Geographie · 4 | Geographie Preis für bis zu 100 Schulen. USA Von der Ostküste zu den Great Plains / From the East Coast to the Great Plains In einer Reise durch den Osten der

Das Medieninstitutder Länder

Didaktische Medien des FWU

Geographie2014/2015


3Bestell-Hotline: +49 (0)89-6497-444

Liebe Freundinnen und Freunde didaktischer Medien,

auch in diesem Jahr haben wir wieder alles daran gesetzt, Ihnen die passenden Werkzeuge für einen abwechslungsreichen Unterricht sowie einen nachhaltigen Lernerfolg an die Hand zu geben. Ihre Rückmeldungen zeigen, dass uns das in den vergangenen Jahren sehr gut gelungen ist. Deshalb sind wir uns sicher, dass Sie auch unsere diesjährigen Medien überzeugen werden. Für unsere neuen Titel haben unsere Referentinnen und Referenten wieder all ihre Erfahrung und ihr pädagogisches Wissen in die Waagschale geworfen. Ein Engagement, das man den Produktionen anmerkt.

Zum Beispiel im Fachbereich Geographie, in dem wir in diesem Jahr eine Vielzahl spannender und gefragter Themen anbieten. So etwa die beiden „USA“-Titel, in denen dieses so vielfältige Land von Ost nach West durchreist wird. Natürlich nicht, ohne auf die geographischen Besonderheiten hinzuweisen… In anderen Produktionen widmen wir uns dem „Raubbau im tropischen Regenwald“, erklären den „Passatkreislauf“ oder gehen auf den „Kreislauf der Gesteine“ ein. Diese und viele weitere Titel finden Sie in diesem Heft.

Wieder einmal hat sich für uns gezeigt: der Dialog mit unseren Kunden lohnt sich. Sei es, dass sie Produktionswünsche an uns richten, wertvolle Anregungen geben oder Titel zu aktuell gefragten Themen bei uns einfordern.

Exemplarisch zeigt sich unser offenes Ohr für Ihre Belange auch mit diesem Heft. Denn auf Ihre Anregungen hin haben wir unseren Katalog in diesem Jahr nicht als ein Verzeichnis produziert, sondern in mehrere Fachverzeichnisse unterteilt. Das gibt Ihnen den Vorteil des schnelleren Überblicks und der gezielten Suche.

Viel Spaß beim Durchblättern!

Ihr FWU-Team

Editorial

4 www.fwu.de| Geographie * Preis für bis zu 100 Schulen.

USA

Von der Ostküste zu den Great Plains / From the East Coast to the Great Plains

In einer Reise durch den Osten der USA werden die wichtigsten Städte, Großlandschaften und ihr Naturraumpotenzial vorgestellt. Stationen sind die Ostküste (New York), Washington (Hauptstadtfunk-

tion), die Appalachen (Milchwirtschaft und Steinkohlentagebau), der Manu-facturing Belt (Pittsburgh, Detroit), der Lake Michigan (Chicago), der Corn Belt, der Mississippi (St. Louis) und die Great Plains (Prärie, Wheat Belt, Dust Bowl).

New York

New York ist eine Stadt der Superlative: fast 20 Millionen Men-schen leben im Großraum, die Börse an der Wall Street domi-niert den weltweiten Finanzmarkt. Gleichzeitig ist die Stadt Schmelztiegel verschiedener Nationalitäten und Kulturen, ein Magnet für Zuwanderer und Touristen und Trendsetter für Mode und Kultur. Die bilinguale FWU-Produktion (deutsch/englisch) zeichnet ein facettenreiches Bild dieser bevölkerungsreichsten

Stadt der USA.

27 min | 2014 | umfangreiches Arbeitsmaterial 8.-12. Klasse | Geographie, Fremdsprachen

FWU-Bestellnummer: 46 11059 | 55 11059Medienzentrenlizenz: € 275,–Kreis-Onlinelizenz ab*: € 687,50Unterrichtslizenz: € 90,–

Bilingual: Deutsch / Englisch




Los Angeles

Los Angeles ist eine Stadt der Kontraste – einerseits stadtgewordener amerikanischer Traum und schillerndes Zentrum der Filmin-dustrie, andererseits Einwanderermetropole mit massiven sozialen, ökologischen und stadtplanerischen Problemen. Die Produktion zeigt die vielen Gesichter dieser zweitgrößten Stadt Amerikas und bettet sie in einen größe-ren stadtgeographischen Zusammenhang ein.

26 min | 2009 | Bilingual: Deutsch / Englisch umfangreiches Arbeitsmaterial | 8.-13. Klasse | Geographie, Fremdsprachen


Bilingual:

Deutsch/

Englisch

Wirtschaft USA / Economy in the U.S.

Motown Detroit

Detroit – einst Glanzlicht der Industriepro-duktion und der Automobilherstellung im Manufacturing Belt der USA, heute Zentrum des Rust Belt. Kaum eine andere Stadt der Welt hat innerhalb von wenigen Jahren einen so schnellen Aufstieg und einen so rapiden Abstieg erlebt. In eindrucksvollen Bildern porträtiert die Produktion den Wandel dieser einstigen „Automobilhauptstadt“ der Welt, die heute von Arbeitslosigkeit, Armut und Ver-fall geprägt ist.

Bilingual:

Deutsch/

Englisch

26 min | 2010 | Bilingual: Deutsch / Englisch umfangreiches Arbeitsmaterial | 7.-12. KlasseGeographie, Fremdsprachen


5Bestell-Hotline: +49 (0)89-6497-444 Geographie |

USA

Von den Rocky Mountains zum Pazifik / From the Rocky Mountains to the Pacific Ocean

In einer Reise durch den Westen der USA werden die wichtigsten Städte, Großlandschaften und ihr Naturraumpotenzial vorgestellt. Stationen sind die Badlands in South Dakota, Mount Rushmore, die Rocky Mountains mit dem Yellowstone-Nationalpark, Salt Lake City und der Große Salzsee, der Grand Canyon, die Spielerstadt Las Vegas, das Death Val-ley sowie das Kalifornische Längstal mit Los Angeles, das Silicon Valley und San Francisco.

Megacity Mexiko-Stadt / Ciudad de MéxicoMit über 20 Millionen Einwohnern ist Mexiko-Stadt die bevölkerungsreichste Stadt Ameri-kas und eine der größten Metropolregionen der Erde. Und die Stadt wächst unaufhaltsam weiter, obwohl sie auf über 2000 Metern Höhe liegt, eingebettet zwischen aktiven Vulkanen und von Erdbeben bedroht. Die Produktion erklärt, mit welchen Problemen die Stadt kon-frontiert ist und wie sie versucht, damit fertig zu werden.

Ecuador – Höhenstufen in den AndenWie eine riesige Mauer erheben sich die Anden im Westen Südamerikas, steigen vom feucht hei-ßen Regenwald bis in die Eisregionen der über 6000 Meter hohen Gipfel auf. Mit der Höhe neh-men die Temperaturen ab und die Niederschläge zu. Alexander von Humboldt erkannte diesen Zusammenhang schon vor über 200 Jahren. Die Produktion erläutert, wie sich das Klima, die Vegetation und auch die landwirtschaftliche Nutzung mit der Höhe ändern.

Brasilien – Wirtschaftsmacht der ZukunftBrasiliens Wirtschaft boomt. Der „grüne Riese“ gilt als Wirtschaftsmotor Südamerikas und wird laut Prognosen schon bald in die Top Five der größten Wirtschaftsmächte der Erde aufsteigen. Doch das rasante Wachstum birgt auch Schattenseiten. Die FWU-Produktion gibt einen Überblick über die aufstrebende Rohstoffmacht Brasilien und stellt insbeson-dere deren wachsende wirtschaftliche Bedeu-tung sowie damit verbundene Umweltaspekte in den Mittelpunkt.



Bilingual: D

eutsch / E

nglisch

Wirtschaft USA / Economy in the U.S.

Landwirtschaft in Kalifornien / Agriculture in CaliforniaKalifornien ist der „Fruchtgarten der USA“. Kein anderer amerikanischer Bundesstaat hat größere landwirtschaftliche Erträge. Der Obst- und Gemüseanbau auf bewässerten Feldern, der Weinanbau im Napa Valley und die Vieh-haltung in den riesigen Feedlots werden bei-spielhaft für die industrielle Landwirtschaft in den USA vorgestellt.

Bilingual:

Deutsch/

Englisch

26 min | 2010 | Bilingual: Deutsch / Englisch umfangreiches Arbeitsmaterial | 7.-12. KlasseGeographie, Fremdsprachen


23 min | 2010 | Bilingual: Deutsch / Spanisch umfangreiches Arbeitsmaterial | 8.-10. Klasse Geographie, Fremdsprachen


Bilingual:

Deutsch/

Spanisch

Bilingual:

Deutsch/

Spanisch

26 min | 2010 | Bilingual: Deutsch / Spanisch | umfangreiches Arbeits material | 8.-12. Klasse | Geographie, Fremdsprachen


20 min | 2012 | umfangreiches Arbeits material | 7.-13. Klasse | Geographie, Wirtschaftskunde



Amazonien

Raubbau im tropischen Regenwald

Amazonien – die grüne Lunge der Erde – ist das größte tropische Regenwaldgebiet der Welt. Durch weitflächige, oftmals illegale Rodungen für Holzgewinnung, Landwirtschaft und Bergbau werden die Wälder jedoch zunehmend irreversibel zerstört – und mit ihnen einzigartige Ökosysteme. Noch nie

ist die Vernichtung so rasant vorangeschritten wie heute. Das hat nicht nur tief greifende Folgen für die Natur, sondern auch für die indigene Bevölke-rung. Im Arbeitsmaterial stehen Arbeitsblätter, eine Interaktion und weitere ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung.

21 min | 2014 | umfangreiches Arbeitsmaterial 7.-11. Klasse | Geographie, Biologie


Der Amazonas-Regenwald bedeckt ein Fläche, die größer ist als Westeuropa.

Auf sieben Millionen Quadratmetern erstreckt sich der Amazonas-Regen-wald über neun Staaten Südamerikas.

Die Amazonas-Regenwälder gehören zu den artenreichsten Gebieten der Erde. Auf einem Hektar finden sich oft mehr Baumarten als in ganz Europa.


Zwei Drittel und damit der größte Teil des Amazonasbeckens gehören zu Brasilien.

Rund die Hälfte aller an Land leben-den Pflanzen- und Tierarten kommen hier vor: fünf bis zehn Millionen Arten, von denen bisher erst eineinhalb Milli-onen beschrieben wurden.

In den letzten Jahrzehnten sind in Brasilien 20 Prozent der Amazonas-Regenwaldflächen für immer vernichtet worden.

Im Schnitt wurden hier in den ver-gangenen zehn Jahren mindestens vier Fußballfelder Regenwaldfläche vernichtet – pro Minute!

Weltweit wird der Verlust von Regenwaldfläche auf 35 Fuß-ballfelder pro Minute geschätzt.

Gut sechs Prozent der Vogel-, Am-phibien- und Säugetierarten sind nach bisherigen Schätzungen im brasilianischen Amazonasbecken mittlerweile ausgestorben.


England – Ein Industrieland im Wandel / England – An Industrial Region in Transition

Mit Beginn der Industriellen Revolution setzte ein neues Zeitalter in der Geschichte der Menschheit ein. Die Erfindungen von mechanischem Webstuhl und Dampfmaschine führten zur Bildung eines ersten

Industriezentrums in Mittelengland. Die Produktion zeigt an Beispielen aus Manchester und Liverpool den Strukturwandel, der hier stattgefunden hat: von der standortorientierten Industrie zur zentrenorientierten Dienstlei-stungsgesellschaft.

Australien / Australia

Der etwas andere Kontinent / A Slightly Different Continent

Australien ist voller Besonderheiten und Gegensätze. Die bilin-guale FWU-Produktion stellt diesen Kontinent vor: die Weiten des Outbacks mit den Flying Doctors und der School of the Air, die dicht besiedelten Küstenregionen mit ihren Millionenstäd-

ten, die besondere Besied-lungsgeschichte und die heutige Situation der Abori-gines.

Australien / Australia

Rohstoffreichtum ohne Ende? / Endless Resources?

Australien ist nicht nur einer der wichtigsten Exporteure agrari-scher Rohstoffe, auch mineralische Rohstoffe haben eine große Bedeutung für den Export. Die bilinguale FWU-Produktion zeigt sowohl die Erzeugung der wichtigsten landwirtschaftlichen

Produkte als auch die Dimen-sionen des Abbaus minerali-scher Rohstoffe.











Afrika

BevölkerungswachstumUrsachen und Folgen

Noch gilt Afrika als relativ dünn besiedelt. Gegenwärtig bevöl-kern gut eine Milliarde Menschen den Kontinent – 2100 sollen es 3,5 Milliarden sein. Die Produktion versucht, die Ursachen für dieses rasante Bevölkerungswachstum aufzuzeigen sowie die Folgen und die Herausforderungen dieser Entwicklung hin-sichtlich Ernährung, Gesund-heit, Bildung und Wirtschaft darzulegen.

Afrika

Vom Regenwald in die Savanne

Am Beispiel von Ghana wird anhand eines Querschnitts vom tropischen Regenwald über die Feuchtsavanne in die Trocken-savanne eine Einführung in die Landschaftszonen Westafrikas gegeben. Dabei wird jeweils – unterschieden nach Cash Crops und Food Crops – der Anbau typischer Baum- und Feldfrüchte gezeigt und der Zusammen-hang zwischen Klima und Wachstumsbedingungen hergestellt.

Afrika

Nairobi – Stadt der Slums

Nairobi ist Hauptstadt und wirtschaftliches Zentrum Kenias. Die Raumstrukturen sind kolonial geprägt. Dem wohlhabenden Wes-ten der Stadt stehen die armen „Eastlands“ gegenüber. 60 Prozent der Einwohner leben in Slums. Am Beispiel von Kibera, dem größten Slum Afrikas, werden exemplarisch die allge-meinen Lebensbedingungen in großer Armut, die Probleme mit Kriminalität und der Verbrei-tung von HIV, aber auch Lösungsansätze wie etwa Selbsthilfeprojekte vorgestellt.

Tourismus in EntwicklungsländernIn den letzten Jahren hat der Tourismus in Entwicklungsländern beträchtlich zugenom-men. Aber darf man in armen Ländern Urlaub machen? Kann Tourismus eine Chance für Entwicklungsländer sein? Reisen gegen die Armut? Diese Fragen stehen im Mittelpunkt dieser FWU-Produktion. An vielfältigen und kontrastreichen Beispielen wird gezeigt, wel-che ökonomischen, ökologischen und gesell-schaftlichen Auswirkungen der Tourismus in den Zielländern zur Folge hat.

Afrika

Kakao aus Ghana

Fast zehn Kilogramm Schokolade isst jeder bei uns pro Jahr. Doch wo kommt die Schokolade eigentlich her? Die FWU-Produktion verfolgt den langen Weg vom Anbau der Kakaoboh-nen in Ghana zur Herstellung in einer Schoko-ladenfabrik in Deutschland und nimmt dabei auch Bezug auf Aspekte der Globalisierung und des fairen Handels. Gezeigt werden der Anbau und die Ernte, der Handel und der Transport sowie die Verarbeitung.

Afrika

Zur Geschichte des Schwarzen KontinentsAfrika gilt als die „Wiege der Menschheit“. Und doch war die Geschichte des zweitgröß-ten Kontinents über Jahrhunderte hinweg geprägt von Unterdrückung, Kolonialismus und Ausbeutung. Die Staaten Afrikas leiden bis heute unter ihrer Vergangenheit. Die FWU-Produktion stellt die Geschichte des Konti-nents sowie deren Auswirkungen und Folgen vor und zeigt, wie die kolonialen Grenzziehun-gen bis heute nachwirken.

23 min | 2013 | umfangreiches Arbeitsmaterial 7.-13. Klasse | Geographie


16 min | 2012 | umfangreiches Arbeits material | 5.-10. Klasse | Geographie, Politische Bildung


29 min | 2012 | umfangreiches Arbeitsmaterial 7.-13. Klasse | Geographie, Politische Bildung, Geschichte




19 min | 2011 | umfangreiches Arbeitsmaterial 7.-12. Klasse | Geographie, Politische Bildung





Tourismus am Mittelmeer – Beispiel Mallorca

Das Mittelmeer ist ein beliebtes Reiseziel. Am Beispiel Mallorca wird gezeigt, warum es so viele Men-schen jedes Jahr ans Mittelmeer zieht und welche Auswirkungen das hat. Sowohl die wirtschaftliche Bedeutung als auch die Folgen des Massentourismus für die Landschaft und die Menschen können am Beispiel von Mallorca idealtypisch dargestellt werden. Dem Massentourismus werden auch Alternativen

gegenübergestellt.22 min | 2014 | umfangreiches Arbeitsmaterial 5.-7. Klasse | Geographie


Südeuropa

Landwirtschaft in ItalienPasta, Pizza, Parmaschinken

Pasta, Pizza, Parmaschinken, Parmesan und mehr – anhand der Spezialitäten der italienischen Küche erläutert die Produktion, beispielhaft für den Mittelmeerraum, die wesentlichen Aspekte der Landwirtschaft Italiens, das Zusammenwirken der Naturfak-toren Klima, Boden und Vegetation, die Kennzeichen und Struk-

turen der ländlichen Räume, regionale Disparitäten sowie ökonomische, soziale und ökologische Folgen der land-wirtschaftlichen Nutzung.

Südeuropa

Industrie in ItalienReicher Norden, armer Süden

Italien ist eine wichtige europäische Industrienation. Dabei konzentriert sich die Wirtschaftskraft im Norden des Landes, im Industriedreieck Mailand-Genua-Turin – dem „Triangulo Indus-triale“. Dem gegenüber steht der wenig entwickelte Süden, der Mezzogiorno, der durch hohe Abwanderungs- und Arbeitslo-

senraten gekennzeichnet ist. Die Produktion behandelt diesen Nord-Süd-Gegensatz, aber auch Fördermaßnah-men, Entwicklungschancen und -probleme.






Naturlandschaftszonen der Erde / Natural Vegetation Zones

Tropen / Tropical Zone

In der Naturlandschaftszone der Tropen sind die Lebensbedin-gungen für Pflanzen, Tiere und Menschen sehr unterschiedlich. An Beispielen aus Afrika und Südamerika beschreibt die didak-tische Produktion das Klima, die Pflanzen- und Tierwelt sowie die menschliche Nutzung in diesen drei Zonen. Sie geht dabei auch auf die planetarischen und klimatischen Grundlagen, den Nährstoffkreislauf im tropi-schen Regenwald und die Oberflächenbildung in den Wüsten ein.

VietnamZwischen Reisfeld und Globalisierung

Vietnam ist das Land der Reisfelder und zugleich das jüngste Wirtschaftswunderland Asiens. Der ehemalige Kriegsschau-platz ist heute ein Land im Aufbruch. Seine Wirtschaft wächst so schnell wie die des großen Nachbarn China. Staatsgründer und Kommunistenführer Ho Chi Minh wird noch immer verehrt, aber Vietnam verabschiedet sich in rasantem Tempo von alten Traditionen und sucht mit aller Macht Anschluss an den Weltmarkt.

Südostasien – Die Reisschüssel der Erde

Reis ist das Grundnahrungsmittel für etwa die Hälfte der Welt-bevölkerung. Über 90 Prozent des weltweit geernteten Reises werden in Asien angebaut, vor allem in Südostasien. An Bei-spielen aus Bali werden die natürlichen Voraussetzungen (vul-kanische Böden, Klima, Relief), die Bewässerungsmethoden im Terrassenanbau, der Anbau- und Erntezyklus sowie die gesell-schaftlich-religiöse Bedeutung des Reisanbaus exemplarisch dargestellt.

China

Das Perlflussdelta - Chinas Boomregion

Das Perlflussdelta im Süden Chinas gehört zu den wirtschaft-lich dynamischsten Regionen der Welt. Im Zentrum liegt die Boomtown Shenzhen, wo im Jahr 1980 gleich neben Hongkong die erste Sonderwirtschaftszone gegründet wurde. Heute ist diese Region Chinas wichtigstes „Tor zur Welt“. Die Produk-tion beleuchtet den steilen Aufstieg des kleinen Fischerdorfs zur „Werkbank der Welt“ und schließlich zum High-Tech-Standort.





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Alpentransit – Verkehrswege über die Alpen

Jahrhundertelang waren die Alpen eine Barriere zwischen Nord und Süd. Heute überwinden Bahnlinien, Pässe und Autobahnen das Gebirge, Tunnel durchschneiden die Bergmassive. Die Alpen sind ein Durch-gangsraum geworden. Aber der Verkehr belastet Umwelt und Menschen – und das führt zu wachsen-dem Widerstand. Neue Lösungen sind deshalb notwendig. Es werden große Basistunnelprojekte geplant

oder schon realisiert. Sie sollen Abhilfe schaffen.22 min | 2014 | umfangreiches Arbeitsmaterial 5.-8. Klasse | Geographie


Die Alpen – Eine Region verändert sichMächtige Berge mit schneebedeckten Gip-feln und faszinierende Naturräume prägen das Landschaftsbild der Alpen – ein beliebtes Reiseziel für Naturliebhaber und Sportbegeis-terte, im Sommer und im Winter. Doch die Region ist im Wandel. Vier Kurzfilme des Pro-jektes „Schüler für Schüler“ zeigen, wie Mas-sentourismus und Strukturwandel das Gesicht der Alpen verändern und welche Auswirkun-gen der Klimawandel auf die Gletscher hat.

Landwirtschaft in Deutschland

Agrarregionen und Anbauprodukte

Ein Großteil unserer Lebensmittel stammt aus Deutschland. Der Film stellt Agrarlandschaften mit ihren Anbauprodukten vor und gibt einen Einblick in die Naturräume und das Leben der Landwirte. Schwerpunkte sind die Viehwirt-schaft (Alpen, Nordseeküste), der Anbau von Obst und Gemüse (Bodensee), Tabak (Ober-rheintal), Hopfen (Hallertau), Wein (Mosel), Getreide und Zuckerrüben (Magdeburger Börde) und die Fleischproduktion (Oldenburg).

Landwirtschaft in Deutschland

Strukturwandel – Welche Zukunft haben die Landwirte?Die deutsche Landwirtschaft unterliegt seit Jahrzehnten strukturellen Veränderungen. Die volkswirtschaftliche Bedeutung nimmt ab, die Zahl von Betrieben und Beschäftigten ist rückläufig. Durch zunehmende Technisierung jedoch steigen die Erträge. Der Film legt diese Entwicklung dar, beleuchtet Probleme und Chancen und stellt Alternativen zur industri-alisierten Landwirtschaft vor.

Ökologische Landwirtschaft

„Bio“ liegt im Trend - in beinahe jedem Super-markt finden sich heute Produkte aus ökologi-scher Erzeugung. Und auch immer mehr Land-wirte rüsten ihre Betriebe von konventioneller auf ökologische Landwirtschaft um. Die FWU-Produktion zeigt anhand zweier ökologisch wirtschaftender Betriebe beispielhaft, welche Gründe die Bauern zu einem solchen Umden-ken bewegen und stellt die Grundprinzipien der ökologischen Landwirtschaft vor.







21 min | 2013 | umfangreiches Arbeitsmaterial 5.-10. Klasse | Biologie, Geographie



Hafen Duisburg-Ruhrort – Der größte Binnenhafen Europas

Der Hafen Duisburg (Duisport) ist der größte Binnenhafen Europas und über die verschiedenen Binnen-wasserstraßen, Schienen und Straßen mit vielen anderen Industriegebieten Europas verbunden. Die Produktion erklärt, wie Güter aller Art umgeschlagen werden, welche Bedeutung der Duisburger Hafen als Logistikdrehscheibe für das ganze Ruhrgebiet hat und zeigt am Beispiel des Innenhafens, wie sich der Hafenstandort aktuell verändert. 30 min | 2014 | umfangreiches Arbeitsmaterial

5.-6. Klasse | Geographie


Das Ruhrgebiet im Wandel

Lange war das Ruhrgebiet durch Steinkohle-förderung, Eisen- und Stahlhütten geprägt und wurde so zum größten Ballungsraum Deutsch-lands. Mit dem Rückgang des Bergbaus ging ein kontinuierlicher Strukturwandel einher. Heute reihen sich im Ruhrgebiet Gewerbe- und Industriebetriebe, Hightech-Standorte, Wohngebiete und Verkehrsflächen, aber auch Hochschulen, Museen und Theater aneinander. 2010 trug Essen für die Region den Titel „Kul-turhauptstadt Europas“.



Der Hamburger HafenDeutschlands Tor zur Welt

Der Hamburger Hafen ist Deutschlands Tor zur Welt, das über die Elbe auch an die Binnen-wasserstraßen angeknüpft ist. Die Produktion porträtiert diesen bedeutendsten deutschen Überseehafen als Umschlagplatz für Massen- und Stückgüter sowie Container, als Arbeits-platz, internationales Logistikzentrum und wichtigen Industriestandort. Behandelt wird auch die räumliche Umstrukturierung mit spektakulären Bauprojekten in der „Hafen-City“.



Der Rhein Ein Strom in Europa

Der Rhein gilt als der am stärksten befahrene Fluss Europas. Doch er ist weit mehr als eine Wasserstraße: Er ist Verkehrsleitlinie, Wirt-schaftsfaktor und Trinkwasserlieferant. Die Produktion folgt dem Lauf des Flusses und stellt wichtige Häfen, Wirtschaftsräume und Sehenswürdigkeiten vor. Dabei bleiben auch Umweltaspekte wie die Wasserverschmut-zung durch Industrie und Landwirtschaft oder die Rheinregulierung mit ihren Folgen nicht „auf der Strecke“.



Flughafen FrankfurtDrehkreuz im euro päischen Luftverkehr

Der Flughafen Frankfurt ist mit über 50 Milli-onen Passagieren pro Jahr einer der größten Flughäfen der Welt. Gleichzeitig ist er mit rund 71.000 Arbeitsplätzen einer der größten Arbeitgeber und ein entscheidender Wirt-schaftsfaktor für das Rhein-Main-Gebiet. Die Produktion zeigt die Abläufe des Flugverkehrs und die Bedeutung für die internationale Luft-fahrt, thematisiert aber auch Probleme durch steigende Verkehrs- und Lärmbelastung oder Ausbaupläne.




Erdgeschichte Deutschlands

Ein Streifzug durch verschiedene Landschaften Deutschlands führt durch die Erdzeitalter und gibt einen Einblick in die Erdge-schichte. Dieser Querschnitt durch die Jahrmillionen vermittelt, wie Gesteine, Gebirge und Landschaften entstehen und wieder vergehen, wie sich die Lebewesen entwickelt haben, wie sich das Klima immer wieder ändert und schließlich das heutige Landschaftsbild seine Gestalt bekam.

Naturräume Deutschlands

Die deutsche Nordseeküste

Der Einfluss der Gezeiten ließ an der deut-schen Nordseeküste einen einzigartigen und sensiblen Naturraum entstehen. Auch Sturm-fluten verändern immer wieder die Küsten-landschaft, die auch vom Menschen nachhal-tig geprägt wird. Die FWU-Produktion erklärt die Entstehung der Küsten und Inseln sowie die Bedeutung von Küstenschutzmaßnah-men. Auch auf den Fremdenverkehr und die wirtschaftliche Nutzung und auf ökologische Probleme wird eingegangen.

Naturräume Deutschlands

Die deutsche Ostseeküste

Die abwechslungsreichen Küsten der deut-schen Ostsee sind von der Eiszeit geprägt und sie unterliegen einer ständigen Veränderung. Eine Reise von Flensburg bis Usedom führt zu den Besonderheiten dieses einzigartigen Naturraumes, erklärt die Entstehung der Küs-tenformen und beleuchtet die Bedeutung von Naturschutz, Fremdenverkehr, Wirtschaft und Verkehrsplanung.

Kreislauf der Gesteine

Alle Gesteine – ob im Erdinnern oder an der Erdoberfläche – sind unaufhörlich Veränderungen ausge-setzt und befinden sich in einem ständigen Kreislauf. Vorgestellt werden die drei großen Gruppen, in die Gesteine unterteilt werden können: Magmatische Gesteine (z. B. Granit, Basalt), Ablagerungs- oder Sedimentgesteine (z. B. Kalk, Sandstein) und Umwandlungs- oder Metamorphe Gesteine (z. B. Gneis,

Schiefer).ca. 25 min | 2014 | umfangreiches Arbeitsmaterial 5.-10. Klasse | Geographie






ca. 25 min | 2013 | umfangreiches Arbeits-material | 5.-13. Klasse | Geographie



Städte in Europa

Berlin

Die Bundeshauptstadt ist mit 3,5 Millionen Einwohnern auch die größte Stadt Deutschlands. Die Met-ropole blickt auf eine wechselvolle Geschichte zurück, die sich im Stadtbild widerspiegelt. Am Beispiel verschiedener Stadtviertel werden die vielseitigen Facetten dieser multikulturellen Weltstadt dargelegt, ihre Bedeutung als Wirtschaftszentrum und Verkehrsknotenpunkt, als Kultur-zentrum und auch als eine der meistbesuchten Städte Europas. 25 min | 2013 | umfangreiches Arbeitsmaterial |



Städte in Europa

ParisDas Herz Frankreichs / Le Coeur de la France

Paris steht für Revolution, Flair und Mode. Aber die Metropole ist weit mehr: Sie ist das politische, wirtschaftliche und kultu-relle Zentrum Frankreichs – das Herz und der Kopf des Lan-des. Die Produktion zeigt aber auch, dass die Millionenstadt auch mit sozialen Konflikten, Wohnraummangel, hohen Prei-sen sowie Verkehrsüberlas-tungen zu kämpfen hat und stellt Lösungsansätze zur Bewältigung der Probleme vor.



Bilingual: D

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ranzösisch

Städte in Europa

LondonWeltstadt an der Themse / Global City on the River Thames

London ist die größte und wohl auch die teuerste Stadt Europas - bunt, modern und lebendig. Kein Wunder: Fast acht Millionen Menschen aus 160 Nationen leben hier zusammen. Im Groß-raum London sind es sogar fast 14 Millionen. Die Produktion beleuchtet die historische Entwicklung, strukturelle Besonder-heiten, soziale Probleme und die Bedeutung als globales Dienstleistungs- und Finanz-zentrum.



Bilingual: D

eutsch / E

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Orientierung auf der Erde

„Orientierung“ ist eine der Grundkompeten-zen, die im Geographieunterricht vermittelt werden sollen. Aber was ist Orientierung? Wörtlich bedeutet es „den Osten suchen“. Gemeint ist, sich in der Realität, aber auch auf Karten zurechtzufinden. Die Produktion zeigt, wie die Orientierung im Nahraum, in einer Stadt, in Deutschland oder auf der Erde erfol-gen kann, mit natürlichen Hilfsmitteln, Karten oder technischen Geräten wie Kompass oder GPS.

Weltbilder im Wandel

Unsere Erde – ein Planet im Sonnensystem. Mit Kontinenten, Meeren, Inseln. Heute wissen wir sehr genau, wie alles aussieht. Doch unser derzeitiges Weltbild entstand erst langsam, Stück für Stück. Diese Produktion gibt einen Einblick in die Wandlung unserer Weltsicht vom Altertum bis zur Gegenwart. Sie

zeigt die Entwicklung der Darstellung der Erde und den Einfluss von Entde-ckungen und wissenschaftlichen Fortschritten auf das herrschende Weltbild.

Bilingual:

Deutsch/

Spanisch

Bilingual:

Deutsch/

Spanisch

Geographie mit einem virtuellen GlobusBeispiel Google Earth

Das Arbeiten mit einem virtuellen Globus ist heute ein wich-tiger Bestandteil des modernen Geographie-Unterrichts. Die Produktion vermittelt die Grundlagen am Beispiel von Google Earth. Die vielfältigen Nutzungsmöglichkeiten werden exem-plarisch dargestellt: Oberflächenstrukturen werden deutlich, Siedlungsverteilung und Landnutzung können erfasst werden,

Umwelteingriffe werden offensichtlich und können interpretiert werden.

27 min | 2013 | umfangreiches Arbeitsmaterial 7.-13. Klasse | Physik, Geographie, Astronomie, Geschichte


20 min | 2013 | umfangreiches Arbeitsmaterial | 5.-13. Klasse | Geographie


23 min | 2010 | umfangreiches Arbeitsmaterial 7.-8. Klasse | Geschichte, Geographie


Mit Kompass und Schwert – Die Eroberung der Neuen WeltDie Eroberung der Neuen Welt markiert den Beginn der Geschichte der Globalisierung: Entdeckungsfahrten nach Indien und die Kolo-nialisierung Afrikas und Amerikas führten in der Frühen Neuzeit zum Wettlauf um die Vor-herrschaft auf dem Globus. Der Hauptfilm der Produktion skizziert Verlauf und Konsequen-zen dieses Aufbruchs und vermittelt einen Einblick in die Weltsicht der damaligen Zeit.




VulkanismusPhänomene, Ursachen, Gefahren

Der Eyjafjallajökull in Island, der Ätna in Sizilien, der Merapi in Indonesien – Vulkane sorgen immer wieder mit spektakulären Ausbrüchen für Schlag zeilen. Eindrucksvolle Filmaufnahmen und anschauliche Animationen zeigen die vielfältigen vulka-nischen Phänomene, erläutern die Ursachen und beleuchten Gefahren und Nutzen des Vulkanismus an Beispielen aus aller Welt.

Polarlichter

Polarlichter faszinieren und beeindrucken die Menschen seit jeher. Schon in der Antike rankten sich zahlreiche Mythen um dieses farbenreiche Naturschauspiel. Heute weiß man, dass Polarlichter durch Teilchen, die von der Sonne kommen – dem Sonnenwind – hervorgerufen werden. Die FWU-Produktion gibt Einblick in die Erforschung des Polarlichtes und geht seiner Entstehung mithilfe faszinie-render Realaufnahmen und anschaulicher Animationen auf den Grund.

Tageszeiten und Jahreszeiten

Die Tages- und Jahreszeiten bestimmen den Rhythmus unse-res Alltags. Doch wenn es bei uns Nacht ist, sitzt man in Asien schon am Frühstückstisch. Und wenn bei uns im Winter der Schnee rieselt, herrscht in anderen Teilen der Erde gerade Hochsommer. Die FWU-Produktion erklärt anhand anschau-licher Animationen, wie unsere Tageszeiten und Jahreszeiten entstehen und warum diese in den verschiedenen Regio-nen der Erde unterschiedlich ausgeprägt sind.

15 min | 2013 | umfangreiches Arbeitsmaterial 5.-8. Klasse | Natur und Technik, Geographie, Physik


18 min | 2012 | umfangreiches Arbeitsmaterial 9.-13. Klasse | Physik, Geographie


Erdbeben / Earthquakes

Erdbeben gehören zu den am meisten gefürch-teten Naturereignissen. Die didaktische Pro-duktion erläutert Ursachen und Auswirkungen von Erdbeben in Trick- und Realaufnahmen, Bildern und Grafiken an Beispielen aus der ganzen Welt. Auch die Erdbebenmessung sowie besondere Baumaßnahmen in erdbe-bengefährdeten Regionen werden dargestellt.

Bilingual:

Deutsch/

Englisch



Plattentektonik / Plate Tectonics

Die Plattentektonik ist ein Schlüssel zum Verständnis des Gesamtbildes der Erde. In Kurzfilmen, Animationen, Karten und Grafiken werden die Grundlagen und Prozesse der Plat-tentektonik anschaulich erläutert: der Scha-lenbau der Erde, die Vorgänge an den ver-schiedenen Plattengrenzen (Dehnungszonen, Abtauchzonen, Verschiebungsspalten) und die Wanderung der Erdplatten in den letzten 200 Millionen Jahren.

Bilingual:

Deutsch/

Englisch

24 min | 2007 | Bilingual: Deutsch / Englischumfangreiches Arbeitsmaterial | 7.-13. KlasseGeographie, Fremdsprachen





Der Passatkreislauf

Die Produktion erklärt, wie die Luftdruckunterschiede zwischen den Tiefdruckgebieten am Äquator und den Hochdruckgebieten an den Wendekreisen zustande kommen und wie sie durch die Passatzirkula-tion unter Einfluss der Corioliskraft ausgeglichen werden. Der ständige Luftmassenkreislauf, der sich jahreszeitlich verschiebt, bestimmt die Niederschlagsverteilung und das Auftreten von Regenzeiten und

Trockenzeiten in den Tropen, wie am Beispiel von Afrika dargestellt wird. Im Arbeitsmaterial stehen Arbeitsblätter und weitere ergänzende Unterrichts-materialien zur Verfügung.




Erdöl und Erdgas Entstehung, Gewinnung, Verwendung

Sie dienen zur Erzeugung von Strom, sind Treibstoff der meisten Verkehrsmittel, stecken in Kunststoffen, Farben, Medikamenten und Kosmetika: Erdöl und Erdgas sind in unserem Alltag allge-genwärtig. Die FWU-Produktion erklärt, wie Erdöl und Erdgas entstehen, und stellt Explorations- und Fördermethoden sowie weltweite Fördergebiete vor. Aspekte der Nachhaltigkeit und der Umweltverträglichkeit werden ebenfalls themati-siert.

Überfischung der Meere – The End of the LineDie weltweite Überfischung zählt zu den größ-ten Problemen dieser Erde. Zahlreiche Fisch-bestände sind bereits kollabiert und einige Arten sogar vom Aussterben bedroht. Dies hat dramatische Folgen für das Ökosystem Ozean und für den Menschen. Die didaktische Pro-duktion verdeutlicht das Ausmaß dieser glo-balen Katastrophe, zeigt aber auch Möglich-keiten auf, diesem negativen Trend entgegen zu wirken.

Energienutzung im Wandel

Energie ist für unsere Industriegesellschaft überlebenswichtig. In Deutschland hat sich der Mix von Energieträgern in den letzten Jahrzehnten deutlich verändert. Es gibt einen Ausstiegsbeschluss der Bundesregierung für die Kernenergie sowie für den Ausstieg aus dem subventionierten Steinkohlenbergbau. Zum Ausgleich ist der Ausbau erneuerbarer Energien vorgesehen. Doch wird dies ausrei-chen und welche Auswirkungen hat das für unsere Gesellschaft?

Weltmeere

Klimaküche Ozean

Das Klima der Erde wird wesentlich von der Wechselwirkung zwischen Ozean und Atmosphäre bestimmt. Die Produktion stellt die naturgeographischen Grundlagen vor und erläutert die Funktionsweise des komplexen Systems „Ozean“, erklärt Meeresströmungen, El Niño und CO2-Kreislauf und beleuchtet die Rolle der Ozeane beim Klimawandel.

Weltmeere

Wirtschaftsraum Ozean

Die Weltmeere werden von uns Menschen in vielfältiger Weise genutzt. Sie dienen uns als Nahrungs-, Energie- und Rohstoff-reservoir, aber auch als Erholungs- und Verkehrsraum. Immer weiter wagen wir uns auf die Meere hinaus, um fossile Lager-stätten und neue Energieträger zu erschließen. Die FWU-Pro-duktion stellt die vielfältigen Nutzungsformen vor und zeigt, welche Umweltrisiken diese mit sich bringen.25 min | 2010 | umfangreiches Arbeitsmaterial



28 min | 2012 | umfangreiches Arbeits material | 9.-13. Klasse | Geographie


26 min | 2010 | umfangreiches Arbeitsmaterial 8.-13. Klasse | Geographie, Fremdsprachen, Biologie


Bilingual:

Deutsch/

Englisch

29 min | 2012 | umfangreiches Arbeits material | 8.-13. Klasse | Geographie, Politische Bildung





Wie funktioniert die Wettervorhersage?

Aufbauend auf den Grundkenntnissen zum Wetter und der einfachen Wettermessung vermittelt diese Produktion, wie das Zusammenwirken der Klima- und Wetterelemente für das aktuelle Wettergesche-hen verantwortlich ist. Außerdem wird an konkreten Beispielen erklärt, wie heute Wetteranalysen sowie Wetterprognosen mithilfe der modernen Meteorologie funktionieren und wie schließlich die Wettervor-

hersage erstellt wird.ca. 17 min | 2014 | umfangreiches Arbeitsmaterial 7.-12. Klasse | Geographie



Abwasser – Reinigung und Recycling

Ob beim Duschen, Wäsche waschen oder Putzen – ständig verbrauchen wir Wasser und produzieren so jede Menge Abwasser. Die FWU-Produktion stellt den Weg des Abwassers vom Abfluss zu Hause bis zum Auslauf des Klärwerks anschaulich dar. Neben den grundlegenden Prinzipien der Abwasserklärung in einer Kläranlage geht die Produktion auch auf das Thema nachhaltiges Abwassermanagement ein. Denn im Klärschlamm stecken Energie und Nähr-stoffe, die in Zukunft eine große Rolle spielen könnten.

Wetter

Kaum ein anderes Phänomen prägt unse-ren Alltag so stark wie das Wetter. Wie aber entstehen Wolken, Niederschlag und Wind? Wie bilden sich Hochdruck- und Tiefdruckge-biete? Wie kommt es zum Föhn? Und was ist eigentlich der Unterschied zwischen Wetter und Klima? All diesen Fragen geht diese Pro-duktion nach. Auch die Wetterbeobachtung, bestimmte Großwetterlagen und das Zeich-nen, Lesen und Auswerten eines Klimadia-grammes werden behandelt.



Grundwasser – Rohstoff und LebensraumGrundwasser ist lebenswichtig! Es dient vor allem als Trinkwasser und zur Bewässerung in der Landwirtschaft. Das Grundwasser ist aber auch Lebensraum für eine Vielzahl von Organismen: Bakterien, Krebstierchen, Wür-mer und Schnecken zum Beispiel. Im Mittel-punkt der Produktion stehen die Entstehung und die Bedeutung des Grundwassers, seine Erschließung und Nutzung, die Gefährdung durch Schadstoffe sowie Grundwasserschutz und Sanierungsmaßnahmen.



Renaturierung einer FlusslandschaftNachhaltiges Umweltmanagement

Einst wurden die Flüsse Mitteleuropas von natürlichen Auenlandschaften umsäumt. Durch Begradigungsmaßnahmen oder Stau-dammprojekte ist ihre Artenvielfalt und Funktionsfähigkeit jedoch immer häufiger gefährdet. Die Produktion begleitet die Dyna-misierungsmaßnahmen zur Renaturierung der Flusslandschaft der Donau und dokumentiert damit ein Beispiel für nachhaltiges Umwelt-management.



Wüsten der Erde / Deserts of the EarthZahlreiche Kurzfilme, Bilder und Grafiken mit Beispielen aus aller Welt erklären, wie Wüsten entstehen, wo sie sich ausbreiten und welche verschiedenen Formen man unterscheiden kann, aber auch wie Pflanzen, Tiere und Men-schen ihr Leben an die extremen Bedingungen von Hitze und Trockenheit angepasst haben.

104 min | 2006 | Bilingual: Deutsch / Englisch umfangreiches Arbeitsmaterial | 5.-13. Klasse Geographie, Fremdsprachen


Bilingual:

Deutsch/

Englisch

22 min | 2014 | umfangreiches Arbeitsmaterial 7.-12. Klasse | Geographie, Biologie, Chemie, Umweltgefährdung und Umweltschutz



Der ökologische Fußabdruck

Wir Menschen brauchen die Natur und ihre Ressourcen. Aber ist uns auch bewusst, wie viel Fläche der Natur wir nutzen und wie viel uns tatsächlich zur Verfügung steht? Dieser Frage geht der Ökologische Fußabdruck auf den Grund. Die FWU-Produktion zeigt den Umfang und die Auswirkungen des menschli-chen Einflusses auf die biotischen Ressourcen der Umwelt im regionalen und globalen Kontext und setzt

sich mit dem Konzept der Nachhaltigkeit auseinander.

Treibhauseffekt und Ozonloch

Der anthropogene Treibhauseffekt und das Ozonloch werden heute häufig in einem Atemzug genannt. In anschaulichen Animationen erklärt die FWU-Produktion, dass die zwei Phänomene allerdings auf sehr unterschiedlichen physikalisch-chemischen Vorgängen beruhen. Der Einfluss des Menschen spielt jedoch in beiden Fällen eine große Rolle. Wie stark Treibhauseffekt und Ozonloch das Leben auf der Erde

in Zukunft beeinflussen, liegt daher in unserer Hand.

25 min | 2012 | umfangreiches Arbeitsmaterial 8.-13. Klasse | Physik, Geographie, Biologie, Ethik


17 min | 2013 | umfangreiches Arbeitsmaterial 9.-13. Klasse | Chemie, Geographie



Recycling - Vom Müll zum Rohstoff

Wir produzieren täglich ungeheure Mengen an Müll. Beseitigt wird er zum einen durch Ablagerung auf Deponien oder in Müllverbrennungsanlagen. Doch in Deutschland und Österreich werden heute auch immerhin knapp zwei Drittel des Abfalls wiederverwertet. Damit sind wir europäische Spitzenreiter. Die FWU-Produktion zeigt, dass Müll für uns zu einem wichtigen Rohstoff geworden ist und stellt exempla-risch unterschiedliche Wege der Müllverwertung vor.




Unser Nachbar: Der Mars

Der Mars ist ein Nachbar der Erde und dennoch wissen wir nicht viel vom „roten Planeten“. Heute ist die Erkundung des Mars ein ganz aktuelles Thema. Die Reise zu extraterres-trischen Landschaftssystemen erdähnlicher Planeten, deren Aufbau, Besiedlung und die Frage nach außerirdischem Leben beschäftigen viele Wissenschaftler – und auch diese Produk-

tion. Zusätzlich wird auf die Raumfahrt als Weg der phy-sikalischen Erkenntnisgewin-nung eingegangen.

Der Mond

Der Mond ist der einzige natürliche Himmelskörper, der um die Erde kreist. Der Erdtrabant beeinflusst nicht nur die Entstehung von Ebbe und Flut. Zahlreiche Lebewesen – nicht zuletzt die Menschen – haben ihren Lebensrhythmus nach dem auffälli-gen Himmelsgestirn ausgerichtet. Aufbau und Eigenschaften des Mondes, seine Phasen, sein Einfluss auf die Erde und seine

Erforschung stehen im Mit-telpunkt dieser Produktion.27 min | 2012 | umfangreiches Arbeits material |

7.-13. Klasse | Physik, Geographie, Astronomie


15 min | 2013 | umfangreiches Arbeitsmaterial | 9.-13. Klasse | Physik, Astronomie


Das Sonnensystem

Warum gibt es Tag und Nacht, Sommer und Winter? Diese Phänomene lassen sich verstehen, wenn man die Stellung und Bewegung der Erde im Sonnensystem kennt. Die didaktische Produktion begreift die Erde als Himmelskörper und stellt die anderen Planeten des Sonnensystems vor. Bei der Behandlung der Planeten stehen ihre Bewegungen und wesentlichen physi-kalischen Eigenschaften im Vordergrund.

17 min | 2009 | umfangreiches Arbeitsmaterial 7.-13. Klasse | Physik


Das Universum – Beobachtung und ErforschungDer Blick in die Sterne hat die Menschen seit je her gefesselt. Im Laufe der Jahrhunderte begannen sie, den Sternenhimmel systema-tisch zu beobachten und zu analysieren. Dank leistungsfähiger Technik wird der Weltraum heute immer tiefer erforscht. Diese didakti-sche Produktion stellt die Entwicklungen von der Himmelsbeobachtung mit dem bloßen Auge bis hin zur Erforschung des Alls mit modernsten Teleskopen und Sonden anschau-lich dar.

Das Universum – Sterne und SternsystemeIn klaren Nächten sehen wir zahllose Licht-punkte am Himmel – doch woraus bestehen sie und wie sind sie entstanden? Die didak-tische Produktion erklärt anhand von Film, Animationen und interaktiven Lerneinheiten den Unterschied zwischen Sternen und Plane-ten, die Klassifizierung von Sternen aufgrund ihres Spektrums und ihrer Helligkeit sowie den Lebenszyklus der Sterne. Auf Sternsysteme, die Milchstraße und weitere Galaxien wird eingegangen.

* Preis für bis zu 100 Schulen.





1. Für alle Aufträge gelten die Allgemeinen Geschäftsbedingungen des FWU in der jeweils aktuellen Fassung. Entgegenstehende Bedingungen des Käufers werden nur dann wirksam, wenn wir sie im Einzelfall schriftlich anerkannt haben.

2. Zweck des Vertrages ist die Bestellung und Auslieferung audiovisueller Me-dien. Vertragspartner ist das FWU. Vertragssprache ist deutsch. Der Vertrags-schluss erfolgt nach Bestellungseingang beim FWU und nach Prüfung durch das FWU durch Auslieferung der Ware. Die Vertragsdaten werden beim FWU nur zum Zwecke der Vertragsabwicklung gespeichert.

3. Bei einem Erwerb von FWU-Medien übertragen wir dem Käufer, soweit nicht ausdrücklich etwas anderes bestimmt ist, im Zeitpunkt der vollständigen Be-zahlung der Rechnung einschließlich aller Nebenkosten das Recht, die Medien für nichtgewerbliche Bildungszwecke öffentlich im Sinne des Urheberrechts vorzuführen.Alle hier oder in sonstiger schriftlicher Form nicht ausdrücklich übertragenen Rechte sind vorbehalten. Insbesondere sind ohne unsere schriftliche Zustim-mung untersagt • Vervielfältigung oder Überspielung auf jede technische Weise;• Sendung im Hörfunk oder Fernsehen, unabhängig vom technischen Über-

tragungsweg (Kabel, Satellit etc.), jede öffentliche Zugänglichmachung im Internet;

• das Kürzen oder Bearbeiten der Medien;• das Ablösen, Überkleben oder die Unkenntlichmachung der Originaletiket-

ten und des FWU-Labels.Bei Verstößen behalten wir uns Geltendmachung von zivilrechtlichen Ansprü-chen und/oder die Einleitung von strafrechtlichen Schritten vor.Die Rechte der GEMA oder vergleichbarer in- und ausländischer Verwertungs-gesellschaften bleiben unberührt und sind vom Käufer zu beachten.Sollten Fragen hinsichtlich der Vorführberechtigung auftreten, wenden Sie sich bitte an uns.

4. Für die einzelnen Medien gelten zusätzlich unsere Nutzungsbedingungen in ihrer jeweils aktuellen Fassung.

5. Liefertermine sind nur verbindlich, wenn sie von uns nach Auftragseingang schriftlich bestätigt wurden.

6. Soweit nicht schriftlich anders vereinbart, sind alle Zahlungen innerhalb von 30 Tagen nach Rechnungsdatum bzw. Lieferung der Ware ohne jeden Abzug rein netto zu leisten.

7. Maßgebend ist jeweils die im Zeitpunkt der Auftragserteilung geltende Preis-liste. Alle angegebenen Preise enthalten die gesetzliche Mehrwertsteuer nach dem jeweils geltenden gesetzlichen Stand. Sie gelten nur für Bestellungen von inländischen Landes-, Kreis- und Stadtbildstellen, Medienzentren, Bibli-otheken, Schulen, überbetrieblichen Berufsbildungs- und Rehabilitationsein-richtungen, Hochschulen jeder Art, sonstigen Einrichtungen der Jugend- und Erwachsenenbildung für das in der jeweiligen Satzung oder sonstigen Rechts-grundlage festgelegte Gebiet.Die Versandkosten bei Lieferungen ins Inland betragen 4,50 Euro pro Liefe-rung. Ab einem Gesamtbestellwert von 150,00 Euro pro Bestellung im Inland erfolgt die Lieferung frei Haus. Die Versandkosten bei Lieferungen nach Öster-reich betragen 7,50 Euro pro Lieferung. Die Versandkosten bei Lieferungen in das restliche Ausland betragen 13,00 Euro pro Lieferung.Bei inländischen Bildstellen/Medienzentren erfolgt die Lieferung grundsätz-lich frei Haus. Auf Ausnahmen (z.B. bei Festplattenversand) wird gesondert hingewiesen.Für alle anderen Bestellungen gilt: Liefermöglichkeit, Konditionen und Preise auf Anfrage.

8. Die jeweiligen Datenträger bleiben bis zur vollständigen Bezahlung auch aller Nebenkosten unser Eigentum.

9. Bei Sendungen an das FWU trägt der Absender die Gefahr für die Ware bis zu ihrer endgültigen Annahme durch uns. Die regelmäßigen Kosten der Rück-sendung von Waren an das FWU trägt der Kunde bis zu einem Bestellwert von 40,00 Euro, es sei denn, dass die gelieferte Ware nicht der bestellten entspricht.

10. Offensichtliche Mängel müssen innerhalb von acht Werktagen nach Empfang der Ware schriftlich angezeigt werden. Für die Anzeige nicht offensichtlicher Mängel gelten die gesetzlichen Vorschriften. Wir haften nur für vollständigen Lieferumfang entsprechend unserer Angaben und die einwandfreie Bild- und Tonqualität im Rahmen allgemein anerkannter Regeln der Technik für die bei den überlassenen Stücken angewandten Kopier- und Druckverfahren, bei Computer-Software nur für technisch einwandfreie Datenträger im Rahmen der Herstellergarantie. Eine eingeschränkte Lauffä-higkeit aufgrund von systembedingten Gegebenheiten und Eigenarten eines Programms sind nach der Rechtsprechung kein Fehler des Programms. Das FWU übernimmt hierfür keine Haftung.Umtausch wegen Nichtgefallen ist ausgeschlossen.

11. Die Haftung beschränkt sich zunächst auf Beseitigung eines Mangels oder Lieferung mangelfreier Ware. Bei fehlgeschlagener Nachbesserung/Ersatzlie-ferung steht dem Käufer das Recht auf Wandelung des Kaufvertrages oder Minderung des Kaufpreises zu.

12. Gerichtsstand für alle sich ergebenden Ansprüche ist - soweit nach Zivilpro-zessordnung zulässig - München. Erfüllungsort ist Grünwald.

Anzuwenden ist ausschließlich das Recht der Bundesrepublik Deutschland.

Widerrufsbelehrung

Besondere HinweiseDas Widerrufsrecht besteht nicht bei der Lieferung von Audio- oder Videoauf-zeichnungen oder von Software, sofern die gelieferten Datenträger von Ihnen entsiegelt worden sind (§ 312d Abs. 4, Nr. 2 BGB). Der Entsiegelung kommt die Ingebrauchnahme der Ware gleich, wenn Sie die Ware von uns nicht versiegelt erhalten haben.Beim Kauf der FWU-Mediathek, bei der keine Warenlieferung erfolgt, besteht nach dem Erhalt der Lizenzschlüssel/Zugangdaten kein Widerrufsrecht mehr, da Ihnen ab diesem Zeitpunkt die Nutzung der FWU-Mediathek ermöglicht wird, was in Bezug auf die FWU-Mediathek einer Entsiegelung gleich kommt. Vor dem Erhalt der Lizenzschlüssel/Zugangsdaten steht Ihnen folgendes Widerrufsrecht zu, sofern Sie die Lizenzschlüssel/Zugangsdaten nicht vor Ablauf der unten genannten Frist erhalten haben:

WiderrufsrechtSie haben das Recht, diesen Vertrag binnen vierzehn Tagen ohne Angabe von Gründen zu widerrufen. Die Widerrufsfrist beträgt vierzehn Tage. Die Widerrufsfrist beginnt im Falle der Bestellung von Waren, die zusammen geliefert werden oder im Falle von regelmäßigen Warenlieferungen über einen festgelegten Zeitraum (Abonnement-Kunden) ab dem Tag, an dem Sie oder ein von Ihnen benannter Dritter, der nicht Beförderer ist, die Ware in Besitz genommen haben bzw. hat.Haben Sie im Rahmen einer Bestellung mehrere Waren bestellt, die Ihnen getrennt geliefert werden, beginnt die Widerrufsfrist an dem Tag, an dem Sie oder ein von Ihnen benannter Dritter, der nicht Beförderer ist, die letzte Ware in Besitz genom-men haben bzw. hat.

Um Ihr Widerrufsrecht auszuüben, müssen Sie uns mittels eindeutiger Erklärung (z.B. ein mit der Post versandter Brief, Telefax oder E-Mail) über Ihren Entschluss, diesen Vertrag zu widerrufen, informieren. Sie können hierfür ein Muster-Widerrufsformular verwenden, das Sie unter www.fwu.de/ fi nden.Der Widerruf ist zu richten an:

FWU Institut für Film und Bildin Wissenschaft und Unterrichtgemeinnützige GmbHBavariafi lmplatz 382031 GrünwaldFax: 089 / 6497-240E-Mail: [email protected]

Zur Wahrung der Widerrufsfrist reicht es aus, dass Sie die Mitteilung über die Aus-übung des Widerrufsrechts vor Ablauf der Widerrufsfrist absenden.

WiderrufsfolgenWenn Sie diesen Vertrag widerrufen, haben wir Ihnen alle Zahlungen, die wir von Ihnen erhalten haben, einschließlich der Lieferkosten (mit Ausnahme der zusätz-lichen Kosten, die sich daraus ergeben, dass Sie eine andere Art der Lieferung als die von uns angebotene, günstigste Standardlieferung gewählt haben), unverzüg-lich und spätestens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag zurückzuzahlen, an dem die Mitteilung über Ihren Widerruf dieses Vertrags bei uns eingegangen ist. Für diese Rückzahlungen verwenden wir dasselbe Zahlungsmittel, das Sie bei der ursprüng-lichen Transaktion eingesetzt haben, es sei denn, mit Ihnen wurde ausdrücklich etwas anderes vereinbart; in keinem Fall werden Ihnen wegen dieser Rückzahlung Entgelte berechnet.Sie haben die Waren unverzüglich und in jedem Fall spätestens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag, an dem Sie uns über den Widerruf dieses Vertrags unterrichten an uns an oben genannte Anschrift zurückzusenden oder zu übergeben. Die Frist ist gewahrt, wenn Sie die Waren vor Ablauf der Frist von vierzehn Tagen absenden.Sie tragen die unmittelbaren Kosten der Rücksendung der Waren.

Urheber- und VerlagsrechtDie Software und die Daten sind urheberrechtlich geschützt. Das Urheber- und Verlagsrecht sowie alle damit verbundenen Rechte verbleiben ausschließlich beim FWU und/oder dem jeweiligen Rechtsinhaber. Es ist untersagt, die CD-/DVD-ROM zu kopieren, die auf der CD-/DVD-ROM enthaltene Software oder Teile davon zu verändern, zu bearbeiten, zu übersetzen, zu dekompilieren oder zu entassemblie-ren.

Nutzungsbedingungen für FWU-Medien

EinzelnutzerPädagogische Lernlizenz (PL) ohne Verleihrecht, nur für private Nutzung, kein Ein-satz in der Schule!Diese Lizenz berechtigt den Erwerber nur ausschließlich zur Nutzung des Mediums im privaten Bereich. Für eine Nutzung in der Schule oder sonstigen Bildungsein-richtungen ist die Unterrichtslizenz zu erwerben. Von dem Medium dürfen keine Kopien angefertigt werden.

Schulen/BildungseinrichtungenUnterrichtslizenz (UL) ohne VerleihrechtDiese Lizenz berechtigt zur Nutzung des Mediums auf jedem in der Schule/Bildungseinrichtung befi ndlichen Rechner/Player. Sofern nicht in der Produktbe-schreibung anders vorgesehen, berechtigt die Lizenz nur zur Nutzung/Installation an einem Arbeitsplatz. Die Medien können auch von Lehrerinnen und Lehrern im häuslichen Bereich für Unterrichtsvor- und -nachbereitungszwecke eingesetzt wer-den. Von den Medien dürfen keine Kopien angefertigt werden. Medienzentren/BildstellenMedienzentrenlizenz (ML) mit VerleihrechtDiese Lizenz berechtigt die Medienzentren/Bildstellen zum Verleih, auch als Dauer-leihgabe, an Lehrerinnen, Lehrer, Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen ihres Zuständigkeitsbereiches. Von den Medien dürfen vom Verleiher und Entleiher keine Kopien angefertigt werden. Mit Rückgabe müssen alle betreffenden Dateien von der Festplatte entfernt werden. Das Medienzentrum / die Bildstelle verpfl ichtet sich, die Entleiher darauf aufmerksam zu machen.

Nutzungsbestimmungen für FWU-OnlinemedienDie nachfolgenden Nutzungsbedingungen für FWU-Onlinemedien gelten für kom-munale Medienzentren und vergleichbare Bildungseinrichtungen (z.B. kirchliche Medienzentren u.ä.). Für überregionale Einrichtungen, wie beispielsweise Lan-desmedienzentren, müssen abweichende Konditionen und Bedingungen mit dem FWU vereinbart werden. Dies gilt auch bei der Änderung von regionalen Zustän-digkeiten (z.B. Neuordnung / Zusammenlegung von Landkreisen o. ä.). 1. Die vom FWU gelieferten Digitalmedien dürfen auf einem Server des Medi-

enzentrums, dessen Sachaufwandsträger oder einem überregionalen sicheren Server bereitgestellt werden. Durch geeignete technische Maßnahmen (In-tranet, Login-Verwaltung etc.) ist sicherzustellen, dass die Medien nur von den zur Nutzung berechtigten Kunden des Medienzentrums genutzt werden können.

2. Nutzungsberechtigt sind alle Schulen, Bildungseinrichtungen sowie Einrich-tungen der Jugendarbeit und Erwachsenenbildung im Zuständigkeitsbereich des Medienzentrums. Das FWU erhält ebenfalls einen Zugang zum jeweiligen Onlinedistributionssystem des Medienzentrums.

3. Die Lizenzzeit für die Onlinemedien ist grundsätzlich unbefristet. Abweichende Lizenzzeiten werden jeweils bei den einzelnen Titeln mitgeteilt.

4. Nach Ablauf der Lizenzzeit sind alle Onlinemedien von sämtlichen Servern und/oder Rechnern, auf denen die Medien gespeichert sind, sowie aus sämt-lichen Verzeichnissen endgültig zu löschen. Eine Verlängerung der Lizenzzeit ist möglich, sofern das FWU zum Zeitpunkt der Verlängerung über die erfor-derlichen Rechte verfügt.

5. Die dauerhafte Speicherung der Onlinemedien auf Vorrat durch die jeweiligen Nutzer während der Lizenzzeit sowie die dauerhafte Speicherung und Weiter-gabe dieser Medien auf mobilen Datenträgern (z.B. CD-ROM, DVD-ROM, USB-Speicher etc.) während der Lizenzzeit bedürfen der vorherigen schriftlichen Zustimmung durch das FWU.

6. Die Onlinemedien liegen in den Formaten MP4 und WMV-Voll-PAL vor. Das Konvertieren der Digitalmedien ist ohne vorherige schriftliche Zustimmung des FWU untersagt. Die Konvertierung in andere Formate kann vom FWU als entgeltliche Sonderanfertigung durchgeführt werden. Sollte das FWU einer Eigenkonvertierung zustimmen, ist das FWU berechtigt, vorab die technische Qualität des neu hergestellten Datenformats zu prüfen. Das FWU erhält jeweils eine Kopie der konvertierten Medien zur weiteren Verwendung.

7. Das Medienzentrum verpfl ichtet sich zu technischen Maßnahmen, die nach dem jeweils anerkannten Stand der Technik ausgeführt werden, um zu ge-währleisten, dass nur eine Nutzung im Sinne dieser Nutzungsbedingungen technisch ermöglicht wird.

8. Eine Bearbeitung der Medien ist nicht zulässig. Ausnahmen bedürfen der vor-

herigen schriftlichen Zustimmung durch das FWU.9. Die Rechte der Verwertungsgesellschaften, insbesondere der GEMA, sind zu

beachten und gegebenenfalls einzuholen und abzugelten.10. Das FWU ist berechtigt, das Nutzungsrecht an den Onlinemedien vorzeitig

zu entziehen oder die Nutzungsbedingungen zu ändern, sollten die in diesen Nutzungsbedingungen enthaltenen Bestimmungen seitens des Medienzen-trums nicht eingehalten werden und/oder die Onlinemedien seitens der Nutzer widerrechtlich und abweichend zu den Bestimmungen dieser Nutzungsbedin-gungen genutzt werden.

Gleiches gilt, falls das FWU selbst in Einzelfällen aus rechtlichen, inhaltlichen oder sonstigen Gründen gezwungen sein sollte, Onlinemedien aus seinem Angebot zu entfernen. In diesem Fall wird das FWU als Ausgleich anbieten, dass das bereits erworbene Onlinemedium, an dem das Nutzungsrecht entzogen werden muss, durch ein gleichwertiges Onlinemedium ersetzt wird.

Nutzungsbestimmungen für die FWU-Mediathek

A. Für Schulen/Bildungseinrichtungen1. Als Schule/Bildungseinrichtung im Sinne dieser Nutzungsbestimmungen gilt

jeweils jede einzelne, weitgehend selbständige und abgrenzbare Organisati-onseinheit, auch wenn sie oder mehrere dieser Organisationseinheiten einer übergeordneten Dachorganisation angehören oder dieser zugeordnet sind.

2. Die Schule/Bildungseinrichtung erwirbt eine Lizenz zur Nutzung der Inhalte der FWU-Mediathek. Grundlage für die Art und Höhe der Lizenz ist das jeweils zum Zeitpunkt der Bestellung der FWU-Mediathek vorliegende Angebot des FWU.

3. Die Lizenzzeit beträgt zwölf Monate ab Rechnungsstellung durch das FWU. Sie kann jeweils um ein weiteres Jahr verlängert werden.

4. Sollte die Lizenz nicht verlängert werden, wird der Zugang zur FWU-Mediathek vom FWU gesperrt. Alle Dateien/Inhalte sind von den jeweiligen Nutzern un-verzüglich nach Lizenzablauf zu löschen.

5. Die Lehrer/Lehrenden der Schule/Bildungseinrichtung erhalten einen persön-lichen Zugang, der ihnen den Download von Inhalten der FWU-Mediathek ermöglicht. Eine weitere Nutzung dieser Inhalte auf mobilen Datenträgern ist nur innerhalb des lizenzierten Zeitraumes möglich. Die Nutzung hat jeweils im schulischen Kontext / Bildungsauftrag der Einrichtung zu Unterrichtszwecken stattzufi nden.

6. Die Schule/Bildungseinrichtung kann entscheiden, ob sie ihren Schülern/Be-suchern einen Zugang zur FWU-Mediathek einräumt. In diesem Fall ist da-rauf zu achten, dass nur solche Zugangsdaten abgegeben werden, die nur ein Streaming erlauben. Die Schüler/Besucher dürfen demnach keinen Zugang für Lehrer/Lehrende mit Downloadfunktion erhalten. Ausgenommen sind die Arbeitsmaterialien, die auch Schülern/Besuchern zum Download zur Verfü-gung stehen. Die Schule/Bildungseinrichtung haftet diesbezüglich dem FWU gegenüber für Missbrauchsfälle.

7. Das FWU selbst erhebt von den Nutzern keine personenbezogenen Daten, die zur Nutzung der FWU-Mediathek zwingend erforderlich sind. Sollte beim FWU jedoch ein begründeter Verdacht für eine Verletzung seiner Rechte entstehen, erklärt sich die Schule/Bildungseinrichtung im Einzelfall bereit, das FWU bei der Rechtsverfolgung auch durch die Herausgabe personenbezogener Nutzer-daten zu unterstützen.

8. Sollte die Schule/Bildungseinrichtung eine Lernplattform/ein Lernmanage-ment-System verwenden, dürfen Inhalte der FWU-Mediathek nicht direkt in diese Plattform/dieses System eingebunden werden. Eine Einbindung darf nur über einen Link auf die jeweilige Seite der FWU-Mediathek erfolgen.

9. Eine Veröffentlichung von Inhalten der FWU-Mediathek außerhalb des schu-lischen Kontextes/Bildungsauftrag der Einrichtungen zu Unterrichtszwecken ist nicht gestattet. Die Bearbeitung, Nutzung von kleinen Teilen sowie Umfor-matierung der Dateien bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung durch das FWU.

10. Das FWU stellt die Medien in der FWU-Mediathek browserbasiert zur Ver-fügung. Hierfür muss ein WebM- oder Flash-kompatibler Browser verwendet werden und/oder gegebenenfalls ein entsprechender Flash-Player installiert werden.

11. Medien zum Herunterladen für Lehrer/Lehrende werden im wmv-Format zur Verfügung gestellt.

12. Die Schule/Bildungseinrichtung hat für die technische Infrastruktur vor Ort Sorge zu tragen. Das FWU ist nicht verpfl ichtet, individuelle Anpassungen vorzunehmen.

B. Für Medienzentren1. Medienzentren können für die Schulen/Bildungseinrichtungen in ihrem Zu-

ständigkeitsbereich (in der jeweiligen Satzung oder sonstigen Rechtsgrundla-ge festgelegtes Gebiet) Lizenzen zur Nutzung der FWU-Mediathek erwerben. Hierzu teilt das Medienzentrum dem FWU die Anzahl der Schulen/Bildungs-einrichtungen sowie die Anzahl der jeweils zu vergebenden Zugriffsberech-tigungen mit.

2. Sofern das Medienzentrum über ein eigenes Onlinedistributionssystem ver-fügt, kann es die Inhalte der FWU-Mediathek auch über dieses System nutzen, sofern es sich um ein System handelt, das mit der FWU-Mediathek kompatibel ist. Für die Schulen/Bildungseinrichtungen im Zuständigkeitsbereich des Me-dienzentrums, für die die Inhalte der FWU-Mediathek bestimmt sind, können diese Inhalte freigeschaltet werden. Einzelheiten diesbezüglich können beim FWU erfragt werden.

3. Sollten im Rahmen dieses Distributionssystems mit dem FWU eigene Nut-zungsbestimmungen vereinbart sein, gelten diese auch für die Inhalte der FWU-Mediathek. Ansonsten gelten die oben unter Buchstabe A. genannten Nutzungsbestimmungen auch für die vom Medienzentrum versorgten Schulen/Bildungseinrichtungen.

4. Sofern das Medienzentrum nicht über ein eigenes Onlinedistributionssystem verfügt, erfolgt die Nutzung der Inhalte durch die Nutzungsberechtigten direkt über die FWU-Mediathek.

5. Das FWU stellt die Medien in der FWU-Mediathek browserbasiert zur Ver-fügung. Hierfür muss ein WebM- oder Flash-kompatibler Browser verwendet werden und/oder gegebenenfalls ein entsprechender Flash-Player installiert werden. Medien zum Herunterladen für Lehrer/Lehrende werden im wmv-Format zur Verfügung gestellt.

6. Das Medienzentrum hat für die technische Infrastruktur vor Ort Sorge zu tra-gen. Das FWU ist nicht verpfl ichtet, individuelle Anpassungen vorzunehmen.

Allgemeine Geschäftsbedingungen Stand 01.01.2014



Bestellung und Beratung

Bestell-Fax: +49 (0)89-6497-240Telefon: +49 (0)89-6497-444E-Mail: [email protected]

Hinweis auf § 14 JuSchuG (Jugendschutzgesetz)

Die in diesem Verzeichnis aufgeführten Medien sind in der Regel als Lehr- oder Infoprogramme ab 6 Jahren gemäß § 14 JuSchuG (Jugendschutzgesetz) freigegeben. Auf Einschrän-kungen durch die FSK (Freiwillige Selbstkontrolle) wird gesondert hingewiesen, ansonsten FSK ab 6 Jahre.

Das Vorführrecht aller in diesem Katalog enthaltenen Produkte erstreckt sich, sofern nicht anders angegeben, auf Deutschland, Österreich und die Schweiz. Möchten Sie die Medien in Liechtenstein, Luxemburg, der Provinz Bozen, der Provinz Eupen, der Provinz Nordschleswig, an deutschen Schulen im Ausland oder an Goethe-Instituten einsetzen, zö-gern Sie bitte nicht, unseren Vertrieb nach den individuellen Gebietslizenzen zu fragen (Tel. +49 (0)89-6497-444).

Verkauf der Medien durch: FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gGmbH Bavariafilmplatz 3Postfach 12 61 D 82026 Grünwald Tel.: +49 (0)89-6497-444 Fax: +49 (0)89-6497-240 Mail: [email protected]

Impressum

FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Bavariafilmplatz 3 Postfach 12 61 D 82026 Grünwald

Tel.: +49 (0)89-6497-444 Fax: +49 (0)89-6497-240 Mail: [email protected]

Handelsregister: Amtsgericht München B 2636 Umsatzsteuer-Identifikationsnummer: DE 129521719

Vertretungsberechtigte: Geschäftsführer: Michael Frost Stellv. Geschäftsführer: Rüdiger Nill

Irrtümer, Druckfehler und Änderungen vorbehalten. Stand: August 2014


Best.-Nr. Titel Anzahl Einzelpreis Gesamtpreis

Kundennummer (falls vorhanden):

Auftraggeber und Rechnungsempfänger:

Lieferadresse (falls abweichend):

Ort, Datum Unterschrift

Die Allgemeinen Geschäftsbedingungen und die Lizenzbedingungen des FWU habe ich zur Kenntnis genommen

Institution

Ansprechpartner (Vor- und Zuname)

Straße, Nr.

PLZ, Ort

Telefonnummer oder E-Mail für Rückfragen

Gesamt

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Straße, Nr.

PLZ, Ort

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KA

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Bestellung per Post an: FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht, Postfach 1261, 82026 Grünwald


FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Bavariafilmplatz 3 82031 Grünwald

Bestellung und Beratung:

Telefon +49 (0)89-6497-444 E-Mail [email protected] www.fwu.de

Das FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ist als das Medieninstitut

der Länder mit der Produktion von audiovisuellen Medien beauftragt. Etwa 70 neue Titel

werden pro Jahr für die schulische und außerschulische Bildung produziert und durch weitere

Fremdproduktionen ergänzt. Dabei blickt das FWU nunmehr auf eine über 60jährige Geschichte

zurück. Eine Geschichte, die Kompetenz unterstreicht und zu Innovation verpflichtet.

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Geographie · 4 | Geographie Preis für bis zu 100 Schulen. USA Von der Ostküste zu den Great Plains / From the East Coast to the Great Plains In einer Reise durch den Osten der