„Medizin - Vorbereitung auf das Medizinstudium und selbstständige medizinische Projektarbeit“

Karl - Ziegler - Schule

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Karl - Ziegler - Schule

Schulstrasse 2-6,

45468 Mülheim a. d. Ruhr

e-mail: ssd-karl-ziegler-schule@web.de

Homepage: www.schulsanitäter.com

Projektarbeit

6 Kanal EKG mit Patientenmonitor

Das zentrale Thema der Projektarbeit wird von Euch selbstständig bestimmt. Denkbar wären z.B. Themen wie:

Auswirkungen von Koffein auf die physiologischen Werte eines Menschen

Angst und Stressreaktionen des Körpers bei Gefahr (z.B. Freifall-tower, Klettern in großen Höhen)

usw.

Zusätzlich ist die Teilnahme an Wettbewerben wie Jugend forscht oder ähnlichem ebenfalls erstrebenswert und eine mögliche zusätz-liche Betätigung, bei der man sogar Preisgelder erreichen kann.

Weitere Angebote des medizinisch - naturwissenschaftlichen Schwer-punkts der Karl - Ziegler - Schule

Klasse 5 bis 7: AG Schulsanitätsdienst Junior Klasse 5 bis 7: Schnupperkurs „Erste Hilfe“ Klasse 5 bis 7: Brandschutzlehrgang

Klasse 9 bis 12: AG Schulsanitätsdienst / Notfallmedizin Klasse 9.1: AG „Wir schauen da mal rein… AG Medizintechnik“

Klasse 12.1/12.2 : Projektkurs in der Sek. II : „Medizin - Vorbe-reitung auf das Medizinstudium und selbstständige me-dizinische Projektarbeit“

Name: ________________ Vorname: ______________ Klasse: ___________ Alter:____________

Ich nehme an dem Projektkurs teil und habe auch PH od. Bio

als GK / LK in meinem Stundenplan.

Ich würde trotz anderer Fächer

gerne freiwillig teilnehmen.

Zusätzlich zu der offiziellen Anmeldung über die Oberstufen-

koordination bitte ich für meine Planung parallel um eine

Rückmeldung an mich. Bitte schnellstmöglich wieder bei mir

persönlich abgeben.

Im Rahmen des medizinisch—naturwissenschaftlichen Schwerpunktes der Karl—Ziegler—Schule hast Du die Mög-lichkeit an dem Projektkurs “Medizin“ teilzunehmen. In diesem Projektkurs widmen wir uns einem Großteil der heutigen Diagnosemöglichkeiten der Medizin und lernen diese genauer kennen. Zudem legen wir wichtige physikali-sche Grundlagen zum Start in ein eventuelles Medizinstudi-um. Eventuell hast Du schon einmal darüber nachgedacht ein Medizinstudium zu absolvieren oder evtl. in der Medizintech-nik als Ingenieurin / Ingenieur zu arbeiten. Aber auch Techni-kerinnen und Techniker für die Geräte werden auf dem Ar-beitsmarkt dringend gesucht. Auch das medizinische Fachper-sonal um diese komplexen Geräte richtig zu bedienen sind gefragte Fachkräfte. Vielleicht hast Du aber auch einfach nur Interesse Dein Wis-sen zu erweitern und beim nächsten Arztbesuch verstehen zu können, welches Diagnoseverfahren angewendet werden soll und wie es funktioniert.

In den zwei Halbjahren werdet Ihr an einem selbststän-dig ausgesuchten Projekt forschen und dieses exzellent ausarbeiten. Begleitend dazu lernen wir wesentliche Arbeitsformen kennen. Aber auch medizinische und physikalisch—fachliche Grundlagen werden wiederholt und vertieft.

Die Teilnahme an diesem Projektkurs ist leider nach den gültigen Vorgaben an eine wichtige Bedingung gekoppelt. Die Teilnehmer, die den Kurs auch in die Abiturnotenbewertung einbringen möch-

ten, müssen in der Qualifikationsphase das Fach Physik oder Biolo-gie als Unterrichtsfach haben. Dabei ist es gleichgültig, ob als LK oder GK.

Damit der Kurs zustande kommt, benöti-gen wir mindestens 10 Schülerinnen und Schüler, die diesen Kurs als bewerteten Projektkurs anwählen.

Der Kurs wird stundenplantechnisch aller Wahrscheinlichkeit nach im Nach-mittagsbereich angeboten. Bei Projekt-kursen ist es aber auch möglich, flexibel

Änderungen zu Gunsten von Experimenten o.ä. vorzunehmen. So kann es sein, dass wir uns einmal entscheiden, die Messwertauf-nahme in einem Freizeitpark durchzuführen und dafür den Kurs innerhalb der Woche entfallen zu lassen.

Der Kurs steht auch Schülerinnen und Schülern offen, die das Fach Physik oder Technik nicht gewählt haben. Dann kann er allerdings nur als AG betrachtet werden und wird nicht in eine Abiturbeno-tung einfließen können. Dies gilt für den Fall, dass der Kurs tatsäch-

lich zustande kommt. Der Kurs wird auf maximal 20 TN begrenzt.

Einführung Voraussetzungen Bewertung Projektkurse können auf zwei Arten mit in das Abitur einge-bracht werden. Projektkurse schließen mit einer Gesamtnote am Ende des ge-samten Kurses ab. Die Note setzt sich zur Hälfte aus der Projekt-arbeit und zur anderen Hälfte aus den sonstigen prozessbezo-genen Leistung während der zwei Halbjahre zusammen.

In der Anrechnung kann das Leistungsergebnis des Pro-jektkurses in doppelter Wertung wie zwei Grundkurser-gebnisse in die Gesamtqualifikation eingehen. Es ist auch möglich, den Kurs als besondere Lernleistung als zusätzliche Benotung mit in die Abiturwertung einzubringen. Dann ist neben der Projektarbeit auch die übliche zusätzliche Vorstellung und Präsentation des Arbeitsergebnisses in der Abi-turprüfung nötig. Dies ist ein so genanntes Kolloquium.

Das Ergebnis dieser besonderen Lernleistung wird wie ein fünftes Abiturfach gewertet. Für Teilnehmer eines Projektkurses entfällt die Verpflichtung zur Erstellung einer Facharbeit. Schauen wir mal rein...

Im einzelnen werden folgende (auch bildgebende) Verfahren bear-beitet:

Blutdruckmessung

oszillatorische Herzfre-quenzmessung

Sauerstoffsättigung

Röntgen

CT / CCT / Spiral—CT

MRT * EKG (6 bzw. 12 Kanal)

Sonographie

PET

Berechnungen, die im Studium nötig sind