Geschichteund GeschehenOberstufeNord rhei n-Westfa len

Autorinnen und Autoren:Tobias Arand (Heidelberg)Daniela Bender (Hanau)Michael Brabänder (Groß-Gerau)Christine Dzubiel (Bonn)Michael Epkenhans (Bardowick)Rüdiger Fleiter (Leipzig)Benedikt Giesing (Düsseldorf)Andreas Grießinger (Konstanz)Mathias Gröbel (Darmstadt)Philippe 1mbsweiler (Kirkel)Andrej Keller (Heuchelheim)Georg Langen (Köln)Carsten Müller (Leipzig)Heinz Niggemann (Wetter)Joachim Rohlfes (Bielefeld)Ulrike Salbaum (jettingen-Scheppach)Stefanie Schneider (Recklinghausen)Volker Sinemus (Göttingen)Daniel Stange (Wetzlar)Tobias Stankowski (Bonn)Sonja Stankowski (Swidnica)Reinhard Sturm (Diekholzen)Anna Treu (Wiesbaden)Martin Thunich (Wathlingen)Michael Vachek (Wiesbaden)Franz-JosefWallmeier (Bonn)Martin Wicke (Köln)Hartmann Wunderer (Wiesbaden)

Ernst Klett VerlagStuttgart . Leipzig

Inhalt

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Geschichte und Geschehen auf einen Blick

Abitur kompakt auf einen Blick

Zeitenwende 1500 - Geburtsstunde des "modernen" Menschen?1.1Politische Zustände und Ideen an der Schwelle zur Neuzeit

Methode: Bildquellen interpretieren

1.2 Ein neues Bild vom Menschen?

1.3 Folgen des neuen Welt- und Menschenbilds

1.4 Erfindungen und neues Weltbild

1.5 Frühkapitalismus und Monopolhandel

1.6 Die europäische Expansion

Testen, trainieren, kreieren

Das christlich-europäische Abendland und der Islam2.1 Glaube und Herrschaft in der islamischen Welt

Methode: Karten interpretieren

2.2 Minderheiten unter muslimischer Herrschaft

2.3 Glaube und Herrschaft im europäischen Mittelalter

2.4 Minderheiten im mittelalterlichen Abendland

2.5 Kreuzzüge - Gründe für den Zusammenstoß zweier Kulturen

2.6 Zusammenleben von Menschen zweier Kulturen in den Kreuzfahrerstaaten

2.7 Wissenstransfer vom Orient zum Okzident

2.8 Vom Osmanischen Reich zu (k)einem "Kampf der Kulturen"

Ende des 20. Jahrhunderts

Testen, trainieren, kreieren

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Menschenrechte und Menschenbild in historischer Perspektive 1663.1Dasattisch-hellenistische Weltbild 170

Methode: Textquellen interpretieren 182

3.2 Eckpunkte in der Entwicklung des Menschenbildes vom Humanismus

bis zur Aufklärung 184

3.3 Das Epochenjahr 1789- die Revolution und die Menschenrechte 194

3.4 Menschenrechte für alle? - die Revolution und die Frauen 200

3.5 Die Revolution als Vorbild? - Reaktionen in Deutschland 206

3.6 DieVereinten Nationen und die Menschenrechte zu Beginn des 21.Jahrhunderts 212

Testen, trainieren, kreieren 220

Nationalstaatsgedanke und Nationalismus in Europa 2244.1Deutschland unter Napoleon 1800-1815 228

4.2 Nationalliberale Bewegung und restaurative Politik 1815-1832 238

4.3"Einheit und Freiheit" in der deutschen Revolution von 1848/49 249

Testen, trainieren, kreieren 258

Das Deutsche Kaiserreich 1871-1890 260

4

5.1Reichsgründung von oben: Die deutsche Einigung von 1871

Methode: Darstellungen interpretieren

5.2 Innenpolitische Grundlagen des Deutschen Kaiserreichs

5.3Außenpolitische Grundlagen des Deutschen Kaiserreichs

5.4Gesellschaft im Kaiserreich

Testen, trainieren, kreieren

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282e-jf-- 288

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6 Die zweite industrielle Revolution 2966.1Rückblick auf den Beginn der Industrialisierung .,r-- 300

6.2 Die soziale Frage und die Arbeiterbewegung 306

6.3Hochindustrialisierung im Kaiserreich - Deutschlands Aufstieg

zum Industriestaat 315Geschichte erinnern: DasRuhrgebiet im Wandel der Zeit .,r-- 326

6.4 Die Industrialisierung verändert das leben der Menschen 328

Testen, trainieren, kreieren 336

7 Imperialismus 3387.1Ursachen und Theorien des Imperialismus .,r-- 342

Methode: Karikaturen interpretieren 350

7.2Der Imperialismus Großbritanniens und der USA 352

7.3Der deutsche Imperialismus 358

7.4Ausblick: Verschärfung internationaler Spannungen und Niedergang

der Kolonialreiche .,r-- 368

Testen, trainieren, kreieren 372

8 Der ErsteWeltkrieg 3748.1Kriegsursachen und Kriegsbeginn 378

8.2 Der Erste Weltkrieg als "moderner" Krieg 387

8.3 Epochenjahr 1917 392

8.4 DasKriegsende 400

Methode: Historienfilme interpretieren 402

8.5 Politischer Umbruch in Deutschland - vom Kaiserreich zur Weimarer Republik 404

8.6 Friedensverträge 1919-1930 412

Testen, trainieren, kreieren 420

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Die nationalsozialistische Diktatur9.1 Politische Voraussetzungen des Nationalsozialismus

9.2 Die nationalsozialistische Ideologie

9.3 Das Ende des Rechts- und Verfassungsstaats in Deutschland 1933/34

9.4 Das Herrschaftssystem des NS-Staats

9.5 NS-Außenpolitik bis 1939

9.6 Der Zweite Weltkrieg

9.7 Der Völkermord an den europäischen Juden

Geschichte erinnern: NS-Gedenk· und Erinnerungsorte

9.8 Opposition und Widerstand

9.9 Der Nationalsozialismus - Vergangenheit, die nicht vergeht?

Testen, trainieren, kreieren

Deutschland und Europa nach dem Zweiten Weltkrieg10.1Teilung Europas und Formierung der Blöcke

10.2 Deutschland nach dem Krieg

10.3 Die Geschichte der Bundesrepublik Deutschland 1949-1966

10.4 Die Geschichte der DDR 1949-1961

Geschichte erinnern: Die Aufarbeitung der Stasi-Vergangenheit

10.5 Neue Ostpolitik im Rahmen der internationalen Entspannungspolitik

Testen, trainieren, kreieren

Epochenjahr 198911.1Revolutionen in Osteuropa

11.2 Der Zusammenbruch der Sowjetunion

11.3 Die Vereinigung der beiden deutschen Staaten 1989/90

11.41990/2010 - 20 Jahre deutsche Wiedervereinigung

Geschichte erinnern: "Blühende Landschaften"

Testen, trainieren, kreieren

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Abitur kompaktElementarwissen Zentralabitur

Probeklausuren

Operatorenübersicht

Glossar mit Sachregister

Personenregister

Bildnachweis

•...jf.... Fakultative Themen

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