GFZ Potsdam, 13. November 2002 Zusammenarbeit zwischen GFZ Potsdam und Weinberg-Gymnasium Kleinmachnow Projektvorschlag für eine Kooperation bei der Entwicklung

GFZ Potsdam, 13. November 2002

Zusammenarbeit zwischen GFZ Potsdam und Weinberg-Gymnasium Kleinmachnow

Projektvorschlag für eine Kooperation bei der Entwicklung und Gestaltung der

GESIS-„Science for Kids“-Webseiten

Bernd Ritschel ([email protected])


GESIS-Projekt

German Earth Science Information System (GESIS)

• Web-Plattform der Geowissenschaften• Basis sind projektbasierte ISDC (Information System und

Data Center)• Aufbau projektübergreifender Strukturen zur Lösung

interdisziplinärer, wissenschaftlicher Fragestellungen• Angebot wissenschaftlicher und öffentlicher Dienste

(Services)• Aufbau eines speziellen Angebots für Schüler zur

Wissensvermittelung



CHAMP-Projekt

• Erforschung des Gravitationsfeldes der Erde

• Bestimmung des elektrischen und magnetischen Feldes der Erde

• Ermittlung von Temperatur und Luftfeuchtigkeit in der Atmosphäre

• Ermittlung der Elektronendichteverteilung in der Ionosphäre


Dynamik der Erde• Gravitationsfeld• Magnetfeld

CHAMP-ISDC


GRACE-Projekt

• Genaueste Bestimmung des Gravitationsfelds der Erde zur Erforschung von Wärmeströmen in Ozeanen, von Meeresspiegeländerungen durch zeitliche Masseänderungen bei Eis-feldern und Gletschern (Schmelzprozesse), ...

• Messungen ausgewählte physikalischer Parameter der Atmosphäre und Ionosphäre


GRACE-SatellitenÜbersicht und Funktion

GRACE-ISDC


Projekt-Aufgabenstellung

Schüler des Weinberg-Gymnasiums Kleinmachnow entwickeln und gestalten gemeinsam mit Kollegen des GFZ Potsdam Data Center im Rahmen das GESIS-Projekts eigene, spannende und wissensvermittelnde Webseiten für interessierte Kinder und Jungendliche zu den Satellitenmissions-projekten CHAMP und GRACE.


Projekt-Beispiele


Projekt-Partner

• Kollegen des GFZ Potsdam Data Center (ISDC-Team)Bernd RitschelAndrea SchmidtHartmut PalmRonny KopischkeKnut BehrendsStefan BrauneSebastian FreibergThomas Busch (z.Z. Praktikant)

• Schüler der Klasse 8\1 und anderer Klassen...


Projekt-Zeitplanung

• Beginn 01 2003• Analyse und Design 03 2003• Erfassung des Inhalts (Content) 09 2003• Gestaltung des Inhalts (Layout) 12 2003• Implementierung (Prototyp) 03 2004• Einbindung in GESIS 09 2004• Ende 12 2004


Projekt-Organisation

• Tätigkeiten am GFZ Potsdampraktische Arbeiten 1-2 x pro Monat...

• Tätigkeiten am Weinberg-Gymnasium...

• Arbeiten zu Hause...


Projektarbeiten - Analyse und Design

• Was wollen wir machen?• Was interessiert uns besonders?• Was werden Schüler von den Web-Seiten erwarten?• Wie wollen wir vorgehen? • Wie machen andere das (z.B. NASA/USA)?• Wer macht was?• Was brauchen wir (Hard- und Software)?• Wir fangen klein an!


Projektarbeiten - Content

• Interviews mit Wissenschaftlern führen

• Verstehen, was Wissenschaftler sagen und meinen

• Inhalt spannend, schülergerecht und wissensvermittelnd aufbereiten

• ...

• ...


Projektarbeiten - Layout

• Wie sollen unsere Web-Seiten aussehen (Layout)?

• Wie soll der Inhalt gestaltet werden?• Welche Funktionalität sollen unsere Seiten

aufweisen (Links, Animationen, Spiele, ...)?• Was lässt sich einfach verwirklichen?• ...• ...


Projektarbeiten - Implementierung

• Webseiten programmieren (Content)

• Webseiten programmieren (Layout)

• Webseiten testen

• Funktionalität erweitern

• Prototyp implementieren

• Debugging (Fehler suchen und beheben)

• ...


Projektarbeiten - Einbindung in GESIS

• Verknüpfung mit GESIS herstellen

• Layout anpassen

• Debugging (Fehler suchen und beheben)

• Aktuelle Inhalte einbinden

• ...

• ...


Nächste konkrete Schritte

GFZ Potsdam Data Center

• offiziellen Antrag für Kooperations-vereinbarung an GFZ Vorstand stellen

Weinberg-Gymnasium

• interessierte Schüler werben

• im Lehrerkollegium über Vorschlag beraten

• ...


Ausblick

• Starten weiterer Aktivitäten

• Vorlesungen für Schüler

• Qualifikationsveranstaltungen für Lehrer

• GIS-DAY Kleinmachnow 2003 (nach Vorbild anderer Bundesländer, z. B. Hessen)

• ...

Documents

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