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3./4. KLASSE THEMATIK:Freundschaft, Schwierigkeiten innerhalb der Familie, Auseinandersetzung mit Vertrauen, Ängsten und Wünschen
DIDAKTISCHER SCHWERPUNKT:Struktur eines Textes erfassen (Personen, Handlungsstränge), Erweiterung des Textverständnisses, eigenständige Textproduktion, Identifikation mit Charakteren, Selbstreflexion
Materialien für den Unterrichtwww.vgo-schule.de
Maria Parr
SOMMERSPROSSENAUF DEN KNIENMit Illustrationen von Heike HeroldISBN 978-3-8415-0234-6
Erarbeitet vonChristina Völkel
1. Zum Inhalt
Die fast zehn Jahre alte Tonje Glimmerdal hat rotes
wildes Haar und wohnt als einziges Kind im kleinen
norwegischen Dorf Glimmerdal. Sie ist abenteuerlustig
und denkt sich immer neue Sachen aus, um ja keine
Langeweile aufkommen zu lassen. Ihren besten Freund
hat sie in ihrem 74-jährigen Patenonkel Gunnvald
gefunden. Dieser ist zwar manchmal ein bisschen mür-
risch, aber unterstützt Tonje in allem, was sie tut.
Tonje wohnt mit ihren Eltern in einem Haus im
Glimmerdal. Doch da ihre Mutter als Forscherin arbei-
tet und sich gegen den Klimawandel einsetzt, ist sie
oftmals nicht zu Hause, und Tonje verbringt die Zeit mit
ihrem Vater und ihrem besten Freund. So fährt Tonje
zum Beispiel mit den von Gunnvald selbst gemachten
Rennrodeln, isst mit ihm oder hört ihm beim Geigespielen
zu – das kann er nämlich besonders gut.
Aber eines Tages trifft im Glimmerdal ein rätselhafter
Brief ein. Tonje findet, dass sich Gunnvald seitdem so
merkwürdig verhält. Doch bevor sie dem Rätsel auf die
Spur kommen kann, treffen auf dem Wellnesscampingplatz
von Klaus Hagen zwei Kinder ein, obwohl Kinder dort
eigentlich streng verboten sind. Tonje kann ihr Glück
kaum fassen, und trotz anfänglicher Schwierigkeiten
verbringt sie mit Ole und Bror ihre schönsten Winterferien.
Als Gunnvald eines Tages über seinen Kaffeekessel
stolpert und ins Krankenhaus muss, verändert sich
einiges im sonst so besinnlichen Glimmerdal. Eine
schlecht gelaunte, große Frau taucht mit ihrem beängs-
tigenden Hund auf und wohnt plötzlich auf Gunnvalds
Hof. Tonje versteht die Welt nicht mehr und forscht
nach. Wer ist diese Frau, die von allen Heidi genannt
wird, und was macht sie plötzlich hier? Langsam kommt
Tonje einem Geheimnis auf die Spur, das Gunnvald all
die Jahre vor ihr verheimlicht hat: Heidi ist seine Tochter.
Sie hat als kleines Kind bei ihm gelebt, nach der
Trennung von seiner Frau jedoch hat diese ihre gemein-
same Tochter nach Deutschland gebracht. Nach dieser
großen Enttäuschung hat Gunnvald sich nie wieder bei
ihr gemeldet, und das kann Heidi ihm nicht verzeihen.
Und gerade jetzt, da Gunnvald im Krankenhaus liegt,
taucht Heidi im Glimmerdal auf und kündigt an, den Hof
verkaufen zu wollen. Doch das kann Tonje natürlich
nicht zulassen. Zusammen mit Bror und Ole versucht
sie, Gunnvald und seine Tochter miteinander zu ver-
söhnen. Dass sie sich gegenseitig ihre Fehler verzeihen
und wieder ein stabiles Vater-Tochter-Verhältnis auf-
bauen, verdanken sie Tonjes Durchhaltevermögen und
ihrem unstillbaren Willen, das zu schaffen, was sie sich
in den Kopf gesetzt hat.
2. Das Buch im Unterricht
Sommersprossen auf den Knien behandelt insbeson-
dere das ständig aktuelle Thema Freundschaft. Auch
wenn die im Vordergrund stehende Freundschaft eher
unüblich ist – nämlich die zwischen einem Kind und
einem alten Erwachsenen –, können sich Schüler mit
der Protagonistin Tonje identifizieren. Sie ist furchtlos
und abenteuerlustig auf der einen Seite, aber auch
liebevoll und verletzlich. Die besondere Freundschaft
zwischen Tonje und Gunnvald, jedoch auch zwischen
Tonje, Ole und Bror gibt Schülern den Anlass, über
wahre Freundschaft und was diese ausmacht, nachzu-
denken und sich darüber auszutauschen.
Ein weiteres, für Kinder besonders wichtiges Thema
ist die Familie. Dass Familienverhältnisse nicht immer
gleich sind, wird in diesem Buch deutlich. Da ist
zunächst die Familie der Protagonistin, die in dem klei-
nen Dorf Glimmerdal lebt. Dort wohnt sie mit ihrer
Mutter, die jedoch aufgrund ihres Jobs äußerst selten
Materialien zuSOMMERSPROSSEN AUF DEN KNIEN
Konzipiert für den Unterricht ab Klasse 3
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zu Hause ist, und ihrem Vater, der sich liebevoll um sie
kümmert, ihr aber auch genügend Freiraum lässt.
Außerdem wird die Familie von Ole und Bror beschrie-
ben. Sie wohnen bei ihrer Mutter in der Stadt, und seit
der Trennung ihrer Eltern ist die Aufrechterhaltung des
Kontakts zwischen den Kindern und dem Vater schwie-
rig. Des Weiteren wird die Familiengeschichte von
Gunnvald im Laufe der Geschichte deutlich. Die
Beziehung zu seiner Tochter ist durch eine Trennung
von großer Wut und Enttäuschung geprägt, und es wird
deutlich, wie wichtig Vertrauen und Verzeihenkönnen
ist. Für Grundschüler ist die Familie oftmals die bedeu-
tendste Stütze in ihrem Leben, daher ist es wichtig, mit
diesem Thema, insbesondere nach Trennung oder
Verlust, sensibel umzugehen. Sommersprossen auf den
Knien zeigt verschiedene Arten von Familie auf, sodass
Schüler sich mit diesen identifizieren können. Ihnen wird
klar, dass es verschiedene Formen von Familie gibt und
sie mit der Form der Familie, die sie selbst zu Hause
erleben, nicht allein sind.
Sowohl im Rahmen des Themas Freundschaft als auch
bei dem Thema Familie sollte Vertrauen, aber auch
Vergebung im Unterricht thematisiert werden.
Durch die Protagonistin Tonje erfahren die Leser außer-
dem für Kinder typische Ängste und Probleme, mit
denen sie sich auseinandersetzen müssen. Neben
familiären Problemen werden Schwierigkeiten mit
Erwachsenen, hier repräsentiert durch den Camping-
platzbesitzer Klaus Hagen, der Umgang mit Gleich-
altrigen, aber auch das Alleinsein thematisiert. Schnell
wird deutlich, dass Tonje das einzige Kind im Glimmerdal
ist. Nach dem Unfall ihres besten Freundes Gunnvald
ist Tonje sehr traurig und hat Angst, ihn zu verlieren.
Trotz allem meistert Tonje diese Probleme und vermit-
telt den Lesern Zuversicht und Stärke.
Insgesamt ist es wichtig, die dargestellten Inhalte im
Unterricht gemeinsam mit den Schülern zu thematisie-
ren und ihnen die Möglichkeit zu geben, sich mit der
Geschichte auseinanderzusetzen.
3. Die Autorin
Maria Parr wurde 1981 in Fiska, Norwegen, geboren.
Während ihres Studiums der Nordischen Literatur schrieb
sie ihr erstes Kinderbuch Waffelherzen an der Angel.
Es wurde in mehrere Sprachen übersetzt und er schien
2008 in Deutschland. Ihr zweites Buch Sommer sprossen
auf den Knien wurde 2010 in Deutschland veröffentlicht.
Dieses wurde international vielfach ausgezeichnet; so
erhielt es beispielsweise den renommierten Brage-Preis
und den von Radio Bremen/DIE ZEIT verliehenen Luchs
des Jahres 2010.
Obwohl erst zwei Bücher von Maria Parr erschienen
sind, gilt sie als derzeit bedeutendste norwegische
Kinderbuchautorin und hat international bereits viele
Auszeichnungen gewonnen.
4. Einstiegsmöglichkeiten
– Die Lehrperson kündigt das neue Buch an, indem sie
das Buch zeigt und die Autorin nennt; es kann nach-
gefragt werden, ob jemand die Autorin Maria Parr
bereits kennt oder ein Buch von ihr gelesen hat.
– Die Schüler betrachten Titel und Titelbild (z. B. auf
Folie), das beschrieben werden kann. Gemeinsam
wird besprochen, welche Assoziationen die Schüler
zu dem Bild haben und worum es in der Geschichte
gehen könnte.
– Der Klappentext auf dem Buchrücken wird vorgelesen.
Unklarheiten bezüglich des Textverständnisses kön-
nen geklärt werden. (Anschließend Nutzung Arbeits-
blatt A)
5. Während des Lesens
Nach dem Einstieg erfolgt die Lesephase. Diese kann
im Klassenverbund oder individuell geschehen. Da auf
die Lesetempi, aber auch Verständnisprobleme der
Schüler geachtet werden muss, empfiehlt sich die indi-
viduelle Buchbearbeitung. Wenn möglich, sollten feste
Lesezeiten in den Deutschunterricht integriert werden,
in denen die Schüler die Möglichkeit haben, einen
gemütlichen Platz im Klassenraum einzunehmen und in
ihrem eigenen Buch zu lesen. Die Geschichte ist in 32
kurze Kapitel aufgeteilt, was ein leichtes Beenden der
Lesephasen ermöglicht.
Die Arbeitsblätter können entweder bei Bedarf oder be -
reits zu Beginn, beispielsweise in einem Schnellhefter,
an die Schüler ausgehändigt werden. Die Arbeitsblätter
folgen chronologisch dem Inhalt der Geschichte und um -
fassen jeweils zwei oder drei Kapitel. Sie sollen das Text-
verständnis verbessern, aber auch die Kreativität und die
individuelle Auseinandersetzung mit dem Text schulen.
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A: Das Cover und der Klappentext
1. Sieh dir das Cover vorn auf dem Buch Sommersprossen auf den Knien genau an. Schreibe auf den Linien alles auf, was du siehst.
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2. Drehe nun das Buch um und lies dir den Klappentext auf dem Buchrücken genau durch. Beantworte dann die Fragen und schreibe die Antworten auf.
a) Wie alt ist Tonje?
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b) Wie heißt ihr bester Freund?
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c) Wer wohnt auf Gunnvalds Hof, als er im Krankenhaus ist?
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3. Am Ende des Klappentextes steht, dass Tonje einem ungeheuerlichen Geheimnis auf die Spur kommt. Was denkst du – was für ein Geheimnis könnte Tonje entdeckt haben? Schreibe deine Gedanken auf die Linien.
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B: Der Brief
1. Lies dir den Brief auf den Seiten 7 bis 9 genau durch. Welcher Ort wird dort beschrieben? Trage den Namen des Ortes ein:
Es geht um das _____________________________________________________.
2. Auf der folgenden Seite findest du die Karte des Ortes. Leider sind einige Beschriftungen verloren gegangen. Versuche die fehlenden Namen und Orte mithilfe des Briefs herauszufinden und beschrifte dann die Karte.
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C (Kapitel 1 und 2): Die Bewohner des Glimmerdals
1. Welche Personen werden in den ersten beiden Kapiteln vorgestellt? Notiere ihre Namen, und schreibe auch auf, was du über diese Personen erfährst.
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D (Kapitel 3 und 4): Tempo und Zuversicht
1. Tonje liebt es, mit dem Schlitten durch das Glimmerdal zu flitzen. Nachdem sie den ganzen Tag mit Gunnvalds Schlitten durch den Schnee gesaust ist, ist Tonje abends ganz erschöpft. Trotzdem möchte sie noch ihrem Tagebuch von dem aufregenden Tag erzählen.
Schreibe Tonjes Tagebucheintrag und male ein passendes Bild darunter:
Liebes Tagebuch,
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Hier ist noch Platz für dein Bild:
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E (Kapitel 5 und 6): Mama in Grönland
1. Tonje ist manchmal traurig darüber, dass ihre Mama nicht bei Tonje und Papa zu Hause ist, sondern viel arbeitet. Im Moment arbeitet Mama in Grönland, aber Tonje weiß gar nicht viel über Grönland. Da wird sie neugierig …
Versuche herauszufinden, wo Grönland liegt, wer dort lebt und wie es dort ist. Das kannst du auf einer Karte in einem Atlas, in einem Kinderlexikon oder im Internet tun.
Sprecht anschließend in eurer Klasse über Grönland und entwerft einen kurzen Steckbrief.
GrönlandGrönland liegt:
Dort leben:
So ist es in Grönland:
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E (Kapitel 5 und 6): Mama in Grönland, Fortsetzung
2. Manchmal träumt Tonje, dass sie auch in Grönland ist und mit den Seehunden zwischen den Eisschollen umherschwimmt. Stell dir vor, du könntest einen Tag mit Tonje in Grönland verbringen. Schreibe auf, was du dort machen würdest:
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3. Lest eure Geschichten in der Klasse vor.
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F (Kapitel 7 und 8): Von Wünschen und Träumen
1. Wenn Tonje so überlegt, gibt es schon viele Dinge, die sie sich wirklich wünscht. Da wären zum Beispiel ein Akkordeon oder ein Kaninchen, eine Motorsäge und neue Skier, aber auch, dass so etwas wie Wellnesscamping verboten wird, und Frieden auf Erden. Doch mehr als alles andere wünscht sich Tonje eine kleine Schwester.
Was jedoch ist eigentlich ein Wunsch? Überlegt in der Klasse, was ein Wunsch ist und was ihn ausmacht.
2. Überlege, was du dir wirklich sehr wünschst, und schreibe deine drei größten Wünsche auf:
3. Sammelt eure Wünsche an der Tafel und sprecht über sie. Vielleicht könnt ihr sie in Gruppen einteilen.
Gibt es Dinge, die von vielen Kindern gewünscht werden?
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G (Kapitel 9 und 10): Der Tag, an dem Tonje mit dem Rennrodel an Bord der Fähre fährt
1. Dass sie es einmal schafft, mit einem Rennrodel durch das gesamte Glimmerdal zu sausen, hätte Tonje wohl nie gedacht. Und dann dürfen auch noch Ole, Bror, Gitte und ihre Mutter den Rest der Ferien bei Gunnvald verbringen. Was für ein abenteu- erlicher Tag! Davon muss Tonje gleich ihrer Mutter berichten …
Schreibe Tonjes E-Mail an ihre Mutter, in der sie von dem tollen Tag erzählt:
2. Lies deine E-Mail einem Partner vor. Überlegt gemeinsam, wie sich Tonje wohl fühlt, während sie die E-Mail an ihre Mutter schreibt.
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H (Kapitel 11 und 12): Gunnvalds Unfall
1. Mit den Sanitätern kommen Gunnvald und Tonje im Krankenhaus an. Der Arzt will wissen, wie der Unfall geschehen ist. Tonje soll ganz genau berichten, was sie und Gunnvald gemacht haben und wie der Unfall passiert ist.
Schreibe zusammen mit einem Partner das Gespräch zwischen Tonje und dem Arzt:
Arzt: „Also, Tonje, jetzt erzähl mir erst einmal, was du mit Gunnvald machen wolltest.“
Tonje: ________________________________________________________________
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2. Tonje erfährt, dass Gunnvald für eine längere Zeit im Krankenhaus bleiben muss. Überlege, wie sich Tonje fühlt, als sie wieder zu Hause im Glimmerdal ist. Besprich deine Gedanken mit einem Partner, und sammelt passende Adjektive.
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I (Kapitel 13 und 14): Das grüne Buch und der Brief
1. Lies dir Kapitel 13 und 14 genau durch. Beantworte dann die Fragen zum Text:
(a) Warum geht Tonje nach der Schule zu Gunnvald hoch statt zu ihrem Haus?
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(b) Wo hatte Tonje den Brief gefunden?
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(c) Beschreibe kurz, was du von der Geschichte aus dem grünen Buch über „Heidi“ behalten hast:
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(d) Welchen wichtigen Auftrag soll Tonje für Gunnvald ausführen?
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J (Kapitel 15 und 16): Die mysteriöse Frau
1. Lies dir diese Kapitel genau durch. Achte besonders auf die Beschreibung der Frau und ihres Hundes. Schreibe zuerst auf, was über die beiden und über ihr Aussehen gesagt wird:
2. Welche Gedanken hat Tonje, als sie die Frau mit ihrem Hund zum ersten Mal in Gunnvalds Küche sieht?
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3. Sprecht in der Klasse über mögliche Gedanken und Gefühle, die Tonje in dieser Situation haben könnte.
Die Frau
– die größte Frau, die Tonje jemals gesehen hat–
Der Hund
– schwarzes Biest–
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J (Kapitel 15 und 16): Die mysteriöse Frau, Fortsetzung
4. Hier hast du Platz, um ein Bild von der Frau und ihrem Hund zu malen. Nutze dafür die Beschreibungen von Aufgabe 1.
5. „Und Tonje, das ist Heidi … Gunnvalds Tochter.“
Überlege mit einem Partner, welche Gedanken Tonje durch den Kopf gehen, als sie von ihrem Vater erfährt, dass Heidi die Tochter von ihrem besten Freund Gunnvald ist. Schreibt eure Ideen auf.
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K (Kapitel 17 und 18): So ein Durcheinander!
1. Lies dir Kapitel 17 und 18 genau durch. Dann kannst du die richtige Seitenzahl aufschreiben, das Textpuzzle ausschneiden und es in die richtige Reihenfolge bringen. Klebe es auf der nächsten Seite auf. Die Buchstaben ergeben ein Lösungswort.
Textstelle: Das steht auf Seite:
Plötzlich wird Tonje klar, dass mit Fr. A. Zimmermann nicht die tote Anna Zimmermann gemeint war, wie sie geglaubt hat. Frau A. Zimmermann, das ist Heidi.
Aber jetzt steht Glimmerdals kleiner Wirbel-wind hier und ist wütend, das kann er sehen. Tonje nimmt keine Rücksicht darauf, dass es Gunnvald im Moment schlecht geht und er frisch operiert ist.
„Da hat er mir den Hof übertragen. Das steht schwarz auf weiß hier in diesem Brief. Ich bin es, der hier jetzt alles gehört.“
„Du darfst den Hof nicht verkaufen! Ich werde mit allen hier im Glimmerdal reden, sodass ihn niemand kauft“, zischt Tonje.
„Warum musstest du auch diesen Brief an deine blöde Tochter schicken!“, ruft sie wütend.
Bevor sie einschlief, hat sie beschlossen, sich mit der wirklichen Heidi anzufreunden.
„Mir muss etwas Schlaues einfallen, damit Heidi ihre Entscheidung ändert!“
Ach, du meine Güte! Gunnvald weint.
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K (Kapitel 17 und 18): So ein Durcheinander! Fortsetzung
Klebe hier das Textpuzzle in der richtigen Reihenfolge auf:
Das Lösungswort lautet: ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
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L (Kapitel 19 und 20): Verfolgungsjagd
1. An einem Frühlingstag im Glimmerdal wird Heidi von Tonje verfolgt. Sie laufen am Fluss entlang. Doch dann erschrickt Tonje. Warum hat Tonje plötzlich Angst um Heidi?
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2. Nachdem die Angst um Heidi vergangen ist, wird Tonje sauer. Was macht sie so wütend auf Heidi?
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3. Überlege, was Tonje auf die Frage von Heidi antworten könnte:
„Warum hast du deinen Vater so gern, Tonje Glimmerdal?“
Das könnte Tonjes Antwort sein:
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M (Kapitel 21 und 22): Es ist nie die Schuld des Kindes
Lies dir Kapitel 21 und 22 genau durch. Überlege anschließend, welche Aussagen wahr sind und welche falsch. Die Buchstaben ergeben das Lösungswort.
wahr falsch
Tonje vermisst Gunnvald so sehr, dass sie anfängt zu weinen.
Zusammen mit Bror will Tonje Heidis Hund kidnappen.
Tonje verspricht, dass es das erste und letzte Mal ist, dass sie die Schule schwänzt.
Tonje hat gar keine Angst vor Hunden.
Es dauert gar nicht lange, bis Heidi aus dem Haus geht.
Am Telefon redet Heidi mit Klaus Hagen.
Der Hund beißt Tonje ins Bein.
Als Tonje erfährt, dass Heidi den Hund erschossen hat, weint sie noch mehr.
Der alte Nils erzählt Tonje die Geschichte vonGunnvald und Heidi, als sie noch ein junges Mädchen war.
Theo zeigt Tonje seinen Hund und fünf kleine Welpen.
Tonje will den kleinen Hund, den Theo ihr gibt, nicht behalten.
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Das Lösungswort lautet: ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
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SOMMERSPROSSEN AUF DEN KNIEN
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N (Kapitel 23 und 24): Heidis Geschichte
1. In diesen Kapiteln erfährt Tonje die Geschichte von Heidi. Vervollständige die Sätze:
(a) Zusammen mit __________________ hat Tonje die halbe Nacht vor Heidis
Haustür gewartet.
(b) Von Heidi bekommt Tonje einen ________________________ zum Anziehen und
einen ________________________________________________________________
zu trinken.
(c) Heidi erzählt, dass es schwer ist, das _______________________ zu vergessen,
wenn man draußen in der großen Welt ist.
(d) Gemeinsam lesen die beiden das Buch über ______________ .
(e) Heidi musste mit Anna nach Frankfurt gehen, um dort noch besser ____________
spielen zu lernen.
(f) Heidi war sehr traurig, dass _________________ nie angerufen hat.
(g) _______________ kann gar nicht glauben, dass Gunnvald seiner Tochter so
etwas antun konnte.
(h) Tonje ist so verwundert über die Geschichte von Heidi und Gunnvald, dass sie
hinter dem Kissen anfangen muss zu _______________ .
2. Unterstreiche in Kapitel 24 alles, was Tonje sagt, rot und alles, was Heidi sagt, blau.
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SOMMERSPROSSEN AUF DEN KNIEN
Name: ________________________________ Datum: _________
N (Kapitel 23 und 24): Heidis Geschichte, Fortsetzung
3. Schreibe mit einem Partner das Gespräch zwischen Tonje und Heidi auf. Hierbei könnt ihr einige Sätze weglassen oder verkürzen.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Nun kannst du mit deinem Partner euren geschriebenen Dialog vorlesen. Anschließend könnt ihr euren Text vor der Klasse als Rollenspiel vorspielen.
Wenn ihr ein Rollenspiel in der Klasse vorspielt, ist es wichtig, laut und deut-lich zu sprechen, damit euch jeder verstehen kann. Versucht eure Gefühle zu zeigen. Beispiele: böse gucken, wenn man wütend ist; lachen, wenn man fröhlich ist!
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SOMMERSPROSSEN AUF DEN KNIEN
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1. Tonje liebt es, Gunnvald beim Geigespielen zuzuhören, und auch Heidi kann dieses Instrument wunderbar spielen. Spielst auch du ein Instrument? Fülle den Steckbrief aus. Wenn du kein Instrument spielst, kannst du überlegen, welches Instrument du gerne lernen würdest.
2. Das Instrumenten-Alphabet Versuche Instrumente mit den Anfangsbuchstaben des Alphabets zu finden. Fällt dir bei einem Buchstaben kein Instrument ein, kannst du ihn weglassen.
3. Vergleicht eure Instrumenten-Alphabete in der Klasse und sammelt die Namen der Instrumente an der Tafel.
Das Instrument heißt:
A: AkkordeonD: G: J: M: P: S: V: Y:
B:E: H: K: N: Q: T: W: Z:
C:F: I: L: O: R: U: X:
Ich spiele es gerne, weil …oder:Ich würde es gerne spielen, weil …
O (Kapitel 25 und 26): Die Musik
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SOMMERSPROSSEN AUF DEN KNIEN
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1. Hier ist einiges durcheinandergeraten. Verbinde die richtigen Satzteile mit einer Linie.
Tonje ist sehr überrascht,
Gemeinsam bauen die drei
Tonje wünscht sich am allermeisten,
Gunnvald verspricht Tonje,
Tante Eir, Tante Idun und Tonje
Als Tonje merkt, dass Heidi abgereist ist,
Tonje drückt Gunnvald so fest,
Tonje sagt Gunnvald,
ist sie sehr traurig.
dass er doch merken muss, wie gern sie ihn hat.
als Tante Eir und Tante Idun ein paar Tage früher nach Hause kommen.
auch in der Kirche Geige zu spielen.
ein Möwenschloss aus Pfefferkuchenteig für Möwen-Geir.
dass er ihr bester Freund ist.
dass Gunnvald wieder Geige spielt.
haben alle Sommersprossen auf den Knien.
Datum: _________
P (Kapitel 27 und 28): Endlich wieder zu Hause
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SOMMERSPROSSEN AUF DEN KNIEN
Name: ________________________________ Datum: _________
1. Zu ihrem Geburtstag bekommt Tonje ein besonderes Geschenk von Heidi. Was hat Tonje bekommen?
______________________________________________________________________
2. Überlege, wie sich Tonje fühlt, als sie den Brief von Heidi liest. Schreibe drei passende Adjektive auf:
____________________ __________________________ ______________________
3. Warum will Tonje unbedingt die Telefonnummer von Heidi haben?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Warum traut sich Gunnvald nicht, am Telefon mit Heidi zu sprechen?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. Gunnvald spielt Heidi am Telefon etwas auf seiner Geige vor. Überlege mit einem Partner, warum Heidi auflegt, ohne etwas zu sagen.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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Q (Kapitel 29 und 30): Geschenke und Geigen
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SOMMERSPROSSEN AUF DEN KNIEN
Name: ________________________________ Datum: _________
R (Kapitel 31 und 32): Gemeinsam im Glimmerdal
1. Lies das Ende der Geschichte von Sommersprossen auf den Knien. Schneide die Streifen aus und bringe sie in die richtige Reihenfolge.
2. Klebe die Streifen auf die nächste Seite. Die Buchstaben ergeben das Lösungswort.
Heidi erklärt, dass sie Klaus Hagen den Campingplatz abgekauft hat.
Ole glaubt, dass Heidi Gunnvalds Hof an Klaus Hagen verkauft hat.
Tonje sieht Heidi in der Kirche.
Alle außer Ole gehen in die Kirche.
Heidi und Gunnvald spielen in der Kirche gemeinsam Geige.
Während Tonje einschläft, hört sie von Weitem die Musik zweier Geigen.
Alle feiern gemeinsam Tonjes Geburtstag.
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SOMMERSPROSSEN AUF DEN KNIEN
Name: ________________________________ Datum: _________
R (Kapitel 31 und 32): Gemeinsam im Glimmerdal, Fortsetzung
Klebe hier die Streifen auf:
Das Lösungswort lautet: ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
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SOMMERSPROSSEN AUF DEN KNIEN
Name: ________________________________ Datum: _________
S: Für Glimmerdal-Experten
1. Nun kennst du die Geschichte von Tonje und ihren Freunden aus dem Glimmerdal. Mit diesem kleinen Quiz kannst du überprüfen, was du noch alles weißt.
Wie wird Tonje von
Klaus Hagen genannt?
___________________
Welches Buch liest
Tonje bei Gunnvald?
___________________
Tonjes Freunde aus der
Stadt heißen
O_______ und B_______ .
Welches Instrument spielen
Gunnvald und Heidi so
wunderschön?
_____________________
Wem wollen Tonje und Ole eine Falle
stellen, weil sie Angst vor ihm haben?
_____________________________
Was ist Tonjes Motto, als sie
mit dem Schlitten fährt?
T________ _____ Z__________
2. Überlege dir selbst drei Fragen zu dem Buch Sommersprossen auf den Knien. Schreibe sie auf und stelle sie einem Mitschüler oder einer Mitschülerin.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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SOMMERSPROSSEN AUF DEN KNIEN
Name: ________________________________ Datum: _________
T: Nach dem Lesen
1. Was hat dir an dem Buch Sommersprossen auf den Knien besonders gefallen? Beschreibe deine Lieblingsstelle im Buch:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Vergleicht eure Lieblingsstellen in eurer Klasse.
3. Stell dir vor, du könntest einen Tag mit Tonje im Glimmerdal verbringen. Schreibe auf, was du dort gern machen würdest:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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SOMMERSPROSSEN AUF DEN KNIEN
LÖSUNGEN:
K:
M: Lösungswort: Hundewelpen
Plötzlich wird Tonje klar, dass mit Fr. A. Zimmermann nicht die tote Anna Zimmermann gemeint war, wie sie geglaubt hat. Frau A. Zimmermann, das ist Heidi.
Aber jetzt steht Glimmerdals kleiner Wirbel-wind hier und ist wütend, das kann er sehen. Tonje nimmt keine Rücksicht darauf, dass es Gunnvald im Moment schlecht geht und er frisch operiert ist.
„Da hat er mir den Hof übertragen. Das steht schwarz auf weiß hier in diesem Brief. Ich bin es, der hier jetzt alles gehört.“
„Du darfst den Hof nicht verkaufen! Ich werde mit allen hier im Glimmerdal reden, sodass ihn niemand kauft“, zischt Tonje.
„Warum musstest du auch diesen Brief an deine blöde Tochter schicken!“, ruft sie wütend.
Bevor sie einschlief, hat sie beschlossen, sich mit der wirklichen Heidi anzufreunden.
„Mir muss etwas Schlaues einfallen, damit Heidi ihre Entscheidung ändert!“
Ach, du meine Güte! Gunnvald weint.
Seite: 132
Seite: 136
Seite: 132
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Seite: 139
Seite: 130
Seite: 141
Seite: 137
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(a) Zusammen mit __________________ hat Tonje die halbe Nacht vor Heidis
Haustür gewartet.
(b) Von Heidi bekommt Tonje einen ________________________ zum Anziehen und
einen ________________________________________________________________
zu trinken.
(c) Heidi erzählt, dass es schwer ist, das _______________________ zu vergessen,
wenn man draußen in der großen Welt ist.
(d) Gemeinsam lesen die beiden das Buch über ______________ .
(e) Heidi musste mit Anna nach Frankfurt gehen, um dort noch besser ____________
spielen zu lernen.
(f) Heidi war sehr traurig, dass _________________ nie angerufen hat.
(g) _______________ kann gar nicht glauben, dass Gunnvald seiner Tochter so
etwas antun konnte.
(h) Tonje ist so verwundert über die Geschichte von Heidi und Gunnvald, dass sie
hinter dem Kissen anfangen muss zu _______________ .
N:
P:
dem Hundewelpen
dicken Pullover
Glimmerdal
Heidi
Geige
Gunnvald
Tonje
weinen
Kakao mit dunkler Schokolade und Chili
Tonje ist sehr überrascht,
Gemeinsam bauen die drei
Tonje wünscht sich am allermeisten,
Gunnvald verspricht Tonje,
Tante Eir, Tante Idun und Tonje
Als Tonje merkt, dass Heidi abgereist ist,
Tonje drückt Gunnvald so fest,
Tonje sagt Gunnvald,
ist sie sehr traurig.
dass er doch merken muss, wie gern sie ihn hat.
als Tante Eir und Tante Idun ein paar Tage früher nach Hause kommen.
auch in der Kirche Geige zu spielen.
ein Möwenschloss aus Pfefferkuchenteig für Möwen-Geir.
dass er ihr bester Freund ist.
dass Gunnvald wieder Geige spielt.
haben alle Sommersprossen auf den Knien.
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R: Lösungswort: Familie
S:
Wie wird Tonje von
Klaus Hagen genannt?
___________________
Welches Buch liest
Tonje bei Gunnvald?
___________________
Tonjes Freunde aus der
Stadt heißen
_______ und _______ .
Welches Instrument spielen
Gunnvald und Heidi so
wunderschön?
_____________________
Wem wollen Tonje und Ole eine Falle
stellen, weil sie Angst vor ihm haben?
_____________________________
Was ist Tonjes Motto, als sie
mit dem Schlitten fährt?
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Trulte
Heidi
Geige
Ole
Tempo
Heidis wildem Hund
und Zuversicht
Bror
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© Oetinger Taschenbuch GmbH, Hamburg 2013
Alle Rechte vorbehalten
Materialien für den Unterricht
Erarbeitet von Christina Völkel nach dem Buch „Sommersprossen auf den Knien“ von Maria Parr
Illustrationen von Heike Herold
© Originalausgabe: Det Norske Samlaget, Oslo 2009
© Deutsche Erstausgabe: Cecilie Dressler Verlag GmbH & Co. KG, Hamburg 2010
Reihen- und Innengestaltung: Behrend & Buchholz, Hamburg
www.oetinger-taschenbuch.de
www.vgo-schule.de
Christina Völkel Jahrgang 1990, ist angehende Grundschullehrerin. Sie
studiert die Fächer Englisch, Deutsch und Mathematik an der Universität
Duisburg-Essen. Neben dem Studium ist sie an einem Projekt beteiligt, in
dessen Rahmen Grundschulkinder mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche
individuell gefördert werden.
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