Es gibt nichts Wunderbareres und Unbegreiflicheres · 54 Wenn Kritik unter die Haut geht Mit Elternbeschwerden konstruktiv umgehen 65 ... 58 Wenn Kleine uns herausfordern Erziehung

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„Es gibt nichts Wunderbareres und Unbegreiflicheres und nichts,

was uns fremder wird und gründlicher verloren geht als die Seele des spielenden Kindes.“

Hermann Hesse

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Grußwort Liebe PädagogInnen und Pädagogen, liebe Tagespflegepersonen, sehr geehrte Trägervertreter,

Sie halten unser aktuelles Programmheft in den Händen und sind sicher auf der Suche nach neuen Weiterbildungsimpul-sen? Das ist neu: Mit dem Programm 2018 wollen wir uns dem Begriff „Multiprofessionalität“ nähern. Kaum ein pädagogisches Arbeitsfeld gestaltet sich so vielfältig und reagiert in seiner Entwicklung so zeitnah auf aktuelle Erkenntnisse wie die Elementarpäda-gogik. Das heißt, dass die pädagogische Grundausbildung nur einen Teil von dem abdecken kann, was später im Beruf ge-fordert wird. Qualifizierte, praxisnahe Weiterbildungen müssen dieser Tatsache gerecht werden und die Teams in ihrer Verantwortung zu pädagogischer Vielfalt unterstützen sowie die ihre Personalpolitik ressourcen- und kompetenzorientiert auszurichten. Keine PädagogIn muss alles können. Die einzelnen Teammitglieder erwerben in Weiterbildungen Zusatzqua-lifikationen, mit denen sie die pädagogische Arbeit in ihrer Kita bereichern und mit ihrem jeweiligen Expertenwissen zu Multiprofessionalität im Team beitragen. Diese Entwicklung haben wir im vorliegenden Programm aufgegriffen und bieten Ihnen eine Vielzahl zertifizierter Zu-satzqualifikationen an, die im vorderen Teil des Programmheftes ausgeschrieben sind.

Wir freuen uns auf die Begegnung mit Ihnen in unseren Seminaren.

Institutsleitung Wie immer gilt unser Dank allen Kooperationspartnern, die mit Ihren Anregungen zur inhaltlichen Gestaltung des Weiterbildungspro-gramms beitragen haben, allen voran die Fachberaterin im Landkreis Rosenheim, Frau Christine Blindert.

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Impressum: Herausgeber und Hersteller: IBB Institut für Bildung und Beratung Miesbach GmbH Josef-Lantenhammer-Platz 1 (ehemals Obere Tiefenbachstraße 8) 83734 Hausham Tel.: 08026 – 92 00 45 (Institutsleitung) Tel.: 08026 – 92 90 896 (Verwaltung) Fax: 08026 – 920 6019 E-Mail: [email protected]

Internet: www.ibb-miesbach.com Bankverbindung: Konto 11774920 BLZ 71120078 (HypoVereinsbank Miesbach) IBAN: DE13711200780011774920

BIC: HYVEDEMM644

Auflage: 2.000 Stück Redaktionsschluss: 31.07.2017

Inhalt:

Seite

Grußwort der Institutsleitung 02

Inhaltsverzeichnis 03

Institutionelles Selbstverständnis 04

Anschrift der Seminarorte 05

Gesamtverzeichnis der Seminare 06

Detaillierte Seminarausschreibungen KiTa ab

Seite

11

Anmeldebedingungen/Stornierung 108

Anhang:

Anhang

Anmeldeformular KiTa (Kopiervorlage)

mailto:[email protected]

http://www.ibb-miesbach.com/

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Das Selbstverständnis des Instituts für Bildung und Beratung Miesbach Ziele des Instituts:

• Planung, Organisation und Durchführung von Weiterbildungsveranstaltungen

• Beratung, Coaching und Supervision von Einzelpersonen und Gruppen

• Durchführung von Inhouse-Seminaren

• Organisation und Durchführung von Vorträgen, Podiumsdiskussionen

Zielgruppe:

• in der Elementarpädagogik tätige Fachkräfte wie SozialPädagogInnen, ErzieherInnen, KinderpflegerInnen, HeilerziehungspflegerInnen, HeilerziehungspflegehelferInnen …

• Personen in Trägerverantwortung

• Kindertagespflegepersonen

• Fachberatungen

• Eltern von Kindern in der Kindertagesbetreuung

Professionelles Selbstverständnis:

Die im Auftrag des Instituts tätigen ReferentInnen, Dozenten, Trainer, SupervisorInnen und BeraterInnen arbeiten auf der Basis aktuel-ler wissenschaftlicher Erkenntnisse in ihrem jeweiligen Fachgebiet. Sie verbindet ein humanistisches Menschenbild und die wertschätzende Begegnung mit den Menschen in den Seminaren, in der Bera-tung und in der Supervision.

Alle Angebote des Instituts leisten einen Beitrag zur Weiterentwicklung pädagogischen Handelns in Kindertageseinrichtungen und in der Kindertagespflege. Qualifizierte Seminarunterlagen tragen zur Sicherung des Transfers in die Praxis bei.

Referentinnen und Referenten:

Über das Kompetenzprofil unserer Referentinnen und Referenten informieren wir Sie auf unserer Homepage: www.ibb-miesbach.com /Referenten/Trainer


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Seminarort:

Der Veranstaltungsort des Seminars ist in der jeweiligen Seminarausschreibung im Programmheft angegeben, kann sich aber ggf. ändern. Daher ist der in der Seminarzusage genannte Seminarort verbindlich.

Unsere Seminare finden in der Regel in unserem Institut statt:

IBB-Bildungszentrum Hausham Josef-Lantenhammer-Platz 1 (ehem. Obere Tiefenbachstraße 8) 83734 Hausham 08026-920045 08026-9290896

Die Beschreibungen für die Anfahrt zum Seminarort finden Sie auf unserer Homepage: www.ibb-miesbach.com /Anfahrt

Fahrgemeinschaften: Wir versenden aus Datenschutzgründen keine Teilnehmerlisten, wenn Sie an einer Fahrgemeinschaft interessiert sind, setzen Sie sich bitte mit uns in Verbindung ([email protected]). Seminarbewirtung: Kaffee, Tee, Keks im Seminarpreis enthalten8 Mineralwasser gegen Entgelt Mittagstisch, selbstorganisiert, in der örtlichen Gastronomie (s. Hinweis im Seminarraum) Übernachtung in Hausham oder Schliersee möglich (s. www.ibb-miesbach.com /Anfahrt/Unterkunft))


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Gesamtverzeichnis aller Seminare

Seminar-Nr. Seminar-Nr.

Titel des Seminars Worum geht’s? Seite

Fachtag „Kleine Kinder – große Fragen“ Philosophische Gesprächsführung mit Kindern 10

Gruppensupervision für Führungskräfte Die eigene Rolle und Arbeit reflektieren 11

01 Qualifizierte KiTa-Leitung Qualifikation für die Führungsrolle 12

02 Fachkraft für Kleinkindpädagogik (0-3) Kinder unter 3 Jahren gut betreuen 13

03 Fachkraft für Hortpädagogik Qualifizierung für die Schulkindbetreuung 14

04 „Qualifizierte Praxisanleiterin/Qualifizierter Praxisanleiter“ – Praktikanten kompetent anleiten 15

05 Fachkraft für Inklusion in Kindertageseinrichtungen Kompetent inklusiv arbeiten 16

06 Märchen- und Geschichtenerzähler/-in Alltagsintegrierte Sprachbildung 17

07 Fachkraft für Medienpädagogik in Kindertageseinrichtungen Erwerb von Medienkompetenz 18

08 Fachkraft für Bewegungserziehung in Kindertageseinrichtungen Weiterbildung zum Bewegungscoach 19

09 Kein Raum für Missbrauch! Entwicklung eines Schutzkonzeptes 20

10 Fachkraft für die philosophische Gesprächsführung mit Kindern Philosophieren 21

11 Verhaltensauffälligkeiten im Kindergartenalter Erkennen und kompetent handeln können 22

12 Wenn der Tisch zur Bühne wird Erzählen mit dem Kamishibai-Theater 23

13 Belegprüfung in Kindertageseinrichtungen Rechtskenntnis besitzen und gut vorbereitet sein 24

14 Alles was Recht ist … (Kurz)Überblick über geltendes Recht in der Kita 25

15 Eingewöhnung gut – alles besser Eingewöhnung und Übergänge in der Krippe gestalten 26

16 Streiten verbindet Die Bedeutung von Konflikt und Streit für die Entwicklung 27

17 Führen oder nicht führen – das ist hier die Frage Entscheidungsworkshop zu Führung 28

18 Angststörungen heute Grundwissen für PädagogInnen in Kita’s 29

19 Ein Kind hat hundert Sprachen Eine Einführung in die Reggiopädagogik 30

20 Staunen ist der erste Schritt zur Erkenntnis Religiöse Bildung in Kindertageseinrichtungen 31

21 Was sagen Sie, nachdem Sie ‚Guten Tag‘ gesagt haben Transaktionsanalyse in Theorie und Praxis 32

22 …jetzt wird es Zeit für ein Gespräch Feedback als Führungsinstrument 33

23 Große Klappe, viel dahinter! Spielen und Erzählen mit der Klappmaulpuppe 34

24 Zappelphilipp, Träumerle und Co. Frühkindliche Reflexe und ihre Auswirkungen 35

25 Aufsichtspflicht und andere Rechtsfragen Sicherheit gewinnen als PädagogInnen und Träger 36

26 Quellen der Kraft Energiebalance im Arbeitsalltag 37

27 Vom Umgang mit Schlitzohren und Rabauken Interventionsmöglichkeiten bei Aggressivität bis Zicken 38

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Seminar-Nr. Titel des Seminars Worum geht’s? Seite

28 Mitarbeiter gewinnen – Mitarbeiter halten Personalauswahl und Personalbindung in der Kita 39

29 Mehr als die aktuelle Wetterlage … Wie im Morgenkreis und im Alltag Dialoge entstehen 40

30 Pädagogik kompakt Auf dem aktuellen Stand sein 41

31 Ene meine miste Bauen mit Kartons 42

32 Löffeln, Schütten, Schleife binden Wie Kinder selbständig werden 43

33 Bau dich schlau! Ein Werkstatt-Praxis-Seminar 44

34 Kann das weg? Nee das wird Kunst! Eine Recyclingwerkstatt 45

35 Den Kita-Alltag achtsam gestalten Entspannung für Pädagoginnen und für die Kinder 46

36 Gestern KollegIn – heute Vorgesetze/r Wie der Rollenwechsel gelingen kann 47

37 Kopf frei! Ein Regenerationstag 48

38 Gespräche mit Eltern bei ‚schwierigen‘ Themen Entwicklungsgespräche, Kinderschutzauftrag, … 49

39 Die fröhliche Wirbelsäule Aufrichtung und Entlastung der Wirbelsäule 50

40 Aktive Füße Der Schlüssel zum Wohlbefinden 51

41 Liedbegleitung auf der Gitarre Kinderlieder auf er Gitarre begleiten 52

42 Spielerisch und praktisch mit Kindern Lösungen finden „Ich schaff’s“ – Programm nach Ben Furman 53

43 Resilienz fördern Was Kinder stark macht 54

44 Lasst mir Zeit! Kleine Kinder nach E. Pikler’s Maxime begleiten 55

45 Wie sage ich es ihr bloß? Entwicklung einer Feedbackkultur im Kreis von Kollegen 56

46 Präventiver Kinderschutz für Kinder unter 3 Jahren Anzeichen von Gefährdung erkennen und handeln 57

47 Word und Excel Grundkenntnisse für den Kita-Alltag 58

48 Zeit für Entwicklung Pädagogik zwischen Förderwahn und alltagsintegr. Lernen 59

49 Gestalten mit PowerPoint Ein Grundlagenseminar 60

50 Mitbestimmen und Mitgestalten So gelingt Partizipation! 61

51 Beschwerden von Kindern erwünscht! Wie wir Beschwerden von Kindern ernst nehmen 62

52 Wir haben doch vereinbart dass Mit Kindern Regeln aushandeln 63

53 Sonnenstrahlen als Entwicklungshelfer Die Ressourcensonne im Entwicklungsgespräch 64

54 Wenn Kritik unter die Haut geht Mit Elternbeschwerden konstruktiv umgehen 65

55 Flüchtlingskinder in der Kita Sich kompetent den Herausforderungen stellen 66

56 Man sieht nur mit dem Herzen gut Intuition in der pädagogischen Arbeit nutzen 67

57 Was Kinderbilder erzählen Verborgene Botschaften entdecken 68

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58 Wenn Kleine uns herausfordern Erziehung zwischen Freiraum und Grenzen 69

59 Brain Gym macht Spaß und hilft beim Lernen Kinder und Kinesiologie 70

60 Schlüsselmethode Projektarbeit Kinder auf ihrem Weg der Weltaneignung begleiten 71

61 Dem Eindruck Ausdruck verleihen Ausdrucksmalen nach Arno Stern 72

62 BayKiBiG/AVBayKiBiG - Basisseminar Sich mit der Rechtsnorm vertraut machen 73

63 Einen kühlen Kopf bewahren Qualifizierte Hilfe im Notfall bei Kindern von 0 – 3 74

64 Herzensqualitäten Grundlagen des Zusammenlebens 75

65 KiBiG.web Anwendung des onlinegestützten Abrechnungsverfahrens 76

66 Bewegung macht schlau Psychomotorik in der Kita 77

67 Schritt für Schritt in die Sprache hinein Alltagsintegrierte Sprachbildung 78

68 Von Fall zu Fall Kollegiale Beratung als fachlicher Dialog 79

69 Alles interkulturell - oder was?! Annäherung an einen Begriff, der in aller Munde ist 80

70 Mitbestimmen von 0 – 3 Wie Krippenkinder Selbstbestimmung entwickeln können 81

71 Neugier allein macht nicht schlau … Auf die Interessen der Kinder einlassen 82

72 Offenes Arbeiten Ein guter Weg – Grundlagen offener Arbeit 83

73 Mathematik zum Anfassen Sehen, Anfassen, Schmecken, Bewegen und Manipulieren 84

74 Gelassen älter werden Besinnung auf die eigenen Stärken und Kraftquellen 85

75 Irgendwie sind wir alle anders Interkulturelle und integrative Pädagogik 86

76 Weg mit den Zeitfressern Die eigene Arbeitsorganisation überprüfen 87

77 Gestern Kollegin/Kollege – heute Vorgesetze/r Wie der Rollenwechsel gelingen kann 88

78 Mein kleiner Methodenkoffer Teamsitzungen und Teamtage lebendig gestalten 89

79 Seelische Gesundheit im Blick Umgang mit psychischem Stress 90

80 Einführung in die Psychologische Deeskalation Umgang mit herausfordernden Personen 91

81 Welche Stärken hat Ihr Kind? Wie Entwicklungsgespräche gut gelingen 92

82 BayKiBiG/AVBayKiBiG – Basisseminar Die Rechtsnorm kennen und anwenden können 93

83 Das selbstorganisierte Spiel Kindern Raum und Zeit zum Spielen geben 94

84 S.M.A.R.T. Ziele entwickeln und erreichen 95

85 Es war einmal … und ist es immer noch Märchen als Entwicklungshelfer in der Kita 96

86 Fit für das Gespräch mit der Führungskraft Wie ihre gute Vorbereitung zum Erfolg beiträgt 97

87 Mit allen Sinnen die Welt entdecken Ein Seminar gegen die Reizüberflutung in der Welt 98

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88 Mitarbeiter gewinnen – Mitarbeiter halten Personalauswahl und Personalbindung in der Kita 99

89 Wachsen, schrumpfen oder anders wachsen? Den eigenen Lebensstil überdenken 100

90 Umsetzung des Vorkurses Deutsch 240 Sprachliche Bildung kompetent und engagiert gestalten 101

91 Was will uns das Kind sagen? Systemische Zugänge zu kindlichen Auffälligkeiten 102

92 Anna soll mich wickeln! Kinderrechte in der Kindertageseinrichtung 103

93 Ein Löffelchen für … Essenssituationen in der Kita gestalten 104

94 Der Raum als dritter Erzieher Raum-Erfahrung in der Kinderkrippe 105

95 Mitten in der Hektik zur Ruhe kommen Meditation, Yoga, Atemübungen 106

96 Tausendsassa Kamishibai! Schattentheater und Stabfigurenspiel im Tischtheater 107

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Fachtag „Kleine Kinder – große Fragen“

Philosophische Gesprächsführung mit Kindern am 17.02.2018

Kleine Kinder stellen große Fragen – über sich und die Welt. Fragen, auf die schon die großen Philosophen nach Antworten gesucht haben. An diesem Fachtag lernen Sie die philosophische Gesprächsführung kennen und erhalten Anregungen, im Kita-Alltag mit den Kindern gemeinsam den großen Fragen des Lebens nachzu-gehen. Veranstalter: Institut für Bildung und Beratung Miesbach in Kooperation mit der Akademie Kinder philosophie-ren München

Zum Philosophieren laden ein: Diana Schick Sinan von Stietencron Dr. Anton Hörburger Gesamtleitung: Helga Böhme-Konrad

Zeitrahmen des Fachtages: 10.00 Uhr – 16.30 Uhr Ort: Institut für Bildung und Beratung Miesbach Maximale Teilnehmerzahl: 50 Kosten: 85,00 € Anmeldung bis 31.12.2017 mit dem „normalen“ Anmeldeformular im Weiterbildungsprogrammheft Programm des Fachtages siehe: www.ibb-miesbach.com /Bildung/Weiterbildung


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! Achtung: Startet bereits in 2017!

Gruppensupervision für (stellv.) Kita-Leiterinnen und Kita-Leiter

Supervision unterstützt Menschen in psychosozialen Arbeitsfeldern, ihr professionelles Handeln im Kontext der Organisa-tion zu reflektieren und ihre Führungsverantwortung in guter Qualität wahrzunehmen. Wir bieten Ihnen die Möglichkeit, in einer Gruppe von max. 12 Personen von (stellv.) KiTa-Leiterinnen und Kita-Leiter aus Horten, Kindergärten, Kinderhäusern und Krippe, unter der Leitung zweier erfahrener Supervisorinnen Fragen aus ihrem beruflichen Alltag zu bearbeiten. Ziel ist, Sie dabei zu unterstützen, (wieder) Zugang zu Ihren Ressourcen zu finden und ei-gene passende Lösungen zu finden. Unsere Vorgehensweise ist ressourcen- und lösungsorientiert, d.h., unsere Haltung ist von der Grundannahme geprägt, dass in Menschen die Ressourcen angelegt sind, die sie zur Lösung ihrer Fragen befähigen. Start der Supervisionsgruppe: 19. Oktober 2017, 14.00 – 18.00 Uhr Ort: Institut für Bildung und Beratung Miesbach, IBB Bildungszentrum, Josef-Lantenhammer-Platz 1 Weitere Termine: 30.11.2017, 18.01.2018, 01.03.2018, 19.04.2018, 21.06.2018

Supervisorinnen: Helga Böhme-Konrad, Karoline Erhart Kosten: 465,00 € Anmeldung: mit dem Anmeldeformular im Anhang dieses Programmheftes

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Seminar 01/2018 „Qualifizierte Kita-Leitung“ !Zertifizierte Weiterbildung!

Qualifikation von KiTa-Leiterinnen und Kita-Leitern für ihre Führungsfunktion in der Organisation KiTa 19.03.2018 – 10.05.2019 (23 Tage)

Ziel: Die TeilnehmerInnen qualifizieren sich für die Wahrnehmung von Führungsaufgaben und Führungsrolle.

Zielgruppe: LeiterInnen und stellvertretende LeiterInnen von Kindertageseinrichtungen mit und ohne Leitungserfah-rung, pädagogische Fachkräfte, die in spätestens 2 Jahren eine Führungsposition besetzen werden (wol-len)

Die Weiterbildung qualifiziert für:

• Grundkonzepte zu Führungsarbeit

• Organisationsentwicklung

• Qualitätsentwicklung, Qualitätssicherung

• Konzeptionsentwicklung und -fortschreibung

• Personalführung und Personalentwicklung

• Vernetzung und Öffentlichkeitsarbeit

• Teamentwicklung und Konfliktmanagement

• Selbstorganisation und Selbstmanagement

• Verantwortung für die Gestaltung von Bildungsprozessen

• Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit Eltern

• Zukunftsorientierung

Die Weiterbildung wurde insbesondere im Hinblick auf § 16 Abs. 3 der Verordnung zur Ausführung des Bayerischen Kin-derbildungs- und Betreuungsgesetzes konzipiert, in dem gefordert ist, dass „Fachkräfte in Leitungsfunktion über ausrei-chend praktische Erfahrung verfügen und an einer Fortbildung für Leitungskräfte teilgenommen haben“ sollen.

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Seminar 02/2018 „Fachkraft für Kleinkindpädagogik (0-3 Jahre)“ !Zertifizierte Weiterbildung! Weiterbildung für die pädagogische Arbeit in der Betreuung von Kindern unter 3 Jahren

11.06.2018 – 16.11.2018 (10 Tage)

Ziel: Die TeilnehmerInnen qualifizieren sich für die pädagogische Arbeit mit Kindern unter drei Jahren. Sie erwerben in der Weiterbildung Fachkompetenz, Kinder im Alter unter drei Jahren in ihrer individuellen Entwicklung zu unterstützen, Lernprozesse anzuregen und sie im ko-konstruktiven Dialog bei der Entfal-tung ihrer Potentiale zu begleiten.

Zielgruppe: In der Kindertagesbetreuung und in der Großtagespflege tätige pädagogische Fachkräfte und pädagogi-sche Ergänzungskräfte, die das Ziel verfolgen, sich zu qualifizieren, um auf hohem und fachlich aktuellem Niveau den Anforderungen an die Bildung und Erziehung von Kindern unter drei Jahren gerecht zu werden

Schwerpunkte der Weiterbildung:

• Die professionelle Haltung und Rolle der PädagogInnen

• Gelingende Konzepte von Übergang und Eingewöhnung

• Beobachtung und Dokumentation

• Hospitation in einer Krippe

• Alltägliche Situationen als Lern- und Bildungsangebote gestalten

• Spielen und Entdecken als Grundlage von Entwicklung, Lernen und Bildung

• Bedeutung von Streiten und Konflikterleben im Kleinkindalter

• Partizipation im Alltag in der Kinderkrippe

• Erziehungspartnerschaft zwischen PädagogInnen und Eltern

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Seminar 03/2018 „Fachkraft für Hortpädagogik“ !Zertifizierte Weiterbildung!

Weiterbildung für die pädagogische Arbeit in der Schulkinderbetreuung 08.01.2018 – 18.07.2018 (14 Tage)

Ziel: Die Teilnehmer/innen qualifizieren sich für die pädagogische Arbeit in der institutionellen Schulkinderbe-treuung.

Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte und berufserfahrene pädagogische Ergänzungskräfte in Horten und Kinderhäu-sern, die sich für diese anspruchsvolle Aufgabe theoretisches und praktisches Können aneignen wollen und zudem eine Vielzahl von praktischen Anregungen in ihren Hortalltag mitnehmen wollen.


• Der Bildungsauftrag des Hortes

• Verständnis von Hortpädagogik

• Die Bedürfnisse von Kindern im Grundschulalter

• Anforderungsprofil an Hort-PädagogInnen

• Ko-Konstruktion und Qualität von Interaktion

• Partizipation im Hortalltag und in Beteiligungsprojekten

• Hausaufgabenbegleitung

• Freizeitpädagogik, Erlebnispädagogik

• Raumkonzepte und Offene Arbeit im Hort

• Kooperation mit Elternhaus, Schule und Sozialraum

Die detaillierte Ausschreibung zur Weiterbildung finden Sie unter www.ibb-miesbach.com/Bildung/Weiterbildung/PaedagogInnen/Weiterbildungen mit Zertifikat

http://www.ibb-miesbach.com/Bildung/Weiterbildung/PaedagogInnen/Weiterbildungen


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Seminar 04/2018 „Qualifizierte Praxisanleitung“ !Zertifizierte Weiterbildung! Qualifizierung für die Anleitung von PraktikantInnen in der Kita

18.06.2018 – 11.04.2019 (6 Tage)

Ziel: Die TeilnehmerInnen erwerben die Kompetenz, die praxisbezogene Anleitung der PraktikantInnen vorzu-bereiten, durchzuführen, auszuwerten, zu reflektieren und weiterzuentwickeln und dazu ein Handlungs-konzept zu entwickeln.

Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte mit mindestens zweijähriger Berufserfahrung, die motiviert sind, PraktikantInnen anzuleiten und sich dafür zu qualifizieren. Idealerweise übernehmen sie die Anleitung einer Berufsprakti-kantin während der Weiterbildung. Die Weiterbildung spricht auch pädagogische Fachkräfte an, deren Kita sich künftig als Ausbildungsstätte zur Verfügung stellen möchte.


• Qualität der Praxisanleitung im Kontext von Bildungs-, Berufs- und Sozialpolitik

• Anforderungsprofil PraxisanleiterIn

• Anforderungsprofil Praktikantin

• Das Kooperationsdreieck Fachakademie – Ausbildungsstätte – PraktikantIn

• Zeitplan und Struktur/Inhalte eines AnleiterInnenjahres

• Anleitergespräche

• Beurteilungen erstellen

• Fachgespräch mit Praxisanleitungen, PraktikantInnen und mit einer Fachakademie

• Entwicklung eines Anleiterkonzeptes




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Seminar 05/2018 „Fachkraft für Inklusion“ !Zertifizierte Weiterbildung!

Qualifizierung für die inklusive Arbeit in der Kita 01.02.2018 – 12.04.2019 (17 Tage)

Ziel: Pädagogische Fachkräfte qualifizieren sich für die inklusive Arbeit in der Kindertageseinrichtung. Mit der Weiterbildung erwerben Sie Expertenkompetenz, inklusive Prozesse in der Kita zu initiieren und zu gestal-ten.

Zielgruppe: Pädagogische Fach- und Leitungskräfte in Kindertageseinrichtungen


• Inklusion als Menschenrecht

• Rechtliche Grundlagen

• Inklusion in der Elementarpädagogik – Standortbestimmung

• Werte inklusiver Pädagogik

• Grundprinzipien inklusiver Pädagogik (angelehnt an Heimlich/Speck/Bundschuh)

• Entwicklungspsychologische Grundlagen

• Grundkenntnisse der Heilpädagogik

• Störungssymptome und mögliche Ursachen kennen

• Mit Eltern zusammenarbeiten

• Chancen und Herausforderungen familiärer Vielfalt

• Der organisatorische Weg der Kita zur inklusiven Einrichtung




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Seminar 06/2018 „Märchen- und Geschichtenerzähler/in“ !Zertifizierte Weiterbildung!

Weiterbildung für die alltagsintegrierte Sprachbildung 26.10.2018 – 19.07.2019 (7 Tage)

Ziel: Die Teilnehmer/innen qualifizieren sich für den alltagsintegrierten Einsatz von narrativen (erzählerischen) Methoden mit Kindern von zwei bis sechs Jahren. Sie erwerben durch diese Weiterbildung alle Fertigkei-ten, die sie für das Anleiten von Erzählspielen, dem freiem Erzählen und einem dialogischen erzählerischen Handeln benötigen.

Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte und pädagogischen Ergänzungskräfte in der Kita und Großtagespflege


• Grundlagen des freien, mündlichen Erzählens von Märchen und Geschichten

• Das Modell des Erzählwertdreiecks – was macht eine Geschichte ‚wertvoll‘ für Kinder

• Erzählen und Performanz – die Rolle des nichtsprachlichen Ausdrucks

• Selbstverständnis des Erzählenden und Rolle der alltagsintegrierter Sprachförderung in der Kita

• Entwicklungspsychologische Grundlagen

• Erzählen als Anlass zum Dialog / Erzählen als Zuhörkompetenzförderung

• Gruppendynamische Herausforderungen des Erzählens im Dialog

• Moderationsmethoden zum gemeinsamen Geschichtenerfinden in gemischtaltrigen Gruppen

• Die „Heldenreise“ als archetypische Struktur von Geschichten und deren Rolle in der Weltbewältigung des Kindes

• Erzählen mit Bildern – das Kamishibai

• Vorhang auf! –Erzähltheaterpädagogik ohne Sprachgrenzen

• Gestaltung eines erzählerischen Vormittags für Kinder




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Seminar 07/2018 „knipsen, cutten, klicken“ !Zertifizierte Weiterbildung!

Weiterbildung zur „Fachkraft für Medienpädagogik in Kindertageseinrichtungen“ 24.01-2018 – 25.07.2018 (15 Tage)

Ziel: Die Teilnehmer/innen qualifizieren sich für den kreativen und reflektierten Einsatz von Medien in der Kin-dertageseinrichtung (Kindergarten, Hort, Kinderhaus)

Zielgruppe: in der Kindertagesbetreuung tätige pädagogische Fachkräfte und pädagogische Ergänzungskräfte, die Lust auf kreativen und verantwortungsvollen Einsatz von Medien haben (vom Buch, Hörspiel, Foto, Handy, Tab-let, Computer/Internet, über Trickfilm bis hin zu E-Portfolio und Vertonung)


• Die eigene Medienbiografie

• Theoretisches Hintergrundwissen zu Medienpädagogik und Medienkompetenz

• praktische Anwendungsmöglichkeiten 1 (Buch, Hörspiel, Foto)

• praktische Anwendungsmöglichkeiten 2 (Handy, Tablet, Computer/Internet)

• Erweiterung der eigenen Medienkompetenz 1 (Trickfilm, Video schneiden)

• Erweiterung der eigenen Medienkompetenz 2 (Vertonung, E-Portfolio, Gestaltung eines Elternabends zu diesem Thema)

• Ein Projektentsteht




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Seminar 08/2018 „Bewegungscoach in Kindertageseinrichtungen“ !Zertifizierte Weiterbildung!

Weiterbildung zur „Fachkraft für Bewegungserziehung in der Kita“ 28.09.2018 – 02.11.2018 (3 Tage) Ziel: Die Teilnehmer/innen qualifizieren sich für die Integration eines ganzheitlichen Bewegungsansatzes in Kin-

dertageseinrichtungen, um mit Bewegungsaufgaben und Sportspielsituationen die Kinder in der Kita ‚in Bewegung zu bringen‘.

Zielgruppe: in der Kindertagesbetreuung tätige pädagogische Fachkräfte und pädagogische Ergänzungskräfte, die an Bewegung interessiert sind und die sich als Expertin für eine Bewegungskita das Know-how aneignen wol-len.

Schwerpunkte der Weiterbildung: • Wahrnehmung und Sinne • Einblicke in die Psychomotorik • Erlebnispädagogik • Einblicke in die Bewegungspädagogik nach Pikler, Hengstenberg • Motorik/Koordination • Bewegungslandschaften, Sicherheit in der KiTa • Ganzheitliches Gehirntraining • Alltagsmaterialien




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Seminar 09/2018 „Kein Raum für Missbrauch!“ !Zertifizierte Weiterbildung!

„Fachkraft für Gewaltprävention in der Kita“ Weiterbildung zur Entwicklung eines Schutzkonzeptes zur Gewaltprävention in Kindertageseinrichtungen

17.01.-09.05.2018 (5 Tage)

Ziel: Die Weiterbildung befähigt zur Erstellung und Umsetzung eines Kinder-Schutzkonzeptes gemäß dem Bun-deskinderschutzgesetz, den Kinderrechten und der Initiative der Bundesregierung: Kein Raum für Miss-brauch!

Zielgruppe: in der Kindertagesbetreuung tätige Kita-Leiterinnen und Kita-Leiter und Beauftragte in der Kita/im Kita-Team für den Schutz des Kindes


• Rechtliche Grundlagen

• Der Schutzauftrag der Kita, Sicherheitsanalyse

• Die Kita als sicherer Ort, Risikoanalyse in der Kita

• Strukturelle Präventionselemente zum Schutz vor Missbrauch durch MitarbeiterInnen

• Kultur der Fehlerfreundlichkeit zur Transparenz

• Verhaltenskodex (verbindliche Regeln für sensible Situationen im Umgang mit Kindern)

• Partizipation (Mitbestimmung von Kindern, Eltern, MitarbeiterInnen)

• Beschwerdemanagement, Umgang mit Beschwerden (von Kindern, Eltern, MitarbeiterInnen)

• Grundlagen psychosexueller Entwicklung und Präventionsstrategien

• Grundlagen zu sexualpädagogischem Konzept

• Grundlagen zu sexuellem Missbrauch

• Sexuelle Übergriffe unter Kindern

• Macht und Machtmissbrauch

• Nähe und Distanz, Grenzen und Grenzverletzungen




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Seminar 10/2018 „Kleine Kinder – große Fragen“ !Zertifizierte Weiterbildung!

Weiterbildung zur „Fachkraft für Philosophieren mit Kindern“ 11.10.2018 – 10.07.2019

Ziel: Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Weiterbildung erwerben das „Handwerkszeug des Philosophie-rens“ mit Kindern im Kindergarten- und Hortalter.

Zielgruppe: In Kindergärten und Kinderhorten tätige Pädagoginnen und Pädagogen

Im Mittelpunkt des Erlernens de philosophischen Gesprächsführung stehen die nachfolgenden Fragen: • Wer bin ich?

• Ich uns die Anderen?

• Was ist die Welt?

• Was ist wertvoll?




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Seminar-Nr. 11/2018 „Verhaltensauffälligkeiten im Kindergartenalter“

Zielgruppe PädagogInnen in Kindergarten Kinderhaus

Zeitpunkt 18.-19.01.2018

Ort IBB-Bildungszentrum Hausham

Seminarzeit 09.15-16.30 Uhr

Referentin Ulrike Saalfrank

Kosten 220,00 €

Frühzeitig erkennen und handeln können Wann ist Trauer eine Depression? Wann sind Angste behandlungsbedurftig? Be-reits im Kindergartenalter konnen sich Verhaltensauffalligkeiten zeigen. Nicht rechtzeitig erkannt, konnen sich diese Verhaltensauffalligkeiten später zu psychi-schen Storungen auswachsen. Je fruher sie aber gesehen und behandelt werden, umso besser sind die Heilungschancen. Die 2-tagige Veranstaltung wird einen kompakten Überblick über die gängigsten Verhaltensauffalligkeiten im Kindergartenalter geben. Angesprochen werden The-men wie Aggressionen, Angste, Depression, sprachliche Auffälligkeiten, Aufmerk-samkeitsstorungen, Einnässen, Einkoten und vieles mehr. Die einzelnen Themenbereiche werden definiert und ausführlich dargestellt. Der Blick fur erste Interventionsmoglichkeiten wird geschult. Außerdem wird gemein-sam herausgearbeitet, wo ein Weiterverweisen an andere Experten nötig ist. Es gibt auch die Möglichkeit, einen Einblick in die Erstellung psychologischer Gut-achten fur Kinder zu erhalten, um die Gutachten besser lesen und einordnen zu konnen. Ergänzt werden die theoretischen Bausteine durch viele Fallbesprechungen aus dem Teilnehmer/innenkreis

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Seminar-Nr. 12/2018 „Wenn der Tisch zur Bühne wird ….“

Zielgruppe PädagogInnen in Kinderkrippe Kindergarten Kinderhaus

Zeitpunkt 29.01.2018



Referentin Gerti Ksellmann

Kosten 120,00 €

Erzählen mit dem Kamishibai-Tischtheater In diesem Seminar lernen Sie den unscheinbaren schwarzen Holzkasten aus Japan kennen – das Kamishibai. Durch das Aufklappen der Seitenflügel erhält man einen bühnenähnlichen Rahmen für die Bilder zum bildgestützte Erzählen. Nach der ersten Geschichte aus dem „Geschichtenfernseher“ bekommen die Teil-nehmer Tipps und Anregungen, wie sie schnell und einfach selbst Geschichten ge-stalten können. Dann sprechen wir über weitere Einsatzmöglichkeiten im Gruppen-alltag und bei Kindern unter 3 Jahren. Im zweiten Teil befassen wir uns mit der Möglichkeit mit Kindern selbst Geschichten zu erfinden und zu gestalten. Im Anschluss erarbeiten die Teilnehmer zusammen ei-ne eigene Geschichte und gestalten diese bildlich. Das Kamishibai bietet tolle Möglichkeiten um die Kinder aktiv werden zu lassen. Nach BEP können hier u. a. Sprache, Sozialverhalten, Kreativität und Ästhetik geför-dert werden.

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Seminar-Nr. 13/2018 „Belegprüfung in Kindertageseinrichtungen“

Zielgruppe (stv.) Leiter/ innen und Träger von Kinderkrippe Kindergarten Kinderhort Kinderhaus




Referentin Andrea Kriechbaumer

Kosten 145,00 € (incl. Mittags-

tisch)

Rechtskenntnis besitzen und gut vorbereitet sein Mit der Änderung der AVBayKiBiG zum 1. September 2013 wurden in § 23 Regelun-gen zur Belegprüfung in Kindertageseinrichtungen und in Kindertagespflege sowie zum Rücknahme- Widerrufs- und Vollstreckungsverfahren erstmalig aufgenommen. Im Rahmen der Belegprüfung prüft die Bewilligungsbehörde, ob die Träger von Kin-dertageseinrichtungen und die Gemeinden die rechtlichen und tatsächlichen Vo-raussetzungen für die Bewilligung der kindbezogenen Förderung in der jeweiligen Höhe erfüllt haben. Um ein möglichst einheitliches Prüfverfahren zu gewährleisten, wurde den staatlichen Bewilligungsstellen sowohl für die Belegprüfung im Bereich der Kindertageseinrichtungen und der Tagespflege ein standardisierter Prüfbericht mit einer detaillierten Anleitung zur Durchführung der Belegprüfung (Leitfaden) an die Hand gegeben. Der Leitfaden bildet die Grundlage für dieses eintägige Seminar. Ziel des Seminartages: Im Zusammenhang mit der Belegprüfung tritt eine Fülle von Fragen auf, die im Rahmen der Weiterbildung geklärt werden. Die Teilnehmer/innen erhalten einen inhaltlichen Input über die Verfahrensweise bei Belegprüfungen im Rahmen des BayKiBiG/AVBayKiBiG. Sie werden darüber hinaus in die Lage versetzt, sich bei einer anstehenden Prüfung adäquat vorzubereiten und im Vorfeld die notwendigen Vo-raussetzungen zu schaffen bzw. Prüfungen selbst durchzuführen.

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Seminar-Nr. 14 /2018 Alles was Recht ist …“

Zielgruppe (stv.) Leiter/ innen und Träger von Kinderkrippe Kindergarten Kinderhort Kinderhaus




Referentin Andrea Kriechbaumer


tisch)

(Kurz)Überblick über geltende Rechtsvorschriften in der Kindertageseinrichtung Im Zusammenhang mit dem Betrieb einer Kindertageseinrichtung müssen vielfälti-ge Vorschriften und Rechtsnormen beachtet und eingehalten werden. Schwerpunkt sind dabei das Achte Sozialgesetzbuch (SGB VIII) und das Bayerische Kinderbil-dungs- und -betreuungsgesetz (BayKiBiG), die sicherstellen sollen, dass Kinderta-geseinrichtungen ihrem gesetzlichen Auftrag zur Bildung, Erziehung und Betreuung und ihrem gesetzlichen Auftrag zur Sicherung des Kindeswohls gerecht werden. Das Seminar gibt einen (Kurz)Überblick über das geltende Recht. Die Teilnehmer erhalten einen kurzen und knappen Input über die notwendigen Voraussetzungen zum Führen einer Kindertageseinrichtung sowie u.a. Informationen zum Span-nungsfeld Personaleinsatz/Anstellungsschlüssel, Informationen zur wirtschaftlichen Situation (Kooperationsvertrag und Finanzplan) und zu den Grundlagen des Bayeri-schen Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz im Überblick sowie als Voraussetzung der Betriebskostenförderung. Die Inhalte sind auf dem aktuellen Rechtsstand (Änderungen nach dem 01.01.2017 sind berücksichtigt).

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Seminar-Nr. 15/2018 „Eingewöhnung gut – alles besser“





Referentin Elisabeth Erndt-Doll

Kosten 120,00 €

Eingewöhnung und Übergänge in der Krippe/Kita gestalten Jahr für Jahr werden junge Kinder in die Krippe aufgenommen oder wechseln von der einen zur anderen Einrichtung / Kiga. Diese Veränderungen und Übergänge bedeuten für alle Beteiligten, mit unter-schiedlichen Sichtweisen und Anforderungen konfrontiert zu sein und sich neu ein-zugewöhnen. Mit Information, gegenseitigem Interesse und Austausch miteinander können oft-mals Umstellungsschwierigkeiten und Konflikte durch institutionelle Strukturen vorbeugend in die Hand genommen werden. An diesem Weiterbildungstag wollen wir

- unterschiedliche Eingewöhnungsmodelle kennen lernen,

- uns mit grundlegenden Elementen der Eingewöhnung nach dem Münchner

Modell beschäftigen,

- Fragen und Probleme der Durchführung bearbeiten. Grundlage dazu ist das Buch „Anfang gut? Alles besser!“ von Anna Winner und Elisabeth Erndt-Doll, Verlag das netz

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Seminar-Nr. 16/2018 „Streiten verbindet“


Zeitpunkt 02.02.2018 + 13.03.2018




Kosten 190,00 €

Die Bedeutung von Konflikt und Streit für die kindliche Entwicklung Streit gehört zum Zusammenleben dazu! Die Auseinandersetzung im Streit ist für die Entwicklung von jungen Kindern von essentieller Bedeutung. Deshalb ist es wichtig, dass PädagogInnen Streit zulassen und die Kinder dabei gut begleiten. Im Seminar werden wir gemeinsam einen professionellen Umgang entwickeln, da-mit auch Streit und Konfliktbewältigung für Kinder ein entwicklungsförderndes Lernfeld bieten. Folgende Themen könnten Ihre Fragen in dieser Fortbildung sein: - Die Bedeutung von Konflikt und Streit für die kindliche Entwicklung - Reflektion eigener Konflikt-Erfahrungen und Konfliktlösestrategien - Alltagssituationen unter die Lupe nehmen und Handlungsansätze entwickeln Die Zeit zwischen den beiden Seminartagen dient dem Praxistransfer und dem Ausprobieren von Handlungsstrategien, die wir am 2. Seminartag reflektieren wer-

den.

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Seminar-Nr. 17/2018 „Führen oder nicht Führen – das ist hier die Frage!“

2 gleiche Seminare

Zielgruppe PädagogInnen in Kinderkrippe Kindergarten Kinderhaus Kinderhort

Zeitpunkt Seminar-Nr. 17/2018 03.-04.02.2018 (am Wochenende) oder Seminar-Nr.17a/2018 05.-06.02.2018 (2 Wochentage)

Ort IBB-Bildungszentrum

Hausham


Referent Wolfgang Weiss

Kosten 220,00 €

Ein Entscheidungsworkshop – Habe ich das Zeug zur Führungskraft?

Unser Workshop (entweder am Wochenende oder an 2 Wochentagen, s. Termin) richtet sich an diejenigen Pädagoginnen einer Kita, die sich mit dem Gedanken tragen, Führungsverantwortung zu übernehmen. Die Entscheidung, eine leitende Funktion in einer Kita zu übernehmen, ist nicht nur ein markanter Karriereschritt, sondern bedeutet auch, sich mit einem komplett neuen Rollenmodell auseinandersetzen zu müssen. Ob nun in der eigenen oder einer fremden Einrichtung, die Übernahme ei-ner Führungsrolle hat Konsequenzen. Um diese Konsequenzen gewinnbrin-gend für alle bewältigen zu können, bedarf es einer inneren Haltung. Ver-halten - wie z.B. der sinnvolle Einsatz von Führungsinstrumenten – ist er-lernbar, Haltung nicht. Unser Workshop vermittelt Ihnen ein konkretes Bild Ihrer (potentiellen) neuen Rolle, mit all ihren Möglichkeiten und Herausforderungen. Dabei nutzen wir wirklichkeitsnahe Szenarien des Führungsalltages. Anhand die-ser Szenarien und dazu passender Checklisten können Sie für sich ganz in-dividuell überprüfen, inwieweit die Rolle als Führungskraft mit Ihrer inne-ren Haltung in Einklang zu bringen ist. Am Ende des Workshops werden Sie sich Ihre Frage beantworten können, ob Sie das Zeug zur Führungskraft haben.

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Seminar-Nr. 18/2018 „Angststörungen heute“

Zielgruppe PädagogInnen in Kindergarten Kinderhaus Kinderhort

Zeitpunkt 13.07.2018 (geän-derter Termin)




Kosten 120,00 €

Grundwissen für PädagogInnen in Kindertageseinrichtungen Viele Kinder und Jugendliche entwickeln Angststörungen. In diesem Seminar neh-men wir die Gründe und den Umgang damit im Rahmen der Kita genau in den Blick. Themen sind: - Rolle von Bindung - Rolle von Stress - Umgang mit Stress - Zusammenhang von Körper und Seele bei der Entwicklung von Angststörun-

gen - Umgang mit Angst in der Kita - Wann sind Ängste normal, wann lebenseinschränkend - Gesellschaftliche Veränderungen und Angsterleben - Behandlungsmöglichkeiten und Überweisungskontexte

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Seminar-Nr. 19/2018 „Ein Kind hat hundert Sprachen…”





Referentin Sr. Barbara Stinner Padua

Kosten 120,00 €

Grundverständnis der Reggiopädagogik Ein Kind hat hundert Sprachen, doch die Erwachsenen sagen, dass es die nicht gibt, denn Vernunft und Traum gehören nicht zusammen (in Anlehnung an den Initiator der Reggiopädagogik Lorenz Malaguzzi). Das Konzept der Reggiopädagogik wendet sich gegen die Aufspaltung der Lebens-welten, Gefühle und Erfahrungen. An dem Seminartag wollen wir uns mit einem Grundverständnis zur Reggiopädago-gik auseinandersetzen: - mit deren Entstehungsgeschichte, - mit dem weltweiten Bekanntheitsgrad, - mit deren Entwicklung im Elementarbereich, - mit dem Bild des Kindes, - mit der Übertragbarkeit in Ihrer Einrichtung

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Seminar-Nr. 20/2018 „Staunen ist der erste Schritt zur Erkenntnis“





Referentin Sr. Barbara Stinner

Kosten 120,00 €

Religiöse Bildung in Kindertageseinrichtungen Kann man mit Kindern über Gott reden? Ist religiöse Erziehung in Kindertageseinrichtungen noch angebracht oder längst überholt? Mit diesen Fragen wollen wir uns auseinandersetzen und die Anregungen im BEP aufgreifen: „Kinder erfragen unvoreingenommen die Welt und stehen ihr staunend gegenüber. Sie stellen die Grundfragen nach Anfang und Ende, nach dem Sinn und Wert ihrer selbst und nach Leben und Tod. In ihrer Konstruktion der Welt und ihrem uner-messlichen Wissensdrang sind Kinder kleine Philosophen und Theologen. Die Frage nach Gott kann für sie in diesem Sinne eine zentrale Lebensfrage sein.“ Wer mit Kindern arbeitet weiß, wie Recht Robert Muthmann hat, wenn er behaup-tet: „Kinder fragen nicht, was sie sollen, Kinder sagen, was sie wollen“. Staunen – soll in diesem Seminar als Grundpfeiler für religiöse Bildung erfahren werden.

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Seminar-Nr. 21/2018 „Was sagen Sie, nachdem Sie „Guten Tag“ gesagt haben?“ Transaktionsanalyse (TA) in Theorie und Praxis


Zeitpunkt 19.-20.02.2018




Kosten 220,00 €

Sie haben Interesse

• an wesentlichen Lebensthemen wie Kommunikation, zwischenmenschlichen Beziehungen und Persönlichkeitsentwicklung,

• an geistig-emotionalen Anregungen,

• an Theorie- und Methodenwissen,

• an Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen

Der Titel des Seminars ist gleichzeitig der Titel eines Standardwerkes von Eric Berne, dem Begründer der Transaktionsanalyse (TA). Die TA ist eine umfangreiche Theorie der menschlichen Persönlichkeit, ihrer Entwicklung, ihrer Beziehungen, ihrer Stö-rungen und ihrer Veränderungs- und Heilungsmöglichkeiten.

Dieses Seminar gibt einen Einblick in wesentliche Inhalte der TA, ihr Menschenbild und ihre Grundanschauungen, das Persönlichkeitsmodell der Ich-Zustände, die Ana-lyse von Transaktionen und von psychologischen „Spielen“, das Konzept des Le-bensskripts sowie Grundgedanken zur Autonomie.

Das Seminar ist für alle Mitarbeiterinnen einer pädagogischen Einrichtung konzi-piert. Unabhängig von Ihrer derzeitigen Rolle unterstützt Sie das Seminar darin, Ihr Wissen und Ihre Handlungskompetenzen zu erweitern, ob nun als Pädagogin im Kontakt mit Kindern, als Führungskraft im Umgang mit Mitarbeiterinnen, als Kolle-gin im Team oder als fachliche Spezialistin in der Kommunikation mit Eltern.

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Seminar-Nr. 22/2018 „...jetzt wird es Zeit für ein Gespräch!“ Feedback als Führungsinstrument

Zielgruppe Führungskräfte in Kinderkrippe Kindergarten Kinderhaus Kinderhort

Zeitpunkt 26.-27.02.2018




Kosten 220,00 €

Dieses Seminar richtet sich an PädagogInnen mit Führungsverantwortung.

Empirische Erkenntnisse im Rahmen der Führungsforschung belegen, dass eine of-fene und authentische Feedbackkultur zur Mitarbeiterzufriedenheit und in Folge zu mehr Leistungs- und Lernbereitschaft sowie Offenheit für neue Herausforderungen beiträgt.

Damit gehört Feedback zu den wichtigsten Führungsinstrumenten.

Erfahrungsgemäß steigt die Bereitschaft der Mitarbeiter, sich Feedbackprozessen zu öffnen, also Feedback anzunehmen, aber auch Feedback zu geben mit dem Ver-trauen in die soziale und persönliche Kompetenz der eigenen Führungskraft. Im Rahmen dieses Seminars diskutieren wir unterschiedliche Einsatzmöglichkeiten von Feedback (Feedback im Rahmen der Regelkommunikation bzw. anlassbezoge-nes Feedback), wir thematisieren die methodischen Herausforderungen an ein kla-res und dennoch wertschätzendes Feedback und hinterfragen die notwendige per-sönliche Haltung als eigentlicher Schlüssel für einen erfolgreichen Feedback-Prozess.

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Seminar-Nr. 23/2018 „Große Klappe, viel dahinter“

Zielgruppe PädagogInnen in Kinderkrippe Kindergarten Kinderhaus Tagespflegepersonen





Kosten 120,00 €

Spielen und Erzählen mit der großen Klappmaulhandpuppe Viele Kita‘s besitzen eine dieser knuffigen menschlichen Puppen, die meistens still in der Ecke oder auf dem Schrank sitzen. In diesem Seminar erwecken wir sie zum Leben! Wir lernen die spezielle Spieltechnik (Hand und Mund) kennen und geben der Pup-pe ihre eigene Stimme. Dann lassen wir die Puppe erzählen und üben verschiedene Einstiegsmöglichkeiten. Dazu gibt es Tipps, Tricks und Ideen für den vielfältigen Einsatz im Gruppenalltag. Für die nötige Sicherheit und Freude beim Puppenspiel wird das Gelernte durch Spiele und Übungen vertieft. Das Spiel mit der Puppe macht nicht nur Spaß, sondern bietet tolle Möglichkeiten u. a. zur Spracherziehung, Förderung des Sozialverhaltens und der emotionalen Bildung. Bitte bringen Sie eine Klappmaulpuppe mit – soweit vorhanden Falls sie keine Klappmaulpuppe haben, wird Ihnen eine im Seminar zur Verfü-gung gestellt

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Seminar-Nr. 24/2018 „Zappelphilipp, Träumerle & Co. – Was steckt dahinter?“

Zielgruppe PädagogInnen in Kinderkrippe Kindergarten Kinderhort Kinderhaus Tagespflegepersonen




Referentin Dagmar Steffan

Kosten 120,00 €

Frühkindliche Reflexe und ihre Auswirkungen auf das Lern- und Sozialverhalten Wer kennt sie nicht? - Kinder, die nicht ruhig auf ihrem Stuhl sitzen können. - Kinder, die vor lauter Träumen nicht mitbekommen, was gesagt wurde. - Kinder, die man mehrmals ansprechen muss, bevor sie reagieren, obwohl der

Ohrenarzt sagt, dass sie einwandfrei hören können. ‚Erzieherische Maßnahmen‘ bleiben oft wirkungslos und machen Eltern und Päda-gogen ratlos. Auffälliges Verhalten hat viele Gesichter und genauso vielfältig sind die Ursachen, die dahinterstehen. Restaktive frühkindliche Reflexe oder eine feh-lende Vernetzung der beiden Gehirnhälften gehören zu den möglichen Ursachen. In diesem Kurs lernen Sie, woran Sie erkennen, wenn: - Frühkindliche Reflexe noch aktiv sind - Die beiden Gehirnhälften nicht zusammenarbeiten - Stress die Lernfähigkeit beeinträchtigt

Dieser Kurs wird Sie sensibilisieren für die kleinen und größeren Auffälligkeiten Ih-rer Kinder. Mit größerem Verständnis können Sie angemessen reagieren und mit ge-zielten Übungen die Kinder aktiv unterstützen. Sie erhalten einen Einblick in die Möglichkeiten der kinesiologischen Arbeit mit auffälligen Kindern.

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Seminar-Nr. 25/2018 „Aufsichtspflicht und andere Rechtsfragen“

Zielgruppe (stv.) Leiter/innen und Träger/PädagogInnen in Kinderkrippe Kindergarten Kinderhort Kinderhaus




Referent Prof. Simon Hundmeyer

Kosten 120,00 €

Sicherheit gewinnen als PädagogInnen und als Träger Inhalte sind u.a.: 1. Zum Verständnis der Aufsichtspflicht (Aufsichtspflicht und pädagogischer Auftrag) 2. Gesetzliche Aufsichtspflicht, Aufsichtspflicht durch (stillschweigende) Übernahme

– Aufsichtspflicht über Besuchskinder, Aufsichtspflicht bei Sommerfesten oder ähnlichen Veranstaltungen

3. Beginn (örtlich und zeitlich) der Aufsichtspflicht 4. Ende der Aufsichtspflicht – Kind wird nicht rechtzeitig abgeholt; Kind soll aus-

nahmsweise allein nach Hause gehen, Kind wird von verkehrsuntüchtiger Person abgeholt

5. Bring- und Abholpflicht der Eltern? 6. Anforderungen an die Aufsichtsführung (Informations-, Überwachungs-

Eingreifpflicht) 7. Delegation der Aufsichtspflicht – Delegationsfehler; Delegation an pädagogische

Hilfskräfte, Praktikant/innen 8. Folgen der Aufsichtspflichtverletzung – arbeitsrechtliche, strafrechtliche, zivil-

rechtliche (haftungsrechtliche) Folgen 9. Haftpflichtversicherung – Dienst- oder Berufshaftpflichtversicherung – Betriebs-

haftpflichtversicherung 10. Gesetzliche Unfallversicherung 11. Andere Rechtsfragen, z.B. Medikamentenverabreichung an Kinder, Datenschutz,

Foto- und Videoaufnahmen der Kinder, Verfahren bei Kindeswohlgefährdung, Beförderung von Kindern mit Privat-PKW u.a.

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Seminar-Nr. 26/2018 „Quellen der Kraft“

Zielgruppe PädagogInnen in Kinderkrippe Kindergarten Kinderhort Kinderhaus




Referent Andreas Schüll

Kosten 120,00 €

Energiebalance im Arbeitsalltag Tag für Tag sein Bestes zu geben kann leicht dazu führen, dass wir unsere Balance verlieren. Dann reagieren wir nur noch, fühlen uns kraftlos und ausgelaugt. Die Ar-beit verliert ihre Freude und langfristig können gesundheitliche Risiken drohen. Jammern hilft nicht. Packen wir den „Übeltäter“ am Schopf und erschließen wir uns neue Kraftquellen. Lernen sie: - die eigene "Energieräuber" und ihr Verhalten darauf zu erkennen und zu ent-

tarnen - den „Teufelskreis“ durch Notfallinterventionen zu durchbrechen - achtsam zu sein und ein „Frühwarnsystem“ zu installieren - ihre biologisch-körperlichen, psychischen und sozialen Ressourcen kennen und

nutzen - Bewältigungsstrategien zu entwickeln - ihre Selbstfürsorglichkeit zu trainieren. In humorvoller und entspannter Atmosphäre haben sie sowohl in der Gruppe als auch als Einzelpersonen die Möglichkeit, ihre Wahrnehmung und ihr Verhalten in Arbeitssituationen, die ihnen Kraft rauben, zu reflektieren. Darüber hinaus können sie Erfahrungen sammeln, die ihnen helfen die Qualität ihrer persönlichen Reaktion sowie die Widerstandskraft gegenüber Energieräubern zu verbessern und belas-tende Situationen zu reduzieren. Neben kurzen theoretischen Inputs steht die praktische Arbeit sowie das Kennenlernen von im Alltag umsetzbaren Übungen im Mittelpunkt.

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Seminar-Nr. 27/2018 „Vom Umgang mit Schlitzohren und Rabauken“





Referent Andreas Schüll

Kosten 120,00 €

Interventionsmöglichkeiten bei Aggressivität bis Zicken

Nicht immer ist der Umgang mit Kindern einfach. Was also tun, wenn es

hakt?

An diesem Seminartag erfahren Sie Tipps und effektive Interventionsmög-

lichkeiten für die „täglichen Ausnahmesituationen“ von Aggressivität bis

Zicken. Dabei steht die eigene Praxis im Mittelpunkt, so dass Beispiele aus

ihrem Alltag z.B. mittels Rollenspielen erleb- und gestaltbar werden.

Der Erfahrungsaustausch rundet das Thema ab.

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Seminar-Nr. 28/2018 „Mitarbeiter gewinnen – Mitarbeiter halten“

Zielgruppe (stv.) Leiter/ innen und Träger in Kinderkrippe Kindergarten Kinderhort Kinderhaus

Zeitpunkt 08.-09.03.2018





tisch)

Personalauswahl und Personalbindung in Kindertageseinrichtungen

Der Workshop für alle Personalverantwortlichen im Kita-Umfeld soll Sie un-terstützen, in einem anspruchsvollen Personalmarkt die richtigen Entschei-dungen zu treffen. Sie erhalten umfangreiche Informationen zu den Anforderungen eines pro-fessionellen Auswahlprozesses, werden aber auch Gelegenheit haben, im Austausch mit Ihren Kolleginnen und Kollegen Ihre eigenen Erfahrungen einzubringen und neue Impulse aufzunehmen. Am Beispiel eines exempla-rischen Anforderungsprofils für eine pädagogische Fachkraft entwickeln wir im Seminar Interviewfragen für ein Bewerbungsgespräch. Darauf aufbau-end erproben wir Einstellungsinterviews praktisch und diskutieren relevan-te Beobachtungs-, Bewertungs- und Entscheidungskriterien. Die Gewinnung der ‚richtigen‘ neuen Mitarbeiter(innen) ist aber nur die Hälfte des Erfolgs. Es gilt, den/die Mitarbeiter(in) auch zu halten. Neben den strukturellen Rahmenbedingungen wie Gehalt, Arbeitsumfeld etc. spie-len Führung, Team und Möglichkeiten der Selbstverwirklichung eine zu-nehmend wichtige Rolle für die Loyalität der Mitarbeiter(innen). Auch diese Themen werden Inhalt des Workshops sein. Wie sorgen Sie als Träger und Leitung hier für die richtigen Rahmenbedingungen?

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Seminar-Nr. 29/2018

„Mehr als die aktuelle Wetterlage …“ Wie im Morgenkreis und im Alltag Dialoge entstehen können





Referentin Edeltraud Prokop

Kosten 120,00 €

Gelingende Bildungsarbeit ist auf Dialog und Ko-Konstruktion ausgerichtet. Der Morgenkreis ist nur eine von vielen Möglichkeiten im Alltag, aus der kurzen Gesprächsrunde im Morgenkreis Themen für den aktuellen Tag ent-stehen zu lassen, wenn wir ihn für wirklichen Dialog nutzen (und nicht für das Abfragen von Anwesenheit und Wetterlage) nutzen. Wie wir darüber hinaus mit Kindern ins Gespräch kommen, ist Inhalt des Seminartages. Es geht u.a. um folgende Fragen: - Wie können wir ko-konstruktive Prozesse im Spiel der Kinder verstär-

ken und unterstützen? - Wie können wir die Themen der Kinder erkennen, aufgreifen und mit

ihnen weiterentwickeln? - Wie können wir Gesprächsrunden so gestalten, dass den Kindern ge-

nügend Zeit und Raum gegeben wird, sich mitzuteilen? - Last not least: Müssen wir eingefahrene Rituale hinterfragen und neu

gestalten? Filmbeispiele unterstützen die Reflexion der pädagogischen Arbeit; sie sind Ausgangspunkt für Austausch und Diskussion.

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Seminar-Nr. 30/2018

„Pädagogik kompakt“ – auf dem aktuellen Stand sein Für Quer- und Wiedereinsteiger/innen, für PädagogInnen mit wenig oder viel Be-rufserfahrung


Zeitpunkt 09.03.2018 16.03.2018 27.04.2018 04.05.2018



Referentinnen Helga Böhme-Konrad Christl Eiler Heike Jähne

Kosten 360,00 €

Das Seminar ist konzipiert für pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Kinder-tageseinrichtungen, die mit ihrem Wissen und Handeln auf dem aktuellen Verständnis von Bildung und Erziehung und dem daraus resultierenden pädagogischen Arbeiten sein wollen. Es ist ebenso konzipiert für WiedereinsteigerInnen und sogen. „Quereinsteige-rinnen“, die aus anderen Ausbildungen kommen und eine Genehmigung als pädagogi-sche Mitarbeiterin in der Kita haben oder anstreben. Ziel ist. up to date sein.

Inhalte: - das aktuelle Bild vom Kind - das aktuelle Verständnis von Bildung als sozialer ko-konstruktiver Prozess und

daraus resultierende Haltung und pädagogisches Handeln - Gestaltung von Interaktion und Dialog - Reflexion der professionellen Rolle - Mitbestimmung und Mitgestaltung der Kinder am Einrichtungsgeschehen (Partizi-

pation) und Beschwerdeverfahren - projektbezogenes Arbeiten

Grundlagen der Weiterbildung: Der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder in Tageseinrichtungen (BEP) Die BIKE Studie des Staatsinstituts für Frühpädagogik (IFP) Die Kinderstube der Demokratie Die Schlüsselmethode Projektarbeit

Die Weiterbildung besteht aus 4 einzelnen Tagen, die nur in ihrer Gesamtheit gebucht werden können.

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Seminar-Nr. 31/2018

„Ene mene miste “ Wir bauen was mit Kiste





Referent Michael Fink

Kosten 120,00 €

Es rappelt in, auf und unter der Kiste: Papp- oder Schuhkartons üben eine magische Anziehungskraft auf kleine Kinder aus. In diesem Praxis-Workshop testen wir bauend aus, was aus einem Pappkar-ton alles werden kann: Eine Kugelbahn, eine lustiger Klapper-Maschine, ei-ne Sinnesbox, eine kleckerfreie Malmaschine, ein Kisten-Anzug oder Kar-tonhaus … Verbaut werden Alltagsmaterialien, und die von mir vermittelten Bautech-niken sind schnell erlernt. Das Ergebnis können Sie direkt in Ihre Praxis mitnehmen – und viele gute Ideen, um mit Eltern, für oder mit den Kindern weitere Aktions-Boxen zu bauen.

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Seminar-Nr. 32/2018 „Löffeln, Schütten, Schleife binden …“






Kosten 120,00 €

Wie Kinder selbständig werden Die „Übungen des täglichen Lebens“ nach Maria Montessori sind Arbeiten, die das Kind täglich zu Hause und in der Einrichtung erlebt, aber oft nicht selber tun darf. Sie sind die Grundlage für die Entwicklung von Selbständigkeit und somit von Un-abhängigkeit vom Erwachsenen. Sie stärken das Verantwortungsbewusstsein für sich selbst und die eigene Umgebung. Im Seminar geht es um folgende Themen: - Grundgedanken der Montessori-Pädagogik - Übungen des täglichen Lebens - Sorge für die eigene Person - Umgang mit anderen Menschen/Sozialverhalten - Sorge für die Umgebung - Kindgerechte erste Regeln der Kommunikation Die Übungen des täglichen Lebens benötigen kein teures Montessori-Material. Sie lassen sich durch einfache Materialien und einen bewussten Umgang mit sich und der Umwelt auch im Regelkindergarten, in der Tagespflege oder zu Hause gut integ-rieren. Alle Inhalte werden sehr praxisnah vorgestellt. Die Teilnehmer/innen haben ausrei-chend Zeit, selber mit dem Material zu arbeiten

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Seminar-Nr. 33/2018

„Bau dich schlau“

Ein Werkstatt-Praxis-Seminar für den Kindergarten






Kosten 120,00 €

Kinder bauen, um die Welt zu verstehen – durch das Nachbauen von Din-gen oder das Austesten von Funktionen. In diesem Seminar erfahren Sie im praktischen Tun, was Kinder an Ideen, Werkzeugen und Begleitung brauchen, um kreativ und lehrreich zugleich zu bauen. Wir werden dafür mit vielfältigen Alltagsmaterialien bauen, um uns spiele-risch an Themen wie Statik oder Mechanik heranzuwagen – und dabei Ideen für Bauprojekte für Kinder entwickeln. Als Ergebnis nehmen Sie Einsichten über den Wert des Bauens mit, neue Werkstatt-Fertigkeiten, viele Ideen – und bestimmt Ihre selbstgebaute „Maschine“

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Seminar-Nr. 34/2018

„Kann das weg? Nee, das wird Kunst!“ Eine Recyclingwerkstatt für Kindergarten und Hort

Zielgruppe PädagogInnen in Kindergarten Kinderhaus Kinderhort





Kosten 120,00 €

Nicht wegwerfen! Da lässt sich doch was draus machen! Kinder haben seit jeher ein ganz natürliches Verhältnis zum ‚Upcycling‘, al-so dem Nutzen von Restmaterialien für neue Kreationen. Da braucht es jetzt nur noch ein paar gute Techniken, pfiffige Ideen und das passende Werkzeug dazu. Wir erkunden in diesem Werkstatt-Seminar, was mit heutigen Restmateria-lien alles möglich ist. Lernen Sie vielfältige Techniken zum Verarbeiten von Plastikflasche, Blechbüchse, Fahrradschlauch oder Plastiktüte kennen, kommen Sie auf jede Menge Ideen für die Arbeit mit älteren Kindergarten- und Hortkindern und machen selbst Erfahrungen mit sicheren und für Kin-der gut geeigneten Werkzeugen – und stellen Sie „Recyclingkunst“ her!!

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Seminar-Nr. 35/2018 „Den Kita-Alltag achtsam gestalten “

Zielgruppe PädagogInnen in Kindergarten Kinderkrippe Kinderhaus Kinderhort




Referentin Ulrike Saalfrank Petra Weiß

Kosten 120,00 €

Entspannung für uns und für die Kinder! Der Tag bietet eine allgemeine Einführung zu Thema Achtsamkeit - auf dem neues-ten Stand der wissenschaftlichen Erkenntnisse - ebenso wie praktische Umset-zungsbeispiele für den Kitaalltag.

Es gibt ausgewählte praktische Übungen aus dem Bereich Yoga und Meditation -sowohl anwendbar für Kinder als auch für PädagogInnen - um im turbulenten All-tag in die Ruhe zu finden. Eine Haltung des achtsamen und offenen miteinander Leben, Wahrnehmen im Moment, Zeit geben ohne sofort zu werten und die be-wusste Beobachtung eigener automatisierter Handlungsmuster, führt bei Kindern und Pädagogen zu großen Gefühlen des Zufriedenen- und Geborgenseins sowie weniger Stress.

Wer diese Wertschätzung immer wieder erfährt, erlebt dem inneren Ich wohltuen-de zwischenmenschliche Begegnungen und verinnerlichen diese Haltung mit gro-ßer Wahrscheinlichkeit.

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Seminar-Nr. 36/2018 „Gestern Kollegin/Kollege – heute Vorgesetzte/r“

Zielgruppe (stv.) Leiter/ innen in Kinderkrippe Kindergarten Kinderhort Kinderhaus

Zeitpunkt 22.-23.03.2018




Kosten 220,00 €

Wie der Rollenwechsel gelingen kann Sie haben die Aufgabe der Leiterin/des Leiters einer Kindertageseinrichtung über-nommen und befinden sich im Übergang von der Kollegin zur Vorgesetzten resp. Führungskraft. Damit dieser für Ihre Entwicklung bedeutende Schritt gut gelingt, muss das eigene Rollenmodell von privater, professioneller und organisationaler Rolle ins Bewusst-sein gerufen und geschärft werden. Zudem braucht es eine Haltung, die Klarheit und wertschätzende Führung als befruchtendes Element sozialer, organisationaler und professioneller Zusammenarbeit begreift. In diesem Seminar finden Sie Unterstützung, die mit dem Rollenwechsel verbunde-nen Herausforderungen professionell und für alle gewinnbringend zu gestalten. Der Kreis der Teilnehmer/innen sollte sich aus Personen zusammensetzen, die höchstens 3 Monate vor bzw. max. 1 Jahr nach Übernahme von Führungsverant-wortung stehen. Die zweitägige Weiterbildung ersetzt keine umfangreiche Weiterbildung für Füh-rungskräfte gemäß § 15 Abs. 3 AVBayKiBiG, sondern bietet Ihnen die Möglichkeit, für sich selbst Rolle und Aufgaben zu reflektieren und eigene Personalentwick-lungsstrategien zu entwickeln.

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Seminar-Nr. 37/2018 „Kopf frei“




Seminarzeit 09.15-15.00Uhr

Referentin Claudia Schlienz

Kosten 120,00 €

Ein Regenerationstag Sie haben "viel zu viel im Kopf herumschwirren"?

Ihnen "brummt der Schädel"?

Gönnen Sie sich diesen angenehmen Tag um sich zu entspannen und neue Kraft zu

sammeln.

Der Seminartag beinhaltet:

Kopf-und Nackenmassageangebote zum Selbstbehandeln,

Augengymnastik, Energiearbeit und Meditation.

Mit Achtsamkeits- und Aufmerksamkeitsübungen nähern wir uns der Stille und

stellen die innere Balance her.

Bitte bequeme Kleidung tragen und eine Decke/Isomatte mitbringen!

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Seminar-Nr. 38/2018 „Gespräche mit Eltern bei ‚schwierigen‘ Themen“


Zeitpunkt 26.-27.03.2018



Referent Hans Fritz

Kosten 190,00 €

Entwicklungsgespräche, Kinderschutzauftrag, belastete Vater-Mutter-Beziehung Elterngesprächen gehören wesentlich zur Kooperation zwischen Elternhaus und pädagogischer Einrichtung. Die Gespräche sind aber nicht immer leicht zu führen, da Eltern ihr Kind z.B. unrealistisch einschätzen, zu hohe Ansprüche haben oder sich in die Bedürfnislage ihres Kindes nicht hineinversetzen können. Auch werden PädagogInnen inzwischen zunehmend in die Rolle eines Beraters ge-drängt. Entgegengebrachtes Vertrauen ehrt zwar auf der einen Seite, aber auf der anderen Seite gilt es, als PädagogIn dem Auftrag der Einrichtung treu zu bleiben. Ziele: Für professionelle Handlungsfähigkeit braucht es Klarheit über das eigene Rollen-selbstverständnis sowie Wissen über Beziehungs- und Konfliktdynamiken und me-thodisches Rüstzeug und Repertoire. Inhalte: - konstruktive Gesprächsführung und Gesprächssteuerung - Methoden/Techniken: z.B. Gestaltung des Settings, Frageformen, Körpersprache - Umgang mit familiären Beziehungsthemen - Fokussierung auf professionelle Rollengestaltung - Nähe-Distanz-Gestaltung; Abgrenzung Die Vermittlung von Theorie geschieht über kurze Theorieeinheiten, die dann - fall- und praxisorientiert - in Kleingruppen geübt werden. Ausgegangen wird dabei von konkreten „Fällen“ aus der eigenen Kitapraxis.

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Seminar-Nr. 39/2018 „Die fröhliche Wirbelsäule“






Kosten 120,00 €

Aufrichtung und Entlastung der Wirbelsäule "Die fröhliche Wirbelsäule" ist ein Präventionsprogramm für Menschen, die sich in

einer Kinderwelt bewegen (kleine Stühlchen, Gesprächspartner auf Zwergerlhöhe).

Sie sind oft gezwungen, unphysiologische Körperhaltungen einzunehmen.

In diesem Seminar erlernen Sie eine einfache Methode, über eine Grundstabilisati-

on des Beckenbodens, einen Schutzgürtel für die Wirbelsäule aufzubauen und sich

so jederzeit funktionell und beschwerdefrei in einer Miniaturwelt zu bewegen.

Die Auseinandersetzung mit der Mitte des Körpers führt auch zu einer verbesserten

Wahrnehmung und zur Entspannung verkrampfter Muskelpartien.

Die Aufrichtung und Entlastung der Wirbelsäule bedeutet ein Stück Lebensqualität,

so dass die Wirbelsäule wirklich fröhlich sein kann.


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Seminar-Nr. 40/2018 „Aktive Füße“






Kosten 120,00 €

Der Schlüssel zum Wohlbefinden (Gesundheitsförderung) Unsere Füße tragen uns tagaus, tagein. Wir stehen mit beiden Beinen im Leben.

Tun wir unseren Füßen an diesem Tag etwas Gutes:

Fußgymnastik, Reflexpunkte und Fußmassage, Venengymnastik, Fußgesund mit

Kneipp, Mobilisation, Entstauung und Aktivierung der Beine, stabiler Stand = gute

Haltung

Nachdem wir unser Fußwohlprogramm erlebt haben, erhalten Sie vielzählige Anre-

gungen zur Fußaktivierung für Kinder.


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Seminar-Nr. 41/2018 „Liedbegleitung auf der Gitarre“



Ort Musikschule Schlier-ach-Leitzachtal (s. Einladungsschreiben)


Referentin Brigitte Knott

Kosten 120,00 €

Kinderlieder auf der Gitarre begleiten Die Gitarre ist ein ideales Instrument zum Begleiten von Kinderliedern. Erfahren Sie, wie Sie bereits an einem Seminartag einfache Griffe und Anschlagstechniken erlernen und mit einem Repertoire an Kinderliedern, die Sie begleiten können, in die Kita zurückzukehren. Wir werden uns speziell auf die Kinderlieder im Kindergarten konzentrieren. Vor-kenntnisse sind nicht erforderlich. Inhalte: Verschiedene Anschlagstechniken und Fingerpicking für die rechte Hand Einfache Griffe, Akkorde in der I., IV., und V. Stufe. (Können bei Bedarf auch erwei-tert werden) Kinderlieder singen und begleiten - auch mit verschiedenen Rhythmen Ein Tag voller Musik, Freude und Erfolgserlebnis. Bitte Instrumente mitbringen. Gitarren können jedoch bei Bedarf auch ausgeliehen werden (auf dem Anmelde-formular bitte vermerken).

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Seminar-Nr. 42/2018 „Spielerisch und Praktisch mit Kindern Lösungen finden“

Zielgruppe PädagogInnen in Kindergarten Kinderhort Kinderhaus

Zeitpunkt 03.-04.04.2018



Referentin Rita Wedermann

Kosten 220,00 €

„Ich schaffs“ – Programm nach Ben Furman Alle Kinder stehen im Laufe ihrer Entwicklung immer wieder vor Herausforderun-gen. Bei manchen Kindern ist das mit Schwierigkeiten verbunden, sie entwickeln Ängste, Wutanfälle oder Lernschwierigkeiten auf bestimmten Gebieten.

In diesem Seminar lernen Sie den lösungsfokussierten Ansatz „Ich schaffs“ – von Ben FURMAN kennen. Dieser Methode liegt die Erkenntnis zugrunde, dass Proble-me von Kindern und Jugendlichen als Fähigkeiten gesehen werden können, die er-lernbar oder verbesserbar sind. „Ich schaff’s“ bietet eine Vielfalt von Ideen, mit der Kinder Schwierigkeiten positiv und konstruktiv überwinden können, indem sie neue Fähigkeiten lernen. Der Gedanke, eine Fähigkeit zu entwickeln, ist für Kinder viel attraktiver und auch motivierender als die Vorstellung, Schwierigkeiten überwinden zu müssen.

Für Ihre pädagogische Arbeit mit Kindern entwickeln Sie in diesem Seminar ein an-deres Problembewusstsein. Wie Sie über Probleme nachdenken und wie Sie versu-chen diese zu lösen, hat einen großen Einfluss nicht nur auf Ihr Wohlbefinden, son-dern auch auf das Wohlbefinden der Kinder.

Durch viele praktische Beispiele bietet Ihnen dieses Seminar die Möglichkeit zur kreativen Umsetzung des „Ich-schaffs“ – Programms.

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Seminar-Nr. 43/2018 „Resilienz fördern“


Zeitpunkt 05.-06.04.2018



Referentin Rita Wedermann

Kosten 220,00 €

Was Kinder stark macht Das Thema Resilienz ist weit verbreitet und gehört zum Bildungsauftrag jeder Kita. Die Frage, was Kinder stark macht, richtet den Blick auf die vorhandenen Stärken, Ressourcen und Potentiale des Kindes, ohne dabei Risiken und Probleme zu igno-rieren und zu unterschätzen. Kinder mit Resilienz haben genügend seelische Widerstandskräfte, um Belastungs-, Stress-Situationen und Risiken, denen sie während ihrer Entwicklung ausgesetzt sind, erfolgreich zu meistern.

In diesem Seminar werden Sie mit den Grundlagen zur Resilienz vertraut gemacht. Sie lernen verschiedene altersspezifische Handlungsmöglichkeiten kennen, damit Sie die seelischen Widerstandskräfte der Kinder aktiv fördern und festigen können.

Auf dem Hintergrund aktueller Erkenntnisse aus der Forschung reflektieren Sie Ihre pädagogische Arbeit unter folgenden Fragestellungen:

1. Welche Auswirkung hat meine eigene Resilienz auf mein Bild vom Kind und auf meine Erwartungen an die Eltern?

2. Wie kann Resilienz trotz schwieriger Lebensumstände gefördert werden?

Mit wertvollen Anregungen für eine professionelle Elternberatung und den um-fangreichen Impulsen zur Resilienzentwicklung, können Sie Kinder, Eltern und sich selbst stark machen.

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Seminar-Nr. 44/2018 „Lasst mir Zeit“






Kosten 120,00 €

Mit dieser Haltung nach Emmi Pikler kleine Kinder begleiten Mit dieser Aussage und pädagogischen Haltung wurde die ungarische Kinderärztin

Emmi Pikler weltweit bekannt für ihren feinfühligen Umgang mit kleinen Kindern.

1946 gründete sie ein Säuglingsheim in Budapest, das Loczy, in dem sie den Blick

auf die Kompetenzen und Fähigkeiten der Kinder von Geburt einnahm und die Be-

treuung darauf abstimmte.

Die Prinzipien ihrer Pädagogik von jungen Kindern lassen sich in drei wesentlichen

Punkten zusammenfassen:

• Eine gesunde Lebensweise

• Eine qualitativ gute Beziehung zu verlässlichen Erwachsenen, die dem Kind ein

sicheres Umfeld bieten

• Respekt vor dem eigenen Tempo und Rhythmus des Kindes, auf andere Men-

schen oder Dinge zuzugehen

Die Gestaltung dieser Grundeinstellung wollen wir uns mit Filmmaterial genauer ansehen und die Übertragbarkeit und praktische Umsetzung in die heutige Krip-penarbeit entwickeln.

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Seminar-Nr. 45/2018 „Wie sage ich es ihr bloß?“


Zeitpunkt 09.-10.04.2018




Kosten 220,00 €

Entwicklung einer Feedbackkultur im Kreis von KollegInnen Das Seminar richtet sich an alle MitarbeiterInnen (nicht Führungskräfte) in Teams, die Interesse haben, eine Feedback-Kultur untereinander zu etablieren.

Klare, offene und gleichzeitig wertschätzende Rückmeldungen zu geben, verbun-den mit der Bereitschaft ebensolche Rückmeldungen von Kolleginnen einzufordern und zu erhalten, ist die „hohe Kunst der Erwachsenen-Kommunikation“. Der rein formale Feedbackprozess ist durch spezifische Kommunikationsregeln ge-prägt (Augenhöhe, Respekt, Ich-Botschaften, Wahrnehmung-Wirkung-Wunsch

etc.). Doch eine gut angewandte Gesprächstechnik ist nicht gleichbedeu-tend mit dem Gesprächserfolg. Dieser steht und fällt mit der Persönlichkeit, ih-rer spezifischen (Werte-)Haltung und der damit verbundenen Fähigkeit zur Be-ziehungsgestaltung. Dieses Seminar vermittelt also nicht nur die „richtigen Techniken“ eines gelunge-nen Feedback-Prozesses, sondern hinterfragt auch die individuelle Haltung.

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Seminar-Nr. 46/2018 „Präventiver Kinderschutz für Kinder unter 3 Jahren“





Referentin Monika Stahlhofer

Kosten 120,00 €

Anzeichen von Gefährdung erkennen, einschätzen und handeln Bei diesem Seminartag geht es um den präventiven Kinderschutz im frühkindlichen Alter. Besonders in der sehr frühen Kindheit werden die Weichen für das spätere Leben gestellt. Pädagogische Fachkräfte, die Kinder im Alter von 0 - 3 Jahren betreuen, erleben im Alltag immer wieder verunsichernde Situationen bezüglich der Gefährdung des Kindeswohls. Anhand von zahlreichen Fallbeispielen wird in dem Seminar aufge-zeigt, welche Anzeichen wahrzunehmen sind und wie damit konkret umgegangen werden soll. Im Vordergrund des Seminars steht das eigene Erkennen, Einschätzen und Handeln bei Momenten der Kindeswohlgefährdung. Auch lernen Sie das Gespräch mit den Eltern, wenn es darum geht, die Erziehungsberechtigten auf das Wahrgenommene anzusprechen.

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Seminar-Nr. 47/2018 „WORD und EXCEL“





Referent Peter Golle

Kosten 135,00 €

Hilfreiche Grundkenntnisse für den pädagogischen Alltag Ziel dieses Seminartages ist Ihr sicherer Umgang in der Anwendung von MS WORD und MS EXCEL. MS WORD: Verringern Sie Ihren ‚EDV-Stress‘ und schaffen sich mehr Zeit für die Arbeit mit Kindern: Mit einfachen Tricks erleichtern Sie sich zum Beispiel das Schreiben von Lerngeschichten, Portfolio‘s und Beurteilungen und vielen anderen Texten. Sie erwerben Grundkenntnisse in der Anwendung von WORD, in der Arbeit mit Textbausteinen und werden sicherer in der Text-Formatierung und dem Einbau von Bildern/Fotos in Ihren Text. MS EXCEL: In der Anwendung von EXCEL erlernen Sie, Tabellen/Listen zu erstellen, die Ihnen die Organisation Ihres Arbeitsalltages erleichtern (z.B. Mitbringliste für das Sommerfest, Ausleihliste von Büchern, Verwaltung von Elterngesprächen u.v.m.). Sie lernen die Sortier- und Suchfunktion zu nutzen sowie das geschickte Arbeiten mit mehreren Tabellenblättern, Ändern von Inhalten an gleichzeitig meh-reren Stellen (ohne zu kopieren) und das Zurechtfinden in langen Listen und viele andere kleine Handreichungen.

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Seminar-Nr. 48/2018 „Zeit für Entwicklung“






Kosten 120,00 €

Pädagogik zwischen Förderwahn und alltagsintegriertem Lernen Unsere leistungsorientierte Gesellschaft wirkt sich auch auf die frühkindliche Erzie-hung unserer Kinder aus. Aus lauter Sorge, dem Kind Chancen für das spätere Le-ben zu verbauen, müssen oft schon die Jüngsten ein umfangreiches wöchentliches Programm absolvieren, bei dem jeder Erwachsene vermutlich gequält aufstöhnen würde.

Das Wichtigste, was ein Kind braucht, ist Zeit für seine eigenen Entwicklungsschrit-te.

Wie wir den Bedürfnissen der Kinder in den ersten sechs Lebensjahren gerecht werden können und mit welchen Materialien die Kinder in ihrer Entwicklung unter-stützt werden können, ist Inhalt dieses Seminars.

Es geht u.a. um:

• Phasen der Persönlichkeitsentwicklung

• Vorbereitete Umgebung

• die Haltung des Pädagogen

• Kennenlernen verschiedener Materialien

• ein kurzer Film aus einem Montessori-Kinderhaus in Norwegen

• Zeit für Diskussionen

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Seminar-Nr. 49/2018 „Gestalten mit PowerPoint“





Referent Peter Golle

Kosten 135,00 €

Ein Grundlagenseminartag Mit diesem Seminar werden Sie in die Lage versetzt, eine PowerPointPräsentation selbst zu erstellen und sie mit ansprechenden Elementen zu versehen. Sie machen damit PowerPoint zu ihrem Vortragsassistenten! Sei es bei einem El-ternabend, in einer Teamsitzung oder beim Tag der Offenen Tür. Sie lernen, - einfache, aber wirkungsvolle Animationselemente zu nutzen, ohne damit vom

Inhalt abzulenken, - Bilder (z.B. Fotos) an Ihren Vortrag anzupassen, denn ein Bild sagt mehr als

1000 Worte, - rechtliche Aspekte bei der Bildverwendung zu beachten, - Schriftart, Textmenge und Anordnung professionell so zu gestalten, dass sie

mit dem Inhalt korrespondieren.

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Seminar-Nr. 50/2018 „Mitbestimmen und Mitgestalten“





Referentin Christl Eiler

Kosten 120,00 €

So gelingt Partizipation! Bildung als aktiver Aneignungsprozess des Kindes kann ohne aktive Beteiligung nicht stattfinden.

In diesem Seminar lernen Sie das Konzept der „Die Kinderstube der Demokratie“ kennen. Es ermöglicht pädagogischen Fachkräften, ihre Kita als demokratischen Ort zu erfassen, an dem Partizipation strukturell verankert ist, Beziehungen respektvoll gestaltet werden und Demokratiebildung gelingt. Voraussetzung und Grundlage dafür ist die Haltung der pädagogischen Fachkräfte.

Kinder beteiligen sich gerne an den Aufgaben des Alltags. „Hilf mir es selbst zu tun“, war schon für Maria Montessori ein wichtiger Leitsatz. Denn etwas alleine oder mit anderen tun zu dürfen und zu können, ist für Kinder Motor ihrer Entwick-lung. Die Kita stellt damit einen geeigneten Rahmen bereit, um Engagement, Parti-zipation und demokratische Kompetenzen früh zu fördern. Themen im Seminar sind: - gemeinsames Verständnis des Begriffes Partizipation entwickeln - gesetzlichen Bestimmungen - Anregungen für die Praxis zur Beteiligung von Kindern in der Kita und Gestal-

tung von Partizipation

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Seminar-Nr. 51/2018 „Beschwerden von Kindern erwünscht!“






Kosten 120,00 €

Wie wir Beschwerden von Kindern ernst nehmen … Seit Verabschiedung des Bundeskinderschutzgesetzes sind Kindertageseinrichtun-gen verpflichtet, Beschwerdeverfahren für Kinder konzeptionell zu verankern – eine Aufgabe, deren Sinnhaftigkeit insbesondere angesichts des Alters der Kinder oft infrage gestellt wird. Dennoch: Wollen wir Kinder zu eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Menschen heranbilden, müssen wir ihre Beschwerden ernst nehmen. An diesem Fortbildungstag befassen wir uns mit folgenden Fragen: - Was ist unter dem Begriff „Beschwerde“ zu verstehen? - Worüber „dürfen“ sich Kinder in der Kita beschweren? - Wie äußern Kinder Beschwerden und wie werden diese von den Erwachsenen

aufgenommen und bearbeitet? - Welche Haltung und welche Strukturen (Beschwerdeverfahren) brauchen Kita-

Teams dazu?

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Seminar-Nr. 52/2018 „Wir haben doch vereinbart dass …!“






Kosten 120,00 €

Mit Kindern Regeln aushandeln Regeln geben uns im Kita-Alltag Orientierung und Halt, sind unabdingbar, wollen wir in der Gemeinschaft gut zusammenleben. Wenn wir wollen, dass Kinder Regeln einhalten und akzeptieren, müssen wir sie bei der Entwicklung der Regeln aktiv beteiligen. Dadurch verwirklichen wir das Recht der Kinder, an allen sie betreffenden Angelegenheiten des Kita-Alltages mitzuwir-ken (Partizipation). Nur dann stimmt die oft gehörte Mahnung von PädagogInnen „Wir haben doch vereinbart dass …!“. Der Fortbildungstag soll Sie anregen, das Recht der Kinder auf Mitbestimmung in Ihrer Kita umzusetzen. Sie erwerben das Handwerkzeug, die Entwicklung von Re-geln mit Kindern zu moderieren und setzen sich u.a.mit folgenden Fragen ausei-nander: - Wie entstehen Regeln? - Wie erklären wir Kindern, was Regeln sind? - Was muss überhaupt geregelt werden? - Welchen Sinn machen Regeln? - Wie gehen wir methodisch vor? - Wie erklären wir jungen Kindern was eine Regel ist? - Was geschieht bei „Regelbruch“?

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Seminar-Nr. 53/2018 „Sonnenstrahlen als Entwicklungshelfer“





Referentin Sybille Schmitz

Kosten 120,00 €

Die Ressourcensonne als Grundlage im Entwicklungsgespräch Die Ressourcensonne ist eine differenzierte und anschauliche Methode, Stärken ei-nes Kindes als Wegweiser zu erkennen. Nicht nur den Eltern und Ihnen gibt sie Ori-entierung und Inspiration, sondern sie kann auch im fachlichen Austausch im Team hilfreich sein, wenn es um die Unterstützung und Begleitung des betreffenden Kin-des geht (Fallbesprechungen, gemeinsame Vorbereitung von Entwicklungsgesprä-chen, Erkennen von Entwicklungsfort-schritten und Entwicklungsaufgaben, Blick auf das eigene Verhalten, Auswahl pädagogischer Angebote, …). Der Seminartag will Sie anregen, die Ressourcensonne als kreative und kompetenz-orientierte pädagogische Methode zu entdecken. Inhalte:

• Einsatzfelder der Ressourcensonne

• Aufbau, Erstellung und Anwendung der „klassischen“ Ressourcensonne

• Die Eltern einbeziehen – schon in der Vorbereitung

• Ressourcensonne Spezial: Eine Sonne für Kinder mit Verhaltens- oder Entwick-lungsauffälligkeiten

• Praktisches Üben an selbst mitgebrachten Fallbeispielen

• Reflexion, Austausch im Plenum

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Seminar-Nr. 54/2018 „Wenn Kritik unter die Haut geht“






Kosten 120,00 €

Mit Elternbeschwerden konstruktiv umgehen Eltern-Beschwerden können sehr unterschiedlich vorgebracht werden: laut, leise, emotional, sachlich, respektvoll, distanzlos, aggressiv, missmutig, vorwurfsvoll, un-berechenbar oder auch verletzend. Beschwerden haben das Potential direkt unter die Haut zu gehen, weh zu tun und außer Gefecht zu setzen. In diesem Zustand ist meist keine Klärung oder sachliche Bearbeitung mehr möglich.

In diesem Seminar erfahren Sie, wie Sie professionell mit den unterschiedlichen Be-schwerden von Eltern umgehen können: Die genaue Kenntnis der psychologischen Zusammenhänge und ein strukturierter Leitfaden zur Beschwerdebearbeitung un-terstützen Sie darin, präsent und konstruktiv-sachlich vorzugehen. In der Weiterbildung werden die konkreten Fallbeispiele der Teilnehmer bearbeitet und gezielt Kommunikationskompetenzen im Umgang mit Beschwerden geübt.

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Seminar-Nr. 55/2018 „Flüchtlingskinder in der Kita“





Referent Hans Fritz

Kosten 120,00 €

Sich kompetent den Herausforderungen stellen

Kinder aus Flüchtlingsfamilien kommen immer mehr jetzt auch in deut-schen Kindertageseinrichtungen an. Deren Konzepte und Fachkräfte müs-sen sich auf die damit verbundenen Herausforderungen einstellen: - andere Familien- und Erziehungsvorstellungen - Wissen und Fähigkeiten für interkulturelle Kompetenz und kultursen-

sible Beziehungsarbeit - Belastungen "auf beiden Seiten" durch Sprachbarrieren und Trauma-

belastungen - noch mehr Planung und Einsatz von Integrations- und Inklusionsansät-

zen Inhalte: - Wissensvermittlung zu kulturellen Prägungen und Traumata in Verbin-

dung mit Flucht - Handlungssicherheit in herausfordernden Arbeitssituationen mit

Flüchtlingskindern und deren Eltern (Nähe-Distanz-Regulierung, Ab-grenzung, Deeskalation)

- Unterstützung bei nötiger Konzept- und Teamentwicklung - Kooperation und Netzwerkarbeit

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Seminar-Nr. 56/2018 „Man sieht nur mit dem Herzen gut...“





Referentin Dr. Monika Ziegler

Kosten 120,00 €

Intuition verleiht uns ungeahnte Fähigkeiten, nutzen wir sie!

Sie wissen es am besten: Kinder haben sie noch, die Intuition. Wir Erwach-senen aber vertrauen viel lieber dem Verstand und vergessen, auf unsere innere Stimme zu hören. Das Seminar möchte Sie anregen, zu Ihrer inne-ren Weisheit zu finden. Sie lernen anhand zahlreicher Übungen den Fokus vom Verstand auf die Intuition zu lenken, sich selbst zu analysieren, Motivationen für Ihr Han-deln zu entdecken, herauszufinden, was Sie Kraft kostet und was Ihnen Kraft schenkt, welche Hindernisse Sie zu überwinden hatten, was Ihrem Leben Sinn gibt, u.v.a. Am Ende des Seminars folgen Sie vielleicht Steve Jobs: „Lassen Sie nicht zu, dass der Lärm fremder Meinungen Ihre eigene innere Stimme übertönt. Und vor allem haben Sie Mut, Ihrem Herzen und Ihrer Intuition zu folgen.“

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Seminar-Nr. 57/2018 „Was Kinderbilder erzählen“

Zielgruppe PädagogInnen in

Kindergarten Kinderhaus

Zeitpunkt 03.-04.05.2018



Referentin Hildegard Mühlich

Kosten 210,00 €

Verborgene Botschaften in Kinderbildern entdecken

Jedes Kinderbild gewährt einen Blick in die Kinderseele und gibt Auskunft über die Empfindung zu sich selbst und wie es seine Umwelt und Lebenssi-tuation erlebt. Gefühle wie Freude – Angst – Einsamkeit – Trauer – Krisen, wie Scheidung und Schwierigkeiten im sozialen Umfeld, drückt jedes Kind in Bildern aus. Diese Bilder können gelesen werden. Bedeutung von: - Graphen und Kritzeln im Kinderbild - Anordnung der Symbole im Bild - Farben und ihre Anwendung Die Kenntnisse dieser verborgenen Botschaften helfen Ihnen, besser auf die Bedürfnisse und Nöte der Kinder einzugehen.

Bitte bringen Sie Kinderbilder mit, deren Botschaften wir am 2. Tag der Fortbildung entschlüsseln wollen.

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Seminar-Nr. 58/2018 „Wenn Kleine uns herausfordern …“

Zielgruppe PädagogInnen in Kinderkrippe Kinderhaus

Zeitpunkt 03.05. + 04.06.2018




Kosten 190,00 €

Freiraum zulassen, Regeln aushandeln und Grenzen setzen

Ziel dieses Seminars ist, mehr Klarheit für pädagogische Entscheidungen und pädagogisches Handeln zu erlangen. Am ersten Tag der Weiterbildung setzen wir uns mit alltäglichen Situatio-nen auseinander und entwickeln Handlungsideen. Diese erproben Sie im pädagogischen Alltag und bringen Ihre Erfahrungen zum zweiten Tag der Fortbildung mit. Wir reflektieren und bearbeiten Ihre Beobachtungen und Ihre weiteren Fragen.

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Seminar-Nr. 59/2018 „Brain Gym macht Spaß und hilft beim Lernen“





Referentin Anneliese Kieler

Kosten 120,00 €

Kinder und Kinesiologie

Mit Brain Gym - einer Form der Lernkinesiologie - erhalten engagierte Erzieherin-

nen und Erzieher ein effektives Mittel an die Hand, um auf spielerische Weise die

Entwicklung der Kinder zu fördern.

Durch leicht erlernbare Bewegungsübungen und die damit verbundene Wahrneh-

mung möglichst vieler Sinne wird das Gehirn optimal vernetzt. Wenn beide Ge-

hirnhälften gut zusammenarbeiten, unterstützt das nicht nur die grobmotorischen

Fähigkeiten des Kindes, sondern auch alle anderen Bereiche: logisches Denken,

Feinmotorik, Sprachentwicklung, soziale und emotionale Kompetenz, sowie Koor-

dination und Integration der Sinneswahrnehmung. Vielfältige Lernprozesse werden

also angeregt und unterstützt.

Brain Gym bietet auch eine gute Möglichkeit, Basisfunktionen, die durch Stressfak-

toren unterschiedlichster Art blockiert wurden, wieder in Fluss zu bringen.

Mit Hilfe von lustigen Liedern, Spielen und Geschichten können die Übungen al-

tersgerecht vermittelt werden.

Bitte bequeme Kleidung tragen und Isomatte mitbringen.

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Seminar-Nr. 60/2018 „Schlüsselmethode Projektarbeit“





Referentin Maria Förster

Kosten 120,00 €

Kinder auf ihrem Weg der Weltaneignung begleiten „Kinder sind ebenso wie Dichter, Musiker und Naturwissenschaftler – eifrige For-scher und Gestalter. Unsere Aufgabe besteht darin, die Kinder bei ihrer Auseinan-dersetzung mit der Welt zu unterstützen, wobei all ihre Fähigkeiten, Ausdruckswei-sen und Kräfte eingesetzt werden!“ (Loris Malaguzzi) Im Mittelpunkt von Projektarbeit steht das Kind, das als aktiver, engagierter, for-schender junger Mensch, der in der Lage ist, sich eine Zeit lang mit einem Thema zu beschäftigen, es von verschiedenen Seiten zu betrachten, es ganzheitlich zu erle-ben und auf vielfältige Weise auszudrücken. Das setzt voraus, dass die Erzieherin die Kinder in allem, was sie tun, sagen oder fragen wahrnimmt, ihren Interessen Aufmerksamkeit schenkt und diese aufgreift.

Wie das gelingt, ist Inhalt dieses Seminars: - Partnerschaftlicher Umgang mit den Kindern – ausgerichtet auf Dialog - Beteiligung der Kinder im Sinne von Mitwirkung, Mitgestaltung, Mitbestim-

mung - Kindorientierung und Lebensnähe – Kinder bestimmen die Richtung - Planung nach den Bedürfnissen der Kinder – und nicht Verplanung durch die

Erwachsenen - Ganzheitliches Lernen in Projekten – Abdeckung aller Bildungsbereiche und

Kompetenzen - Eltern haben das Recht und die Fähigkeit zur Mitgestaltung dieser „Lebensge-

meinschaft auf Zeit“

Viele Praxisbeispiele, die aus dem Alltag der Kinder entstanden sind, machen den Seminartag sehr lebendig!

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Seminar-Nr. 61/2018 „Dem Eindruck – Ausdruck verleihen“





Referentin Maria Förster

Kosten 120,00 €

Ausdrucksmalen mit Kindern in Anlehnung an Arno Stern Das Ausdrucksmalen ist ein wunderbares Werkzeug für Kinder, das Vertrauen ins Leben, das Vertrauen in das eigene Tun zu erhalten oder wiederzufinden. Es ist ein intuitives, freies, absichtsloses Malen ohne Leistungsgedanken und Konkurrenz, ohne Bewertung und künstlerischen Anspruch. Es ist ein schöpferisches, selbst be-stimmtes Malen, das ihre Ausdrucksfähigkeit, ihre 100 Sprachen, wie sie in der Reggio-Pädagogik genannt werden, unterstützt und ihrem emotionalen Erleben ei-ne Form gibt.

Es geht um den eigenen Ausdruck – das Formulieren der Bilder, die jeder in sich trägt – Kinder wie auch Erwachsene.

An diesem Tag schnuppern wir hinein in die magische, abenteuerliche Reise der Kinder zu sich selbst anhand von vielen Praxisbeispielen und eigenen Erfahrungen.

Bitte mitbringen: Wachsmalblöcke in verschiedenen Farben

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Seminar-Nr. 62/2018 „BayKiBiG/AVBayKiBiG – Basisseminar“

Zielgruppe Träger und Leitun-gen von Kindergarten Kinderkrippe Kinderhaus Kinderhort

Zeitpunkt 04.-06.06.2018



Referentin Stefan Porsch

Kosten 435,00 € (incl. Mit-tagstisch)

Die Rechtsnorm kennen und anwenden können Das Bayerische Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz (BayKiBiG) ist am 1. August 2005 in Kraft getreten. Seit seinem Inkrafttreten hat sich der Ausbau der Kinderbe-treuung in Bayern quantitativ wie qualitativ erheblich weiterentwickelt. Die kindbezogene Förderung ist etabliert, das BayKiBiG hat sich bewährt. Die Rechtsvorschriften sowie die Novellierungen bilden eine gute Grundlage für weite-re Verbesserungen in der Kinderbetreuung.

KiTa-Träger, KiTa-Leitungen/stv. KiTa-Leitungen, die mit der Umsetzung des

BayKiBiG/AVBayKiBiG und der Weiterentwicklung der Kinderbetreuung betraut

sind, bieten wir mit dieser Weiterbildung die Möglichkeit, sich mit der Rechtsnorm

vertraut zu machen und umfangreiches Basiswissen anzueignen.

Die Teilnehmer/innen und Teilnehmer erlangen darüber hinaus Grundkenntnis des onlinegestützten Abrechnungsverfahrens KiBiG.web.

Bitte geben Sie die Information über das Seminar auch an Ihren KiTa-Träger weiter

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Seminar-Nr. 63/2018 „Einen kühlen Kopf bewahren“

Zielgruppe PädagogInnen in Kindergarten Kinderkrippe Kinderhaus




Referentin Rolf Böhme

Kosten 45,00 €

Qualifizierte Hilfe im Notfall bei Kindern von 0 – 3 Jahren (8 Unterrichtseinheiten) Kinder sind aktiv, experimentieren gern – sind Leben pur. Im Umgang mit Kindern müs-sen Sie täglich auf alles gefasst sein, auch auf den Notfall. An diesem Seminartag werden Sie - die Angst vor „falschen“ Maßnahmen reduzieren können, - Handlungssicherheit gewinnen, welche Schritte im Notfall zu tun sind, - das Kind als Patient wahrnehmen und verstehen lernen.

Sie lernen darüber hinaus, dem Kind ganz natürlich Schutz und Geborgenheit zu geben, Ruhe zu bewahren und auszustrahlen und haben mit dieser psychischen Betreuung be-reits einen wichtigen Teil der Ersten Hilfe verstanden.

Inhalte: - Was immer richtig und wichtig ist - rechtliche Grundlagen - anatomische und physiologische Grundlagen - nicht erweckbar - keine Atmung - Probleme in der Brust - Verletzungen - Probleme im Kopf - Probleme im Bauch - Infektionskrankheiten - Gefahr erkannt, Gefahr gebannt: Vorbeugen ist wichtig - praktische Fallbeispiele

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Seminar-Nr. 64/2018 „Herzensqualitäten“






Kosten 120,00 €

„amo ergo sum – ich liebe also bin ich!“ Auf Grundlage Arbeit der Kulturantrhopologien Dr. Christina Kessler und deren philosophischem Ansatz „amo ergo sum – ich liebe also bin ich!“ beschäftigen wir uns in dem Seminar mit den Herzensqualitäten, die unserem Zusammenle-ben (Kinder und Erwachsene) in der Tiefe zugrunde liegen.

Themen:

• Darstellung der Herzensqualitäten als die „neuen“ Tugenden, die unserem Leben zugrunde liegen

• Herzensqualitäten entdecken: großartiger „Kitt“ für pädagogische Teams

• Kinder und ihre natürlichen Herzensqualitäten (wie zum Beispiel Großzü-gigkeit, Humor, Freundschaft etc.) im Fokus

• Stärkung der seelischen Gesundheit und Resilienz bei Kindern und Erwach-senen gleichermaßen durch die Herzensqualitäten

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Seminar-Nr. 65/2018 „KiBiG.web“ – für KiTa-Leitungen und KiTa-Träger“







Anwendung des onlinegestützten Abrechnungsverfahrens Der Einsatz von KiBiG.web zur Endabrechnung des Betreuungsjahres 2017/2018 ermöglicht die komplette Abwicklung des Antrags- und Bewilligungsprozesses der staatlichen Förderung der Kindertagesbetreuung nach BayKiBiG.

Inhalte der Weiterbildung:

Einloggen der TN in KiBiG.web über voreingestellte Zugangsdaten für eine konkret zugewiesene Einrichtung

Rollenkonzept und Mitarbeiterfunktionen in KiBiG.web Ist-Monatsstatus Kinderdaten und Personalverwaltung Verfahren zur Endabrechnung Abschlagsverfahren (Antrag und Bewilligung) Ist-Monatsstatus Berichtsgenerator

Methoden: Präsentation durch die Referenten und Aufgabenstellung zur eigenen Umsetzung durch die Teilnehmer/innen

Die in der Weiterbildung benutzten PC’s verfügen über einen Internetzugang. Aus Gründen der Kapazität für das Seminar bitten wir um Verständnis, dass jeweils 2 Personen an einem PC arbeiten werden

Bitte geben Sie die Information über das Seminar an Ihren KiTa-Träger weiter

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Seminar-Nr. 66/2018 „Bewegung macht schlau“





Referentin Christine Blindert

Kosten 120,00 €

Psychomotorisches Turnen in der Kita Bewegung ist Heilkraft für Körper, Geist und Seele. Über das selbsttätige Tun in spielerischen Situationen mit viel Bewegungsanteil können Kinder einen gesun-den Eigen-Sinn entwickeln. An diesem Seminartag erfahren Sie, was Psychomotorik heißt und in welcher Weise sie das Kind unterstützt, seinen Körper und seine Umgebung spielerisch zu erfahren, indem sie das Kind einlädt, mit Gegenständen zu experimentieren, mit anderen Kindern Aufgaben zu lösen und seine Bewegung zu koordinieren. Wie Sie, als PädagogInnen, dies in der Kita ermöglichen können, auch ohne gro-ße Turnhallen zur Verfügung zu haben, wird neben dem Theorieansatz von J.E. Kiphard einer der Schwerpunkte des Seminars sein.

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Seminar-Nr. 67/2018 „Schritt für Schritt in die Sprache hinein“


Zeitpunkt 18.-19.06.2018



Referentin Heike Jähne

Kosten 190,00 €

Alltagsintegrierte Sprachbildung Sprachliche Bildung und Sprachförderung gehören zu den wichtigsten Aufgaben von PädagogInnen in der Kindertageseinrichtung. Diese Fortbildung vermittelt Ihnen die Bedeutung von Sprache und Kommunikation im Hinblick auf die Entwicklung des Kindes. Sie erfahren, wie sie Sprachverzöge-rungen erkennen und Kinder mit einer verzögerten Sprachentwicklung individuell unterstützen können. Neben der Vermittlung von fundiertem Wissen ist viel Raum zur Erprobung alltags-integrierter Sprachbildung. Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, die erfolgreich in der Praxis umzusetzen sind.

Inhalte: • Erst- und Zweitspracherwerb - Wie erwerben Kinder Sprache? • Sprachverzögerungen • Unterschied Alltagsintegrierte sprachliche Bildung und Sprachförderung • Rolle der päd. FK im Prozess der Sprachlichen Bildung

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Seminar-Nr. 68/2018 „Von Fall zu Fall“





Referentin Susanne Thalheim

Kosten 120,00 €

Kollegiale Beratung als fachlicher Dialog Kollegiale Beratung ist eine strukturierte Gesprächsform innerhalb einer Gruppe von Kolleginnen und Kollegen, die einen geeigneten Rahmen für die Bearbeitung Ihrer Fälle und Anliegen bietet. In diesem Seminar erwerben Sie verschiedene Methoden, mit denen Sie Fallbe-sprechungen auf eine systematische und effektive Weise ohne externe Begleitung durchführen können. Sie lernen die Grundstruktur und Rahmenbedingungen sowie das Phasenmodell der Kollegialen Beratung kennen, beschäftigen sich mit den Rol-len, die es dazu braucht und üben mit Intervisionstechniken, wie z.B. systemisches Fragen, Brainstorming oder dem ‚Reflecting Team‘. Eine Kultur Kollegialer Beratung in der Kita zu etablieren, kann Sie unterstützen, zu Ihren beruflichen Themen und Fragen verschiedene Lösungen zu entwickeln, in ei-nen befruchtenden fachlichen Dialog mit anderen zu treten sowie Ihr berufliches Handeln professionell zu reflektieren.

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Seminar-Nr. 69/2018 „Alles interkulturell – oder was?!““






Kosten 120,00 €

Annäherung an einen Begriff, der in aller Munde ist … In diesem Seminar setzen wir uns gemeinsam mit der Frage auseinander, was in-terkulturelle Kompetenz eigentlich ist. Wir beleuchten deren bedeutende Aspekte wie:

• offen und interessiert sein gegenüber anderen Kulturen,

• nachdenken über die eigene kulturelle Prägung und deren Bedeutung,

• sich lösen vom Anspruch, länderspezifisch Bescheid zu wissen; vielmehr Ver-ständnis entwickeln für bestimmte Mechanismen bei interkulturellen Begeg-nungen,

• Kulturunterschiede anerkennen, ohne sie über alles zu stellen,

• sich in gewisser Weise auch Unsicherheiten, Verwirrungen und Missverständ-nisse zugestehen,

• interkulturellen Begegnungen zufriedenstellend gestalten. Anhand von Übungen und kleinen Inputs werden Wahrnehmungsmuster bewusst-gemacht, wichtige Begriffe geklärt und die Dynamik bei interkulturellen Begegnun-gen verdeutlicht.

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Seminar-Nr. 70 /2018 „Mitbestimmen von 0 - 3“





Referentin Christine Blindert

Kosten 120,00 €

Wie Krippenkinder Selbstbestimmung entwickeln können Frühe Partizipation von Säuglingen und Kleinkindern ist möglich! Von Anfang an. Bereits ab der Geburt ist das Kind mit allem ausgestattet, was eine altersgerechte Partizipation erfordert und ermöglicht. Damit sie gelingt, braucht es einerseits das neue Bild vom Kind und andererseits eine partizipative pädagogische Grundhaltung, in der der Gestaltungswille der pädagogischen Fachkraft fest verankert ist. In dieser Weiterbildung wird aufgezeigt, dass die Beteiligung auch von Krippenkin-dern ein selbstverständliches Moment von Alltagsdemokratie ist. Ideen und prakti-sche Anregungen sollen Sie zur Umsetzung im Alltag ermutigen. Im Mittelpunkt des Seminartages stehen u.a. Fragen wie: - Was verstehen wir unter Partizipation? Was sind demokratische Grundwerte? - Welches Ziel wird mit der Beteiligung von Kindern zwischen null und drei Jah-

ren verfolgt? - Wie lernen Kinder, Entscheidungen zu treffen? - Welche möglichen Themen bieten sich für die Beteiligung von Kindern zwi-

schen null und drei Jahren an? - Welche Methoden sind geeignet, um Mitbestimmung von Kindern zwischen

null bis drei Jahren zu ermöglichen? Lassen Sie sich inspirieren.

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Seminar-Nr. 71/2018 „Neugier allein macht nicht schlau …“


Zeitpunkt 27.-28.06.2018




Kosten 190,00 €

Wie PädagogInnen sich wirklich auf die Interessen der Kinder einlassen können Neugier allein macht noch nicht schlau. Erst das gemeinsame Erleben, Erforschen und Entdecken in ko-konstruktiven Lernerfahrungen und in stabilen, dialogischen, liebevollen Beziehungen macht Kinder nicht nur schlau, sondern auch glücklich, zu-frieden, weil sie sich selbstwirk-sam erleben. Dies belegt nicht nur das berührende, außergewöhnliche Lebenswerk von Emmi Pikler, sondern auch die aktuelle Neurobiologie. Wenn der bekannte Neurobiologe Gerald Hüther sagt, dass wir die Kinder ‚einladen, ermutigen und inspirieren (müs-sen), sich als kleine Weltentdecker auf den Weg machen zu wollen‘ so spricht er damit die Haltung der PädagogInnen an, die kindliche Entdeckerfreude und Gestal-tungslust unterstützt.

An diesem Seminartag gestalten Sie als TeilnehmerInnen – begleitet durch fachli-che Moderation und inspiriert durch einladende Impulse – dieses Seminar eigenak-tiv mit und erleben so die Grundhaltung und Methodik ko-konstruktiver Pädagogik. Inhalte: - Sich auf die Interessen der Kinder einlassen - Lernmethodische Kompetenz stärken - Lerngemeinschaften anregen - Projekte entstehen lassen - Dokumentieren

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Seminar-Nr. 72/2018 „Offenes Arbeiten“


Kinderkrippe Kindergarten Kinderhaus Kinderhort




Referentin Katrin Frindert

Kosten 120,00 €

Ein guter Weg! Offenes Arbeiten in Kindertageseinrichtungen hat sich bewährt. Der Ansatz ermög-licht nicht nur die erfolgreiche Umsetzung von Bildungsplänen, er schafft darüber hinaus beste Voraussetzungen für eine differenzierte, individualisierte und partizi-pative Bildungspraxis von hoher Qualität – sofern bestimmte Qualitätskriterien er-füllt sind. Mittel und Wege zu finden, die Kindern maximale Selbst- und Mitbestimmung er-möglichen ist die noch unsichtbare Seite der Öffnung und erfordert die Reflexion unserer Einstellung als Pädagogen. Für die inhaltliche Seite der Öffnung gehen wir in diesem Seminar u.a. folgenden Themen auf den Grund:

• Wie können wir Freiräume für individuelle Entwicklung schaffen?

• Wie viel Gruppe braucht ein Kind?

• Wie können Bildungsräume gestaltet werden?

• Mit welchen Angeboten von Lernwerkstätten profitieren Kinder wirklich? Für die strukturelle Seite der Öffnung erfahren Sie:

• Wie kann der Tagesablauf sinnvoll gestaltet werden?

• Wie können die persönlichen Ressourcen der Mitarbeitenden genutzt und Zu-ständigkeiten geregelt werden?

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Seminar-Nr. 73/2018 „Mathematik zum Anfassen“


Kindergarten Kinderhaus




Referentin Katrin Frindert

Kosten 120,00 €

Sehen, Anfassen, Schmecken, Bewegen und Manipulieren Alles um uns herum steckt voller Mathematik. Mathematik ist Rhythmus, steckt in Blumen, Früchten und Bäumen, im Tag und in der Nacht, in der Sonne und in den Sternen. Mathematik ist nicht nur die Wissenschaft von den Zahlen, sondern betrifft auch wichtige Dinge wie Formen, Figuren und ihre Eigenschaften. Aus der Perspektive des Kindes geht es um das Sehen der sinnlichen Welt, um Anfassen, Schmecken, Bewegen und Manipulieren. In diesem Seminar gehen wir u.a. folgenden Themen auf den Grund: - Wie konstruieren Kinder Wissen? - Welche Bedeutung hat die Wahrnehmung von Zeit und Raum? - Welche Rolle spielen Beziehung und Kommunikation? - Wie regen wir die Kinder an, selbst aktiv zu sein (Sortieren und Klassifizieren,

Wiegen, Messen und Vergleichen)? - Wie wird Aufräumen zum Vergnügen? Wir werden darüber hinaus gemeinsam entdecken, dass Zahlen auch Wunder sein können.

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Seminar-Nr. 74/2018 „Gelassen älter werden“

Zielgruppe PädagogInnen in Kindergarten Kinderkrippe Kinderhort Kinderhaus

Zeitpunkt 12.-13.07.2018



Referentin Karoline Erhart

Kosten 190,00 €

Besinnung auf die eigenen Stärken und Kraftquellen Sie sind seit Jahrzehnten beruflich engagiert und verfügen über eine Fülle an Be-rufs- und Lebenserfahrung. Einerseits möchten Sie offen bleiben für Veränderun-gen und merken andererseits, dass Sie auf sich achten wollen und die Grenzen der Belastbarkeit wahrnehmen müssen. In der Fortbildung ist Raum und Zeit folgenden Fragen nachzugehen:

• Wie können Sie in einen lebendigen Austausch mit anderen treten, z. B. im Team, offen für Neues und gleichzeitig wertschätzend und selbstbewusst dem Eigenen gegenüber sein?

• Was trägt dazu bei, diese Phase des Berufslebens gut zu meistern?

• Wie können Sie auf sich achten, entspannen und regenerieren? Die Fortbildung unterstützt Sie in wertschätzender Atmosphäre, an Stärken und Ressourcen anzuknüpfen und neue oder zurückgestellte Ziele (wieder) zu entde-cken.

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Seminar-Nr. 75/2018 „Irgendwie sind wir alle anders“

Zielgruppe PädagogInnen in Kindergarten Kinderkrippe Kinderhort Kinderhaus





Kosten 120,00 €

Interkulturelle und integrative Pädagogik – Respekt vor der Vielfalt des Lebens Alle leben auf demselben Planeten, atmen dieselbe Luft, wärmen sich an dersel-ben Sonne – und doch leben, wohnen, spielen sie anders, sehen anders aus. Grenzen lösen sich auf. Die Menschen aus aller Welt rücken immer näher zusam-men. Alte Strukturen gelten schon lange nicht mehr. Im Seminar machen wir einen Streifzug durch die Kultur(en) und die Frage, was ist behindert und was nichtbehindert. Wir wollen gemeinsam ein Bewusstsein für Andersartigkeit erfahren und lernen, damit umgehen zu können. Wir wollen Verständnis und Toleranz entwickeln, In-klusion begreifen. Aus diesem Bewusstsein und aus diesem Verständnis erwächst eine Haltung der PädagogInnen, die Inklusion ermöglicht.

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Seminar-Nr. 76/2018 „Weg mit den Zeitfressern“

Zielgruppe Leitungen und PädagogInnen in Kindergarten Kinderkrippe Kinderhaus Kinderhort




Referentin Patricia Lang-Kniesner

Kosten 120,00 €

Die eigene Arbeitsorganisation überprüfen Sie beantworten gerade noch schnell eine E-Mail-Anfrage, das Telefon klingelt, an der Tür steht eine Kollegin, die eine Rückfrage zum heutigen Elternabend hat und in zwei Minuten steht ein Elterngespräch an. Die Meldung im BayKiBiG muss auch noch erle-digt werden. Zudem gibt es ständig unvorhergesehene zusätzliche Unterbrechungen und Störungen im geplanten Tagesablauf. Die tatsächlich dringenden Aufgaben und die beabsichtigten Arbeiten werden oft nur teilweise oder gar nicht erledigt. In diesem Seminar

• werfen Sie einen Blick auf ihre Arbeitsorganisation,

• identifizieren ihre persönlichen Zeitfresser,

• üben Sie das Priorisieren von Aufgaben,

• lernen Sie, was beim Delegieren wichtig ist. Sie erkennen, wo ihre Stärken und Schwächen liegen und überlegen sich konkrete Maßnahmen für die Verbesserung der eigenen Arbeitsorganisation.

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Seminar-Nr. 77/2018 „Gestern Kollegin/Kollege – heute Vorgesetzte/r“

Zielgruppe PädagogInnen mit Füh-rungsverantwortung in Kinderkrippe Kindergarten Kinderhaus Kinderhort

Zeitpunkt 04.-05.10.2018




Kosten 220,00 €

Wie der Rollenwechsel gelingen kann Sie haben die Aufgabe der Leiterin/des Leiters einer Kindertageseinrichtung über-nommen und befinden sich im Übergang von der Kollegin zur Vorgesetzten resp. Führungskraft. Damit dieser für Ihre Entwicklung bedeutende Schritt gut gelingt, muss das eigene Rollenmodell von privater, professioneller und organisationaler Rolle ins Bewusst-sein gerufen und geschärft werden. Zudem braucht es eine Haltung, die Klarheit und wertschätzende Führung als befruchtendes Element sozialer, organisationaler und professioneller Zusammenarbeit begreift. In diesem Seminar finden Sie Unterstützung, die mit dem Rollenwechsel verbun-denen Herausforderungen professionell und für alle gewinnbringend zu gestalten. Der Kreis der Teilnehmer/innen sollte sich aus Personen zusammensetzen, die höchstens 3 Monate vor bzw. max. 1 Jahr nach Übernahme von Führungsverant-wortung stehen. Die zweitägige Weiterbildung ersetzt keine umfangreiche Weiterbildung für Füh-rungskräfte gemäß § 15 Abs. 3 AVBayKiBiG, sondern bietet Ihnen die Möglichkeit, für sich selbst Rolle und Aufgaben zu reflektieren und eigene Personalentwick-lungsstrategien zu entwickeln.

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Seminar-Nr. 78/2018 „Mein kleiner Methodenkoffer“






Kosten 120,00 €

Teamsitzungen und Teamtage lebendig gestalten Teamsitzungen und Teamtage gehören zum Kita-Alltag. Oft werden sie aber auch als Zeitverschwendung oder nicht zielführend empfunden. Mit dem Einsatz von passen-den Methoden lässt sich dies ändern. Sie als Leitung der Teamsitzung bzw. Teamtage haben es in der Hand, die Sitzung/den Teamtag konstruktiv zu gestalten. In diesem Seminar lernen Sie Methoden für folgende Situationen kennen: • Einstieg • Stimmungsabfrage • Abstimmung • Erarbeitung von Inhalten • Überarbeitungen von Inhalten • Auflockerungen • Abschluss Neben dem praktischen Ausprobieren werden auch die Einsatzmöglichkeiten in der eigenen Kita diskutiert. So können Sie mit frischen Ideen in die nächste Sitzung star-ten.

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Seminar-Nr. 79 /2018 „Seelische Gesundheit im Blick “


Zeitpunkt 11.-12.10.2018



Referent Ulrike Saalfrank

Kosten 220,00 €

Umgang mit psychischem Stress Viel Stress - sowohl bei Kindern, Jugendlichen als auch bei Erwachsenen - entsteht zum einen durch ein Zuviel an Angeboten. Zum anderen durch ein Zuwenig an in-nerer Anbindung und Erleben von Sinn.

Das Seminar bietet einen guten theoretischen Background und einfach machbare Übungen zur Reduktion von Stresserleben und zu einem Mehr an Anbindung und Sinnerleben. Themen:

• Erleben von Stress, Reduktion von Stress durch Vereinfachung

• Verbesserte Anbindung und Sinnerleben

• seelische Grundbedürfnisse von Kindern

• individuelle Sehnsucht: der Sehnsucht des Einzelnen Kindes / Erwachsenen wieder Raum geben

Wissenschaftlicher Hintergrund: Dr. Christina Kessler, Prof. Dr. Davidson, Victor Frankl und Dr. Armin Krenz

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Seminar-Nr. 80/2018 „Einführung in die Psychologische Deeskalation“ Umgang mit herausfordernden Personen


Zeitpunkt 15.-16.10.2018



Referentin Hans Fritz

Kosten 190,00 €

Pädagogische Fach- und Leitungskräfte haben immer wieder damit zu tun, dass ihr auftragsgemäßes Handeln, z.B. bei kindlichen Entwicklungsrückständen oder mög-lichen Kindeswohlgefährdungen, bei betroffenen Eltern auf Unverständnis stößt und Verärgerung hervorruft. Nicht selten verleihen diese Personen ihrer Verstimmung in unangemessener Wei-se Ausdruck, stoßen Drohungen aus oder werden verbal ausfällig. Für diese brenzligen Situationen mit hohem Eskalationspotential werden Wach-samkeit und Sensibilität einerseits sowie ein wirksames Verhaltensrepertoire und Techniken andererseits benötigt. Dazu wichtig sind Aspekte der Abgrenzung, des Selbstschutzes und der Psychohygiene. Ziel des Seminars ist, dass die TeilnehmerInnen ihre Handlungs- und Abgrenzungs-

kompetenz in eskalierenden Arbeitssituationen erweitern.

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Seminar-Nr. 81/2018 „Welche Stärken hat Ihr Kind?“


Zeitpunkt 15.-16.10.2018




Kosten 190,00 €

Wie Entwicklungsgespräche gut gelingen Entwicklungsgespräche sind eine gute Möglichkeit, die Eltern besser kennenzuler-nen, von der Entwicklung des Kindes zu berichten und den eigenen pädagogischen Beitrag mit den Eltern zusammen zu differenzieren. Aus gut strukturierten und gut vorbereiteten Entwicklungsgesprächen können Eltern wichtige Impulse und Stär-kung, aber auch Klarheit und Denkanstöße für den Umgang mit dem Kind erhalten. Gleichzeitig müssen Pädagog(inn)en im Entwicklungsgespräch auf Vieles gefasst sein: Tränen, Wut, Ablehnung/Widerstand, Desinteresse, mangelndes Verständnis, stark abweichende Erziehungsvorstellungen, Sprachbarrieren aufgrund mangelnder Deutschkenntnisse der Eltern, usw. Das Seminar richtet sich an Erzieherinnen mit Erfahrung im Führen von Entwicklungsgesprächen und an Berufsanfängerinnen, die einen guten Einstieg finden wollen, gleichermaßen. Sie erhalten Methoden zur an-schaulichen Darstellung kindlicher Entwicklung an die Hand und Methoden zur Ge-sprächsführung und –strukturierung – insbesondere in heiklen Gesprächssituatio-nen. Die Inhalte im Überblick: Vorbereitung, Aufbau/Durchführung und Auswertung von Entwicklungsgesprächen Kindliche Entwicklung anschaulich darstellen (Fotos, Lerngeschichten, Beschrei-bung kindlichen Verhaltens, Ressourcensonne, Videoaufnahmen, …) Gesprächsgestaltung, Methoden der Gesprächsführung (Klarheit und Transparenz) Umgang mit heiklen Themen, Umgang mit Widerstand und starken Gefühlen Eltern lösungsorientiert beraten

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Seminar-Nr. 82/2018 „BayKiBiG/AVBayKiBiG – Basisseminar“


Zeitpunkt 17.-19.10.2018





Die Rechtsnorm kennen und anwenden können Das Bayerische Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz (BayKiBiG) ist am 1. August 2005 in Kraft getreten. Seit seinem Inkrafttreten hat sich der Ausbau der Kinderbe-treuung in Bayern quantitativ wie qualitativ erheblich weiterentwickelt. Die kindbezogene Förderung ist etabliert, das BayKiBiG hat sich bewährt. Die Rechtsvorschriften sowie die Novellierungen bilden eine gute Grundlage für weite-re Verbesserungen in der Kinderbetreuung.

KiTa-Träger, KiTa-Leitungen/stv. KiTa-Leitungen, die mit der Umsetzung des

BayKiBiG/AVBayKiBiG und der Weiterentwicklung der Kinderbetreuung betraut

sind, bieten wir mit dieser Weiterbildung die Möglichkeit, sich mit der Rechtsnorm

vertraut zu machen und umfangreiches Basiswissen anzueignen.

Die Teilnehmer/innen und Teilnehmer erlangen darüber hinaus Grundkenntnis des onlinegestützten Abrechnungsverfahrens KiBiG.web.

Bitte geben Sie die Information über das Seminar auch an Ihren KiTa-Träger weiter

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Seminar-Nr. 83/2018 „Das selbstorganisierte Spiel“





Referentin Edeltraud Prokop

Kosten 120,00 €

Kindern zum Spielen Raum und Zeit geben "In den frühen Entwicklungsjahren ist das Spiel beinahe ein Synonym für das Leben. Es ist das Nächstwichtige nach Ernährung, Sicherheit und Liebe. Das Spielen ist ein wesentlicher Bestandteil des körperlichen, intellektuellen, sozialen und emotiona-len Wachstums." (Ashley Montague)

Für Lew Wygotski (1896-1934) war das Spiel die vorherrschende und wichtigste Ak-tivität für die Entwicklung des Kindes. Er wies darauf hin, dass im Spiel höhere psy-chische Funktionen wie Denken, Abstrahieren, Erinnern und Kreativität ausgebildet werden. Aktuelle Forschungen machen deutlich, dass Kinder die entsprechenden Fähigkei-ten nur handelnd und im gemeinsamen Spiel erwerben können, sie können nicht von außen vermittelt oder in der Schule beigebracht werden. Damit Kinder Raum und Zeit für selbstorganisierte Spiel haben, braucht es verständnisvolle, achtsame und resonanzgebende Erwachsene, die den Kindern anregende Erfahrungsräume und spannende Materialien zur Verfügung stellen. Ko-konstruktion und Interaktion zwischen Kindern und zwischen Kindern und Erwachsenen stehen dabei im Mittel-punkt – als Schlüssel zur Bildung.

In diesem Seminar stehen

• anregende Erfahrungsräume (innen und außen)

• impulsgebende Materialien

• dialogisch-entwickelnde-Interaktionen

• und Lernprozess im Mittelpunkt, die anhand von Filmbeispielen analysiert werden.

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Seminar-Nr. 84/2018 „S.M.A.R.T.“






Kosten 120,00 €

Ziele entwickeln und erreichen Ob beruflich oder privat: Ziele bestimmen unseren Alltag. In der Praxis unterschei-den wir häufig die Ziele nicht von unseren Wünschen. Um aus Wünschen Ziele werden zu lassen, ist es hilfreich, sie präziser zu formulieren und kritisch zu über-prüfen, ob und wie wir sie tatsächlich erreichen können. In diesem Seminar lernen Sie ein hilfreiches Werkzeug kennen, Ziele so zu formu-lieren, dass sie gut nachvollziehbar sind und geeignet, um tatsächlich ans Ziel zu kommen. Hinter der Formel „S.M.A.R.T.“ steckt die Idee, Ziele so zu formulieren, dass sie gut nachvollziehbar sind und auf ihre Tauglichkeit hin untersucht werden können. Die Abkürzungen stehen für: S-pezifisch M-essbar A-ttraktiv R-ealistisch T-erminiert Was diese Begriffe bedeuten, werden wir anhand vieler Praxisbeispiele verstehbar machen.

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Seminar-Nr. 85/2018 „Es war einmal… und ist immer noch!“






Kosten 120,00 €

Märchen als ‚Entwicklungshelfer‘ in der Kita In diesem Seminar werden wir tief in die Märchenwelt eintauchen. Wir befassen uns mit dem Aufbau und der Bedeutung von Märchen und deren Symbolik. Gemeinsam finden wir Märchen, die besonders für Kinder und den Einsatz in der Einrichtung geeignet sind. Dazu lernen wir verschiedene Erzählme-thoden kennen und lassen diese durch praktische und anschauliche Beispiele auf uns wirken. Doch in den Märchen steckt noch viel mehr, daher beschäftigen wir uns mit An-geboten, Aktionen und Aktivitäten rund ums Märchen, wie sie auch in Ihre Pro-jektarbeit einfließen können. Nach diesen beiden Seminartagen werden Sie Lust darauf bekommen, mit den Kindern in Ihrer Kita tief in die Märchenwelt einzutauchen.

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Seminar-Nr. 86/2018 „Fit für das Gespräch mit der Führungskraft“


Zeitpunkt 23-24.10.2018




Kosten 190,00 €

Wie Ihre gute Vorbereitung zum Erfolg des Mitarbeitergesprächs beiträgt Einmal im Jahr bittet Ihre Kita-Leitung Sie zu einem Mitarbeitergespräch. Ziel dieses Gesprächs ist unter anderem, Ihnen Rückmeldungen über Ihre geleistete pädagogi-sche und organisatorische Arbeit zu geben und Erwartungen für das kommende Jahr zu formulieren. In diesem Seminar erfahren Sie, wie Sie sich gezielt auf ein Miteinander-Gespräch vorbereiten, Ihre Qualitäten, Bedürfnisse und Potenziale präsentieren und mögli-che eventuelle Hemmungen überwinden können. Sie vertiefen Ihr Wissen über Wahrnehmung, Beurteilung und Kommunikation und probieren Feedback-Kompetenzen aus, also den konstruktiven Umgang mit Lob und Kritik. Wichtig ist dabei, dass es sich keineswegs um ein einseitiges Gespräch handelt, sondern um einen Dialog zwischen Ihrer KiTa-Leitung und Ihnen. Das heißt: auch Sie sind eingeladen, sich konstruktiv-kritisch mit Ihren Ideen für die Weiterentwick-lung der Kita in das Gespräch einzubringen. So wird aus dem Mitarbeitergespräch in Miteinandergespräch. Gemeinsam tragen Sie und die Kita-Leitung dazu bei, die Qualität Ihrer Arbeit zu sichern und die Zusammenarbeit zu fördern.

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Seminar-Nr. 87/2018 „Mit allen Sinnen die Welt entdecken“






Kosten 120,00 €

Ein Seminar gegen die Reizüberflutung in unserer heutigen Welt Die meisten Kinder wachsen heute in Lebensräumen auf, die Ihnen wenig Bewe-gungsfreiheit und natürliche Sinnesförderung bieten. Schlimmer noch – an die Stel-le der Natur treten künstliche Welten wie Fernsehen, Computerspiele und Inter-net. Sie tragen zur ständigen Reizüberflutung der Kinder bei, die sich davor noch nicht schützen können. Reizüberflutung verhindert eine wirkliche intensive Sinneswahrnehmung. Die Sinne werden nur einseitig gefördert, Konzentrationsstörungen und Passivität können die Folge sein. ErzieherInnen haben im KiTa-Alltag vielfältige Möglichkeiten, Sinneserfahrungen zuzulassen und alle Sinne fördern. Das kann spielerisch und ganz nebenbei im Alltag geschehen. Im Seminar wird auf-gezeigt, welche Möglichkeiten im KiTa-Alltag bestehen, die Welt mit allen Sinnen zu entdecken.

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Seminar-Nr. 88/2018 „Mitarbeiter gewinnen – Mitarbeiter halten“

Zielgruppe (stv.) Leiter/ innen und Träger in Kinderkrippe Kindergarten Kinderhort Kinderhaus

Zeitpunkt 05.-06.11.2018





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Personalauswahl und Personalbindung in Kindertageseinrichtungen

Der Workshop für alle Personalverantwortlichen im Kita-Umfeld soll Sie un-terstützen, in einem anspruchsvollen Personalmarkt die richtigen Entschei-dungen zu treffen. Sie erhalten umfangreiche Informationen zu den Anforderungen eines pro-fessionellen Auswahlprozesses, werden aber auch Gelegenheit haben, im Austausch mit Ihren Kolleginnen und Kollegen Ihre eigenen Erfahrungen einzubringen und neue Impulse aufzunehmen. Am Beispiel eines exempla-rischen Anforderungsprofils für eine pädagogische Fachkraft entwickeln wir im Seminar Interviewfragen für ein Bewerbungsgespräch. Darauf aufbau-end erproben wir Einstellungsinterviews praktisch und diskutieren relevan-te Beobachtungs-, Bewertungs- und Entscheidungskriterien. Die Gewinnung der ‚richtigen‘ neuen Mitarbeiter(innen) ist aber nur die Hälfte des Erfolgs. Es gilt, den/die Mitarbeiter(in) auch zu halten. Neben den strukturellen Rahmenbedingungen wie Gehalt, Arbeitsumfeld etc. spie-len Führung, Team und Möglichkeiten der Selbstverwirklichung eine zu-nehmend wichtige Rolle für die Loyalität der Mitarbeiter(innen). Auch diese Themen werden Inhalt des Workshops sein. Wie sorgen Sie als Träger und Leitung hier für die richtigen Rahmenbedingungen?

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Seminar-Nr. 89/2018 „Wachsen, schrumpfen oder anders wachsen?“





Referentin Dr. Monika Ziegler

Kosten 120,00 €

Den eigenen Lebensstil überdenken Sind Sie es auch leid, dass immer noch das Credo von Politik und Wirtschaft ist, nur Wachstum könne unser Leben verbessern? Und das in Zeiten von Klimawandel, Ressourcenknappheit und sozialer Ungerechtigkeit? Sollten wir nicht lieber schrumpfen, Konsum verweigern, uns in Genügsamkeit üben? Oder gibt es auch einen dritten Weg, den des richtigen Wachsens? Was ist das für ein Weg? Der Workshop will alternative Modelle zum Wirtschaftswahn aus allen Bereichen der Gesellschaft vorstellen und dazu ermuntern, den eigenen Lebensstil zu über-denken. Ohne den erhobenen Zeigefinger wollen wir uns überlegen, wie wir anders wachsen können. Und wir wollen darüber nachdenken, warum wir so oft nicht das tun, was wir für richtig erkannt haben. Ziel ist es, an der eigenen Haltung zu arbei-ten, die sich auch in der pädagogischen Arbeit äußert, und damit der nachwach-senden Generation neue Wege für ein gelingendes Leben aufzeigt. In einem bunten Mix an Impulsreferat, Übungen und Austausch wird das Thema tiefgründig, aber

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Seminar-Nr. 90/2018 „Umsetzung des Vorkurses Deutsch 240 in der Kita“


Zeitpunkt 08.11.2018 + 28.11.2018



Referentin Heike Jähne

Kosten 190,00 €

Sprachliche Bildung kompetent und engagiert gestalten Sprachkompetenz ist eine Schlüsselqualifikation und sie ist eine wesentliche Vo-raussetzung für schulischen und beruflichen Erfolg, für eine Teilhabe am gesell-schaftlich-kulturellen Leben.“ (BEP Ziff. 7.3)

In diesem zweitägigen Seminar erweitern sie ihre fachlichen Kompetenzen in der Umsetzung des Vorkurses Deutsch 240 in ihrer Kita. Die Grundprinzipien des BEP und die Sprachstandserhebung Sismik/ Seldak bilden dafür die Grundlage.

Sie bauen ihre methodischen Kompetenzen durch die lebendige Verknüpfung von theoriegeleitetem Input und praktischen Übungen aus. Sie haben die Gelegenheit, ihr Wissen und ihre Erfahrungen zielgerichtet und individuell im Austausch mit den anderen Seminarteilnehmer/innen weiterzuentwickeln.

Die Reflektion ihres eigenen Vorkurskonzeptes und die Entwicklung neuer Ideen bilden einen Schwerpunkt des Seminars.

Inhalte: - Grundprinzipien des BEP als Grundlage für die Gestaltung des Vorkurses

Deutsch 240 - Qualitätskriterien von Vorkurskonzepten - Rechtliche Grundlagen, Ablauf und Organisation des Vorkurses - Verschiedene Möglichkeiten der sprachlichen Bildung als durchgängiges Prin-

zip in der Kita - Schaffung einer Literacy anregenden Umgebung in der Kita - Bildungspartnerschaft mit den Eltern

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Seminar-Nr. 91/2018 „Was will uns das Kind sagen?“


Zeitpunkt 08.-09.11.2018



Referentin Dr. Lissi Lechthaler-Linser

Kosten 220,00 €

Systemische Zugänge zu kindlichen Auffälligkeiten Verhaltensauffälligkeiten eines Kindes sind passende, sinnvolle Aktionen, um den Anforderungen unserer Umwelt gerecht zu werden. Sie zeigen sich in unterschiedlichster Art und Weise und sind häufig Ausdruck einer "Ver-Störung" in unserer Lebensumwelt. Das Seminar beleuchtet mögliche Hintergründe für auffällige Verhaltensweisen von Kindern auf verschiedenen Ebenen:

- Individuumseigene Bedingungen

- Zugangsmöglichkeiten auf der Beziehungsebene

- Systemische Betrachtungsmöglichkeiten: Auffälligkeiten als Ausdruck von

"schwierigen" Bezugssystemen

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Seminar-Nr. 92/2018 „Anna soll mich wickeln!“






Kosten 120,00 €

Kinderrechte in der Kindertageseinrichtung

Kindorientierte Pädagogik hat in die Kindertageseinrichtungen Einzug gehal-ten. Im Mittelpunkt steht das Kind in seiner Einzigartigkeit. In diesem Zusam-menhang treten auch die Rechte der Kinder in den Vordergrund. Den Kinder-rechtsansatz in der Kindertageseinrichtung umzusetzen, erfordert kleine Schritte und nimmt einige Zeit in Anspruch. In diesem Seminar setzen Sie sich mit folgenden Themen auseinander:

- Was sind Kinderrechte? - Geschichte der Kinderrechte - Kinderrechte in der Kindertageseinrichtung - Analyse des Ist-Standes in der eigenen Kindertageseinrichtung

Sie erarbeiten im Anschluss konkrete Maßnahmen für die nächsten Schritte, um die Kinderrechte in Ihrer Einrichtung zu etablieren.

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Seminar-Nr. 93/2018 „Ein Löffelchen für …“ – Essenssituationen gestalten





Referentin Elisabeth-Erndt-Doll

Kosten 120,00 €

Mit diesem und vielen anderen Sprüchen sind wir alle groß geworden … … und diese Erfahrungen in unserer Kindheit mit der Nahrungsaufnahme haben unsere Essgewohnheiten beeinflusst und begleiten uns oft unbewusst ein Leben lang. Kein Thema in der Betreuung von kleinen Kindern beschäftigt uns so sehr wie die Nahrungs- Aufnahme und – Abgabe. In der Gestaltung von Essenssituationen tre-ten pädagogische Ziele oftmals in den Hintergrund und eigene Ansprüche und Ge-fühle bestimmen unser Verhalten. Auch die Eltern haben zu diesem Thema An-sprüche an die Kindertagesstätte und oftmals ist es schwierig diesen partnerschaft-lich nachzukommen.

- Wie erleben Kinder das „Essen“ als unverzichtbare Grundlage in ihrem Leben?

- Was begegnet ihnen dabei und was prägt sich ein?

- Was ist Entwicklung und Bildung beim Essen und wie kann sie gestaltet wer-den?

- Wie können wir den pädagogischen Wert entdecken und vermitteln?

Wir wollen uns Ihre Essenssituationen im pädagogischen Alltag näher betrachten und Ideen für genussvolles Gestalten für alle Beteiligten entwickeln.

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Seminar-Nr. 94/2018 „Der Raum als dritter Erzieher“





Referentin Elisabeth-Erndt-Doll

Kosten 120,00 €

Raum-Erfahrung in der Kinderkrippe Krippeneinrichtungen werden von Erwachsenen für kleine Kinder geplant. Sie sind Lebensraum für Bildung, Erziehung und Betreuung und müssen vielen verschiede-nen Bedürfnissen Raum geben. Sie sollen Begegnungsorte für Eltern und päd. Personal sein, aber vor allem eine gesunde Umgebung für viele Stunden, die kleinen Kinder als Lebens – Handlungs – Spiel – Räume dienen. Wie müssen diese Räume, Gegenstände und ihr Umgang damit gestaltet werden, um für Kinder Entwicklungs-Räume für Erfahrungen, Begegnung untereinander und Entdeckung sein zu können? Was können wir mit geringem finanziellem und organisatorischem Aufwand verän-dern? Welche Ideen und Alternativen für Veränderungen können entwickelt werden? Diesen wichtigen Fragen und Ihr Interesse beschäftigt uns an diesem Tag. Bitte bringen Sie Fotos Ihrer Gruppenräume/Einrichtungen mit! (Grundlage kann unser Buch „55 Fragen und 55 Antworten“ - Gestaltung von Räu-men, E. Erndt-Doll/ H. Lipowski, Cornelsen Verlag, sein)

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Seminar-Nr. 95/2018 „Mitten in der Hektik zur Ruhe finden “






Kosten 120,00 €

Meditation, Yoga, Atemübungen: einfache Techniken für Kinder und Erwachsene Manchmal braucht es nur kleine Impulse, um in der Hektik des Kindergarten- und Hortalltages zur Ruhe zu kommen. Das gilt für Kinder und Erwachsene gleicherma-ßen. Werden diese Impulse immer wieder geübt werden, entfalten sie ihre tiefgrei-fende Wirkung: - Es entstehen mehr Zusammenhalt und Ruhe in den Kindergruppen - Kinder und Erwachsene empfinden mehr Empathie im Kontakt mit anderen - Die Kinder erleben eine bessere Selbststeuerung und bessere Konzentration Die eintägige Veranstaltung gibt einen Überblick über einfache, aber wirkungsvolle Meditations-, Yoga- und Atemübungen. Hier haben Sie selbst Gelegenheit zum Üben. Auch zeigt die Weiterbildung, wie diese -konfessionell völlig ungebundenen - Übungen in den Kindergarten- und Hortalltag so integriert werden können, dass Kinder und Erwachsene gleichermaßen davon profitieren. Die vorgestellten Übun-gen werden dem jeweiligen Alter und Entwicklungsstand der Kinder angepasst. Bitte kommen Sie in bequemer Kleidung und bringen eine Yoga-/ Gymnastikmat-te, sowie ein Sitzkissen oder einen Block mit. Sie erhalten eine ausführliche, aktuelle Literaturliste. Wissenschaftliche Basis des Seminars ist die Arbeit von Prof. de Bruin, LMU München und Prof. Dr. Richard Da-vidson, Wisconsin.

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Seminar-Nr. 96/2018 „Tausendsassa Kamishibai“






Kosten 120,00 €

Schattentheater und Stabfigurenspiel im Tischtheater Das Kamishibai bietet eine Vielzahl von bildgestützten Erzählmöglichkeiten, aber es kann noch viel mehr. In dem Seminar lernen wir das Schattentheater und das Stabfigurenspiel im Ka-mishibai kennen. Wir beschäftigen uns mit Licht und Schatten, mit der Figurengestaltung und den Möglichkeiten der Figurenführung. Wir erfinden dafür passende Geschichten, schreiben ein Drehbuch und Dialoge, basteln Hintergründe und Figuren und führen als Abschluss ein kleines Theater-stück auf. Bitte mitbringen: Silhouettenschere oder andere kleine spitze Schere, dicke Holzstifte oder Wachsmalkreiden

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Anmeldebedingungen

1. Anmeldungen nehmen wir im Zeitraum 01.09.2017 – 31.12.2017 bzw. in den jeweils in den Ausschreibungen angegebenen An-

meldefristen schriftlich entgegen. Sind in den Seminaren noch Plätze frei, können Sie sich auch bis einen Tag vor Seminarbeginn

anmelden. Aktuelle Informationen über freie Seminarplätze entnehmen Sie bitte unserer Homepage: www.ibb-miesbach.com

2. Die Anmeldungen nehmen Sie bitte mit dem Formular am Ende des Programmheftes vor.

Werden weitere Formulare benötigt, fertigen Sie sich bitte eine Kopie oder laden sich ein Anmeldeformular von unserer

Homepage herunter.

3. Mit der schriftlichen Zusage durch das Institut für Bildung und Beratung Miesbach ist die Anmeldung verbindlich und

verpflichtet zur Zahlung der Kosten zum angegebenen Zahlungstermin.

4. Seminargebühren überweisen Sie bitte fristgemäß (s. Angaben in der schriftlichen Seminarbestätigung).

5. Anmeldungen richten Sie bitte an die Anschrift des Instituts.

Stornierung

Bei Stornierung der Teilnahme ist das Institut für Bildung und Beratung Miesbach unverzüglich schriftlich zu benachrichtigen

und evtl. eine Vertretung zu benennen. Sollte dies nicht möglich sein, wird der Platz anderweitig vergeben.

In diesem Fall erhalten Sie die Kosten zurückerstattet. Kann der Seminarplatz jedoch nicht anderweitig vergeben werden,

stellen wir folgende Stornogebühr in Rechnung:

• bei Abmeldung innerhalb einer Frist von weniger als 1 Woche vor Seminarbeginn 100 %

• bei Abmeldung innerhalb einer Frist von weniger als 4 Wochen vor Seminarbeginn 75 %

• darüber hinaus (bis 6 Wochen vor Seminarbeginn) 60 %

der Seminargebühr

Die Abmeldungen nehmen Sie bitte schriftlich (Postweg, Fax, E-Mail) vor.


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Seminaranmeldung - Bitte v o l l s t ä n d i g und gut l e s b a r ausfüllen

Anmeldung (verbindlich) für Seminare des Instituts für Bildung und Beratung Miesbach, Josef-Lantenhammer-Platz 1, 83734 Hausham – Fax-Nr.: 08026-9206019

/2018 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Seminarnummer/Titel Datum des Seminars

_______________________________________________________________________________________________ Name, Vorname tätig als

_______________________________________________________________________________________________ Name, Anschrift der Kindertageseinrichtung

_______________________________________________________________________________________________ Telefon KiTa E-Mail KiTa

_______________________________________________________________________________________________ Privatanschrift (Straße, PLZ, Ort) Telefon

E-Mail: __________________________________________________________________________________________

Zusage und Rechnung an: ___Privatanschrift ____Anschrift der KiTa (zutreffendes bitte ankreuzen)

andere Rechnungsanschrift: ______________________________________________________________________________________________

Mit meiner Unterschrift erkenne ich die Regelungen für die Anmeldung/Stornierung meiner Seminaranmeldung an (s. www.ibb-miesbach.com/Anmeldung/Stornierung).

_______________________________________________________________________________________________ Datum, Unterschrift Unterschrift des Kostenträgers

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Es gibt nichts Wunderbareres und Unbegreiflicheres · 54 Wenn Kritik unter die Haut geht Mit Elternbeschwerden konstruktiv umgehen 65 ... 58 Wenn Kleine uns herausfordern Erziehung