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VOS TALENTS
FORMATIONCONTINUE
FORMATIONSOBLIGATOIRES
PÔLERESSOURCES
HUMAINESDe la détection du potentiel à
la performanceFORMATIONSQUALIFIANTES
FORMATIONSDIPLOMANTES
BAC+3
FAiTES GRANDiR
VOS TALENTSVOS TALENTSDANS L�iNDUSTRiE
EDITO
3
Madame, Monsieur, cher Client,
Qu’il nous soit permis tout d’abord de vous remercier de la confiance et la fidélité que vous nous témoignez depuis ces dernières années :
Ÿ Permettre aux entreprises industrielles de disposer des compétences dont elles ont besoin afin de mettre en oeuvre leur stratégie et améliorer leur compétitivité : Telle est notre mission !
Ÿ Répondre au juste à temps, au juste prix, tout en individualisant la formation : Telle est notre vocation !
à Un Pôle RESSOURCES HUMAINES pour évaluer la réussite de vos projets, en accompagnant les hommes et les femmes de l’entreprise, dans la mouvance de la Performance Industrielle,
à Des ateliers en Techniques Industrielles, en Management, en Organisation Industrielle et en QHSE,
à Des formations chaque jour, chaque semaine, en entrée - sortie permanente
Nous permettent de répondre à Vos Exigences Industrielles.Que ce catalogue puisse être source d’information et le reflet de notre savoir faire !
Chantal MERCIERDirectrice Commerciale
Pôle Formation des Industries TechnologiquesAFPI Eure
OPQF : LE PÔLE FORMATION AFPI EURE, QUALIFIÉ OPQF
La qualification ISQ-OPQF : la marque du professionnalisme
ème Nous sommes heureux de vous annoncer notre 3 qualification ISQ-OPQF "consécutive" (dernier renouvellement en Juin 2016) dans les domaines :
Ÿ DISPOSITIFS DE FORMATION INDIVIDUALISÉEŸ FORMATIONS A DES MÉTIERS SPÉCIFIQUESŸ E - FORMATION ET ENSEIGNEMENT A DISTANCEŸ MANAGEMENT DES HOMMES – DÉVELOPPEMENT PERSONNELŸ ACCOMPAGNEMENT DE PROJETS PROFESSIONNELSŸ ALTERNANCE
Mais, en quoi consiste la qualification ISQ-OPQF des organismes de formation professionnelle continue ?
Elle constitue la reconnaissance de notre professionnalisme mesuré notamment par la satisfaction de nos clients et nous engage dans une démarche de progrès permanent.
La qualification est délivrée par le Comité Formation de l'ISQ*, instance de décision tripartite composée de représentants de clients, de prestataires de formation et d'un représentant de l'État.
Le professionnalisme est apprécié au travers d'une instruction rigoureuse –conforme à la Norme Afnor NFX50-091- en 4 étapes :
Ÿ recevabilité du dossier,Ÿ analyse au fond de la demande par un expert de la FPC – appelé
instructeur,Ÿ émission d'un avis collégial par une commission d'instruction, Ÿ décision par le comité de qualification.
Pour vous, clients, cette qualification ISQ-OPQF préjuge d'une relation de confiance client/prestataire de formation et est le gage d'une coproduction réussie et donc efficace.
*L'ISQ –organisme de qualification des entreprises de prestations de services intellectuels- est le seul en France à délivrer ce type de qualification, reconnue par le Ministère du travail, de l'emploi et de la santé. L'ISQ est accrédité par le Cofrac (Comité français d'accréditation) selon la Norme NF X50-091 sous le n° 4-0528.
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SOMMAIRE
Évaluation du potentielOrientationGestion Prévisionnelle des Emplois et des CompétencesSanté au travailDéveloppement personnelOptimisation de l’organisation
PÔLE RESSOURCES HUMAINES
ManagementCadre socialOrganisation industrielleSoudage et construction métalliqueMécanique et usinageMaintenancePrévention - Sécurité - Environnement - QualitéPlasturgieLanguesBureautique
FORMATION CONTINUE
L’AFPI EureL’individualisation
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Sécurité au travailPrévention des risques d’exploitationPrévention de l’incendiePrévention des risques électriquesPrévention des risques liés à la circulation en entreprise
FORMATIONS OBLIGATOIRES
MaintenanceMéthodes - Production - Amélioration continueManagement et projetsConception métallurgiqueUsinageLogistique
FORMATIONS QUALIFIANTES
Licence professionnelle Maintenance industrielleLicence professionnelle Logistique industrielleLicence professionnelle Amélioration continueLicence professionnelle Efficacité ÉnergétiqueLicence professionnelle Chargée d’affairesLicence professionnelle Contrôle et Développement industriel lié à la transformation des Matériaux
FORMATIONS DIPLOMANTES
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MiSEZ SUR LES
QUi FERONT LA D iFFÉRENCE.COMPÉTENCESCOMPÉTENCES
NOTRE MiSSION :
DÉVELOPPERLES COMPÉTENCES
DONT VOUSAVEZ BESOin
Nos atouts
Nos valeurs
Chiffres clés : 50 intervenants100 000 heures
de formation3 500 stagiaires
formés
Le Pôle Formation des Industries Te c h n o lo g i q u e s / A F P I E u re ( A s s o c i a t i o n d e F o r m a t i o n Professionnelle de l'Industrie) est une association Loi de 1901, gérée par un Conseil d'Administration composé de r e p r é s e n t a n t s d ' e n t r e p r i s e s adhérentes à l'UIMM Eure et au MEDEF Eure.
Une large gamme de thématiques formation sont proposées afin de répondre aux mieux à vos besoins spécifiques.
Depuis sa création en 1972, l’AFPI EURE n’a cessé de croître en s’appuyant sur ses clients historiques, les grandes entreprises industrielles, des PME et des collectivités territoriales du département de l’Eure, ayant des activités traditionnelles ou innovantes.
Nos clients, soumis à des changements rapides et profonds, apprécient notre pragmatisme, notre exigence de qualité, notre réactivité, notre souplesse, notre culture du résultat et notre capacité à évoluer rapidement.
Ÿ Entrée / Sortie permanenteŸ Des experts réactifs et à l ’écouteŸ Un service d’ingénierie pédagogique reconnuŸ Des formateurs issus du terrain et toujours en veille
technologiqueŸ Des formations finalisées par une reconnaissance
des objectifs atteintsŸ Des enquêtes de satisfaction clientsŸ Des formations qualifiantes : CQPM (Certificat de
Qualification Paritaire de la Métallurgie)Ÿ Des formations certifiantes : École du ManagementŸ Des formations diplômantes : Licences
professionnellesŸ Des formateurs formés à l’ACP et au PEI
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NOS PARTENAIRES
NOS RESSOURCES
10 salles polyvalentes
2 salles de formation individualisée (maintenance)
1 atelier de maintenance
1 atelier d’usinage conventionnel et commande numérique
1 atelier de chaudronnerie
1 atelier de soudage
1 atelier de plasturgie
1 plate-forme e-learning et webinar
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L�INDIVIDUALISATIONUNE MÉTHODE PÉDAGOGIQUE ADAPTÉE À CHACUN
VOUS AVEZ DES COMPÉTENCES À DÉVELOPPER ?
Notre équipe est à votre disposition pour étudier votre demande, déterminer conjointement les objectifs visés. Nous vous proposerons une solution adaptée à votre demande, individualisée par rapport à votre besoin dans différents domaines : management, techniques industrielles, bureautique…
FORMATIONS INDIVIDUALISÉES
Des formations sur mesure avec des méthodes différentes : le mix-learning et des Îlots de formation technique individualisée (IFTI).
LE PROCESSUS DE LA FORMATION INDIVIDUALISÉE
Technique
Comportemental
Définition des objectifs de la formation
Positionnement du stagiaire
Conceptiondu parcours individualisé
Validationpar l’entreprise
Formationpar modules
Méthode ACP(Activateur de Comportement
Professionnel)
CertificationCQPM - CQPI
Évaluationsynthèse et bilan
Évaluation encours de formation
Méthode ACP(Activateur de Comportement
Professionnel)
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DÉMARCHES DE MIX-LEARNINGOPTIMISEZ VOTRE BUDGET FORMATION AVEC NOSFORMULES E-LEARNING MIXTES !
Ÿ Individualiser les parcours de
formation
Ÿ Réduire les contraintes
géographiques
Ÿ Enrichir les contenus de formation
Ÿ Optimiser son temps
Ÿ Optimiser son budget formation
Ÿ Augmenter le nombre d’heures
d’apprentissage pour le même coût
L'AFPI EURE vous propose une offre de formation simple variée grâce à
ses outils multimédia E learning, reposant sur le processus suivant :
Ÿ Evaluations préformatives Ÿ Parcours personnalisés à distance et/ou en présentielŸ Suivi par un formateur expert /e-tuteur Ÿ Evaluations sommatives Ÿ Validation du parcours
« Une formation au juste nécessaire, juste à temps, et au
juste prix, favorisant un apprentissage
plus efficaceet plus rapide »
Une formation encore plus efficace où le stagiaire est acteur de sa formation !
Toujours dans le souci de répondre à vos exigences et de s'adapter au plus
près de la réalité des entreprises, l'AFPI Eure a enrichit ses ressources
pédagogiques classiques par l'utilisation des multimédias et nouvelles
technologies. Le concept encourage l'initiative et l'autonomie de chaque
stagiaire et développe sa motivation.
Un apprentissage efficace, flexible et individualisé : « Une formation adaptée aux objectifs de l'entreprise, quand je veux où je veux » ! Cette formule permet à tout moment à vos salariés d'acquérir ou d'approfondir leurs connaissances, d'avancer à leur rythme avec des modules de formation pédagogiques opérationnels, spécifiques et adaptés à chacun.
Composés de fiches méthodes, d'auto-évaluations, de vidéos, d'exercices de
mises en situation, le stagiaire est acteur de sa formation avec la présence
d’un formateur.
Ÿ Quelques formules proposées : Mix Learning ou Blended Learning : Présentiel + formation à distance / E-learning et e-tutorat par téléphone ou Classe virtuelle ou Webex
Ÿ Dans les domaines suivants : Technologies de Maintenance, Management, Français : Projet Voltaire, Anglais, Informatique et son PCIE
« Un parcours de formation simple et pratique : pas pénalisant au niveau temps, on progresse à son rythme, et les modules sont complémentaires à notre formation au sein
de l'Afpi. "
« L'accompagnateur nous fait garder le cap et nous incite à revenir sur les différents
modules si l'on n'a pas pu suivre le rythme imposé par le timing de départ. "
" Je n'avais jamais travaillé à distance et j'utilise très peu l'ordinateur. J'étais donc un
peu inquiet ; puis j'ai rapidement constaté que les manipulations étaient simples, et
qu'en cas de difficulté, la hotline est efficace. J'ai déjà mis en pratique ce que j'ai appris. "
ILS TÉMOIGNENT ...
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LES IFTI ÎLOTS DE FORMATION TECHNIQUE INDIVIDUALISÉE
QU’EST-CE QUE L’IFTI ?
L�INDIVIDUALISATIONUNE MÉTHODE PÉDAGOGIQUE ADAPTÉE À CHACUN
LES IFTI MOBILESLe Pôle Formation des Industries technologiques / AFPI de l’Eure s’est donné comme mission principale de répondre au plus juste à la problématique des entreprises : développer et optimiser les compétences des salariés par des actions de formation « rentables » et par conséquent rapidement capitalisables sur le terrain.
Dans cette optique, l‘équipe de l’AFPI a conçu, autour d’une base de ressources pédagogiques textuelles et médiatisées, un outil portable qui permet de réaliser de nombreuses formations techniques associées aux métiers de la maintenance industrielle : les IFTI (*) Mobiles.
La portabilité de cet outil permet de proposer aux sociétés clientes de l’AFPI (Pôle Formation des Industries Technologiques) des formations adaptées au terrain y compris au pied des équipements de production puisque ne nécessitant aucune installation spécifique.
Ÿ Un découpage au niveau le plus élémentaire des contenus de formation
Ÿ Des tests de positionnement informatisés ciblant de façon très précise les objectifs individuels à atteindre
Ÿ Des évaluations intermédiaires et un bilan en fin de parcours permettant de mesurer au fur et à mesure les acquis du salarié
Ÿ Un parcours personnalisé, mono et multi-technologiesŸ Un processus de formation qui accroît la responsabilité
individuelle, l’autonomie du salarié, ainsi que ses facultés d’adaptation
Ÿ Une pédagogie reposant sur l’alternance d’acquisitions de compétences et la réalisation de travaux pratiques
Ÿ Des outils pédagogiques variés : dossiers techniques, logiciels, vidéos, bancs d’essais, systèmes automatisés...
Ÿ Une présence permanente du formateur qui assure l’ingénierie du dispositif et le soutien technique
UN OUTIL DE FORMATIONADAPTÉ AUX CONTRAINTESDE L’ENTREPRISE EN TERME DE :
Ÿ Réponse aux objectifs de l’entreprise
Ÿ Réduction des délais de réponse
Ÿ Optimisation des durées de formation
Ÿ Flexibilité de l ’organisation
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PROJET VOLTAIREuNE MÉTHODE UNIQUE D�ENTRAÎNEMENT ET DE REMISE A NIVEAU EN ORTHOGRAPHE ET GRAMMAIRE
100 entreprises 200 établissements d’enseignement900 000 utilisateurs
LE PROJET VOLTAIRE, C’EST QUOI ?
Avant tout une méthode et un entraînement, il aide l'apprenant dans ses propres difficultés. Après le test de positionnement, un parcours personnalisé et adapté est calculé. Chaque personne a ainsi son propre parcours et sa propre évolution en fonction de ses lacunes et de son rythme d'acquisition.Le Projet Voltaire n'est pas réservé à des passionnés d'orthographe. Il concerne tout un chacun, de l'opérateur à l'ingénieur en passant par le chef d'entreprise ou son adjoint.
Il recense 140 difficultés réparties en 7 niveaux, classés eux-mêmes par ordre croissant de difficulté. L'apprentissage se fait de façon ludique et les règles sont simplement expliquées. Très souvent, des moyens mnémotechniques vous aident à retenir la bonne orthographe d'un mot.
PROGRAMME
ère Ÿ 1 formule :
Les fondamentaux : améliorer et certifier son orthographe et ses écrits
èmeŸ 2 formule :
Perfectionner sa communication écrite et certifier cette compétence
èmeŸ 3 formule :
Viser l'excellence dans sa communication écrite et certifier cette compétence
DÉROULEMENT DU PROJET
Le parcours est individualisé grâce à notre plateforme de formation : Ÿ Prise de contact avec notre formateur ou E. Tuteur :
Ÿ Test en ligne permettant de mesurer le niveau du stagiaire
Ÿ Cours individuels (Internet + téléphone) Ÿ Tutorat à distance avec le E. Tuteur sur le
programme Projet Voltaire définiŸ Fourniture de l'ouvrage « Maîtriser l'orthographe
Certification finale Voltaire : Elle est constituée pour environ : 65% de règles grammaticales,15 % de règles sémantiques, 15 % de règles lexicales, et pour 5 % de règles syntaxiques.
Déroulement de l'examen (durée : 2h30)Répondre à un QCM papier de 195 questions balayant de manière croisée un large éventail de difficultés.Une dictée de quelques lignes ne comportant aucun piège.
CE CERTIFICAT est la RÉFÉRENCE EN FRANCE. Il certifie le niveau de maîtrise des difficultés de la langue française des participants avec fiabilité et objectivité.
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14
LES ATELIERSMANAGEMENT, ORGANISATION INDUSTRIELLE, QUALITÉ - HYGIENE - SÉCURITÉ - ENVIRONNEMENT
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Les modules de formation sont adaptés à vos besoins,
le contenu, la durée de l'atelier sont personnalisés
en fonction des résultats du positionnement.
Le parcours de formation individualisé est proposé
au stagiaire en prenant en compte ses acquis et son rythme d'apprentissage
Un couplage mêlant e-learning et journées de présentiel. Le présentiel permet de réaliser un débriefing afin de recentrer, renforcer et mettre en perspectives les connaissances,
pour confirmer les managers dans leur rôle.Le e-Learning est un ensemble de modules sur les fondamentaux managériaux, d'organisation
industrielle ou de Qualité, Sécurité, Environnement. Ils permettent à l'apprenant d'acquérir ou de conforter en toute autonomie ses connaissances, à son rythme et selon ses
disponibilités. Cette méthode requiert autonomie et implication de la part de
l'apprenant ; qualités prépondérantes à l'atteinte des objectifs finaux.
Une dynamique d'apprentissage en autonomie couplée avec des outils de mise
en situation, études de cas, mises en situation, vidéo interactives…favorisant la participation, et permettant de mesurer
collectivement la progression et de réguler les apprentissages. L'impact pédagogique
s'en trouve renforcé.
Une mise en application au quotidien dans
l'entreprise favorisée en inter séance permettant la mesure de la progression.
Le phénomène de mini groupe encourage les participants à la mise en application
des pratiques évoquées en séance en s'appuyant par exemple sur l'expérience réussie d'un autre participant : partage
des pratiques managériales ou organisationnelles .
La planification d'une journée par semaine permet de s'insérer
facilement dans le planning des managers, tout en offrant
une grande souplesse par rapport à des emplois du
temps surchargés.
UNE FORMATION ORIGINALE EN MINI GROUPE SPÉCIALEMENT CONÇUE POUR S'ADAPTER AUX CONTRAINTES OPÉRATIONNELLES DES PARTICIPANTS !
Des animateurs pédagogues et passionnés :Ÿ Qui associent explications et illustrations, compréhension des concepts et pragmatisme des outils,Ÿ Qui font en permanence la relation entre les problématiques des participants et les contenus des
formations,Ÿ Capables, par une approche enthousiaste et positive, de donner à chacun l'envie de passer du discours
à l'action,Ÿ Qui expriment des convictions fortes et remettent en succès et en progrès des salariés qui doutent.
PÔLE RESSOURCES HUMAINES
FORMATION - DIAGNOSTICS - CONSEILS EN RESSOURCES HUMAINESLE PÔLE FORMATION DES INDUSTRIES TECHNOLOGIQUES / AFPI EURE AU COEUR DE VOTRE STRATÉGIE RH
NOTRE MISSION : PERMETTRE AUX ENTREPRISES INDUSTRIELLES DEDISPOSER DES COMPÉTENCES DONT ELLES ONT BESOIN AFIN DE METTRE EN OEUVRE LEUR STRATÉGIE ET AMÉLIORER LEUR COMPÉTITIVITÉ
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PÔLE RH
« LE BIEN-ÊTRE DE CHAQUE SALARIÉ CONTRIBUE
À RÉINVENTER CHAQUE JOUR L�ENTREPRISE »
Notre conseiller en formation :Séverine TOSTAIN
02 32 28 75 [email protected]
ÉVALUATION DU POTENTIEL
Evaluation et positionnement pré-formatifsDéfinir un parcours de formation individualisé en identifiant les points forts et les points de vigilance du candidat en termes de comportements et de motivation en situation professionnelles avant l’entrée en formation
Accompagnement à la mobilitéFavoriser le repositionnement professionnel dans le cadre d'une mobilité professionnelle interne ou externe, qu’elle soit choisie ou subie, ou d'un changement d'organisation.
Aide à la décision dans le cadre d’un recrutementIntervenir lors des recrutements internes ou externes pour permettre à l’entreprise de bénéficier d’une expertise dans le choix de leurs candidats.
ORIENTATION
Bilan de compétences (labellisé FONGECIF et FAFTT)Identifier les ressources et les motivations professionnelles du salarié dans le cadre d’un changement de poste ou d’une évolution de carrière en interne ou en externe.
Validation des acquis par l’expérience (VAE)Faire reconnaître les compétences acquises au fil de l’expérience professionnelle et personnelle de votre salarié d’un diplôme au titre professionnel.
Valorisation des compétencesPermettre au salarié de faire un point sur son parcours et plus particulièrement de prendre conscience et mettre en avant ses compétences.
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GESTION PRÉVISIONNELLE DES EMPLOIS ET DES COMPÉTENCES
Entretiens annuels, professionnelsConcevoir et mettre en œuvre les outils de l’entretien annuel et professionnel. Maîtriser la conduite des entretiens.
Référentiel Emplois-compétencesConcevoir la cartographie des métiers et des compétences concernées. Créer et mettre en place les fiches de poste.
Transfert des savoirsMettre en place un processus formalisé permettant un transfert de compétences, de connaissances et d'expériences le plus exhaustif possible, entre une personne nouvellement recrutée sur le poste et un salarié plus expérimenté.
Diagnostic Compétences Identifier les métiers à transmettre, à disparaître, difficiles à pourvoir, et mettre en place un plan d’actions sur mesure.
SANTÉ AU TRAVAIL
Risques psychosociauxPrévention, information, sensibilisation, diagnostic, aide à l’élaboration du document unique.
Gestion du stressOptimiser ses capacités en situation de stress en milieu professionnel.
Cellule d’écoute Proposer un accompagnement avec notre psychologue afin de recevoir les salariés rencontrant des difficultés professionnelles : sentiment d ’échec, démotivation, découragement, irritabilité.
HandicapAccompagner dans la mise en place d’une réelle politique handicap. Accompagner l’intégration d’un travailleur handicapé dans son équipe de travail.
DÉVELOPPEMENT PERSONNEL
Accompagnement coaching avec des coachs certifiésPouvoir prendre du recul, identifier ses ressources et ses points de blocage et trouver sa propre solution pour progresser.
Anticiper et réussir son passage à la retraitePermettre au futur retraité de commencer à mettre en place des actions pour concrétiser un ou des projets tout en assumant de nouveaux rôles et en prenant soin de lui.
OPTIMISATION DE L’ORGANISATION
Diagnostic organisationnelS'appuyer sur un consultant externe pour permettre une prise de recul et ainsi développer la performance organisationnelle de l'entreprise. Mettre en place un plan d'actions suite au diagnostic.Exemples :Ÿ Accompagnement du comité de direction :
Déploiement d'une vision collective et alignement de celle- ci avec la stratégie de l'entreprise
Ÿ Gestion d'une situation de crise ou d'un conflit managérial : médiation
=> PLAN COMPÉTENCE COMPÉTITIVITÉ
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Préparez votre plan de formation
Une question ? Contactez-nous
Nos conseillers en formation sont à votre dispositionpour répondre à toutes vos questions :
02 32 28 75 [email protected]
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FORMATION CONTINUE
DÉVELOPPEZ LE POTENTIEL DE VOS COLLABORATEURS POUR ASSURER LA PERFORMANCE DE VOTRE ENTREPRISE
LE PÔLE FORMATION DES INDUSTRIES TECHNOLOGIQUES / AFPI EUREVOUS PROPOSE UNE LARGE GAMME DE THÉMATIQUES FORMATION AFIN DE RÉPONDRE AU MIEUX À VOS BESOINS SPÉCIFIQUES
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FORMATION CONTINUE
Notre conseiller en formation :Fabienne BISSONNIER-RUEDA
02 32 28 75 [email protected]
L’ÉCOLE DU MANAGEMENT 2.0 :UNE FORMATION CERTIFIANTERECONNUE
A travers l'Ecole du Management de l'UIMM, le Pôle Formation des Industries Technologiques / AFPI Eure propose des formations certifiantes à l'encadrement pour accompagner les entreprises dans l'évolution de leurs organisations.
OBJECTIFS :
Ces formations permettent de : Ÿ Maîtriser les principes, les techniques et les
comportements applicables dans la réalité quotidienne de l'animation des collaborateurs et des équipes
Ÿ Acquérir un style de management adapté aux exigences actuelles d'implication des hommes et de performance pour l'entreprise
Ÿ Développer un esprit d'initiative et d'entreprise orienté vers l'anticipation du changement, l'action concrète, la mise en oeuvre de solutions, la qualité du travail et de la relation.
POINTS FORTS :
Ÿ Positionnement des stagiaires avant la formation Ÿ Alternance pour favoriser les changements de
comportements et la mise en oeuvre des outils Ÿ Conduite d'un projet au sein de l'entreprise Ÿ Suivi personnalisé par un tuteur en entreprise et par
l'AFPI Ÿ Attribution d'un certificat national délivré par un jury
d'entreprises sous l'égide de l'UIMM.
Parce que la réussite d'un challenge industriel repose sur la participation active de chacun des membres de l'organisation, l'AFPI vous propose une prestation complète depuis l'évaluation pré-formative, la formation et ses mises en application avec un accompagnement tout au long du processus. En fonction de vos besoins, qu ’ils soient techniques, industriels, organisationnels ou humains, l’AFPI Eure est à votre disposition.
La base de l’Individualisation : L’Évaluation pré-formative, pour accompagner votre démarche compétences / performance.
Cycle animateur d’équipe Relayer l’information entre ses équipes et sa hiérarchie, organiser le travail par rapport à un planning de production et animer son équipe dans un esprit de QSE.
Cycle responsable d’équipes Trouver sa zone de confort entre sa hiérarchie et ses équipes, développer son leadership et prendre en compte au quotidien les 3 dimensions de management : l’organisation, l’Humain et l’économique.
Cycle supérieur de management industriel Assurer le développement de son unité en harmonie avec la stratégie de l'entreprise, piloter une unité opérationnelle, un service, une équipe projet , manager les "Hommes" et développer les compétences.
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AFTERWORK’S
Chaque semestre, l’AFPI Eure organise un « AFTERWORK », une conférence thématique pour mieux vous accompagner dans le management de vos équipes.
« Le Manager de proximité »Par Bruno Madinier et Serge KRAKOWSKI
« L’analyse comportementale en entreprise »Par Jean TIMAR
« Du laisser-faire au management des Hommes »Par Didier PLEUX, Docteur en psychologie
« Sommeil et performance »Par Docteur François DUFOREZ, Médecin du sport et du sommeil
« L’histoire du Tigre »Par Pierre-Marie ESCOURROU, acteur
« L’importance du non-verbal dans notre communication »Par Isabelle POINSON, experte en communication non-verbale
« Bien-être et entreprise »Par Docteur Philippe RODET, médecin urgentiste
« L’éloge du French Management »Par Bernard LEBLANC HALMOS, Ecole du génie mutuel en accompagnonnage
« Management et Leadership »Par Patrick DUTARTRE, général d’aviation, ancien leader de la Patrouille de France
« Santé, bien-être et productivité en entreprise : utopie ou réalité ? »Par Olivier DUBOSQ, Psycho-énergéticien
L’ATELIER DU MANAGER
TOUS LES JEUDIS : Une formation originale en mini groupe spécialement conçue pour s’adapter aux contraintes opérationnelles des participants. Une pédagogie individuelle et participative.
Approfondir des thématiques managériales en face à face avec un consultant dédié. Séances de travail individualisées et à la carte en demi-journée ou en journée complète : entrée-sortie permanente.Ÿ Les modules de formation sont adaptés à vos besoins, le contenu, la durée de l’atelier sont personnalisés en
fonction des résultats du positionnement managérial.Ÿ Le parcours de formation individualisé est proposé au stagiaire en prenant en compte ses acquis et son rythme
d’apprentissage.Ÿ Une dynamique d’apprentissage en autonomie couplée avec des outils de mise en situation (études de cas,
vidéos interactives...) favorisant la participation. L’impact pédagogique s’en trouve renforcé.Ÿ Une mise en application au quotidien dans l’entreprise favorisée en inter-séance permettant la mesure de la
progression.Ÿ Le partage des pratiques managériales, basé sur l’expérience des autres participants, en mini groupe.
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MANAGEMENT
MANAGEMENT
MANAGEMENT
Communication travail de groupeAcquérir les outils de base permettant d'améliorer sa communication interpersonnelle et favoriser les échanges de groupe.
Conduite de réunionPréparer efficacement ses interventions, animer avec aisance tous types de réunions, obtenir la participation active des membres du groupe.
Développement personnelS'affirmer sans s'imposer quelque soit le contexte, acquérir le comportement qui convient à chaque situation.
Connaissance de soiMieux appréhender sa façon de fonctionner pour mieux communiquer avec les autres.
Confiance en soiDévelopper son assertivité et donner une image positive et rassurante à son environnement.
Prise de parole en publicMobiliser rapidement ses idées, et ajuster son discours aux publics et aux circonstances; développer son leadership.
CADRE SOCIAL
Législation sociale : le Kit DirigeantAcquérir les principes fondamentaux qui régissent la législation, connaître et présenter les notions de droit du travail les plus utilisées dans l'entreprise.
Membres du Comité d’EntrepriseComprendre les problèmes de gestion abordés lors des réunions de C.E., afin de renforcer son efficacité et sa crédibilité auprès de ses partenaires.
Responsabilité civile et pénaleÉvaluer le risque accidentel et ses incidences juridiques : Mettre en oeuvre la politique de prévention. Définir l'existence de la délégation.
Prévention des risques (APRODEM)Appréhender les risques en entreprise, liés à la santé, à la sécurité, à l'hygiène ainsi qu'à l'amélioration des conditions de travail. Exemples :
Ÿ Evaluation des risques pour la sécurité et la santé des salariés MEDRIS
Ÿ Encadrement et prévention dans l'entreprise
Ÿ Ergonomie en milieu industrielŸ Le président du CHSCT et la mise en
œuvre de la politique de prévention
« Sessions de formation et d'information sur la prévention des risques professionnels bénéficiant du concours financier de la branche Accidents du Travail et Maladies Professionnelles de la Caisse Nationale d'Assurance Maladie des Travailleurs Salariés »
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ORGANISATION INDUSTRIELLEQualité
Méthodes de résolution de problèmes Etre capable d'appliquer une méthodologie adaptée au problème posé. Savoir utiliser les outils adéquats pour trouver les solutions.
AMDEC (Produit/Process)Etre capable d'identifier, analyser et estimer les risques de défaillances d'un produit ou d'un process.
Analyse de la valeurConcevoir une solution qui respecte un besoin en optimisant les coûts.
Assurance qualitéAcquérir la maîtrise des référentiels et des normes afin de développer la démarche qualité qui correspond à son entreprise.
Organisation de la qualitéChoisir des indicateurs permettant de capter les informations opérationnelles dans le traitement et le suivi de la qualité.
Cartographie des processusIdentifier les processus clés de l'entreprise et leur interaction afin de favoriser le décloisonnement de l'entreprise et le déploiement de la stratégie qualité.
Cartes de contrôle (SPC)Construire et utiliser des cartes de contrôle pour piloter la production et réduire le nombre de produits défecteux.
ORGANISATION INDUSTRIELLEGestion de production
Diagnostic Industriel Bâtir le projet industriel avec la stratégie de l'entrepriseOrganiser les unités de production et créer une dynamique de changementPiloter la production et gagner en productivité
Planification et ordonnancementDéfinir ses propres règles d'ordonnancement et maîtriser l'utilisation d'un planning afin d'optimiser la gestion des flux.
Management des ressources de productionO p t i m i s e r l a p ro d u c t i o n s o u s fo r m e organisationnelle humaine et financière.
MTMOptimiser les méthodes d'implantation des postes de travail, en production.
Techniques des observations instantanéesMettre en place des actions de mesures de cadence de production.
Gestion des fluxOptimiser l'organisation de production de l'arrivée matière à la sortie du produit.
Techniques d’approvisionnementComprendre les techniques de base afin d'éviter les ruptures tout en minimisant le niveau des stocks.
Gestion de production assistée par ordinateurMaîtriser l'utilisation de l'outil informatique de gestion de production.
Sébastien K. Responsable Industriel
Je suis très satisfait de la formation « Accompagnement Industriel » qui m'a été proposé par l'AFPI de l'Eure. D'abord, le diagnostic a permis d'avoir un regard extérieur sur l'entreprise, faisant ressortir de manière objective les forces et faiblesses de
l'organisation industrielle. A l’issu du diagnostic, nous avons pu structurer les actions à mener en priorité et construire une feuille de route. A partir de cette vision et du diagnostic industriel, nous avons pu formaliser un plan de progrès production.
Selon moi, la démarche « Accompagnement industriel » de l’AFPI de l’Eure se définit en un terme : « STARTING BLOCKS », c'est-à-dire que nous avions l'énergie et l'envie d'avancer, mais il nous fallait quelque chose sur lequel s'appuyer.
ORGANISATION INDUSTRIELLELean Manufacturing
Lean manufacturingAcquérir les outils nécessaires à l'optimisation et à l'amélioration de la production : 5S - KANBAN - SMED - Total Productive Maintenance (TPM) - POKA YOKE - Plan d'expérience - Groupe Autonome de Production
ORGANiSATION iNDUSTRiELLE
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SOUDAGE ET CONSTRUCTION MÉTALLIQUE
Soudage tous procédésINITIATION : Maîtriser l'exécution des soudures. PERFECTIONNEMENT : Exécuter des soudures de haute qualité.
Qualifications soudage selon normes en vigueurAcquérir et maîtriser les qualifications et description de modes opératoires de soudage.
TuyauterieAcquérir et maîtriser la mise en forme et l''assemblage de tubes.
Chaudronnerie -tôlerieAcquérir les techniques de réalisation d'ouvrages chaudronnés.
Lecture de plan de chaudronnerieMaîtriser la réalisation de dessin ou de schémas, et lire correctement un plan.
Traçage - isométrieDéfinir la forme des solides simples, et rechercher leurs développements, comprendre les normes liées à la représentation isométrique.
MÉCANIQUE ET USINAGE
Usinage conventionnel tournage / fraisageDéfinir la gamme opératoire, choisir et préparer les outils, régler le tour ou la fraiseuse, exécuter la pièce en toute sécurité, dans le délai imparti.
Usinage commande numériqueDéfinir la gamme opératoire, et préparer son programme, choisir les outils adaptés, configurer le tour ou la fraiseuse CN, corriger les paramètres, exécuter les pièces en toute sécurité.
Electroérosion à fil et enfonçageRégler, usiner et optimiser un usinage sur machine à fil ou enfonçage.
DAO : AutoCad - SolidworksConcevoir ou modifier des plans et des dessins en 2 ou 3 D.
TECHNiQUES iNDUSTRiELLES
MAINTENANCE
Gestion de maintenanceMettre en place des indicateurs de mesure, organiser et planifier les actions de maintenance en tenant compte des différents niveaux.
ÉlectrotechniqueDistribution électrique monophasée et triphasée - Moteurs électriques, leurs commandes et protection – Variateurs de vitesse.
ÉlectroniqueContrôler des alimentations – Identifier et contrôler des composants – Brasage/débrasage au fer.
AutomatismesDiagnostic du fonctionnement , lire des entrées/sorties, configurer, modifier des paramètres, décrypter et améliorer des programmes Grafcet – Ladder – Littéral.
PneumatiqueEntretenir les compresseurs, le réseau, un groupe de conditionnement de l'air, contrôler le fonctionnement, régler de pression, vitesse des vérins et autres actionneurs.
HydrauliqueAssurer l'entretien d'un groupe hydraulique – Contrôler le fonctionnement, régler la pression, et la vitesse des vérins.
RégulationRégler les appareils de mesure et actionneurs - Contrôler le fonctionnement des boucles de régulation et modifier les paramètres de réglage (PID).
Lecture de plans mécaniquesDéchiffrer les informations nécessaires à l'assemblage et au contrôle de différents éléments.
MécaniqueMettre en place une méthodologie de démontage et montage d'éléments mécanique – Remplacer des pièces défectueuses – assurer des réglages mécaniques.
PLASTURGIE
Régleur sur presse à injecterOrganiser son travail dans un souci de changement rapide de série, mettre en place un moule en respectant les consignes de sécurité, -procéder aux réglages de l'unité d'injection et procéder au démarrage d'une production.Transformation des matières plastiques - Soudage des thermoplastiques - Techniques de mise en oeuvre des matières plastiques - Développement des compétences des régleurs sur presse à injecter - Technique de l ’injection.24
PRÉVENTION - SÉCURITÉ
Les normesConnaître et appliquer les exigences des normes en matière de qualité, sécurité, environnement et développement durable.
Pratique de l’auditMettre en oeuvre des audits internes permettant de vérifier si les activités relatives sont conformes aux dispositions prévues. Valider les procédures du système.
Lutte contre le feuOrganiser une stratégie d'intervention de lutte contre l'incendie : Équipier de première intervention - Manipulation d'extincteur - Plan d'évacuation
ÉCOLE DE LA SÉCURITÉ : FORMATION CERTIFIANTE
Animateur prévention sécurité environnementDevenir le préventeur en matière HSE, définir la politique de prévention des risques tout en assurant une veille réglementaire.
Coordinateur QSEIntègre les 3 dimensions dans sa mission et aide le préventeur dans la mise en place de la politique de prévention des risques.
L’ATELIER QHSE
Une formation originale en mini groupe répondant aux besoins spécifiques des participants dans ce domaine.Séances de travail individualisées et à la carte, en journée ou demi-journée, chaque semaine. Dynamique d’apprentissage, grande souplesse.
PRÉVENTION - SÉCURITÉ - ENVIRONNEMENT
MAÎTRISE DES RISQUES
Document uniqueIdentifier les dangers et risques liés à l'activité de l'entreprise, les hiérarchiser, et proposer un plan d'actions correctives.
Ergonomie industrielleDonner le réflexe de faire prendre en compte la dimension ergonomique dans les secteurs d'activités de l'entreprise.
Gestes et postures Connaître et appliquer les principes de sécurité physique et d’économie d’effort à l’ensemble de ses situations de travail.Proposer des solutions : PRAP (Prévention des risques liés à l’activité physique, certification INRS).
Risque chimique / risque CMRIdentification des substances, manipulation et stockage de ces substances, Faire appliquer les consignes des fiches de sécurité à tous les utilisateurs, élaborer une fiche de travail a partir de la FDS du produit à utiliser.
Formation des membres du CHSCTCerner les différentes attributions du C.H.S.C.T. et les moyens dont il dispose.
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LANGUES
LanguesDévelopper des compétences orales et/ou écrites permettant de faire face à des situations variées de la vie courante et de l’activité professionnelle. Anglais - Espagnol - Allemande - Néerlandais - Italien - Portugais - Chinois - Français langue étrangère. Face à face - Groupe - Téléphone - Immersion.
L’AFPI Eure, centre agréé TOEIC :
BUREAUTIQUE
BureautiqueMaîtriser les commandes de base ou les fonctions avancées des différents logiciels Microsoft Office. Entrée et sortie permanente, ou groupe.Certification TOSA
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FORMATIONS OBLIGATOIRES
LA FORMATION À LA SÉCURITÉ CONSTITUE UN ÉLÉMENT MAJEUR DE PRÉVENTION. ELLE PERMET DE MAÎTRISER L’ENVIRONNEMENT DE TRAVAILDES SALARIÉS.
L’EMPLOYEUR VEILLE « À L’ADAPTATION DE CES ACTIONS AFIN DE TENIR COMPTE DU CHANGEMENT DES CIRCONSTANCES ET TENDRE A L’AMÉLIORATION DES SITUATIONS EXISTANTES » (art. L. 4121-1 du Code du travail).
LES SALARIÉS DE LEUR CÔTÉ DOIVENT PRENDRE SOIN DE LEUR SANTÉ ET DE LEURSÉCURITÉ, AINSI QUE DE CELLE DES AUTRES PERSONNES CONCERNÉES PAR LEURSACTES OU LEURS OMISSIONS (art. L.4122-1 du Code du travail).
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FORMATIONS OBLIGATOIRES
Nos conseillers en formation :Eric LABRUDE
Véronique DUVALLET
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SÉCURITÉ AU TRAVAIL
Sécurité au poste de travail et port des E.P.IIdentifier les risques liés à la tâche, appliquer les mesures de prévention et porter les équipements appropriés aux risques.
Sauveteur secouriste du travail : MAC + InitialExécuter correctement les gestes de premiers secours destinés à protéger la victime et les témoins, alerter les secours d'urgence, Empêcher l'aggravation de l'état de la victime et de préserver son intégrité physique en attendant l'arrivée des secours.
Formation des membres du CHSCTCerner les différentes attributions du C.H.S.C.T. et les moyens dont il dispose. Le salarié doit pouvoir bénéficier d'une formation pratique
et appropriée aux risques auxquels il est exposé tout au long de sa vie professionnelle. Elle porte en particulier sur les risques liés à la circulation dans l'entreprise et ceux liés à l'exécution de son travail. Elle a pour objet de :
Ÿ L'instruire notamment des mesures de prévention à prendre ainsi que de la conduite à tenir en cas d'accident.
Ÿ L'aider à prendre des précautions afin d' assurer sa propre sécurité et celle des autres personnes travaillant dans l'établissement.
Elle porte sur :Ÿ Les conditions de circulation dans l'entreprise ;Ÿ Les conditions d'exécution du travail ;Ÿ La conduite à tenir en cas d'accident ou de sinistre.
Lors de la formation à la sécurité, l'utilité des mesures de prévention prescrites par l'employeur est expliquée au travailleur, en fonction des risques à prévenir (art. R. 4141-4).
Enfin, à la charge de l'employeur, cette formation doit être répétée périodiquement (L. 4141-2 et L. 4141-3).
PRÉVENTION DES RISQUES D’EXPLOSION
Prévention des risques d’explosionIntervenir en zone explosive en connaissance des risques, utiliser les consignes de sécurité adaptées et respecter les modes de protection des équipements.
Ÿ ATEX personnel niveau 0Ÿ ATEX personnel électricien niveau 1EŸ ATEX personnel non électricien niveau 1M
PRÉVENTION DE L’INCENDIE
Prévention de l’incendieèreMaîtriser l’utilisation des moyens de 1 intervention sur
un départ de feu.ère
Ÿ Sensibilisation à la 1 interventionère
Ÿ Équipier de 1 intervention :à Standardà En unité mobile légèreà En unité mobile (camion feu)
ndeŸ Équipier de 2 intervention (sans ARI)
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PRÉVENTION DES RISQUES ÉLECTRIQUES
Prévention des risques électriques à Nouvelle norme NFC 18-510Intervenir en environnement électrique en connaissance des risques et utiliser les règles définies par la norme NFC 18-510.Formations initiales et recyclage en groupe ou en individualisation.
Ÿ Habilitation B0 : éxécutant ou chef de chantier
Ÿ Habilitation BE manoeuvre : réarmementŸ Habilitation B1 - B2 - BR - BCŸ Habilitation BS : dépannages simplesŸ Habilitation BE essaisŸ Habilitation BE mesurage et vérificationŸ Habilitation H1 - H2 - HC
PRÉVENTION DES RISQUES LIÉS A LA CIRCULATION EN ENTREPRISE
Prévention des risques liés à la circulation en entrepriseConduire des engins mobiles de manutention et de levage de personne nécessitant une formation initiale, contrôler ses connaissances et son savoir-faire pour la conduite en sécurité de ce type d'équipements.CACES R389 catégories : 1 - 2- 3 - 4 - 5CACES R386 (PEMP) catégories : 1A - 1B - 2A - 2B - 3A - 3BCACES R408 : ÉchafaudagePont roulant à commandes au sol
Catégorie 1 :
Catégorie 2 :
Catégorie 3 :
Catégorie 4 :
Catégorie 5 :
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FORMATION QUALIFIANTE
DES BESOINS DE QUALIFICATIONS DANS VOTRE ENTREPRISE ?QUEL QUE SOIT LE MÉTIER CONCERNÉ, NOUS AVONS LA SOLUTION : LE CQPMCERTIFICAT DE QUALIFICATION PARITAIRE DE LA MÉTALLURGIE
OBJECTIF : EVOLUER AU SEIN DE L’ENTREPRISE, ATTESTER DE SON SAVOIR-FAIRE,OBTENIR UN EMPLOI AVEC UNE QUALIFICATION RECONNUE.PLUS DE 210 QUALIFICATIONS PROFESSIONNELLES DANS 20 DOMAINES D’ACTIVITÉ POUR TOUS LES SECTEURS DE L’INDUSTRIE, DE L’OPÉRATEUR AU CHEF DE PROJET.
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FORMATIONS QUALIFIANTES
Notre conseiller en formation :Fabienne BISSONNIER RUEDA
02 32 28 75 [email protected]
CQPM : MODE D’EMPLOI
Les CQPM peuvent être obtenus à l’issue d’un parcours de formation personnalisé ou par la validation des acquis de l’expérience. Selon le cas, il est possible d‘y accéder dans le cadre du contrat de professionnalisation, du plan de formation, d’une période de professionnalisation, du droit individuel à la formation, du congé individuel de formation.
Des méthodes pédagogiques au plus près de la réalité de l’entreprise :
Méthodes actives centrées sur l’acquisition des compétences professionnelles et sur l’acquisition des connaissances nécessaires à la préparation du CQPM visé.
Pour qui ?
Les qualifications sont ouvertes à diverses catégories de personnes : Ÿ SalariésŸ Jeunes ou adultes en contrats de professionnalisationŸ Intérimaires détachés dans la métallurgieŸ Demandeurs d’emploi
Les objectifs du CQPM :Le CQPM est le moyen privilégié pour : Développer les compétences professionnelles en phase avec les spécificités de l’entreprise, faciliter l’adaptation des salariés et de l’entreprise aux évolutions, optimiser les compétences de chaque salarié, valider les capacités professionnelles acquises au poste de travail, combler les besoins en main d’oeuvre qualifiée.
Des qualifications professionnelles au plus près de l’évolution des métiers :Les qualifications professionnelles sont élaborées et mises à jour régulièrement avec les professionnels des entreprises afin de répondre en temps réel aux évolutions technologiques et organisationnelles.
Un dispositif mis en oeuvre paritairement :Les capacités professionnelles des candidats sont validées par des professionnels et sont entérinées à travers les CQPM par les partenaires sociaux (représentants d ’entreprises et de syndicats de salariés).
Test de positionnement
Evaluation des savoirsEvaluation
comportementale et de motivation
Définition du parcours modulaire
de formation
Validation des acquis
de formationEvaluation des
capacités professionnelles en situation réelle
Evaluation des connaissances
professionnelles outechniques
Obtention du CQPM
validé par la commission paritaire
de la Métallurgie
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MAINTENANCE
CQPI Opérateur en Maintenance IndustrielleMQ 8904590021 (A)
CQPM Electromécanicien Industriel MQ 8906570043 (A)
CQPM Réaparateur Electrotechnicien Bobinier MQ 900169/440061 (A)
CQPM Monteur Câbleur Equipements Electroniques MQ 0409160230 (A)
CQPM Assembleur Monteur de Systèmes Mécanisés MQ 9106670082 (A)
CQPI Technicien Maintenance Industrielle MQ 9603690137 (B)
CQP Animateur d’Equipe option Maintenance LABEL LEEM (Les Entreprises du Médicament)
CQP Maintenance des Equipements de Production de médicaments LABEL LEEM Les Entreprises du Médicament)
CQPM Technicien de Maintenance Systèmes Oléohydrauliques MQ 200907600281 (C)
CQPM Chargé de Maintenance MQ 200303690223 (C*)
PRODUCTION
CQPI Conducteur d’Equipements Industriels MQ 8906570045(A)
CQPM Conducteur de Systèmes de Production automatiséeMQ 8901540013 (A)
CQPM Equipier Autonome de Production IndustrielleMQ 199701680148 (A)
CQPM Technicien d ’Atelier en Installations AutomatiséesMQ 880969001 (B)
CQPM Pilote de Systèmes de Production AutomatiséeMQ 941154/880119 (B)
CQPM Pilote de Moyens de ProductionMQ 200104920199(B)
CQPM Technicien en Pilotage et Maintenance de Système de ProductionMQ 200207330214 (C)
CQPM Technicien en Gestion IndustrielleMQ 9403920112 (C)
LOGISTIQUE
CQPI Agent LogistiqueMQ 9701600150 (A)
CQPM Pilote Opérationnel en LogistiqueMQ 0410140231 (B)
CQPM Technicien LogistiqueMQ 9501600121 (C)
CQPM Gestionnaire de Flux de Commandes à l’InternationalMQ 9012380079 (C*)
CQP Conduite d’Opérations Logistiques situation d’équipe option maintenanceLABEL LEEM (Les entreprises du Médicament)
CONCEPTION MÉTALLURGIQUE
CQPM Chaudronnier d’AtelierMQ 9001600059 (A)
CQPM Chaudronnier PolyvalentMQ 201211440298 (B)
CQPM SoudeurMQ 890110800015 (A)
CQPM Métallier IndustrieMQ 8906570040
CQPM Tuyauteur IndustrielMQ 9111690093 (A)
CQPM Technicien en Chaudronnerie et TuyauterieMQ 9501440123 (B) 33
USINAGE
CQPM Fraiseur IndustrielMQ 8906570034 (A)
CQPM Tourneur IndustrielMQ 8906570037 (A)
CQPM Opérateur régleur sur machines outils à Commande Numérique de production par Enlèvement de Métal MQ 8811740009 (A)
CQPM Ajusteur Outilleur IndustrielMQ 8906570044 (A)
CQPM Technicien d’Usinage sur machines outils à Commande NumériqueMQ 201411441920300 (B)
CQPM Responsable de Secteur Productique IndustrielleMQ 9007510073 (C)
PRODUCTION - QHSE - AMÉLIORATION CONTINUE
CQPM Technicien en Industrialisation et Amélioration des ProcessusMQ 8909600049 (C)
CQPM Animateur LEANMQ 200807690272 (C*)
CQPM Opérateur QualitéMQ 20000435/590186 (A) CQPI Technicien de la QualitéMQ 9211890101 (C)
CQPM Animateur Prévention, Santé et Sécurité au TravailMQ 200209890215 (C)
CQPM Coordinateur Qualité Sécurité EnvironnementMQ 200101890195 (C*)
MANAGEMENT ET PROJETS
CQPM Responsable d’Equipe AutonomeMQ 9909380183 CQPM Animateur d’Equipe Autonome de ProductionMQ 2006070251
CQPM Management d’Equipe AutonomeMQ 200809380274 CQPM Développement de la Démarche InnovationMQ 200707890262 (C)
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FORMATION DIPLOMANTE
LICENCES PRO EN ALTERNANCE :DES PROJETS INDUSTRIELS POUR LA PERFORMANCE DE L’ENTREPRISE
DÉVELOPPEMENT DE PROJETS INDUSTRIELS ET TECHNOLOGIQUESMANAGEMENT DE PROJET, REGARD EXTÉRIEUR SUR L’ENTREPRISE,CONTRIBUTION A L’AMÉLIORATION DE LA PERFORMANCE INDUSTRIELLE
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FORMATIONS DIPLOMANTES
Notre conseiller en formation :Séverine TOSTAIN
02 32 28 75 [email protected]
ORGANISATION
Ce qui fait la force des licences professionnelles dispensées par le Pôle Formation des Industries Technologiques / AFPI Eure, c'est la place prépondérante donnée à la gestion de projet tout au long du parcours de formation. L'AFPI Eure a su développer des liens étroits avec le monde industriel au fil des années et ceux-ci font partie du quotidien de l'école.
Les projets industriels sont réalisés au travers du projet tutoré et du projet final. Les objectifs sont à deux niveaux : Ÿ Mettre en application dans l'entreprise les concepts vus
en formation, Ÿ Mener un projet en entreprise de la conception à la
réalisation en passant par l'ensemble des phases auxquelles est confronté l'étudiant chargé de mener à bien un projet industriel : cahier des charges, planning, ressources, indicateurs, investissement et retour sur investissement.
Formation en contrat de professionnalisation(Rémunération variant entre 80 et 85% du SMIC) Alternance : 13 semaines en formation et 39 semaines en entreprise
Lieu de la formation : Pôle Formation des Industries Technologiques - AFPI de l’Eure (1090 rue Jacquard 27000 EVREUX)
Durée de la formation : 446 heures au centre de formation
Durée du contrat de professionnalisation : 1 an
Evaluation de la Licence professionnelle :Ÿ Contrôle de connaissances en continuŸ Mémoire et Soutenance du projet tutoréŸ Mémoire et Soutenance du projet final
PUBLIC CONCERNÉ
Jeunes de moins de 26 ans, titulaires d'un diplôme Bac + 2 : BTS ou DUT dans une spécialité industrielle.
Les salariés d'entreprise peuvent prétendre au parcours de la licence professionnelle à condition qu'ils aient obtenu un diplôme Bac + 2 industriel, ou disposent d'une expérience significative, et soient admis par l'IUT de Blois ou l’Université du Havre ou l’Université Pierre et Marie Curie de Paris, selon la licence.
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BAC +3EN
ALTERNANCE
MAINTENANCE INDUSTRIELLE
Ÿ Gérer la maintenance des systèmes complexes de production industrielle,
Ÿ Programmer et faire effectuer les opérations de maintenance d'ensemble d'équipements automatisés,
Ÿ Faire appliquer et respecter les normes de sécurité et environnementales,
Ÿ Coordonner et suivre des projets de mise en place d'installation et d'amélioration des processus de production.
LOGISTIQUE INDUSTRIELLE
Ÿ Mener des études sur l’amélioration des flux au sein de
l’organisationŸ Conduire des opérations de magasinage : inventaires, zones
et matériels de stockage.Ÿ Mettre en place une gestion des stocks optimale de façon
manuelle et informatisée.Ÿ Maîtriser et appliquer les principes de gestion industrielle :
besoins en matières, ordonnancement, planning de production.
Ÿ Piloter des opérations logistiques.
MaintenanceIndustrielle
Sous l’égidede l’Université
du Havre
Chargé(e) d’AffairesSous l’égide
de l’Université Pierre et Marie CurieLa Sorbonne
Logistique Industrielle
Sous l’égidede l’Université
du Havre
Améliorationcontinue de laPerformance Industrielle
Sous l’égidede l’IUT de Blois
EfficacitéÉnergétique
Sous l’égidede l’Université
du Havre
EFFICACITÉ ÉNERGÉTIQUE
Ÿ Réaliser des diagnostics énergétiques : cartographie de la consommation en énergies,
Ÿ Optimiser la performance énergétique d'une installation industrielle,
Ÿ Prescrire des solutions permettant d'atteindre la performance énergétique,
Ÿ Mettre en œuvre un système de gestion de l'énergie conforme à la norme ISO 50 001,
Ÿ Développer une démarche écoresponsable,Ÿ Superviser l'installation, la mise en service et le
fonctionnement d'équipements,Ÿ Organiser et programmer des opérations de maintenance
préventive/corrective et en suivre la réalisation,Ÿ Animer, former et manager une équipe.
AMÉLIORATION CONTINUE DE LAPERFORMANCE INDUSTRIELLE
Ÿ Diagnostiquer la performance d'un processus de délivrance
produit ou de serviceŸ Définir les axes de progrès prioritaires concourant aux
objectifs de la démarche LeanŸ Proposer les leviers ou actions d'améliorations les plus
pertinentsŸ Préparer les équipes aux méthodes et outils d'améliorations
LeanŸ Piloter les actions d'amélioration de la performance des
processusŸ Mesurer la performance des processusŸ Détecter et mettre en oeuvre des actions correctivesŸ Standardiser les bonnes pratiquesŸ Valoriser les résultats obtenus et les actions mises en oeuvre.
Ÿ Prospecter l'ensemble du marché potentiel (fichiers clients et
clients virtuels) dans un secteur géographique et dans un
domaine (type de marché, de produit) donnés.Ÿ Lancer ou répondre aux appels d'offre pour obtenir des
contrats concernant la réalisation de projets industriels particuliers.
Ÿ Vendre des produits industriels (biens d'équipement...) plutôt standardisés ou des produits adaptables aux différents besoins des clients.
Ÿ Assurer une gestion administrative et opérationnelle des dossiers import-export (préparation des contrats, acheminement des produits…).
Ÿ Assurer une assistance technique auprès des clients, ainsi qu'un service après-vente.
CHARGÉ(E) D’AFFAIRES A L’INTERNATIONAL
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Contrôle et Développement industriel lié à la transformation des Matériaux
Sous l’égidede l’IUT de Blois
CONTRÔLE ET DÉVELOPPEMENTINDUSTRIEL LIÉ A LA TRANSFOR--MATION DES MATÉRIAUX
Ÿ Elaborer un produit en matière plastique, en ayant la capacité de faire des modifications, suivre des essais jusqu'à son accomplissement (rédaction du cahier des charges, chiffrage de fabrication, CFAO, plannings, plans d'actions correctifs, transfert sur site de production, …)
Ÿ Utiliser des outils de conception assistée par ordinateur (CAO, rhéologie, simulation mécanique)
Ÿ Avoir une vision globale de la production de son élaboration à sa commercialisation en y intégrant des notions d'amélioration continue
Ÿ Etre le garant technique des équipes en atelier d'injection et d'outillage
Ÿ Participer à la formation des équipes de production sur les modifications de procédés
Ÿ Etablir des Reporting (notamment en anglais)
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INFORMATIONSPRATIQUES
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VOS PRINCIPAUXINTERLOCUTEURSDE L�AFPI EURE
Chantal MERCIER, Directrice commerciale
Fabienne BISSONNIER-RUEDA, Conseiller en FormationFormation ContinueFormations Qualifiantes02 32 28 75 [email protected]
Séverine TOSTAIN,Conseiller en FormationFormations DiplomantesPôle RH02 32 28 75 [email protected]
Eric LABRUDE,Conseiller en FormationFormations Obligatoires02 32 82 75 [email protected]
Véronique DUVALLET,Conseiller en FormationFormations Obligatoires02 32 82 75 [email protected]
Armelle MALHERBE,Gestion des stages02 32 82 75 [email protected]
Notre site de formation :
1090 rue Jacquard 27000 EVREUX
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DES LOCAUX RÉCENTS
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EURE
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Tel : 02 32 28 75 35 - Fax : 02 32 28 75 30
www.afpi-eure.net www.facebook.com/afpieurelp
VOS TALENTS
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HUMAINESDe la détection du potentiel à
la performanceFORMATIONSQUALIFIANTES
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BAC+3
FAiTES GRANDiR
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