Guten Morgen, Deutsch 2!

Heute ist der 2. September.1. Jetzt: Was ist in der Tasche?

2. Später: Nomen Wiederholen

3. Das Ziel: Nomen und Pronomen verstehen

Wir spielen Scattegories!• Jemand wählt einen Buchstab.

• Dann jede Person hat 1.5 Minuten daran zu denken.– Wenn jemand hat das gleiche als dich – keine

Punkte.– Wenn du bist die einzige Person mit einem

Wort – 1 Punkt!

Guten Morgen, Deutsch 2!

Heute ist der 3. September.1. Jetzt: Wichtige Ausdrücke! Wir müssen das

fertig schaffen!

2. Später: Kasus Wiederholen

3. Das Ziel: Nomen und Pronomen verstehen

Würfelspiel1 = keine Punkte

2 = Schreib ein “der” Wort

3 = Schreib ein “die” Wort

4 = Schreib ein “das” Wort

5 = Schreib ein Wort, das plural ist.

6 = Schreib ein “der, die, das, oder plural” Wort

Du musst ein neues Wort jedes Mal benutzen! Kein Wort = keine Punkte. Ein Punkt pro Wort

What is a case?

• A case is how a noun, noun phrase, or pronoun is used in a sentence.

• What cases have we already learned?

NominativNominative case is used for the subject of a

sentence.

Das Buch ist interessant.Die Schule liegt in der Nähe von Kroger.

What is a predicate nominative?Herr Lesnett ist meiner Schulleiter.Herr Lesnett = meiner Schulleiter.

NominativDefinite articles are “the.”

Indefinite articles are “a/an.”

NominativM N F Pl

Definite Articles der das die dieIndefinite Articles ein ein eine X

You can use other indefinite articles, but not “ein”

keine, meine, usw…

Nominativ

What is a noun?

What is a pronoun?

Ich sitze am Tisch 5. Wo ist er?

Nominativ Wiederholung!In deiner Gruppe:

- Identifiziere die Wörter- Schreib das Wort mit dem Artikel- Frag Frau, ob alles richtig ist.- Beschreib die Wörter

z.B. – Der Bleistift: Das ist ein Bleistift. Er ist lang und braun.

Thema 1:

Essen

1 23

4

5

6

7

Thema 2: Schulsachen

1

2

3

4

5 6

7

Thema 3: Kleidung

1

2

4

36

7

5

Thema 4: Vermischtes

12

3

64

5

7

Guten Morgen, Deutsch 2!

Heute ist der 4. September.1. Jetzt: Objekte Identifizieren! Identifiziere 6

Objekte im Klassenzimmer.

2. Später: Wir gehen ins Labor!

3. Das Ziel: Tech Sachen

Morgen, Deutsch 2!

Heute ist der 8. September.1. Jetzt: Identifiziere die Object im Satz –

Subjekt oder Akkusativobjekt.

2. Später: Wiederholen wir Akkusativ!

3. Das Ziel: Akkusativ verstehen

Definite ArticlesIch möchte den Hund.

Indefinite ArticlesIch möchte einenHund.

Übung A1. Das Kind geht ins Klassenzimmer.2. Wo ist die Katze?3. Der Lehrer gibt zu viel HA.4. Wir haben den Kuli.5. Warum gehst du in das Kino?6. Die Mädchen sind nett.

Ein

eine

Ein

einen

ein

X

keine

Akkusativ• Akkusativ is used for direct objects.

Ich habe den Rechner.

• To find a direct object, find the subject, the verb, and then ask the question : what.

Akkusativ• If you aren’t sure if a noun is the direct

object, try replacing it with one of these words:

him, her, me, us, them

“es gibt” is ALWAYS

followed by the

accusative case!

“sein” is ALWAYS

followed by

nominative case!

Akkusativ• Forms of accusativ case are:

m n f pluralden das die dieeinen ein eine --

1. Wir schreiben eine Geschichte.

2. Mein Freund wohnt um die Ecke.

3. Elise und Jakob machen die Hausaufgaben.

4. Liest du gern Bücher?

5. Herr Meyer bleibt zu Hause.

6. Alex sieht abends fern.

7. Den Hund habe ich nicht.

8. Der Kuchen gefällt mir sehr.

9. Geht ihr heute ins Kino?

10. Es gibt einen Rechner in der Tasche.

11. Die Kinder sehen eine Katze im Haus.

12. Später werden wir Karten spielen.

Übersetzen wir!

There is a cat and a dog in the

school.

I need the backpack.

Does she have a guitar?

Where is the table?

Do you need the pen or the scissors?

The kids see a teacher (m).

We have the teacher

(masculine). There is his backpack.

1. Hast du einen Bleistift?2. Hier ist ein Kuli.3. Das ist ein Problem.4. Die Uni hat eine gute Bibliothek.5. Das Klassenzimmer hat nur ein

Fenster.6. Sie ist Lehrerin.7. Wo ist der Papierkorb?8. Der Student hat einen Terminkalender.

Akk

AkkAkk

Akk

NomNom

NomNom

Welche Akkusativwörter hörst du?