder anhören. Auch sich selbst etwas vorzulesen, hilft dem auditiven Lerntyp bei der Prüfungsvorbereitung. Tipp: Ablenkende Geräuschquellen sollten vermieden werden.

2. Betrachten und Beobachten bringen Erfolg. Der visuelle Lerntyp kann sich Lernstoff am besten merken, wenn er ihn selbst sieht oder liest. Sie sind ein visueller Lerntyp, wenn Sie sich Bilder oder Tabellen leicht einprägen können, gerne lesen und sich auch an das Gelesene erinnern. Typisch ist auch, dass Sie sich bei der Prüfungs-vorbereitung gerne viele schriftliche Notizen machen. Dem visuellen Lerntyp helfen Bilder oder Grafi ken, das Gelernte zu behalten. Tipp: Als Medium eignen sich sowohl kleine Karteikarten als auch die große Pinnwand.

3. Der Austausch mit anderen steht im Vordergrund. Der kommunikative Lerntyp lernt am besten durch Diskussionen oder Gespräche. Sie sind ein kommunikativer Lerntyp, wenn Sie Informationen in Gesprächen gut behalten und gerne diskutieren. Wer kommunikativ lernt, für den gilt: Mit anderen sprechen, Fragen stellen, Gruppen-gespräche suchen. Wenn kein anderer da ist, auch im Rollenspiel alleine! Vor allem Lerngruppen sind für diesen Lerntyp bei der Prüfungsvorbereitung hilfreich.

4. Aktion, Bewegung, Handlung im Lernprozess Der motorische Lerntyp lernt durch und mit Bewegung. Sie sind ein motorischer Lerntyp, wenn Sie sich beim Lernen bewegen und umher laufen, Dinge gerne selbst asuprobieren, expe-rimentieren und beim Lernen essen (Tipp: auch Kaugummi kauen hilft!). Diesem Lerntyp hilft es, während des Lernens auf und ab zu laufen, und den Stoff durch Gestik und Mimik zu ergänzen.

Die 4 Lerntypen lassen sich aber nicht immer klar voneinander abgrenzen. Finde heraus, welche Ihnen am meisten entsprechen. Am sinnvollsten und effektivsten wird Ihre Prüfungsvorbereitung, wenn Sie verschiedene Lernmethoden kombinieren.

PRAXIS

TIPPLerntyp: Erkennen Sie Ihren LerntypEs gibt 4 verschiedene Lerntypen:

wenn Sie verschiedene Lernmethoden kombinieren.

Tipp: Einfach das Online-Training „Lernen lernen“ bei Pfl egeHeute.de machen und das Lernverhalten optimieren

21Prüfungsvorbereitung – Allgemein

Ideal zur Vorbereitung auf die Prüfung:Hier ist alles drin, was Sie für das Krankenpfl egeexamen brauchen – alle vier Bände des bewährten „Hillebrand“ jetzt gesammelt in einer günstigen Sonderausgabe. Ganz nach dem Motto: Nicht auswendig lernen, sondern verstehen! Anatomie, Physiologie, Biologie, Allgemeine und spezielle Krankenpfl ege, Chirurgie, Gynäkologie, Pädiatrie, Urologie, Orthopädie, Innere Medizin, Neurologie/Psychiatrie, HNO, Dermatologie und Augenheilkunde

Hillebrand, M., Krankenpflegeexamen Gesamtausgabe Band 1-4Originalfragen und Kommentare 2009. 1120 S., 175 farb. Abb., 81 farb. Tab., kt.€ [D] 34,99 / € [A] 36,– / sFr 47,– ISBN 978-3-437-26489-4

Von Fall zu Fall ans Ziel!Im vorliegenden Band werden anhand von 22 Fallbeispielen und drei Facharbeiten prüfungsrelevante Inhalte aus den Themenbereichen 3, 8, 10 und 12 vorgestellt. Die Wissensgrundlagen sind in den komplexen Pfl egesituationen ebenfalls berücksichtigt. Auf diese Weise lässt sich p die anstehende Prüfung einfach simulieren, und p durch die Arbeit mit den Fallbeispielen lernen Sie, ihr Wissen in einen Zusammenhang

zu bringen und zu präsentieren.

Duwendag, B. / Thyen, N. / Wewel, K., Mündliche Abschlussprüfung in der Gesundheits- und Krankenpflege2007. 280 S., kt.€ [D] 27,95 / € [A] 28,80 / sFr 38,– ISBN 978-3-437-26541-9

Machen Sie sich fit für die Gesundheits- und Krankenpflegeprüfung!Die umfangreiche Wissenssammlung zu den Themen Gesundheits- und Krankenpfl ege, Anatomie und Krankheitslehre, Geistes- und Sozialwissenschaften sowie Recht, Politik und Wirtschaft ermöglicht, den persönlichen Kenntnisstand einzuschätzen, Lücken zu schließen und Sicherheit für die Prüfung zu gewinnen.Dieses Buch bietet für die Zeit kurz vor der Prüfung:p alle relevanten Informationen knapp und übersichtlich zusammengefasstp Eselsbrücken und Platz für Notizen

Hein, B. / Langer, G., Prüfungswissen Pflege Wissensgrundlagen kompakt3. Aufl.2014. 384 S., kt.€ [D] 29,99 / € [A] 30,90 / sFr 41,– ISBN 978-3-437-28362-8 Erscheint Aug. 2014

Endspurt Pflege 1-4 – jetzt als SammelbandGut vorbereitet in die Prüfung! Simulieren Sie die Prüfung durch Originalprüfungsfragen und -klausuren und bereiten Sie sich so optimal aufs Examen vor. Die Bücher geben Situationen aus unterschiedlichen pfl egerischen Handlungsfeldern vor und bereiten diese durch Fragen und Lösungsvorschläge auf, damit Sie Ihr Wissen wiederholen und testen können. So gelingt die Prüfungsvorbereitung. Der Einbänder enthält die Bände:p Schriftliche Abschlussprüfung 1. Tagp Schriftliche Abschlussprüfung 2. Tagp Schriftliche Abschlussprüfung 3. Tagp Mündliche Abschlussprüfung

Nauerth, A. / Bonse-Rohmann, M. / Hüntelmann, I. / Raschper, P. (Hrsg.), Endspurt Pflege Schriftliche und mündliche Abschlussprüfung – Gesamtausgabe Band 1-42013. 834 S., 49 farb. Abb., kt.€ [D] 29,99 / € [A] 30,90 / sFr 41,– ISBN 978-3-437-28401-4Auch als Einzelbände erhältlich!

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dem Kauf der Einzelbände.

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Mini Karten – maxi WissenWissen praktisch schnell zur Hand – das brauchen alle Pfl egenden. „Taschenwissen Pfl ege” sowie „Pfl ege Arzneimittel’’ bedienen genau dieses Bedürfnis. Sie passen in die Kitteltasche, sind aus robustem Material und durch die Spiralbindung fi ndet man schnell die Karte mit der gesuchten Information. Auf das Wesentliche reduziert, übersichtlich mit Spiegelpunkten, Tabellen und Schemata, liefert jede der Karten (vorne und hinten bedruckt) punktgenau das benötigte Wissen.

Kurz und knapp – von A-ZIn diesem Buch fi nden examinierte Pfl egekräfte und Pfl egeschüler alle wichtigen Informationen rund um die Pfl ege direkt am Patientenbett: p präzise, kurz und klarp übersichtlich von A–Zp klein, handlich, preiswert

Pflegealphabet Von Absaugen bis Zystitisprophylaxe3. Aufl. 2013. 160 S., 33 farb. Abb, Spiralbindung€ [D] 19,99 / € [A] 20,60 / sFr 27,– ISBN 978-3-437-27993-5

Examiniert – Schnelle Quellen für die Praxis

Schnell – sicher – praxisnah2012. 60 bzw. 88 S., Spiralbindung€ [D] 14,99 / € [A] 15,50 / sFr 21,–Taschenwissen Pflege ISBN 978-3-437-25091-0Taschenwissen Pflege Arzneimittel ISBN 978-3-437-25331-7

Wenn’s schnell gehen mussHier fi nden Sie alles, was Sie für die Arbeit in einer Notaufnahme brauchen:p Ersteinschätzung des Patienten: nach internationalem Standard und mit hilfreichen Algorithmen p die wichtigsten Arbeitstechniken zur sofortigen Anwendung: übersichtlich in Vorbereitung Patient,

Material und Durchführung gegliedertp zeitsparend: Die wichtigsten Notfallsituationen kurz und knapp beschrieben und erläutert Dieses Buch hilft Ihnen bei jedem Notfall – übersichtlich und auf das Wesentliche konzentriert – kompetent und sicher zu handeln.

Schubert, A.; Kintzel, T., Taschenbuch Notaufnahme Schnell und sicher handeln 2. Aufl. 2012. 152 S., 44 farb. Abb., Spiralbindung€ [D] 24,99 / € [A] 25,70 / sFr 34,– ISBN 978-3-437-28371-0

Medizinische Fachwörter von A-Z, siehe Seite 13

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Der zuverlässige Begleiter für Ausbildung und PraxisKlinikleitfaden Pfl egeDas erfolgreiche „Kitteltaschenbuch’’ ist der ideale Praxisbegleiter für die Ausbildung und die Zeit danach: Das Buch informiert umfassend, exakt und schnell über das praxisrelevante Wissen in der Pfl ege und gibt konkrete Hilfestellung bei allen auftretenden Fragen.

Klinikleitfaden Pflege7. Aufl. 2012. 800 S., 85 farb. Abb., PVC-Cover€ [D] 29,99 / € [A] 30,90 / sFr 41,– ISBN 978-3-437-26163-3

Immer dabei – Die Leitfäden!

Alles, was man bei der Pflege von kranken Säuglingen und Kindern wissen muss!Der Klinikleitfaden Kinderkrankenpfl ege – ein bewährter und praxisnaher Begleiter für die Pfl ege von kranken Säuglingen und Kindern. Übersichtlich und kompakt fi nden Sie alles Wichtige zu:p Prävention und Arbeitstechnikenp Reanimation und Notfällep Intensivpfl ege und Neonatologiep Arzneimitteltherapie und LaborwerteUnerlässlich für den Alltag in einer Kinderklinik.

Fischer, K. / Sobottka, H. / Faas, D. (Hrsg.), Klinikleitfaden Kinderkrankenpflege4. Aufl. 2009. 678 S., 80 farb. Abb., PVC-Cover€ [D] 39,95 / € [A] 41,10 / sFr 54,– ISBN 978-3-437-26901-1

Mit dem Leitfaden haben Sie ein Stück Sicherheit in der Tasche Denn wenn Sie auf sich allein gestellt sind und weder einen Kollegen noch einen Arzt fragen können, kann ein Blick ins Buch viele Fragen beantworten – und das ganz ohne unnötigen Ballast.Pfl egetechniken, Medikamente, wichtige Krankheitsbilder, gesetzliche Grundlagen und die Betreuung in besonderen Situationen werden kurz, knapp und verständlich dargestellt.

Palesch, A. / Herrmann, A. / Palte, H. (Hrsg.)Leitfaden Ambulante Pflege3. Aufl. 2012. 672 S., 96 farb. Abb., PVC-Cover€ [D] 34,99 / € [A] 36,– / sFr 47,– ISBN 978-3-437-27062-8

Examiniert – Schnelle Quellen für die Praxis

Für Klinik, häusliche Pflege oder Pflegeheim„Pfl egemanagement heute’’ ist das Lehr- und Nachschlagewerk für Pfl egefachkräfte des mittleren Managements:p orientiert sich an den Weiterbildungsrichtlinien von DKG und DBR – alle Lerninhalte sind

berücksichtigt p ist an die neuen Anforderungen der Leitenden in der Praxis angepasst

Conzen, C. / Freund, J. / Overlander, G. (Hrsg.), Pflegemanagement heuteÖkonomie, Personal, Qualität: verantworten und organisieren 2008. 534 S., 73 Abb., im Ordner€ [D] 88,99 / € [A] 91,50 / sFr 120,– ISBN 978-3-437-27850-1

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Ein Krankheitsbild – ein Blick!Krankheitslehre spielt in der Ausbildung eine große Rolle, aber wer hat später im Alltag alles parat? Hier gibt´s alles Wissenswerte kurz und komprimiert auf einen Blick:p Ursachen, Symptome, Diagnostik, Therapie und Pfl ege aller Krankheiten von A-Zp der Fokus liegt auf den häufi gsten Krankheitsbildern aller Fachrichtungen

Checklisten Krankheitslehre2. Aufl. 2014. 328 S., Spiralbindung€ [D] 28,99 / € [A] 29,80 / sFr 39,– ISBN 978-3-437-28282-9

Kein langes Lesen und Suchen!Sie brauchen schnelle Informationen zu einem internistischen Krankheitsbild? Sie wollen wissen, was Sie bei einer bestimmten Erkrankung beachten müssen? In Checklisten Innere Medizin fi nden Sie, was Sie suchen:p die wichtigsten Krankheitsbilder aus der Inneren Medizinp das Wesentliche: Ursachen, Symptome, Diagnostik, Therapiep krankheitsspezifi sche Pfl egehinweise für Ihren Arbeitsalltag

Checklisten Innere Medizin Krankheitslehre für Pflege- und medizinische Fachberufe2011. 304 S., Spiralbindung€ [D] 25,95 / € [A] 26,70,– / sFr 35,– ISBN 978-3-437-27635-4

Gut geplant ist halb gewonnenDamit bei der Pfl egeplanung – von der Informationssammlung über die Ergebniskontrolle bis zur Dokumentation – auch unter Zeitdruck nichts vergessen wird, gibt es die Checklisten Pfl egeplanung. Stichpunktartig und übersichtlich sieht der Pfl egende auf einen Blick, ob er alles beachtet hat, um die Patienten gut und sicher zu pfl egen.

Checklisten Pflegeplanung3. Aufl. 2012. 303 S., Spiralbindung€ [D] 34,99 / € [A] 36,– / sFr 47,– ISBN 978-3-437-27473-2

Examiniert – Checklisten

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Die rund 100 wichtigsten Krankheiten aus der Chirurgie von A – ZWas hat es mit einer bestimmten chirurgischen Erkrankung auf sich? Was gibt es zu beachten? Mit den Checklisten Chirurgie ist die Antwort schnell gefunden – ohne langes Suchen, auf einen Blick in klaren Stichpunkten:p die wichtigsten Krankheitsbilder in der Chirurgiep das Wesentliche: Ursachen, Symptome, Diagnostik, Therapiep krankheitsspezifi sche Hinweise zu Pfl ege, OP und Anästhesie

Aktuerk, D., Checklisten Chirurgie Krankheitslehre für Pflege- und medizinische Fachberufe 2009. 224 S., Spiralbindung€ [D] 19,95 / € [A] 20,60 / sFr 27,– ISBN 978-3-437-28600-1

Ursachen, Symptomen, Therapie und PflegehinweiseSchnelles Nachschlagen zu spezifi schen, komplexen Krankheitsbildern des Alters: p die wichtigsten geriatrischen Krankheitsbilderp wertvolle Hinweise zur Verlaufsform beim älteren Menschenp das Wesentliche auf einen Blick: Ursachen, Symptome, Therapiep krankheitsspezifi sche Pfl egehinweise für Ihren Arbeitsalltag

Gurk, S., Checklisten Krankheiten im Alter Für Pflege- und medizinische Fachberufe2010. 240 S., Spiralbindung€ [D] 25,95 / € [A] 26,70/ sFr 35,– ISBN 978-3-437-28700-8

Wissenschaftlich korrekt, einfach für die PflegeplanungUm alle 13 ABEDL auf einen Blick schnell erfassen zu können, gibt es die Checklisten:p praxisnaher Überblick, worauf bei der Anamnese, den Pfl egezielen, der Pfl egeplanung

und der Überprüfung der Pfl egeplanung zu achten ist.p Formulierungshilfen zu jeder ABEDL für kompetente Pfl egedokumentation p Normwerte, beispielsweise zu Vitalzeichen oder Flüssigkeitsbedarf

Checklisten ABEDL Altenpflege planen, durchführen und evaluieren3. Aufl. 2014. 208 S., SpiralbindungCa. € [D] 24,99 / € [A] 25,70 / sFr 31,– ISBN 978-3-437-28103-7 Erscheint August 2014

Examiniert – Checklisten

Mehr Checklisten zu den Themen Gynäkologie, Pädiatrie, Pfl egeanamnese, Pfl egevisite u.a. fi nden Sie auf elsevier.de oder fragen Sie Ihren Buchhändler!

26 Examiniert – PflegeWissen

Die Reihe PFLEGE WISSEN bringt pflegerisches Know-how auf den Punkt – kompakt, übersichtlich und verständlich. Jeder Band konzentriert sich auf ein Kernthema und stellt es ent sprechend dem neuesten Stand der Wissenschaft anschaulich dar – mit Abbildungen, Tabellen, Lese- und Surftipps.

Fundierte Fakten und praktische Informationen unterstützen die Arbeit von Pfl egekräften und bereiten Pfl ege-SchülerInnen auf den Beruf vor.

PflegeWissen Aktivierung und Beschäftigung2013. 192 S., kt.€ [D] 15,99 / € [A] 16,50 / sFr 22,– ISBN 978-3-437-25161-0

PflegeWissen Chronische Wunden2014. 192 S., kt.Ca. € [D] 15,99 / € [A] 16,50 / sFr 22,– ISBN 978-3-437-25171-9 Erscheint im Okt. 2014

PflegeWissen Demenz2013. 192 S., kt.€ [D] 14,99 / € [A] 15,50 / sFr 21,– ISBN 978-3-437-25131-3

PflegeWissen Ernährung2013. 184 S., kt.€ [D] 15,99 / € [A] 16,50 / sFr 22,– ISBN 978-3-437-25151-1

NEU! PflegeWissen Formulierungshilfen2014. 192 S., kt.Ca. € [D] 15,99 / € [A] 16,50 / sFr 22,– ISBN 978-3-437-25141-2

PflegeWissen Hygiene2013. 200 S., kt.€ [D] 15,99 / € [A] 16,50 / sFr 22,– ISBN 978-3-437-25132-0

NEU! PflegeWissen Körperpflege2014. 192 S., kt.€ [D] 15,99 / € [A] 16,50 / sFr 22,– ISBN 978-3-437-25133-7

NEU! PflegeWissen Mobilisation2014. 168 S., kt.€ [D] 15,99 / € [A] 16,50 / sFr 22,– ISBN 978-3-437-25134-4

PflegeWissen Notfälle2012. 192 S., kt.€ [D] 14,99 / € [A] 15,50 / sFr 21,– ISBN 978-3-437-25121-4

PflegeWissen Prophylaxen2. Aufl. 2012. 184 S., kt.€ [D] 14,99 / € [A] 15,50 / sFr 21,– ISBN 978-3-437-27741

NEU! PflegeWissen Recht2014. 184 S., kt.Ca. € [D] 15,99 / € [A] 16,50 / sFr 22,– ISBN 978-3-437-25125-2

PflegeWissen Schmerz2013. 200 S., kt.€ [D] 14,99 / € [A] 15,50 / sFr 21,– ISBN 978-3-437-25124-5

27Examiniert – Pflege allgemein

Infusionen und Injektionen fachgerecht ausführenEndlich eine Anleitung, in der alles zu fi nden ist: Vom Aufl ösen eines i.v.-Medikamentes bis zur Entfernung des ZVKs. Kein überfl üssiges Drumherum, einfach nur Handlungsanleitungen und Materiallisten – praktischer geht es nicht! Für alle (angehenden) Pfl egefachkräfte, die mit Injektionen und Infusionen professionell umgehen wollen.

Schubert, A.; Koch, T., Infusionen und Injektionen Schritt für Schritt in Wort und Bild 2010. 176 S., 200 farb. Abb., Spiralbindung€ [D] 23,99 / € [A] 24,0 / sFr 33,– ISBN 978-3-437-25601-1

Wundversorgung – dieser Leitfaden berät umfassendWenn Wunden optimal heilen sollen: Was muss ich beachten? Welches sind die richtigen Pfl egeprodukte und wie wende ich diese an? Dieses bewährte Standardwerk führt Pfl egeschüler, examinierte Pfl egekräfte und Teilnhmer der Weiterbildungen im Wundmanagement bestens verständlich durch das Dickicht des modernen Wundversorgung.

Tolle Hilfen auf CD-ROM: Wundversorgungs-Standards, Dokumentations- und Assessmentbögen, Produktübersichten etc.

Protz, K.; Timm, J., Moderne Wundversorgung7. Aufl. 2014. 216 S., 110 farb. Abb., kt.€ [D] 22,99 / € [A] 23,70 / sFr 31,– ISBN 978-3-437-27884-6

Aus der Praxis für die PraxisDas Buch hilft Pfl egenden bei der sicheren Anwendung von Pfl egetechniken zur Lagerung und Positionierung von Patienten aller Fachrichtungen. Dabei wird besonderer Wert auf Bewegung und Positionswechsel gelegt. So unterstützen die vorgestellten Techniken bei Maßnahmen zur Dekubitus- und Kontrakturenprophylaxe. p Schritt für Schritt Anleitungen zum leichten Nachmachen: Fotoserien aus der Pfl egepraxis

des Autors zeigen wie es richtig gemacht wird p direkter Bezug zur Praxis, damit Sie wissen, worauf Sie achten sollen: Fallbeispiele illustrieren

die theoretischen Inhalte

Wagner, U., Positionierung: Lagerungen und Positionswechsel Ein Praxisbuch für die Pflege2012. 152 S., 174 farb. Abb., kt.€ [D] 24,99 / € [A] 25,70 / sFr 34,– ISBN 978-3-437-25071-2

Kinaesthetics, die Kunst der Bewegungswahrnehmung: pflegen und bewegen – einfach und gesund!Das grundlegende Praxislernbuch „Kinaestetics’’! Hier lernen Sie auf kurzweilige Art und anhand von anschaulichen Fallbeispielen alles überp die Grundlagen und Konzepte von Kinaestheticsp die Bewegungskompetenz und wie sie diese nutzen und erweiternp den Zusammenhang zwischen Kinaesthetics und Pfl ege- und Betreuungsarbeit.

Asmussen-Clausen, M., Praxisbuch Kinaesthetics Erfahrungen zur individuellen Bewegungsunterstützung auf Basis der Kinästhetik 2. Aufl. 2009. 208 8 S., 217 farb. Abb., kt.€ [D] 28,99 / € [A] 29,80 / sFr 39,– ISBN 978-3-437-27571-5

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Gesundheitsförderung durch BewegungsempfindungGesundheit und Wohlbefi nden sind eng verknüpft mit Bewegungsfähigkeit. Durch zahlreiche prakti-sche Übungen zur Selbstanalyse lernen Pfl egende, wie sie mit Hilfe der Kinästhetik in der Lage sind, Menschen in ihren Bewegungsabläufen ohne Heben und Tragen zu unterstützen, Bewegungsres-sourcen zu erkennen, die Patienten in ihrer Selbständigkeit zu fördern und nicht zuletzt die eigenen Kräfte zu schonen.

Hatch, F.; Maietta, L., Kinästhetik Gesundheitsentwicklung und menschliche Aktivitäten2. Aufl. 2002. 256 20 S., 114 Abb., kt.€ [D] 39,95 / € [A] 41,10 / sFr 54,– ISBN 978-3-437-26840-3

Mit vielen Beispielen und ErfahrungsberichtenBasale Stimulation ist mittlerweile eine der etabliertesten Pfl egetechniken überhaupt. Zahlreiche Beispiele und viele neue Fotos erleichtern dem Leser den Einstieg in das Konzept, egal, ob er es für seine Fortbildung kursbegleitend braucht oder sich das Thema selbstständig aneignen will. Inhalt:p Basale Stimulation: Eine Einleitung über Haltung, Wahrnehmung und Wahrnehmungsstörungenp benötigte Kompetenzen in der Basalen Stimulationp Angebote und Techniken der Basalen Stimulationp Gedanken und Erfahrungen von Pfl egenden rund um die Basale Stimulation

Nydahl, P.; Bartoszek, G. (Hrsg.), Basale Stimulation Neue Wege in der Pflege Schwerstkranker6. Aufl. 2012. 288 S., 130 farb. Abb., kt.€ [D] 36,99 / € [A] 38,10 / sFr 50,– ISBN 978-3-437-26503-7

Unverzichtbares Wissen für die Pflege von KrebspatientenDas Buch informiert über die Besonderheiten bei der onkologischen Pfl ege und gibt Antworten auf die wichtigsten Fragen krebskranker Patienten.Onkologie setzt wenig onkologisches Fachwissen voraus und erklärt Prävention und Früherkennung, Diagnostik und Therapie, Tumorarten, Pfl egediagnosen in der Onkologie, pfl egetechnische Aspekte, psychosoziale Onkologie sowie Rehabilitation und palliative Situationen einfach und verständlich.Diese Kombination aus Fachwissen und Pfl egeinhalten bereiten gut auf den Arbeitsalltag vor und nehmen die Angst, in diesem schwierigen Bereich etwas falsch zu machen – für Sicherheit für die Arbeit am Patienten.

Pleyer, Christa (Hrsg.), Onkologie Verstehen – Wissen – Pflegen2012. 256 S., 103 Abb., kt.€ [D] 28,99 / € [A] 29,80 / sFr 39,– ISBN 978-3-437-27345-2

Die Behandlung unter ganzheitlichen Gesichtspunkten Das Buch beschreibt ausführlich die aktuellen Behandlungsmethoden. Die Handlings der Bewe-gungsübergänge und die Lagerungsvorschläge werden mit Hilfe von Fotodarstellungen als auch in kurzen Videosequenzen nochmals verdeutlicht. Das Buch deckt den Grund- und Aufbaukurs zur Pfl ege nach Bobath ab und ist so strukturiert, dass auch Einsteiger einen schnellen Zugang zu dem Thema fi nden.

Dammshäuser, B., Bobath-Konzept in der Pflege Grundlagen, Problemerkennung und Praxis2. Aufl. 2012. 192 S., 165 farb. Abb., kt.mit DVD (16 Filme mit Bobath-Handlings)€ [D] 39,95 / € [A] 41,10 / sFr 54,– ISBN 978-3-437-26741-3

Examiniert – Pflege allgemein

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Palliativpflege – einfühlsam, kompetent, praxisorientiertPalliativpfl ege behandelt alle wesentlichen Aspekte der Begleitung und Pfl ege sterbender Menschen. Im Mittelpunkt steht dabei immer die Frage: „Wie kann geholfen werden?’’. Dieses Buch gibt Antworten – es vermittelt pfl egerisches Fachwissen.Das erfahrene, interdisziplinäre Autorenteam gibt praxisnahe Tipps zu Arbeitstechniken, z.B. Positio-nierung und Mobilisation, Mundpfl ege, Wundversorgung, Ernährung und Infusionen.

Wüller, J.; Krumm, N.; Hack, K.; Reineke-Bracke, H., Palliativpflege2014. 320 S., 80 farb. Abb., kt.€ [D] 29,99 / € [A] 30,90 / sFr 41,– ISBN 978-3-437-25271-6

Dieses Buch bietet Pflegenden und Hospizmitarbeitern:p Beschreibung von Pfl egehandlungen, z.B. Linderung von Schmerzen p Tipps im Umgang mit den Angehörigen p Informationen zur Versorgung der Toten p Hilfestellung bei administrativen Aufgabenund hilft Worte zu fi nden, um die Sprachlosigkeit zu überwinden.

Kulbe, A., Sterbebegleitung Hilfen zur Pflege Sterbender 2. Aufl. 2010. 133 S., kt.€ [D] 24,95 / € [A] 25,70 / sFr 34,– ISBN 978-3-437-27411-4

Das neue Konzept für die Diabetesberatung: ein Buch mit zwei Seiten!Endlich gibt es ein Werk, in dem sich alles um den Diabetes mellitus dreht – spitzgenau auf die Beratungssituation zugeschnitten.p zu jedem Thema gibt es zwei Seiten – die Patienten und die Beraterseitep auf der Patientenseite wird in Zeichnungen und Tabellen alles Wissenswerte

laienverständlich dargestelltp auf der Beraterseite stehen ergänzende Informationen zur Beratungssituation,

z.B. Angaben zu Dosierungen, Laborwerte, Therapiehinweise. Hinzu kommen didaktische Kniffe und Hinweise, wie der Patient optimal angeleitet werden kann

p ausführlicher Anhang mit Tabellen und Schemata zum Nachschlagen

Riedl, M., Diabetesberatung klipp und klar Die praktische und effiziente Kommunikationshilfe – mit Zugang zum Elsevier-Portal2010. 144 S., 150 farb. Abb., Spiralbindung€ [D] 29,99 / € [A] 30,90 / sFr 41,– ISBN 978-3-437-48660-9

Examiniert – Pflege allgemein

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Intensivpflege und Medizin – für Anfänger und NeueinsteigerDas Handbuch Intensivpfl ege schließt die Lücke zwischen Leitfaden und großem Lehrbuch. Hier fi nden nicht nur frisch Examinierte und Neueinsteiger auf Intensivstationen und Intermediate Care Stationen neben Themen der allgemeinen und speziellen Intensivpfl ege (Beamtungsformen und Weaning, Monitoring, Positionierung und Ernährung und noch vieles mehr) auch Grundlagen der Hygiene, der Pharmakologie, der Organsysteme, ihrer wichtigsten Erkrankungen und deren Therapie. Vor allem die pfl egerelevanten Aspekte stehen dabei im Vordergrund. Abgerundet wird das Buch durch Grundlagen der Anästhesie, der Arbeit im Aufwachraum und einem Extrakapitel Reanimation.

Brock, A.; Kany, A.; Knipfer, E. (Hrsg.), Handbuch Intensivpflege Medizinische und pflegerische Grundlagen2014. 384 S., 136 farb. Abb., kt.€ [D] 39,99 / € [A] 41,20 / sFr 54,– ISBN 978-3-437-25212-9

Ideal für die PrüfungsvorbereitungDie handlichen Lernkarten bieten einen guten Überblick über die in der Intensiv- und Anästhesie-pfl ege wichtigen Themen, wie Anatomie und Physiologie, Grundlagen der Beatmung und Anästhesie, Krankheitslehre, (neuro)chirurgische Schwerpunkte, spezielle Intensivpfl ege und intensivmedizinische Überwachung.

Kany, A.; Brock, Andrea, Lernkarten Intensiv- und Anästhesiepflege2012. 160 Lernkarten, im Schuber€ [D] 29,99 / € [A] 30,90 / sFr 41,– ISBN 978-3-437-25231-0

Examiniert – Intensiv/Anästhesie

Alles rund um die IntensivpflegeDas relevante und aktuelle Know-how über die Basics der Intensivpfl ege, über beatmete und komatöse Patienten, spezielle Pfl egetechniken, ausführliche Medikamentenkunde und die spezielle Pfl ege bei den häufi gsten intensivpfl ichtigen Erkrankungen.Der Klinikleitfaden Intensivpfl ege fängt dort an, wo der Klinikleitfaden Pfl ege aufhört und ist die ideale Ergänzung für alle Pfl egenden auf Intensivstationen.

Knipfer, E.; Kochs, E. (Hrsg.), Klinikleitfaden Intensivpflege 5. Aufl. 2012. 960 S., 152 farb. Abb., PVC-Cover€ [D] 44,99 / € [A] 46,30 / sFr 61,– ISBN 978-3-437-26912-7

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Medizinisches, pharmakologisches und Notfallwissen für die Anästhesie Pfl egende in der Anästhesie müssen viele Dinge wissen, die nicht explizit in der Ausbildung behandelt werden:p Organisation in der Anästhesie: Prävention und Gesundheitsförderung, Hygiene,

psychosoziale Betreuung, rechtliche Grundlagenp Arbeitstechniken: Lagerung, Monitoring/Überwachung, Trans- und Infusionstherapien,

Narkosesysteme- und -geräte, Pumpen, Wärmetherapie, Fremdblutp Anästhesieverfahren, Handlungskompetenz Pfl ege, Narkosekomplikationen, Reanimationp Medikamente, Besonderheiten bei Begleiterkrankungen, Schmerztherapiep Anästhesie nach Fachgebieten gegliedert

Knipfer, E.; Kochs, E.; Durchdenwald, G. (Hrsg.), Klinikleitfaden Anästhesiepflege2. Aufl. 2006. 60 S., 118 Abb., PVC-Cover€ [D] 44,99 / € [A] 46,30 / sFr 61,– ISBN 978-3-437-27450-3

Fachpflege Beatmung – Sicherheit in der Pflege beatmeter MenschenDieses Nachschlagewerk bietet alle notwendigen Hintergrundinformationen dafür und begleitet Sie bei der Fachweiterbildung zur Fachpfl egekraft für Intensiv und Anästhesie:p alle grundlegenden Kenntnisse der Beatmungstechnik und der verschiedenen Beatmungsformenp aktuelles Fachwissen zur Pfl ege des beatmeten Patientenp die speziellen Pfl egemaßnahmen im Bereich Intubation, Tracheotomie und Maskenbeatmungp Anleitungen zum Umgang mit den gängigen Respiratoren

Schäfer, S.; Kirsch, F.; Scheuermann, G.; Wagner, R., Fachpflege Beatmung6. Aufl. 2011. 384 S., 205 Abb., kt.€ [D] 46,99 / € [A] 48,40 / sFr 63,– ISBN 978-3-437-25184-9

Frühgeborene schwerstkranke Neugeborene und Kinder bestmöglich versorgenAlle Aspekte der Kinder-, Neu- und Frühgeborenen-Intensivpfl ege ausführlich erläutert.Gegliedert nach:p Ethik und speziellen Versorgungssituationenp Beobachtung des Kindes und besondere Pfl egetechnikenp Pfl ege bei besonderen Krankheitssituationenp Medikamente und rechtliche AspekteMerkekästen, Defi nitionskästen und Glossar helfen, sich das Wesentliche einzuprägen.

Messall, A.; Löscher, D.; Rohrbach, C. (Hrsg.), Fachpflege Neonatologische und Pädiatrische Intensivpflege2. Aufl. 2012. 440 S., 120 farb. Abb., kt.€ [D] 54,99 / € [A] 56,60 / sFr 74,– ISBN 978-3-437-27101-4

Examiniert – Intensiv/Anästhesie

32

Gut gerüstet für den Einsatz in der DialyseModernste Dialysetechnik heute: Wie bleiben Pfl egende auf dem aktuellen Stand? Dieses bewährte Fachbuch bietet das Wissen der Spezialisten, orientiert am Curriculum für die Fachweiterbildung – in allen Details, exakt auf den Arbeitsalltag und alle Ausnahmen zugeschnitten:p alle Grundlagen der Nephrologie und Dialyse von Anatomie bis Wasseraufbereitungp Pfl ege aller Patientengruppen von Akutversorgung bis Vorbereitung zur Transplantationp alle Dialyseverfahren im Detail von Hämo- bis Peritonealdialyse

Breuch, G.; Müller, E. (Hrsg.), Fachpflege Nephrologie und Dialyse5. Aufl. 2014. 544 S., 150 farb. Abb., kt.€ [D] 44,99 / € [A] 46,30 / sFr 61,– ISBN 978-3-437-26253-1

Fundiertes Wissen und ArbeitserleichterungDie Krankheit Diabetes zu verstehen und pfl egerisch richtig vorzugehen ist schon an sich schwierig. Gilt es, gleichzeitig die Grundsätze der Dialyse zu beachten, so ist spezielles Fachwissen gefragt – das weit über die grundständige Ausbildung in der Pfl ege hinausgeht. Spezialwissen Dialyse und Diabetes vereint zwei hoch komplizierten Fachgebieten in einem Buch. So geht es besonders schnell: Übersichtlich aufbereitete Informationen und kein langes Nach-schlagen in verschiedenen Titeln.

Breuch, G.; Müller, E.; Oser, B., Spezialwissen Dialyse und Diabetes Grundlagen, Begleiterkrankungen, Pflege, Beratung 2010. 240 S., 49 farb. Abb., kt€ [D] 19,99 / € [A] 20,60 / sFr 27,– ISBN 978-3-437-27796-2

Für Gesundheits- und KrankenpflegerInnen auf der Dialysestation Shunts und Dialysatoren, Dialysierfl üssigkeiten, Antikoagulation und die richtige Ernährung von Dialysepatienten – all diese Themen erläutert das überarbeitete Buch von Breuch und Servos verständlich und anschaulich:p medizinisches Basiswissen – Anatomie, Physiologie der Niere, Gefäßzugänge für die Hämodialysep Krankheitsbild chronische Niereninsuffi zienz – Ursachen, Stadien,

Symptome und Folgeerkrankungenp physikalisch-technische Grundlagen – physikalische Gesetze, Wasseraufbereitung,

Herstellung der Dialysierfl üssigkeit, Funktionen von Dialysegerät und Dialysatorp Durchführung der Dialyse – Behandlungsverfahren (HD & PD), Antikoagulation,

Leistungskriterien, medizinische Komplikationen sowie Alarme am Dialysegerät mit Ursachen

Breuch, Gerd; Servos, Willi, Dialyse für Einsteiger3. Aufl. 2013. 272 S., 74 farb. Abb., kt.€ [D] 28,99 / € [A] 29,80 / sFr 39,– ISBN 978-3-437-27792-4

Examiniert – Nephrologie

33

Alles für Fort- und Weiterbildung im OPDas topaktuelle Lehrbuch für Operationspfl egekräfte ist das optimale Buch für die Fachweiterbildung OP-Pfl ege und für die Zeit danach. Neben einem ausführlichen medizinischen Teil bietet es Informa-tionen zu Lagerung, Instrumenten und Assistenz und unterstützt Sie optimal bei der Fachpfl ege. So können Sie im Pfl egealltag stets professionell und richtig handeln.

Kucharek, M.; Heitland, W.; Waldner, H. (Hrsg.). Lehrbuch für Operationspflegekräfte Medizinische und pflegerische Grundlagen4. Aufl. 2013. 632 S., 470 farb. Abb., kt.€ [D] 59,99 / € [A] 61,70 / sFr 81,– ISBN 978-3-437-25033-0

Aktuell, prägnant und praxisorientiert. Neben dem gesamten Wissen, das Sie für die tägliche Arbeit im OP benötigen, fi nden Sie viele Tipps und Tricks aus der Praxis. p OP-Organisation: OP-Programmplanung, Mitarbeiteranleitung, rechtliche Aspektep Routine-Arbeitstechniken: steriles Arbeiten, Lagern und Abdeckenp Handhabung, Pfl ege, Verpackung und Aufbewahrung von Instrumenten und Gerätenp detaillierte OP-Verläufe, jeweils mit Lagerung und zu richtenden Materialien und Instrumentenp Glossar gebräuchlicher Fachbegriffe

Luce-Wunderle, G. (Hrsg.). Klinikleitfaden OP-Pflege mit www.pflegeheute.de-Zugang5. Aufl. 2010. 720 S., 285 Abb., PVC-Cover€ [D] 49,95 / € [A] 51,40 / sFr 67,– ISBN 978-3-437-26692-8

Examiniert – OP

34

Altenpflege Heute hat sich bewährt!Der Erfolg der ersten Aufl age Altenpfl ege Heute hat Standards gesetzt. Alle Inhalte der Altenpfl ege ausbildung in einem Buch nach Lernfeldern geordnet, in optimaler Didaktik, mit Fallbeispielen, Abbildungen und vielem mehr.

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Ausbildung – Grundlagen und Prüfungsvorbereitung

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35Ausbildung – Grundlagen und Prüfungsvorbereitung

492

I/27 Sich beschäftigen, Lernen, sich entwickeln

27I

Konzentrationsfähigkeit und AusdauerStörungen der Sinneswahrnehmung, z. B. SchwerhörigkeitPositive oder negative Veränderungen, dabei auch kleine Erfolgserlebnisse (an)erkennen.

I/27.3 Beschäftigungsdefi zit oder potenzielles Beschäftigungsdefi zit

Fallbeispiel Stationär, Teil I

Die Altenp egerin Hermine Brauer be-treut die 85-jährige Susanne Weber, die seit einem Jahr verwitwet ist und seit zwei Monaten im Seniorenzentrum lebt. Frau Weber leidet an chronisch entzünd-lichem Gelenkrheumatismus. Sie kann mit einem Gehwagen noch kleine Wege selbstständig machen. Die Feinmotorik der Hände ist durch die Arthritis erheb-lich eingeschränkt. Lesen und Fernsehen strengen sie, trotz Brille, schon nach kur-zer Zeit sehr an. Frau Weber war ihr Le-ben lang Hausfrau und Mutter, hatte ih-ren Ehemann, drei Kinder, einen Hund und einen Garten zu versorgen. Ihr Ehe-mann verstarb vor einem Jahr. Sohn und Tochter leben mit Familie im Umkreis von 20 Kilometern, sind aber berufstätig. Die drei Enkel waren bisher wichtige Be-zugspersonen für Frau Weber und ka-men immer zum Mensch ärgere dich nicht- oder Male� zspielen. In den ver-gangenen Monaten sind Sie weggezogen, und kommen nur selten zu Besuch. In ihrer freien Zeit hat sie viel und gern ge-strickt.

Susanne Weber hat immer wieder Pha-sen, in denen sie sehr traurig ist. Der Ver-lust ihres Ehemannes und der Wegzug

der Enkel sind für sie nicht leicht zu ver-kra� en. Gleichzeitig hat sie aber eine Art von Galgenhumor entwickelt, der ihr im-mer wieder hil� , auch mit schmerzlichen Tatsachen fertig zu werden.

Frau Weber klagt o� über Langeweile und darüber, dass sie keine für sie sinn-voll erscheinenden Aufgaben mehr über-nehmen kann. Sie möchte auch gern mehr Kontakt zu anderen Bewohnerin-nen bekommen.

Beschäft igungsdef iz i t : E inge-

schränkte oder fehlende Fähigkeit oder

Möglichkeit, den Tag zu strukturieren und

sich befriedigend zu beschäftigen.

Potenzielles (drohendes) Beschäfti-gungsdefizit: Gefahr, dass es ohne

rechtzeitige Intervention zu einem Be-

schäftigungsdefizit kommen kann.

Das (drohende) Beschä� igungsde� zit tritt bei alten Menschen sehr häu� g auf.

Es kann o� durch Hilfsmittel, wie behin-dertengerechtes Küchengerät und Hand-werkszeug, durch Sehhilfen und durch ge-eignete Beschä� igungsangebote kompen-siert werden.

Dazu sind Beratung, Anleitung, Motiva-tion und bei Bedarf auch Begleitung nötig.

Solange ein alter Mensch alltägliche Auf-gaben selbstständig übernehmen kann, sollten sie ihm nicht abgenommen werden.

I/27.3.1 Pfl egediagnostik

Fallbeispiel Stationär, Teil II

Hermine Brauer hat wiederholt versucht, Susanne Weber für die Beschä� igungs-gruppe zu motivieren. Dort gibt es u. a. Angebote zum Kuchenbacken oder zur Gartenarbeit. Frau Weber lehnte aber ab

mit der Begründung: „Das hab ich notge-drungen mein Leben lang gemacht. Jetzt bin ich froh, dass ich keinen Haushalt und Garten mehr versorgen muss.“ Viel lieber würde sie wie früher ihrer Lieb-lingsbeschä� igung nachgehen und für ihre Familie stricken. Aber mit den rheu-matisch veränderten Fingern und der Sehbehinderung ist das, trotz Brille, nicht mehr möglich.

Für Gesellscha� sspiele fehlen zurzeit die geeigneten Spielpartner.

Frau Weber hat in jungen Jahren gern mit ihrem Mann getanzt, bis sie das we-gen des Gelenkrheumas aufgeben muss-ten. Sie hört immer noch gern otte Tanzmusik und alte Schlager.

Hermine Brauer stellt nach Absprache mit der Beschä� igungstherapeutin bei Frau Weber ein Selbstversorgungsde� zit im Bereich „Sich beschä� igen, Lernen, sich entwickeln“ fest. Gleichzeitig sehen die beiden Mitarbeiterinnen die Gefahr, dass Frau Weber wegen fehlender Kon-takte zunehmend vereinsamen könnte ( Kap. I/19).

Ursachen und Einfl ussfaktoren

Körperliche, seelische und geistige Be-hinderungen, BettlägerigkeitBehinderungen aller Art, z. B. körperli-che Einschränkungen, die Hilfsmittel oder einen Wechsel zu anderen Freizeit-beschä� igungen erforderlich machen ( Abb. I/27.7)Mangelndes Interesse an einer befriedi-genden Tagestrukturierung ( Kap. II/10)Verlust von vertrauten Kontaktperso-nen und Anlaufstellen zur Freizeitge-staltungFehlende Ideen, Antriebe und Motivati-on zu neuen Hobbys.

Zeichen und Ausmaß

Der P egebedür� ige äußert Langeweile, Wunsch nach Beschä� igung, Ablenkung oder AbwechslungPotenziell: Mimik, Gestik und Körper-haltung drücken Ablehnung ausÄußerungen von evtl. vermindertem Selbstwertgefühl, z. B.: „Das kann ich nicht.“Unruhe, Weinen, Nörgeln, Streitsucht, Aggressivität, ständiges Klagen über kör-perliche Beschwerden oder völlige Apa-thie.

Abb. I/27.6 Häufi g erfah-ren Pfl egende, z. B. beim Aufstehen, wesentlich mehr über den Pfl egebe-dürftigen als beim Aufnah-megespräch. [K157]

Das (drohende) Beschä� igungsde� zit tritt bei alten Menschen sehr häu� g auf.

Hilfsmittel, wie behin-dertengerechtes Küchengerät und Hand-werkszeug, durch Sehhilfen und durch ge-eignete Beschä� igungsangebote kompen-

Beratung, Anleitung, Motiva- und bei Bedarf auch Begleitung nötig.Begleitung nötig.Begleitung

Solange ein alter Mensch alltägliche Auf-gaben selbstständig übernehmen kann, sollten sie ihm nicht abgenommen werden.

I/27.3.1 Pfl egediagnostik

Fallbeispiel Stationär,

Hermine Brauer hat wiederholt versucht, Susanne Weber für die Beschä� igungs-Susanne Weber für die Beschä� igungs-Susanne Weber für die Beschä�gruppe zu motivieren. Dort gibt es u. a. Angebote zum Kuchenbacken oder zur Gartenarbeit. Frau Weber lehnte aber ab

beschä� igungen erforderlich machen ( Abb. I/27.7)Mangelndes Interesse an einer befriedi-genden Tagestrukturierung ( Kap. II/10)Verlust von vertrauten Kontaktperso-nen und Anlaufstellen zur Freizeitge-staltungFehlende Ideen, Antriebe und Motivati-on zu neuen Hobbys.

Zeichen und Ausmaß

Der P egebedür� ige äußert Langeweile, Der P egebedür� ige äußert Langeweile, Der P Wunsch nach Beschä� igung, Ablenkung oder AbwechslungPotenziell: Mimik, Gestik und Körper-haltung drücken Ablehnung ausÄußerungen von evtl. vermindertem Selbstwertgefühl, z. B.: „Das kann ich nicht.“Unruhe, Weinen, Nörgeln, Streitsucht, Aggressivität, ständiges Klagen über kör-perliche Beschwerden oder völlige Apa-thie.

493

I/27.3 Beschäftigungsdefi zit oder potenzielles Beschäftigungsdefi zit

27I

Nicht immer ist ein Beschäftigungsdefi-

zit die Ursache solcher Symptome. Alten-

pfleger denken aber immer daran, dass

mangelnde Beschäftigung zu unterschied-

lichen Formen von Missempfinden und

Verhaltensauffälligkeiten führen kann.

I/27.3.2 Pfl egetherapie

Es gibt Beschä� igungsangebote für alle in-dividuellen Fähigkeiten und Bedürfnisse p� egebedür� iger Menschen. Die größte Herausforderung für Altenp� eger ist, ge-

meinsam mit dem Betro enen das für den aktuellen Moment richtige Angebot aus-� ndig zu machen ( Abb. I/27.8).

Beschä� igung wird positive Veränderun-gen herbeiführen, wenn die Betro� enen:

Abb. I/27.8 Pfl egetherapeutische Möglichkeiten beim Beschäftigungsdefi zit. [A400]

Beispiel einer Pflegeplanung bei Beschäftigungsdefizit für Susanne Weber.

Pflegediagnostik Pflegetherapie

Pflegeziele/erwartete Ergebnisse Pflegemaßnahmen

Problem/Pflegediagnose (P), Einflussfaktoren/Ursachen (E), Symptome (S), Ressourcen (R), aktuelle Bedürfnisse (AB)

Nahziel (NZ)Fernziel (FZ)

teilweise Übernahme (tÜ), vollständige Übernah-me (vÜ), Unterstützung (U), Beratung (B), Anleitung (A), Beaufsichtigung (Bf)

P: Beschäftigungsdefi zit aufgrund verminderten

Sehvermögens und rheumatischer Gelenkverän-

derungen sowie des Verlustes wichtiger Bezugs-

personen

R: Großes Interesse an kreativen Handarbeiten,

an Musikhören und an Gesprächen mit anderen

Bewohnerinnen. Ausgeprägter Sinn für Humor.

Fähigkeit, sich mit Worten auszudrücken und mit

anderen zu kommunizieren

AB: Möchte etwas Sinnvolles leisten, was aber

auch Spaß macht. Sucht Gespräche mit anderen

Menschen

NZ: Hat eine befriedigende Be-

schäftigung gefunden

FZ: Hat Kontakt zu anderen Bewoh-

nerinnen aufbauen können

tÜ: Kontakt zu den Beschäftigungsgruppen und zu

anderen Bewohnern ermöglichen

U: Kontakt vermitteln zu den Gruppen, Schwellen-

angst abbauen und beim Erstkontakt begleiten

A: Kollegen in den Gruppen informieren über Frau

Weber, über deren Stärken und Interessen, ihre

Einschränkungen und ihre Biografi e

Frau Weber informieren über Angebote im Wohnbe-

reich, in der Einrichtung und außerhalb

Beim Sitztanz, beim Umgang mit Platten- und CD-

Spieler

Hermine Brauer lädt Susanne Weber zu einer Sitztanzgruppe ein, die sie selbst regelmäßig im Gymnastikraum anbietet. Trotz anfängli-cher Skepsis: „Da spielen meine Gelenke nicht mehr mit. Die anderen lachen mich aus, wenn sie mich sehen“, geht Frau Weber der Al-tenp� egerin zuliebe mit und ist dann angenehm überrascht, was sie doch alles noch mitmachen kann.

Frau Brauer erfährt ganz nebenbei, was Frau Weber früher am Stricken so reizvoll fand. „Es waren Sachen, die man gebrauchen konn-te, das waren keine über� üssigen Staubfänger. Ich konnte mir immer wieder neue Muster ausdenken und mich mit Freundinnen und Nachbarinnen austauschen. Wir haben viel gequatscht und gelacht und nebenbei noch auf unsere Kinder aufgepasst. Wenn das Geld knapp war, haben wir alte Sachen aufgezogen und neue damit gestrickt. In der schlechten Zeit nach dem Krieg haben wir uns dann im-mer, wenn ein Stück fertig war, zur Belohnung eine Tasse echten Bohnenka� ee gekocht.“

Frau Brauer beobachtet, dass Frau Weber schon durch das Erzählen und die Erinnerung an früher gelassener und selbstbewusster wirkt. Die Altenp� egerin kann Frau Weber dazu bewegen, doch noch mal mit in die Beschä� igungstherapie zu gehen. „Vielleicht kön-nen Sie dort ihre Erfahrungen und Ideen einbringen und sich mit den anderen Frauen, die noch stricken können, austauschen. Sie kön-nen sicherlich auch andere Tätigkeiten übernehmen, die in der Gruppen anfallen, z. B. Schallplatten oder CDs au� egen, alte Sachen auf-ziehen und Wolle wickeln.“

Nach einer unverbindlichen Schnupperstunde gefällt es Frau Weber in der Beschä� igungsgruppe schon besser. Sie hat ihre Aufgaben gefunden und freundet sich mit zwei Frauen an, mit denen sie Erinnerungen austauschen kann.

Fallbeispiel Stationär, Teil III

Abb. I/27.7 Wenn sich alte Menschen nicht mehr ihrem Hobby widmen können, weil z. B. die Sehfähigkeit nicht ausreicht, gilt es, einen befriedigenden Ersatz zu fi nden. [J787]

Fallbeispiele machen den Lernstoff anschaulich, helfen beim Einprägen und trainieren das Pfl egeprozessdenken nach den 4 Schritten

Wichtiges (Defi nitionen oder besondere Hinweise)ist farbig markiert

Über 1.200 Fotos, Schemata und Grafi ken verdeutlichen Lerninhalte!

36

Altenpflege konkret – alle Bände zum SparpreisDie Anforderungen an die Auszubildenden in der Altenpfl ege steigen – durch die Aufwertung der Ausbildung und durch die Praxisumstände. Ein Arbeitsfeld, welches geprägt ist von Bewohnern, die multimorbid sind und immer früher auch nach schweren Eingriffen in die Altenpfl egeeinrichtungen oder nach Hause verlegt werden.Altenpfl ege konkret bietet die für diese Situation erforderlichen Lernnhalte – didaktisch gut aufbe reitet, mit vielen Abbildungen und Fallbeispielen.Das Gesamtpaket enthält folgende Bände zum Sparpreis:p Altenpfl ege konkret Gesundheits- und Krankheitslehre, 4. Aufl age 2012p Altenpfl ege konkret Sozialwissenschaften, 5. Aufl age 2013p Altenpfl ege konkret Pfl egetheorie und-praxis, 3. Aufl age 2013

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Alte Menschen personen- und situationsbezogen pflegenDieser Band aus der Reihe Altenpfl ege konkret enthält alle pfl egerelevanten Inhalte aus Anatomie, Physiologie, Krankheitslehre, Arzneimittelkunde, Hygiene und Ernährung.p Theoretisch fundiert und praxisnah: Anatomie und Physiologie sind direkt an die Krankheitslehre

gekoppelt, die spezielle Arzneimittellehre wird an den Krankheitsbildern erklärt.p Optimale Didaktik: verschiedene Lernelemente wie z.B. Lerntipps, Info-Kästen

und Farbleitsystem bereiten den Stoff lernfreundlich auf – zum besseren Einprägen und Merken!p Eigenständige Lernkompetenz: Fallbeispiele unterstützen den Lernfeldansatz,

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Für Ausbildung und PraxisAltenpfl ege konkret Pfl egetheorie und -praxisDer dritte Band der Reihe „Altenpfl ege konkret’’ erklärt zum einen Pfl egetheorien kompakt und leicht verständlich. Zum anderen wird die Umsetzung in der Praxis dargestellt und mit viel Bildmate-rial veranschaulicht. Zahlreiche Abbildungen, Querverweise und optische Hilfen, wie z.B. Defi nitionen und Pfl egekästen, sowie auch Fallbeispiele sorgen für ein schnelles Auffi nden von Antworten und für ein optimales Lernen der komplexen Inhalte. Gliederung nach dem ABEDL-Schema!

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GESAMTPAKET

EINZELBÄNDE


37

Die besten Tipps zur Prüfungsvorbereitung!

// Ziele setzenWer erfolgreich sein will, muss Ziele haben. Setzen Sie sich deshalb ein konkretes Lernziel. Dies kann eine sehr gute Note sein, die Sie in der Prüfung erreichen möchten oder ein einfaches „bestanden“. Fragen Sie sich: Wie lang musst ich für dieses Ziel lernen? Wie lerne ich am besten, um das Ziel zu erreichen?

// SelbstmotivationZwar interessieren einen bei der Prüfungsvorbereitung meist manche Themen mehr und andere weniger, aber schließlich will man mit der Prüfung ja sein persönliches Ziel erreichen. Dies sollte man sich immer wieder bewusst machen. Zur Selbstmotivation beitragen kann es jedoch auch, wenn man sich zum Beispiel für erreichte Lernziele selbst belohnt (z. B. ins Kino gehen, sich etwas Schönes kaufen).

// Einen Lernplan erstellen Vor allem, wenn bei Prüfungsvorbereitungen viel zu lernen ist, muss man oft auch „Mut zur Lücke“ haben und Prioritäten bezüglich des Lernstoffs setzen, um sich nicht in Details zu verlieren. Erstellen Sie am besten einen Lernplan, in den Sie Lernziele, Aufgaben, benötigte Materialien und Terminziele eintragen und anhand dessen Sie die eigenen Ergebnisse immer wieder kontrollieren können.Dabei aber den eigenen Bio-Rhythmus beobachten und beachten. Möglichst im Leistungshoch der Denkarbeit widmen. Allgemein gilt: einfach anfangen statt auf die richtige Stimmung zu warten.

// ArbeitsplatzgestaltungIhr Arbeitsplatz sollte so gestaltet sein, dass Sie sich wohlfühlen und sich gut konzentrieren können – immerhin werden Sie während der Prüfungsvorbereitung einige Zeit dort verbringen. Wichtig ist ein bequemer und ergonomisch geformter Stuhl, gute Beleuchtung und ausreichende Belüftung.

// Internet und Handy ausschalten!Wer am Computer lernen muss und sich selbst immer wieder beim Surfen ertappt, sollte einmal seinen Lernfortschritt testen, wenn das Internet ausgeschaltet ist.

// Entspannen und Pause machen (1 Tag vorher)Lernen Sie am Tag vor der Prüfung nichts grundsätzlich Neues mehr, sondern gehen Sie Unterlagen für die Prüfung noch einmal durch. Legen Sie spätestens zum Abend Ihre Lernunterlagen zur Seite und versuchen Sie sich zu entspannen: Gehen Sie nicht zu spät ins Bett, Sie sollten an Ihrem großen Tag ausgeschlafen sein.

// Tag der PrüfungStehen Sie rechtzeitig auf, machen sich frisch, frühstücken Sie etwas Leichtes und gehen Sie, wenn Sie möchten, die Unterlagen noch mal durch. Machen Sie sich rechtzeitig auf den Weg und planen Sie ruhig eine halbe Stunde mehr als sonst ein, falls ein Bus ausfällt oder ein Reifen platzt.

// Während der PrüfungDer letzte Tipp zur Prüfungsvorbereitung: Lesen Sie sich die Aufgaben aufmerksam durch. Trinken Sie ausreichend, das hilft bei der Konzentration.Bei einem Blackout sollten Sie versuchen, Ruhe zu bewahren. Atmen Sie tief durch und überlegen Sie noch einmal. Stellen Sie sich die Situation während der Prüfungsvorbereitung vor, in der Sie die Inhalte gelernt haben, die Ihnen gerade nicht einfallen wollen. Funktioniert dies nicht, gehen Sie erstmal zu einer anderen Aufgabe über.

PRAXIS

TIPP


38

Kompaktes Wissen auf den Punkt gebrachtAufgebaut nach den ATL vermittelt dieses Handbuch auf fachlich hohem Niveau alles, was Alten pfl egende in Ausbildung und im Berufsalltag wissen müssen:p bedürfnisorientierte Pfl ege nach den ATLp Arbeits- und Pfl egetechniken in der Altenpfl egep Besonderheiten der stationären und ambulanten Altenpfl egep geriatrisches Fachwissenp Qualitätssicherung

Sittler, E.; Kruft, M. (Hrsg.), Handbuch Altenpflege4. Aufl. 2011. 464 S., 230 Abb., kt.€ [D] 34,99 / € [A] 36,– / sFr 47,– ISBN 978-3-437-28451-9

Optimal zum Lernen und Vorbereiten auf die PrüfungFür Ausbildung und Arbeitsalltag: In diesem bewährten und beliebten Buch fi nden Sie die Fächer Anatomie/Physiologie und Krankheits-/Arzneimittellehre in fachübergreifenden Zusammenhängen – entsprechend dem Lernfeldkonzept und übersichtlich nach Organsystemen und Organen geordnet. Symptome und Diagnosen werden kurz und knapp erklärt, Medikamente und deren Wirkungen sind direkt an die Krankheitsbilder angegliedert, damit Sie schnell das Gesuchte fi nden!

Fries, R., Krankheits- und Medikamentenlehre für die Altenpflege6. Aufl. 2014. 312 S., 80 farb. Abb., kt.€ [D] 34,99 / € [A] 36,– / sFr 47,– ISBN 978-3-437-28581-3

Arzneimittel – richtig verabreichen und die Wirkung beobachtenAltenpfl egende müssen Medikamente sicher verabreichen und das Befi nden der Pfl egebedürftigen Tag und Nacht erfassen.Deshalb stehen hier Beobachtung und Beratung im Vordergrund. Für die Anwendung in der täglichen Praxis helfen Fallbeispiele den Schülern, Wirkungen und Nebenwirkungen zu erkennen. Fit um:p die vom Arzt angeordnete Therapie zu verstehenp Konsequenzen für die Pfl ege aus der Einnahme von Medikamenten zu erkennenp unerwünschteWirkungen zu beobachten und adäquat zu reagieren

Sittler, E., Arzneimittelverabreichung bei alten Menschen Krankenbeobachtung und Pflegeinterventionen2012. 288 S., 50 farb. Abb., kt.€ [D] 24,99 / € [A] 25,70 / sFr 34,– ISBN 978-3-437-25202-0

Der optimale Einstieg für fremdsprachige Pflegekräftep gutes Sprachtraining zum Erlernen der deutschen Sprache: Grammatikalische und

orthographische Übungen bringen neben fachbezogenen Texten den Berufsalltag der Pfl egenden näher und führen in die medizinische Terminologie ein

p alle Fachbegriffe spielend lernen: Abgedeckt sind viele Bereiche, mit denen Pfl egende im täglichen Arbeitsalltag konfrontiert werden – vom ersten Arbeitstag, über häufi g auf-tretende Situationen bis hin zum Umgang mit Menschen, die an einer Demenz erkrankt sind.

Peikert, I., Deutsch für Pflegeberufe Arbeitsbuch für MigrantInnen2. Aufl. 2012. 256 S., 96 farb. Abb., kt€ [D] 24,99 / € [A] 25,70 / sFr 34,– ISBN 978-3-437-27421-3


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Auf die Plätze, fertig, los!Mit dem vorliegenden Buch zur Vorbereitung auf das Altenpfl egeexamen vermeiden Sie Angst-schweiß und zitternde Hände. Zahlreiche Fragen bringen Sie in die richtige Startposition; Fallbeispiele – orientiert an den Lernfeldern – helfen beim Absprung aus der Ausbildung. Das gesamte Prüfungs-wissen für das Altenpfl egeexamen zur Wiederholung und zum Lernen.p alle prüfungsrelevanten Lernfelder berücksichtigtp orientiert an den Vorgaben der Ausbildungs- und Prüfungsordnungp über 1.300 Fragen und Antworten erleichtern die Wiederholung p rund 140 Fallbeispiele stellen den Bezug zur Praxis herNoch besser lernen mit den Lernkarten Altenpfl ege (siehe S. 18)

Derrer-Merk, E.; Strauch, I.; Schwarz, S.; Brendebach, C.; Vernbro, G.Prüfungswissen Altenpflege Vorbereitung kompakt – alle prüfungsrelevanten Lernfelder 2. Aufl. 2013. 582 S., 52 farb. Abb., 103 farb. Tab., kt€ [D] 39,99 / € [A] 41,20 / sFr 54,– ISBN 978-3-437-25005-7

Das Buch unterstützt PraxisanleiterInnen in Weiterbildung und PraxisEs beantwortet Fragen wie z.B.:p Welche gesetzlichen und organisatorischen Rahmenbedingung spielen in der

praktischen Ausbildung eine Rolle?p Welche Inhalte müssen den SchülerInnen vermittelt werden?p Wie ist eine Anleitung durchzuführen?p Welche Inhalte sind für welches Ausbildungsjahr geeignet?p Wie geht man mit Konfl ikten und schwierigen Anleitesituationen um?

Völkel, I., Praxisanleitung in der Altenpflege2. Aufl. 2009. 144 S., kt.€ [D] 34,99 / € [A] 36,– / sFr 47,– ISBN 978-3-437-47831-4


Alle Inhalte für eine moderne Pfl egehilfe: Bernd Hein, Krankenpfl ege Altenpfl egehilfe siehe Seite 10!

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Der Altenpflege-Klassiker für Ausbildung und PraxisIn diesem Kitteltaschenbuch fi nden Pfl egende alles, was sie in Theorie und Praxis für die ambulante, stationäre oder teilstationäre Altenpfl ege brauchen. Anschaulich, kompakt und absolut praxisnah werden alle wichtigen Aspekte zu Betreuung, Begleitung und Pfl ege des alten Menschen vermittelt.Das Buch orientiert sich an den alltäglichen Anforderungen der Berufspraxis in den unterschiedlichen Arbeitsfeldern. Der „Leitfaden Altenpfl ege’’ ist damit das ideale Nachschlagewerk für die tägliche Arbeit, vor allem für junge Berufskollegen und Auszubildende. Aber auch erfahrene Helfer in der Altenpfl ege erhalten wichtige Anregungen und Tipps, zum Beispiel zu Unterstützungsmöglichkeiten bei der Lebensgestaltung alter Menschen.

Mötzing, G.; Schwarz, S. (Hrsg.), Leitfaden Altenpflege5. Aufl. 2014.744 S., 130 farb. Abb., PVC-Cover€ [D] 31,99 / € [A] 32,90 / sFr 43,– ISBN 978-3-437-28433-5

Bedarfsgerechte Ernährung im AlterDieses Buch erklärt die Grundlagen p der Zusammensetzung von der Nahrung bis zur Deckung des Nährstoffbedarfsp der sozialen Gestaltung der Mahlzeiten bis zur Organisation von „Essen auf Rädern”p der Ernährung und Verpfl egung als interdisziplinäre Aufgabep ernährungsbedingter Erkrankungen (z.B. Adipositas) bis zu Erkrankungen mit

der Notwendigkeit einer besonderen Ernährung (z.B. Diabetes)Mit Fallbeispielen, damit Sie alles noch besser verstehen. Das ideale Praxisbuch für die stationäre und ambulante Pfl ege.

Menebröcker, C.; Smoliner, C. (Hrsg.), Ernährung in der Altenpflege2. Aufl. 2013. 168 S., 33 farb. Abb., kt.€ [D] 29,99 / € [A] 30,90 / sFr 41,– ISBN 978-3-437-27681-1

Pflegeplanung leicht gemacht Das Standardwerk zur Pfl egeplanung berücksichtigt die aktuellen Entwicklungen in der stationären und ambulanten Altenpfl ege: Sie lernen, wie man Pfl egeplanung in der Altenpfl ege richtig angeht. Gegliedert nach Krankheitsbildern und AEDL fi nden sowohl Pfl egeprofi s als auch Pfl egeschüler schnell die Planung, die sie suchen. Die Texte sind leicht verständlich und auf die Altenpfl ege fokus-siert. Die erfahrenen Autorinnen geben wertvolle Praxis-Tipps und machen den Wissenstransfer durch realitätsnahe Fallbeispiele einfach.Planen, dokumentieren und formulieren in allen typischen Pfl egesituationen, Pfl egemaßnahmen und Pfl egestandards im Blick haben – mit 58 Pfl egestandards für die häufi gsten Pfl ege-situationen

Völkel, I.; Ehmann, M., Spezielle Pflegeplanung in der Altenpflege5. Aufl. 2013. 380 S., 70 farb. Abb., kt€ [D] 24,99 / € [A] 25,70 / sFr 34,– ISBN 978-3-437-47942-7

Examiniert – Praxis

Noch mehr Infos fi nden Sie im Leitfaden Ambulante Pfl ege, siehe Seite 23

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Richtig dokumentiert ist halb gewonnen!Niemand weiß alles, deshalb ist die Pfl egedokumentation so wichtig und ein wesentlicher Bestand der täglichen Arbeit – sei es, um Kollegen zu informieren, oder um den Ansprüchen des MDKs gerecht zu werden.Dieses Buch zeigt Ihnen, warum dokumentiert werden muss, wann dokumentiert werden muss, wo dokumentiert werden muss und wie die Dokumentation in den Pfl egeprozess passt.Formulierungshilfen anhand der AEDL runden das Buch ab; zahlreiche Beispiele machen das Lesen leichter.

Rösen, E., Dokumentation in der Altenpflege sachgerecht und nach den neuen Transparenzkriterien 2. Aufl. 2011. 208 S., kt.€ [D] 28,99 / € [A] 29,80 / sFr 39,– ISBN 978-3-437-27951-5

Von der Diagnosenauswahl zur optimalen Formulierungp Was sind Pfl egediagnosen? p Welchen Stellenwert haben sie in der deutschen Altenpfl ege? p Wie setze ich Pfl egediagnosen einfach und sicher im Pfl egeprozess ein?Diese und viele weitere Fragen beantwortet das bewährte Buch von Marlies Ehmann und Ingrid Völkel.Pfl egediagnosen sind ein wichtiges Instrument im Pfl egeprozess und Grundlage für Pfl ege-erfassungssysteme. Auch in der Ausbildung ist die Pfl egediagnostik mittlerweile verankert.In diesem Buch wird der Ursprung der Diagnosen in den NANDA-Diagnosen erklärt. Gleichzeitig bietet es Tipps im Diagnoseprozess: Alle wichtigen Pfl egediagnosen von der Diagnosenauswahl zur optimalen Formulierung für die Praxis vorbereitet.

Ehmann, M.; Völkel, I., Pflegediagnosen in der Altenpflege Für Ausbildung und Praxis4. Aufl. 2012. 224 S., kt.€ [D] 29,99 / € [A] 30,90 / sFr 41,– ISBN 978-3-437-28461-8

Was dokumentieren? Wo dokumentieren? Wie dokumentieren?Auf diese Fragen gibt Ihnen Pfl ege sicher und professionell dokumentieren eine Antwort. Denn hier fi nden Sie zu allen Beobachtungen und zu den durchgeführten Pfl egemaßnahmenp die zu nutzenden Dokumentationsbögenp alle wichtigen Punkte, die in diesen Dokumentationsbögen aufgeführt werden müssenp und zusätzlich: Formulierungshilfen für den Pfl egeberichtDer übersichtliche, stringente Aufbau hilft Ihnen bei der sicheren Dokumentation – auch in Situationen, in denen es schnell gehen muss. So vergessen Sie garantiert nichts und sind immer auf der sicheren Seite!

Schmitt, G., Pflege sicher und professionell dokumentieren Pflegeberichte – Leistungsnachweise – Dokumentationsbögen2010. 168 S., Spiralbindung € [D] 21,95 / € [A] 22,60 / sFr 30,– ISBN 978-3-437-28670-4

Examiniert – Praxis

Mehr Infos fi nden Sie in unseren Checklisten: ABEDL, Altenpfl ege, sowie Krankheiten; siehe Seite 24 / 25

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Schnell und einfach einsetzbar: Bildkarteien für jeden Tag!Die Qualität der Betreuung ist nach den neuen Prüfanleitungen des MDK ein Prüfkriterium. Täglich 15 Minuten Aktivierung ist für viele alte Menschen wertvoller als mehrstündige Wochen-angebote. Auch für Pfl egende ist dies im Rahmen ihres Zeit-pensums besser umsetzbar. Der Griff zum Karteikasten ist für sie unbürokratisch, schnell und fast ohne Vorbereitung möglich. So können sich Pfl egende Bewohnern individuell widmen und fi nden auf den Karten jeden Tag eine neue Idee.

Dellermann, K.; Engemann, G., Aktivierungskarten für die Seniorenarbeit365 Ideen für den täglichen Einsatz2. Aufl. 2011. 742 S., 365 farb. Abb., im Schuber€ [D] 78,95 / € [A] 81,20 / sFr 106,– ISBN 978-3-437-28041-2

Aktivitäten schnell und einfach planen – Erfüllte Tage im AlterDie Sorge für eine sinnvolle Beschäftigung ist neben der „medizinischen Pfl ege” ein fester Bestand-teil der Altenpfl ege und Teil der Ausbildung. Das Buch differenziert die verschiedenen Zielgruppen geragogischer Angebote und berücksichtigt die Demenz als zentrales Schwerpunktthema in der Altenpfl ege. So wird die Auswahl der richtigen Beschäftigung leicht. Konkrete Tipps vereinfachen die Durchführung.Dieses Buch zeigt, wie geragogische Aktivierungsangebote didaktisch und methodisch fundiert geplant und umgesetzt werden können. Es bietet Vorschläge in den Bereichen Bewegung, Kultur, Gestaltung, Spiel, Gehirntraining, Entspannung, Feiern und Feste, Ausfl üge und Reisen.

Mötzing, G., Beschäftigung und Aktivitäten mit alten Menschen3. Aufl. 2013. 336 S., 150 farb. Abb., geb.€ [D] 39,99 / € [A] 41,20 / sFr 54,– ISBN 978-3-437-25622-6

Bewegen – fühlen – denken in JahreszeitenAktivierung von alten Menschen: Dieser sehr umfangreiche Ordner bietet Arbeitshilfen für die Beschäftigungsgestaltung mit alten Menschen. Mit dem Aktivierungsplan wird der psychosoziale, kognitive, emotionale und motorische Lebensbereich betagter Menschen angesprochen:p Planung von Gruppenarbeit p Arbeitsmaterialien für die direkte Umsetzung wie z.B. Gedichte, Geschichten, Ratespiele, LiederOb also „auf die Schnelle” ein Plan für eine Sitzung direkt vorliegen muss oder nur ein Rahmen für die eigene Phantasie des Betreuenden erwünscht ist – das Konzept kann in beiden Fällen genutzt werden.

Lindner, E., Aktivierung in der Altenpflege Arbeitsmaterialien für die Praxis2. Aufl. 2013. 600 S., im Ordner€ [D] 85,99 / € [A] 88,40 / sFr 116,– ISBN 978-3-437-27232-5

Examiniert – Aktivierung

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Optimal zum Aktivieren alter MenschenFür viele alte Menschen ist Zuhören und Erzählen ein wichtiger Bestandteil ihres Lebens. Geschichten und Gedichte für die Altenpfl ege bietet – unterteilt nach Themengebieten wie z. B. Hoffnung, Krankheit, Glück und Jahreskreislauf – für jeden Anlass den passenden Text. Impuls-fragen und Tipps zur Gesprächsanregung helfen dabei, nach dem Vorlesen ins Gespräch zu kommen, Erinnerungen auszutauschen und so eine Verbindung zur Lebenswelt und zur Lebensgeschichte der alten Menschen herzustellen.

Jettenberger, M., Geschichten und Gedichte für die Altenpflege Vorlesen – Begegnen – Anregen2013. 168 S., 22 farb. Abb., Spiralbindung€ [D] 19,99 / € [A] 20,60 / sFr 27,– ISBN 978-3-437-25651-6

Leicht nachzuvollziehen und in die Praxis umzusetzenPfl egeheime, die ihre individuelle Betreuungsqualität optimieren und dies auch nachweisen wollen, sowie Seniorengruppen aus der offenen Altenarbeit haben mit diesem Ordner die ideale Hilfe zur Hand: Auch wenn die Zeit knapp ist, können Sie mit diesem Ordner Feste und Feiern professionell organisieren. p Überblick über nahezu alle Festep Informationen und Arbeitsmaterialien zu passender Musik, Gedichten und Geschichten,

Dekoration, Speisen und Getränken p Hintergrundwissen zu anderen Kulturkreisen und deren bedeutenden Festen

Lindner, E., Feste feiern Arbeitsmaterialien für die Seniorenarbeit2007. 400 S., 17 farb. Abb., im OrdnerUVP € [D] 24,99 / € [A] 25,70 / sFr 34,– ISBN 978-3-437-27890-7

Erinner’ Dich! – Ein Spiel das jeder kennt……und das daher bestens für den Einsatz in der Altenpfl ege geeignet ist. Ob zu zweit oder in größeren Gruppen: Der Spieleklassiker macht Spaß und ist sofort einsetzbar – ohne langwieriges Einlesen in eine Anleitung. p Groß: Das Format der Karten erleichtert das Erkennen der Motive. p Klar: Die Karten zeigen Fotos bekannter Alltags- und Haushaltsgegenstände. p Griffi g: Extra dicke Karten erleichtern das Anheben.

Erinner’ Dich! 36 Paare suchen und finden2006. UVP € [D] 38,99 / € [A] 38,99 / sFr 50,– ISBN 978-3-437-28107-5

Erfolgreich aktivieren: Erinnerungen weckenIn diesem Buch fi nden Altenpfl egekräfte, Betreuungsassistenten und Ehrenamtliche 52 Themen-impulse zur gestalterischen Erinnerungsarbeit mit Senioren. Einfach einzusetzen: Zu jedem Thema gibt es eine Materialliste, eine Malvorlage, Vorschläge zur Gestaltung sowie Impulse für Gespräche, um weitere Erinnerungen zu wecken und zu vertiefen.Fotos von Collagen, die Senioren gemeinsam geschaffen haben, geben einen bunten Einblick, mit wie viel Kreativität Menschen im hohen Alter ihre Erinnerungen gestalten und auf ihr Leben zurückblicken.

Jettenberger, M., Malen – Erinnern – Leben Themenimpulse für die Aktivierung alter Menschen2012. 120 S., 130 farb. Abb., Spiralbindung€ [D] 14,99 / € [A] 15,50 / sFr 21,– ISBN 978-3-437-21015-0


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Anleitung für Übungsleiter in Heimen, Begegnungsstätten und VerbändenBewegung hat eine positive Wirkung auf Körper und Psyche -alte Menschen profi tieren von dieser Wirkung: Sie bleiben länger beweglich, haben Kontakt zu anderen Menschen, verbessern ihre Gedächtnisleistung und beugen vielen alternsbedingten Krankheiten vor.Das Buch bietet:p eine verständliche Beschreibung der Übungenp viele Fotos zur Verdeutlichungp Übungen für selbstständige und aktive wie auch für bettlägerige alte Menschenp Hinweise zur genauen Stundeneinteilung und zu Variationen im Übungsprogramm

Beyschlag, R., Altengymnastik und kleine SpieleAnleitung für Übungsleiter in Einrichtungen der Altenhilfe, Begegnungsstätten und Verbänden10. Aufl. 2011. 168 S., 65 farb. Abb., kt.€ [D] 26,99 / € [A] 27,80 / sFr 37,– ISBN 978-3-437-27721-4

„Früher haben die Züge noch gepfiffen!’”Die Hörspiele dieser CD erzählen fi ktive Geschichten, wie sie sich zwischen 1935 und 1960 abgespielt haben könnten.Abwechslungsreiche Dialoge bieten den Hörern Anknüpfungspunkte für eigene Geschichten und erleichtern somit den Gesprächseinstieg: Kurze Hörspiele zum vielseitigen und sofortigen Einsatz.Die Spieldauer der CD beträgt insgesamt 51 Minuten.

Peitz, C., Hörspiele für Senioren Hören – Erinnern – Erzählen2007. 42 S., mit 42 Seiten BookletUVP € [D] 24,99 / € [A] 25,70 / sFr 34,– ISBN 978-3-437-28290-4

Sie möchten alte Menschen zum Singen, Musizieren, Bewegen und Musikhören aktivieren und anleiten?Dieses Buch unterstützt sie dabei:p Sie erhalten Schritt für Schritt Anleitung zur eigenen Gestaltung von Gruppen- und Einzelstundenp alle Übungen wurden von den beiden Autorinnen in der Praxis erfolgreich erprobtp auch ohne musikalische Vorkenntnisse können sie sofort loslegen,

denn das Buch enthält komplett ausgearbeitete Stundenbilder.Inkl. Musik-CD, die viele der besprochenen Musikstücke enthält.

Harms, H.; Dreischulte, G., Musik erleben und gestalten mit alten Menschen3. Aufl. 2007. 320 S., 48 Abb., kt. mit Audio-CD€ [D] 39,95 / € [A] 41,10 / sFr 54,– ISBN 978-3-437-27835-8

Mehr Lebensqualität durch BewegungDieses Buch zeigt, wie man mit verschiedensten Utensilien, aber auch ganz einfach mit dem eigenen Körper, Erfahrungen sammeln kann, um das Wohlbefi nden zu erhöhen. Gezielte Übungen erhöhen die körperliche Fitness und reduzieren so z.B. auch das Sturzrisiko von alten Menschen.

Theune, Traudel, Bewegung im Alter Körper und Geist gemeinsam fördern 2009. 304 S., 71 farb. Abb., geb.UVP € [D] 36,95 / € [A] 38,– / sFr 50,– ISBN 978-3-437-28350-5


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Praxisnahe, alltagstaugliche HilfestellungDer Alltag mit an Demenz erkrankten Menschen erfordert neben starken Nerven, Ausdauer und Organisationstalent auch ein großes Fachwissen. Dieses Buch hilft wie kein anderes, den Pfl egealltag zu erleichtern. Sie fi nden hier medizinisches und pfl egerisches Wissen auf den Punkt gebrachtp praxisnahe Tipps vom Erkennen der ersten Symptome über die Kennzeichen unterschiedlicher

Demenzformen bis hin zu Informationen für die tägliche Pfl egep beispielhafte Pfl egeplanungen bei chronisch verwirrten Menschenp Hinweise zu Risikofaktoren bei demenziellen Erkrankungen

Kastner, U.; Löbach, R., Handbuch Demenz3. Aufl. 2014. 240 S., 62 farb. Abb., kt.Ca. € [D] 29,99 / € [A] 30,90 / sFr 41,– ISBN 978-3-437-28002-3 Erscheint im September 2014(bis September unter der ISBN 978-3-437-28001-6 erhältlich).

Praktische Anleitungen für die tägliche Pflege!Dieses Buch bietet für alle wichtigen Pfl egehandlungen praxisnahe Tipps und vermittelt kurz und prägnant die Grundlagen über Diagnostik, Pfl ege und Therapie.Ihr Plus:p Aufnahme aller wichtigen Pfl egehinweise für jede Phase der Krankheitp das Wesentliche für den täglichen Umgang einfach dargestelltEin Handbuch für alle, die sich mit der Pfl ege von demenzerkrankten Menschen auseinandersetzen.

Hammerla, M., Der Alltag mit demenzerkrankten MenschenPflege in den verschiedenen Phasen der Erkrankung2008. 152 S., 23 farb. Abb., kt.€ [D] 19,95 / € [A] 20,60 / sFr 27,– ISBN 978-3-437-28330-7

Demenzkranke Menschen ganzheitlich fördernMit diesem Buch bekommen Sie: p eine praktische Anleitung zur Vorbereitung, Planung und Durchführung von Übungseinheiten.p fertige Übungseinheiten – sofort einsetzbar – in allen Bereichen der MAKS®-Therapie.p Anregungen zur eigenen Gestaltung und Weiterentwicklung von Therapiestunden. Auf der beiliegenden DVD fi nden Sie: p ca. 150 Übungsblätter als pdf-Dateien p ca. 200 PC-Übungen für den Einsatz in Einzel- oder Gruppenstunden.

Eichenseer, B.; Gräßel, E. (Hrsg.), Aktivierungstherapie für Menschen mit Demenz – MAKSmotorisch – alltagspraktisch – kognitiv – spirituell, mit www.pflegeheute.de-Zugang2011. 328 S., 300 farb. Abb., kt. mit DVD (ausgewählte Therapieeinheiten aus dem Buch plus weitere Übungen und spezielle PC-Übungen)€ [D] 46,99 / € [A] 48,40 / sFr 63,– ISBN 978-3-437-28020-7

Das Fachwissen Gerontopsychiatrie in einem BuchGerontopsychiatrisch oder psychiatrisch betroffene Menschen prägen heute häufi g das Arbeitsfeld der Pfl ege in der Altenhilfe und im Krankenhaus. Dadurch verändert sich der Anspruch an die Fach-kompetenz der Pfl egefachkräfte. Ausgerichtet an den Curricula der Länder zur Fachweiterbildung Gerontopsychiatrie, unterstützt Fachpfl ege Gerontopsychiatrie dabei, notwendige Grundlagen und praktische Pfl ege zu verbinden. psychische und körperliche Bedingungen des Alterns zu erfassen.

Charlier, S. (Hrsg.), Fachpflege Gerontopsychiatrie2012. 392 S., 134 farb. Abb., kt.€ [D] 34,99 / € [A] 36,– / sFr 47,– ISBN 978-3-437-28555-4

Examiniert – Demenz

46 Pflegepädagogik

Nutzen Sie den günstigen Paketpreis für alle Bände und sparen Sie über 25% – solange der Vorrat reicht!Die Lernzirkelmethode ist eine Möglichkeit, verschiedene Kompetenzen im Unterricht zu fördern. Die Schüler haben hier die Möglichkeit den Lernprozess mitzugestalten, damit die Lerninhalte besser hängen bleiben. Die Reihe „Lernstationen” bietet Arbeitsvorschläge wie Schüler in Einzel- oder Gruppenarbeit die unterschiedlichen Bereiche (Anatomie, Krankheitslehre, Pfl ege, Recht usw.) bearbeiten und selbst kontrollieren können. Für besseren Lernerfolg: Mit „Lernstationen” können Sie „spielerisch” das selbstständige Lernen Ihrer Schüler unterstützen und haben mehr Spaß am Unterricht.Einfach einzusetzen: Die beiliegende CD bietet Ihnen basisnahe und erprobte Arbeitsmaterialien.

Steffens, N., Lernstationen Paket2008. UVP € [D] 59,99 / € [A] 61,70 / sFr 81,– ISBN 978-3-437-28275-1

Auch als Einzelbände erhältlich:

Steffens, N., Lernstationen Apoplexie2007. 64 S., kt., € [D] 9,95 / € [A] 10,30 / sFr 14,– ISBN 978-3-437-28195-2

Steffens, N., Lernstationen Dekubitusprophylaxe2008. 64 S., kt., € [D] 9,95 / € [A] 10,30 / sFr 14,– ISBN 978-3-437-28235-5

Steffens, N., Lernstationen Demenzielle Erkrankungen2008. 64 S., kt., € [D] 9,95 / € [A] 10,30 / sFr 14,– ISBN 978-3-437-28265-2

Steffens, N., Lernstationen Herz2008. 64 S., kt., € [D] 9,95 / € [A] 10,30 / sFr 14,– ISBN 978-3-437-28180-8

Steffens, N., Lernstationen Krankenbeobachtung2008. 64 S., kt., € [D] 9,95 / € [A] 10,30 / sFr 14,– ISBN 978-3-437-28225-6

Steffens, N., Lernstationen Magen-Darm-Erkrankungen2008. 64 S., kt., € [D] 9,95 / € [A] 10,30 / sFr 14,– ISBN 978-3-437-28215-7

Steffens, N., Lernstationen Parkinsonsyndrom2008. 64 S., kt., € [D] 9,95 / € [A] 10,30 / sFr 14,– ISBN 978-3-437-28185-3

Steffens, N., Lernstationen Pneumonieprophylaxe2008. 64 S., kt., € [D] 9,95 / € [A] 10,30 / sFr 14,– ISBN 978-3-437-28255-3

Steffens, N., Lernstationen Thromboseprophylaxe2008. 64S., kt., € [D] 9,95 / € [A] 10,30 / sFr 14,– ISBN 978-3-437-28245-4

GESAMTPAKET

EINZELBÄNDE

47Pflegepädagogik

Alle Unterrichtsmethoden mit einen Griff!Welcher Lehrer kennt das nicht: Sie sitzen an der Vorbereitung zur nächsten Unterrichtseinheit und fragen sich, welche Methoden Sie einsetzen könnten: Gruppenarbeit oder Lehrervortrag, Brainstorming oder Kugellager, oder mal ganz was Neues?Kein Problem, denn dieses Buch bietet Ihnen einen riesigen Methodenfundus:p aus traditionellen und innovativen Methoden für unterschiedliche Unterrichtsphasen,

wie Einstieg, Erarbeitung oder Sicherung p zur Erreichung von Fach-, Methoden-, Sozial und Personalkompetenz.

Drude, C.; Zielke-Nadkarni, A. (Hrsg.), Unterrichtsmethoden in der Pflegeausbildung2008. 176 S., 43 Abb., kt.€ [D] 34,99 / € [A] 36,– / sFr 47,– ISBN 978-3-437-28220-1

Für jeden Anleitenden ein MussDamit anleitende Pfl egekräfte den Schülern kompetent zur Seite stehen können, benötigen sie, neben den Fachkenntnissen aus Pfl ege und Medizin, fundiertes Wissen zu pfl egepädagogischen und lernpsychologischen Themen. Das Buch „Spielend anleiten und beraten’’ bietet dieses Wissen nach bewährtem Konzept: praxisnah, leichtverständlich und humorvoll. Somit ist das Buch eine wertvolle Hilfe für jeden anleitenden Mitarbeiter in der Pfl ege. Auch als „Lehrbuch’’ für berufspädagogische Weiterbildungen zum Praxisanleiter bewährt es sich seit Langem.

Quernheim, G., Spielend anleiten und beraten Hilfen zur praktischen Pflegeausbildung 4. Aufl. 2013. 292 S., 73 Abb., kt-€ [D] 33,99 / € [A] 35,– / sFr 46,– ISBN 978-3-437-26882-3

Leitfaden für alle Lehrer in der Pflegeausbildung!p Wie kann berufl iche Handlungskompetenz in mündlichen und schriftlichen Prüfungen

getestet werden?p Mit welchen Methoden werden kommunikative und kooperative Fähigkeiten überprüft?p Welche Bewertungsrichtlinien können zur Notengebung herangezogen werden?Dieses Buch liefert endlich Lösungen auf Ihre Fragen: neue, in der Praxis erprobte Prüfungs-instrumente. Präzise und detaillierte Beschreibungen der Methoden sowie Checklisten und Formulare ermöglichen eine einfache und rasche Umsetzung.

Bonse-Rohmann, M.; Hüntelmann, I.; Nauerth, A. (Hrsg.), Kompetenzorientiert prüfenLern- und Leistungsüberprüfungen in der Pflegeausbildung2008. 184 S., kt.€ [D] 34,99 / € [A] 36,– / sFr 47,– ISBN 978-3-437-28420-5

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ein Herz für die Pflege - Elsevier.de · 4 Egal, in welchem Bundesland Sie Ihre Ausbildung machen – Pﬂ ege Heute erfüllt die Anforderungen des Krankenpﬂ egegesetzes sowie