Wer kann zu uns kommen?

Aufgenommen werden nicht regelschulfä-

hige Kinder bzw. Jugendliche im Alter von

8 - 17 Jahren, insofern

• unsere psychologische Begutachtung

keine Intelligenzminderung im Sinne

einer geistigen Behinderung erkennen

lässt

• ein etwaiger Drogenkonsum keinen

Suchtcharakter aufweist

• den Sorgeberechtigten noch als hinrei-

chend einstufbare Einflussmöglichkei-

ten gegeben sind.

Ziel der lernpsychotherapeutischen Be-

treuung ist die Ausformung einer stabilen

Gesamtpersönlichkeit auf dem Weg Erfolg

geleiteten Lernens. Im gemeinsam mit dem

zuständigen ASD und den Sorgeberechtig-

ten entwickelten Hilfeplan werden die vo-

raussichtlich erforderliche Dauer und die

Richtung der Betreuung formuliert.

Somit endet die auf dem SGB VIII basieren-

de und daher vom ASD finanzierte Betreu-

ung entweder mit der Reintegration des

Kindes in eine entsprechende Regelschule

oder aber mit dem Erwerb des Schulab-

schlusses nach erfolgreicher Absolvierung

der von der zuständigen Behörde durchge-

führten sog. Nicht-Schülerprüfung.

Um die Rückkehr eines Kindes abzusichern,

bieten wir darüber hinaus eine begleitende

Nachbetreuung an.

Wo finden Sie uns?

Haus Brandenburg 2

18 teilstationäre Plätze

Kleine Gartenstr. 44

14776 Brandenburg

Telefon: 0 33 81 - 21 19 36

Fax: 0 33 81 - 21 19 37

E-Mail: brandenburg2@schultz-hencke-haus.de

Leitung: Thomas Lüdtke

Träger

Schultz-Hencke-Haus Berlin GmbH

Guido Ahrens & Peter Ahrens

Neupetersdorf 11 a23744 Schönwalde am Bungsberg

Telefon: 0 45 28 - 93 06

Fax: 0 45 28 - 93 07

E-Mail: willkommen@schultz-hencke-haus.de

www.schultz-hencke-haus.de

Haus Brandenburg 2

Lernpsychotherapeutische

Einrichtung

Wer sind wir?

Wir betreuen Kinder und Jugendliche, die

auf das Scheitern ihres Regelschulbesuchs

mit depressivem, aggressivem und/oder

verweigerndem Verhalten in Verbindung

mit einer Reduzierung des Selbstwertge-

fühls reagieren.

Die Realisierung erfolgt durch Kostenüber-

nahme seitens des ASDs oder der Einglie-

derungshilfe. Die §§ 27, 32, 35a und 41 SGB

VIII bilden dafür die Rechtsgrundlage.

Wir arbeiten in freier Trägerschaft und sind

in unserer Tätigkeit nicht konfessionell ge-

bunden. In der Kinderbetreuung wirken

unsere Lehrer, Erzieher, Psychologen und

Pädagogen eng zusammen.

Alle unsere Mitarbeiter verfügen entspre-

chend ihrer Tätigkeit über die erforderliche

fachliche Qualifikation. Wissenschaftliche

Fundiertheit und Kontinuität in der Betreu-

ung gehören zu unseren Leitbildern.

Wie gehen wir vor?

In der Lerngruppe wird jedes der 6 - 7 Kin-

der individuell gefördert, wobei der tat-

sächlich vorhandene Wissensstand und das

kognitive Verarbeitungstempo des Kindes

als Leitlinien im so verstandenen Individu-

alunterricht gelten.

Hilfreich wirkt sich die Ermöglichung von

Einzelzuwendung durch den Lerngruppen-

leiter und die dem Kind vielfach überlasse-

ne Auswahl des jeweiligen Lernmittels (PC,

Video- und Bildwiedergabegeräte, Arbeits-

blätter) aus.

Unterstützt und abgesichert wird dieses

Vorgehen durch einen strukturierten Ta-

gesablauf, gemeinsame Mahlzeiten von

Kindern und Pädagogen sowie individuell

bezogene Freizeitangebote zur Erweite-

rung und Festigung des Selbstwertgefühls

und der sozialen Kompetenz.

Die Kinder werden Montag bis Donnerstag

von 8 bis 17 Uhr und Freitag von 8 bis 13

Uhr betreut – auch in Teilen der Ferien.

Jährlich durchgeführte Ferienfahrten der

Kinder mit ihren Bezugspersonen aus der

Einrichtung ergänzen die Formen der Fes-

tigung von Selbstwertgefühl und Sozial-

verhalten. Sie bilden so auch eine wichtige

Voraussetzung für die erfolgreiche lern-

psychotherapeutische Arbeit und die von

gegenseitigem Vertrauen getragene Bezie-

hung zwischen Kind und Pädagogen.

Wir beziehen die Sorgeberechtigten von

Beginn an in unsere Arbeit ein: Regelmä-

ßige Gesprächskontakte sowie die von un-

seren Psychologen monatlich angebotene

Elterngruppe bilden damit ein weiteres

Wesensmerkmal unserer Tätigkeit.