Level 1 - MenschenRechteReligionmenschenrechtereligion.eu/wp-content/uploads/2016/02/... · 2016. 2. 3. · By Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0. Seite 8 Zahlen 1 eins 11 elf 2 zwei

Deutschkurs

Level 1

INHALT: Personen, Artikel, Plural, Höflichkeit, Farben, Zahlen, Wochentage und Monate, Geburtsdatum, Uhrzeit

WICHTIG: Vokabeln immer mit Artikel und Plural lernen und oft wiederholen.

ZIEL: Termine verstehen und Formular-fit werden.

www.deutsch.fit Arbeits- und Übungsblätter sowie weitere Ressourcen unter

http://MenschenRechteReligion.eu/deutschkurs

Mit freundlicher Unterstützung der Evangelischen Kirche in Österreich

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By Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0. Seite 4

Der Plural Singular: Plural: der, die, das die

die Endungen:

-n/-en bleibt gleich die Frau die Frauen der Computer die Computer

der Mensch die Menschen der Daumen die Daumen

die Birne die Birnen

-er a>ä u>ü o>ö (+er) (+e)

das Kind die Kinder der Mann die Männer

das Ei die Eier der Apfel die Äpfel

das Buch die Bücher

die Nuss die Nüsse

-e der Fisch die Fische

Es gibt keine Pluralform. (Flüssigkeiten, unzählbare Mengen, Mehrzahlwörter, einzigartige Dinge,)

-s der Kaffee zwei Tassen Kaffee

das Auto die Autos das Internet

die Polizei

Tipp für Lehrer: die bereits gelernten Vokabel anhand der Vorlage in den Plural setzen. Wichtig: Aufschreiben lassen!


A das Auto der Apfel

B das Buch die Birne

C der Computer die Creme

D die Dusche der Daumen

E das Ei die Erdbeere

F der Fisch das Flugzeug

G das Glas der Geburtstag

H das Haus das Heft

I das Internet

J das Jahr die Jacke

K die Katze der Kaffee

L das Licht der Lehrer

M der Monat der Mund

N die Nacht die Nuss

O die Orange das Ohr

P der Pinsel die Polizei

Qu die Qualle die Qualität

R der Regen die Regel

S die Sonne das Salz

T die Tasse der Tag

U die Uhr der Unfall

V der Vogel

W das Wasser die Woche

X das Taxi

Y Yoga Asyl Syrien Zypern Party

(am Wortanfang oder ein Wort aus dem Englischen- i in der Wortmitte meist ein - ü )

Z das Zelt der Zug

Ä – nächstes Mal, die Äpfel

Ö - Österreich

Ü - die Übung, die Bücher

ei - ein Ei drei Eier

ie - [iiiiiii] Wien, das Knie

au - das Auto, das Auge, das Haus

eu - Europa, der Euro, heute

ch - nächstes Mal, ich

sch – die Schule

st – [scht] die Stadt, der Stift

sp – [schp] der Sport, spielen

ss/ß – die Nuss/ die Straße/ ich heiße

tz - z – der Satz, die Katze

äu - [oi] - die Häuser, er läuft

ck - k – die Jacke, die Decke

ph - f - Alphabet, Philippinen

Tipp für Lehrer: Die Vokabeln schreiben lassen, den Plural (soweit es einen gibt) und den unbestimmten Artikel finden. Eine Übersicht über die verschiedenen Pluralendungen befindet sich auf der nächsten Seite.

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Der Plural Singular: Plural: der, die, das die

die Endungen:

-n/-en bleibt gleich die Frau die Frauen der Computer die Computer







die Nuss die Nüsse

-e der Fisch die Fische

Es gibt keine Pluralform. (Flüssigkeiten, unzählbare Mengen, Mehrzahlwörter, einzigartige Dinge,)



die Polizei

Tipp für Lehrer: die bereits gelernten Vokabel anhand der Vorlage in den Plural setzen. Wichtig: Aufschreiben lassen!


A das Auto der Apfel

B das Buch die Birne

C der Computer die Creme

D die Dusche der Daumen

E das Ei die Erdbeere

F der Fisch das Flugzeug

G das Glas der Geburtstag

H das Haus das Heft

I das Internet

J das Jahr die Jacke

K die Katze der Kaffee

L das Licht der Lehrer

M der Monat der Mund

N die Nacht die Nuss

O die Orange das Ohr

P der Pinsel die Polizei

Qu die Qualle die Qualität

R der Regen die Regel

S die Sonne das Salz

T die Tasse der Tag

U die Uhr der Unfall

V der Vogel

W das Wasser die Woche

X das Taxi

Y Yoga Asyl Syrien Zypern Party

(am Wortanfang oder ein Wort aus dem Englischen- i in der Wortmitte meist ein - ü )

Z das Zelt der Zug

Ä – nächstes Mal, die Äpfel

Ö - Österreich

Ü - die Übung, die Bücher

ei - ein Ei drei Eier

ie - [iiiiiii] Wien, das Knie

au - das Auto, das Auge, das Haus

eu - Europa, der Euro, heute

ch - nächstes Mal, ich

sch – die Schule

st – [scht] die Stadt, der Stift

sp – [schp] der Sport, spielen

ss/ß – die Nuss/ die Straße/ ich heiße

tz - z – der Satz, die Katze

äu - [oi] - die Häuser, er läuft

ck - k – die Jacke, die Decke

ph - f - Alphabet, Philippinen

Tipp für Lehrer: Die Vokabeln schreiben lassen, den Plural (soweit es einen gibt) und den unbestimmten Artikel finden. Eine Übersicht über die verschiedenen Pluralendungen befindet sich auf der nächsten Seite.

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Begrüßung

Guten Tag!

Hallo!

Servus!

Wie geht es dir/Ihnen?

Danke gut.

Schön, dich/Sie zu sehen!

Schön, auch dich/Sie zu sehen.

Verabschiedung Auf Wiedersehen!

Tschüss!

Ciao!

Baba!

Bis zum nächsten Mal!

Bis bald!

Tipp für Lehrer: Den Schülern den Unterschied zwischen höflicher und freundschaftlicher Begrüßung erklären und kleine Rollenspiele machen. Auch regionale Begrüßungen üben.


Bitte und Danke Darf ich bitte einen Stift haben? Danke für den Stift.

Darf ich bitte ein Blatt Papier haben? Danke für das Papier.

Darf ich bitte ein Heft haben? Danke für das Heft.

Darf ich bitte ein Glas Wasser haben? Danke für das Glas Wasser.

Darf ich bitte eine Tasse Tee/Kaffee haben? Danke für den Tee/Kaffee.

Bitte – please

Gerne – you are welcome

Bitte sehr – here you are

Danke – thank you

Danke sehr oder Danke schön – thank you very much

Wie spät ist es bitte? Es ist 10 Uhr. Danke sehr.

Wie geht es dir/ Ihnen? Danke gut.

Tipp für Lehrer: A - Darf ich bitte einen Stift haben? B – Gerne, bitte sehr A – Danke schön/ Danke für den Stift

Handy, Apfel, Buch, … mit den schon gelernten Vokabeln durchspielen

WICHTIG: Darauf hinweisen, dass ein Satz mit einem Großbuchstaben beginnt und mit einem Punkt endet.

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Begrüßung

Guten Tag!

Hallo!

Servus!

Wie geht es dir/Ihnen?

Danke gut.

Schön, dich/Sie zu sehen!

Schön, auch dich/Sie zu sehen.

Verabschiedung Auf Wiedersehen!

Tschüss!

Ciao!

Baba!

Bis zum nächsten Mal!

Bis bald!

Tipp für Lehrer: Den Schülern den Unterschied zwischen höflicher und freundschaftlicher Begrüßung erklären und kleine Rollenspiele machen. Auch regionale Begrüßungen üben.


Bitte und Danke Darf ich bitte einen Stift haben? Danke für den Stift.

Darf ich bitte ein Blatt Papier haben? Danke für das Papier.

Darf ich bitte ein Heft haben? Danke für das Heft.

Darf ich bitte ein Glas Wasser haben? Danke für das Glas Wasser.

Darf ich bitte eine Tasse Tee/Kaffee haben? Danke für den Tee/Kaffee.

Bitte – please

Gerne – you are welcome

Bitte sehr – here you are

Danke – thank you

Danke sehr oder Danke schön – thank you very much

Wie spät ist es bitte? Es ist 10 Uhr. Danke sehr.

Wie geht es dir/ Ihnen? Danke gut.

Tipp für Lehrer: A - Darf ich bitte einen Stift haben? B – Gerne, bitte sehr A – Danke schön/ Danke für den Stift

Handy, Apfel, Buch, … mit den schon gelernten Vokabeln durchspielen

WICHTIG: Darauf hinweisen, dass ein Satz mit einem Großbuchstaben beginnt und mit einem Punkt endet.

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Zahlen 1 eins 11 elf

2 zwei 12 zwölf

3 drei 13 dreizehn 3 - 10

4 vier 14 vierzehn 4 - 10

5 fünf 15 fünfzehn 5 - 10

6 sechs 16 sechzehn

7 sieben 17 siebzehn

8 acht 18 achtzehn

9 neun 19 neunzehn

10 zehn 20 zwanzig

21 einundzwanzig 1und20

22 zweiundzwanzig 2und20

23 dreiundzwanzig 3und20

4und20

30 40 50 60 70 80 90 dreißig vierzig fünfzig sechzig siebzig achtzig neunzig

100 hundert 200 zweihundert 300 dreihundert

1.000 tausend

Tipp für Lehrer: Reihum Zahlen aufschreiben und sprechen lassen oder ansagen und aufschreiben lassen, einfache Rechenübungen machen oder Bingo spielen.


Der Apfel ist rot.

Die Banane ist gelb.

Das Gras ist grün.

Das Auto ist blau.

Das Schwein ist rosa.

Der Lippenstift ist pink.

Der Schuh ist braun.

Der Gürtel ist schwarz.

Die Wolke ist weiß

Die Orange ist orange.

Der Pullover ist lila oder violett

Die Maus ist grau.

Die Birne ist hellgrün. Die Tanne ist dunkelgrün.

Der Ball ist bunt.

Farben

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Zahlen 1 eins 11 elf

2 zwei 12 zwölf

3 drei 13 dreizehn 3 - 10

4 vier 14 vierzehn 4 - 10

5 fünf 15 fünfzehn 5 - 10

6 sechs 16 sechzehn

7 sieben 17 siebzehn

8 acht 18 achtzehn

9 neun 19 neunzehn

10 zehn 20 zwanzig

21 einundzwanzig 1und20

22 zweiundzwanzig 2und20

23 dreiundzwanzig 3und20

4und20

30 40 50 60 70 80 90 dreißig vierzig fünfzig sechzig siebzig achtzig neunzig

100 hundert 200 zweihundert 300 dreihundert

1.000 tausend

Tipp für Lehrer: Reihum Zahlen aufschreiben und sprechen lassen oder ansagen und aufschreiben lassen, einfache Rechenübungen machen oder Bingo spielen.


Der Apfel ist rot.

Die Banane ist gelb.

Das Gras ist grün.

Das Auto ist blau.

Das Schwein ist rosa.

Der Lippenstift ist pink.

Der Schuh ist braun.

Der Gürtel ist schwarz.

Die Wolke ist weiß

Die Orange ist orange.

Der Pullover ist lila oder violett

Die Maus ist grau.

Die Birne ist hellgrün. Die Tanne ist dunkelgrün.

Der Ball ist bunt.

Farben

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das Jahr – die Jahre

der Monat - die Monate

die Woche – die Wochen

der Tag – die Tage

in der Früh am Morgen 06:00 – 10:00

am Vormittag 10:00 – 12:00

zu Mittag 12:00 – 14:00

am Nachmittag 14:00 - 18:00

am Abend 18:00 – 21:00

in der Nacht 21:00 - 06:00 übermorgen

gestern heute morgen vorgestern

übernächste Woche

letzte Woche diese Woche nächste Woche vorletzte Woche

Tipp für Lehrer: Auch gleich die Begrüßungen Guten Morgen und Guten Abend bzw. Gute Nacht beibringen.


die Woche

Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag Sonntag

die Monate

Jänner (Januar) Februar März April Mai Juni Juli August September Oktober November Dezember

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das Jahr – die Jahre

der Monat - die Monate

die Woche – die Wochen

der Tag – die Tage

in der Früh am Morgen 06:00 – 10:00

am Vormittag 10:00 – 12:00

zu Mittag 12:00 – 14:00

am Nachmittag 14:00 - 18:00

am Abend 18:00 – 21:00

in der Nacht 21:00 - 06:00 übermorgen

gestern heute morgen vorgestern

übernächste Woche

letzte Woche diese Woche nächste Woche vorletzte Woche

Tipp für Lehrer: Auch gleich die Begrüßungen Guten Morgen und Guten Abend bzw. Gute Nacht beibringen.


die Woche

Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag Sonntag

die Monate

Jänner (Januar) Februar März April Mai Juni Juli August September Oktober November Dezember

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Buchstabiere deinen Namen

A Anton

B Berta

C Cäsar

D Dora

E Emil

F Friedrich

G Gustav

H Heinrich

I Ida

J Julius

K Konrad

L Ludwig

M Marta

N Nordpol

O Otto

P Paula

Qu Quelle

R Richard

S Siegfried

T Theodor

U Ulrich

V Viktor

W Wilhelm

X Xenia

Y Ypsilon

Z Zacharias

Ä Äquator

Ü Übung

Ö Österreich

Sch Schule

ß scharfes s

oder eszett

Tipp an Lehrer: Die Buchstabiernamen lernen lassen und dann gemeinsam die Namen der Schüler und das Buchstabieren mit den schon gelernten Wörtern (oder neuen) üben.


Mein Geburtsdatum ist: 2.4.1989

Mein Geburtsdatum ist: Tag. Monat. Jahr

zweiter April, neunzehn-hundert-neunundachtzig

1. erster

2. zweiter

3. dritter

4. vierter

5. fünfter

6. sechster

7. siebenter

8. achter

9. neunter

10. zehnter

1st 2nd 3rd 4th 5th… „Punkt“ 1. 2. 3. …

Sprich die Daten aus:

4.4.1990

20.10.1995

24.12.2015

1.1.2016

usw. …

September Juni Oktober

Februar Jänner

März

August

April Dezember

November

Juli

Mai

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Buchstabiere deinen Namen

A Anton

B Berta

C Cäsar

D Dora

E Emil

F Friedrich

G Gustav

H Heinrich

I Ida

J Julius

K Konrad

L Ludwig

M Marta

N Nordpol

O Otto

P Paula

Qu Quelle

R Richard

S Siegfried

T Theodor

U Ulrich

V Viktor

W Wilhelm

X Xenia

Y Ypsilon

Z Zacharias

Ä Äquator

Ü Übung

Ö Österreich

Sch Schule

ß scharfes s

oder eszett

Tipp an Lehrer: Die Buchstabiernamen lernen lassen und dann gemeinsam die Namen der Schüler und das Buchstabieren mit den schon gelernten Wörtern (oder neuen) üben.


Mein Geburtsdatum ist: 2.4.1989

Mein Geburtsdatum ist: Tag. Monat. Jahr

zweiter April, neunzehn-hundert-neunundachtzig

1. erster

2. zweiter

3. dritter

4. vierter

5. fünfter

6. sechster

7. siebenter

8. achter

9. neunter

10. zehnter

1st 2nd 3rd 4th 5th… „Punkt“ 1. 2. 3. …

Sprich die Daten aus:

4.4.1990

20.10.1995

24.12.2015

1.1.2016

usw. …

September Juni Oktober

Februar Jänner

März

August

April Dezember

November

Juli

Mai

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4 Uhr 7 Uhr 11 Uhr

8:30 9:15 4:20

__________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________


Die Uhrzeit

Es ist____________Uhr ____________________ ___________________

____________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________

Wichtige Info für Lehrer: Wir verzichten auf viertel, halb und dreiviertel und lernen die Uhrzeit digital, so wie sie auch am Bahnhof angesagt wird. Z.B. 8 Uhr fünfzehn oder 9 Uhr dreißig.

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4 Uhr 7 Uhr 11 Uhr

8:30 9:15 4:20

__________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________

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Seite 15

Ein Formular verstehen

Mein Name ist……………….……………… My name is…. Ich komme aus…………………..…………. I am coming from…. Ich bin…………...Jahre alt I am …. years old Mein Geburtsdatum ist:……………………… My date of birth is…. Meine Adresse………………………………………………………….. My adress is…. Ich bin (ledig/ verheiratet/ geschieden/ verwitwet)………………. I am single/ married/ divorced/ widowed Meine Frau/ mein Mann heißt………………………………………… My wife‘s/my husband‘s name is:… Ich habe .…………… Kind/er I have ………. child/ren Ich spreche:……………………..… I speak: Arabic, Farsi, English, German Von Beruf bin ich:…………………………………. My profession is:…

Impressum: Stephanie Schmid, 3400 Klosterneuburg, www.stephanieschmid.at/Deutschkurs

CC BY-NC-SA 4.0, Bildquellen: Pixabay.com, Illustrationen: Raffaela Bartik, ISBN: 978-3-7098-0721-7

Deutschkurs

Level 1

Übungsheft www.deutsch.fit

Seite 15

Ein Formular verstehen

Mein Name ist……………….……………… My name is…. Ich komme aus…………………..…………. I am coming from…. Ich bin…………...Jahre alt I am …. years old Mein Geburtsdatum ist:……………………… My date of birth is…. Meine Adresse………………………………………………………….. My adress is…. Ich bin (ledig/ verheiratet/ geschieden/ verwitwet)………………. I am single/ married/ divorced/ widowed Meine Frau/ mein Mann heißt………………………………………… My wife‘s/my husband‘s name is:… Ich habe .…………… Kind/er I have ………. child/ren Ich spreche:……………………..… I speak: Arabic, Farsi, English, German Von Beruf bin ich:…………………………………. My profession is:…


CC BY-NC-SA 4.0, Bildquellen: Pixabay.com, Illustrationen: Raffaela Bartik, ISBN: 978-3-7098-0721-7

Arbeits- und Übungsblätter sowie weitere Ressourcen unterhttp://MenschenRechteReligion.eu/deutschkurs

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1

Erkenne die Farben und schreibe anschließend gemeinsam mit jeder Farbe 2 Sätze. Zum Beispiel: Der Paprika ist rot. Rot ist eine schöne Farbe. Das T-Shirt von Ali ist rot. Die Ampel ist rot. Ein Satz beginnt immer mit einem großen Buchstaben und endet mit einem Punkt.

______________ _______________ ______________ ______________


2

ich, du, er… Wer ist wer?

Bitte nimm dir nun Farbstifte und schreibe auf, welche Farbe du verwendest.

wir Male die Hose der 1. Person links an. Die Hose der 1. Person ist …………………….

es Male die Blume an. Die Blume ist …………………………………….

du Male die Schuhe an. Die Schuhe sind ……………………………….

sie Male den Rock an. Der Rock ist ………………………………………..

ihr Male das Polo-shirt an. Das Polo-shirt ist ………………………….

ich Male das Kleid an. Das Kleid ist ………………………………………..

sie(pl) Male ein T-shirt an. Das T-shirt ist …………………………………….

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1

Erkenne die Farben und schreibe anschließend gemeinsam mit jeder Farbe 2 Sätze. Zum Beispiel: Der Paprika ist rot. Rot ist eine schöne Farbe. Das T-Shirt von Ali ist rot. Die Ampel ist rot. Ein Satz beginnt immer mit einem großen Buchstaben und endet mit einem Punkt.

______________ _______________ ______________ ______________


2

ich, du, er… Wer ist wer?

Bitte nimm dir nun Farbstifte und schreibe auf, welche Farbe du verwendest.

wir Male die Hose der 1. Person links an. Die Hose der 1. Person ist …………………….

es Male die Blume an. Die Blume ist …………………………………….

du Male die Schuhe an. Die Schuhe sind ……………………………….

sie Male den Rock an. Der Rock ist ………………………………………..

ihr Male das Polo-shirt an. Das Polo-shirt ist ………………………….

ich Male das Kleid an. Das Kleid ist ………………………………………..

sie(pl) Male ein T-shirt an. Das T-shirt ist …………………………………….

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3

Ein Spiel:

Mein Name ist _________________________ und ich habe am

____________________________ Geburtstag.

Erfinde nun einen Geburtstag. Der Schüler, der rechts von dir sitzt, muss ihn laut sagen. So geht es in der Runde weiter. Zum Beispiel:

13.07.1971

Das kann man mehrmals in der Runde wiederholen und beliebig abwandeln, z.B. muss das Datum gesagt werden und der nächste Schüler muss es richtig schreiben. Ruhig auch die Rückseite des Zettels benutzen.


4

Konversationsübung Jede Frage reihum am Tisch fragen, bis alle Schüler den Satz und die Bedeutung verstanden haben.

Der Lehrer beginnt: „Ich heiße …...“ und fragt weiter: „Wie heißt du?“ Der erste Schüler antwortet und fragt weiter. Auch mit der Höflichkeitsform üben.

Ich heiße______________________. Wie heißt du?

Ich bin ______ Jahre alt. Wie alt bist du?

Ich komme aus ______________. Woher kommst du?

Ich bin_____________________ .Was ist dein Beruf?

Ich wohne in____________________________. Wo wohnst du?

Meine Telefonnummer ist _________________. Wie ist deine Telefonnummer?

Höflichkeitsform

Ich heiße _____________________. Wie heißen Sie?

Ich bin ______ Jahre alt. Wie alt sind Sie?

Ich komme aus ____________. Woher kommen Sie?

Ich bin ___________________. Was ist Ihr Beruf?

Ich wohne in ____________________________. Wo wohnen Sie?

Meine Telefonnummer ist__________________. Wie ist Ihre Telefonnummer?

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3

Ein Spiel:

Mein Name ist _________________________ und ich habe am

____________________________ Geburtstag.

Erfinde nun einen Geburtstag. Der Schüler, der rechts von dir sitzt, muss ihn laut sagen. So geht es in der Runde weiter. Zum Beispiel:

13.07.1971

Das kann man mehrmals in der Runde wiederholen und beliebig abwandeln, z.B. muss das Datum gesagt werden und der nächste Schüler muss es richtig schreiben. Ruhig auch die Rückseite des Zettels benutzen.


4

Konversationsübung Jede Frage reihum am Tisch fragen, bis alle Schüler den Satz und die Bedeutung verstanden haben.

Der Lehrer beginnt: „Ich heiße …...“ und fragt weiter: „Wie heißt du?“ Der erste Schüler antwortet und fragt weiter. Auch mit der Höflichkeitsform üben.

Ich heiße______________________. Wie heißt du?

Ich bin ______ Jahre alt. Wie alt bist du?

Ich komme aus ______________. Woher kommst du?

Ich bin_____________________ .Was ist dein Beruf?

Ich wohne in____________________________. Wo wohnst du?

Meine Telefonnummer ist _________________. Wie ist deine Telefonnummer?

Höflichkeitsform

Ich heiße _____________________. Wie heißen Sie?

Ich bin ______ Jahre alt. Wie alt sind Sie?

Ich komme aus ____________. Woher kommen Sie?

Ich bin ___________________. Was ist Ihr Beruf?

Ich wohne in ____________________________. Wo wohnen Sie?

Meine Telefonnummer ist__________________. Wie ist Ihre Telefonnummer?

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5

Wann ist der Termin? Heute ist Dienstag. (morgen) Der Termin ist am Mittwoch.

Heute ist Samstag. (übermorgen) _____________________________________

Heute ist Mittwoch. (in einer Woche) __________________________________

Heute ist Freitag. (gestern) Der Termin war___________________________

Heute ist Sonntag. (in 3 Tagen) _______________________________________

Heute ist Montag. (in 5 Tagen) _______________________________________

Es ist 15:00. (in 2 Stunden)

Der Termin ist um 17Uhr./ Der Termin ist um 5 Uhr am Nachmittag._________



Heute ist der 14. September. (in 1 Woche) Der Termin ist am 21. September.

Heute ist der 19. Oktober. (10 Tage) ___________________________________

Heute ist der 1. November. (in 2 Wochen) ______________________________

Schreibe alle Monatsnamen auf:

_Jänner,_________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________


6

Wiederholung der Plural Möglichkeiten -n/-en bleibt gleich

die Frau die Frauen der Computer die Computer







die Nuss die Nüsse

-e

der Fisch die Fische

Es gibt keine Pluralform

(Flüssigkeiten, unzählbare Mengen, Mehrzahlwörter, einzigartige Dinge,)



die Polizei

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5

Wann ist der Termin? Heute ist Dienstag. (morgen) Der Termin ist am Mittwoch.

Heute ist Samstag. (übermorgen) _____________________________________

Heute ist Mittwoch. (in einer Woche) __________________________________

Heute ist Freitag. (gestern) Der Termin war___________________________

Heute ist Sonntag. (in 3 Tagen) _______________________________________

Heute ist Montag. (in 5 Tagen) _______________________________________


Der Termin ist um 17Uhr./ Der Termin ist um 5 Uhr am Nachmittag._________



Heute ist der 14. September. (in 1 Woche) Der Termin ist am 21. September.

Heute ist der 19. Oktober. (10 Tage) ___________________________________

Heute ist der 1. November. (in 2 Wochen) ______________________________

Schreibe alle Monatsnamen auf:

_Jänner,_________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________


6

Wiederholung der Plural Möglichkeiten -n/-en bleibt gleich

die Frau die Frauen der Computer die Computer







die Nuss die Nüsse

-e

der Fisch die Fische

Es gibt keine Pluralform

(Flüssigkeiten, unzählbare Mengen, Mehrzahlwörter, einzigartige Dinge,)



die Polizei

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7

Vokabeln

das Auto die Autos

der die

der die

der die

der die

die die

die die

die die

die die

die die

das die

das die

das die

das die

das die

singular plural


8

Ich heiße Maria.

Du heißt Ali.

Er heißt Peter.

Sie heißt Anna.

Wir heißen Paul, Maria, Tom und Silvia.

Ihr heißt Ali und Mariam.

Sie heißen Gerda und Anton.

Ich heiße Maria.

Wie heißt du?

Ich …………….…… Amir.

Wie …………...…… deine Geschwister?

Meine Schwester …………….. Anna und mein Bruder ………………. Peter.

Wie ………………… deine Eltern?

Meine Mutter ………………… Gerda und mein Vater ………………… Anton.

Wir …………………. Berger. Wie ……………….. ihr? Wir………………… Aziz.

Ich …………………… Ali und meine Frau ……………………… Mariam.

Maria und Mariam, wir ……………………… fast gleich.

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7

Vokabeln

das Auto die Autos

der die

der die

der die

der die

die die

die die

die die

die die

die die

das die

das die

das die

das die

das die

singular plural


8

Ich heiße Maria.

Du heißt Ali.

Er heißt Peter.

Sie heißt Anna.

Wir heißen Paul, Maria, Tom und Silvia.

Ihr heißt Ali und Mariam.

Sie heißen Gerda und Anton.

Ich heiße Maria.

Wie heißt du?

Ich …………….…… Amir.

Wie …………...…… deine Geschwister?

Meine Schwester …………….. Anna und mein Bruder ………………. Peter.

Wie ………………… deine Eltern?

Meine Mutter ………………… Gerda und mein Vater ………………… Anton.

Wir …………………. Berger. Wie ……………….. ihr? Wir………………… Aziz.

Ich …………………… Ali und meine Frau ……………………… Mariam.

Maria und Mariam, wir ……………………… fast gleich.

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9

Texte lesen, verstehen und wiedergeben

Das ist Zahra

Das ist Zahra. Sie ist 16 Jahre alt und Schülerin. Zahra spricht 3 Sprachen. Sie spricht Arabisch, Englisch und Deutsch.

Sie ist sehr hübsch. Sie hat dunkelbraune Haare und trägt einen blauen Rock, eine grüne Bluse und einen weißen Schal.

Beantworte die Fragen:

Wie alt ist Zahra?______________________________________________.

Wieviele Sprachen spricht Zahra?_________________________________.

Welche Sprachen spricht Zahra?__________________________________.

Welche Farbe hat ihr Rock?______________________________________.

Welche Farbe hat ihr Schal?_____________________________________.

Fülle die Lücken aus:

Das ist Zahra. Zahra ist die Schwester von ___________. Sie ist ______

Jahre alt und _______________. Zahra spricht ____ Sprachen. __________,

Englisch und Deutsch.

Sie ist sehr hübsch. Sie hat ___________________________ Haare und

trägt einen blauen ____________, eine _____________Bluse und einen

weißen Schal.

Vokabeln: die Schwester - die Schülerin - Zahra spricht - sprechen

die Sprache - sehr - hübsch - die Haare - sie trägt - tragen


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Ali hat Termine

Ali hat viele Termine. Er muss heute mit seinem Chef sprechen. Er hat heute in einer Woche einen Termin beim Arzt und er muss morgen ein Geschenk für seine Schwester Zahra kaufen. Zahra hat in 10 Tagen Geburtstag.


Mit wem muss Ali heute sprechen?_________________________________.

Wie viele Termine hat Ali?_________________________________________.

Wann ist der Termin beim Arzt?____________________________________.

Wie heißt Alis Schwester? _________________________________________.

An welchem Tag genau hat Zahra Geburtstag?________________________.


________ hat viele Termine. Er muss _____________ mit seinem Chef

sprechen. Er hat heute in einer Woche einen Termin beim _____________

und er muss morgen _____________________________ für seine

________________________ Zahra kaufen, Zahra hat in _______ Tagen

Geburtstag.

Vokabeln: viel (engl. much) - viele (engl. many) - der Termin - der Chef

er muss - müssen - der Arzt - das Geschenk - die Tasche

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Texte lesen, verstehen und wiedergeben

Das ist Zahra

Das ist Zahra. Sie ist 16 Jahre alt und Schülerin. Zahra spricht 3 Sprachen. Sie spricht Arabisch, Englisch und Deutsch.

Sie ist sehr hübsch. Sie hat dunkelbraune Haare und trägt einen blauen Rock, eine grüne Bluse und einen weißen Schal.


Wie alt ist Zahra?______________________________________________.

Wieviele Sprachen spricht Zahra?_________________________________.

Welche Sprachen spricht Zahra?__________________________________.

Welche Farbe hat ihr Rock?______________________________________.

Welche Farbe hat ihr Schal?_____________________________________.


Das ist Zahra. Zahra ist die Schwester von ___________. Sie ist ______

Jahre alt und _______________. Zahra spricht ____ Sprachen. __________,

Englisch und Deutsch.

Sie ist sehr hübsch. Sie hat ___________________________ Haare und

trägt einen blauen ____________, eine _____________Bluse und einen

weißen Schal.

Vokabeln: die Schwester - die Schülerin - Zahra spricht - sprechen

die Sprache - sehr - hübsch - die Haare - sie trägt - tragen


10

Ali hat Termine

Ali hat viele Termine. Er muss heute mit seinem Chef sprechen. Er hat heute in einer Woche einen Termin beim Arzt und er muss morgen ein Geschenk für seine Schwester Zahra kaufen. Zahra hat in 10 Tagen Geburtstag.


Mit wem muss Ali heute sprechen?_________________________________.

Wie viele Termine hat Ali?_________________________________________.

Wann ist der Termin beim Arzt?____________________________________.

Wie heißt Alis Schwester? _________________________________________.

An welchem Tag genau hat Zahra Geburtstag?________________________.


________ hat viele Termine. Er muss _____________ mit seinem Chef

sprechen. Er hat heute in einer Woche einen Termin beim _____________

und er muss morgen _____________________________ für seine

________________________ Zahra kaufen, Zahra hat in _______ Tagen

Geburtstag.

Vokabeln: viel (engl. much) - viele (engl. many) - der Termin - der Chef

er muss - müssen - der Arzt - das Geschenk - die Tasche

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Buchstabieren Anton, Berta, Cäsar, Dora, Emil, Friedrich, Gustav, Heinrich, Ida, Julius, Konrad, Ludwig, Marta, Nordpol, Otto, Paula, Quelle, Richard, Siegfried, Theodor, Ulrich, Viktor, Wilhelm, Xenia, Ypsilon, Zacharias, Schule, Äquator, Übung, Österreich, scharfes s

Lies das Wort, buchstabiere es laut und finde den Artikel:

Beispiel: AUTO – (Anton, Ulrich, Theodor, Otto) - das Auto

APFEL, der Apfel

BUCH, ____________________

COMPUTER, ____________________

DUSCHE, ____________________

ERDBEERE, ____________________

FISCH, ____________________

FLUGZEUG, ____________________

GEBURTSTAG, __________________

HAUS, ____________________

JAHR, ____________________

JACKE, ____________________

KATZE, ____________________

Schreibe deinen Namen, buchstabiere ihn laut und wiederhole ihn öfters:

_________________________________________________________________

Aus welcher Stadt kommst du? Buchstabiere bitte den Namen der Stadt!

_________________________________________________________________


CC BY-NC-SA 4.0, Bildquellen: Pixabay.com, Illustrationen: Raffaela Bartik, ISBN: 978-3-7098-0766-8 Impressum: MenschenRechteReligion – Diakonischer Verein zur Unterstützung hilfsbedürftiger Menschen, Bahnhofstraße 12, 8570 Voitsberg, Herzlichen Dank für die kostenfreie Übernahme des Inhalts © Stephanie Schmid, 3400 Klosterneuburg, www.deutsch.fit, CC BY-NC-SA 4.0,

Bildquellen: Pixabay.com, Illustrationen: Raffaela Bartik, ISBN: 978-3-7098-0723-1

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Level 1 - MenschenRechteReligionmenschenrechtereligion.eu/wp-content/uploads/2016/02/... · 2016. 2. 3. · By Stephanie Schmid, CC BY-NC-SA 4.0. Seite 8 Zahlen 1 eins 11 elf 2 zwei