ICT in der Primarschule

Wie verändern die sogenannt neuen Informations- und

Kommunikationstechnologien (ICT) die grundlegenden, in der

Schule zu vermittelnden Kulturtechniken Lesen und

Schreiben?

Neue Medien = Neue Kulturtechniken

Neue Medien = Neue Kulturtechniken

Die beiden zentralen Kulturtechniken Lesen und Schreiben präsentieren sich in einer neuen, umfassenden Vielfalt.

Neue Medien produzieren neue „Texte“. Display und Bildschirme statt Papier! In dieser neuen Textwelt leben auch die Jugendlichen. Viele Zimmer werden so zum Multimediaraum mit TV, Gameboy, Playstation, Stereoan-lage, Computer, Handy, ...

Neue Medien = Neue Kulturtechniken

ICT = Information Communication Technology

Grundgedanken:

1. Chancengleichheit für alle Kinder.

Grundgedanken:

2. Der Einbezug des Computers erleichtert die individuelle Förderung im Unterricht. Stärkere und schwächere Schüler können am Computer gefördert und gefordert werden.

Wenn das alles so neu ist, wieso steht dann auf der Taste „Alt“?

Grundgedanken:

3. Die Schüler erlangen einen aktiven und kritischen Umgang mit ICT. Sie können das Erlernte in einer weiterführenden Schule oder einer Berufslehre sowie in der Freizeit effizient und sinnvoll nutzen.

3. Auseinander setzen• Auseinandersetzung mit der Bedeutung,

den Möglichkeiten und Chancen von ICT• Bewusstseinsförderung der Grenzen und

Gefahren von ICT

Drei Kompetenzbereiche

2. Anwenden• Gezielte Anwendung von Programmen

1. Orientieren und kennen lernen• Umgang mit Hardware• Anwenden von Software (Programme)• Kennenlernen von Geräten und deren Funktion

ICT LehrplanAufbau

Lernziele InhalteMögliche Inhalte

im Unterricht

Treff-Punkte

Ende 4. SchuljahrEnde 6. Schuljahr

ICT LehrplanEinsatzmöglichkeiten im Unterricht

Konstruktiv-kreatives Arbeiten

Computer als Werkzeug

zum Schreiben

Gestalten

Rechnen

Zeichnen

schreibenzeichnen, malen, rechnenkonstruieren, produzieren, Bilder bearbeiten, kreativ gestalten, auswerten,

Informations-beschaffung und Kommunikation

Recherchieren im Internet

Elektr. Lexika und Datenbanken

Informationsaustausch

kommunizieren, kooperieren,

suchen, nachschlagen

informieren, publizieren, Informationen beschaffen und bearbeiten, Datenbanken nutzen

Üben und Lernen

Übungs- und Lernprogrammen

Simulationen

üben und wiederholen, vertiefen, festigen, ergänzensimulierenanimieren, Fremdsprachen lernen

Herzlichen Dankfür die Aufmerksamkeit

Quellen:Zebis, Zentralschweizer BildungsserverOSKIN, Organisation für Schule Kommunikation und Informatik