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Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

1. Sich in die Gedanken derPerson auf dem Bild hinein-versetzen und ein dazupassendes Objekt gestaltenAugust Macke: Hutladen . . . . 6

2. Die Bildelemente des Originalsneu anordnen und einen Titelfr die eigene KompositionfindenKasimir Malewitsch:Flugzeug im Flug . . . . . . . . . . . . 12

3. Mit einem Suchspiel die Wahr-nehmung auf Details des Bildeslenken und verschiedene Ele-mente vergrert darstellenAbraham Mignon: Stillleben . 18

4. Die im Bild dargestellteJahreszeit verndernGabriele Mnter: Tauwetter imDorf (Murnau) . . . . . . . . . . . . . . . . 22

5. Variationen des Motivs in derBewegung erproben und dasMotiv mit anderem MaterialumsetzenNiki de Saint Phalle: TanzendeNegernana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

6. Assoziationen zum Kunstwerksammeln und ein passendesMotivteil mit Text und SchriftgestaltenAlfred Sisley: Schnee inLouveciennes . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

7. Eine Luftaufnahme und dasBild in Beziehung zueinanderstellen, passende Papiere aus-whlen und das Motiv in eineandere Technik umsetzenPaul Klee: Monument imFruchtland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

8. Naturobjekte nach einemGestaltungsprinzip des Knst-lers farblich verfremdenGestalten wie Andy Warhol . . . 38

9. Verknpfung der surrealisti-schen Darstellung mit einemZitat des Knstlers und Um-setzung mit Collage-MotivenRen Magritte: Die Blanko-vollmacht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

10. Erschlieung des Bildinhaltsdurch ein Elfchen-GedichtGeorges Seurat: Ein Sonntag-nachmittag auf der Insel GrandJatte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

11. Gestaltung eines zum Bild-motiv passenden DetailsMalen wie James Rizzi . . . . . . . . 52

12. Sich Grund/Ziel einer Reiseausdenken und den Kofferfr eine der dargestelltenPersonen packenEdouard Manet: Berthe Morisotmit VeilchenstrauAugust Macke: BildnisFranz Marc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

13. Wahrnehmung von Detailsim Dalli-Klick-Verfahrenund Gestaltung hnlicherOrnamenteGustav Klimt: PortrtAdele Bloch-Bauer . . . . . . . . . . . 62

14. Intensive Wahrnehmung derdargestellten Personen durchHerstellung von Beziehungenund Zuordnung von GedankenPierre-Auguste Renoir:Das Frhstck der Ruderer . . . 66

15. Experimentelles Erprobenvon Farben im Hinblick auf

Inhalt

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Raumwirkung als Grundlageeigener GestaltungJosef Albers: Studie fr Huldigungan das Quadrat: Sternenblau . . 70

16. Erschlieung des Bildmotivsber ein Akrostichon undGestaltung passender SzenenPeder Severin Kryer: BadendeKinder am Strand von Skagen . 74

17. Eine Bildstimmung optisch undakustisch wahrnehmen und inFarben und Formen umsetzenWassily Kandinsky: Heiterkeit 80

18. Malen nach Worten, die demBildmotiv und der Kompo-sition entsprechenMax Pechstein: Mdchen in Rotunterm Sonnenschirm . . . . . . . . 84

19. Mit einem Personen-Quizetwas ber den Knstler undseine Gestaltungsideenerfahren, einzelne Elementeaufgreifen und umsetzenFriedensreich Hundertwasser: Hundertwasser-Haus in Wien . . 88

20. Vervollstndigung einesBildtitels und -motivs nacheigener VorstellungHenri Rousseau:Das Kind und die Marionette . 96

21. Entwicklung konkreter, gegen-stndlicher Assoziationen an-hand der Farbwrter im Bild,Sammeln und Anordnen vonGegenstnden in einer FarbeRune Mields:ber die Farbe Wei . . . . . . . . 100

22. Wahrnehmung von Farben,Formen und Duktus des Knst-lers anhand eines Bildaus-schnittes und Nachempfindenin einer VergrerungVincent van Gogh:Kornfeld mit Zypressen . . . . . 104

23. Nachempfinden der dar-gestellten Bewegung undTransfer in verschiedeneSchlersportartenEdgar Degas:Zwei Tnzerinnen . . . . . . . . . . . 108

24. Etwas ber die Person desKnstlers durch die Gegen-stnde im Bild herausfindenund eigene Daten verarbeitenSamuel van Hoogstraten: Trompelil Stillleben (Steckbrett) . . 112

25. ber Erfahrungen psycho-logischer Farbwirkungen anSinnesstationen eigeneBefindlichkeiten den dreiGrundfarben zuordnenBarnett Newman: Wer hat Angstvor Rot, Gelb und Blau? . . . . . . 116

26. Umgestaltung des Bild-motivs entsprechend derheutigen ZeitEdouard Manet: Bei VaterLathuille im Freien . . . . . . . . . . . 122

27. Gestaltung eines Briefes alsSchlssel zum Geheimnisdes BildesJan Vermeer: Dame mitDienstmagd und Brief . . . . . . . . 126

28. Wahrnehmung bildnerischerMittel der rumlich-plasti-schen Darstellung undTransfer in eine ZeichnungFrancisco de Zurbarn:Stillleben mit Zitronen,Orangen und einer Rose . . . . . 130

29. ber eine Farbskizze Kompo-sition und Farbwirkungbewusst wahrnehmenEdouard Vuillard:Bildnis Toulouse-Lautrec . . . . 136

Kurzbiografien der Knstler . . . . 139

Hinweise zu den Abbildungen . . 168