Ich kann Ihre Gedanken lesen... Weil ich über übersinnliche Kräfte verfüge …

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Weil ich über übersinnliche Kräfte verfüge …Weil ich über übersinnliche Kräfte verfüge …

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Ich werde diese Karte Ich werde diese Karte erraten.erraten.

Schauen Sie mir tief in die Schauen Sie mir tief in die Augen ...Augen ...

... und denken Sie an Ihre ... und denken Sie an Ihre Karte ...Karte ...

Schauen Sie genau hin!Schauen Sie genau hin!

Eine Karte fehlt! Eine Karte fehlt!

Ihre Karte!Ihre Karte!

Ich habe sie Ich habe sie weggenommen!weggenommen!

Ich wusste, welche Ich wusste, welche Karte Sie ausgewählt Karte Sie ausgewählt

haben!haben!

„Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen!“

Die Lösung ...Die Lösung ...

Es gab zwei völlig unterschiedliche Kartensets

Bringen wir Licht ins DunkelBringen wir Licht ins Dunkel

Des Rätsels Lösung

Die Aufklärung Age of EnlightenmentEnlightenment

Siècle des LumièresLumières

(Glaube nicht jeden Mist, sondern)(Glaube nicht jeden Mist, sondern)„„Habe Mut, dich deines eigenen Habe Mut, dich deines eigenen

Verstandes zu bedienen“Verstandes zu bedienen“

Das Unterrichtsthema lautetDas Unterrichtsthema lautet

Ursachen der Aufklärung

und ihre Auswirkungen

RenaissanceHumanismus

ReformationGlaubenskämpfe

Naturwissen-schaften

Aufklärung erfolgreichumgesetzt?

BekannteAufklärer

Das Zeitalter der Aufklärung Was ist

Aufklärung?

Newton

LockeMill

Kant

Lessing

Montesquieu

Adam Smith

Naturwissen-schaft:BeobachtungExperimenteVernunft

Gesellschaft:Gleichheit / FreiheitMenschenrechte

Religion:Rel. Toleranz

Politik: GewaltenteilungMitbestimmungKontrolle

Wirtschaft:Wirtschafts-liberalismus

Wissens-gesellschaft:Enzyklopädien

Diderot, D‘Alembert

RousseauPestalozzi

Pädagogik:SchuleErziehung

Aufstieg desBürgertums







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Aufklärung?


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LockeMill

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Lessing

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Ursachen und Folgen der Aufklärung





AufklärungAufklärung

Emanzipation des Menschen auf der Basis der VernunftWegbereiter der Revolutionen von 1776 und 1789







BekannteAufklärer


Aufklärung?


Newton

LockeMill

Kant

Lessing

Montesquieu

Adam Smith








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„Altes“ und „neues“ Denken

Aus der päpstlichen Bulle gegen Luther, 15. Juni 1520

„Einige, deren Verstand der Vaterder Lüge verblendet hat und die nach alter Gewohnheit der Ketzer sich selbst für weise halten und die Heilige Schrift anders auslegen als der Heilige Geist esfordert, nämlich nur nach ihrer eigenen Ansicht und um des Ehrgeizes und der Volksgunst willen ...

Beantwortung der Frage: Was istAufklärung?, 1784

Aufklärung ist der Ausgang des Menschen aus seiner selbst-verschuldeten Unmündigkeit. Unmündigkeit ist das Un-vermögen, sich seines Ver-standes ohne Leitung eines anderen zu bedienen...„Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen“ ist alsoder Wahlspruch der Aufklärung.

Mögliche Definition der Aufklärung

• Unter Aufklärung versteht man einen sowohl individuellen wie gesellschaftlichen, geistigen Emanzipationsprozess, der darauf abzielt, allein auf dem Glauben an Autoritäten beruhende Denkweisen kritisch zu hinterfragen, und sich, nach einem Wort von Kant, „seines eigenen Verstandes zu bedienen“.

• Der aufgeklärte Mensch soll nicht mehr den Vorgaben der Obrigkeiten oder von Mode und Zeitgeist vertrauen, sondern nach Kants Definition aus „seiner selbst verschuldeten Unmündigkeit“ herausgehen und sein Leben und Denken selbst bestimmen.







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Fortschritte in der Wissenschaft







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Wir halten diese Wahrheiten für ausgemacht, dass alleMenschen gleich erschaffen worden, dass sie von ihrem Schöpfer mit gewissen unveräußerlichenRechten begabt worden, worunter sind Leben, Freiheit unddas Streben nach Glückseligkeit; dass zur Versicherung dieser Rechte Regierungen unter denMenschen eingeführt worden sind, welche ihre gerechte Gewalt von der Einwilligung der Regierten herleiten; dass sobald eine Regierungsform diesen Endzwecken verderblich wird, es das Recht des Volkes ist, sie zu verändern oder abzuschaffen, und eine neue Regierung einzusetzen.







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Welches ist der richtige „Ring“?

NATHAN. Mein Rat ist aber der: ...So glaube jeder sicher seinen Ringden echten. - ...Es eifre jeder seiner unbestochnenvon Vorurteilen freien Liebe nach!Es strebe von euch jeder um die Wette,die Kraft des Steins in seinem Ring' an Tag zu legen! Komme dieser Kraft mit Sanftmut, mit herzlicher Verträglichkeit, mitWohltun, mit innigster Ergebenheit in Gott...So lad ich über tausend Jahre Siewiederum vor diesen Stuhl. Da wirdein weisrer Mann auf diesem Stuhle sitzenals ich; und sprechen.

Forderung nach religiöse Toleranz







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Die Allmacht des Staates wird gebrochen

• Sobald in ein und derselben Person oder derselben Beamtenschaft die legislative Befugnis mit der exekutiven verbunden ist, gibt es keine Freiheit.

• Es wäre nämlich zu befürchten, dass derselbe Monarch oder derselbe Senat tyrannische Gesetze erliesse und dann tyrannisch durchführte.

• Alles wäre verloren, wenn ein und derselbe Mann beziehungsweise die gleiche Körperschaft entweder der Mächtigsten oder der Adligen oder des Volkes folgende drei Machtvollkommenheiten ausübte: Gesetze erlassen, öffentliche Beschlüsse in die Tat umsetzen, Verbrechen und private Streitfälle aburteilen.

(Montesquieu: Vom Geist der Gesetze)

Entmachtung durchGewaltenteilung







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Der Beginn der Volkswirtschaftslehre

Der Markt (und der

Egoismus der

Menschen) steuert die

komplexe Wirtschaft

zum Vorteil der

Allgemeinheit

Hier sehen Sie die unsichtbare Hand,

die alles lenkt und steuert







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Der Beginn der Informationsgesellschaft

Dieses Werk könnte ... zum Fortschritt der menschlichen Kenntnisse beitragen, die Zahl der echten Gelehrten, der hervorragenden Künstler und der aufgeklärten Laien vermehren und diefolglich in der Gesellschaft neue Vorteile verarbeiten

A. Diderot, Enzyklopädie, dtv 4026, München 1969, zit. nach: Vom Ancien Régime zur modernen Welt: Revolution in Amerika und Europa, hg. Von Arnulf Moser

u.a., Stuttgart 1990, S. 24f.







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Schule und Erziehung

"Man veredelt die

Pflanzen durch die

Zucht

und die Menschen

durch Erziehung."

Jean-Jacques Rousseau - Emile

Pestalozzi-Denkmal in Zürich







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Naturwissenschaft

Gesellschaft

Religion

Politik

Wirtschaft

Alte Ordnung Aufklärung Anwendungen

ÜberlieferungVermutung

BeobachtungExperimentVernunft

Newton: SchwerkraftKepler: Planetenbewegung

Watt: DampfmaschineTechnischer Fortschritt

StändegesellschaftGleichheit und Freiheit des Menschen

Wahrung der Menschenrechte

Gott und die BibelKeine Bindung an eine bestimmte Religion

SäkularisierungReligiöse Toleranz

GottesgnadentumAbsoluter Herrscher

Kontrolle des Herrschers

Mitbestimmung WiderstandsrechtGewaltenteilung

Staatlich gelenkteWirtschaft

Wirtschaftliche Freiheit

WirtschaftsliberalismusWohlstand

WissenschaftHierarchisiertes Wissen

Enzyklopädien, Wissenssammlung

aufgeklärte, mündige Bürger

Wissensgesellschaft

ErziehungAnleitung zu einem gottgefälligen Lebenswandel

Förderung aller menschlichen Fähigkeiten

Pädagogikganzheitliche Förderung,

kritisches Denken

„Es wird der Augenblick kommen, wo die Sonne auf der Erde nur freie Menschen

bescheint, die keinen anderen Herren als ihre

Vernunft anerkennen, wo Tyrannen und Sklaven, Priester und

ihre Werkzeuge nur noch in den Geschichtsbüchern und auf der Bühne

existieren werden...

Die Vision







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Ist die Aufklärung gescheitert?

Aufklärung, wäre der

Ausgang des Menschen

aus der selbst-

verschuldeten

Unmündigkeit

gewesen?

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